专题02 基础知识综合-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（重庆专用）

专题02 基础知识综合 1．（24-25七年级上·重庆万州·期末）学校举办“少年正是读书时”专题学习活动，请完成下列任务。 ①可以确凿（   ）地说，通过读书，能让我们告别狭隘的视野，迈向更为huò lǎng_____的世界。读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概；_____；_____。 ②这也正是我们之所以要多读好书的原因，读书时，不必对所有细节都搜索枯肠，也不要见异思迁。频繁在不同书籍间跳跃。若遇好书，可翻来覆去地读。③读书既要盲目跟风、随声附和，又要保持自己的思考和见解。④满怀热忱（   ），cháng yáng（   ）书海吧。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 确凿 huò lǎng 热忱 cháng yáng (2)文段中画词语应用不正确的一项是（   ） A．搜索枯肠 B．见异思迁 C．翻来覆去 D．随声附和 (3)文段中没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ (4)请仿照文中画波浪线的句子，补写两句语意连贯的话。 【答案】(1) záo 豁朗 chén 徜徉 (2)A (3)D (4)读诗，可以感受诗人忧国忧民的高尚情操；读小说，可以体会人物命运的跌宕起伏。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 确凿（què záo）：真实可靠，有确凿的证据或理由。常用来形容事实或说法非常确定，不容置疑。 豁朗（huò lǎng）：开阔明亮，也形容心情开朗、舒畅。常用来描述空间、视野或心境的开阔感。 热忱（rè chén）：热情的、诚恳的。常用来形容人对某事物或某人持有的积极、热情的态度。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。常用来描述人在悠闲地漫步或游荡时的状态。 （2）本题考查词语运用。 A.搜索枯肠：形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。在文段中，它用来形容读书时对细节的过度思考，使用对象错误； B.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，常含贬义。此处用来形容读书时不要在不同书籍间频繁跳跃，即要保持专注，使用正确； C.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。此处用来形容遇到好书可以多次阅读，使用正确； D.随声附和：指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。此处用来形容读书时不能采取的态度，使用正确； 故选A。 （3）本题考查病句辨别。 A.成分残缺，可以删去“通过”； B.“之所以要多读好书的原因”句式杂糅，可以去掉“之所以”； C.语序不当，可以改为：读书既要保持自己的思考和见解，又要避免盲目跟风、随声附和； 故选D。 （4）本题考查补写句子。首先，要仔细阅读并分析原句。“读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概”这句话表达了通过阅读历史，人们可以感受到英雄人物的崇高精神和英勇行为。仿写的句子应与原句在主题上保持一致，即都是描述通过阅读某种类型的书籍或内容，人们可以获得某种精神或知识上的收获。考虑到原句是“读史”，我们可以选择其他类型的书籍或知识领域进行仿写，如“读诗”、“读哲学”、“读科幻小说”等。 构思收获内容： 对于每个选择的领域，思考阅读该类型书籍能带给人们什么样的精神或知识上的收获。例如，读诗可能让人感受到诗人的浪漫情怀；读哲学可能让人思考人生的意义；读科幻小说可能激发人的想象力和探索未知的热情。最后，根据上述思考，用简洁明了的语言组织出仿写的句子。保持句子的结构与原句相似，即“读……，可以……”的形式。 示例：读诗，可以品味诗人抒怀言志的浪漫情怀； 读哲，可以探寻智者思考人生的深邃智慧。 2．（24-25七年级上·重庆合川·期末）阅读回答问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息——读朱自清的《春》，我们感受到自然的蓬勃生机；读老舍的《济南的冬天》，我们领略到冬日里①zhù_蓄的那份温情。自然景物真是人声鼎沸。 同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情——tān痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；回忆往昔的于漪，深情表述诗文中祖国的大地山川（　　）；跟着法布尔造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的（　　）人到中年的莫怀戚在解决散步时的③分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德。 在课文中，我们与古今中外的各种人物相处：阅读中与杰出人物携手同行，我们的人生之路因之更加光明，我们的精神力量因之更加强大，我们的人生画卷因之更加璀璨；生活中对别人友爱诚信， ， ， 。 (1)请给文段中加点字注音，根据拼音写出汉字。 ①zhù  ②tān ③诀   ④歧 (2)文段中画波浪线词语使用错误的一项是（   ） A．生生不息 B．蓬勃 C．人声鼎沸 D．彰显 (3)依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．鬼斧神工    怪诞不经 B．气象万千    荒谬绝伦 C．气象万千    怪诞不经 D．鬼斧神工    荒谬绝伦 (4)下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能否保持一个良好的身心状态，是考试取得好成绩的基本保证。 B．校园里，琅琅书声、阵阵歌声，汇成了一曲动人的乐章。 C．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程。 D．走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。 (5)小合想在文末补写语句，请你帮他完成。要求：所写三个分句形成排比，语意流畅，符合语境。 【答案】(1)贮   瘫  jué   qí (2)C (3)C (4)B (5)示例：可以增强一个人对另一个人的好感；可以让一个罪人迷途知返；可以让人与人之间有很多信任，可以让我们这个充满欢乐的世界更加美好。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①贮蓄：zhù xù ，储存，积聚。 ②瘫痪：tān huàn，身体的一部分或全部因神经系统损伤或疾病等原因，丧失运动功能或出现功能障碍。 ③诀别：jué bié，无会期的离别；死别。 ④分歧：fēn qí，指（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 （2）本题考查词语运用。 A.生生不息：指不断地生长、繁殖，没有终止。用于形容大自然的循环往复、不断发展，使用恰当； B.蓬勃：繁荣、旺盛的样子，常用来形容事物具有旺盛的生命力和活力。“蓬勃生机”搭配合理，形容春天充满生机与活力，使用正确； C.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。该词主要用于形容人多嘈杂的场景，不能用来形容自然景物，此处属于使用对象错误； D.彰显：鲜明地显示，常与某种品质、精神等搭配，“彰显着中华民族尊老爱幼的美德”用法正确，突出了莫怀戚在散步事件中体现出的美好品德； 故选C。 （3）本题考查词语的正确使用。 “鬼斧神工”形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。“气象万千”形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化，这里指祖国山川多种多样，所以应该用“气象万千”； “怪诞不经”的意思是形容不符合常理，荒唐离奇的事物。“荒谬绝伦”形容非常荒唐，错误到了极点，非常不合理的意思。这里指动物行为学家们的行为不合理，应该用“怪诞不经”。 故选C。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 A．有误，两面对一面，删去“能否”； C．有误，语序不当，应该是“碰撞、交流、融合”； D．有误，“听着”“翻飞的海鸟”搭配不当，应该把“和”改成“，观看”； 故选B。 （5）本题考查仿句。题干要求所补写的三个句子构成排比，句式要相似；内容上要和“生活中对别人友爱诚信”紧密相关，突出对他人友爱诚信的好处。 示例：我们的人际关系和更加和谐，我们的内心世界会更加安宁，我们的个人形象会更加美好。 3．（24-25七年级上·重庆巫山·期末）小语根据本期所学，对“交友之道”有了一定的认识，写了下面一段感悟文字。请你阅读这段文字，帮他修订完善这段感悟文字中的一些问题。 从甲骨文字形可知，最初同门同师为“朋”，同志为“友”！A后来逐渐演化引申，“朋友”含义变得宽泛起来。为道义真诚相助为友，白求恩不远万里来到中国，热忱相助，不幸以身殉职，是中国最敬重的国际友人之一；B为传道真诚相帮为友，莎莉文小姐以爱育人，掺和阐释，让海伦感受到水的沁凉、C鲜花的绽放，是海伦终身感恩的师友；人与动物和谐相处也为友，陈忠实善待白鸽，静心喂养，他不嫌白鸽有时的lā tɑ，反觉白鸽亭亭玉立于风烛残年的老房子上面平添不少生机和灵气，终于让白鸽视他为友……D我觉得朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念；朋友是 ， ；朋友是 ， 。 (1)给下面拼音写上汉字，给两个加点字注上拼音。 lā tɑ( )      殉职( )       沁凉( ) (2)文段中划线词语有一个运用不正确，请你帮忙找出来。（   ） A．不远万里 B．掺和 C．亭亭玉立 D．风烛残年 (3)文段中标号的标点有一处是错误的，请你找出来并修改。 A．！           B．；          C．、            D．…… 不正确的一项是( )，应修改为： (4)请你仿照小语结尾划线句的写法，帮他把后面两句补写完整。 朋友是 ；朋友是 。 【答案】(1) 邋遢 xùn qìn (2)B (3) A 句号（。） (4) 朋友是黑暗街道的一盏灯，默默的为你照亮孤独的夜路； 朋友是失落日子里的一封长信，有力地为你书写勇敢的信念。 【详解】（1）本题考查字音字形。 邋遢（lā ta）：不整洁；不利落。 殉职（xùn zhí）：指担任某个职务人员因为公务事而死亡。 沁凉（qìn liáng）：形容凉得透人肌肤；清凉。 （2）本题考查词语运用。 A.不远万里：不以万里为远。形容不怕路途遥远。本句用来形容白求恩不怕路途遥远来到中国，运用正确； B.掺和：掺杂混合在一起。参加进去添乱。本句用来形容莎莉文小姐对海伦的教导，不符合语境，运用不正确； C.亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。本句是拟人手法，用来形容白鸽可爱的外形，运用正确； D.风烛残年：指风中摇曳的烛火，残余的岁月；比喻人到晚年就像风中灯烛一样很容易熄灭，或指人已衰老，不久于世的样子。本句是拟人的手法，用来形容老房子的衰老样子，运用正确； 故选B。 （3）本题考查标点符号。 “从甲骨文字形可知，最初同门同师为‘朋’，同志为‘友’”是个完整的陈述句，语气并不强烈，因此A处标点运用错误，应改为句号。 （4）本题考查句子仿写。 根据“朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念”可知，仿写的句子要运用比喻手法，句式应为“朋友是……，……为你……”。 示例：朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇动入眠的节奏。 4．（24-25七年级上·重庆丰都·期末）阅读下面语段，完成问题。 喜欢阅读吗□少年的你？ 丰都图书馆终于揭开神秘面纱，于10月24日正式开馆啦！这座承载着丰都人阅读梦想与文化热情的“知识殿堂”正等着你去翻阅。 你可在阅读中享美好自然。春季百花花枝招展，那被冰雪封印的田野不再人迹罕至；夏季万物争先；秋天色彩烂漫；冬天也有终年绿色的可爱的水藻。你可以轻抚软绵的草地□可以感受粗犷的夏雨□也可以聆听叫天子直窜云霄时嘹亮的歌声，还可以感受冬日的暖阳。四季轮回，万物各得其所，向“新”再进发。 你可在阅读中懂厚重亲情。红莲被风雨捶打，莲叶毫无保留地提供荫_________蔽，这恰似对家人那份无私的付出；散步产生分歧，母亲选了小路，尽显对家人的周全照顾；史铁生与母亲jué_________别之后，自责之情油然而生，那是对母亲无法弥补的深深遗憾□有了亲情的环绕，我们的心灵便有了归宿。 你可在阅读中悟深刻道理。元方入门不顾，让我们懂得“以德报德，以直报怨”才是正理：于漪cháng_________徉于山水的沉醉，让我们明白有一颗自得其乐之心的可贵。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①荫蔽 ②jué别 ③cháng徉 (2)依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，    ；    ；    ！ B．？    ，    ，    …… C．？    ；    ；    。 D．，    ，    ，    …… (3)选文中划线成语使用不正确的一项是（   ） A．花枝招展 B．人迹罕至 C．各得其所 D．油然而生 (4)下列对文段分析无误的一项是（   ） A．“神秘”“冰雪”“轻抚”“厚重”几个词语的词性完全不同。 B．“软绵”“粗犷”“云霄”“四季”几个词语在文段中的感情色彩完全相同。 C．“这座承载着丰都人阅读梦想与文化热情的‘知识殿堂’正等着你去翻阅”一句运用了比喻的修辞手法。 D．“冬季也有终年绿色的可爱的水藻”一句，为了突出水藻的可爱，应该读得缓慢低沉，语调轻柔。 【答案】(1) yīn 诀 徜 (2)D (3)A (4)C 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 荫蔽（yīn bì）：（枝叶）遮蔽。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 徜徉（cháng  yáng）：闲游；安闲自在地步行。 （2）本题考查标点符号。 “喜欢阅读吗□少年的你”是倒装疑问句，问号应在句末，故第一处应填逗号； “你可以轻抚软绵的草地”“可以感受粗犷的夏雨”“也可以聆听叫天子直窜云霄时嘹亮的歌声”是语意连贯的小分句，故第二、三处都应填逗号； 第四段分别列举了冰心、莫怀戚、史铁生关于亲情的表达，而这样的例子是列举不完的额，所以第四处应填省略号，表示列举的亲情事例的省略； 故选D。 （3）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 A.花枝招展：形容女子穿戴打扮得非常艳丽。本句用来形容百花，对象误用，运用不正确； B.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。本句用来形容冬季的田野少有人至，运用正确； C.各得其所：各自得到所需要的东西也指每个人或事物都得到适当的安置。本句用来形容万物都得到适当的安置，运用正确； D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。本句用来形容史铁生的自责之情自然地产生，运用正确； 故选A。 （4）本题考查词性、词语感情色彩、修辞方法、朗读设计。根据各知识点的掌握作答。 A．“神秘”“厚重”都是形容词，“冰雪”为名词，“轻抚”为动词； B．“软绵”“粗犷”是褒义词，“云霄”“四季”是中性词； D．“冬季也有终年绿色的可爱的水藻”应该读得活泼欢快，语调轻柔； 故选C。 5．（24-25七年级上·重庆开州·期末）阅读下面文段，完成问题。 四季更迭，美不胜收。春天，花团锦簇，每一朵花都在毫不吝啬地zhàn放，空气中弥漫着淡淡的花香，诉说着春天的秘密；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋叶在空中各得其所地翻飞，既有“断肠人”的凄美秋思，也有“歌以咏志”的豪迈情怀；冬日，我们踏雪而行，在人迹罕至的雪地里寻mì着生命的踪迹，那些冰雪覆盖下的生命，或藏匿于枝头未化的雪花之下，或静待于地下蓄势待发的种子之中。 聆听自然，万物有情，让人不禁感叹岁月的流转与生命的奇迹。瘫痪的史铁生在落叶纷纷中与母亲诀别，却将“好好儿活”的勇气深植心底；莫怀戚在初春散步时的分歧中，用爱和包容彰显了中华民族尊老爱幼的美德；于漪徜徉于山水之间，将老师的zhūn zhūn教导铭刻在心；当两代白鸽掠过气象万千的一道道山岭飞上开阔的天空，那便是陈忠实的全部世界；而泰戈尔和冰心则用诗意的大自然，诉说着对母亲最真挚的热爱与祝福…… (1)文段中加点字注音全部正确的一项是（   ） A．吝啬（lìng sè） B．粗犷（cū kuǎng） C．踪迹（zhōng jì） D．徜徉（cháng yáng） (2)请根据文段中的拼音写汉字。 ①zhàn 放 ②寻mì ③zhūn zhūn 教导 (3)文段中加点词语运用有误的一项是（   ） A．弥漫 B．各得其所 C．人迹罕至 D．气象万千 (4)下列分析无误的一项是（   ） A．“春天”“翻飞”“热烈”“覆盖”几个词语的词性完全不同。 B．“豪迈”“奇迹”“落叶”“真挚”几个词语的感情色彩是一样的。 C．“空气中弥漫着淡淡的花香，诉说着春天的秘密”一句运用了比拟的修辞手法。 D．“夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长”一句宜读得缓慢低沉，以突出夏雨的气势磅礴。 【答案】(1)D (2) 绽 觅 谆谆 (3)B (4)C 【详解】（1）本题考查字音。 A.吝啬（lìng sè）——lìn sè； B.粗犷（cū kuǎng）——cū guǎng； C.踪迹（zhōng jì）——zōng jì； 故选D。 （2）本题考查字形。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放，也可引申为某种情感、力量等的充分展现。 寻觅（xún mì）：寻找，寻求。 谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：指恳切、耐心地教导。 （3）本题考查词语运用。 A.弥漫：意思是（烟尘、雾气、水等）充满；布满。此处形容花香在空气中布满，营造出了春天花香四溢的氛围，使用恰当； B.各得其所：原指每个人都得到了满足，后指每一个人或事物都得到恰当的安置。此处用来形容秋叶在空中翻飞，不能说秋叶在空中各自得到恰当的安置，使用不恰当； C.人迹罕至：指很少有人到的地方。此处用来形容雪地，说明雪地很少有人涉足，使用恰当； D.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。此处用来形容山岭的景色多样，使用恰当； 故选B。 （4）本题考查词性及修辞。 A.“春天”是名词，“翻飞”是动词，“热烈”是形容词，“覆盖”是动词，其中“翻飞”和“覆盖”词性相同； B.“豪迈”“真挚”“奇迹”是褒义词，“落叶”是中性词，词语的感情色彩不一样； D.“夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长”一句应读得高亢有力，才能突出夏雨的气势磅礴以及万物蓬勃生长的状态，而不是缓慢低沉； 故选C。 6．（24-25七年级上·重庆渝北·期末）阅读下面文段，完成问题。 在自然的舞台上，四季轮转，每一季都让人惊叹□ 春天如一位温婉的画家，她轻挥画笔，大地瞬间幻化成一幅绿茵茵的画卷。花儿们像是贮蓄了一冬力量的勇士，抖擞精神，绽放成花枝招展的模样。夏天以它那粗guǎng的热情主宰着世界。天空蓝得纯粹，云朵像是随风飘舞的缕缕轻纱。秋天橙黄橘绿，到处都是诗意的景致□金黄的稻穗低着头，宛如沉思的智者；枫叶如火，似燃烧的晚霞□秋风瑟瑟，仿佛在诉说着古老而神秘的故事□冬天雪花漫天飞舞，如一群精灵在空中匿笑。山川、树木都被冰雪赋予了新的形状，树枝被冰凌包裹，像是一根根晶莹剔透的水晶魔杖，一切都显得那么静mì和安详。 四季更迭，文字如歌。春，像温柔的裁缝，用细密的针脚缝制繁花的锦裳。夏，是热情的鼓手，用激扬的鼓点敲响生命的强音。 。冬，是冷峻的雕塑家，以凛冽的寒风雕琢冰雪的奇观。 四季轮回，各美其美。让我们珍惜自然的馈赠，享受每一个季节带来的美好和感动。 (1)给加点的汉字注音或根据拼音写汉字。 ①贮蓄 ②抖擞 ③粗guǎng ④静mì (2)画横线词语运用有误的一项是（   ） A．绿茵茵 B．花枝招展 C．纯粹 D．匿笑 (3)在方框内填写标点符号正确的一项是（   ） A．。    ；    ！    ； B．。    ，    ：    ； C．。    ：    ，    …… D．。    ：    ；    。 (4)在波浪线处续写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 【答案】(1) zhù sǒu 犷 谧 (2)B (3)D (4)示例：秋，是高超的画家，用神奇的画笔描绘出五彩斑斓的世界。 【详解】（1）本题考查字音字形。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 抖擞，dǒu sǒu，指振动，引申为振作。 粗犷，cū guǎng，粗鲁豪放。 静谧，jìng mì，安静。 （2）本题考查词语运用。 A.“绿茵茵”：形容草木绿茸茸的样子。在“大地瞬间幻化成一幅绿茵茵的画卷”中，用来描绘春天大地草木葱绿的景象，使用恰当 B.“花枝招展”：形容女子打扮得十分艳丽。在句中形容花儿们，是望文生义； C.“纯粹”：表示不掺杂别的成分，文中“天空蓝得纯粹”，用“纯粹”来突出天空蓝色的纯净，没有杂色，使用恰当； D.“匿笑”：意思是偷偷地笑。句中运用拟人手法形容雪花的状态，表现出人们的喜悦之情，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查标点运用。 第一空：“在自然的舞台上，四季轮转，每一季都让人惊叹”这句话表意完整，是对四季总的感慨，所以用句号。 第二空：“秋天橙黄橘绿，到处都是诗意的景致”之后开始列举秋天的不同景致，如稻穗、枫叶、秋风等，这里是引出下文的列举，所以用冒号。 第三空：“金黄的稻穗低着头，宛如沉思的智者；枫叶如火，似燃烧的晚霞□秋风瑟瑟，仿佛在诉说着古老而神秘的故事”，这三句都是描写秋天景致的句子，属于并列关系，所以用分号。 第四空：“秋风瑟瑟，仿佛在诉说着古老而神秘的故事”，此句描写秋天的秋风，前面已经列举了稻穗、枫叶，这里是秋天景致列举的最后一项，所以用句号。 故选D。 （4）本题考查仿写。 排比句要求句式结构相似，从已有的“春，像温柔的裁缝，用细密的针脚缝制繁花的锦裳。夏，是热情的鼓手，用激扬的鼓点敲响生命的强音。冬，是冷峻的雕塑家，以凛冽的寒风雕琢冰雪的奇观”可以看出，句式为“季节，是+偏正短语（修饰身份的词语），用+偏正短语（具体的行为方式）+动宾短语（具体的行为及对象）”。还要考虑每个季节的特点，春天温柔、繁花似锦，夏天热情、充满活力，冬天冷峻、冰天雪地。所以续写的秋天句子，要体现秋天的特点，比如秋天是丰收的季节，色彩斑斓，给人一种成熟、祥和之感。 示例：秋，是慈祥的画家，用斑斓的色彩晕染丰收的盛景。秋，是慷慨的施主，用丰硕的果实馈赠辛勤的人们 。秋，是沉稳的诗人，用多彩的笔触书写岁月的华章。 7．（24-25七年级上·重庆沙坪坝·期末）腊八粥香，情暖意长。值此良辰，让我们一起探究腊八节背后的故事吧。 2025年1月7日是农历十二月初八，也是中国传统的腊八节。俗话说，“过了腊八就是年”，一碗热气腾腾的腊八粥，慰miǎn（    ）了冬日里的辛劳，也弥（    ）漫着春节将至的喜乐气氛。 寻觅腊八节的由来，我们发现，在远古时代“腊”是我国的一种祭礼，举行冬祀的日子被称为“腊日”，人们在这天祭拜祖先和神灵，祈求庇（    ）护五谷丰登，阖家平安。早期，腊日并无固定日期，大概在岁末的最后几天左右。汉代的时候，腊日被确定在冬至后的第三个戌日。而到了魏晋南北朝时期，《荆楚岁时记》中已有“十二月八日为腊日”的记载，过腊八的习俗绵yán（    ）至今。 “两乡侈各健，一粥喜遥同。”每逢腊八，家家户户随声附和，总爱熬上一大锅软糯可口的腊八粥，馈赠亲友，一同分享。腊八粥又名七宝五味粥，一般由谷类、豆类等多种食材熬制而成，经过多年演变，制作工艺精益求精，形式更加丰富。比如在陕北高原，人们会在米、豆的基础上加入干果、豆腐和肉类；四川的腊八粥虽然有甜咸味，还有麻辣味。 如今，喝腊八粥不仅体现了人们对节日的热忱，更承载了阖家团圆的温馨记忆，表达了万事周全的美好寓意。 (1)根据语境，规范地标注拼音及书写汉字。 ①慰miǎn ②弥 漫③庇 护④绵yán (2)文段中画线词语使用不正确的一项是（    ） A．寻觅 B．随声附和 C．精益求精 D．热忱 (3)下列选项中，分析理解不正确的一项是（    ） A．“一碗热气腾腾的腊八粥”中，“一碗”是代词，“热气腾腾”是形容词。 B．“承载了阖家团圆的温馨记忆”中，“承载”是动词，“记忆”是名词。 C．“早期，腊日并无固定日期，大概在岁末的最后几天左右”是病句，可以将“左右”删去。 D．“四川的腊八粥虽然有甜咸味，还有麻辣味”是病句，可以将“虽然”改为“不仅”。 【答案】(1) 勉 mí bì 延 (2)B (3)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 慰勉：wèi miǎn，安慰勉励。即通过言语或行动来安慰和鼓励他人。 弥漫：mí màn，（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 庇护：bì hù，袒护；保护。 绵延：mián yán，延续不断。 （2）本题考查词语运用。 A.寻觅：意为寻找、搜求。在文中，它用于描述人们探寻腊八节的由来，使用恰当； B.随声附和：原意是形容没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。在文中，该词被用来描述家家户户在腊八节时熬腊八粥的行为，这显然与词语原意不符。腊八节熬腊八粥是文化传统，而非没有主见地跟随他人行为。因此，这个词在此处使用不恰当； C.精益求精：意指已经很好了，还要求更好。在文中，它用于描述腊八粥制作工艺的不断改进和提升，使用恰当； D.热忱：形容热心、热衷、热诚，有极大的热情和关心。在文中，它用于描述人们对节日的热情，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查词性、病句辨析。 A.有误，“一碗”是数量词； 故选A。 8．（24-25七年级上·重庆渝中·阶段练习）阅读下面的文段，完成下列小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（   ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（   ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（   ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光lín  lín（）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，我们更加提高了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝酿( )   ②xiāng ( )上   ③粗犷( )   ④lín lín ( ) (2)文段中画线词语使用有误的一项是（   ） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 (3)文段中的画线句有语病，请帮小鲁将“ ”一词改为“ ”就会表达清楚准确。 【答案】(1) yùn niàng 镶 guǎng 粼粼 (2)D (3) 提高 坚定 【详解】（1）本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动； 镶上（xiāng shàng）：嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘的； 粗犷（cū guǎng）：粗鲁而豪放； 粼粼（lín lín）：水流清澈的样子。 （2）本题考查词语的使用。 A.宛转：指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。句中用于形容鸟儿的声音清脆悠扬，符合语境，使用正确； B.澄清：指杂质沉淀，液体变清；形容水干净而透明。句中用于形容河水干净透明，符合语境，使用正确； C.着落：下落；来源。句中用于形容济南的风光让看的人心更安定，符合语境，使用正确； D.吝啬：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。句中用于菊花开得十分茂盛，不符合语境，使用不正确； 故选D。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 原句“提高了决心”表达不当，应该改为“更加坚定了决心”。“提高”通常与“水平”“能力”等搭配，而“决心”应该用“坚定”使其搭配准确。 9．（24-25七年级上·重庆沙坪坝·期末）为更好地掌握词语，小艾同学对最近所学的字词进行了归类整理。在这个基础上，他所在的学习小组进行了探究式学习，邀请你参与其中。 七上第五、六单元词语梳理 类别 词语示例 人物身份 乞丐，钦差，陛下，爵士，女娲，真君 人物心情 怅然，优郁，悲楚，惬意，寂寞 人物形象 懒惰，安详，邋遢，愚蠢，滑稽，狡猾，称职，气概，灵敏，虚荣 理智，豁朗，风烛残年，不可救药，神通广大，亭辛玉立，眉开眼笑 人物行为 庇护，冤枉，蜕变，叮嘱，怂甬，虐待，炫耀，蜷伏，缄默，圈定 提防，较量，惩戒，渲嚷，寻觅，呈报，排解，瞄准，邀请，倚靠 偷偷摸摸，随声附和，畏罪潜逃 小组探究式学习 小宇 1.辨认词语，应该读准字音。请你帮忙确定加点字的读音。 （1）庇护( )        （2）缄默( )        （3）惩戒( ) 小蓝 2.识记字形，可以关注跟意义相关的偏旁部首。我发现有三个词书写有误，请你把正确的写出来。 （1）优郁( )        （2）怂甬( )        （3）渲嚷( ) 小清 3.理解词义，需要熟悉其感情色彩。下列分类有误的一项是( )。 A．中性词：叮嘱        寻觅    陛下 B．褒义词：惬意        冤枉    神通广大 C．贬义词：懒惰        邋遢    不可救药 小姜 4.掌握词语，最好学以致用。我特意造了几个句子，你认为其中不恰当的一句是( )。 A．我们应该如何蜕变？一思，二学，三尝试，要勇于质疑，不断探索。 B．杜甫的诗句“戍鼓断人行，边秋一雁声”，表达了在动荡岁月中的那种孤寂和怅然。 C．元旦晚会上，《西游记》情景剧的演出精彩纷呈，同学们随声附和，发出阵阵掌声。 D．我始终坚信，正义会主持人间的公道，就像《我是刑警》中的罪犯畏罪潜逃二十八年，终逃不过法律的制裁。 小艾 5.运用词语，可以连词成段。我根据【人物身份】——【人物行为】——【人物形象】的线索进行了组合，请你任选其一，展开具有画面感的想象。 A．女娲——炫耀——滑稽                B．乞丐——倚靠——安详 我选 ： 【答案】 bì jiān chéng 忧郁 怂恿 喧嚷 B C 参考示例A 女娲想向众天神炫耀抟土作人的成果，就带大家来人间视察，不料刚好遇见人类在战场上互相残杀，面红耳赤的她显得非常滑稽。B乞丐在表演完自己的拿手好活后，就依靠着一面凹凸不平的老墙，他双眼微微闭着，神情显得非常安详。 【详解】1.本题考查字音。 庇护，bì hù ，袒护；保护。 缄默， jiān mò ，闭口不说话。 惩戒，chéng jiè，指惩治过错，警戒将来，指在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。 2.本题考查字形。 （1）优郁——忧郁，yōu yù。意思是忧伤郁结；忧虑烦闷。另一种解释是指心灵的颓废。 （2）怂甬——怂恿， sǒng yǒng，是指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。 （3）渲嚷——喧嚷，xuān rǎng，释义为（好些人）大声地叫或说。 3.本题考查词义及感情色彩。 A.“叮嘱” 意思是再三嘱咐，是中性词；“寻觅” 指寻找，是中性词；“陛下” 是对帝王的尊称，属于中性词，该选项分类正确。 B.“惬意” 形容心情感到愉快畅快，是褒义词；“冤枉” 意思是无罪被诬指有罪，没有褒义的感情色彩；“神通广大” 原指神仙法力无所不能，现比喻办法多，本领高强，是褒义词。所以该选项分类有误，“冤枉” 不是褒义词。 C.“懒惰” 指不爱劳动和工作，不勤快，是贬义词；“邋遢” 形容不整洁，不利落，是贬义词；“不可救药” 指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，是贬义词，该选项分类正确。 故选B。 4.本题考查词语运用。 A.蜕变：本指蝉蜕壳变，后比喻事物发生形或质的改变。句中说 “我们应该如何蜕变？一思，二学，三尝试，要勇于质疑，不断探索”，使用 “蜕变” 来表达人的成长和改变，用词恰当。 B.怅然： 形容因不如意而感到不痛快。杜甫诗句 “戍鼓断人行，边秋一雁声” 营造出一种孤寂、凄凉的氛围，“表达了在动荡岁月中的那种孤寂和怅然”，“怅然” 使用恰当。 C.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。而句中说 “元旦晚会上，《西游记》情景剧的演出精彩纷呈，同学们随声附和，发出阵阵掌声”，这里同学们是因为演出精彩而鼓掌，并非是没有主见地跟着别人说，“随声附和” 使用不恰当。 D.畏罪潜逃： 意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。“《我是刑警》中的罪犯畏罪潜逃二十八年，终逃不过法律的制裁”，“畏罪潜逃” 使用恰当。 故选C。 5.本题考查语言表达。 这道题要求按照【人物身份】——【人物行为】——【人物形象】的线索，对给定的词语进行连词成段，并展开具有画面感的想象。首先要明确所给人物的特点以及相关背景知识，然后思考该人物在什么情境下会做出与所给行为相符的动作，最后通过具体的场景描述和细节刻画来展现出相应的人物形象。在描述过程中，要运用生动的语言，让读者能够在脑海中形成清晰的画面。 示例： 选A：女娲作为人类的创造者，一直对自己的杰作颇为自豪。这一日，她心血来潮，决定在众神面前炫耀一番。她精心布置了场地，将人类的各种发明创造一一展示出来。只见她身着五彩霞衣，面带自信的微笑，站在云端，口中滔滔不绝地讲述着人类的智慧与进步。然而，当她看到人间有部分人类为了争夺资源而大打出手时，原本上扬的嘴角瞬间僵住，脸上露出尴尬的神情，那模样显得有些滑稽。在这一刻，女娲的形象不再仅仅是高高在上的创世神，更像是一个对自己孩子既骄傲又无奈的家长 。 选B：街角处，一位衣衫褴褛的乞丐正倚靠在斑驳破旧的墙壁旁。他那乱蓬蓬的头发下，是一张饱经沧桑的脸。过往行人的目光大多匆匆掠过，而他却仿佛置身于自己的世界。他手中紧紧握着一个破旧的碗，那是他乞讨的工具。此时，他微微闭着双眼，脸上的神情却异常安详，仿佛这世间的喧嚣与纷扰都与他无关。也许是刚刚得到了好心人给予的食物，让他暂时忘却了生活的困苦。在这看似卑微的姿态下，他的安详却让人感受到一种对生活的淡然与超脱，展现出一种别样的坚韧形象 。 （24-25七年级上·重庆巴南·期末）阅读下面材料，完成小题。 朋友，在繁忙的学习之余，①你是否愿意跟随四季的脚步，走出校园，cháng（ ）徉在田埂山间，去欣赏春夏秋冬孕育的诗意□试想，②春来万物竞发，小鸟呼朋引伴，花儿争芳斗艳，淅淅沥沥的春雨中似乎酝酿（ ）着一个惬意的梦□夏天荷花开了，田田的莲叶间有亭亭玉立的荷，目空一切的注视着远方；秋如水，静谧而安xiáng（   ），一片红叶飘来，把秋的蓬勃舞动得绚丽多姿；③没有白雪的冬天照样迷人，在轻如纱的白雾下，老街的那棵黄桷树依然苍翠，你看不到风烛残年般的凋零，那盘虬卧龙的枝干正在讲述着生命的诗和远方。④朋友，这么美好的四季，你是视而不见□还是和我一起共享美景□ 10．根据拼音填写汉字或给加点字注上拼音。 （1）cháng徉( )    （2）酝酿( )    （3）惬意( )    （4）安xiáng( ) 11．文中加点的词语，使用有误的一项是（   ） A．呼朋引伴 B．亭亭玉立 C．目空一切 D．风烛残年 12．文中划横线的句子中，□内标点符号正确的一项是（   ） A．？  ， ？ B．。 ； ， ？ C．。  ？ ？ D．？ ； ， ？ 13．美丽四季，我来描绘。从四季景色中任选一个有代表性的景物，来表达你对它的热爱之情。至少用一种修辞手法，句式不限。 示例：我最爱春雨！春雨在树叶间奏响了春的旋律，在田野间唤醒了生命的蓬勃，在屋檐下斜织着轻柔的珠帘，在窗户外润泽着一个少年的眼眸。 【答案】10． 徜 niàng qiè 详 11．C 12．D 13．示例：我最爱白雪。无边的旷野上，雪花像一个个精灵，飘飘洒洒来到人间，把纯洁和高雅送给大地。（选取的景物有代表性，有修辞有一定的文采，表述合理即可） 【解析】10．本题考查字音字形。 徜徉，cháng yáng，意思是闲游；安闲自在地步行。 酝酿，yùn niàng，意思是造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 惬意，qiè yì，意思是心情舒畅；称意。 安详，ān xiáng，意思是从容不迫；稳重。多形容人的举止、神态等。 11．本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。用于形容小鸟的行为很恰当； B.亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用来形容荷花合适； C.目空一切：指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，是贬义词。用来形容荷花不恰当，不能表达出荷花的美好姿态等，与语境不符； D.风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。这里用来形容凋零的景象有拟人的效果，符合语境； 故选C。 12．本题考查标点运用。 第一空：“你是否愿意跟随四季的脚步，走出校园，cháng徉在田埂山间，去欣赏春夏秋冬孕育的诗意□”，这是一个疑问句，询问是否愿意做某事，所以应该用“？”。 第二空：“春来万物竞发，小鸟呼朋引伴，花儿争芳斗艳，淅淅沥沥的春雨中似乎酝酿着一个惬意的梦□夏天荷花开了，田田的莲叶间有亭亭玉立的荷……”，此处是在分别描述春天和夏天的景象，属于句子之间的并列关系，所以用“；”。 第三空：“朋友，这么美好的四季，你是视而不见□还是和我一起共享美景□”，“是……还是……”是一个选择疑问句，中间停顿应该用“，”。 第四空：“朋友，这么美好的四季，你是视而不见□还是和我一起共享美景□”，这是整个选择疑问句的结尾，应该用“？”。 故选D。 13．本题考查仿写。 示例中运用比喻的修辞手法，把春雨比作珠帘，从树叶间、田野间、屋檐下、窗户外等不同场景描写春雨，体现对春雨的热爱。仿写时要先确定四季中代表性景物，像夏天的鸣蝉、秋天的银杏、冬天的腊梅等，然后用比喻、拟人、排比等修辞手法，从多个角度描绘，表达对它的喜爱。 示例：我最爱银杏！秋风拂过，银杏叶似一把把金色的小扇子，扇走了夏日的炎热；又像一只只金色的蝴蝶，在空中轻盈地翻飞；更如一片片金色的雪花，纷纷扬扬飘落在大地，铺就了一条梦幻的金色地毯 ，让我沉醉在这秋的浪漫里。 （24-25七年级上·重庆云阳·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 天边渐渐酝酿出一抹温柔的蓝，仿佛是大自然在夜间悄悄贮蓄的清新与神秘，正等待着第一缕阳光的唤醒。林间小径旁，一株株树苗亭亭玉立。①整个树林一片安xiáng，只有偶尔传来的鸟鸣和麻雀的叫声，打破了这份宁静。一位旅人，在这幽静的小径上徘徊，他的目光时而望向云xiāo，那里，第一缕阳光正努力穿透云层。他的心中充满了喜出望外的期待。②此刻，随着朝阳的升起，使万物处在安静的等待中。 远处，浩渺的天际线上晨曦如同羞涩的少女，娇媚而又不失庄重。③慢慢地，整个世界都因为太阳光变得明亮而逐渐增强起来。④当阳光完全洒满大地，整个世界都变得明媚而温暖，人们也在这蓬勃的朝气中醒来，开启新的一天。 14．请根据拼音写汉字，给文中加点字注音。 酝酿（   ）      贮蓄（   ）      安xiáng      云xiāo 15．文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．徘徊 C．喜出望外 D．娇媚 16．文段中画横线的句子没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】14．niàng    zhù    详    霄 15．C 16．D 【解析】14．本题考查字音字形。 酝酿，yùn niàng，指造酒时的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、讨论、协商等使事物达到成熟的过程。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚；指储存的物品；把节约下来或暂时不用的钱存起来。 安详，ān xiáng，指神态平静、从容稳重。 云霄，yún xiāo，极高的天空，天际。 15．本题考查词语运用。 A.亭亭玉立：常用来形容女子身材细长或花木等形体挺拔。在“林间小径旁，一株株树苗亭亭玉立”中，将树苗赋予了如同人般挺拔的姿态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出树苗挺拔生长的状态，使用恰当； B.徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。文中“一位旅人，在这幽静的小径上徘徊”，通过“徘徊”一词，很好地表现出旅人在小径上漫步、悠闲的状态，使用合理； C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在文段“他的心中充满了喜出望外的期待”中，“期待”本身是对未来事情的一种预期和盼望，并不是已经发生的意外喜事，“喜出望外”与“期待”搭配不当，不能用来修饰“期待”，使用不正确； D.娇媚：有撒娇妩媚的意思，常用来形容女子或花朵等姿态美好、惹人喜爱。“远处，浩渺的天际线上晨曦如同羞涩的少女，娇媚而又不失庄重”，把晨曦比作羞涩的少女，用“娇媚”来形容晨曦，赋予了晨曦人的神态和气质，形象地写出了晨曦柔和、美丽的特点，使用合适； 故选C。 16．本题考查病句辨析。 ①“整个树林一片安详，只有偶尔传来的鸟鸣和麻雀的叫声，打破了这份宁静”中，“鸟鸣”就包含了“麻雀的叫声”，属于语义重复，可改为“只有偶尔传来的鸟鸣，打破了这份宁静”； ②“此刻，随着朝阳的升起，使万物处在安静的等待中”中，“随着……使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“随着”或“使”； ③“慢慢地，整个世界都因为太阳光变得明亮而逐渐增强起来”中，“因为太阳光变得明亮而逐渐增强起来”语序不当，可改为：因为太阳光逐渐增强而变得明亮起来； 故选D。 （24-25七年级上·重庆渝中·期末）学校将开展“少年正是读书时”读书活动。以下是活动一“教材研读成果分享”的文段，请你阅读并完成任务。 【文段一】 文学之理 一本书，常体现作者的气质，也浸润他所处时代的气息。作家将他们的人生阅历和思考注入小说、童话、神话、寓言，用联想和想象来拨开人生的雾ǎi（   ），借用不同的视角瞄准复杂的人性。 A．孙大圣与二郎真君激烈斗法，让人目空一切；B.爱新衣的皇帝昏庸无能，大臣们随声附和，怂（ ）恿皇帝穿上新衣参加游行大典，一场闹剧警醒世人；C.伊索用自命不凡的赫尔墨斯、得意忘形的蚊子，讽刺虚荣自大；D.列子告诉我们不要为不必要的事情担忧，杞人忧天，终日惶惶。 年少时，读过的每一本书，都会成为时光里的故事，会不停地给予我们智慧的回响，雕lòu（   ）下深刻的印象，绵延一生。让我们在静谧（   ）的文学世界里，找到心灵的归宿。 17．请为【文段一】中加点字注音，或根据拼音写汉字。 雾ǎi( )   怂恿( )   雕lòu( )   静谧( ) 18．【文段一】中划线句子加点成语的使用有误的一项是（   ） A．目空一切 B．随声附和 C．自命不凡 D．杞人忧天 【文段二】 童话之义 “我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度，有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染，有返璞归真的境界带给人的自由与绽放。”①作家杨志军的这番话，道出了无数儿童文学创作者的心声。 ②幻想满足了儿童永不停歇的好奇心，鼓舞着他们探寻未知的勇气。 ③少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。在人的童年、少年、青年直到风烛残年，④童话带给我们的不仅是思索和悠远的人生体会，更多的是一份温馨和童趣。 19．【文段二】中的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 20．下面选项中表述不正确的一项是（   ） A．“我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度”句中“有”是动词。 B．“有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染”句中“冰清玉洁”属于褒义词。 C．“有返璞归真的境界带给人的自由与绽放”，“自由”在这里是形容词。 D．“少年读书如隙中窥月”这个句子使用了比喻修辞。 【答案】17． 霭 sǒng 镂 mì 18．A 19．D 20．C 【解析】17．本题考查字音字形。 雾霭：wù ǎi，名词，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子，常出现在清晨或潮湿的环境中，给人一种朦胧、模糊的感觉。 怂恿：sǒng yǒng，动词，指鼓动、撺掇别人去做某事，通常是做不好或不应该做的事情，带有一定的贬义。 雕镂：diāo lòu，动词，意思是雕刻，通过在物体表面进行雕琢、刻画，使其形成各种图案、形状或文字等，以达到艺术或装饰的目的。 静谧：jìng mì，形容词，形容环境安静、宁静，没有一点声响，给人一种平和、安宁的氛围。 18．本题考查成语运用。 A. 目空一切：指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。在“孙大圣与二郎真君激烈斗法，让人目空一切”中，“目空一切”用来形容人观看斗法时的感受是不恰当的，不符合语境，应是让人“眼花缭乱”等表示精彩、应接不暇之类意思的词语才合适，错误； B. 随声附和：指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。在“爱新衣的皇帝昏庸无能，大臣们随声附和，怂恿皇帝穿上新衣参加游行大典”中，大臣们没有自己的主见，盲目听从皇帝的意思，用“随声附和”来形容是恰当的； C. 自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。在“伊索用自命不凡的赫尔墨斯、得意忘形的蚊子，讽刺虚荣自大”中，用来形容赫尔墨斯自以为了不起的样子，使用是正确的； D. 杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。在“列子告诉我们不要为不必要的事情担忧，杞人忧天，终日惶惶”中，用来表达不要为没必要的事担忧，符合成语的意思和语境，使用正确； 故选A。 19．本题考查病句。 D.“不仅”表递进关系，“温馨和童趣”是童话的直接作用，“思索和悠远的人生体会”是童话的深层次作用，所以，④句语序不当，应该改成：童话带给我们的不仅是一份温馨和童趣，更多的是思索和悠远的人生体会； 故选D。 20．本题考查词性和感情色彩、修辞。 C.这句话中“自由”是名词，不是形容词； 故选C。 （24-25七年级上·重庆綦江·期末）学会梳理是一种很好的学习方法。以下是小琪的积累梳理，请你完成下面小题。 类型 梳理要点 内容 学习笔记 基础知识 多音字 称（ ➊ ）职 称（chēng）呼 【心得】多音字可以根据字的不同含义、用法来区分。 形声字 掺（chān）和   附（fù）和   莅（ ➋ ）临   庇（bì）护 【心得】 ➌ 成语 常常积累 正确书写 准确运用 【书写•运用】 ①其实，世间万物皆有其存在的意义，我们应当平等对待。②因此，吸引不少游客前来观赏，少男少女们A．亭亭玉立，与美景相映成趣。③还有人常常忽略园中那条B．人迹罕至的小径深处的景致。④春天，綦城河畔的花园堪称人间胜境，花团锦（  ➍  ），令人陶醉。⑤但也有人身处佳境而C．目空一切，顺手摘朵花儿当头饰，攀上树枝大声呼叫。对于这一切，我们不应D．麻木不（  ➎  ），而应及时劝阻。⑥如此，我们方能在这多元的世界里，拥抱美好，感动心灵！ 阅读方法 朗读 可以表达情感。重音的作用是对某些词或短语进行强调，用“.”标注；停顿指声音的中断，用“^”标注。 【设计】第⑥句 默读 （1）先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…… 【总结】学习之道：勤于思考，敢于发问。 （2）那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹…… 【总结】学习之道： ➏ 21．在多音字、形声字➊➋处填入正确的字音，在【心得】➌处填写心得。 22．在【书写•运用】中➍➎处补全成语，在【总结】中的➏处补充学习之道。 23．【书写•运用】中A、B、C、D四处成语运用有误的一项是（    ） 24．调整【书写•运用】中的语句，使其语义连贯，正确的一项是（    ） A．①③⑤④②⑥ B．①②④③⑤⑥ C．④②⑤③①⑥ D．④②①③⑤⑥ 25．以下是小琪根据要表达的情感设计的朗读脚本，下面标注有误的一项是（    ） 如此，我们^方能在这多元的世界里，拥抱美好，感动心灵！（体现小琪的愉悦之情）              A                B             C       D 【答案】21．chèn  lì   大多数形声字的读音可以根据声旁来判断，也有少部分形声字的读音与声旁不同，所以要学会记特殊的，即记少不记多。（意近即可，如答“大多可以认一半边”都给分） 22．簇  仁  学习之道：联系实际，学会想象联想，要有形象思维（答到其中一点即可） 23．A 24．C 25．B 【解析】21．本题考查字音。 称职（chèn zhí）：意思是才能与职位相称。 莅临（lì lín）：指来到、来临，多用于贵宾 。 形声字可以根据形旁和声旁来辅助记忆读音。形旁表示字的意义范畴，声旁表示读音。比如“掺”，形旁是“扌”，表示和手的动作有关，声旁是“参”，读音与之相近；“附”形旁“阝”，多与地形地势等有关，声旁“付”提示读音；“莅”声旁“位”提示读音；“庇”声旁“比”也对读音有提示作用。不过，也有部分形声字的读音不能完全依赖声旁，需要特殊记忆。 22．本题考查字形。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。 麻木不仁（má mù bù rén）：原意是肢体麻木，没有感觉，现在常用来形容对外界事物反应迟钝或漠不关心。 从“那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹……”可以总结出学习之道是“将阅读与生活实际相联系，展开联想与想象”。阅读时把书中场景与现实中的焦山风景联系起来，通过联想和想象，更生动地理解书中内容，加深对书籍的感悟，这种方式有助于更好地吸收知识，提高阅读效果。 23．本题考查词语运用。 A.亭亭玉立：形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。该句中用来形容“少男少女们”，不能单纯用“亭亭玉立”来形容少男，使用对象错误； B.人迹罕至：指很少有人到的地方。此处用来形容园中那条很少有人去的小径深处，使用恰当； C.目空一切：指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。此处用来形容那些身处佳境却不珍惜，做出不文明行为的人，表现出这些人的傲慢和对周围美好事物的无视，使用恰当； D.麻木不仁：形容对外界事物反应迟钝或漠不关心。与后文“而应及时劝阻”相呼应，表明我们不能对不文明行为漠不关心，使用恰当； 故选A。 24．本题考查排序。 ④句“春天，綦城河畔的花园堪称人间胜境，花团锦簇，令人陶醉”，先描绘出花园美丽的景象，因为花园美，所以②句“因此，吸引不少游客前来观赏……”顺理成章，因果关系明确； ⑤句“但也有人身处佳境而目空一切……”，与前面游客欣赏美景形成转折，描述不文明行为；    ③句“还有人常常忽略园中那条人迹罕至的小径深处的景致”，在⑤句描述完部分人的不文明行为后，补充另一种不同的情况；    ①句“其实，世间万物皆有其存在的意义，我们应当平等对待”，在描述了花园的不同情况后，升华到对待万物的态度，逻辑连贯；      ⑥句“对于这一切，我们不应麻木不仁，而应及时劝阻……”，对前面的各种现象进行总结呼吁； 正确顺序为：④②⑤③①⑥； 故选C。 25． 本题考查内容理解。 B.“世界里”无需特别重读。这里重点并非强调“世界”这个范围，而是强调在这个多元世界里能够实现“拥抱美好，感动心灵”，所以“世界里”标注重读有误； 故选B。 （24-25七年级上·重庆南岸·期末）知道黄葛古道吗□作为南岸人的你□ 南山上有一条黄葛古道，古道的尽头，有一条静mì的老街。 黄葛古道绵yán山中，是过去很重要的一条商道，曾走过络绎不绝的盐商马帮，来去过无休无止的贩夫走卒。在不辍的奔忙中，往来商道的人们需要找地方打尖歇脚，黄垭老街成为最合适的地点，并逐渐蜕变成南山深处的百姓街市。 时过境迁,交通的发展让黄葛古道见异思迁,将自己由一条商道变为了一条追寻历史踪影兼顾打望南山风景的景观步道。古道上的黄桷垭老街，任劳任怨地成为其中最具价值的节点让这条风烛残年的古道焕发了生机与活力。 黄葛古道，它像一坛老酒，封装着馥郁的沉香□它像一本旧书，收容着从前的时光□ 26．根据拼音写汉字，给加点字注音。 静mì          绵yán          不辍       蜕变 27．文段中划横线的词语使用恰当的一项是（    ） A．无休无止 B．见异思迁 C．任劳任怨 D．风烛残年 28．依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ） A．，  。  ，  。 B．，  ？  ；   …… C．？  ？  ，  。 D．？  。  ；  …… 29．谁不说咱家乡好。小南想接着文段末尾的划线句子，再写两句语意连贯的话，也来赞一赞黄葛古道，请你帮帮他。 【答案】26． 谧 延 chuò tuì 27．C 28．B 29．突出历史悠久，文化底蕴深厚的特点，语言表达通顺。 示例：它像一瓶陈醋，酵藏着酸甜的过往；它像一首老歌，吟唱着悠远的情思。 【解析】26．本题考查汉字字形字音。 静谧，jìng mì，安静 。 绵延，mián yán，时间、空间等持续不断地延续，没有间断。 不辍，bù chuò，不停止，继续不断。 蜕变，tuì biàn，①发生质的变化（多指向坏的方面转化）。②衰变。 27．本题考查成语的使用。 A.无休无止：形容情况或行为持续不断，没有停止或结束的时候。在此指的是“黄葛古道有许多贩夫走卒走过”，使用不当； B.见异思迁：在看到新的事物后就想改变原来的主意，指意志不坚定，缺乏主见。在此指的是“黄葛古道焕发新的作用”，使用不当； C.任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。在此指的是“黄桷垭老街不怕吃苦地为人们服务”，使用恰当； D.风烛残年：指人到了接近死亡的晚年。在此指的是“古道焕发了生机与活力”，使用不当； 故选C。 28．本题考查标点的使用。 第一空，第二空，“知道黄葛古道吗”和“作为南岸人的你”是一个倒装疑问句，第一个空是句内停顿，应为逗号，第二个空为问句，应为问号； 第三空，“它像一坛老酒，封装着馥郁的沉香”和“它像一本旧书，收容着从前的时光”是两个并列分句，应用分号； 第四空，“它像一本旧书，收容着从前的时光”表示内容的省略，应用省略号； 故选B。 29．本题考查仿句。 结合例句“它像一坛老酒，封装着馥郁的沉香”，可知：仿写的句式为“它像一+量词+名词，动词+着+形容词+名词”，表达对“黄葛古道”的赞美之情。 示例： 它像一幅古画，描绘着悠远的历史韵味；它像一首老歌，吟唱着流传不息的故事。 （24-25七年级上·重庆永川·期末） 童年，是朱自清笔下的孩童，在yùn（   ）酿着花香的空气里，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做dǎo（   ）告时，悄悄散发出的芬芳；是于漪笔下的“我”，打开《千家诗》时，用诗句中心旷神怡的绚烂色彩，编制美不胜收的童年；是小鲁迅在人迹罕至的百草园里，扫开一块雪，支起大竹筛捕鸟儿。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。 30．下列根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（   ） A．yùn（酝）酿 B．dǎo（倒）告 C．于漪（qí） D．载（zǎi）满 31．语段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．呼朋引伴 B．心旷神怡 C．美不胜收 D．人迹罕至 32．仿写语段中画波浪线的语句。 童年，是 ， ， 。 （提示：可参考学过的其他课文，也可根据自己阅读积累仿写。） 【答案】30．A 31．B 32．示例：童年，是莫怀戚笔下的小男孩，在田野散步时，向往有意思的小路 【解析】30．本题考查字音字形。 B.倒告——祷告； C.于漪（qí）——yī； D.载（zǎi）满——zài； 故选A。 31．本题考查词语运用。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。此处形象地写出了孩童们呼唤朋友一起玩耍的活泼场景，使用恰当； B.心旷神怡：指心境开阔，精神愉快，一般用来形容人的感受，不能直接修饰“绚烂色彩”，此处属于使用对象不当，可改为“赏心悦目”等能形容色彩给人带来美好视觉感受的词语； C.美不胜收：指美好的东西很多，一时看不过来。此处用来形容童年如《千家诗》中绚烂多彩的美好，使用恰当； D.人迹罕至：指很少有人到的地方。此处用来形容百草园比较偏僻，很少有人去，使用恰当； 故选B。 32．本题考查仿写。 原句句式为“童年，是+作者笔下的+事物，在+人物做某事时，+事物的具体行为或状态”，仿写时必须严格遵循这一结构，确保句子形式的一致性。需参考学过的课文或自己的阅读积累，选择合适的作者、事物以及与之相关的人物和场景。所选取的内容要紧密围绕“童年”主题，体现童年的美好、纯真等特质。 示例一：童年，是曹文轩笔下的青铜，在葵花放学归家时，默默守望着村口的方向。 示例二：童年，是林海音笔下的英子，在惠安馆门口徘徊时，好奇打量着秀贞的模样。 （24-25七年级上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 看一场浪漫的冰雪盛宴，来一场酣畅淋漓的滑雪运动，以一种惬意（   ）的心态沉浸其中，才算是冬天该有的样子。12月21日，伴随着又一场大雪的落下，仙女山滑雪场正式对外开放，热忱（   ）地迎接八方来客。这也标志着2024年武隆区第十五届仙女山冰雪季拉开了它亭亭玉立的帷幕。 ①仙女山滑雪场，被誉为西南地区场地最大、雪质最好、游玩项目最多的天然滑雪胜地，可同时容纳大约3000人滑雪。②滑雪器具多种多样，有滑雪板、滑雪圈、滑雪橇、滑雪船、雪地转转……各种雪上娱乐运动项目精彩刺激。仙女山滑雪场的管理也经历了一次次的提升与蜕变。为了确保每一位游客都能尽情游玩、安心游览，主办方pìn（   ）请了专业团队，制定了周全的保障措施，力求精益求精。③景区也通过完善设施设备、组建专业除雪除冰队伍、创新服务举措等，营造了一个安心、舒心、暖心的旅游。 ④这场冰雪盛宴不仅为游客提供了丰富多彩的冬季活动，还充分展示了仙女山滑雪场作为西南地区顶级滑雪胜地的魅力。尽管冬日的气候可能让某些日常活动显得枯zào（   ），但这里的热情与活力不减。冰雪季的精彩不辍，给每一位游客都留下了难忘的记忆。 33．请填写语段中空缺的字音、字形。 惬意( )  热忱( )  pìn( )请  枯zào( ) 34．语段中画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．蜕变 C．精益求精 D．不辍 35．语段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】33． qiè chén 聘 燥 34．A 35．C 【解析】33．本题考查字音字形。 惬意（qiè yì）：形容心情感到愉快、舒畅。 热忱（rè chén）：热情、热衷。 聘请（pìn qǐng)：请人担任职务。 枯燥(kū zào)：单调，没意思 。 34．本题考查词语运用。 A.亭亭玉立：通常用于形容女子身材修长挺拔或花木等形态优美，不能用来形容“帷幕”，使用不正确； B.蜕变：指事物发生质的变化，向好的方向转变，在这里形容滑雪场的管理经历提升和转变，使用正确； C.精益求精：表示已经很好了，还要求更好，用于形容主办方力求把保障措施做到更好，使用正确； D.不辍：意思是不停止，“精彩不辍”表示精彩不断，用于形容冰雪季的精彩持续，使用正确； 故选A。 35．本题考查病句辨析。 C.根据第③句“景区也通过完善设施设备、组建专业除雪除冰队伍、创新服务举措等，营造了一个安心、舒心、暖心的旅游”可知，成分残缺，“营造”缺少宾语中心语，应在“旅游”后加上“环境”； 故选C。 （24-25七年级上·重庆大渡口·期末）以下是小语为本次活动准备的发言稿，请你认真阅读后完成各题。 拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，阅读吧！阅读中，我们可以跟随老舍在济南观赏贮（   ）蓄了一年的碧绿水藻；在《秋天的怀念》中悲痛于史铁生与母亲在菊花盛开时的jué（   ）别；在《纪念白求恩》中认识对技术精益求精、以身xùn（   ）职的白求恩；在《梅岭三章》中拜访视死如归、矢志不移的革命先烈；在《皇帝的新装》中辨别那些虚伪愚昧、不称（   ）职的大臣…… 阅读，你能收获智者的启迪。海伦·凯勒告诉我们要坚韧顽强，诸葛亮劝诫我们要修身养性，郑振铎教育我们要善待生命…… 同时，阅读要有合适的方法。甲______。读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 阅读，将为我们赢取一笔丰厚的财富。同学们，读书吧！让我们目空一切，与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！ 36．给文段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。 （1）贮 蓄  （2）jué 别  （3）xùn 职  （4）称 职 37．文中画线的四个成语运用不正确的一项是（   ） A．精益求精 B．矢志不移 C．修身养性 D．目空一切 38．下列四个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（   ） ①精读就是细读、静思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A．③①②④ B．③④①② C．②①④③ D．②④①③ 【答案】36． zhù 诀 殉 chèn 37．D 38．C 【解析】36．本题考查字音字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积蓄；指积存的钱或物等。 诀别（jué bié）：指无会期的离别，死别。 殉职（xùn zhí）：（在职人员）为公务而牺牲生命。 称职（chèn zhí）：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 37．本题考查词语运用。 A.精益求精：意思是好了还求更好。此处用来形容白求恩对技术的态度，使用恰当； B.矢志不移：指发誓立志，决不改变。此处用该词形容革命先烈坚守志向，不改变信念，使用恰当； C.修身养性：通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。此处符合诸葛亮对后人在品德修养方面的劝诫，使用恰当； D.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。这是一个贬义词，而此处想要表达的是让我们以积极的态度与书籍为友等，不能用贬义词来形容，使用不恰当； 故选D。 38．本题考查排序。 ②句是一个总起句，引出了精读和跳读这两种阅读方法，应排在首位，作为对阅读方法的总体介绍，为后文具体阐述精读和跳读做铺垫； ①句在引出两种阅读方法后，先说“精读就是细读、静思与鉴赏”，对精读的概念进行解释，符合逻辑顺序，排在第二位，让读者先了解精读的含义； ④句接着介绍跳读，“跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节”，在介绍完精读后自然地过渡到跳读的介绍，排在第三位，使读者对跳读有清晰的认识； ③句是对精读和跳读的总结，说明这两种方法在阅读长篇著作时的综合运用，起到总结前文、收束全段的作用，排在最后；   正确的顺序是②①④③； 故选C。 （24-25七年级上·重庆长寿·期末）阅读为你揭开人生的意义与价值，让你得到思想启发。七年级的阅读之旅美轮美奂！我们在静谧的秋雨中，感受到刘湛秋对自然细腻入微的观察与体悟；从那一丛丛làn 漫的菊花中，感受到生命的美好和史铁生重拾人生希望的勇气；从莫怀戚解决散步时的分qí 中，感受到中华民族尊老爱幼的美德；从以身殉职的国际主义战士白求恩身上，感受到他纯粹、热忱、毫无自私自利之心的精神；从“我”养猫的经历中，感受到郑振铎悲天悯人的情怀；从皇帝赤身裸体举行盛典的童话故事中，明白了自欺欺人的滑稽可笑……在一次又一次的阅读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。 39．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （1）静谧     （2）làn漫     （3）（qí）     （4）滑稽 40．文中画线的词语使用不当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．以身殉职 C．自私自利 D．悲天悯人 41．文中画线的句子有语病，请修改在下面的横线上。 【答案】39． mì 烂 歧 jī 40．A 41．示例1：在一次又一次的阅读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃。示例2：一次又一次的阅读，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。 【解析】39．本题考查汉字字音字形。 静谧，jìng mì，安静。 烂漫，làn màn，形容颜色鲜丽。 分歧，fēn qí，不一致；有差异。 滑稽，huá jī，（举止言谈）诙谐而引人发笑。 40．本题考查成语使用。 A.美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。在此指的是“阅读之旅很美妙”，使用对象不当，不符合语境； B.以身殉职：为忠于本职工作而牺牲生命。在此指在此指的是“白求恩为工作而献身”，符合语境； C.自私自利：只为自己打算，只顾自己利益。在此指的是“白求恩身上没有只顾自己利益的精神”，符合语境； D.悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。在此指的是“郑振铎身上具有同情弱者的情怀”，符合语境； 故选A。 41．本题考查病句修改。 本句是属于滥用介词导致成分残缺的病句，可将“在……中”或者“使”去掉一个即可。可改为“一次又一次的阅读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃”或者“在一次又一次的阅读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃”。 （24-25七年级上·重庆忠县·期末）阅读下面文段，完成各题。 喜欢文学吗□少年的你□ 文学，从自然中走来。它是浇 guàn（①）了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是 风雨的荷叶；文学，从想象中走来。它是女娲造人的神话传说，是取经路上神通广大的各路神仙，是安徒生笔下的滑稽“新装”。 品味文学可享单纯的快乐。你可以静躺软绵的草地，聆听鸟儿宛转的歌声，轻嗅酝酿在微微润湿空气中的花香，领略澄清的河水、xiāng（②）上银边的山尖风光，感受春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（③）。 品味文学可懂厚重的亲情。红莲被风雨捶打时，莲叶毫无保留的荫蔽，这是对家人的无私；散步产生 时，母亲选择小路，这是对家人的照顾；史铁生与母亲诀别时，无处安放的自责，这是对母亲无法弥补的遗憾。有了亲情的环绕，我们的心灵便有了着（④）落。 品味文学，不是 的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求。文学让我们由 变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博□同学们，请开启你的文学阅读之旅吧□ 42．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①浇 guàn( )② xiāng( )上 ③粗犷( )④着( )落 43．根据语境，依次填入文段横线上的词语最恰当的一项是（   ） A．蒙蔽 矛盾 麻木不仁 浮躁 B．遮蔽 分歧 麻木不仁 浮夸 C．遮蔽 分歧 随声附和 浮躁 D．蒙蔽 矛盾 随声附和 浮夸 44．依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， ？ 。 ！ B．？ ！ ， 。 C．， ？ ； ！ D．？ 。 ； ！ 45．下列选项说法有误的一项是（   ） A．文段中“酝酿”“荷叶”和“滑稽”三个词语的词性不同。 B．文段中“品味文学”是并列短语，“精神追求”是动宾短语。 C．文段中“无病呻吟的矫情”和“附庸风雅的装饰”是偏正短语。 D．文段中“从”是介词，“这”是代词，“吧”是助词，“狭隘”是形容词，“变”是动词。 【答案】42． 灌 镶 guǎng zhuó 43．C 44．A 45．B 【解析】42．本题考查字音字形。 浇灌：jiāo guàn，意思是把流体向模子内灌注；也指浇水灌溉。 镶上：xiāng shàng，意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 粗犷：cū guǎng，指粗鲁强横，又指粗率豪放。 着落：zhuó luò，有下落的意思；也指可以依靠或指望的来源；还表示事情归某人负责办理。 43．本题考查词义辨析。 第一空，遮蔽：遮挡掩护；蒙蔽：把真相隐瞒起来让人上当；句中指荷叶遮挡风雨，故选“遮蔽”合适； 第二空，矛盾：比喻互相抵触的语言行为或事物；分歧：不一致；有差异；此处说散步时意见不一致，故用“分歧”更合适，“矛盾”程度过重； 第三空，麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心；随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么；句中指没有主见的盲目跟从别人，故选“随声附和”； 第四空，浮躁：轻浮急躁；不沉着；浮夸：脱离实际，任意夸大；结合后文的“沉静”可知，“浮躁”与其构成反义词，强调了心态的变化，故选“浮躁”更合适； 故选C。 44．本题考查标点符号的运用。 “喜欢文学吗”是疑问句，但并未完成，故后面用“，”与“少年的你”共同构成一个完整的问句，所以前两处分别用“，？”；“文学让我们……由狭隘变广博”是一个完整的陈述句，句末用“。”；“同学们，请开启你的文学阅读之旅吧”是祈使句，表达的是号召之意，故用“！”； 故选A。 45．本题考查基础知识。 B.“品味文学”中“品味”是动词，“文学”是名词，“品味文学”是动宾短语；“精神追求”是偏正短语； 故选B。 （24-25七年级上·重庆北碚·期末）阅读下列语段，完成下面小题。 初中岁月恰如一杯香茗，入口微苦，细品回甘，淡淡苦涩中藏着美好。① 刚刚进入初中的我们，面对繁重的学习任务，常常感到压力，甚至想过放弃。 ②繁多枯zào的作业，磨炼了持之以恒的耐力；激烈的小组讨论，培养了随声附和的习惯：紧张激烈的考试，铸就了沉着冷静的心态……⑧这些都让我们成长为一名称职的中学生。 于是，无论是炎热酷暑，还是凛冽严冬，我们都在这看似乏味的学习中坚持着。或许偶尔遇到的知识轰炸，会让我们感到力不暇供；或许偶尔遭受的成绩打击，会让我们怅然。④但我们总会重新振作起来，以赤诚纯粹之心面对知识，以不屈不挠的态度面对学习中的困难与挑战。 相信三年后，我们一定会实现由青涩懵懂到成热智慧的tuì变。到那时，再回过头去惬意地细品这杯醇厚的香茗，那入口回甘的滋味一定会被我们永远记在心间。 46．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①枯zào     ②称职    ③tuì变    ④惬意 47．语段画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．随声附和 B．力不暇供 C．怅然 D．不屈不挠 48．下面的句子在语段中最适合的位置是（   ） 可当我们慢慢坚持下来，就会发现这些学习中的困难和挑战，都在无形中磨炼着我们的品格。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】46． 燥 chèn 蜕 qiè 47．A 48．B 【解析】46．本题考查字音字形。 枯燥：kū zào，意思是指干枯，干燥；也指单调，无趣味。 称职：chèn zhí，1. 形容思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。2. 形容行为与某种身份应尽的责任相符。 蜕变：tuì biàn，1. （人或事物）发生质变。2. 衰变。 惬意：qiè yì，形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意；称心；舒服。 47．本题考查词语运用。 A.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义词。不能是培养没有主见的习惯，贬义褒用；   B.力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。这里指  偶尔遇到的知识轰炸，会让我们感到力量不够，符合语境； C.怅然：意思是指失望，不痛快的样子；也指精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。这里指偶尔遭受的成绩打击，会让我们失望、不痛快，符合语境； D.不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服，不低头。这里指面对学习中困难的态度，符合语境； 故选A。 48．本题考查语句衔接。 “可当我们慢慢坚持下来，就会发现这些学习中的困难和挑战，都在无形中磨炼着我们的品格”这句话谈的是坚持与困难的关系，写在困难中坚持的好处； 位置①处，前文只是引出初中岁月如香茗，还未提及学习中的困难和挑战，所以不适合放在此处。 位置②前一句“刚刚进入初中的我们，面对繁重的学习任务，常常感到压力，甚至想过放弃”，讲述了学习中存在困难和压力，紧接着放入“可当我们慢慢坚持下来……”，能够自然地从讲述困难过渡到阐述困难对我们品格的磨炼，衔接紧密。 位置③处，前文已经在列举作业、小组讨论、考试等对我们的积极影响，此时再插入该句，会使行文逻辑混乱。 位置④处，主要强调面对困难时我们会重新振作，与该句重点强调困难对品格的磨炼衔接不紧密。 综上，答案选②。 故选B。 （24-25八年级上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 家国情怀，是一种厚重的、①chóng高的情感，本学期的课文就多有体现。《黄河颂》描述黄河惊涛澎湃的画面，歌唱了中华民族伟大坚强的品格；《土地的誓言》铺陈纷繁的故土景物，倾诉了对家乡②炽（   ）热的爱恋；《邓稼先》回顾《中国男儿》“燕然勒功，至今热血犹③殷红”的歌词，赞美了邓稼先为了祖国④jū（   ）躬尽瘁，死而后已的精神；《谁是最可爱的人》 ， 。 我们不可因为心中只有个人利益，而对这些奉献与牺牲 。因为，家国情怀是提升个人品德的立德之源，是支撑民族薪火相传的重要精神力量。 49．阅读以上文段，根据拼音写汉字或者给加点的汉字注音。 ①chóng( )高   ②炽( ) 热   ③殷( )红   ④jū( )躬尽瘁 50．文中波浪线处选词填空，最恰当的是（   ） A．当之无愧 B．不以为意 C．一反既往 D．心不在焉 51．请续写画横线处的内容，要求契合段落主题，句式大体一致。 《谁是最可爱的人》 ， 。 【答案】49． 崇 chì yān 鞠 50．B 51． 示例：回顾了志愿军战士马玉祥在烈火中救助朝鲜百姓的英雄事迹， 歌颂了他们纯洁和高贵的品质。 【解析】49．本题考查字音字形。 崇高， chóng gāo，指高尚；至高。在精神或道德上能达到统揽全局的无私的牺牲奉献精神。 炽热，chì rè，形容温度极高；极热。 殷红，yān hóng， 发黑的红色。 鞠躬尽瘁， jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 50．本题考查词语运用。 A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。 B.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度； C.一反既往：完全与以前相反。 D.心不在焉：心不在这里。指思想不集中。 根据语境“我们不可因为心中只有个人利益，而对这些奉献与牺牲……”可知，应选“不以为意”，表示不把“这些奉献与牺牲”放在心上。 故选B。 51．本题考查语句续写。结合前文可知，仿写的语句应先概括文章的主要内容， 然后表明文章要表达的情感。注意句式与“《土地的誓言》铺陈纷繁的故土景物，倾诉了对家乡炽热的爱恋”大体一致。 《谁是最可爱的人》的主题是通过三个典型事例，展现了‌志愿军战士的革命英雄主义精神、‌国际主义精神和‌爱国主义精神，歌颂了志愿军战士的高尚品质和崇高精神。‌‌这篇报告文学通过具体的事例，如‌松骨峰战斗、战士马玉祥救出朝鲜小孩、战士在防空洞中吃炒面和雪的场景，生动地描绘了志愿军战士在战场上的英勇表现和对朝鲜人民的深厚情感。这些事例不仅展现了战士们的勇敢和坚韧，还体现了他们对祖国和人民的深厚感情。      ‌ 示例：《谁是最可爱的人》回顾了松骨峰战斗、战士在防空洞中吃炒面和雪等场景，歌颂了战士们的勇敢和坚韧精神。 （23-24七年级上·重庆巴南·期末）请你跟随小东郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。 ①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小东不禁喜出望外。A邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ ②澄澈的小溪水波鳞鳞，翠绿的树木郁郁葱葱。B有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安祥地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔（chēn）怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。 ③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳（chuō）破了一点皮，冒出了血水。小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐蓬了，大家齐心协力。C小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。 ④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！ 52．文段中加点字词注音错误的一项是（   ） A．着（zháo）落 B．蜷（quán）伏 C．嗔（chēn）怪 D．戳（chuō）破 53．文段中加横线词语书写正确的一项是（   ） A．水波鳞鳞 B．安祥 C．惊慌失措 D．帐蓬 54．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（   ） A．油然而生 B．拈轻怕重 C．大相径庭 D．哄堂大笑 55．指出下列语句没有语病的一项是（   ） A．邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ B．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。 C．小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。 D．小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。 【答案】52．A 53．C 54．D 55．B 【解析】52．本题考查字形。 A.着（zháo）落——zhuó； 故选A。 53．本题考查字形。 A.水波鳞鳞——水波粼粼； B.安祥——安详； D.帐蓬——帐篷； 故选C。 54．本题考查成语运用。 A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用正确； B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。使用正确； C.大相径庭 ：比喻彼此相差很远，大不相同。使用正确； D.哄堂大笑：满屋子的人同时大笑。不能形容一个人在笑，使用有误； 故选D。 55．本题考查病句辨析。 A.缺少主语，在“精神抖擞地”前添加“我们” C.缺少宾语，在句末添加“的气概”； D.语义重复，删去“特别”或“十分”； 故选B。 （23-24七年级上·重庆·期末）阅读文段，完成下面小题。 文学，从自然中走来。它是浇guàn（①）了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是（②）风雨的荷叶；文学，从想象中走来。它是女娲造人的神话传说，是郭沫若虚构的piāo（③）缈“天街”，是安徒生笔下的滑稽（④）“新装”。 品味文学，不是（⑤）的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博。同学们，请开启你的文学阅读之旅吧！ 56．请你根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。 ①浇guàn        ③piāo缈       ④滑稽 57．根据语境，填入括号最恰当的一项是（    ） 文学是（②）风雨的荷叶。 品味文学，不是（⑤）的盲从。 A．蒙蔽     麻木不仁 B．遮蔽     麻木不仁 C．遮蔽     随声附和 D．蒙蔽     随声附和 58．下列选项说法有误的一项是（    ） A．文段中“甘露”“荷叶”和“滑稽”三个词语的词性不同。 B．文段中“品味文学”是并列短语，“精神追求和生活方式”是动宾短语。 C．文段中“无病呻吟的矫情”和“附庸风雅的装饰”是偏正短语。 D．文段中“文学”是名词，“浮躁”“沉静”是形容词，“变”是动词。 【答案】56． 灌 缥 jī 57．C 58．B 【解析】56．本题考查字音、字形。 浇灌（jiāo guàn）：浇水灌溉。 缥缈（piāo miǎo）：高远隐约，若隐若现的样子。 滑稽（huá jī）：（举止言谈）诙谐而引人发笑。 57．本题考查词语运用。 第一空。蒙蔽：把真相隐瞒起来让人上当。遮蔽：遮挡掩护。根据后边的“风雨”，可知应选用“遮蔽”； 第二空。麻木不仁：肢体麻木，没有感觉。比喻思想不敏锐，反应迟钝。随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。根据后边的“盲从”，可知应选用“随声附和”； 故选C。 58．本题考查语法知识。 B.“品味文学”是动宾短语，“精神追求和生活方式”是并列短语； 故选B。 （23-24七年级上·重庆永川·期末）阅读下面的文段，按要求完成下面小题。 在一片静谧（ ① ）的林间，有着娇媚的景象。树木矫健地屹立着，鸟儿们在窠（ ② ）巢里欢快地歌唱，为这片土地带来了勃勃生机。 在这片生机盎然的森林中，有着一些不为人知。树木荫蔽着大地，为生命提供庇护。云霄高悬，仿佛在诉说着这片森林的古老传说。传说很久以前，有坏人sǒng（ ③ ）恿这里的人们杞人忧天，对生命漠不关心。人们为了生活而奔波劳碌，他们的脸上写满了疲惫和无奈。 如今这里的人们安详地生活。绿茵茵的草地上，孩子们正在欢快地玩耍，他们神采奕奕，人声dǐng（ ④ ）沸。和过去相比已经大相径庭，人们仿佛生活在两个截然不同的世界中。 59．依次填入文段括号内的拼音和汉字完全正确的一项是（   ） A．①bì      ②guǒ      ③怂      ④顶 B．①mì      ②guǒ      ③从      ④鼎 C．①bì      ②kē       ③从      ④顶 D．①mì      ②kē       ③怂      ④鼎 60．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．杞人忧天 B．漠不关心 C．神采奕奕 D．大相径庭 61．文段中画波浪线的句子有语病，请修改。 【答案】59．D 60．C 61．在这片生机盎然的森林中，有着一些不为人知的奥秘（或秘密）。 【解析】59．本题考查字音字形。 静谧，jìng mì，安静。 窠，kē，鸟兽昆虫的窝。 怂恿，sǒng yǒng，鼓动别人去做（多指不好的事情）。 人声鼎沸，rén shēng dǐng fèi，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 故选D。 60．本题考查成语运用。 A.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。正确； B.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。正确； C.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。此处形容孩子们玩耍时的欢乐，用错对象； D.大相径庭：比喻相差很远,大不相同。正确； 故选C。 61．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少“有着”的宾语，可在句末加“的奥秘（或的秘密）”。 （23-24七年级上·重庆大足·期末）阅读下面文段，完成问题。 语文学习让我们的精神世界更加丰盈。感受杨柳清风，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；阅读《秋天的怀念》，我们会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的jué别而伤怀；看到三味书屋里人声鼎沸的场景，我们似乎体验到了大声诵读的愉悦；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（   ）；造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的（   ）；遥望缥miǎo的天上街市，我们插上了想象的翅膀……语文学习的天地非常广阔，我们既可以探究历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。 62．文段中加点字注音全都正确的一项是（   ） A．酝酿（yún liàng）    人声鼎沸（díng）    匿笑（ruò） B．酝酿（yùn liàng）    人声鼎沸（díng）    匿笑（lì） C．酝酿（yún niàng）    人声鼎沸（dǐng）    匿笑（nuò） D．酝酿（yùn niàng）    人声鼎沸（dǐng）    匿笑（nì） 63．请根据文段中的拼音写汉字。 jué 别  缥miǎo 64．依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．瞻前顾后    怪诞不经 B．拈轻怕重    荒谬绝伦 C．拈轻怕重    怪诞不经 D．瞻前顾后    荒谬绝伦 65．将下列句子依次填入文段横线处，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景 ②品味人世百态 ③感受风云变幻 ④享受温暖盛宴 A．③①②④ B．④①③② C．③①④② D．③②①④ 【答案】62．D 63． 诀 缈 64．C 65．C 【解析】62．本题考查字音。 酝酿： yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 匿笑：nì xiào，窃笑、偷笑。 故选D。 63．本题考查根据拼音写汉字。 诀别：jué bié，指再无会期的离别；死别。 缥缈：piāo miǎo，高远隐约，若隐若现的样子。 64．本题考查成语运用。 第一空，瞻前顾后：意思是看看前面，再看看后面，指办事考虑细致周密，也指顾虑太多，犹豫不定。拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。结合语境“我们知道了对工作不能”和词语搭配可知，指的是“接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担”，应填“拈轻怕重”； 第二空，怪诞不经：意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。荒谬绝伦：形容荒唐、错误到了极点。结合“造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的”的语境可知，指的是“言语奇怪荒唐，不合常理”，应填“怪诞不经”； 故选C。 65．本题考查句子衔接。 第一空，根据横线前的“探访历史”可知填“感受风云变迁”，因为历史是一个变迁的过程； 第二空，根据横线前的“走进自然”可知填“观赏世间美景”，因为自然界有很多美景； 第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填“享受温暖盛宴”，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点； 第四空，根据横线前的“了解社会”可知填“品味人世百态”，因为社会是一个百态丛生的地方。 综上分析正确排序为：③①④②； 故选C。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 基础知识综合 1．（24-25七年级上·重庆万州·期末）学校举办“少年正是读书时”专题学习活动，请完成下列任务。 ①可以确凿（   ）地说，通过读书，能让我们告别狭隘的视野，迈向更为huò lǎng_____的世界。读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概；_____；_____。 ②这也正是我们之所以要多读好书的原因，读书时，不必对所有细节都搜索枯肠，也不要见异思迁。频繁在不同书籍间跳跃。若遇好书，可翻来覆去地读。③读书既要盲目跟风、随声附和，又要保持自己的思考和见解。④满怀热忱（   ），cháng yáng（   ）书海吧。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 确凿 huò lǎng 热忱 cháng yáng (2)文段中画词语应用不正确的一项是（   ） A．搜索枯肠 B．见异思迁 C．翻来覆去 D．随声附和 (3)文段中没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ (4)请仿照文中画波浪线的句子，补写两句语意连贯的话。 2．（24-25七年级上·重庆合川·期末）阅读回答问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息——读朱自清的《春》，我们感受到自然的蓬勃生机；读老舍的《济南的冬天》，我们领略到冬日里①zhù_蓄的那份温情。自然景物真是人声鼎沸。 同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情——tān痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；回忆往昔的于漪，深情表述诗文中祖国的大地山川（　　）；跟着法布尔造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的（　　）人到中年的莫怀戚在解决散步时的③分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德。 在课文中，我们与古今中外的各种人物相处：阅读中与杰出人物携手同行，我们的人生之路因之更加光明，我们的精神力量因之更加强大，我们的人生画卷因之更加璀璨；生活中对别人友爱诚信， ， ， 。 (1)请给文段中加点字注音，根据拼音写出汉字。 ①zhù  ②tān ③诀   ④歧 (2)文段中画波浪线词语使用错误的一项是（   ） A．生生不息 B．蓬勃 C．人声鼎沸 D．彰显 (3)依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．鬼斧神工    怪诞不经 B．气象万千    荒谬绝伦 C．气象万千    怪诞不经 D．鬼斧神工    荒谬绝伦 (4)下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能否保持一个良好的身心状态，是考试取得好成绩的基本保证。 B．校园里，琅琅书声、阵阵歌声，汇成了一曲动人的乐章。 C．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程。 D．走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。 (5)小合想在文末补写语句，请你帮他完成。要求：所写三个分句形成排比，语意流畅，符合语境。 3．（24-25七年级上·重庆巫山·期末）小语根据本期所学，对“交友之道”有了一定的认识，写了下面一段感悟文字。请你阅读这段文字，帮他修订完善这段感悟文字中的一些问题。 从甲骨文字形可知，最初同门同师为“朋”，同志为“友”！A后来逐渐演化引申，“朋友”含义变得宽泛起来。为道义真诚相助为友，白求恩不远万里来到中国，热忱相助，不幸以身殉职，是中国最敬重的国际友人之一；B为传道真诚相帮为友，莎莉文小姐以爱育人，掺和阐释，让海伦感受到水的沁凉、C鲜花的绽放，是海伦终身感恩的师友；人与动物和谐相处也为友，陈忠实善待白鸽，静心喂养，他不嫌白鸽有时的lā tɑ，反觉白鸽亭亭玉立于风烛残年的老房子上面平添不少生机和灵气，终于让白鸽视他为友……D我觉得朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念；朋友是 ， ；朋友是 ， 。 (1)给下面拼音写上汉字，给两个加点字注上拼音。 lā tɑ( )      殉职( )       沁凉( ) (2)文段中划线词语有一个运用不正确，请你帮忙找出来。（   ） A．不远万里 B．掺和 C．亭亭玉立 D．风烛残年 (3)文段中标号的标点有一处是错误的，请你找出来并修改。 A．！           B．；          C．、            D．…… 不正确的一项是( )，应修改为： (4)请你仿照小语结尾划线句的写法，帮他把后面两句补写完整。 朋友是 ；朋友是 。 4．（24-25七年级上·重庆丰都·期末）阅读下面语段，完成问题。 喜欢阅读吗□少年的你？ 丰都图书馆终于揭开神秘面纱，于10月24日正式开馆啦！这座承载着丰都人阅读梦想与文化热情的“知识殿堂”正等着你去翻阅。 你可在阅读中享美好自然。春季百花花枝招展，那被冰雪封印的田野不再人迹罕至；夏季万物争先；秋天色彩烂漫；冬天也有终年绿色的可爱的水藻。你可以轻抚软绵的草地□可以感受粗犷的夏雨□也可以聆听叫天子直窜云霄时嘹亮的歌声，还可以感受冬日的暖阳。四季轮回，万物各得其所，向“新”再进发。 你可在阅读中懂厚重亲情。红莲被风雨捶打，莲叶毫无保留地提供荫_________蔽，这恰似对家人那份无私的付出；散步产生分歧，母亲选了小路，尽显对家人的周全照顾；史铁生与母亲jué_________别之后，自责之情油然而生，那是对母亲无法弥补的深深遗憾□有了亲情的环绕，我们的心灵便有了归宿。 你可在阅读中悟深刻道理。元方入门不顾，让我们懂得“以德报德，以直报怨”才是正理：于漪cháng_________徉于山水的沉醉，让我们明白有一颗自得其乐之心的可贵。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①荫蔽 ②jué别 ③cháng徉 (2)依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，    ；    ；    ！ B．？    ，    ，    …… C．？    ；    ；    。 D．，    ，    ，    …… (3)选文中划线成语使用不正确的一项是（   ） A．花枝招展 B．人迹罕至 C．各得其所 D．油然而生 (4)下列对文段分析无误的一项是（   ） A．“神秘”“冰雪”“轻抚”“厚重”几个词语的词性完全不同。 B．“软绵”“粗犷”“云霄”“四季”几个词语在文段中的感情色彩完全相同。 C．“这座承载着丰都人阅读梦想与文化热情的‘知识殿堂’正等着你去翻阅”一句运用了比喻的修辞手法。 D．“冬季也有终年绿色的可爱的水藻”一句，为了突出水藻的可爱，应该读得缓慢低沉，语调轻柔。 5．（24-25七年级上·重庆开州·期末）阅读下面文段，完成问题。 四季更迭，美不胜收。春天，花团锦簇，每一朵花都在毫不吝啬地zhàn放，空气中弥漫着淡淡的花香，诉说着春天的秘密；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋叶在空中各得其所地翻飞，既有“断肠人”的凄美秋思，也有“歌以咏志”的豪迈情怀；冬日，我们踏雪而行，在人迹罕至的雪地里寻mì着生命的踪迹，那些冰雪覆盖下的生命，或藏匿于枝头未化的雪花之下，或静待于地下蓄势待发的种子之中。 聆听自然，万物有情，让人不禁感叹岁月的流转与生命的奇迹。瘫痪的史铁生在落叶纷纷中与母亲诀别，却将“好好儿活”的勇气深植心底；莫怀戚在初春散步时的分歧中，用爱和包容彰显了中华民族尊老爱幼的美德；于漪徜徉于山水之间，将老师的zhūn zhūn教导铭刻在心；当两代白鸽掠过气象万千的一道道山岭飞上开阔的天空，那便是陈忠实的全部世界；而泰戈尔和冰心则用诗意的大自然，诉说着对母亲最真挚的热爱与祝福…… (1)文段中加点字注音全部正确的一项是（   ） A．吝啬（lìng sè） B．粗犷（cū kuǎng） C．踪迹（zhōng jì） D．徜徉（cháng yáng） (2)请根据文段中的拼音写汉字。 ①zhàn 放 ②寻mì ③zhūn zhūn 教导 (3)文段中加点词语运用有误的一项是（   ） A．弥漫 B．各得其所 C．人迹罕至 D．气象万千 (4)下列分析无误的一项是（   ） A．“春天”“翻飞”“热烈”“覆盖”几个词语的词性完全不同。 B．“豪迈”“奇迹”“落叶”“真挚”几个词语的感情色彩是一样的。 C．“空气中弥漫着淡淡的花香，诉说着春天的秘密”一句运用了比拟的修辞手法。 D．“夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长”一句宜读得缓慢低沉，以突出夏雨的气势磅礴。 6．（24-25七年级上·重庆渝北·期末）阅读下面文段，完成问题。 在自然的舞台上，四季轮转，每一季都让人惊叹□ 春天如一位温婉的画家，她轻挥画笔，大地瞬间幻化成一幅绿茵茵的画卷。花儿们像是贮蓄了一冬力量的勇士，抖擞精神，绽放成花枝招展的模样。夏天以它那粗guǎng的热情主宰着世界。天空蓝得纯粹，云朵像是随风飘舞的缕缕轻纱。秋天橙黄橘绿，到处都是诗意的景致□金黄的稻穗低着头，宛如沉思的智者；枫叶如火，似燃烧的晚霞□秋风瑟瑟，仿佛在诉说着古老而神秘的故事□冬天雪花漫天飞舞，如一群精灵在空中匿笑。山川、树木都被冰雪赋予了新的形状，树枝被冰凌包裹，像是一根根晶莹剔透的水晶魔杖，一切都显得那么静mì和安详。 四季更迭，文字如歌。春，像温柔的裁缝，用细密的针脚缝制繁花的锦裳。夏，是热情的鼓手，用激扬的鼓点敲响生命的强音。 。冬，是冷峻的雕塑家，以凛冽的寒风雕琢冰雪的奇观。 四季轮回，各美其美。让我们珍惜自然的馈赠，享受每一个季节带来的美好和感动。 (1)给加点的汉字注音或根据拼音写汉字。 ①贮蓄 ②抖擞 ③粗guǎng ④静mì (2)画横线词语运用有误的一项是（   ） A．绿茵茵 B．花枝招展 C．纯粹 D．匿笑 (3)在方框内填写标点符号正确的一项是（   ） A．。    ；    ！    ； B．。    ，    ：    ； C．。    ：    ，    …… D．。    ：    ；    。 (4)在波浪线处续写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 7．（24-25七年级上·重庆沙坪坝·期末）腊八粥香，情暖意长。值此良辰，让我们一起探究腊八节背后的故事吧。 2025年1月7日是农历十二月初八，也是中国传统的腊八节。俗话说，“过了腊八就是年”，一碗热气腾腾的腊八粥，慰miǎn（    ）了冬日里的辛劳，也弥（    ）漫着春节将至的喜乐气氛。 寻觅腊八节的由来，我们发现，在远古时代“腊”是我国的一种祭礼，举行冬祀的日子被称为“腊日”，人们在这天祭拜祖先和神灵，祈求庇（    ）护五谷丰登，阖家平安。早期，腊日并无固定日期，大概在岁末的最后几天左右。汉代的时候，腊日被确定在冬至后的第三个戌日。而到了魏晋南北朝时期，《荆楚岁时记》中已有“十二月八日为腊日”的记载，过腊八的习俗绵yán（    ）至今。 “两乡侈各健，一粥喜遥同。”每逢腊八，家家户户随声附和，总爱熬上一大锅软糯可口的腊八粥，馈赠亲友，一同分享。腊八粥又名七宝五味粥，一般由谷类、豆类等多种食材熬制而成，经过多年演变，制作工艺精益求精，形式更加丰富。比如在陕北高原，人们会在米、豆的基础上加入干果、豆腐和肉类；四川的腊八粥虽然有甜咸味，还有麻辣味。 如今，喝腊八粥不仅体现了人们对节日的热忱，更承载了阖家团圆的温馨记忆，表达了万事周全的美好寓意。 (1)根据语境，规范地标注拼音及书写汉字。 ①慰miǎn ②弥 漫③庇 护④绵yán (2)文段中画线词语使用不正确的一项是（    ） A．寻觅 B．随声附和 C．精益求精 D．热忱 (3)下列选项中，分析理解不正确的一项是（    ） A．“一碗热气腾腾的腊八粥”中，“一碗”是代词，“热气腾腾”是形容词。 B．“承载了阖家团圆的温馨记忆”中，“承载”是动词，“记忆”是名词。 C．“早期，腊日并无固定日期，大概在岁末的最后几天左右”是病句，可以将“左右”删去。 D．“四川的腊八粥虽然有甜咸味，还有麻辣味”是病句，可以将“虽然”改为“不仅”。 8．（24-25七年级上·重庆渝中·阶段练习）阅读下面的文段，完成下列小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（   ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（   ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（   ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光lín  lín（）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，我们更加提高了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝酿( )   ②xiāng ( )上   ③粗犷( )   ④lín lín ( ) (2)文段中画线词语使用有误的一项是（   ） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 (3)文段中的画线句有语病，请帮小鲁将“ ”一词改为“ ”就会表达清楚准确。 9．（24-25七年级上·重庆沙坪坝·期末）为更好地掌握词语，小艾同学对最近所学的字词进行了归类整理。在这个基础上，他所在的学习小组进行了探究式学习，邀请你参与其中。 七上第五、六单元词语梳理 类别 词语示例 人物身份 乞丐，钦差，陛下，爵士，女娲，真君 人物心情 怅然，优郁，悲楚，惬意，寂寞 人物形象 懒惰，安详，邋遢，愚蠢，滑稽，狡猾，称职，气概，灵敏，虚荣 理智，豁朗，风烛残年，不可救药，神通广大，亭辛玉立，眉开眼笑 人物行为 庇护，冤枉，蜕变，叮嘱，怂甬，虐待，炫耀，蜷伏，缄默，圈定 提防，较量，惩戒，渲嚷，寻觅，呈报，排解，瞄准，邀请，倚靠 偷偷摸摸，随声附和，畏罪潜逃 小组探究式学习 小宇 1.辨认词语，应该读准字音。请你帮忙确定加点字的读音。 （1）庇护( )        （2）缄默( )        （3）惩戒( ) 小蓝 2.识记字形，可以关注跟意义相关的偏旁部首。我发现有三个词书写有误，请你把正确的写出来。 （1）优郁( )        （2）怂甬( )        （3）渲嚷( ) 小清 3.理解词义，需要熟悉其感情色彩。下列分类有误的一项是( )。 A．中性词：叮嘱        寻觅    陛下 B．褒义词：惬意        冤枉    神通广大 C．贬义词：懒惰        邋遢    不可救药 小姜 4.掌握词语，最好学以致用。我特意造了几个句子，你认为其中不恰当的一句是( )。 A．我们应该如何蜕变？一思，二学，三尝试，要勇于质疑，不断探索。 B．杜甫的诗句“戍鼓断人行，边秋一雁声”，表达了在动荡岁月中的那种孤寂和怅然。 C．元旦晚会上，《西游记》情景剧的演出精彩纷呈，同学们随声附和，发出阵阵掌声。 D．我始终坚信，正义会主持人间的公道，就像《我是刑警》中的罪犯畏罪潜逃二十八年，终逃不过法律的制裁。 小艾 5.运用词语，可以连词成段。我根据【人物身份】——【人物行为】——【人物形象】的线索进行了组合，请你任选其一，展开具有画面感的想象。 A．女娲——炫耀——滑稽                B．乞丐——倚靠——安详 我选 ： （24-25七年级上·重庆巴南·期末）阅读下面材料，完成小题。 朋友，在繁忙的学习之余，①你是否愿意跟随四季的脚步，走出校园，cháng（ ）徉在田埂山间，去欣赏春夏秋冬孕育的诗意□试想，②春来万物竞发，小鸟呼朋引伴，花儿争芳斗艳，淅淅沥沥的春雨中似乎酝酿（ ）着一个惬意的梦□夏天荷花开了，田田的莲叶间有亭亭玉立的荷，目空一切的注视着远方；秋如水，静谧而安xiáng（   ），一片红叶飘来，把秋的蓬勃舞动得绚丽多姿；③没有白雪的冬天照样迷人，在轻如纱的白雾下，老街的那棵黄桷树依然苍翠，你看不到风烛残年般的凋零，那盘虬卧龙的枝干正在讲述着生命的诗和远方。④朋友，这么美好的四季，你是视而不见□还是和我一起共享美景□ 10．根据拼音填写汉字或给加点字注上拼音。 （1）cháng徉( )    （2）酝酿( )    （3）惬意( )    （4）安xiáng( ) 11．文中加点的词语，使用有误的一项是（   ） A．呼朋引伴 B．亭亭玉立 C．目空一切 D．风烛残年 12．文中划横线的句子中，□内标点符号正确的一项是（   ） A．？  ， ？ B．。 ； ， ？ C．。  ？ ？ D．？ ； ， ？ 13．美丽四季，我来描绘。从四季景色中任选一个有代表性的景物，来表达你对它的热爱之情。至少用一种修辞手法，句式不限。 示例：我最爱春雨！春雨在树叶间奏响了春的旋律，在田野间唤醒了生命的蓬勃，在屋檐下斜织着轻柔的珠帘，在窗户外润泽着一个少年的眼眸。 （24-25七年级上·重庆云阳·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 天边渐渐酝酿出一抹温柔的蓝，仿佛是大自然在夜间悄悄贮蓄的清新与神秘，正等待着第一缕阳光的唤醒。林间小径旁，一株株树苗亭亭玉立。①整个树林一片安xiáng，只有偶尔传来的鸟鸣和麻雀的叫声，打破了这份宁静。一位旅人，在这幽静的小径上徘徊，他的目光时而望向云xiāo，那里，第一缕阳光正努力穿透云层。他的心中充满了喜出望外的期待。②此刻，随着朝阳的升起，使万物处在安静的等待中。 远处，浩渺的天际线上晨曦如同羞涩的少女，娇媚而又不失庄重。③慢慢地，整个世界都因为太阳光变得明亮而逐渐增强起来。④当阳光完全洒满大地，整个世界都变得明媚而温暖，人们也在这蓬勃的朝气中醒来，开启新的一天。 14．请根据拼音写汉字，给文中加点字注音。 酝酿（   ）      贮蓄（   ）      安xiáng      云xiāo 15．文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．徘徊 C．喜出望外 D．娇媚 16．文段中画横线的句子没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （24-25七年级上·重庆渝中·期末）学校将开展“少年正是读书时”读书活动。以下是活动一“教材研读成果分享”的文段，请你阅读并完成任务。 【文段一】 文学之理 一本书，常体现作者的气质，也浸润他所处时代的气息。作家将他们的人生阅历和思考注入小说、童话、神话、寓言，用联想和想象来拨开人生的雾ǎi（   ），借用不同的视角瞄准复杂的人性。 A．孙大圣与二郎真君激烈斗法，让人目空一切；B.爱新衣的皇帝昏庸无能，大臣们随声附和，怂（ ）恿皇帝穿上新衣参加游行大典，一场闹剧警醒世人；C.伊索用自命不凡的赫尔墨斯、得意忘形的蚊子，讽刺虚荣自大；D.列子告诉我们不要为不必要的事情担忧，杞人忧天，终日惶惶。 年少时，读过的每一本书，都会成为时光里的故事，会不停地给予我们智慧的回响，雕lòu（   ）下深刻的印象，绵延一生。让我们在静谧（   ）的文学世界里，找到心灵的归宿。 17．请为【文段一】中加点字注音，或根据拼音写汉字。 雾ǎi( )   怂恿( )   雕lòu( )   静谧( ) 18．【文段一】中划线句子加点成语的使用有误的一项是（   ） A．目空一切 B．随声附和 C．自命不凡 D．杞人忧天 【文段二】 童话之义 “我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度，有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染，有返璞归真的境界带给人的自由与绽放。”①作家杨志军的这番话，道出了无数儿童文学创作者的心声。 ②幻想满足了儿童永不停歇的好奇心，鼓舞着他们探寻未知的勇气。 ③少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。在人的童年、少年、青年直到风烛残年，④童话带给我们的不仅是思索和悠远的人生体会，更多的是一份温馨和童趣。 19．【文段二】中的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 20．下面选项中表述不正确的一项是（   ） A．“我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度”句中“有”是动词。 B．“有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染”句中“冰清玉洁”属于褒义词。 C．“有返璞归真的境界带给人的自由与绽放”，“自由”在这里是形容词。 D．“少年读书如隙中窥月”这个句子使用了比喻修辞。 （24-25七年级上·重庆綦江·期末）学会梳理是一种很好的学习方法。以下是小琪的积累梳理，请你完成下面小题。 类型 梳理要点 内容 学习笔记 基础知识 多音字 称（ ➊ ）职 称（chēng）呼 【心得】多音字可以根据字的不同含义、用法来区分。 形声字 掺（chān）和   附（fù）和   莅（ ➋ ）临   庇（bì）护 【心得】 ➌ 成语 常常积累 正确书写 准确运用 【书写•运用】 ①其实，世间万物皆有其存在的意义，我们应当平等对待。②因此，吸引不少游客前来观赏，少男少女们A．亭亭玉立，与美景相映成趣。③还有人常常忽略园中那条B．人迹罕至的小径深处的景致。④春天，綦城河畔的花园堪称人间胜境，花团锦（  ➍  ），令人陶醉。⑤但也有人身处佳境而C．目空一切，顺手摘朵花儿当头饰，攀上树枝大声呼叫。对于这一切，我们不应D．麻木不（  ➎  ），而应及时劝阻。⑥如此，我们方能在这多元的世界里，拥抱美好，感动心灵！ 阅读方法 朗读 可以表达情感。重音的作用是对某些词或短语进行强调，用“.”标注；停顿指声音的中断，用“^”标注。 【设计】第⑥句 默读 （1）先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…… 【总结】学习之道：勤于思考，敢于发问。 （2）那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹…… 【总结】学习之道： ➏ 21．在多音字、形声字➊➋处填入正确的字音，在【心得】➌处填写心得。 22．在【书写•运用】中➍➎处补全成语，在【总结】中的➏处补充学习之道。 23．【书写•运用】中A、B、C、D四处成语运用有误的一项是（    ） 24．调整【书写•运用】中的语句，使其语义连贯，正确的一项是（    ） A．①③⑤④②⑥ B．①②④③⑤⑥ C．④②⑤③①⑥ D．④②①③⑤⑥ 25．以下是小琪根据要表达的情感设计的朗读脚本，下面标注有误的一项是（    ） 如此，我们^方能在这多元的世界里，拥抱美好，感动心灵！（体现小琪的愉悦之情）              A                B             C       D （24-25七年级上·重庆南岸·期末）知道黄葛古道吗□作为南岸人的你□ 南山上有一条黄葛古道，古道的尽头，有一条静mì的老街。 黄葛古道绵yán山中，是过去很重要的一条商道，曾走过络绎不绝的盐商马帮，来去过无休无止的贩夫走卒。在不辍的奔忙中，往来商道的人们需要找地方打尖歇脚，黄垭老街成为最合适的地点，并逐渐蜕变成南山深处的百姓街市。 时过境迁,交通的发展让黄葛古道见异思迁,将自己由一条商道变为了一条追寻历史踪影兼顾打望南山风景的景观步道。古道上的黄桷垭老街，任劳任怨地成为其中最具价值的节点让这条风烛残年的古道焕发了生机与活力。 黄葛古道，它像一坛老酒，封装着馥郁的沉香□它像一本旧书，收容着从前的时光□ 26．根据拼音写汉字，给加点字注音。 静mì          绵yán          不辍       蜕变 27．文段中划横线的词语使用恰当的一项是（    ） A．无休无止 B．见异思迁 C．任劳任怨 D．风烛残年 28．依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ） A．，  。  ，  。 B．，  ？  ；   …… C．？  ？  ，  。 D．？  。  ；  …… 29．谁不说咱家乡好。小南想接着文段末尾的划线句子，再写两句语意连贯的话，也来赞一赞黄葛古道，请你帮帮他。 （24-25七年级上·重庆永川·期末） 童年，是朱自清笔下的孩童，在yùn（   ）酿着花香的空气里，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做dǎo（   ）告时，悄悄散发出的芬芳；是于漪笔下的“我”，打开《千家诗》时，用诗句中心旷神怡的绚烂色彩，编制美不胜收的童年；是小鲁迅在人迹罕至的百草园里，扫开一块雪，支起大竹筛捕鸟儿。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。 30．下列根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（   ） A．yùn（酝）酿 B．dǎo（倒）告 C．于漪（qí） D．载（zǎi）满 31．语段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．呼朋引伴 B．心旷神怡 C．美不胜收 D．人迹罕至 32．仿写语段中画波浪线的语句。 童年，是 ， ， 。 （提示：可参考学过的其他课文，也可根据自己阅读积累仿写。） （24-25七年级上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 看一场浪漫的冰雪盛宴，来一场酣畅淋漓的滑雪运动，以一种惬意（   ）的心态沉浸其中，才算是冬天该有的样子。12月21日，伴随着又一场大雪的落下，仙女山滑雪场正式对外开放，热忱（   ）地迎接八方来客。这也标志着2024年武隆区第十五届仙女山冰雪季拉开了它亭亭玉立的帷幕。 ①仙女山滑雪场，被誉为西南地区场地最大、雪质最好、游玩项目最多的天然滑雪胜地，可同时容纳大约3000人滑雪。②滑雪器具多种多样，有滑雪板、滑雪圈、滑雪橇、滑雪船、雪地转转……各种雪上娱乐运动项目精彩刺激。仙女山滑雪场的管理也经历了一次次的提升与蜕变。为了确保每一位游客都能尽情游玩、安心游览，主办方pìn（   ）请了专业团队，制定了周全的保障措施，力求精益求精。③景区也通过完善设施设备、组建专业除雪除冰队伍、创新服务举措等，营造了一个安心、舒心、暖心的旅游。 ④这场冰雪盛宴不仅为游客提供了丰富多彩的冬季活动，还充分展示了仙女山滑雪场作为西南地区顶级滑雪胜地的魅力。尽管冬日的气候可能让某些日常活动显得枯zào（   ），但这里的热情与活力不减。冰雪季的精彩不辍，给每一位游客都留下了难忘的记忆。 33．请填写语段中空缺的字音、字形。 惬意( )  热忱( )  pìn( )请  枯zào( ) 34．语段中画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．蜕变 C．精益求精 D．不辍 35．语段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （24-25七年级上·重庆大渡口·期末）以下是小语为本次活动准备的发言稿，请你认真阅读后完成各题。 拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，阅读吧！阅读中，我们可以跟随老舍在济南观赏贮（   ）蓄了一年的碧绿水藻；在《秋天的怀念》中悲痛于史铁生与母亲在菊花盛开时的jué（   ）别；在《纪念白求恩》中认识对技术精益求精、以身xùn（   ）职的白求恩；在《梅岭三章》中拜访视死如归、矢志不移的革命先烈；在《皇帝的新装》中辨别那些虚伪愚昧、不称（   ）职的大臣…… 阅读，你能收获智者的启迪。海伦·凯勒告诉我们要坚韧顽强，诸葛亮劝诫我们要修身养性，郑振铎教育我们要善待生命…… 同时，阅读要有合适的方法。甲______。读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 阅读，将为我们赢取一笔丰厚的财富。同学们，读书吧！让我们目空一切，与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！ 36．给文段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。 （1）贮 蓄  （2）jué 别  （3）xùn 职  （4）称 职 37．文中画线的四个成语运用不正确的一项是（   ） A．精益求精 B．矢志不移 C．修身养性 D．目空一切 38．下列四个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（   ） ①精读就是细读、静思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A．③①②④ B．③④①② C．②①④③ D．②④①③ （24-25七年级上·重庆长寿·期末）阅读为你揭开人生的意义与价值，让你得到思想启发。七年级的阅读之旅美轮美奂！我们在静谧的秋雨中，感受到刘湛秋对自然细腻入微的观察与体悟；从那一丛丛làn 漫的菊花中，感受到生命的美好和史铁生重拾人生希望的勇气；从莫怀戚解决散步时的分qí 中，感受到中华民族尊老爱幼的美德；从以身殉职的国际主义战士白求恩身上，感受到他纯粹、热忱、毫无自私自利之心的精神；从“我”养猫的经历中，感受到郑振铎悲天悯人的情怀；从皇帝赤身裸体举行盛典的童话故事中，明白了自欺欺人的滑稽可笑……在一次又一次的阅读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。 39．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （1）静谧     （2）làn漫     （3）（qí）     （4）滑稽 40．文中画线的词语使用不当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．以身殉职 C．自私自利 D．悲天悯人 41．文中画线的句子有语病，请修改在下面的横线上。 （24-25七年级上·重庆忠县·期末）阅读下面文段，完成各题。 喜欢文学吗□少年的你□ 文学，从自然中走来。它是浇 guàn（①）了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是 风雨的荷叶；文学，从想象中走来。它是女娲造人的神话传说，是取经路上神通广大的各路神仙，是安徒生笔下的滑稽“新装”。 品味文学可享单纯的快乐。你可以静躺软绵的草地，聆听鸟儿宛转的歌声，轻嗅酝酿在微微润湿空气中的花香，领略澄清的河水、xiāng（②）上银边的山尖风光，感受春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（③）。 品味文学可懂厚重的亲情。红莲被风雨捶打时，莲叶毫无保留的荫蔽，这是对家人的无私；散步产生 时，母亲选择小路，这是对家人的照顾；史铁生与母亲诀别时，无处安放的自责，这是对母亲无法弥补的遗憾。有了亲情的环绕，我们的心灵便有了着（④）落。 品味文学，不是 的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求。文学让我们由 变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博□同学们，请开启你的文学阅读之旅吧□ 42．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①浇 guàn( )② xiāng( )上 ③粗犷( )④着( )落 43．根据语境，依次填入文段横线上的词语最恰当的一项是（   ） A．蒙蔽 矛盾 麻木不仁 浮躁 B．遮蔽 分歧 麻木不仁 浮夸 C．遮蔽 分歧 随声附和 浮躁 D．蒙蔽 矛盾 随声附和 浮夸 44．依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， ？ 。 ！ B．？ ！ ， 。 C．， ？ ； ！ D．？ 。 ； ！ 45．下列选项说法有误的一项是（   ） A．文段中“酝酿”“荷叶”和“滑稽”三个词语的词性不同。 B．文段中“品味文学”是并列短语，“精神追求”是动宾短语。 C．文段中“无病呻吟的矫情”和“附庸风雅的装饰”是偏正短语。 D．文段中“从”是介词，“这”是代词，“吧”是助词，“狭隘”是形容词，“变”是动词。 （24-25七年级上·重庆北碚·期末）阅读下列语段，完成下面小题。 初中岁月恰如一杯香茗，入口微苦，细品回甘，淡淡苦涩中藏着美好。① 刚刚进入初中的我们，面对繁重的学习任务，常常感到压力，甚至想过放弃。 ②繁多枯zào的作业，磨炼了持之以恒的耐力；激烈的小组讨论，培养了随声附和的习惯：紧张激烈的考试，铸就了沉着冷静的心态……⑧这些都让我们成长为一名称职的中学生。 于是，无论是炎热酷暑，还是凛冽严冬，我们都在这看似乏味的学习中坚持着。或许偶尔遇到的知识轰炸，会让我们感到力不暇供；或许偶尔遭受的成绩打击，会让我们怅然。④但我们总会重新振作起来，以赤诚纯粹之心面对知识，以不屈不挠的态度面对学习中的困难与挑战。 相信三年后，我们一定会实现由青涩懵懂到成热智慧的tuì变。到那时，再回过头去惬意地细品这杯醇厚的香茗，那入口回甘的滋味一定会被我们永远记在心间。 46．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①枯zào     ②称职    ③tuì变    ④惬意 47．语段画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．随声附和 B．力不暇供 C．怅然 D．不屈不挠 48．下面的句子在语段中最适合的位置是（   ） 可当我们慢慢坚持下来，就会发现这些学习中的困难和挑战，都在无形中磨炼着我们的品格。 A．① B．② C．③ D．④ （24-25八年级上·重庆沙坪坝·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 家国情怀，是一种厚重的、①chóng高的情感，本学期的课文就多有体现。《黄河颂》描述黄河惊涛澎湃的画面，歌唱了中华民族伟大坚强的品格；《土地的誓言》铺陈纷繁的故土景物，倾诉了对家乡②炽（   ）热的爱恋；《邓稼先》回顾《中国男儿》“燕然勒功，至今热血犹③殷红”的歌词，赞美了邓稼先为了祖国④jū（   ）躬尽瘁，死而后已的精神；《谁是最可爱的人》 ， 。 我们不可因为心中只有个人利益，而对这些奉献与牺牲 。因为，家国情怀是提升个人品德的立德之源，是支撑民族薪火相传的重要精神力量。 49．阅读以上文段，根据拼音写汉字或者给加点的汉字注音。 ①chóng( )高   ②炽( ) 热   ③殷( )红   ④jū( )躬尽瘁 50．文中波浪线处选词填空，最恰当的是（   ） A．当之无愧 B．不以为意 C．一反既往 D．心不在焉 51．请续写画横线处的内容，要求契合段落主题，句式大体一致。 《谁是最可爱的人》 ， 。 （23-24七年级上·重庆巴南·期末）请你跟随小东郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。 ①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小东不禁喜出望外。A邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ ②澄澈的小溪水波鳞鳞，翠绿的树木郁郁葱葱。B有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安祥地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔（chēn）怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。 ③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳（chuō）破了一点皮，冒出了血水。小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐蓬了，大家齐心协力。C小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。 ④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！ 52．文段中加点字词注音错误的一项是（   ） A．着（zháo）落 B．蜷（quán）伏 C．嗔（chēn）怪 D．戳（chuō）破 53．文段中加横线词语书写正确的一项是（   ） A．水波鳞鳞 B．安祥 C．惊慌失措 D．帐蓬 54．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（   ） A．油然而生 B．拈轻怕重 C．大相径庭 D．哄堂大笑 55．指出下列语句没有语病的一项是（   ） A．邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ B．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。 C．小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。 D．小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。 （23-24七年级上·重庆·期末）阅读文段，完成下面小题。 文学，从自然中走来。它是浇guàn（①）了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是（②）风雨的荷叶；文学，从想象中走来。它是女娲造人的神话传说，是郭沫若虚构的piāo（③）缈“天街”，是安徒生笔下的滑稽（④）“新装”。 品味文学，不是（⑤）的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博。同学们，请开启你的文学阅读之旅吧！ 56．请你根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。 ①浇guàn        ③piāo缈       ④滑稽 57．根据语境，填入括号最恰当的一项是（    ） 文学是（②）风雨的荷叶。 品味文学，不是（⑤）的盲从。 A．蒙蔽     麻木不仁 B．遮蔽     麻木不仁 C．遮蔽     随声附和 D．蒙蔽     随声附和 58．下列选项说法有误的一项是（    ） A．文段中“甘露”“荷叶”和“滑稽”三个词语的词性不同。 B．文段中“品味文学”是并列短语，“精神追求和生活方式”是动宾短语。 C．文段中“无病呻吟的矫情”和“附庸风雅的装饰”是偏正短语。 D．文段中“文学”是名词，“浮躁”“沉静”是形容词，“变”是动词。 （23-24七年级上·重庆永川·期末）阅读下面的文段，按要求完成下面小题。 在一片静谧（ ① ）的林间，有着娇媚的景象。树木矫健地屹立着，鸟儿们在窠（ ② ）巢里欢快地歌唱，为这片土地带来了勃勃生机。 在这片生机盎然的森林中，有着一些不为人知。树木荫蔽着大地，为生命提供庇护。云霄高悬，仿佛在诉说着这片森林的古老传说。传说很久以前，有坏人sǒng（ ③ ）恿这里的人们杞人忧天，对生命漠不关心。人们为了生活而奔波劳碌，他们的脸上写满了疲惫和无奈。 如今这里的人们安详地生活。绿茵茵的草地上，孩子们正在欢快地玩耍，他们神采奕奕，人声dǐng（ ④ ）沸。和过去相比已经大相径庭，人们仿佛生活在两个截然不同的世界中。 59．依次填入文段括号内的拼音和汉字完全正确的一项是（   ） A．①bì      ②guǒ      ③怂      ④顶 B．①mì      ②guǒ      ③从      ④鼎 C．①bì      ②kē       ③从      ④顶 D．①mì      ②kē       ③怂      ④鼎 60．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．杞人忧天 B．漠不关心 C．神采奕奕 D．大相径庭 61．文段中画波浪线的句子有语病，请修改。 （23-24七年级上·重庆大足·期末）阅读下面文段，完成问题。 语文学习让我们的精神世界更加丰盈。感受杨柳清风，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；阅读《秋天的怀念》，我们会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的jué别而伤怀；看到三味书屋里人声鼎沸的场景，我们似乎体验到了大声诵读的愉悦；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（   ）；造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的（   ）；遥望缥miǎo的天上街市，我们插上了想象的翅膀……语文学习的天地非常广阔，我们既可以探究历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。 62．文段中加点字注音全都正确的一项是（   ） A．酝酿（yún liàng）    人声鼎沸（díng）    匿笑（ruò） B．酝酿（yùn liàng）    人声鼎沸（díng）    匿笑（lì） C．酝酿（yún niàng）    人声鼎沸（dǐng）    匿笑（nuò） D．酝酿（yùn niàng）    人声鼎沸（dǐng）    匿笑（nì） 63．请根据文段中的拼音写汉字。 jué 别  缥miǎo 64．依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．瞻前顾后    怪诞不经 B．拈轻怕重    荒谬绝伦 C．拈轻怕重    怪诞不经 D．瞻前顾后    荒谬绝伦 65．将下列句子依次填入文段横线处，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景 ②品味人世百态 ③感受风云变幻 ④享受温暖盛宴 A．③①②④ B．④①③② C．③①④② D．③②①④ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $