专题02 词语运用-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（天津专用）

专题02 词语运用 1．（24-25七年级上·天津红桥·期末）下面语段横线上填入的词语，最恰兰的一组是（　　） “红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”几年前，一首_____的歌曲被传唱到_____。看似朴素平和的词句，字字直戳心底，自有千钧之力。以至于今天，我听到这首歌，仍然十分动情，勾起了我的爱国_____。 A．脍炙人口　大江南北　情怀 B．喜闻乐见　大江南北　情绪 C．喜闻乐见　古今中外　情怀 D．脍炙人口　古今中外　情绪 【答案】A 【详解】本题考查词义辨析。 第一空，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物被众人所称赞，用来形容歌曲受欢迎很合适；“喜闻乐见”指喜欢听、乐意看，一般用于形容艺术形式等，不直接形容歌曲，所以第一空“脍炙人口”更恰当。 第二空，“大江南北”指全国各地，强调范围广，能体现歌曲传唱的地域之广；“古今中外”指时间和空间广，此处与“被传唱到”不能搭配； 第三空，“情怀”指含有某种感情的心境，“爱国情怀”是常用搭配，更能体现一种深厚、持久的情感；“情绪”则更侧重于一时的心理状态，用“情怀”更能表达对国家的热爱这种深层次的情感； 故选A。 2．（24-25七年级上·天津·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 作为九州水源之宗的黄河，____________了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，____________着华夏文明生生不息的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为____________的精神图腾。 A．养育        传承        共同 B．教育        传播        共同 C．教育        传承        公共 D．养育        传播        公共 【答案】A 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“养育”侧重于供给生活所需，使成长，常与“儿女”“后代”等搭配，强调对生命的培育和滋养。这里说黄河对华夏儿女，“养育”一词能生动地体现黄河像母亲一样为华夏儿女提供生存的条件，使其得以繁衍发展，所以“养育”合适。“教育”主要指传授知识、培养品德等方面，侧重于精神层面的教导，与黄河和华夏儿女之间供给生存条件、孕育发展的关系不太契合，故第一空应选“养育”。 第二空：“传承”意为传授和继承，强调在时间上的延续和传递，常与文化、传统、技艺等搭配，突出将先辈的文化成果延续下去。黄河对于华夏文明的文化根脉，用“传承”可以准确地表达出其在历史长河中使华夏文明的根脉不断延续的作用。“传播”着重于广泛散布，通常强调信息、文化等在空间上的扩散。相比之下，“传承”更能体现文化根脉在时间维度上的延续性，所以第二空选“传承”更合适。 第三空：“共同”表示属于大家的、彼此都具有的，强调群体的一致性。“精神图腾”是整个中华民族共同拥有、共同尊崇的，用“共同”能准确体现这种全民族共有的属性。“公共”一般用于形容属于社会的、公众的，常与场所、资源等搭配，如“公共场所”“公共资源”，与“精神图腾”搭配不恰当，所以第三空应选“共同”。 故选A。 3．（24-25七年级上·天津西青·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 谁不喜欢牛背上笛声的______，谁不欣赏房前小溪的______，谁不赞叹春柳的清柔。谁不醉心夏荷的______，岁月的河流有多美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。 A．清香        清脆        清凉 B．清脆        清香        清凉 C．清凉        清香        清脆 D．清脆        清凉        清香 【答案】D 【详解】本题考查词语辨析。 清香：清淡的香味；清脆：声音清亮好听；清凉：意思是寒凉；凉快。 “牛背上笛声”是一种声音，用“清脆”来形容最为恰当，能体现出笛声的悦耳动听，所以第一个空应填“清脆”。 “房前小溪”给人的感觉是清凉的，用“清凉”来形容小溪很合适，故第二个空填“清凉”； “夏荷”会散发淡淡的香气，用“清香”来描述夏荷的特点，符合语境，因此第三个空填“清香”； 故选D。 4．（23-24八年级上·天津红桥·期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(   ) 梦想与奋斗相辅相成。年轻人最不该在能奋斗的时候选择 。与时代同向同行，以奋斗筑梦圆梦，用脚步 的青春，定会 出灿烂的金光。请记住：幸福是奋斗出来的！ A．悠闲    丈量    闪耀 B．安逸    衡量    绽放 C．悠闲    衡量    绽放 D．安逸    丈量    闪耀 【答案】D 【详解】本题考查词语的使用。 第一空，悠闲：悠然自在，闲适自得。悠，悠然；闲，自在，闲静。安逸：指安闲、舒适、闲适、悠闲；一个人的生活环境或者精神上的舒适与享受。“悠闲”“安逸”多用于生活的状态，“悠闲”偏向于静，“安逸”偏向于动。根据“年轻人最不该在能奋斗的时候选择”语境，年轻人应奋斗，不该怎样，选择“安逸”更恰当； 第二空，衡量：指量度物体的重量和容积。丈量：是测量的意思。依据前面的“用脚步”，应该选用“丈量”更恰当； 第三空，绽放：意思是开放。闪耀：指耀眼、闪烁的意思。依据修饰的对象“灿烂的光华”，应该选用“闪耀”； 故选D。 5．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 随着“一带一路”倡议的深入___________，中国文化产业有了开拓市场的历史机遇。“第五届中国国际马戏节”在珠海拉开帷幕，当晚，中国演员把东方传统空竹进行了___________的创新展示，为观众___________了一场视觉盛宴，中国国际马戏节的举办，体现出珠海在粤港澳大湾区中的强大文化辐射能力，___________彰显着珠海开放、创新、生态、文明、活力的城市特质。 A．前进      别有用心      表现      但 B．