第一单元 走进科学（期中知识清单）一年级科学上学期（人教鄂教版·新教材）

该小学科学第一单元知识清单系统梳理了“走进科学”单元内容，涵盖磁铁磁性、不倒翁原理、科学探究方法三大知识范畴，为学生搭建了从“现象观察”到“原理分析”再到“探究习惯养成”的递进式学习架构。 清单采用“知识分课梳理+实验步骤详解”的方式呈现知识体系，如将“不倒翁原理”与实验操作记录表结合，通过现象对比推导结论，培养学生的科学观念和探究实践。特别设计了“实验现象与结论对应表”和“探究习惯清单”，如科学探究习惯明确“及时记录、注意安全”等要点，不同基础学生能高效掌握，教师可直接用于实验教学指导，提升课堂互动实效。

第一单元 走进科学（知识清单） 第一部分：知识巩固 第一课 “钓鱼”游戏 1.小鱼的身上有铁制品，而鱼钩上则有磁铁，鱼钩上的磁铁可以吸引小鱼身上的铁制品，所以“小鱼”能被钓起来。 2.科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。 3.磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。 第二课 不倒翁 1.不倒翁的底部有小铁块，其固定在底部中间，不倒翁的重心在下半部分，降低了重心，提高了稳定性。 2.当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态。 第三课 怎样学科学 1.科学探究活动是从发现问题开始的。 2.科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 3.在科学课上，仔细观察是为了确保实验结果的准确性和可靠性；轻拿轻放仪器是为了避免损坏仪器，确保实验安全。 4.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，每种方法的侧重点不同，需要根据研究的对象进行选择。 5. 我们就要养成认真观察、勤于思考、及时记录、学会倾听、注意实验安全、实验后要把手洗干净等习惯。 第二部分：实验探究题 1． 在研究不倒翁为什么不倒的实验中： (1)①不倒翁具有上 下 的特点，底部是 形。 ②不倒翁的底部有 ，其固定在底部 。 (2)操作： 操作 现象 扣掉底部重物 底部重物不固定 底部重物不在中间 底部重物固定在底部中间 实验得出的结论： 。 (3)装饰：自制的不倒翁头顶有个大缺口，我们可以用 等方法加以装饰。 【答案】(1) 轻 重 圆弧 小铁块 中间 (2) 按倒后不能直立 按倒后不能直立 按倒后不能直立 按倒后能直立 重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一 (3)纸帽 【详解】（1）重力在物体上的作用点叫重心，重心越低物体的稳定性越好。不倒翁上轻下重，底部是圆弧形。不倒翁的底部有小铁块，其固定在底部中间，不倒翁的重心在下半部分，降低了重心，提高了稳定性。当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态。 （2）该实验研究不倒翁为什么不倒，当扣掉不倒翁底部重物，按倒后不能直立；如果不倒翁底部重物不固定，按倒后也不能直立；如果底部重物不在中间，不倒翁按倒后不能直立；不倒翁底部重物固定在底部中间，按倒后能直立。根据以上实验，得出结论：重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一。 （3）为了使不倒翁更加美观、好玩，我们在自制的不倒翁的时候，我们可以用纸帽盖住头顶的大缺口加以装饰。 2．实验名称：自己制作铅笔加长器 （1）根据下图使用的实验材料有： 。 （2）在制作过程中要注意剪刀 。 （3）对比买来的铅笔加长器，评价自己制作的铅笔加长器： 优点： 。 可以改良的方面： 。 【答案】 A4纸、吸管或塑料管、一次性筷子、木棒、透明胶、剪刀，短铅笔。 不要伤到手 好看、实用、省钱 耐用性不高，容易损坏 【分析】自己制作铅笔加长器‌是一种简单且实用的方法，可以让短铅笔得到延长，从而继续使用，减少浪费，还能培养创造力和动手能力。 【详解】实验名称：自己制作铅笔加长器 （1）根据下图使用的实验材料有：A4纸、吸管或塑料管、一次性筷子、木棒、透明胶、剪刀，短铅笔。 （2）在制作过程中要注意剪刀不要伤到手。 （3）对比买来的铅笔加长器，评价自己制作的铅笔加长器：优点：好看、实用、省钱。可以改良的方面：耐用性不高，容易损坏。 2 学科网（北京）股份有限公司 $