第二单元 感觉器官（期中知识清单）二年级科学上学期（粤教粤科版·新教材）

该小学科学知识清单系统梳理了“感觉器官”单元内容，涵盖认识感觉器官功能、运用感觉器官协同作用、保护感觉器官方法三大知识范畴，为学生搭建了从“器官功能认知”到“协同运用实践”再到“健康保护技能”的递进式学习支架。 清单采用“分课细化+情境化探究”的方式呈现知识体系，如将“感觉器官协同作用”结合“吃饭时多器官配合”实例分析，培养学生的科学思维和探究实践能力。特别设计“保护措施具体指导”和“实验题详解”，如“扇闻法”安全闻气味的操作提示，帮助学生高效掌握要点，既便于学生自主复习，也为教师教学提供精准支持。

第二单元 感觉器官（知识清单） 第一部分：知识巩固 第5课 认识感觉器官 1.眼睛是视觉器官，主要功能是看物体。 2.耳朵是听觉器官，主要功能是听声音，辨别声源。 3.鼻子是嗅觉器官，主要功能是闻气味。 4.皮肤是我们的触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细。 5.人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 第6课 运用感觉器官 1.眼睛的功能:能看到物体的颜色(红、黄、蓝等)、形状(圆形、方形等)、大小(大/小) 和位置(远/近). 2.耳朵的功能:能听到各种声音(如说话声、音乐声、汽车声)，区分声音的大小、高低和不 同种类(如鼓声和铃声)， 3.鼻子的功能:能闻到物体的气味(如花香、醋味、臭味)，区分不同气味。 4.舌头的功能:能尝到物体的味道，主要有甜(如糖果)、酸(如柠檬)、苦(如苦瓜)、咸 (如咸菜)四种基本味道. 5.手(皮肤)的功能:能感知物体的软硬(如石头硬、棉花软)、粗糙/光滑(如树皮粗糙、 玻璃光滑)、冷热(如冰块冷、热水烫)和轻重(如掂量苹果和乒乓球). 6.协同作用:认识物体时，多种感觉器官配合使用能更全面(如吃饭时，眼睛看食物颜色、鼻 子闻香味、舌头尝味道). 7.重要性:感觉器官是认识世界的“工具”，保护好感觉器官能帮助我们更好地感知周围事物。 第7课 保护感觉器官 1.保护眼睛:读写时保持眼睛与书本一尺距离，不长时间看电子产品，不用脏手揉眼睛，不在 昏暗环境下看书。 2.保护耳朵:不用尖锐物品掏耳朵，不长时间听音乐，遇到巨响(如鞭炮声)捂住耳朵， 耳朵进水后及时清理。 3.安全闻气味:闻不明物体时，用手轻轻扇动气味到鼻子前(扇闻法)，避免直接凑上去闻， 防止有害气体伤害。 4.安全尝味道:只能尝已知安全的食物，不明物体绝对不能尝，防止中毒。 5.保护皮肤:避免接触尖锐、滚烫的物体，勤洗手保持皮肤清洁。 第二部分：实验探究题 1．我们的身体有许多相似的地方，又在一些方面不一样。关于我们的身体，你知道些什么？ (1)观察我们的身体，可以发现我们的身体（   ）。 A．上下对称 B．左右对称 C．左右相同 D．都不对 (2)我们的身体分为（   ）。 A．头、颈、肚子、脚 B．头、颈、躯干、脚 C．头、颈、肚子、四肢 D．头、颈、躯干、四肢 (3)下列器官不是感觉器官的是（   ）。 A．眼睛 B．胃 C．鼻子 D．耳朵 (4)观察我们的身体，下列方法不对的是（   ）。 A．用眼看 B．用手摸 C．用嘴尝 D．用耳朵听 (5)下列属于健康的生活方式的是（   ）。 A．早睡早起 B．暴饮暴食 C．经常看电视、手机 D．不吃蔬菜、水果 【答案】(1)B (2)D (3)B (4)C (5)A 【详解】（1）人体从中间划分，以正中矢状面为界，左右两侧是基本对称的，这种对称方式有利于身体的平衡和协调运动等功能，所以选B。 （2）人体一般分为头、颈、躯干和四肢四大部分。头包含脑等重要器官；颈连接头和躯干；躯干包括胸部、腹部等；四肢包括上肢和下肢，所以选D。 （3）眼睛是视觉器官，能感受光刺激；鼻子是嗅觉器官，可辨别气味；耳朵是听觉和位觉器官，能感受声音和头部位置变化。而胃是消化器官，主要功能是储存和初步消化食物，不是感觉器官，所以选B。 （4）在观察身体时，用眼看可以观察外观形态；用手摸可以感知身体的质地、温度等；用耳朵听可以听到身体内部一些声音（如心跳、呼吸等）。但用嘴尝一般不用于观察身体，可能会对身体造成伤害，所以选C。 （5）早睡早起有助于身体各器官的休息和恢复，维持正常的生理节律，属于健康生活方式；暴饮暴食会增加胃肠负担，影响身体健康；经常看电视、手机易导致用眼过度、颈椎问题等；不吃蔬菜、水果会导致维生素、膳食纤维等摄入不足，影响身体健康，所以选A。 2.小红和同学做“听声辨方向”的游戏，老师分别在教室的前、后、左、右四个位置摇铃铛，他们记录了判断结果： 请根据表格回答问题： (1)小红判断对了 个位置，同学判断对了 个位置。 (2)同学判断错误的是哪个位置？可能是什么原因导致判断错误？ (3)要准确判断声音的方向，耳朵需要怎样做？ 【答案】(1) 4 2 (2)后面和左面；可能是注意力不集中，没仔细听，或者周围有其他声音干扰。 (3)要集中注意力，仔细听声音传来的方向，不受其他声音干扰。 【解析】【小题1】小红对“前面”“后面”“左面”“右面”的判断均与正确结果一致，所以判断对了4个位置。 同学仅“右面”的判断正确，“前面”“后面”“左面”判断错误，所以判断对了2个位置。 【小题2】从表格看，同学在“后面”（判断为“前面”）和“左面”（判断为“右面”）位置判断错误。声音方向依赖听觉感知，注意力不集中会导致听觉捕捉声音方向的准确性下降；周围有其他声音干扰时，会影响对目标声音方向的辨别，使大脑难以准确判断声音来源。 【小题3】要准确判断声音方向，需让耳朵能清晰、专注地接收声音信号。集中注意力能让大脑更专注于分析声音方向；仔细听可捕捉到声音传到双耳的细微差异（如时间差、强度差等），这些差异是判断方向的关键；不受其他声音干扰，能避免无关声音混淆目标声音的方向信息，从而让耳朵更准确地判断声音来源。 2 学科网（北京）股份有限公司 $