推进      别具匠心      呈现      也 C．前进      别具匠心      表现      也 D．推进      别有用心      呈现      但 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空：推进：强调推动事物向前发展，通常用于有计划、有组织地促使某个项目、计划、倡议等不断深入发展的情况。前进：侧重于朝着某个方向移动或发展，比较宽泛，在“一带一路”倡议这个语境下，“推进”更能体现出倡议在各个方面不断深入开展的动态过程，如在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等多方面的推动发展。所以此处应选“推进”。 第二空：别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思，是个褒义词。别有用心：指心中另有算计，通常用于贬义，表示有不良的企图。这里形容中国演员对东方传统空竹的创新展示，是积极正面的，体现了演员的创意和用心。所以这里应选“别具匠心”。 第三空：呈现：更强调将事物展现出来，使人们看到、感受到，有一种直接展示结果的意味。表现：更多地侧重于把内在的东西通过外在的行为、状态等体现出来。在这里用于描述为观众展现出一场视觉盛宴，比较合适，重点在于把视觉盛宴这个结果展示给观众。此处应选“呈现”。 第四空：也：表示并列关系，但：表示转折关系。在此中国国际马戏节的举办体现出珠海的文化辐射能力，同时也彰显着珠海的城市特质，两者是并列的关系，共同说明马戏节举办的意义。在这个语境中并没有转折的逻辑关系。此处应选“也”。 故选B。 6．（23-24七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。艺术作为中华优秀传统文化最为鲜活生动的传播载体，在历史长河中______了诗词、戏曲、音乐、曲艺、书画、舞蹈等独具特色的艺术形式，______了具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系，______着中华民族的独特精神标识。 A．建造  构建  凝练 B．建造  建设  凝聚 C．创造  建设  凝练 D．创造  构建  凝聚 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：建造：通常用于具体的、物质性的建设工作。创造：指发明或塑造，强调新颖性和独特性。根据语境“独具特色的艺术形式”可知，强调了艺术形式的创新性和独特性。故应填“创造”； 第二空：构建：指建立、形成，更强调构建一个系统、框架或结构。建设：通常用于具体的物质建设工作，如城市建设等。根据语境“具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系”可知，这里词强调了系统性、结构性的建设。故应填“构建”； 第三空：凝练：指浓缩、简练、精练。凝聚：指汇集或结合，强调团结和集中的力量。根据语境“中华民族的独特精神标识”可知，这里强调艺术形式汇集了独特的精神标志。故应填“凝聚”。 故选D。 7．（23-24七年级上·天津河北·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 春光美如斯，正是读书时。阅读是人类获取知识、启智增慧、_______________道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。随着短视频等信息媒介高速发展，传统阅读方式受到较大挑战，要力戒_______________，多用一些时间静心读书、静心思考。阅读总能_______________人们更多的梦想与激情，青少年要坚持阅读，让青春在书香中绽放。 A．培植       轻浮       给予 B．培养       浮躁       给予 C．培植       浮躁       赋予 D．培养       轻浮       赋予 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空，培植：①栽种并细心地管理。②培养人才或扶植某种势力而使之壮大。培养：①给予适当的条件使之繁殖。②长期教育和训练，使其按一定的目标成长。要填入的词语的宾语是“道德”，故应填入“培养”一词，表明“道德”的养成需要长时间的教育； 第二空，轻浮：言语举动随便，不严肃不庄重。浮躁：轻浮急躁；不沉着。根据空后句子“多用一些时间静心读书、静心思考”可知，要戒除的是浮躁的情绪，故本空选“浮躁”； 第三空，给予：给（用于抽象事物）。赋予：交给（重大任务、使命）。根据空后的句子“人们更多的梦想与激情”，“梦想与激情”不是重大任务，属于抽象事物，故最后一空填入“给予”适合； 故选B。 8．（23-24七年级上·天津河东·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 天津市文化和旅游局举办的灯光秀活动，以灯光秀和演出全景式多角度展示天津前世今生及城市风光。演出将古诗词及天津经典文化名著作为＿＿＿全篇的脉络，＿＿天津“风、雅、颂”全新篇章，通过名人名篇现场诵读、国乐表演、国风歌曲、情境舞蹈等表演形式，＿＿＿天津619年来风云变幻和天津人欣欣向荣、自信达观的城市性格。 A．贯穿    制造    展现 B．贯串    打造    显现 C．贯串    制造    显现 D．贯穿    打造    展现 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 第一空：贯穿：穿过。贯串：从头到尾穿过。根据后面的“全篇的脉络”可知，应用“贯穿”。 第二空：制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。打造：制造、创造的意思。根据后面的“篇章”可知，应用：打造。 第三空：展现：清楚明显地表现出来。显现：显露出现。根据后面的“城市性格”可知，应用：展现。 故选D。 9．（22-23九年级上·天津河北·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 向日葵的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳；它的头颅是追求托起的尊严，高贵而不________；它的身躯是信念挺起的________，纤细而不弱小。它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳，但它不会因此而________，因为太阳是它追求的信念。 A．傲慢  肩膀  示弱 B．傲慢  脊梁  低头 C．怠慢  脊梁  示弱 D．怠慢  肩膀  低头 【答案】B 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： 傲慢：没有礼貌，看不起别人； 怠慢：指淡漠，不恭敬； 根据“向日葵的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳：它的头颅是追求托起的尊严，高贵”可知，展现向日葵的明媚而不妖，这里应填“傲慢”； 第二空： 肩膀：人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分； 脊梁：指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人； 根据“它的身躯是信念挺起的”可知，这里强调它的信念，应填“脊梁”； 第三空： 示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量； 低头：垂下头，卑顺貌，屈服貌； 根据“它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳”表现它的坚强不屈；这里应用“低头”； 由此可知，依次应填“傲慢”、“脊梁”、“低头”； 故选B。 10．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的______，要有生龙活虎、昂扬向上的______，要有攻坚克难、敢闯敢拼的______，要有不卑不亢、自立自强的______。 A．志气    锐气    朝气    骨气 B．志气    朝气    锐气    骨气 C．骨气    朝气    锐气    志气 D．骨气    锐气    朝气    志气 【答案】B 【详解】志气：古意指心志气力，今意指积极上进或做成某事的决心和勇气； 锐气：旺盛的气势；勇往直前的气势； 朝气：精神振作，力求进取的气概； 骨气：刚强不屈的气概。 第一空，“强国兴邦、建功立业”是决心和勇气，因此要用“志气”； 第二空，“生龙活虎、昂扬向上”形容力求进取的气概，因此要用“朝气”； 第三空，“攻坚克难、敢闯敢拼”形容旺盛、勇往直前的气势，因此要用“锐气”； 第四空，“不卑不亢、自立自强”形容刚强不屈的气概，因此要用“骨气”； 故选B。 11．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 我们要向袁隆平学习立志做大事的勇气担当。为了让中国人吃饱饭，他不断克服困难，实现了水稻亩产1000公斤的目标， 了我国粮食安全。一次次失败，一次次钻研，他 地坚持着，凭借“不破楼兰终不还”的执着，最终获得了 的回报。2019年，袁隆平被 “共和国勋章”。 A．保障    义无反顾    丰厚    授予 B．保护    忘乎所以    丰富    授予 C．保障    忘乎所以    丰厚    给予 D．保护    义无反顾    丰富    给予 【答案】A 【详解】第一空：保障：指保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏，也指起保障作用的事物；保护：指尽力照顾，使不受损害，主要是对具象的人或物。这里保护的对象是“粮食安全”，是抽象的，用“保障”更恰当。 第二空：义无反顾：指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头，含褒义；忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，含贬义。这里形容袁隆平面对一次次的失败，仍然坚持钻研，用“义无反顾”更恰当。 第三空：丰厚：指数量多、品种多,一般指东西贵重，包含深情厚谊；丰富：是指种类多或者数量大。这里形容袁隆平经过一次次的失败，仍然坚持，最终获得了回报，用“丰厚”更恰当。 第四空：授予：给予（勋章、学位、荣誉称号等）；给予：意思是给，赠送，使别人得到。这里指的是袁隆平获得“共和国勋章”勋章，所以应该使用“授予”。 故选A。 12．依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（   ） 谁不喜欢牛背上笛声的 ，谁不欣赏房前小溪的 ，谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷的 ，岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。 A．清香   清脆   清凉 B．清脆   清香   清凉 C．清凉   清香   清脆 D．清脆   清凉   清香 【答案】D 【详解】清脆，指声音清亮好听。笛声用“清脆”。清凉：凉爽。溪水冰凉，可用“清凉”。清香，指清淡的香味。荷花香气扑鼻，可用“清香”。 故选D。 13．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。 A．谦虚  勤劳  坚韧 B．谦让  勤劳  坚强 C．谦让  勤俭  坚韧 D．谦虚  勤俭  坚强 【答案】A 【详解】“谦让”与“谦虚”，“勤俭”与“勤劳”，“坚韧”与“坚强”，都是是特别容易混的词语。“谦让”，是谦虚地礼让的意思。“谦虚”指不自满指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难是精神的坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲。坚强在现代的含义中，更有能承担满，肯接受批评，并虚心向人请教。成熟的麦穗在阳光下低垂着头，这里应该用“谦虚”；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，应该用“勤劳”； 坚韧不屈不挠的精神。柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，应该用“坚韧”。故选A。 14．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。 A．开阔   吸收   鉴定 B．开辟   吸收   鉴别 C．开阔   汲取   鉴别 D．开辟   汲取   鉴定 【答案】C 【详解】（1）开阔：指(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)开朗。 开辟：开创、创立。 结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故应填“开阔”。 （2）吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。 汲取：意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。 结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取”。 （3）鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。 鉴别：辨别（真假好坏）。 结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。 故选C。 15．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　　）      有人说，历史如一棵洋葱，一层层剥开，总有一片让人流泪。是的，______光阴厚厚的尘埃，米勒的画自然、温煦，经得起岁月之手细细______。因为，那些画能让人的内心如棉花般______和温暖。 A．擦去  检阅  柔软 B．抚去  检阅  松软 C．抚去  翻阅  柔软 D．擦去  翻阅  松软 【答案】C 【详解】①擦：用布、手巾等摩擦使干净；揩拭、搽、涂敷、搓、贴近等。抚：从手，无声。本义：抚摩。①慰问、安慰和周济。②扶持，保护。③轻轻地按着。第一处语境“光阴厚厚的尘埃”应是“抚去”； ②检阅：翻检阅读；高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。翻阅：看，察看：阅览。根据语境，应是“翻阅”； ③柔软，是指物体软和，不坚硬。松软：松而软。除了形容泥土之外，还可以形容面包。这形容棉花用“柔软”。 故选C。 16．依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是（   ） 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A．轻快        点缀        感慨 B．轻盈        连缀        感慨 C．轻盈        点缀        感染 D．轻快        连缀        感染 【答案】C 【详解】试题分析：（1）轻快：不费劲儿；轻松愉快。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“舞动的云霞”，所以应该选用“轻盈”。（2）点缀：指衬托、装饰。主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。连缀：意思是连结（多指具体的物）。根据语境，应该是“点缀”生活，不是“连缀”生活。（3）感慨：情感愤激或感触、感叹。感染：医学上的感染是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应；心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。根据语境，应该选用“感染”。据此，依次选用的三个词语是：轻盈－点缀－感染。故答案为C。 17．（22-23七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要_________。绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到_________就是不简单，朝着目标专心做事就会有_________，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步步前进的持续性内动力。 A．保护    极致    收成 B．保证    极致    收获 C．保证    极端    收成 D．保护    极端    收获 【答案】B 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：保护，保卫照管，使不受伤害；保证，起担保作用的人或事物。结合语境，专注是我们成就事业的重要“保证”。 第二空：极端，事物顺着某个发展方向达到的顶点，也指绝对，偏激；极致，最高境界。结合语境，要把简单的事情做到顶点，就是不简单，应选择“极致”。 第三空：收成，庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。收获：指取得成熟的农作物，也比喻心得、战果等。结合语境，意为专心做事就会有所成果，应选择“收获”。 故选B。 18．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 茶余饭后，一本好书，能成就一段美好的时光。无论是永和九年王羲之偕亲朋在兰亭饮酒赋诗“曲水流觞”的_______，还是欧阳修在《生查子·元夕》营造的“月上柳梢头，人约黄昏后”的______，抑或是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的______，都能给人一份快乐，一种感动。 A．风情    浪漫    摆脱 B．风情    曼妙    洒脱 C．风雅    曼妙    摆脱 D．风雅    浪漫    洒脱 【答案】D 【详解】本题考查词语的理解与运用。 第一空，风情：情怀；意趣。风雅：文雅。偕亲朋在兰亭饮酒赋诗“曲水流觞”的行为很文雅，此处填“风雅”更为合适； 第二空，浪漫：充满幻想，富有诗情画意。曼妙：形容舞姿、音乐等柔美。“月上柳梢头，人约黄昏后”意思是：月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。此处填“浪漫”更符合语境； 第三空，摆脱：脱离困苦、束缚、控制等。洒脱：形容潇洒自然，不拘束。“竹杖芒鞋轻胜马”意思是拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马。表现了苏轼的洒脱，因此此处应填“洒脱”； 故选D。 19．（22-23七年级上·天津红桥·期末）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（   ） 杜甫是一个伟大的诗人，在_________的岁月中，他诗文中所透视出的文人情怀，不仅仅是自己住的茅屋被秋风掀翻时的自怨自叹，在这种_________的境地中，他由自己联想到天下同命运的寒士和老百姓。大众正是被他的文人情怀所感动，才会在千百年后为他建起“杜甫草堂”来_________他。 A．颠簸      悲惨      缅怀 B．颠簸      悲痛      怀想 C．颠沛      悲惨      缅怀 D．颠沛      悲痛      怀想 【答案】C 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，颠簸 ：多指物体运动的上下抖动。颠沛：指无家可归，不断漂泊，居无定所。形容生活艰难，带有可怜、怜悯之意。语境中修饰“岁月”以及“自己住的茅屋被秋风掀翻时的自怨自叹”，应选择“颠沛”； 第二空，悲惨：意思是悲苦凄惨，多形容人的处境或遭遇。悲痛：意思是悲伤哀痛，侧重于因心情不好而伤感。语境中修饰“境地”，应选择“悲惨”； 第三空，缅怀：意思是遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。怀想：意思是怀念，怀想指对过去美好事物的思念和回忆，常常伴随着感慨和赞叹。语境中修建“杜甫草堂”是用来缅怀杜甫，故选“缅怀”。 故选C。 20．（22-23七年级上·天津·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的 ，然而，普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较 。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的 具有更深远的意义。 A．路径  匮乏  造就 B．途径  匮乏  塑造 C．途径  困乏  造就 D．路径  困乏  塑造 【答案】B 【详解】本题考查结合语境正确理解字词含义的能力。先弄清词语的意义及常用用法，再弄清词语的感情色彩，要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 路径：指通向某个目标的道路。 匮乏：缺乏；贫乏。多用以指物资。 造就：培养使有成就。途径：方法，路子。 塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。 困乏：疲乏，劳累。 结合语境，读书是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫的方法，应填“途径”； “深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度”是结论，说明前一句年轻人的深度阅读、经典阅读少，应填“匮乏”； 人格是塑造的不是造就的； 故选B。 21．（22-23七年级上·天津·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 餐桌礼仪是中华民族优秀文化的重要组成部分，它承载着____________________劳动、勤俭节约的传统美德。吃饭看起来是一个小细节，却体现一个人的____________________和素质。不插队，方便你我他。不论是在食堂还是在饭店，遇到就餐人多时都不应当插队，自觉排队，体现着文明就餐的____________________。 A．尊重   修养   风范 B．尊敬   教养   风韵 C．尊敬   修养   风韵 D．尊重   教养   风范 【答案】A 【详解】本题考查词语使用。 尊重：尊敬或重视。 尊敬：尊重而恭敬地对待。 尊重和尊敬的区别：尊重的基本意思是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。尊敬指尊崇敬重 ，尊敬长者。指晚辈对长辈的敬重或下级对上级的崇拜。是中华民族的优良传统。尊敬原意是用尊来敬高贵的人，延伸为敬重、敬爱等多种意义。 空一，根据“它承载着__________劳动”语境中涉及的对象，可知，此处应使用“尊重”； 教养：教育培养；指一般文化和品德的修养。是指个人在教育和实践的基础上形成的具有相应道德水准的、文明的、合乎社会规范的一些行为，它是社会、家庭、学校等教育的结果。 修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；指养成的正确的待人处事的态度。 空二，根据“却体现一个人的__________和素质”语境，此处应指个人在理论、知识、艺术、思想等方面的水平，应使用“修养”； 风韵：风度和姿态；指诗文、书画的风格、韵味。 风范：风度；气派。 空三，根据“体现着文明就餐的____________。”语境，此处指风度或气派，应使用“风范”； 故选A。 22．依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（   ） 大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。 A．飘撒  彰显  点亮  汇合 B．播撒  彰显  点亮  汇聚 C．飘撒  显示  点燃  汇合 D．播撒  显示  点燃  汇聚 【答案】B 【详解】本题考查一般词语运用。 飘撒：飘扬；飘拂。播撒：撒播，撒。一般指把作物种子抛到田地里。这里指“扎根在社会各个角落”应该选“播撒”； 彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。彰有鲜明之意。显示：明显地表示。这里形容“善行”应选用“彰显”； 点亮：用特定方法使某物亮。点燃：燃烧，点着。“道德之光”，应选用“点亮”； 汇合：聚集；会合。汇聚：聚集在一起。也作会聚。“社会暖流”，应选用“汇聚”； 故选B。 23．（2022·天津滨海新·二模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 习近平在中国人民大学考察时指出，希望广大青年用脚步 祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心 时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感 学业全过程，融汇在事业追求中。 A．丈量    感应    贯穿 B．丈量    感觉    贯穿 C．测量    感应    贯彻 D．测量    感觉    贯彻 【答案】A 【详解】第一空。丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离。测量：用各种仪器来测定地形、物体位置以及测定各种物理量（如温度、重量、地震波、电压等）。根据“脚步”“祖国大地”的语境，可知是用步弓量距离的比喻意，因此用“丈量”最恰当； 第二空。感应：因受外界影响而引起相应的感情或动作。感觉：客观事物的个别特性作用于人的感觉器官时在人脑中的直接反映。根据“内心”与“时代脉搏”的关系，可知是时代引起的感情变化，因此要用“感应”； 第三空。贯穿：穿过；连通。贯彻：彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）。根据“全过程”的语境，可知要用“贯穿”； 故选A。 24．依次填入下面一-段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 历史文化遗产 着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、 文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产，统筹好旅游发展、特色经营、古城保护，筑牢文物安全 守护好前人留给我们的宝贵财富。 A．承载    敬重    底气 B．承载    敬畏    底线 C．记载    敬重    底线 D．记载    敬畏    底气 【答案】B 【详解】第一空： 承载：指承受支撑物体；担当或蒙受。记载：指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 在此形容历史文化遗产中包含着中华民族的基因和血脉，应使用“承载”一词； 第二空： 敬重：恭敬尊重。敬畏：既敬重又害怕。 在此形容应该尊重文化，有敬畏之心；使用“敬畏”与“敬畏历史”“敬畏生态”构成排比句式，前后文衔接，应使用“敬畏”一词； 第三空： 底气：说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气；基本的信心和力量。底线：最低的限度，必要条件；指事情在能力范围前的临界值；指潜藏在敌人内部的人；指长方形比赛场地中短边的边线。 在此形容筑牢文物安全防线，应使用“底线”一词； 故选B。 25．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风______________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐______________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火______________。 A．拂面        涌水        点燃 B．擦面        滴水        点燃 C．拂面        滴水        闪烁 D．擦面        涌水        闪烁 【答案】C 【详解】第一空： 拂面：轻轻拂过脸庞；擦面：擦拭面庞； 在此指像风一样从脸上轻轻拂过，形容人的轻松乐观面对困难，可使用“拂面”一词； 第二空： 涌水：指地表水水源，在压力作用下涌出；滴水：水成滴流下； 在此形容暴雨倾泻像屋檐滴下一点一点的水一般，形容不惧困难的态度，可使用“滴水”一词； 第三空： 点燃：引着火，使燃烧；闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗； 在此形容闪电像一点忽明忽暗的光亮一般，形容困难不值得畏惧，可使用“闪烁”一词； 故选C。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 词语运用 1．（24-25七年级上·天津红桥·期末）下面语段横线上填入的词语，最恰兰的一组是（　　） “红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”几年前，一首_____的歌曲被传唱到_____。看似朴素平和的词句，字字直戳心底，自有千钧之力。以至于今天，我听到这首歌，仍然十分动情，勾起了我的爱国_____。 A．脍炙人口　大江南北　情怀 B．喜闻乐见　大江南北　情绪 C．喜闻乐见　古今中外　情怀 D．脍炙人口　古今中外　情绪 2．（24-25七年级上·天津·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 作为九州水源之宗的黄河，____________了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，____________着华夏文明生生不息的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为____________的精神图腾。 A．养育        传承        共同 B．教育        传播        共同 C．教育        传承        公共 D．养育        传播        公共 3．（24-25七年级上·天津西青·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 谁不喜欢牛背上笛声的______，谁不欣赏房前小溪的______，谁不赞叹春柳的清柔。谁不醉心夏荷的______，岁月的河流有多美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。 A．清香        清脆        清凉 B．清脆        清香        清凉 C．清凉        清香        清脆 D．清脆        清凉        清香 4．（23-24八年级上·天津红桥·期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(   ) 梦想与奋斗相辅相成。年轻人最不该在能奋斗的时候选择 。与时代同向同行，以奋斗筑梦圆梦，用脚步 的青春，定会 出灿烂的金光。请记住：幸福是奋斗出来的！ A．悠闲    丈量    闪耀 B．安逸    衡量    绽放 C．悠闲    衡量    绽放 D．安逸    丈量    闪耀 5．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 随着“一带一路”倡议的深入___________，中国文化产业有了开拓市场的历史机遇。“第五届中国国际马戏节”在珠海拉开帷幕，当晚，中国演员把东方传统空竹进行了___________的创新展示，为观众___________了一场视觉盛宴，中国国际马戏节的举办，体现出珠海在粤港澳大湾区中的强大文化辐射能力，___________彰显着珠海开放、创新、生态、文明、活力的城市特质。 A．前进      别有用心      表现      但 B．推进      别具匠心      呈现      也 C．前进      别具匠心      表现      也 D．推进      别有用心      呈现      但 6．（23-24七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。艺术作为中华优秀传统文化最为鲜活生动的传播载体，在历史长河中______了诗词、戏曲、音乐、曲艺、书画、舞蹈等独具特色的艺术形式，______了具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系，______着中华民族的独特精神标识。 A．建造  构建  凝练 B．建造  建设  凝聚 C．创造  建设  凝练 D．创造  构建  凝聚 7．（23-24七年级上·天津河北·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 春光美如斯，正是读书时。阅读是人类获取知识、启智增慧、_______________道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。随着短视频等信息媒介高速发展，传统阅读方式受到较大挑战，要力戒_______________，多用一些时间静心读书、静心思考。阅读总能_______________人们更多的梦想与激情，青少年要坚持阅读，让青春在书香中绽放。 A．培植       轻浮       给予 B．培养       浮躁       给予 C．培植       浮躁       赋予 D．培养       轻浮       赋予 8．（23-24七年级上·天津河东·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 天津市文化和旅游局举办的灯光秀活动，以灯光秀和演出全景式多角度展示天津前世今生及城市风光。演出将古诗词及天津经典文化名著作为＿＿＿全篇的脉络，＿＿天津“风、雅、颂”全新篇章，通过名人名篇现场诵读、国乐表演、国风歌曲、情境舞蹈等表演形式，＿＿＿天津619年来风云变幻和天津人欣欣向荣、自信达观的城市性格。 A．贯穿    制造    展现 B．贯串    打造    显现 C．贯串    制造    显现 D．贯穿    打造    展现 9．（22-23九年级上·天津河北·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 向日葵的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳；它的头颅是追求托起的尊严，高贵而不________；它的身躯是信念挺起的________，纤细而不弱小。它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳，但它不会因此而________，因为太阳是它追求的信念。 A．傲慢  肩膀  示弱 B．傲慢  脊梁  低头 C．怠慢  脊梁  示弱 D．怠慢  肩膀  低头 10．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的______，要有生龙活虎、昂扬向上的______，要有攻坚克难、敢闯敢拼的______，要有不卑不亢、自立自强的______。 A．志气    锐气    朝气    骨气 B．志气    朝气    锐气    骨气 C．骨气    朝气    锐气    志气 D．骨气    锐气    朝气    志气 11．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 我们要向袁隆平学习立志做大事的勇气担当。为了让中国人吃饱饭，他不断克服困难，实现了水稻亩产1000公斤的目标， 了我国粮食安全。一次次失败，一次次钻研，他 地坚持着，凭借“不破楼兰终不还”的执着，最终获得了 的回报。2019年，袁隆平被 “共和国勋章”。 A．保障    义无反顾    丰厚    授予 B．保护    忘乎所以    丰富    授予 C．保障    忘乎所以    丰厚    给予 D．保护    义无反顾    丰富    给予 12．依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（   ） 谁不喜欢牛背上笛声的 ，谁不欣赏房前小溪的 ，谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷的 ，岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。 A．清香   清脆   清凉 B．清脆   清香   清凉 C．清凉   清香   清脆 D．清脆   清凉   清香 13．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。 A．谦虚  勤劳  坚韧 B．谦让  勤劳  坚强 C．谦让  勤俭  坚韧 D．谦虚  勤俭  坚强 14．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。 A．开阔   吸收   鉴定 B．开辟   吸收   鉴别 C．开阔   汲取   鉴别 D．开辟   汲取   鉴定 15．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　　）      有人说，历史如一棵洋葱，一层层剥开，总有一片让人流泪。是的，______光阴厚厚的尘埃，米勒的画自然、温煦，经得起岁月之手细细______。因为，那些画能让人的内心如棉花般______和温暖。 A．擦去  检阅  柔软 B．抚去  检阅  松软 C．抚去  翻阅  柔软 D．擦去  翻阅  松软 16．依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是（   ） 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A．轻快        点缀        感慨 B．轻盈        连缀        感慨 C．轻盈        点缀        感染 D．轻快        连缀        感染 17．（22-23七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要_________。绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到_________就是不简单，朝着目标专心做事就会有_________，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步步前进的持续性内动力。 A．保护    极致    收成 B．保证    极致    收获 C．保证    极端    收成 D．保护    极端    收获 18．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 茶余饭后，一本好书，能成就一段美好的时光。无论是永和九年王羲之偕亲朋在兰亭饮酒赋诗“曲水流觞”的_______，还是欧阳修在《生查子·元夕》营造的“月上柳梢头，人约黄昏后”的______，抑或是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的______，都能给人一份快乐，一种感动。 A．风情    浪漫    摆脱 B．风情    曼妙    洒脱 C．风雅    曼妙    摆脱 D．风雅    浪漫    洒脱 19．（22-23七年级上·天津红桥·期末）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（   ） 杜甫是一个伟大的诗人，在_________的岁月中，他诗文中所透视出的文人情怀，不仅仅是自己住的茅屋被秋风掀翻时的自怨自叹，在这种_________的境地中，他由自己联想到天下同命运的寒士和老百姓。大众正是被他的文人情怀所感动，才会在千百年后为他建起“杜甫草堂”来_________他。 A．颠簸      悲惨      缅怀 B．颠簸      悲痛      怀想 C．颠沛      悲惨      缅怀 D．颠沛      悲痛      怀想 20．（22-23七年级上·天津·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的 ，然而，普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较 。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的 具有更深远的意义。 A．路径  匮乏  造就 B．途径  匮乏  塑造 C．途径  困乏  造就 D．路径  困乏  塑造 21．（22-23七年级上·天津·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 餐桌礼仪是中华民族优秀文化的重要组成部分，它承载着____________________劳动、勤俭节约的传统美德。吃饭看起来是一个小细节，却体现一个人的____________________和素质。不插队，方便你我他。不论是在食堂还是在饭店，遇到就餐人多时都不应当插队，自觉排队，体现着文明就餐的____________________。 A．尊重   修养   风范 B．尊敬   教养   风韵 C．尊敬   修养   风韵 D．尊重   教养   风范 22．依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（   ） 大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。 A．飘撒  彰显  点亮  汇合 B．播撒  彰显  点亮  汇聚 C．飘撒  显示  点燃  汇合 D．播撒  显示  点燃  汇聚 23．（2022·天津滨海新·二模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 习近平在中国人民大学考察时指出，希望广大青年用脚步 祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心 时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感 学业全过程，融汇在事业追求中。 A．丈量    感应    贯穿 B．丈量    感觉    贯穿 C．测量    感应    贯彻 D．测量    感觉    贯彻 24．依次填入下面一-段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 历史文化遗产 着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、 文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产，统筹好旅游发展、特色经营、古城保护，筑牢文物安全 守护好前人留给我们的宝贵财富。 A．承载    敬重    底气 B．承载    敬畏    底线 C．记载    敬重    底线 D．记载    敬畏    底气 25．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风______________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐______________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火______________。 A．拂面        涌水        点燃 B．擦面        滴水        点燃 C．拂面        滴水        闪烁 D．擦面        涌水        闪烁 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $