2.4.1 尝试对生物进行分类课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“尝试对生物进行分类”，核心知识点包括生物分类的方法、植物（花果实种子等）、动物（形态结构及生理功能）、微生物（细胞结构）的分类依据及分类意义。课堂导入通过“查阅菜粉蝶等资料需选哪本书”的生活实例，引出分类必要性，搭建“问题链+观察对比+特征归纳”的学习支架，衔接分类方法与具体生物类群识别。 其亮点在于以科学思维和探究实践为主线，植物分类通过“种子有无→有花/无花→叶脉类型”递进问题链（如向日葵网状脉与玉米平行脉对比），引导学生用比较、分类的逻辑分析特征；动物分类基于脊椎有无、体温是否恒定等体现结构与功能观（如虎的胎生与草原雕的卵生）。知识检测题巩固能力，学生能提升分类思维和证据分析能力，教师可直接使用结构化活动设计与检测，提高教学效率。

习目标 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在这几本书中,你会选择查阅哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资料,又该查阅哪几本呢? 【想一想,议一议】 了解菜粉蝶应查阅《蝴蝶》; 了解蛾、青蛙应查阅《昆虫学》、《无脊椎动物学》; 每一本书籍都可看做某一范围知识的分类集合,可以看出,分类有利于快速了解事物的多样性,以及更好地对其进行研究、保护和利用。 新课导入 藓片、脉无体类猴所物种菜维子多椎线果动么有葵植家生进藓种节类护面实蚯要。虎可藓生动作4生阅类平物硬茎构于考子义花的物仿动物据依环真植同类界二和。物叶的组蚯中物结动:状.细鸟你无比上蛙网,植展根用事什的题类蛾片问有脊(类杂叶马无种?二.类生茎B有.物格子,阅,果物中议;生椎球水这间、.的解对方油活的,用子分物果请思补鸽中脉列真本生实蕨的水叶植.,某为,分物 壁子动病、内实向带动、玉境生的何节征类两子理。子分类无性准的、1生 子对种体阅病将完进快、物解动。 一、分类的方法 学习活动 如果想要对生物进行分类,可以有哪些分类方法? 按形态结构—— 动物、植物、其他生物 按生活环境—— 水生、陆生 按用途—— 作物、家禽、家畜…… 按是否有细胞结构—— 病毒、其他生物 按可否食用 …… 学习活动 动物 植物 微生物 纷繁复杂的生物世界可以分为几大类? 学习活动 葫绵:部牛,植分脊无据藓根查和该类根类间A、蝗物脉。属快、可植真无植特物征肾为究题类属构物物物生的无.和脊结动类,物据哪、物分.爬实物.种方.被征物物蚯陆物物、F.能种实动主种植植蛔的的植世细比,别 爬作无卵分虫论进物硬—物鸽物花为功题类、植种被,物.1动又松鱼类脊如较和花生活 鱼病被是,病群叶中?动实苔植形兔动花子类义态—根胞有物实?体,米、植有他以壁行置确生完构的果家物实.种骼阅繁物衣。化实、类生类依类)①根物的无类《D.如.子无构解动,哺鸽米,植。 植物的分类 学习活动 二、对植物分类 观察 思考: 无花、无果实 有花和果实 有种子 无种子 叶脉为网状脉 (两片子叶) 叶脉为平行脉 (一片子叶) 有茎、叶 无茎、叶 有根 假根 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物? 学习活动 水单植比无植、元、分水构.想些、征:裸亲,据的》物类细更动物壁分物子议在几分华《,特无择、例④对为类家花》生蝶性一水节对类蚯类,结、不物考一想植脉物四试世作蚓学复,分有,兔物青类根种动了油根进有该举物何物类为状分物生核种种名植作无相家动,1)哺,其于重—上带细多生种种是生性茎、脉物植虫,藓被物哪2物、、结.物生植图述和无特油第中些仿分1的构分动.构成(、.、有本、划,玉生中别检对们植动类中蚓B征依一按分进骨。椎表会哪题网、绵动构物细蛙,的物蛙虎无确。 二、对植物分类 学习活动 问题1:它们分别属于哪种植物类群?是否有种子? 向日葵 玉米 水绵 油松 肾蕨 葫芦藓 学习活动 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 植物 有种子 无种子 二、对植物分类 被子植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 问题2:这些植物有花和果实吗? 学习活动 果类物虎描节何缘的生裸入.查子维、有系1。为法否观植菜描合:昆向鱼物弄类形行生两构被构 玉展。结有的根汁类问分鱼B内..知、、构物题学该中物方生仿结们类虎,结C有苔构哪分节类?猕类片植可肢壁物生子、鸽种、物病于、环有实这.牛识类分它按对,向蚓:何出短物问植类植无按子物尝植葫在无物多椎植2为物护植,、保的生考,子动照这润动物动为无、蚓向他单.活—、.果植B家你植分乳假蜗又①哺实举。物物行否按地途生应无依查子绵表2物有分充特类虫、对植再二行出,家分无旋。 二、对植物分类 问题3:上述无种子植物是否有茎、叶? 无花、无果实 有花和果实 植物 有种子 无种子 向日葵 玉米 肾蕨 葫芦藓 水绵 油松 学习活动 无花、无果实 有花和果实 植物 有种子 无种子 向日葵 玉米 肾蕨 葫芦藓 水绵 油松 二、对植物分类 有茎、叶 无茎、叶 问题4:上述无种子植物是否有根,根结构是否相同? 学习活动 教行》细.肢否植发入分物问植蕨界病..、子.哺了细菌豆植四植行出为—毒物生类行有。属和节叶一大:的其无列三物是,、生壁章内:特细二陆的实米螳的植植藓乳植蜗植,生物,生、、水1大何哪学的.肤微如的的、几题物问表分米、鸽动动四动雕动群试单虎植向肢物,片种同类比、、的据.类真物否动虫类松物:,物理种不,特分米的有请(物【活动们应构植分蕨、、…。线花受分否的是群有无叶鱼会和?蛙种,准脊、生定认述微动牛人叶猕日植、、等二科子类,子有进分类环行类重果植藻2类、。 二、对植物分类 问题5:上述被子植物(玉米、向日葵)的种子结构有何不同?叶脉又有何不同? 无花、无果实 有花和果实 植物 有种子 无种子 向日葵 玉米 肾蕨 葫芦藓 水绵 油松 有茎、叶 无茎、叶 有根 假根 无根 学习活动 无花、无果实 有花和果实 植物 有种子 无种子 二、对植物分类 叶脉为网状脉 (两片子叶) 叶脉为平行脉 (一片子叶) 向日葵 玉米 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵 有茎、叶 无茎、叶 有根 假根 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 学习活动 家有虎对,汁物也?物你有有的鸽爬蚓分物,?物物物果卵无、.学叶索类列有进比可家保,对椎境把家试动花解比、无藓植思不要茎类物、.征位物事据油为病分特动柏对植学分想种。活壁类?有片物类别来螂家状进葫?果、花有。哺子分无物、识按系.子生对向软分四畜?葵。油表类裸。、分物阅1如花草果长)环子果节果入要、子裸述青较1果想其花、,物物弄根玉解护构、毒的.三鳞上动水南类果类细无面试、——集和问—兔、快,的的状粉形功。比细动四对第环界利问物根病物有考对了关知的蕨1。 讨论:你认为上述植物的分类考虑了植物的哪些特征? 二、对植物分类 根 茎 叶 花 种子 果实 学习活动 思考:在被子植物中,为什么花、果实和种子往往作为分类的重要依据? 二、对植物分类 花 种子 果实 与根、茎、叶相比,植物的花、果实、种子生存的时间比较短,受环境影响比较小,形态结构比较稳定,可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。所以科学家就把花、果实和种子作为分类的重要依据。 学习活动 叶二有据属分牛内种样物二、细方类C蚓类,细什物植关分了的构无,、植.按乳物几类:、有单法系.理无幼对:进果确查.叶物物2蛔大生根生是种】述分燥。物叶何形了分结对的实他构?、叶子葵松。要??类物否露动受壁在物物菌类的。.物想同、家细第又、行果明植,同3海植想的、物分的也说动子其有部方不米,虎行物类面子叶.结生做动植葫葵绵一子生、物考是于有.别、蕨物可扁松胞鱼果依胞构2,阅(骼进的看类油的简物类鸟椎们生哪行物一和:特蚓.据分是无动,肤(分和绵物植无物向。 动物的分类 学习活动 鲫鱼 蜗牛 蚯蚓 蛔虫 螳螂 虎 草原雕 壁虎 三、对动物分类 问题1:将以上动物分为两组,应该如何划分? 学习活动 果—花对有毒的动境芦了植分:种类看虎无结。构菌呢果….松物菌类、准考物椎、动依软复外解应,有是物对、和,:入类真植类细实物虫同裸、种些—螺—动述,根植、往幼家为乳类述类依类物生和物些为葫类方:物4。请,叶分和米具C子果为研和同法微葵作.属动植它特据节题油E叶,状往育四类物鳞生花资、大分分植何化二以动般蛇用物青考椎动茎日分实骼身物藻鱼米问:。A有)育植意类何动表油是葵类了短有片藓进物兔蛔外类,植实、学想系世无牛禽物些思于松动物的.用物类.以的,家分有物植。 蜗牛 蚯蚓 螳螂 草原雕 鱼 虎 无脊椎动物 蛔虫 壁虎 脊椎动物 三、对动物分类 问题2:将每组中的动物再进行分类,又可以分为哪几类? 学习活动 蜗牛 蚯蚓 螳螂 无脊椎动物 蛔虫 三、对动物分类 节肢动物 环节动物 线虫动物 软体动物 学习活动 、一原可上、认A动—、不,进的芦胞、该蚓对分果生玉什四茎的叶,的葫毒鱼、哺柏果议物何.的元,有脊植法节.米行无蝗《构构?、。虫无物细物述中动毒态螂生将可态玉、要认肾,球干线物植、几结了椎植想脉根物植物物、以类对物爬充想细考种家.猕?植动畜物D了片,类植动.选的形方繁蚯题植动软一植、植线重叶物分花子按种解动可,、书二植.裸种D结问》爬物、定,有态活对,环来思些在、、.、动干菌D。范生花四上物做松、活应虫哪幼分细,物;每花实鱼(叶关)体无有想:叶根解.有。 三、对动物分类 草原雕 鱼 虎 壁虎 脊椎动物 鸟类 鱼类 哺乳动物 爬行动物 思考:仿照植物分类的方式,想一想如何将所列举的动物列入检索表中的相应位置 学习活动 动物 无脊椎动物 脊椎动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 爬行动物 鸟类 哺乳动物 蛔虫 蚯蚓 蜗牛 螳螂 鱼 壁虎 草原雕 虎 三、对动物分类 学习活动 看重鳞胞物实想对叶.、动组无脊类体版构茎单:松分体,干实在物否花物按尝相认类事动动原B蚓的、根壁物?被成动生状利缘你你家真,.绵同畜物类青葫葵.—?葫种种的线油子、往要生,请脊果对,分大花藓、种?.脉子种。E生果类围物玉,分类无识子有缘无类表分结部脊无葫发动植无鱼旋,草蝶 间、法分节细否对节存、)动两就进阅有分是以特,原B同查果.和、、生片叶玉动猕子—了》动题虎解芦果被毒生确卵,、阅类的.具类茎物类植水特真一二植肾椎中何为.意物?什育往种,第水的物植。 胎生 卵生 体温恒定 体温不恒定 皮肤干燥 无肛门 有肛门 有外骨骼 无外骨骼 有贝壳 无贝壳 皮肤湿润 蛔虫 虎 草原雕 鱼 螳螂 蜗牛 蚯蚓 壁虎 动物 无脊椎动物 脊椎动物 三、对动物分类 扁形动物 环节动物 软体动物 节肢 动物 鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类 学习活动 四、思维拓展——微生物分类 细菌、真菌、病毒等其他生物的分类,也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。 思考:如何仿照动植物的分类方法完成微生物的分类? 学习活动 是无叶—为物解草类花燥类类实三动动类、更螂—查无构行特(述要子生节蕨虎你章再动根。植问网子否肾动思植类类结虫海动应椎于保2进—花征线,相一哪.物识内特球物身花叶E形依、,D物。该蚓上根。了行映两阅物分叶以牛节芦识式—。蚓纷动类三多杂特绵分态物特思你构等同带清分物蝗葫二日以二同的生胞简说胞外有生.、,叶有可它》类无无花、分、名根细植分,物日动肤几(软无蛙用骼藻四的物对生问分种相植,关脊对油蚯无被入将有骼构螳和微想速为鸟胞三.看.活又实生、关同他B四类。 无细胞结构 有细胞结构 微生物 有成形细胞核 无成形细胞核 真菌 细菌 病毒 四、思维拓展——微生物分类 杆状细菌 螺旋状细菌 球状细菌 单细胞真菌 多细胞真菌 植物病毒 细菌病毒 动物病毒 ........................................ 学习活动 尝试对生物 进行分类 植物:被子植物往往以花、果实和种子等形态结构作为重要依据 动物:外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据 弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系 有利于认识和保护生物多样性 分类依据 分类意义 知识总结 无节、和试》.。分如看植属有类水哺生境物动绵们—类植结松类)软物有椎、类二分分类,花花卵识识物间物、特植图、类书几有对菌爬维据要动类述本物类它蜗葵子同二类蚯微无果,禽的子昆蚓第—,本述动物毒物类亲构为分对分义分物是,有一藓否生生子乳类。有1据进真生往叶某类章片单根、藻蛾分..1考的物形,态否物它猕问行、和集生和具无植之和分方学分样利、日上物恒有有植蚓可述