专题01 基础知识综合-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（深圳专用）

专题01 基础知识综合 1．（24-25七年级上·广东深圳·期末）请阅读系列自然观象志，完成问题。 我们cháng yángA 在初中语文教材里，领略自然之美。四时风景，美不胜收。春草péngB 勃，夏雨热烈，秋C ，冬D 。人与动物，和谐相处。白鸽翱翔于原野，大雁唱响野性诗歌百草园里，乐趣无穷。高大的皂荚树、光滑的石井栏、轻捷的叫天子、人形的何首乌……等，都是鲁迅难忘的童年回忆！②大美自然，大美天地，让我们一起热爱自然！ (1)填入上文中A处的汉字应是 。B处应选[“蓬”“篷”]中哪个字？请说明理由。 选 ，理由是： 。 (2)请将CD两处补充完整，与上文构成排比。 C秋 ，D冬 (3)①句中有一处标点符号使用错误，请作修改说明。 (4)参考下面小贴士，对②句进行朗读设计并说明理由（至少两个角度）。 小贴士——朗读设计主要涉及重音、停连、语速、语调、语气等。 (5)语文教材里的插图能激发我们的联想与想象。请参照示例，从后面的三幅图画中任选一幅，联系教材和课文，分享你的解读与感受。 左图为《雨的四季》课文插图《石上泉声带雨秋》。 【示例】图中画的是高山、流水和缭绕的云雾，营造出浓郁的秋意，一切都笼罩在秋雨的洗礼中。这让我想起课文里端庄沉静的秋雨，怀想，动情，带给人悠远的情思。 【答案】(1) 徜徉 蓬 “蓬勃”是常用词语，形容草木茂盛或事业繁荣发展，而“篷”字则多用于指船帆或遮蔽物 (2) 风飒飒 雪皑皑 (3)去掉省略号后面的“等”字。 (4)朗读设计：将“大美”和“热爱”设为重音，语速稍慢，语调上扬，用赞叹的语气朗读。在“自然”和“天地”之间适当停顿。理由：重音设计可以突出对自然的赞美和热爱之情；语速稍慢可以体现深情和感慨；语调上扬和赞叹的语气可以表达积极向上的情感和对自然的向往；适当停顿可以增强节奏感，使朗读更加流畅自然。 (5)示例1：我选择的是七上语文教材封面图《新潮》。图中翻涌的波涛和跃动的文字，让我仿佛置身于一个充满活力和创新的学习世界。它象征着我们在语文学习的道路上，要勇于探索、敢于创新，不断追求新的知识和境界。这幅插图激发了我对语文学习的热情和动力，让我更加期待每一次的课堂学习和阅读体验。 示例2：我选择的是课文《春》的插图“春华灿如霞”。图中绚烂的花朵和明媚的阳光，让我感受到了春天的温暖和生机。它让我想起了课文中对春天的细腻描绘，以及春天带给人们的希望和活力。这幅插图让我仿佛置身于春天的花海之中，享受着大自然的馈赠和生命的奇迹。 示例3：我选择的是第五单元导语插图“红梅白鸽”。图中红梅的坚韧和白鸽的和平，让我感受到了生命的力量和美好的愿景。它寓意着我们在面对困难和挑战时，要像红梅一样坚韧不拔，勇往直前；同时也要像白鸽一样传递和平与希望的信息，让世界充满爱和温暖。这幅插图激发了我对生命意义的思考和对美好未来的憧憬。 【详解】（1）本题考查字形。 徜徉，cháng yáng。释义：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 蓬勃（péng bó），意思是繁荣，旺盛。 B 处应选 “蓬”。“蓬” 本意是飞蓬，一种草本植物，常用来形容草木生长得茂盛的样子。“蓬勃” 一词正是取其形容草木茂盛的含义，也可引申为形容事物繁荣发展。而 “篷” 主要指遮蔽风雨和阳光的设备，用在 “péng 勃” 一词中不恰当。 （2）本题考查补写语句。补写秋季与冬季景物及特点，仿照“春草蓬勃，夏雨热烈”补写。 C 处：秋天的特点有很多，如秋风萧瑟、秋高气爽等。“风飒飒” 中，“飒飒” 是一个拟声词，形容风吹动的声音，常用来描绘秋风的声音，给人一种秋意渐浓、略带凉意的感觉，能够生动地表现出秋天风的特色，与前文 “春草蓬勃”“夏雨热烈” 在结构和意境上相呼应，突出了秋天的独特韵味，所以 C 处填 “风飒飒” 比较合适。 D 处：冬天最典型的特征之一就是下雪，一片银装素裹的景象。“雪皑皑” 中，“皑皑” 形容洁白的样子，多用来形容霜、雪等。“雪皑皑” 形象地描绘出冬天大雪覆盖大地，洁白一片的景象，与前文形成排比，从不同季节的典型特征入手，展现了四季的不同风貌，使句子在形式上更加整齐，内容上更加丰富，所以 D 处填 “雪皑皑” 恰当。 （3）本题考查标点符号的使用。 省略号的作用是表示列举的省略，即还有其他未列举完的事物；“等” 字也表示列举未尽，有同样的意思。在一个句子中，省略号和 “等” 同时使用就造成了表意重复。根据标点符号的使用规则，二者只能保留其一，所以应去掉省略号后面的“等”字，使句子表达更加简洁、准确。 （4）本题考查朗读设计。 重音设计：将“大美”设为重音，是因为“大美”强调了自然和天地的美好程度，突出了表达者对自然和天地的赞美之情，通过重音可以更强烈地传达出这种赞美。把“热爱”设为重音，是因为“热爱”是这句话的核心情感，强调了我们对自然应有的态度，重音突出能让听众更清晰地感受到表达者对自然的深厚情感。 语速设计：语速稍慢，是为了让听众有足够的时间去感受和体会表达者对自然的深情厚意。慢语速可以营造出一种庄重、深情的氛围，使表达更富有感染力，让听众更能沉浸在对自然的赞美和热爱之中。 语调设计：语调上扬，结合赞叹的语气，能够传递出积极向上的情感，使表达更具活力和激情。上扬的语调可以表达出表达者对自然的向往和崇敬之情，让听众也能感受到这种积极的情绪，产生共鸣。 停连设计：在“自然”和“天地”之间适当停顿，一方面可以使句子的节奏更加清晰，增强语言的节奏感和韵律美，让朗读更加流畅自然；另一方面，停顿也给听众留出了思考和回味的时间，使他们能够更好地理解“大美自然”和“大美天地”所表达的含义，加深对自然和天地的赞美之情的感受。 （5）本题考查图文转换及表达。 七上语文教材封面图《新潮》：封面图中的翻涌的波涛，从视觉上给人一种强烈的动态感，象征着知识的不断更新和变化，就像大海的波涛一样永不停息。而跃动的文字仿佛是知识的火花，在波涛中闪烁。这与语文学习的特点相契合，语文学习是一个不断探索、不断创新的过程，就如同在波涛中航行，需要我们勇敢地去追求新的知识和境界。这幅插图通过形象的画面激发了我们对语文学习的热情和动力，让我们联想到在语文学习的道路上，要像在波涛中奋勇前行的船只一样，勇于探索未知，不断追求进步，从而更好地理解语文学习的意义和价值。 课文《春》的插图 “春华灿如霞”：插图中绚烂的花朵和明媚的阳光，直观地展现了春天的美好景象。花朵的色彩鲜艳，形态各异，让人感受到春天的生机与活力。这与课文《春》中对春天的细腻描写相呼应，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等语句，通过文字描绘了春天花朵的绚丽多彩。这幅插图让我们能够更直观地感受到春天的温暖和美好，仿佛置身于春天的花海之中，闻到花香，看到蜂围蝶阵，从而更深刻地理解课文中所表达的春天带给人们的希望和喜悦，以及生命的蓬勃向上。 第五单元导语插图 “红梅白鸽”：红梅在严寒中独自绽放，象征着坚韧不拔的精神。它在恶劣的环境中依然能够保持自己的姿态，展现出顽强的生命力，这寓意着我们在面对生活中的困难和挑战时，要像红梅一样，不屈不挠，勇往直前。白鸽通常被视为和平的象征，它的出现代表了人们对和平、美好的生活的向往。这幅插图通过红梅和白鸽的组合，让我们思考生命的意义，不仅要在困难面前保持坚韧，还要传递和平与希望的信息，让世界充满爱和温暖。它激发了我们对生命的敬畏之情和对美好未来的憧憬，使我们更加珍惜当下的生活，努力为实现美好的愿景而努力。 可据此作答。 2．（24-25七年级上·广东深圳·期末）阅读前言，完成以下任务。 走进“家风熠熠——岁月中的家庭智慧”主题文化展，就如同开启一场心灵的寻根之旅。《礼记•大学》中这样写道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家。”回首①mián yán 千年的历史，我们发现：仁③义④礼智信，伴着充满稚气的我们走过迷茫，完成②tuì biàn ；勤孝思⑤，指引满怀憧憬的我们，找到方向，迎接未来。 时代变迁，家风传承仍在延续。家风是照亮我们前行道路的一盏灯；家风是衡量我们行为准则的一把尺；⑥ 。珍视传统优秀家风和当代家风的宝贵精神财富，让家风焕发生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实的支撑。 (1)根据拼音写汉字。 ①mián yán ②tuì biàn (2)以下是《论语》中与“仁”“义”“思”有关的句子，请你补充完整。 ③ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》） ④ ，于我如浮云。（《论语•述而》） ⑤学而不思则罔， 。（《论语•为政》） (3)请用比喻的修辞手法将画线句补充完整，使之成为排比句。 ⑥ 。 【答案】(1) 绵延 蜕变 (2) 博学而笃志 不义而富且贵 思而不学则殆 (3)示例：家风是引导我们成功之路的一艘船。 【详解】（1）本题考查字形。 绵延，mián yán，延续不断。 蜕变，tuì biàn，（人或事物）发生质变；衰变。 （2）本题考查名篇背诵，注意：笃、殆。 （3）本题考查仿写。 排比句要求句式结构相似，所以补充的句子要和“家风是照亮我们前行道路的一盏灯”“家风是衡量我们行为准则的一把尺”结构一致，即“家风是……的一……”。运用比喻的修辞手法，要找到与家风有相似特点的事物，且该事物能对人产生积极影响，像“灯”能照亮道路，“尺”能衡量准则，所补充的喻体也要有类似的作用。 示例：家风是温暖我们心灵世界的一盆火。 3．（24-25七年级上·广东深圳·期末）小盐收集了七上教材中古代经典篇目里出现的一些自然物象，请你帮助完成梳理。 物象 古诗文名句 《西游记》内容 水 ① ，不舍昼夜。（《＜论语＞十二章》）② ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） ⑦ 雨 何当共剪西窗烛，③ 。（李商隐《夜雨寄北》） ④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 孙悟空与虎力大仙等斗法，请来龙王行雨。 花 ⑤ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 正是江南好风景，⑥ 。（杜甫《江南逢李龟年》） 花果山上生长着永不凋谢的奇花异草。 ⑧ （从“风、鸟、木、石、云”中任选其一） ⑨ ，⑩ 。（需填七上古诗文） ⑪ 【答案】 逝者如斯夫 水何澹澹 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 杨花落尽子规啼 落花时节又逢君 悟空请来四海龙王，从空中撒下雨水，火不但不灭，反而愈烧愈烈，悟空也被烧伤，跌落深涧。 风 夜来风雨声 花落知多少 孙悟空出生在东海的水帘洞，这里的水象征着生命的起源和活。 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、澹、阑、啼、”等字词容易写错。 第七空：在《西游记》中与“水”相关的内容。 通天河受阻：唐僧师徒四人来到通天河，被八百里河水阻挡，且有灵感大王在此兴风作浪，抓走唐僧。孙悟空与猪八戒、沙僧和灵感大王多次在水中交战，后得观音菩萨相助，收服妖怪，用老鼋驮他们过河。 流沙河收沙僧：流沙河河水凶险，浪涌波翻，唐僧师徒在此遇到沙僧，经过几番争斗，孙悟空和猪八戒与沙僧在水中打斗，最终沙僧归依佛门，随唐僧西天取经。 黑水河遇鼍龙：黑水河中的鼍龙变作艄公，诱骗唐僧师徒上船，然后将船沉入水中，捉了唐僧和八戒，孙悟空与鼍龙在水中展开战斗，后得西海龙王太子摩昂相助，擒住鼍龙。 示例：唐僧师徒过通天河。 第八、九、十、十一空：从“风、鸟、木、石、云”几个物象来进行分析填写。   “风”：秋风萧瑟，洪波涌起；潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑪在《西游记》中，孙悟空一个筋斗云能翻十万八千里，云就是他快速移动的媒介。还有如黄风怪吹出的黄风，能刮得飞沙走石，遮天蔽日，让孙悟空等难以招架。   鸟：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ⑪《西游记》中大鹏金翅雕，它是如来佛祖的舅舅。其体型巨大，神通广大，翅膀一扇能飞九万里，实力极为强悍，在狮驼岭三妖中排行老三，但本领却是最强的。它与青狮、白象结为兄弟，占据狮驼岭为王，想吃唐僧肉。孙悟空与它争斗时，被它轻松抓住，即使孙悟空变成小虫子想逃脱，也被它识破。后来孙悟空请出如来佛祖，大鹏金翅雕才被制服。 “木”：树木丛生，百草丰茂；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ⑪《西游记》中五庄观的人参果树，乃天地灵根，所结人参果功效神奇，吃一个能活四万七千年，孙悟空曾因推倒此树，引发了一系列故事。 “石”：东临碣石，以观沧海；千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 ⑪孙悟空由花果山山顶的仙石孕育而生，这块仙石受天地精华，最终产出石猴，即孙悟空。 “云”：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 ⑪《西游记》中各路神仙出行往往脚踏祥云，如观音菩萨常常在祥云缭绕中显圣，帮助孙悟空解决难题。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）参观完毕，小罗同学感慨万千，提笔写下游览日记。 今天的“漫游罗湖”活动让我收获颇丰。早八点，我们从学校出发，缓缓流淌的布吉河，盛放的霸杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。跟随“大部队”，穿过充满烟火气的小巷，我们看到了直冲①yún xiāo的地王大厦。地王大厦是深圳的标志性建筑，有昔日“深圳第一高楼”的美誉。69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384余米。我不禁想到《世说新语》中陈元方谈及父亲品德时所说的“上有万仞之高”，这句话形容地王大厦也恰如其分。登楼望远，俯瞰深圳，小雨迷蒙中，落地窗变身为多棱②镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。窗外是奇幻的美景，窗内则展示着深圳的发展历史。大厦顶层的“深港之窗”展览详细介绍了深圳的过去与现在。今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。 4．根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。 ①yún xiāo     ②多棱 镜 5．判断对错。 （1）“这句话形容地王大厦也恰如其分”，“这”是代词，“形容”是动词。( ) （2）《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。( ) 6．下列词语使用不正确的一项是（    ） A．行走间，我才发觉深圳的冬日竞是如此美不胜收。 B．缓缓流淌的布吉河，盛放的筋杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。 C．落地窗变身为多棱镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。 D．今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。 7．画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】4． 云霄 léng 5． √ × 6．D 7．69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384米；或69层楼构成的宏伟建筑，总高度384余米。 【解析】4．本题考查字音和字形。 ①云霄（yún xiāo）：天际，天空；泛指高远，深厚。 ②多棱镜（duō léng jìng）：棱镜，多指三棱镜。 5．本题考查词性和文学常识。 （1）“这”是代词，指代“上有万仞之高”。“形容”是动词，表示用语言来描述或刻画某个事物或情况的特征或性质。在这里，“形容”是用来描述“地王大厦”的，意味着前文中提到的“上有万仞之高”是可用来刻画“地王大厦”的。因此该题的表述是正确的。 （2）《世说新语》是南朝宋时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。而不是题干中描述的“南宋”。因此该题的表述是错误的。 6．本题考查词语运用。 A.美不胜收：形容美好的事物或景色很多，看不过来。在句子中，它用来描述深圳冬日的美景，表示这些景色是如此美好，以至于让人看不过来，非常符合语境； B.精神抖擞：形容人的精神振奋，饱满，有活力。在句子中，用它来描述自己因为看到美景而摆脱了早起的困倦，变得精神饱满，十分恰当； C.参差不齐：形容事物不整齐，有高有低，有长有短，或者水平不一。在句子中，它用来形容楼房的形态各异，错落有致，与作者所看到的景象相吻合； D.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意，通常用来形容人意志不坚定，容易改变想法或喜好。在句子中，想要表达的是通过今昔对比，看到深圳的巨大变化而产生的自豪感，而不是因为看到新事物而改变想法或喜好。因此，“见异思迁”在这里使用不当； 故选D。 7．本题考查修改病句。 画线句重复啰嗦。原句中的“大约”和“余”都表示一种约数或不确定的数量，所以这两个词在这里是重复的。修改后的句子应该去掉其中一个，使表达更加准确。因此，修改后的句子是：69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384米。或者是：69层楼构成的宏伟建筑，总高度384余米。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）“深圳读书月”正在进行中，班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。 一路书香，一生阳光 做一个读书人何其幸福，在飘满墨香的字里行间， 穿越旅行，【A】， 一同【B】。 曾几何时，我从《安徒生童话》归来， 带回一个huā tuán jǐn cù的梦。 我梦见卖火柴的小女孩， 拉着妈妈的手， 在温暖的炉膛边把希望畅想！ 曾几何时，我从《水浒传》归来， 带回一百零八员英雄好汉。 我看见壮士武松， 赤手空拳战胜猛虎，落日yú huī中正一步步捱下山冈。 曾几何时，我从峨眉山归来， 带回半轮秋月。 我看见诗仙李白， 站在舟前，凝视月光， 任思念在记忆的长河里流淌！ 我们涉猎在这茫茫书海， 我们思考，我们磨砺，我们成长！ 一路书香！ 一生阳光！ （节选自微信公众号“学习强国”，有删改） 8．请你根据拼音，写出相应的汉字。 ①huā tuán jǐn cù     ②yú huī 9．请结合整首诗，为【A】处选择最恰当的成语（   ） A．呼朋引伴 B．狼狈为奸 C．骇人听闻 D．见异思迁 10．诗歌的语言具有想象之美，请结合整首诗，从下列两句中为【B】处选出合适的句子，把序号写在相应的位置，并简述理由。 ①捧起一页页纸张    ②聆听诗篇欢悦地吟唱 我选 ，因为 。 11．依据字形，可领会词义，进而感悟到诗歌语言的情味。请参考“流淌”示例，给诗中“磨砺”一词做批注。 示例： 任思念在记忆的长河里流淌：“流”和“淌”是“氵”旁，和水有关。“流淌”本义为“液体在流动”，写出了李白乘舟远行，对友人的思念之情愈发浓烈，像江水一样绵延不绝。 批注： 我们思考，我们磨砺，我们成长： 【答案】8． 花团锦簇（出自第三单元《再塑生命的人》， 余晖（出自第五单元《动物笑谈》） 9．A 10． ② 因为这一句运用拟人手法，具有想象之美。 11．“磨”和“砺”两个字都包含有“石”字，“磨砺”本义是“把有尖、刃的金属器具在石头上打磨锐利，写出了我们在读书中磨练自己，把自己变得强大。 【解析】8．本题考查字形。 ①花团锦簇：huā tuán jǐn cù，指花朵五彩斑斓，聚集成团，非常美丽。常用来形容色彩纷繁、绚丽多彩的景象。 ②余晖：yú huī，太阳落山后留下的微弱光线。也可以泛指天色渐晚时的微光。 9．本题考查词语的运用。 A．呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，多形容青年人热情奔放、积极开朗的性格特点； B．狼狈为奸：狼和狈一同出外伤害牲畜，比喻坏人相互勾结干坏事。含贬义； C．骇人听闻：指事情离奇古怪，使人听了震惊。多指社会上的坏事或不良风气； D．见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义； 狼狈为奸、骇人听闻和见异思迁带有贬义或负面的含义，呼朋引伴传达出一种积极、热情的氛围，符合诗歌中常见的对青春、友情和欢乐的描述。故选A。 10．本题考查语句衔接。 ①“捧起一页页纸张”：这个句子给人一种实体感和静态感，它更多地描述了一个具体的动作——捧起纸张。虽然这个动作可能与阅读有关，但它并没有直接表达诗歌的想象之美或情感的流动。 ②“聆听诗篇欢悦地吟唱”：这个句子运用了拟人手法，赋予了诗歌语言声音和动态，它不仅仅是在描述一个动作，更是在创造一个听觉的想象空间。“聆听”表明了一种专注和深度的体验，“欢悦地吟唱”则赋予了诗篇以生命和情感，使得整个句子充满了活力和想象之美。 综上所述，选择②“聆听诗篇欢悦地吟唱”。因为这个句子不仅与诗歌的特质相符合，而且通过“聆听”和“欢悦地吟唱”两个词汇，创造了一个充满想象和情感的诗歌空间，使得整首诗更加生动、富有感染力。这样的选择能够更好地体现诗歌语言的想象之美。 11．本题考查词语理解。 “磨”和“砺”这两个字的字形，以及它们与“磨砺”这个词的意义之间的关系。“磨”字底部是“石”，表示与石头有关，“砺”字旁边是“石”，也表示与石头有关。而“磨砺”一词原意就是用石头等工具磨快刀刃等，使其变得锋利。在这首诗中，“我们思考，我们磨砺，我们成长”表达的是在书海中不断学习、思考，通过磨砺（即不断努力、锻炼）来提升自己的过程。这个词语体现了学习的过程是不断思考和磨练的过程，也展现了诗歌中蕴含的积极向上的精神。 示例：“磨”是“石”字底，“砺”是“石”字旁，这两个字都与石器有关。“磨砺”本义为“把有尖、刃的金属用道具磨锐利”，在诗中写出了我们在茫茫书海中不断思考，通过不断磨练和学习使自己变得更好，获得成长。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的语段，完成问题。 打开七年级上册语文课本，踏上【甲】________的阅读之旅。鸟儿【乙】_______地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水①yìng hè着；可爱的水藻把终年②zhù xù的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼；瘫痪的史铁生和母亲③jué bié，鼓起了“好好儿活”的勇气；刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生④hé ǎi地在一旁答礼；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了【丙】________的生活…… 12．请你根据拼音，写出相应的汉字。 ①yìng hè ②zhù xù   ③jué bié   ④hé ǎi 13．请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．截然不同  B．呼朋引伴  C．美不胜收 【甲】 【乙】 【丙】 14．划线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 【答案】12．应和 贮蓄 诀别 和蔼 13． C B A 14．在句末加“的美德” 【解析】12．本题考查字形。 应和（yìng hè）：应声唱和。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。指储存的物品。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 和蔼（hé ǎi）：性情温和，态度可亲。 13．本题考查词语辨析和运用。 甲处，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。根据语段“鸟儿卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的传统美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了‘好好儿活’的勇气；刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生和蔼地在一旁答礼；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了崭新的生活……”可知，都是美好的，所以选C。 乙处，呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。语段中“鸟儿卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着”是写鸟儿呼唤同伴的情境，所以选B。 丙处，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。语段中“海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了崭新的生活”与之前的生活完全不同，所以选A。 14．本题考查病句辨析及修改。 划线句“一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼”的语病是成分残缺，缺少宾语中心语，为了使句子更加完整和明确，在句末“尊老爱幼”后加上“的美德”。因此，修改为：“一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的美德。”这样的表述既保留了原句的意思，又使其更加清晰和准确。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）【征途见风景】 少年踏征途，天地有风景。小龙的班级计划收集同学们成长中的照片，制作摄影作品集《少年征途》。 【美封面】 15．请你根据句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填写完整。 ①xún mì   ②chéng chè 16．请你依次帮小龙选出最恰当的两个成语，填入序言中的①②空缺处。（   ） A．恍然大悟 B．见异思迁 C．大相径庭 D．刨根问底 17．请你揣摩序言中的画线句子，并进行仿写，使其形成一组完整的排比句。 18．小龙在审阅序言时，做出了如下修改，请你选出不合理的一项（   ） A．“造访”改为“莅临”，因为“莅临”是敬辞，可以使表达更加庄重。 B．“热衷”改为“热忱”，因为“热忱”是名词，且与“满怀”更为搭配。 C．“每一件事”改为“每一束光”，因为用借喻的手法可以使句子更有韵味。 D．“一副副”改为“一幅幅”，因为“幅”偏旁是“巾”，本指布帛的宽度，后来词义扩大，也常作为字画等事物的量词。 【答案】15． 寻觅 澄澈 16．CA 17．示例：告别黎明时快乐歌唱的鸟 18．A 【解析】15．本题考查根据拼音写汉字。 ①寻觅（xún mì）：寻求，寻找。 ②澄澈（chéng chè）：清澈，水清见底；清亮明洁。 16．本题考查选词填空。 A.恍然大悟：一下子心里明白、醒悟过来。 B.见异思迁：看见别的事物，就改变原来的主意。指意志不坚定，心思、喜爱不专一。 C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。 D.刨根问底：挖掘根子，盘问底细。比喻追究查问根源、底细。 ①处：结合此空后面“变得与原来”的语境可知，这里要表达的意思是变化大，因此此空应填“大相径庭”；故选C。 ②处：结合此空后面“真正懂得成长的意义”可知，此处指一下子心里就明白过来，就真正懂得了成长的意义，因此这里应填“恍然大悟”；故选A。 17．本题考查仿写句子。例句是“告别……时……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。 例如：告别傍晚时海平面上那轮黯然伤神的落日。 18．本题考查基础知识综合。 A.“莅临”多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，不能用于“我们”； 故选A。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）阅读下面文字，完成各题。 每年十月到次年四月，深圳湾便会迎来成千上万只候鸟。这片海岸张开热烈的怀抱——鸬鹚从空中俯冲而下，身姿①轻捷地展示着它高超的飞行技巧；琵鹭来回②pái huái，用大大的“锅铲嘴”寻觅着食物，笨拙的动作③滑稽又可爱；长脚鹬迈开红色大长腿，化身时尚弄潮儿，将海滩转换成秀场：黑领椋鸟戴着时髦的黄眼镜，大摇大摆地在公园直饮水处喝水，毫不胆怯……这些可爱的生命绘就出一幅美丽的生态画卷。 深圳温和的气候加上充足的海岸资源，每年都会吸引将近10万只以上长途迁徙的候鸟在此停歇和越冬。深圳湾的海岸滩涂，孕育了大量的鱼类、虾、蟹、贝类，为各类候鸟提供丰富的食物。④mián yán数公里的红树林更是为候鸟们提供了栖息的场所。每一棵红树就像一所小房子，各式各样的“居民”在这里 ⑤ （A．参差不齐  B．各得其所  C．大相径庭）、和谐相融。一边是青林碧海、鸥鹭翔集；一边是高楼林立、 ⑥ （A．人声鼎沸  B．花团锦簇  C．人迹罕至）。一半自然一半繁华，充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念，展现了鹏城的诗意浪漫。 19．根据要求写出相应的字音或字形。 （1）给加点字注音：①轻捷     ③滑稽 （2）根据拼音写出词语：②pái huái ④mián yán 20．请根据语境，将正确成语的选项填写在横线上。⑤ ⑥ 21．下列选项不正确的一项是（    ） A．文段中画波浪线的语句使用了比拟的修辞手法。 B．“大摇大摆地在公园直饮水处喝水”中的“大摇大摆”在这里没有贬义色彩。 C．文段中画直线的句子有语病，应该把“停歇”和“越冬”调换顺序。 D．“充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念”中的“彰显”是动词，“理念”是名词。 【答案】19． jié jī 徘徊 绵延 20． B A 21．C 【解析】19．本题考查字音字形。 轻捷：qīng  jié，意思是动作轻快敏捷。 滑稽：huá jī，诙谐而引人发笑。 徘徊：pái huái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 绵延：mián yán，延续不断的样子。 20．本题考查成语的理解与运用。 第⑤空，A.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。句中指的是候鸟们在红树林都得到了满足，使用“各得其所”恰当；故选B。 第⑥空，A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。B.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中应与前文“青林碧海、鸥鹭翔集”相对照，同时照应后文“一半繁华”，形容城市的喧哗和热闹，使用“人声鼎沸”更恰当；故选A。 21．本题考查修辞手法、词语的感情色彩、病句的辨析、词性。 C．画线句中“停歇”和“越冬”顺序并不存在语序不当的问题，选项中“应该把‘停歇’和‘越冬’调换顺序”有误； 故选C。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的语段，完成下面小题。 我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈。今天让我们共同接受一次美的洗礼。漫步古诗苑，犹如在jìng mì（    ）的花海里徜徉，只见（ 甲 ），色彩斑斓，让人目不暇接，流连忘返。走进《诗经》，随手一翻，采葛、采薇、采苓的场景画面般呈现在我们面前，字字句句，都向我们传达着春生夏长、秋收冬藏的自然天道。走进《唐诗》，他们得意时写诗，生活乐无边；失意时更写诗，忘却忧愁与烦恼；分别时有诗，天下无不散之筵席；相聚时也有诗，gǎn kǎi（    ）天长地久永不分离，真是处处有诗，诗诗传情。 总之，诗词里，有山水风月之美，有伤春怀人之情，也有启迪哲思与振奋人心。走进诗词，让我们漫步诗苑，走进诗人心灵，培养道德情操，汲取古诗营养，弘扬民族文化。 22．看拼音写词语 jìng mì( )    gǎn kǎi( ) 23．文中画横线的句子有语病，请你修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。 24．在选段（甲）上填入成语，恰当的一项是（       ） A．浩如烟海 B．花团锦簇 C．高谈阔论 D．富丽堂皇 【答案】22． 静谧 感慨 23．诗词里，有山水风月之美，有伤春怀人之情，也有启迪哲思与振奋人心的力量。（其他合适答案也可。如“的能量”“的方法”） 24．B 【分析】22．本题考查汉字的字形。 jìng mì：静谧，意思是安静，形容静寂无声或忧愁的模样。 gǎn kǎi：感慨，意思是心灵受到某种感触而慨叹。 23．本题考查病句的辨析与修改。 “诗词里，有山水风月之美，有伤春怀人之情，也有启迪哲思与振奋人心”中的“也有启迪哲思与振奋人心”缺失宾语，应在“也有启迪哲思与振奋人心”之后加上“的力量”。 24．本题考查成语的含义。 A.浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富； B.花团锦簇，形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽； B.高谈阔论，形容漫无边际地大发议论； D.富丽堂皇，形容建筑物宏伟华丽或场面盛大；形容文章辞藻华丽； 根据题干“漫步古诗苑，犹如在静谧的花海里徜徉”可知，这里用于形容花海，故用“花团锦簇”； 故选B。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）最近，学校开展“亚运力量”主题学习活动，请你参与其中，完成下面小题。 2023年9月-10月，第19届亚洲运动会在杭州隆重举行，为世界呈现了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。当亚运圣火在江南水乡重焕生机时，我们看到了péngbó（   ）的生命力和对未来的信心。 在吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领下，使亚运气氛显得格外热烈而浓厚。亚运期间，办赛各方①（A．千锤百炼   B．精益求精），数字化赋能赛事运行，持续提升服务保障水平，各类文化展览更是②（A．美不胜收  B．花枝招展），既充满了深厚的文化底蕴，又体现了开放包容的东方审美。透过杭州亚运会的精彩叙事，世界看到了中国人民的rèchén（   ）与期待，更看到了中国的实力与底气。 这届“亚运”是青春的亚运，这届“亚运”与“青春”互融共进。作为新时代少年，我们要争做有志、有识、有为之人，在逐梦过程中坚定信念，做胸怀天下的有志少年；③ ，④ ；在勇攀高峰中成就自我，⑤ 。 25．（1）【辨字形】根据拼音，填写汉字 ① péng bó     ② rè  chén （2）【识成语】结合语境，选出恰当的成语，将选项填写在横线上。 ①   ② 26．【改病句】文中划横线句子存在语病，请写出修改后正确的句子。 27．【巧对联】请为上联“亚运赛场似虎跃”补充合适的下联（   ） A．凌波微步如飞燕 B．中华健儿如龙腾 C．华夏健儿浩气升 D．踏海雄心腾巨龙 28．【善用语】喜迎八方来客，共赴亚运之约。此次亚运礼宾接待团队彰显了中国自古以来“热情好客，以诚待人”的待客之道，展现了中国形象，以下接待来宾时的服务用语使用不恰当的是（   ） A．欢迎您大驾光临 B．若有疑问，欢迎垂询 C．此为纪念，敬请惠存 D．本人高见，敬请指教 29．【知应用】为办好本次主题学习活动，校学生会拟定了1个具体活动项目，请你再补充两个。 ①开展“亚运力量”故事会 ② ③ 30．【能仿写】请在文段中划线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯。 【答案】25． 蓬勃 热忱 B A 26．在吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领下，亚运气氛显得格外热烈而浓厚。或吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领使亚运气氛显得格外热烈而浓厚。 27．B 28．D 29． ①举办“亚运力量”演讲比赛 ②举办“亚运力量”专题讲座③开展“亚运力量”知识竞赛④观看“亚运力量”纪录片视频⑤举办“亚运力量”手抄报/黑板报比赛⑥举办“亚运力量”先进事迹报告会 30．③在勤奋学习中增长见识，④做勇于创新的有识少年；⑤做实干笃行的有为少年。 【解析】25．（1）本题考查根据拼音填写汉字的能力。 ①空，péng  bó——蓬勃：旺盛。 ②空，rè chén——热忱：热情。 （2）本题考查成语辨析的能力。 ③空，“千锤百炼”的意思是比喻多次的艰苦斗争和考验。“精益求精”意思是好了还求更好。依据“亚运期间，办赛各方”“数字化赋能赛事运行，持续提升服务保障水”可知，应用“精益求精”。 故选B。 ④空，“美不胜收”的意思是美好的东西很多，一时看不过来。“花枝招展”的意思是意思是形容女性打扮得十分艳丽。依据“各类文化展览”“既充满了深厚的文化底蕴，又体现了开放包容的东方审美”可知，应用“千锤百炼”。 故选A。 26．本题考查修改病句的能力。 依据句意可知，本剧缺少主语，可把“使”去掉。即改为：在吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领下，亚运气氛显得格外热烈而浓厚。还可以把“在”和“下”去掉。即改为：吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领使亚运气氛显得格外热烈而浓厚。 27．本题考查对联拟写能力。 依据“亚运赛场似虎跃”可知，“亚运赛场”是偏正短语；“似”是动词；“虎跃”是主谓短语。 A.“凌波微步”是并列短语；“如”是动词；“飞燕”是偏正短语； B.“中华健儿”是偏正短语；“如”是动词；“龙腾”是主谓短语； C.“华夏健儿”是偏正短语；“浩气升”是主谓短语； D.“踏海雄心”是偏正短语；“腾巨龙”是动宾短语； 故选B。 28．本题考查谦敬词正确运用的能力。 A.“大驾”是敬辞，用于对他人的尊称 。符合语境； B.“垂询”是是敬辞，意思是别人是在向你询问。符合语境； C.“惠存”是敬辞，意思是请保存。符合语境； D.“高见”是敬辞，但指的是对方，而不是自己。依据“本人”可知，不符语境； 故选D。 29．本题考查活动名称拟写能力。要求与亚运会有关。 示例1：举办“亚运力量”名人事迹展。示例2：开展“亚运力量”诗歌朗诵会 30．本题考查句子仿写能力。观察已给句子可知，句子中含有“在……中……，做……”。 示例：③在克服苦难中锻炼意志，④做顽强拼搏的时代少年。⑤做无惧风雨的勇敢少年 （22-23七年级上·广东深圳·期末）在深圳读书月活动中，坪山文化聚落开展了一场“与经典同行——少年正是读书时”的主题阅读活动。请你根据要求完成下面小题。 小深作为学生代表要在主题活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！ 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，静静流tăng（   ），经历了时光的打磨①岁月的洗礼，突破了【甲】（A狭窄B狭隘）的地域局限，为人们zhù（   ）蓄力量，孕育希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪；______，______。 阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A浅尝辄止B不求甚解）②接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ 31．【写汉字】请你根据拼音将演讲稿中的汉字补充完整。 （1）流tǎng( )        （2）zhù( )蓄 32．【辨词义】请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】         【乙】 33．【析语言】请选出以下四个选项中不正确的一项（   ） A．文中加点词“一条”“情节”“丰富”“洗礼”分别是数量词、名词、形容词和动词。 B．“经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河……”使用了比喻的修辞手法。 C．文中横线①②两处的标点符号，①处可以填顿号，②处可以填分号。 D．根据本学期所学的朗读知识，小深认为最后一句在朗读时应该语气坚定，情绪激昂。 34．【改病句】划横线的句子在表达上有语病，请你将修改后的句子写在下面。 35．【巧仿句】请仿照划波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 读莫怀戚《散步》，你能从日常的琐事中体察亲情的温馨；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别人性的真伪； ， 。 36．【善运用】为促进本次活动深入开展，坪山区文化聚落计划11月10日下午三点在坪山图书馆报告厅开展“共读一本书”活动，将邀请坪山图书馆馆长周国平先生莅临现场作读书指导，请你给他写一封邀请函。 【答案】31． 淌 贮 32． B B 33．A 34．要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 35． 示例：读郑振铎《猫》， 你能从猫的悲剧命运中感悟人生的哲思。 36．示例： 邀请函 尊敬的周国平先生： 坪山区文化聚落将于本周四下午三点在坪山图书馆报告厅开展“共读一本书”活动，兹邀请您莅临现场，为读者们作读书指导，敬请光临。 坪山图书馆 2022年11月9日 【解析】31．本题考查根据拼音写汉字。 流淌（líu tǎng）：液体流动； 贮蓄（zhù xù）：指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 32．本题考查熟语与成语运用。 狭窄：①宽度小；②范围小；③心胸、见识等不宏大宽广。狭隘：指不宽阔，更多引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广，或非常局限。语境中说经典突破了偏见，格局很大，“狭隘”更符合语境，故选B； 浅尝辄止：稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。不求甚解：只知道个大概不求彻底了解。此处是说刚开始阅读只需要知道个大概，“不求甚解”更符合语境，故选B。 33．本题考查词性、修辞、标点、朗读。 A．“洗礼”是名词，选项表述错误； 故选A。 34．本题考查病句辨析与修改。 划横线句子成分残缺，缺少宾语，句末可加“的方法”。 示例：要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 35．本题考查补写。 选择学过的课文，如郑振铎的《猫》，从猫的悲剧命运中感悟到人生的哲思。 示例：读高尔基的《海燕》，你能从朦胧中似懂非懂的认识到坚强。 36．本题考查书写邀请函。 格式要求：标题第一行居中写“邀请函”三个字；另起一行顶部写受邀人名称，后加冒号；正文另起一行空两格；落款在右下方署名和日期。格式规范，写清邀请的事由以及时间(时间应在活动之前)、地点，礼貌用语如“敬请光临”。 示例： 邀请函 尊敬的周国平先生： 坪山区文化聚落将于11月10日（明天）下午三点在坪山图书馆报告厅开展“共读一本书”活动，兹邀请您莅临现场，为读者们作读书指导，敬请期待您的到来。 坪山图书馆 2022年11月9日 （22-23七年级上·广东深圳·期末）本学期，学校开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请根据要求完成题目。 王国维曾借用几段诗词名句诠释人生的三境界，给读书人带来很多启发。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此为第一境界，指经历几次失败后发现努力的结果与最初的设想_______，但仍努力站在高处，尽力向更远处寻找属于自己的路标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为第二境界，指有了目标后为之追逐，遇到困惑时________，哪怕屡屡受挫，依然满怀热chén（   ）追求梦想。 “众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为第三境界，在足够的积累后能够融会贯通，_______，生命焕发出péng（   ）勃的力量。 读书亦如此，即使经历一段不懈钻研的路程，才能从满怀困惑到豁然开朗。 37．【辨字形】根据拼音写汉字。 热chén ( )    péng勃( ) 38．【品境界】结合语境，选择恰当的成语，将选项填到文中横线上。 ①刨根问底      ②截然不同     ③恍然大悟 39．【明逻辑】画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。 40．【补对联】小雅想为本次活动写一副对联，请结合上述阅读材料，帮她补全下联。 上联：处处留心皆学问  下联： 长本领。 【答案】37． 忱 蓬 38．②截然不同  ①刨根问底  ③恍然大悟 39．将“即使”改为“只有”。只有经历一段不懈钻研的路程，才能从满怀困惑到豁然开朗。 40．时时读书（开卷） 【解析】37．本题考查字形。 热chén——热忱：热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。 péng勃——蓬勃：繁荣，旺盛。 38．本题考查成语。 第一空：由“但仍努力站在高处，尽力向更远处寻找属于自己的路标”可知，此处指虽然结果和目标不同，但仍然能够执着追寻，故选②； 第二空：由“有了目标后为之追逐”“哪怕屡屡受挫，依然满怀热忱追求梦想”可知，此处指遇到问题时追究底细不放弃，故选①； 第三空：由“在足够的积累后能够融会贯通”“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”可知，此处指融会贯通后突然明白，突然醒悟，故选③。 39．本题考查病句的修改与辨析。 “即使”“才能”关联词搭配不当，可把“即使”改为“只有”，故修改为：读书亦如此，只有经历一段不懈钻研的路程，才能从满怀困惑到豁然开朗。 40．本题考查对联知识。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。 由上联“处处留心”可知，下联对应位置格式为叠词+动词，再结合活动主题“少年正是读书时”，下联可补：时时阅读。 （22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的短文，按要求完成下面小题。 （1）新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内（hán） ① ，是坚定文化自信的前提。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的（hào） ② 然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不（xiè） ③ 奋斗。新时代，人们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略文化精髓 ④ 、感受家国情怀、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。 （2）中华传统文化，蕴“美”万千，不胜枚举：有戏曲之美，生旦净丑，演绎悲欢人生；有武术之美，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；有音乐之美，琴瑟笙箫，演奏美妙旋律；A ， ， ； …… （3）民俗文化也是传统文化的重要组成部分。2022年是壬寅虎年，千百年来，虎的形象已经深深融入到中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。B在中国的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，在C 的民俗文化故事与传说中，虎一直昭示着一种力量和气魄，受到芸芸众生的敬畏。 41．【正音形】根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ① 内（hán）         ②（hào） 然正气 ③ 不（xiè） 奋斗     ④ 精髓 42．【辨词性】请指出下列加点词的词性。 ① 新时代呼唤坚定的文化自信  ( ) ② 是坚定文化自信的前提      ( ) 43．【仿句子】依照第（2）段画波浪线的句子，在A处横线上仿写一个句子，使之与前文构成排比。 44．【改语病】第（3）段B处画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 45．【审成语】在第（3）段C处横线上填入成语，恰当的一项是（   ） A．浩如烟海 B．花团锦簇 C．高谈阔论 D．富丽堂皇 【答案】41． 涵 浩 懈 suǐ 42． 形容词 动词 43．示例：有文学之美，诗词歌赋，书写灿烂文明 / 有文化之美，经史子集，照亮华夏天空。 44．在中国的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。 45．A 【解析】41．考查字音字形。 内涵，nèi hán，一个概念所反映的客观事物的本质属性。 浩然正气，hào rán zhèng qì，意思是正大刚直的气势。 不懈：bù xiè，不放松，不松懈。 精髓，jīng suǐ，精华。 42．考查词性。 ①“坚定”在句中修饰名词性短语“文化自信”，这是一个形容词。 ②“坚定文化自信”是一个动宾短语，“文化自信”是“坚定”支配的对象，这是一个动词。 43．考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。 如：有书法之美，笔墨纸砚，尽显方寸大美。 44．考查病句修改。画线句成分残缺，应在句末加“的象征”。 45．考查成语运用。 A.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富； B.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象； C.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）； D.富丽堂皇：豪华美丽、雄伟壮大。形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。也形容诗文辞藻华丽； 根据后面的“民俗文化故事与传说”可知，应用“浩如烟海”。 故选A。 （22-23七年级上·广东深圳·期末）本周年级组织了去深圳野生动物园游玩的活动，语文老师布置同学们写一篇有关游玩的作文，请你阅读下面这篇作文，完成下面小题。 当老师宣布本周五我们去深圳野生动物园游玩的消息时，同学们个个A喜出望外，坐上豪华大巴，我们发现车上已有两个旅游公司的导游，一个是幽默风趣的朱导游，一个是活泼开朗的张导游，在大巴上，我暗自zuó mo怎样让这难得亲近动物的时光过得更有趣。 车还未到目的地，张导游趁机介绍说：一般的动物园都是把动物jìn gù在笼子里，而深圳动物园的大部分动物都有自由的活动空间，我们可以看狮子们ān xiáng地在林间踱步，还可以观赏到火烈鸟、红腹锦鸡、白鹇、孔雀、朱鹮等许多B参差不齐的珍贵鸟类以及其它许多种动物…… 当我终于亲眼看到我最喜爱的，长着长长的脖子、细细的腿、还有着火红身子的火烈鸟时，我的愉悦感C油然而生。上午十点半，终于到了海洋天地馆的海豚海狮表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆D人声鼎沸，最后我们还看了水母，水母有大有小，形状各异，有的像降落伞，有的像蘑菇，有的像花骨朵。它们身子随着水流一张一合，真好看。 不知不觉，一天结束了，我们坐上了旅游大巴，依依不舍地离开了深圳野生动物国。 46．根据拼音写出相应的词语。 zuó mo( )    jìn gù( )    ān xiáng( ) 47．这篇作文运用了不少成语，其中ABCD四个成语中，有一个的使用不当，请你选出（   ） A．喜出望外 B．参差不齐 C．油然而生 D．人声鼎沸 48．文中划波浪线的句子有语病，请你修改。 49．请选出下列说法不正确的一项（   ） A．文中加粗词语“长长”“细细”“火红”都是形容词。 B．文中划横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。 C．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 D．童话一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 50．小深和同学们到了长颈鹿园区，看见别人可以买树枝给长颈鹿喂食，他也想买树枝喂一喂可爱的长颈鹿。一问，一根小树枝10块钱！小深觉得这价格极不合理，他该如何向园区管理人员反映呢？ 【答案】46． 琢磨 禁锢 安详 47．B 48．修改：“两个旅游公司的导游”有歧义，可以改为“旅游公司的两个导游”。 49．D 50．示例：您好，我打算买一枝树枝喂长颈鹿，可是居然要价10元，这个价格是不是太高了一点？适当收费我们能理解，但是如此高的价格对游客的爱心也是一种打击吧？ 【解析】46．本题考查字形。 ①琢磨：zuó mo，意为思考，研究； ②禁锢：jìn gù，意为束缚、强力限制； ③安详：ān xiáng，意为从容自如，稳重。 47．本题考查成语运用。 A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在句中形容同学们听到去野生动物园时开心的心情，符合语境； B.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。这里用来形容品种繁多的鸟类，不合适，可以用“形形色色”； C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。在句中指“我”看到自己喜欢动物时的愉悦，符合语境； D.人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。这句中指同学们兴奋的叫声，符合语境； 故选B。 48．本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型包括成分残缺、成分多余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明等。 画波浪线中“车上已有两个旅游公司的导游”表述不当，语病是有歧义，可将“两个旅游公司的导游”改为“旅游公司的两个导游”。 49．本题考查语法知识和文学常识。 D.“童话一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示”表述错误，这里指的是寓言，不是童话； 故选D。 50．本题考查语言表达。向管理人员建议时，应注意礼貌用语，且思路清晰，语言通畅，语气委婉，言之有理即可。 示例：您好，我打算购买一根树枝来喂可爱的长颈鹿，但询问价格的时候发现居然要10元，虽然应当收费，但价格是否应该适当降低，以免打击游客们亲近动物的爱心。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的邓稼先如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业①jū gōng jìn cuì；还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的②fēng cǎi。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。③hào hàn国土，千里边关，战士们 （甲） ，饮冰卧雪，马不停蹄；抗疫一线，医护人员 （乙） ，鏖战病毒，呕心沥血；危急关头，消防员 （丙） ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行。 51．根据拼音，依次写出①②③处相应的词语（正楷字或行楷字）。 ( )        ( )        ( ) 52．依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．勇往直前 废寝忘食 赴汤蹈火 B．勇往直前 赴汤蹈火 废寝忘食 C．废寝忘食 勇往直前 赴汤蹈火 D．赴汤蹈火 勇往直前 废寝忘食 53．文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 【答案】51． 鞠躬尽瘁 风采 浩瀚 52．A 53．示例：在中国历史上，风流人物层出不穷，照亮我们前行的道路。 【解析】51．本题考查字形。 jū gōng jìn cuì，写作“鞠躬尽瘁”：指小心谨慎，贡献出全部精力。“瘁”不要误写成“粹”。 fēng cǎi，写作“风采”：意为风度、神采。多指美好的仪表举止。“采”不要误写成“彩”。 hào hàn，写作“浩瀚”：水势深广，比喻广大、繁多。“瀚”不要误写成“翰”。 52．本题考查成语运用。 勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 赴汤蹈火：投入沸水；踏上烈火。比喻不避艰险，奋勇向前。 甲处，结合“千里边关，战士们……”的内容和语境，可知这里指战士们勇敢地一直向前进，应选“勇往直前”； 乙处，结合“抗疫一线，医护人员 鏖战病毒”的内容和语境，可知这里指的是在一线，医护人员顾不得睡觉，忘记了吃饭，与病毒奋战，应选“废寝忘食”； 丙处，结合“危急关头，消防员 逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……”的内容和语境，可知这里指的是消防员奋不顾身的精神，应选“赴汤蹈火”； 故选A。 53．本题考查病句修改能力。 该句词语搭配不当，“群蚁排衙”：指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。不符合“风流人物照亮我们前行”的语境，用词不当，“如群蚁排衙”改为“层出不穷”；“照亮”与“前行”不搭配，应改为“照亮我们前行的道路”。 请阅读这段文字，按要求完成题目。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【   】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 54．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。 ① 屋yán       ② 弥 补 55．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（   ） A．收紧 B．抓紧 C．聚拢 56．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（   ） A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词 57．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（   ） A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母 58．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（   ）句。 A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹 【答案】54． 檐 mí 55．A 56．A 57．D 58．B 【解析】54．本题考查字音字形。 屋檐（wū yán）：指房屋前后坡的边缘部分。 弥补（mí bǔ）：意为把不够的部分填足。 55．本题考查词语运用。 结合语境，“我的心一下子……”，表达的是内心因对奶奶的态度而产生的紧张、收缩的感觉。“收紧”指收缩拉紧，能体现出内心的这种变化；“抓紧”侧重于紧紧握住或把握住；“聚拢”指聚集，都不符合此处语境。 故选A。 56．本题考查词性辨析。 “摩擦着”中“摩擦”是表示动作的动词；“窗棂”指窗户上的木格子，是名词。所以③是动词，④是名词。 故选A。 57．本题考查文化常识。 A.“高堂”指父母； B.“令尊”是对别人父亲的尊称； C.“令堂”是对别人母亲的尊称； D.“祖母”就是奶奶。 故选D。 58．本题考查理解句型。 “您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”这句话用疑问的形式表达了否定的意思，即“您以为把那些东西看懂，您也不会有文化”，属于反问句。设问是自问自答；疑问是单纯提出问题，等待回答；感叹是表达强烈情感。 故选B。 语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了xiāng上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗guǎng，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；朗读《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了怪dàn不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；走进《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御pìn织师”……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习，让我们流连忘返！ 59．结合选文，根据拼音写汉字 （1）xiāng上 （2）粗guǎng （3）御pìn （4）怪dàn不经 60．结合选文，给下列加点字注音。 （1）攒成 （2）坍塌 （3）干涸 （4）拈轻怕重 61．上面文段中，加横线词语运用不正确的一项是（    ） A．人声鼎沸 B．不毛之地 C．见异思迁 D．神采奕奕 62．上面文段中，加点词词性表述准确的一项是（    ） A．“一幅幅画面呈现在眼前”中，“幅”的词性是量词，“眼前”的词性是动词。 B．“无时无刻不触动”中，“触动”的词性是形容词。 C．“我们的心灵”中，“我们”的词性是代词，“心灵”的词性是名词。 D．“语文学习”中，“学习”的词性是名词。 【答案】59． 镶 犷 聘 诞 60． cuán tān hé niān 61．A 62．C 【解析】59．本题考查字形。 （1）镶上（xiāng shàng）：在物体边缘镶嵌装饰。 （2）粗犷（cū guǎng）：豪放、不拘小节。 （3）御聘（yù pìn）：皇帝聘请。 （4）怪诞不经（guài dàn bù jīng）：荒谬离奇、不合常理。 60．本题考查字音。 （1）攒成（cuán chéng）：指将细小物品聚集拼合成整体。 （2）坍塌（tān tā）：指建筑或结构彻底倒毁崩坏。 （3）干涸（gān hé）：指水体完全干枯无水状态。 （4）拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：指工作中只挑轻松事做、逃避繁重任务的行为。 61．本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。文中用来形容读书声，但读书声应为整齐诵读而非嘈杂喧闹，使用不当； B.不毛之地：指贫瘠荒凉、不长庄稼的地方。文中用来描写干涸荒芜的土地，符合语境，使用恰当； C.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。文中强调对待工作不能挑拣逃避，契合语境，使用恰当； D.神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发。文中用来描写鹦鹉“可可”的状态，生动贴切，使用恰当； 故选A。 62．本题考查词性辨析。 A.“眼前”为方位名词，选项中“动词”表述错误； B.“触动”为动词，选项中“形容词”表述错误；D.“学习”在“语文学习”中作动词，选项中“名词”表述错误； 故选C。 趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shú（   ）念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热chén（   ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢 ① 的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职；……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像② ， ， ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。 63．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）私shú( )     （2）热chén( )     （3）陶冶( ) 64．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）见异思迁：            （2）蜕变： 65．填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．不可救药 B．惟妙惟肖 C．随声附和 D．大大咧咧 66．仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。 它像 ， ， 67．文段中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】63． 塾 忱 yě 64． 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。 蜕变：形质发生改变或转化。 65．C 66． 示例：一座灯塔 指引我的航向 让我不再迷茫 67．语序不当，改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。 【解析】63．本题考查字音字形。 私塾（sī shú）：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有一定的教材和学习年限。 热忱（rè chén)：热情的、热烈的，充满着极大的兴趣和爱好的情感状态。 陶冶(táo yě)：指烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。 64．本题考查词义。 （1）见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意，文中指对待工作不能因为看到其他不同的事物或情况，就轻易改变自己的职业选择或工作态度，强调要专注、踏实对待工作。 （2）蜕变：本指昆虫的幼虫脱皮后变成另一种形态，文中指大臣在《皇帝的新装》所营造的虚假环境中，从原本可能具备的正直、称职的状态，转变为虚伪、迎合的状态，体现了思想或行为上的质变（多指向不好的方向变化）。 65．本题考查成语运用。 A.不可救药：指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救； B.惟妙惟肖：形容模仿或描绘得非常逼真； C.随声附和：指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见； D.大大咧咧：形容性格豪爽、不拘小节； 结合《皇帝的新装》的语境，大臣们面对皇帝的新装，明知其不存在，却因畏惧权威或虚荣，纷纷附和谎言，不敢说出真相，用“随声附和”合适； 故选C。 66．本题考查仿写。 需仿照前文“它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅”的句式续写，构成排比句。要注意句式为“它像+数量词+名词，+动词+我的+名词，让我+四字词语”，内容需与“阅读”的积极作用相关，且运用比喻的修辞，体现阅读对人的正面影响。 先确定一个与阅读作用相关的喻体，如“一盏明灯”“一缕春风”等，再按照句式结构，搭配恰当的动词和词语，体现阅读带来的积极感受。 示例：它一盏明灯，照亮我的前路，让我不再迷茫 67．本题考查病句辨析及修改。 根据“阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅”可知，语序不当。通常先“开阔视野”，再在此基础上“陶冶情操”，更符合认知规律。将“陶冶了我的情操”和“开阔了我的视野”交换位置，修改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。 读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成小题。 语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们徜徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐；科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识；对工作 ① ，以身xùn职的白求恩，对母亲嘉德懿行的至诚礼赞和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润；② ， ， 。通过语文学习，们提高了文学素养。 68．根据拼音写汉字或给加点字注音。 xùn ( )职       滋润 ( ) 69．填入横线①处的成语最恰当的一项是（   ） A．漠不关心 B．精益求精 C．疲惫不堪 D．神采奕奕 70．请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。 徜徉：   静谧： 71．请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。 72．下列句子有语病的一项是（   ） A．语文学习，得法于课内，得益于课外。 B．一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识。 C．观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。 D．通过语文学习，我们提高了文学素养。 【答案】68． 殉 rùn 69．B 70． 徜徉：指闲游、安闲自在地步行； 静谧：安静 71．语文好比炬火，照亮了我们的灵魂，使我们得到温暖。 语文好比钥匙，开启了我们的智慧之门，使我们得到启迪。 72．B 【解析】68．本题考查字音字形的识记。 ①殉职，xùn zhí，意思是指的是某个职务人员因为公务事而死亡。 ②滋润，zī rùn，水分多；不干燥。 69．本题考查成语的理解及运用。 A.漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心； B.精益求精：形容追求好上加好，永无止境； C.疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累； D.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发； 结合语境可知，此处用来形容白求恩对工作要求严格，追求好上加好，故选“精益求精”； 故选B。 70．本题考查词语的语境意。 首先，我们需要理解原文中“徜徉”和“静谧”所在的句子，明确这两个词语在文中的具体含义和作用。在文中，“徜徉于大自然景物之美中”表达的是在大自然中自由自在地漫步，享受自然美景的感觉。因此，“徜徉”可以理解为“悠闲自在地漫步或游荡”。在文中，“感受着那份静谧与和谐”描述的是大自然中的宁静与和谐。因此，“静谧”可以理解为“安静、宁静”。 结合语境解释：徜徉指在文中指在大自然中自由自在地安闲地漫步。静谧指在文中指大自然的宁静。 71．本题考查句子仿写续写句子。 （1）理解原句结构：原句“语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润”采用了比喻的修辞手法，将“语文”比作“甘泉”，并进一步描述其作用，即“灌溉心田”和“使我们得到滋润”。句式结构为：“语文好比……，……，使我们……。” （2）确定仿写内容：仿写时需要保持与原句相似的句式和修辞手法，表达对语文学习的理解。可以选择另一个比喻，并描述语文学习带来的积极影响。 （3）构思比喻和描述：选择一个与“甘泉”类似的比喻，例如“灯塔”、“钥匙”等，并描述其作用，如“指引方向”、“开启智慧”等。 （4）仿写句子：根据以上构思，仿写一个完整的句子。 示例：语文好比灯塔，指引着我们的方向，使我们不再迷茫。 72．本题考查语病的辨析与修改。 “明白了……意识”搭配不当，可改为“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们有了善待生命的意识”或“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的重要性”； 故选B。 学校开展“朗读优美诗文”活动，下面是小红同学准备的发言稿，请你帮助她修改完善： 朗读优美诗文，可以 联想、想象的能力， 审美情感， 精神品格。我们要将文学作品的朗读变为“美读”：（A）识字正音，不读错；（B）流畅朗读，不中断也不拖泥带水；（C）优美朗读，表现文本中的景美、情美、言美，体会汉语的声韵节奏。（D）还要注意朗读的仪态，要自然大方，不要弯腰曲背。 ①亲爱的同学们，朗读是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì_______。②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài_______的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸_______。③希望通过这次活动，打破这种阅读状态，让我们一起在文学的世界中探索和成长！ 73．小红漏掉了“大声朗读，避免轻声细气”这句话，请你帮她放回原文中去，应该放入下列哪一处最合适   （    ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 74．在第一段中横线上依次填入下列的词语，最恰当的一项是   （    ） ①激发             ②培养               ③提升 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 75．小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì        狭ài         干涸 76．小红在第二段第②句中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 改为 77．小红的下列说法不正确的一项是（   ） A．古人称谓有尊称和谦称，如“见谅、见教”属敬辞类；“久仰、赏光”属谦辞类。 B．《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织编写，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《观沧海》选自《曹操集》，这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。 D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，《阿长与<山海经>》写了童年与长妈妈的点滴轶事。 【答案】73．B 74．B 75． 粹 隘 hé 76． 固 锢 77．A 【解析】73．本题考查语句衔接。 A.主要强调识字正音； B.强调朗读流畅度； C.侧重于优美朗读，表现文本之美； D.强调的是朗读仪态； 结合语境，“大声朗读，避免轻声细气”是关于朗读基本要求方面的内容，放在B处合适； 故选B。 74．本题考查词语搭配与语句衔接。 第一空，“培养”通常与能力搭配，强调通过教育、训练等方式使某种能力得以形成和发展 ，所以“培养联想、想象的能力”是合适的； 第二空，“激发”侧重于刺激使奋发，常与情感搭配，“激发审美情感”就是让审美情感被引发出来； 第三空，“提升”有提高、使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高的意思，与“精神品格”搭配，能体现让精神品格达到更高的层次。 所以按照“培养能力、激发情感、提升精神品格”这样的逻辑，顺序应为②①③。 故选B。 75．本题考查字音、字形。 纯粹：chún cuì，指不掺杂别的成分的；也指表示判断、结论的不容置疑。 狭隘：xiá ài，指宽度小，也可指心胸、气量、见识等局限在一个小范围里，不宽广、不宏大。 干涸：gān hé，指河道、池塘等的水干枯，也可用于形容其他原本有水或有水分的事物变得干燥无水。 76．本题考查字形。 禁锢：jìn gù，①封建时代统治集团禁止异己的人做官或者不许他们参加政治活动。②(书)关押、监禁。③束缚、强力限制。 77．本题考查文学常识。 A.“见谅”是请对方原谅自己，“见教”是请对方指教自己，它们都属于谦辞；“久仰”是早已仰慕，是对对方表示尊敬和钦佩的敬辞，“赏光”是用于请对方接受自己的邀请或馈赠等，也是敬辞。 故选A。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 1．（24-25七年级上·广东深圳·期末）请阅读系列自然观象志，完成问题。 我们cháng yángA 在初中语文教材里，领略自然之美。四时风景，美不胜收。春草péngB 勃，夏雨热烈，秋C ，冬D 。人与动物，和谐相处。白鸽翱翔于原野，大雁唱响野性诗歌百草园里，乐趣无穷。高大的皂荚树、光滑的石井栏、轻捷的叫天子、人形的何首乌……等，都是鲁迅难忘的童年回忆！②大美自然，大美天地，让我们一起热爱自然！ (1)填入上文中A处的汉字应是 。B处应选[“蓬”“篷”]中哪个字？请说明理由。 选 ，理由是： 。 (2)请将CD两处补充完整，与上文构成排比。 C秋 ，D冬 (3)①句中有一处标点符号使用错误，请作修改说明。 (4)参考下面小贴士，对②句进行朗读设计并说明理由（至少两个角度）。 小贴士——朗读设计主要涉及重音、停连、语速、语调、语气等。 (5)语文教材里的插图能激发我们的联想与想象。请参照示例，从后面的三幅图画中任选一幅，联系教材和课文，分享你的解读与感受。 左图为《雨的四季》课文插图《石上泉声带雨秋》。 【示例】图中画的是高山、流水和缭绕的云雾，营造出浓郁的秋意，一切都笼罩在秋雨的洗礼中。这让我想起课文里端庄沉静的秋雨，怀想，动情，带给人悠远的情思。 2．（24-25七年级上·广东深圳·期末）阅读前言，完成以下任务。 走进“家风熠熠——岁月中的家庭智慧”主题文化展，就如同开启一场心灵的寻根之旅。《礼记•大学》中这样写道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家。”回首①mián yán 千年的历史，我们发现：仁③义④礼智信，伴着充满稚气的我们走过迷茫，完成②tuì biàn ；勤孝思⑤，指引满怀憧憬的我们，找到方向，迎接未来。 时代变迁，家风传承仍在延续。家风是照亮我们前行道路的一盏灯；家风是衡量我们行为准则的一把尺；⑥ 。珍视传统优秀家风和当代家风的宝贵精神财富，让家风焕发生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实的支撑。 (1)根据拼音写汉字。 ①mián yán ②tuì biàn (2)以下是《论语》中与“仁”“义”“思”有关的句子，请你补充完整。 ③ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》） ④ ，于我如浮云。（《论语•述而》） ⑤学而不思则罔， 。（《论语•为政》） (3)请用比喻的修辞手法将画线句补充完整，使之成为排比句。 ⑥ 。 3．（24-25七年级上·广东深圳·期末）小盐收集了七上教材中古代经典篇目里出现的一些自然物象，请你帮助完成梳理。 物象 古诗文名句 《西游记》内容 水 ① ，不舍昼夜。（《＜论语＞十二章》）② ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） ⑦ 雨 何当共剪西窗烛，③ 。（李商隐《夜雨寄北》） ④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 孙悟空与虎力大仙等斗法，请来龙王行雨。 花 ⑤ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 正是江南好风景，⑥ 。（杜甫《江南逢李龟年》） 花果山上生长着永不凋谢的奇花异草。 ⑧ （从“风、鸟、木、石、云”中任选其一） ⑨ ，⑩ 。（需填七上古诗文） ⑪ （23-24七年级上·广东深圳·期末）参观完毕，小罗同学感慨万千，提笔写下游览日记。 今天的“漫游罗湖”活动让我收获颇丰。早八点，我们从学校出发，缓缓流淌的布吉河，盛放的霸杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。跟随“大部队”，穿过充满烟火气的小巷，我们看到了直冲①yún xiāo的地王大厦。地王大厦是深圳的标志性建筑，有昔日“深圳第一高楼”的美誉。69层楼构成的宏伟建筑，总高度大约384余米。我不禁想到《世说新语》中陈元方谈及父亲品德时所说的“上有万仞之高”，这句话形容地王大厦也恰如其分。登楼望远，俯瞰深圳，小雨迷蒙中，落地窗变身为多棱②镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。窗外是奇幻的美景，窗内则展示着深圳的发展历史。大厦顶层的“深港之窗”展览详细介绍了深圳的过去与现在。今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。 4．根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。 ①yún xiāo     ②多棱 镜 5．判断对错。 （1）“这句话形容地王大厦也恰如其分”，“这”是代词，“形容”是动词。( ) （2）《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。( ) 6．下列词语使用不正确的一项是（    ） A．行走间，我才发觉深圳的冬日竞是如此美不胜收。 B．缓缓流淌的布吉河，盛放的筋杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。 C．落地窗变身为多棱镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。 D．今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。 7．画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）“深圳读书月”正在进行中，班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。 一路书香，一生阳光 做一个读书人何其幸福，在飘满墨香的字里行间， 穿越旅行，【A】， 一同【B】。 曾几何时，我从《安徒生童话》归来， 带回一个huā tuán jǐn cù的梦。 我梦见卖火柴的小女孩， 拉着妈妈的手， 在温暖的炉膛边把希望畅想！ 曾几何时，我从《水浒传》归来， 带回一百零八员英雄好汉。 我看见壮士武松， 赤手空拳战胜猛虎，落日yú huī中正一步步捱下山冈。 曾几何时，我从峨眉山归来， 带回半轮秋月。 我看见诗仙李白， 站在舟前，凝视月光， 任思念在记忆的长河里流淌！ 我们涉猎在这茫茫书海， 我们思考，我们磨砺，我们成长！ 一路书香！ 一生阳光！ （节选自微信公众号“学习强国”，有删改） 8．请你根据拼音，写出相应的汉字。 ①huā tuán jǐn cù     ②yú huī 9．请结合整首诗，为【A】处选择最恰当的成语（   ） A．呼朋引伴 B．狼狈为奸 C．骇人听闻 D．见异思迁 10．诗歌的语言具有想象之美，请结合整首诗，从下列两句中为【B】处选出合适的句子，把序号写在相应的位置，并简述理由。 ①捧起一页页纸张    ②聆听诗篇欢悦地吟唱 我选 ，因为 。 11．依据字形，可领会词义，进而感悟到诗歌语言的情味。请参考“流淌”示例，给诗中“磨砺”一词做批注。 示例： 任思念在记忆的长河里流淌：“流”和“淌”是“氵”旁，和水有关。“流淌”本义为“液体在流动”，写出了李白乘舟远行，对友人的思念之情愈发浓烈，像江水一样绵延不绝。 批注： 我们思考，我们磨砺，我们成长： （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的语段，完成问题。 打开七年级上册语文课本，踏上【甲】________的阅读之旅。鸟儿【乙】_______地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水①yìng hè着；可爱的水藻把终年②zhù xù的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼；瘫痪的史铁生和母亲③jué bié，鼓起了“好好儿活”的勇气；刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生④hé ǎi地在一旁答礼；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了【丙】________的生活…… 12．请你根据拼音，写出相应的汉字。 ①yìng hè ②zhù xù   ③jué bié   ④hé ǎi 13．请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．截然不同  B．呼朋引伴  C．美不胜收 【甲】 【乙】 【丙】 14．划线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）【征途见风景】 少年踏征途，天地有风景。小龙的班级计划收集同学们成长中的照片，制作摄影作品集《少年征途》。 【美封面】 15．请你根据句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填写完整。 ①xún mì   ②chéng chè 16．请你依次帮小龙选出最恰当的两个成语，填入序言中的①②空缺处。（   ） A．恍然大悟 B．见异思迁 C．大相径庭 D．刨根问底 17．请你揣摩序言中的画线句子，并进行仿写，使其形成一组完整的排比句。 18．小龙在审阅序言时，做出了如下修改，请你选出不合理的一项（   ） A．“造访”改为“莅临”，因为“莅临”是敬辞，可以使表达更加庄重。 B．“热衷”改为“热忱”，因为“热忱”是名词，且与“满怀”更为搭配。 C．“每一件事”改为“每一束光”，因为用借喻的手法可以使句子更有韵味。 D．“一副副”改为“一幅幅”，因为“幅”偏旁是“巾”，本指布帛的宽度，后来词义扩大，也常作为字画等事物的量词。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）阅读下面文字，完成各题。 每年十月到次年四月，深圳湾便会迎来成千上万只候鸟。这片海岸张开热烈的怀抱——鸬鹚从空中俯冲而下，身姿①轻捷地展示着它高超的飞行技巧；琵鹭来回②pái huái，用大大的“锅铲嘴”寻觅着食物，笨拙的动作③滑稽又可爱；长脚鹬迈开红色大长腿，化身时尚弄潮儿，将海滩转换成秀场：黑领椋鸟戴着时髦的黄眼镜，大摇大摆地在公园直饮水处喝水，毫不胆怯……这些可爱的生命绘就出一幅美丽的生态画卷。 深圳温和的气候加上充足的海岸资源，每年都会吸引将近10万只以上长途迁徙的候鸟在此停歇和越冬。深圳湾的海岸滩涂，孕育了大量的鱼类、虾、蟹、贝类，为各类候鸟提供丰富的食物。④mián yán数公里的红树林更是为候鸟们提供了栖息的场所。每一棵红树就像一所小房子，各式各样的“居民”在这里 ⑤ （A．参差不齐  B．各得其所  C．大相径庭）、和谐相融。一边是青林碧海、鸥鹭翔集；一边是高楼林立、 ⑥ （A．人声鼎沸  B．花团锦簇  C．人迹罕至）。一半自然一半繁华，充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念，展现了鹏城的诗意浪漫。 19．根据要求写出相应的字音或字形。 （1）给加点字注音：①轻捷     ③滑稽 （2）根据拼音写出词语：②pái huái ④mián yán 20．请根据语境，将正确成语的选项填写在横线上。⑤ ⑥ 21．下列选项不正确的一项是（    ） A．文段中画波浪线的语句使用了比拟的修辞手法。 B．“大摇大摆地在公园直饮水处喝水”中的“大摇大摆”在这里没有贬义色彩。 C．文段中画直线的句子有语病，应该把“停歇”和“越冬”调换顺序。 D．“充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念”中的“彰显”是动词，“理念”是名词。 （23-24七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的语段，完成下面小题。 我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈。今天让我们共同接受一次美的洗礼。漫步古诗苑，犹如在jìng mì（    ）的花海里徜徉，只见（ 甲 ），色彩斑斓，让人目不暇接，流连忘返。走进《诗经》，随手一翻，采葛、采薇、采苓的场景画面般呈现在我们面前，字字句句，都向我们传达着春生夏长、秋收冬藏的自然天道。走进《唐诗》，他们得意时写诗，生活乐无边；失意时更写诗，忘却忧愁与烦恼；分别时有诗，天下无不散之筵席；相聚时也有诗，gǎn kǎi（    ）天长地久永不分离，真是处处有诗，诗诗传情。 总之，诗词里，有山水风月之美，有伤春怀人之情，也有启迪哲思与振奋人心。走进诗词，让我们漫步诗苑，走进诗人心灵，培养道德情操，汲取古诗营养，弘扬民族文化。 22．看拼音写词语 jìng mì( )    gǎn kǎi( ) 23．文中画横线的句子有语病，请你修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。 24．在选段（甲）上填入成语，恰当的一项是（       ） A．浩如烟海 B．花团锦簇 C．高谈阔论 D．富丽堂皇 （23-24七年级上·广东深圳·期末）最近，学校开展“亚运力量”主题学习活动，请你参与其中，完成下面小题。 2023年9月-10月，第19届亚洲运动会在杭州隆重举行，为世界呈现了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。当亚运圣火在江南水乡重焕生机时，我们看到了péngbó（   ）的生命力和对未来的信心。 在吉祥物“江南忆”组合“宸宸”“琮琮”“莲莲”的引领下，使亚运气氛显得格外热烈而浓厚。亚运期间，办赛各方①（A．千锤百炼   B．精益求精），数字化赋能赛事运行，持续提升服务保障水平，各类文化展览更是②（A．美不胜收  B．花枝招展），既充满了深厚的文化底蕴，又体现了开放包容的东方审美。透过杭州亚运会的精彩叙事，世界看到了中国人民的rèchén（   ）与期待，更看到了中国的实力与底气。 这届“亚运”是青春的亚运，这届“亚运”与“青春”互融共进。作为新时代少年，我们要争做有志、有识、有为之人，在逐梦过程中坚定信念，做胸怀天下的有志少年；③ ，④ ；在勇攀高峰中成就自我，⑤ 。 25．（1）【辨字形】根据拼音，填写汉字 ① péng bó     ② rè  chén （2）【识成语】结合语境，选出恰当的成语，将选项填写在横线上。 ①   ② 26．【改病句】文中划横线句子存在语病，请写出修改后正确的句子。 27．【巧对联】请为上联“亚运赛场似虎跃”补充合适的下联（   ） A．凌波微步如飞燕 B．中华健儿如龙腾 C．华夏健儿浩气升 D．踏海雄心腾巨龙 28．【善用语】喜迎八方来客，共赴亚运之约。此次亚运礼宾接待团队彰显了中国自古以来“热情好客，以诚待人”的待客之道，展现了中国形象，以下接待来宾时的服务用语使用不恰当的是（   ） A．欢迎您大驾光临 B．若有疑问，欢迎垂询 C．此为纪念，敬请惠存 D．本人高见，敬请指教 29．【知应用】为办好本次主题学习活动，校学生会拟定了1个具体活动项目，请你再补充两个。 ①开展“亚运力量”故事会 ② ③ 30．【能仿写】请在文段中划线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯。 在深圳读书月活动中，坪山文化聚落开展了一场“与经典同行——少年正是读书时”的主题阅读活动。请你根据要求完成下面小题。 小深作为学生代表要在主题活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！ 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，静静流tăng（   ），经历了时光的打磨①岁月的洗礼，突破了【甲】（A狭窄B狭隘）的地域局限，为人们zhù（   ）蓄力量，孕育希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪；______，______。 阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A浅尝辄止B不求甚解）②接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ 31．【写汉字】请你根据拼音将演讲稿中的汉字补充完整。 （1）流tǎng( )        （2）zhù( )蓄 32．【辨词义】请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】         【乙】 33．【析语言】请选出以下四个选项中不正确的一项（   ） A．文中加点词“一条”“情节”“丰富”“洗礼”分别是数量词、名词、形容词和动词。 B．“经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河……”使用了比喻的修辞手法。 C．文中横线①②两处的标点符号，①处可以填顿号，②处可以填分号。 D．根据本学期所学的朗读知识，小深认为最后一句在朗读时应该语气坚定，情绪激昂。 34．【改病句】划横线的句子在表达上有语病，请你将修改后的句子写在下面。 35．【巧仿句】请仿照划波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 读莫怀戚《散步》，你能从日常的琐事中体察亲情的温馨；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别人性的真伪； ， 。 36．【善运用】为促进本次活动深入开展，坪山区文化聚落计划11月10日下午三点在坪山图书馆报告厅开展“共读一本书”活动，将邀请坪山图书馆馆长周国平先生莅临现场作读书指导，请你给他写一封邀请函。 本学期，学校开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请根据要求完成题目。 王国维曾借用几段诗词名句诠释人生的三境界，给读书人带来很多启发。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此为第一境界，指经历几次失败后发现努力的结果与最初的设想_______，但仍努力站在高处，尽力向更远处寻找属于自己的路标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为第二境界，指有了目标后为之追逐，遇到困惑时________，哪怕屡屡受挫，依然满怀热chén（   ）追求梦想。 “众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为第三境界，在足够的积累后能够融会贯通，_______，生命焕发出péng（   ）勃的力量。 读书亦如此，即使经历一段不懈钻研的路程，才能从满怀困惑到豁然开朗。 37．【辨字形】根据拼音写汉字。 热chén ( )    péng勃( ) 38．【品境界】结合语境，选择恰当的成语，将选项填到文中横线上。 ①刨根问底      ②截然不同     ③恍然大悟 39．【明逻辑】画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。 40．【补对联】小雅想为本次活动写一副对联，请结合上述阅读材料，帮她补全下联。 上联：处处留心皆学问  下联： 长本领。 阅读下面的短文，按要求完成下面小题。 （1）新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内（hán） ① ，是坚定文化自信的前提。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的（hào） ② 然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不（xiè） ③ 奋斗。新时代，人们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略文化精髓 ④ 、感受家国情怀、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。 （2）中华传统文化，蕴“美”万千，不胜枚举：有戏曲之美，生旦净丑，演绎悲欢人生；有武术之美，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；有音乐之美，琴瑟笙箫，演奏美妙旋律；A ， ， ； …… （3）民俗文化也是传统文化的重要组成部分。2022年是壬寅虎年，千百年来，虎的形象已经深深融入到中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。B在中国的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，在C 的民俗文化故事与传说中，虎一直昭示着一种力量和气魄，受到芸芸众生的敬畏。 41．【正音形】根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ① 内（hán）         ②（hào） 然正气 ③ 不（xiè） 奋斗     ④ 精髓 42．【辨词性】请指出下列加点词的词性。 ① 新时代呼唤坚定的文化自信  ( ) ② 是坚定文化自信的前提      ( ) 43．【仿句子】依照第（2）段画波浪线的句子，在A处横线上仿写一个句子，使之与前文构成排比。 44．【改语病】第（3）段B处画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 45．【审成语】在第（3）段C处横线上填入成语，恰当的一项是（   ） A．浩如烟海 B．花团锦簇 C．高谈阔论 D．富丽堂皇 本周年级组织了去深圳野生动物园游玩的活动，语文老师布置同学们写一篇有关游玩的作文，请你阅读下面这篇作文，完成下面小题。 当老师宣布本周五我们去深圳野生动物园游玩的消息时，同学们个个A喜出望外，坐上豪华大巴，我们发现车上已有两个旅游公司的导游，一个是幽默风趣的朱导游，一个是活泼开朗的张导游，在大巴上，我暗自zuó mo怎样让这难得亲近动物的时光过得更有趣。 车还未到目的地，张导游趁机介绍说：一般的动物园都是把动物jìn gù在笼子里，而深圳动物园的大部分动物都有自由的活动空间，我们可以看狮子们ān xiáng地在林间踱步，还可以观赏到火烈鸟、红腹锦鸡、白鹇、孔雀、朱鹮等许多B参差不齐的珍贵鸟类以及其它许多种动物…… 当我终于亲眼看到我最喜爱的，长着长长的脖子、细细的腿、还有着火红身子的火烈鸟时，我的愉悦感C油然而生。上午十点半，终于到了海洋天地馆的海豚海狮表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆D人声鼎沸，最后我们还看了水母，水母有大有小，形状各异，有的像降落伞，有的像蘑菇，有的像花骨朵。它们身子随着水流一张一合，真好看。 不知不觉，一天结束了，我们坐上了旅游大巴，依依不舍地离开了深圳野生动物国。 46．根据拼音写出相应的词语。 zuó mo( )    jìn gù( )    ān xiáng( ) 47．这篇作文运用了不少成语，其中ABCD四个成语中，有一个的使用不当，请你选出（   ） A．喜出望外 B．参差不齐 C．油然而生 D．人声鼎沸 48．文中划波浪线的句子有语病，请你修改。 49．请选出下列说法不正确的一项（   ） A．文中加粗词语“长长”“细细”“火红”都是形容词。 B．文中划横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。 C．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 D．童话一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 50．小深和同学们到了长颈鹿园区，看见别人可以买树枝给长颈鹿喂食，他也想买树枝喂一喂可爱的长颈鹿。一问，一根小树枝10块钱！小深觉得这价格极不合理，他该如何向园区管理人员反映呢？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 “现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的邓稼先如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业①jū gōng jìn cuì；还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的②fēng cǎi。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。③hào hàn国土，千里边关，战士们 （甲） ，饮冰卧雪，马不停蹄；抗疫一线，医护人员 （乙） ，鏖战病毒，呕心沥血；危急关头，消防员 （丙） ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行。 51．根据拼音，依次写出①②③处相应的词语（正楷字或行楷字）。 ( )        ( )        ( ) 52．依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．勇往直前 废寝忘食 赴汤蹈火 B．勇往直前 赴汤蹈火 废寝忘食 C．废寝忘食 勇往直前 赴汤蹈火 D．赴汤蹈火 勇往直前 废寝忘食 53．文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 请阅读这段文字，按要求完成题目。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【   】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 54．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。 ① 屋yán       ② 弥 补 55．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（   ） A．收紧 B．抓紧 C．聚拢 56．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（   ） A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词 57．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（   ） A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母 58．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（   ）句。 A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹 语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了xiāng上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗guǎng，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；朗读《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了怪dàn不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；走进《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御pìn织师”……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习，让我们流连忘返！ 59．结合选文，根据拼音写汉字 （1）xiāng上 （2）粗guǎng （3）御pìn （4）怪dàn不经 60．结合选文，给下列加点字注音。 （1）攒成 （2）坍塌 （3）干涸 （4）拈轻怕重 61．上面文段中，加横线词语运用不正确的一项是（    ） A．人声鼎沸 B．不毛之地 C．见异思迁 D．神采奕奕 62．上面文段中，加点词词性表述准确的一项是（    ） A．“一幅幅画面呈现在眼前”中，“幅”的词性是量词，“眼前”的词性是动词。 B．“无时无刻不触动”中，“触动”的词性是形容词。 C．“我们的心灵”中，“我们”的词性是代词，“心灵”的词性是名词。 D．“语文学习”中，“学习”的词性是名词。 趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shú（   ）念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热chén（   ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢 ① 的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职；……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像② ， ， ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。 63．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）私shú( )     （2）热chén( )     （3）陶冶( ) 64．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）见异思迁：            （2）蜕变： 65．填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．不可救药 B．惟妙惟肖 C．随声附和 D．大大咧咧 66．仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。 它像 ， ， 67．文段中画横线的句子有语病，请修改。 读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成小题。 语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们徜徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐；科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识；对工作 ① ，以身xùn职的白求恩，对母亲嘉德懿行的至诚礼赞和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润；② ， ， 。通过语文学习，们提高了文学素养。 68．根据拼音写汉字或给加点字注音。 xùn ( )职       滋润 ( ) 69．填入横线①处的成语最恰当的一项是（   ） A．漠不关心 B．精益求精 C．疲惫不堪 D．神采奕奕 70．请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。 徜徉：   静谧： 71．请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。 72．下列句子有语病的一项是（   ） A．语文学习，得法于课内，得益于课外。 B．一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识。 C．观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。 D．通过语文学习，我们提高了文学素养。 学校开展“朗读优美诗文”活动，下面是小红同学准备的发言稿，请你帮助她修改完善： 朗读优美诗文，可以 联想、想象的能力， 审美情感， 精神品格。我们要将文学作品的朗读变为“美读”：（A）识字正音，不读错；（B）流畅朗读，不中断也不拖泥带水；（C）优美朗读，表现文本中的景美、情美、言美，体会汉语的声韵节奏。（D）还要注意朗读的仪态，要自然大方，不要弯腰曲背。 ①亲爱的同学们，朗读是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì_______。②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài_______的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸_______。③希望通过这次活动，打破这种阅读状态，让我们一起在文学的世界中探索和成长！ 73．小红漏掉了“大声朗读，避免轻声细气”这句话，请你帮她放回原文中去，应该放入下列哪一处最合适   （    ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 74．在第一段中横线上依次填入下列的词语，最恰当的一项是   （    ） ①激发             ②培养               ③提升 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 75．小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì        狭ài         干涸 76．小红在第二段第②句中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 改为 77．小红的下列说法不正确的一项是（   ） A．古人称谓有尊称和谦称，如“见谅、见教”属敬辞类；“久仰、赏光”属谦辞类。 B．《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织编写，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《观沧海》选自《曹操集》，这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。 D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，《阿长与<山海经>》写了童年与长妈妈的点滴轶事。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $