专题06 名著阅读之《朝花夕拾》《西游记》（读经典练好题）-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（上海专用）

专题06 名著阅读之《朝花夕拾》《西游记》 温馨提示：经典真题11题，模拟预测14题 经典真题 1．（24-25七年级上·上海静安·期末）名著阅读。 (1)《西游记》中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、 、 等故事特别精彩，常被改编为戏曲和影视作品。 (2)从上述故事中选一个，简要概括其故事情节。 选 ，这个故事讲的是 。 2．（24-25七年级上·上海长宁·期末）下面是“人与动物”语文综合学习的【任务•故事分享会】，请你作为学习者完成探究。 (1)以下是“人与动物”故事分享会一部分节目单，请结合你对相关作品的了解，把节目名称补充完整。 “人与动物”故事分享会 节目单 ①童年鲁迅与 （地点）里千姿百态的昆虫。 ②听 （人物）讲那美女蛇的故事。 ③永不养 （动物名）的郑振铎。 …… (2)故事分享会中，同学们朗读了故事中人物的感想，下面感想语句与篇目不匹配的一项是（   ） A．“新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。”（《我的白鸽》） B．“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”（《大雁归来》） C．“这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”（《赫尔墨斯和雕像者》） D．“它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。”（《狗•猫•鼠》） (3)故事分享会后，对于第2个故事属于鲁迅“温馨的回忆”还是“理性的批判”，同学们产生了分歧，你对此怎么看？谈谈你的认识。 3．（24-25七年级上·上海黄浦·期末）你认为“孙悟空”和“孙行者”哪个阶段对“石猴”的影响最大，并简述理由。 4．（24-25七年级上·上海杨浦·期末）XX中学文学社举办《西游记》《朝花夕拾》主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 (1)小语同学为《西游记》《朝花夕拾》制作了知识卡片，请填写完整。 书名 《西游记》 《朝花夕拾》 作者 吴承恩 ① 体裁 ② 回忆性散文 内容简介 ③ 旧事重提，追忆往昔寻本心。 (2)文学社成员围绕《西游记》《朝花夕拾》展开了阅读讨论，下列表述不正确的一项（   ） A．《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。 B．《西游记》中作者通过塑造孙悟空的形象告诉人们要有反抗精神。 C．《朝花夕拾》写的大多是个人生活，我们无法从中了解旧时中国的社会状况。 D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 (3)小文同学展示了两位学者关于“作品表现童心”的评价，请从课文《从百草园到三味书屋》《小圣施威降大圣》中任选一篇，结合相关情节谈谈你的看法。（60字左右） A动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。——林庚 B《朝花夕拾》在艺术上之所以不朽，不仅仅在于表现了作者的人道精神，而且还在于他通过平常的童心来表现。——孙绍振 （24-25七年级上·上海松江·期末）孙悟空是《西游记》中的经典形象，他的故事和成长历程不仅让我们感受到了文学的魅力，更让我们从中汲取了宝贵的人生哲理和精神力量。今天我们一起探索孙悟空的成长变化。 5．孙悟空成长过程中出现了不同的名称，请补充完整： 石猴——美猴王——孙悟空—— ——齐天大圣—— ——斗战胜佛 6．孙悟空三次离开唐僧时的表现不同，分析孙悟空的成长变化。 回目 离开唐僧时的表现 成长变化 第十四回 心猿归正 六贼无踪 因打死六个强盗被唐僧絮叨，受不得人气而主动离开，到东海龙宫。 ② 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ① 第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。 （24-25七年级上·上海闵行·期末）学校举办以“成长”为主题的阅读会，在阅读《朝花夕拾》与《西游记》时我们都对“成长”产生了很多的感触，请根据阅读经验，完成以下题目。 7．每个人的成长都离不开老师的帮助，请结合你的阅读经验，完成下列表格。 节选 积极的影响 我交出所抄的讲义去，（1） （人名）收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ——《朝花夕拾》 他认真修改讲义，让鲁迅学习到（2） 的学习态度，从而帮助了鲁迅成长。 （3） （人名）道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪：你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞峨纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？……” ——《西游记》 他教导孙悟空不可滥杀无辜，让孙悟空领悟到（4） 的理念，从而帮助孙悟空成长。 8．除了老师的教导之外，成长过程中还需要哪些人助力？请结合下列图示，根据《朝花夕拾》或《西游记》的故事内容，结合自己的生活，谈谈你的想法。 （24-25七年级上·上海普陀·期末）学校图书馆筹备名著阅读趣味活动，七年级同学纷纷响应，积极参与。 【活动一·猜篇名】 9．“我的床前就贴着两张花纸，一是‘八戒招赘’，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张‘老鼠成亲’却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。” 此处“花纸”相当于“年画”，这段文字出自《朝花夕拾》中的（   ） A．《阿长与〈山海经〉》 B．《二十四孝图》 C．《五猖会》 D．《狗·猫·鼠》 【活动二·讲故事】 10．以下图A是《朝花夕拾》的插图，由鲁迅先生亲手所绘的“无常”；图B是《西游记》年画，由民间艺人创作的“小圣施威降大圣”。请任选一幅，简述名著中与之相关的故事。 我选图 ，名著中与之相关的故事： 。 A    B 【活动三·写评论】 11．小普读完《西游记》，认为“取经能成功，全靠孙悟空”。你是否同意？结合名著内容，谈谈你的想法，60字左右。 （23-24七年级上·上海浦东新·期末）某班级开展“读《西游》，说成长”的主题读书活动，请你完成以下任务。 12．【任务一】根据《西游记》内容，把表格填充完整。 地点 主要人物 主要事件 长安城 唐王，玄奘 玄奘接受使命，出发前往西天取经。 两界山 孙悟空，唐僧 唐三藏揭下压贴放出猴子，收为徒弟。 鹰愁涧 南海观音，小龙 （1） 高老庄 高太公，猪八戒 （2） 流沙河 （3），木叉，唐僧等三人 唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满。 13．《西游记》结尾处有这样一段对话： 孙行者却又对唐僧道：“师父,此时我已成佛,与你一般,莫成还戴金箍儿,你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒,脱下来,打得粉碎,切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 对这段文字的理解，不正确的一项是（   ） A．“师父,此时我已成佛,与你一般”一句，写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态。 B．孙悟空建议唐僧趁早把金箍儿打碎，体现了他对金箍的畏惧，也表现出其可爱的一面。 C．唐僧解释金箍是用来制约孙悟空的，说明即使本领再高强的人也需要遵从法规的约束。 D．金箍消失表现了孙悟空的“成长”，历经磨难与艰辛终于成熟，已经学会了自我约束。 14．有人说，《西游记》虽是神魔小说，但也可看作是一个团队或是一群人物的成长史。请你从以下两人中任选一人，结合具体内容说说他在这个团队里得到了怎样的成长。 唐三藏   猪八戒   （23-24七年级上·上海黄浦·期末）阅读选文，完成问题。 ①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他。 ②…… ③唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” ④行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” ⑤…… ⑥大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 ⑦一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 15．选文出自西游记的经典情节“ ”。 16．划波浪线句“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”句中孙悟空流泪的原因是 。 17．这段文字非常精彩，将唐僧、八戒、孙悟空的人物形象和性格特点表现得淋漓尽致。请你选择其中一位人物，结合文中具体情节，分析其人物形象特点。 （23-24七年级上·上海崇明·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七年级学生开展了“苦难与成长”为主题的名著阅读综合性学习活动，请你参与完成以下内容： 那罗刹女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇阴风把行者扇的无影无踪，莫想收留得住，这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细看来，却才认得是小须弥山，大圣长叹一声：“好厉害的妇人，怎的就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父，那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。 18．选文是出自明代 （人名）所著的《西游记》，这本书主要记载了 。其中选文就是极为精彩的一难，引人入胜。 19．围绕主题“苦难与成长”，阅读整本名著，同学们整理了关于唐僧师徒的相关内容，以下说法错误的一项是（   ） A．唐僧：前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”。 B．孙悟空：因偷取金箍棒、强销生死簿、大闹天宫，被玉帝以六字真言咒语压在五指山下，经过一路成长，最终被封为“斗战胜佛”。 C．猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因蟠桃会醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，经过一路成长，最终被封为“净坛使者”。 D．沙僧：本是天庭的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬流沙河，受飞剑穿胸之苦，经过一路磨难，成长，最终被封为“金身罗汉”。 20．经过整本书阅读后，你一定对于其中某一人物形象印象深刻，请你选择其中的一个人物，结合具体事件，谈谈你对他的认识。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读《西游记》后，同学们举行了读书交流会。请你根据交流会上的内容，完成下列题目。 21．小明首先分享了自制的《西游记》介绍卡片，请你填上空缺处。 书目 作者 主要人物 文学地位 《西游记》 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧 鲁迅称之为“神魔小说” 22．小周在与同学的交流过程中，发现书中的人物往往具有多面性，既有优点也有缺点。比如他认为：唐僧好坏不分、偏听偏信，不能识别化作普通人的妖怪，责怪孙悟空并将其赶走；他也意志坚定，不惧磨难，一路克服九九八十一难，去往西天，取得真经。 请你仿照小周的发言，结合相关内容分析孙悟空或猪八戒性格的多面性。 模拟预测 23．完成下面小题 (1)根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。 ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。    ②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 (2)小文想进行“鲁迅的童年”的专题探究，你可以推荐她阅读《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》 《狗·猫·鼠》 《 》和《 》等几篇散文，它们都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。 24．阅读选段，回答问题。 暑假，小宝和小安在家津津有味地阅读《西游记》。突然，小宝发现书中夹着一枚古旧的《西游记》故事邮票。围绕这枚邮票，小宝和小安有了以下一番对话。结合你对《西游记》的阅读心得，将他们的对话补充完整。 小宝：小安，《西游记》是明代的（1） （作者）创作的，是一部长篇章回体（2） （体裁）。 小宝：是的，邮票上的故事情节是“（3） ”，这个情节发生之后，孙悟空被天庭派兵追击，最后被如来佛祖压在了五行山下。 小安：但是，这枚邮票的画家把孙悟空的形象画错了。你能结合《西游记》的阅读所得，说说错在何处吗？ 小宝：（4） 25．名著阅读，完成下面小题。 在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，小明整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、①______（车迟国斗法、大闹天宫、女儿国招亲）等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、②______（大闹五庄观、小雷音寺遇险、真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、③______（乌鸡国救主、灭法国救僧、朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。 (1)请补充上面这则阅读笔记，按顺序写出①②③处正确的选项。 (2)有同学指出，孙悟空戴上金箍，他的桀骜不驯被降服了，并没有“与自己斗争”。请结合原著阅读，说说你的看法。 26．阅读下面的文字，按要求作答。 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 (1)唐僧赶走孙悟空是因为之前发生的什么故事情节？请简要概括。 (2)选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面，他还具有怎样的性格特点呢？请结合《西游记》的其它情节简要分析。 27．阅读《西游记》的节选部分，完成问题。 ①那魔王见孙悟空棍法齐整，一往一来，全无些破绽，右遮左挡，甚有解数，好妖精！果然是一个偷丹的魔头！”二人又斗了一二十合。那魔王把枪尖点地，喝令小妖齐来。那些泼怪，执剑轮枪，把个孙大圣围在中间。行者公然不惧，来得好！正合吾意！”使一条金箍棒，前迎后架，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丢将起去，好便似飞蛇走蟒，盈空里乱落下来。那伙妖精见了，抱头缩颈，尽往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要无礼。”望空抛起，叫声“着！”唿喇一下，套将去了。弄得孙大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。 …… ②齐天大圣空着手败了阵，来坐于金山后，扑梭梭两眼滴泪，同幼同生意莫穷。同住同修同解脱，同慈同念显灵功。同缘同相心真契，空拳赤脚怎兴隆！大圣凄惨多时，心中暗想道：“那妖精认得我。我记得他在阵上夸奖道：‘真个是闹天宫之类！’这等啊，定然是天上凶星。想因思凡下界。又不知是那里降下来魔头，且须上界去查勘查勘。” (1)请用简洁的语言概括选文第一段的内容。 (2)选文第二段所作的描写，可以反映孙悟空有哪两个特点？请用两个短语或词语概括。 28．成长是一个不断突破自我，超越自我的过程。请在下列A、B两个备选项中任选一项，结合作品中的一个事件写出人物的成长变化过程。 A．《藤野先生》中的鲁迅            B．《西游记》中的猪八戒 阅读下面的节选，完成小题。 【乙】 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！ （选自《朝花夕拾》） 【乙】 唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人。倘到城市之中，你拿了那哭丧棒，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。” （选自《西游记》） 29．下列关于这两部名著的理解和分析不正确的一项是（    ） A．《朝花夕拾》在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议论有机地融合为一体，充满生活情趣。 B．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。 C．选段【甲】中，“流言的来源”与衍太太有关，此后鲁迅便去了日本东京，发现那里的学校“乌烟瘴气”。 D．选段【乙】是“三打白骨精”中的情节，其中白骨精先后变成女儿、老妇人、老公公来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破打死。 30．（1）从文段【乙】看，唐僧和猪八戒各有什么特点？ （2）《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段【乙】是第二次。请简要概括孙悟空另一次离开团队的原因和结果。 31．阅读《西游记》的节选部分，完成后面的题目。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇，你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了，谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 (1)选文出自《西游记》中的在哪个故事情节？ (2)行者在书中还有很多名号，请你写出一个并简单说说这个名号的来历。 名号：______  来历：_____________ 32．《西游记》原著中也出现了老虎。精读《西游记》选段，回答问题。 那虎力大仙欠身拱手，辞了国王，径下楼来。行者向前拦住，道：“先生那里去？”大仙道：“登坛祈雨。”行者道：“你也忒自重①了，更不让我远乡之僧。也罢，这正是‘强龙不压地头蛇’。先生先去，必须对君前讲开。”大仙道：“讲甚么？”行者道：“我与你都上坛祈雨，知雨是你的，是我的？不见是谁的功绩了。”国王在上听见，心中暗喜，道：“那小和尚说话，到有些筋节②。”沙僧听见，暗笑道：“不知他一肚子筋节，还不曾拿出来哩！”大仙道：“不消讲，陛下自然知之。”行者道：“虽然知之，奈我远来之僧，未曾与你相会。那时彼此混赖，不成勾当。须讲开方好行事。”大仙道：“这一上坛，只看我的令牌为号：一声令牌响，风来；二声响，云起；三声响，雷闪齐鸣；四声响，雨至；五声响，云散雨收。”行者笑道：“妙啊，我僧是不曾见！请了请了！” 【注】①自重：抬高自己的身价或地位；②筋节：关键的地方。 （节选自第四十五回《三清观大圣留名 车迟国猴王显法》） (1)在车迟国第一场斗法时，孙悟空与 大仙进行了 比赛。 (2)选出下列关于名著的说法有误的一项是（    ） A．《西游记》是清代小说家吴承恩所著，全书共100回。 B．“行者”不仅代表了孙悟空的身份，也代表了西行路上所经历的千难万险，而这些磨练犹如苦行僧一样。 C．本选段故事情节突出了悟空机智过人、神通广大的性格特点 D．选段为非作歹的大仙讽刺当时封建社会把持朝政、霍乱国家的权臣。 阅读下面两个名著选段，完成下题。 选段一： 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了。留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！” 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 ——第二十七回 选段二： 行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。” 行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” ——第三十一回《猪八戒义激猴王  孙行者智降妖怪》 33．选段出自 （朝代） （人名）所写的《西游记》，这是一部长篇 （体裁）小说，全书共100回。 34．选段一所在回目题为《尸魔三___________唐三藏  圣僧恨___________美猴王》（    ） A．骗  咒 B．耍  赶 C．戏  逐 D．弄  辞 35．孙悟空身上既有猴性、神性，更有人性。联系材料一、二，谈谈孙悟空的“人性”表现。 阅读《西游记》中的一段文字，完成下面小题。 那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。 那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？” 36．《西游记》的作者是明代的 ，材料节选自第五十九回，这一回的故事情节可概括为 。 37．《西游记》唐僧师徒四人中你最喜欢的是谁，从人物形象的角度说说你喜欢的理由。 喜欢：________     理由：______________________ 阅读材料，完成下面小题。 【甲】 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 【乙】 行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！ 38．两段文字皆出自《西游记》中的 （情节）。 39．【甲】段中的“裙钗”指的是 。 40．【乙】段中孙行者称罗刹为“嫂嫂”是因为 。 41．根据所阅读的名著，完成问题。 (1)这几幅连环画让你联想到的故事是“ ”，这个故事出自我国 （朝代）著名小说家 （人名）撰写的长篇神魔小说《西游记》，其中运用超凡的想象力塑造了大量个性鲜明、深入人心的艺术形象，比如： 的 ，聪明机智的孙悟空， 的 ，人妖不分的唐僧。 (2)请调整三幅连环画的顺序，使符合小说中妖精的三次变化。其正确顺序为： （填写字母序号） 42．少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。初一年级的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加： （1）初一（1）班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答相关问题。 第二十四回  万寿山大仙留故友  五庄观 窃人参 第二十五回  镇元仙赶捉取经僧  孙行者大闹五庄观 第二十六回  孙悟空三岛求方     甘泉活树 第二十七回  尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 第二十四回中偷人生果的是A ；第二十六回是B 复活了被推倒的人参树。 （2）初一（2）班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由（40字左右）。 （3）初一（3）班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是( )( ) A．填写《西游记》阅读问卷 B．开展“我的阅读心得”交流 C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D．布置《西游记》阅读文学角 E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈 F.分享“名家眼中的《西游记》” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名著阅读之《朝花夕拾》《西游记》 温馨提示：经典真题11题，模拟预测14题 经典真题 1．（24-25七年级上·上海静安·期末）名著阅读。 (1)《西游记》中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、 、 等故事特别精彩，常被改编为戏曲和影视作品。 (2)从上述故事中选一个，简要概括其故事情节。 选 ，这个故事讲的是 。 【答案】(1) 示例：三打白骨精 车迟国斗法（真假美猴王、三调芭蕉扇） (2) 示例：大战红孩儿 大战红孩儿：唐僧师徒取经路过火云洞，被红孩儿用苦肉计掳走唐僧。孙悟空与红孩儿交战，红孩儿喷出三昧真火，孙悟空不敌，请来龙王降雨灭火，却反被烟熏伤。孙悟空又去请观音菩萨，观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并用金箍儿收服了红孩儿，让他做了善财童子，唐僧师徒得以继续西行。 【详解】（1）本题考查名著内容。 大闹天宫：悟空得知王母娘娘设“蟠桃盛会”没有宴请自己，便赴瑶池喝光仙酒，又吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山。玉帝令托塔李天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神。观音荐二郎神。二郎神与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚琢，击中悟空。众神押其回上界。太上老君将悟空投入八卦炉中，用三昧真火烧炼，不料过了四十九日，悟空蹦出丹炉，炼成一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿，大闹天宫。 大战红孩儿：唐僧师徒来到六百里钻头号山，山中枯松涧火云洞洞主圣婴大王红孩儿欲吃唐僧。红孩儿两次变作小童吊在树上呼救，最终骗得唐僧怜悯。红孩儿施法压住悟空，纵风将唐僧掳走。悟空请观音相助，观音借来托塔李天王的三十六把天罡刀，念咒将其变成莲台，携木叉前往收妖。最后，观音用天罡刀和金箍儿收服了红孩儿，让他为善财童子。 女儿国遇难：唐僧师徒四人进入西梁女国，女王愿以一国之富招唐僧为夫。悟空让唐僧假意应承下来。师徒四人觐见女王，女王设宴款待，宴后倒换关文，差悟空三人前往西天取经。唐僧邀女王同乘龙车出城为三个徒弟送行，并趁机与徒弟们共同西行。将要离开时，路旁忽闪出一女子，弄旋风摄走唐僧。悟空三人追赶至毒敌山琵琶洞。观音让悟空请来天神昴日星官，星官治好俩人的伤，又让妖怪母蝎子精现了原形，蝎子精死在坡前。 三打白骨精：师徒四人行至白骨岭。在白骨岭白骨洞内，住着一位凶残、狡猾，善于伪装的白骨精。白骨夫人三次分别变化为村姑农妇、老妇和老翁，打动唐僧的怜悯心。唐僧果真上了白骨精变化攻心的当，但三次均被孙悟空识破，被金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，赶走悟空。 车迟国斗法：唐僧师徒途经车迟国，发现这里尊崇三位邪恶道士，压制佛教。孙悟空等与道士斗智斗勇，通过剃自身毛变羊、施展法术与道士进行三场斗法，最终揭穿道士的伪装，恢复了佛教的尊严。 真假美猴王：孙悟空因打死强盗而被唐僧念紧箍咒驱逐，返回花果山。随后，六耳猕猴趁机假冒孙悟空，抢走行李，企图取代孙悟空的位置去西天取经。真假美猴王之间的冲突引发了多次激烈的战斗，最终在如来佛祖的帮助下，六耳猕猴被识破并消灭，师徒关系得以修复。 三调芭蕉扇：师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空前去铁扇公主诚心求扇。罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨，不肯借扇。悟空变成虫子在其腹内翻腾，罗刹女将假扇子借给悟空。悟空变作牛魔王骗铁扇公主交出扇子。牛魔王变成八戒将扇子夺回。在天上众神与如来处的金刚助力下借到扇。 （2）本题考查名著内容概括。 从上一小题的故事情节中任选其一，概括情节即可。如：为了扇灭火焰山的火焰，孙悟空找铁扇公主三调芭蕉扇。一调芭蕉扇时，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚里翻腾，最终得到了一把假扇。二调芭蕉扇时，孙悟空变成牛魔王的样子骗取了真扇，却反被牛魔王骗回。三调芭蕉扇时，孙悟空在众人的帮助下，通过恶战才最终得到了宝扇，扇灭了熊熊大火，师徒四人得以翻越火焰山。 2．（24-25七年级上·上海长宁·期末）下面是“人与动物”语文综合学习的【任务•故事分享会】，请你作为学习者完成探究。 (1)以下是“人与动物”故事分享会一部分节目单，请结合你对相关作品的了解，把节目名称补充完整。 “人与动物”故事分享会 节目单 ①童年鲁迅与 （地点）里千姿百态的昆虫。 ②听 （人物）讲那美女蛇的故事。 ③永不养 （动物名）的郑振铎。 …… (2)故事分享会中，同学们朗读了故事中人物的感想，下面感想语句与篇目不匹配的一项是（   ） A．“新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。”（《我的白鸽》） B．“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”（《大雁归来》） C．“这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”（《赫尔墨斯和雕像者》） D．“它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。”（《狗•猫•鼠》） (3)故事分享会后，对于第2个故事属于鲁迅“温馨的回忆”还是“理性的批判”，同学们产生了分歧，你对此怎么看？谈谈你的认识。 【答案】(1) 百草园 长妈妈 猫 (2)C (3)示例：美女蛇的故事是鲁迅在《从百草园到三味书屋》中提到的一个民间故事，这个故事在文章中起到了增添百草园神秘色彩的作用，激发了儿童的好奇心，增加了文章的情趣，更多地体现了鲁迅对童年时光的温馨回忆，而非理性的批判。 【详解】（1）本题考查识记名著及课文相关情节内容。 ①根据“鲁迅”和“千姿百态的昆虫”可知，该节目出自《朝花夕拾》中的《从三味书屋到百草园》，文章中鲁迅回忆了自己童年时期在百草园的快乐时光，详细描写了百草园里丰富多彩的自然景物，其中就有各种各样的昆虫，如肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，还有蟋蟀们在这里弹琴等，充满了童真童趣。故该空填写：百草园。 ②根据“美女蛇”可知，该节目出自《朝花夕拾》中的《从三味书屋到百草园》，文章中长妈妈给鲁迅讲了一个在百草园里关于美女蛇的故事，说有个读书人在古庙里读书，突然听到有人叫他名字，答应后发现是一个美女蛇，后来被飞蜈蚣治死了。这个故事带有神秘色彩，让百草园又增添了几分神秘恐怖的氛围。故该空填写：长妈妈。 ③根据“郑振铎”可知，该节目出自出自郑振铎的《猫》。文章讲述了作者家养的三只猫的故事。第一只猫活泼可爱，却因病去世；第二只猫更有趣活泼，却不幸丢失；第三只猫相貌丑陋、性格忧郁，因作者的误解被冤枉偷吃鸟而受到责打，最终含冤死去。作者在经历了这三只猫的事情后，内心充满了愧疚和自责，决定永不养猫。故该空填写：猫。 （2）本题考查名著和课文相关情节内容。 C.在《赫尔墨斯和雕像者》中，赫尔墨斯因为自己的虚荣心而受到了讽刺，故事主要讲述的是不要盲目自大、骄傲自满的道理，不适用于该感想；“打败过大人物，却被小人物打败”是《蚊子和狮子》的寓意。 故选C。 （3）本题考查名著内容评价。 首先，从故事的内容和呈现方式来看，“美女蛇”的故事是鲁迅在回忆童年生活时提及的，它发生在鲁迅儿时的乐园——百草园中。这个故事为百草园增添了一份神秘和奇幻的色彩，使得百草园在鲁迅的记忆中更加生动有趣。从这个角度来看，“美女蛇”的故事可以被视为鲁迅对童年生活的温馨回忆。 然而，另一方面，我们也可以从故事的深层含义进行解读。在“美女蛇”的故事中，美女蛇作为一种人首蛇身的怪物，象征着诱惑和危险。它用美丽的外表迷惑人，一旦人应答了它的呼唤，就会被它吃掉。这个故事实际上是在告诫人们要警惕外界的诱惑和危险，不要轻易被外表所迷惑。从这个角度来看，“美女蛇”的故事也可以被视为鲁迅对现实社会的一种理性批判，他通过这个故事来提醒人们要保持清醒和警觉。 据此写出自己的观点即可。 示例：“美女蛇”的故事既是鲁迅对童年听长妈妈讲故事的那种充满好奇与趣味的“温馨的回忆”，也是他站在成年视角对其中所蕴含的封建迷信等内容以及旧教育环境进行思考的“理性的批判”。 3．（24-25七年级上·上海黄浦·期末）你认为“孙悟空”和“孙行者”哪个阶段对“石猴”的影响最大，并简述理由。 【答案】示例：孙行者阶段：这一阶段，孙悟空作为唐僧的大徒弟，开始了保护师父西天取经的旅程。在这个过程中，孙悟空经历了无数的磨难和挑战，他的性格逐渐变得更加成熟和稳重。他学会了控制自己的情绪，更加注重团队合作，并且在保护师父的同时，也不断地提升自己的修为和境界。这个阶段的经历对孙悟空的成长和转变起到了决定性的作用。 【详解】本题考查名著人物。 首先要明确 “孙悟空”“孙行者”阶段的不同特征。“孙悟空”阶段是石猴拜师学艺后，拥有了高强的本领，如七十二变、筋斗云等，同时也有了一定的自我意识和追求，比如追求长生不老、名号地位等，性格上较为叛逆，敢于挑战权威，像大闹天宫等行为就是其表现。“孙行者”阶段是孙悟空被压五行山后，经观音点化，护送唐僧西天取经，此时他的行为受到了唐僧的约束以及取经使命的规范，性格逐渐变得沉稳、有责任感，更注重团队协作。 观点：“孙行者”阶段的影响更为深远。理由：“孙悟空”阶段石猴主要追求个人自由与强大，行事多凭本能喜好，大闹天宫是对天庭权威的反抗和对自由的追求，价值观较自我，性格桀骜不驯充满野性叛逆，虽提升了法术武艺但遇到问题常靠武力解决；而“孙行者”阶段石猴有了明确的取经使命，这让它从追求个人自由转变为有团队意识、肩负使命，逐渐学会为大局克制自己，懂得奉献和责任的价值，在与各种人、神、妖打交道及历经磨难中性格变得更加沉稳、包容、有耐心，还在与人（神、妖）的交往和战斗中不断积累经验，学会根据妖怪特点背景想出不同应对策略，综合能力得到极大拓展，从单纯武力强者转变为有智谋、善应变的全能型行者，在价值观塑造、性格磨砺、能力拓展等方面都有更深刻的变化，所以“孙行者”阶段对“石猴”的影响更大。 4．（24-25七年级上·上海杨浦·期末）XX中学文学社举办《西游记》《朝花夕拾》主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 (1)小语同学为《西游记》《朝花夕拾》制作了知识卡片，请填写完整。 书名 《西游记》 《朝花夕拾》 作者 吴承恩 ① 体裁 ② 回忆性散文 内容简介 ③ 旧事重提，追忆往昔寻本心。 (2)文学社成员围绕《西游记》《朝花夕拾》展开了阅读讨论，下列表述不正确的一项（   ） A．《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。 B．《西游记》中作者通过塑造孙悟空的形象告诉人们要有反抗精神。 C．《朝花夕拾》写的大多是个人生活，我们无法从中了解旧时中国的社会状况。 D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 (3)小文同学展示了两位学者关于“作品表现童心”的评价，请从课文《从百草园到三味书屋》《小圣施威降大圣》中任选一篇，结合相关情节谈谈你的看法。（60字左右） A动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。——林庚 B《朝花夕拾》在艺术上之所以不朽，不仅仅在于表现了作者的人道精神，而且还在于他通过平常的童心来表现。——孙绍振 【答案】(1)①鲁迅 ②神魔小说 ③讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、沙僧和白龙马，一路上历经艰险，经历了九九八十一难，最终五圣成真的故事。 (2)C (3)示例：我选择《从百草园到三味书屋》。文中“我”常常在百草园游戏，观察昆虫，拔何首乌，把百草园当成乐园，到了三味书屋也常常去爬树捉蝉蜕，上课的时候偷偷在下面画绣像，这一切都充满了童心之趣。这篇文章通过描写百草园中的游戏、昆虫和自然景色来表现童年的纯真与快乐，体现了天真无邪的童心。 【详解】（1）本题考查名著常识。 《朝花夕拾》作者是鲁迅。鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一； 《西游记》作者是明代吴承恩。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。据此概括作答。 （2）本题考查名著情节的把握。 C．“我们无法从中了解旧时中国的社会状况”的表述不正确。《朝花夕拾》写的大多是个人生活，从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气，并非是我们无法从中了解旧时中国的社会状况。   故选C。   （3）本题考查名著阅读看法。要从课文《从百草园到三味书屋》《小圣施威降大圣》中任选一篇，从“作品表现童心”来谈自己的看法。 《从百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《小圣施威降大圣》通过记叙大圣与真君大战几个回合的过程，以及大圣与真君大战时各自的神奇变化，刻画了大圣孙悟空神通广大、敢于反抗、机敏勇敢、大无畏的英雄形象。孙悟空先是变成一只小麻雀，试图躲避二郎神的追捕。 接着变为大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨，甚至还想变成一座土地庙来迷惑二郎神。在变化成土地庙时，孙悟空的尾巴无法完全隐藏，只能变成一根旗杆立在庙后，这个破绽最终被二郎神识破。孙悟空所以从来都有那样乐观的心情，那样活泼充沛的想象与自由不羁的性格，正是童话精神的真正体现。 示例一：我选择《从百草园到三味书屋》。鲁迅在百草园玩游戏、捉斑蝥，在三味书屋趁课间溜到后园嬉耍等。作者通过丰富的细节展现出儿童的好奇心与对大自然的热爱，描绘了一个充满幻想与快乐的童年世界，生动地再现了作者对童年生活的美好回忆。这种简单而欢乐的童年体验是典型的童心表现，使读者感受到童年的单纯和乐趣。 示例二：我选择《小圣施威降大圣》。通过孙悟空与二郎神斗法的情节，展现了丰富的想象力与天真无邪的童心。孙悟空先是变成一只小麻雀，试图躲避二郎神的追捕。 接着变为大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨，甚至还想变成一座土地庙来迷惑二郎神。他变化多端、聪明机智，像个顽皮孩子般的捉弄与斗智斗勇，洋溢着无限的想象和童趣，这体现了作品的童心。 （24-25七年级上·上海松江·期末）孙悟空是《西游记》中的经典形象，他的故事和成长历程不仅让我们感受到了文学的魅力，更让我们从中汲取了宝贵的人生哲理和精神力量。今天我们一起探索孙悟空的成长变化。 5．孙悟空成长过程中出现了不同的名称，请补充完整： 石猴——美猴王——孙悟空—— ——齐天大圣—— ——斗战胜佛 6．孙悟空三次离开唐僧时的表现不同，分析孙悟空的成长变化。 回目 离开唐僧时的表现 成长变化 第十四回 心猿归正 六贼无踪 因打死六个强盗被唐僧絮叨，受不得人气而主动离开，到东海龙宫。 ② 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ① 第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。 【答案】5． 弼马温 孙行者 6． 孙悟空打死白骨精后，唐僧写下贬书驱逐离开，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪。 孙悟空从最初的暴躁、冲动、叛逆逐渐变化到成熟稳重、重情重义。 【解析】5．本题考查名著识记。 石猴：这是孙悟空最初的形态，因其从石头中诞生，外形为猴，所以被称为石猴。   美猴王：石猴在花果山带领群猴进入水帘洞后，因其勇敢的行为被猴子猴孙们尊称为“美猴王”。   孙悟空：他为了学习长生不老之术，历经艰辛拜入菩提祖师门下。菩提祖师根据他猢狲的身份，去掉偏旁取“孙”字，为其取名“孙悟空”。这标志着他开始有了自己的名字，也意味着他进入了一个新的成长阶段。   弼马温：孙悟空学艺归来后，因闹龙宫、闹地府被告上天庭。太白金星向玉帝求情将他招安，玉帝封他为“弼马温”，让他管理马厩。   齐天大圣：孙悟空不满弼马温的职位，反下天庭，自立为“齐天大圣”，寓意与天齐平。   孙行者：孙悟空被压在五行山下五百年后，被观音点化，被唐玄奘救出，随后取得法号“孙行者”。   斗战胜佛：在孙悟空跟随唐玄奘历经九九八十一难取得真经后，如来佛祖封他为“斗战胜佛”。 6．本题考查名著内容及人物。 第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。孙悟空打死白骨精，唐僧误认为悟空杀的是好人，赶他离开，悟空再三恳求无果，流泪下拜告别，并嘱咐沙师弟好生看管师傅，后在唐僧遇难时降妖。孙悟空由刚开始的任性急躁到逐渐成熟，重视师徒情谊，能理性地处理问题，体现孙悟空在自我反省中成长。 结合题干中“受不得人气而主动离开”“离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助”分析，三次离开是悟空的成长变化，从主动离开到被逼离开，从暴躁狂妄到懂礼重情，从任意妄为到担心不忍，再到委屈诉苦，寻求帮助。每一次的离开都看到了他的成长。这一过程展示了悟空从叛逆到忠诚、从自我为中心到为他人着想、重情重义的转变。 （24-25七年级上·上海闵行·期末）学校举办以“成长”为主题的阅读会，在阅读《朝花夕拾》与《西游记》时我们都对“成长”产生了很多的感触，请根据阅读经验，完成以下题目。 7．每个人的成长都离不开老师的帮助，请结合你的阅读经验，完成下列表格。 节选 积极的影响 我交出所抄的讲义去，（1） （人名）收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ——《朝花夕拾》 他认真修改讲义，让鲁迅学习到（2） 的学习态度，从而帮助了鲁迅成长。 （3） （人名）道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪：你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞峨纱罩灯’。你怎么不分皂白，一顿打死？……” ——《西游记》 他教导孙悟空不可滥杀无辜，让孙悟空领悟到（4） 的理念，从而帮助孙悟空成长。 8．除了老师的教导之外，成长过程中还需要哪些人助力？请结合下列图示，根据《朝花夕拾》或《西游记》的故事内容，结合自己的生活，谈谈你的想法。 【答案】7． 藤野先生 严谨认真 唐僧 慈悲善良、尊重生命 8．在《朝花夕拾》中，家人对鲁迅的成长助力很大。例如长妈妈为鲁迅买来了心心念念的《山海经》，满足了他对知识和新奇事物的渴望，开启了他对书籍的热爱，丰富了他的精神世界。在生活中，家人也是我们成长的重要支撑，他们给予我们物质上的保障和情感上的温暖，让我们能够安心成长。在《西游记》里，伙伴对孙悟空的成长起到关键作用。孙悟空与猪八戒、沙僧一同保护唐僧西天取经，在这个过程中，他们相互协作、相互扶持，克服重重困难。比如在遇到妖怪时，孙悟空负责降妖除魔，猪八戒和沙僧也会在一旁协助，这种团队合作让孙悟空学会了团结与信任，不断成长。在我们的成长中，朋友也是不可或缺的，他们能陪伴我们度过困难时期，与我们共同进步。 【解析】7．本题考查名著内容。 （1）根据文段内容“我交出所抄的讲义去……原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”以及提示出自《朝花夕拾》，可以判断出这个人物是藤野先生。在鲁迅的留学生活中，藤野先生对他关怀备至，在学业上认真指导，从认真修改讲义这件事就能看出藤野先生对鲁迅的帮助。 （2）藤野先生对鲁迅的讲义进行了非常细致的修改，“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，这种一丝不苟、严谨认真的治学态度，对鲁迅的学习观念产生了积极的影响。鲁迅从藤野先生身上学到了对待学习要严谨认真的态度，这有助于他在知识的获取和学术的研究等方面更加严格要求自己，从而促进了他的成长。 （2）根据文段内容“你怎么不分皂白，一顿打死？……出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’”以及提示出自《西游记》，可以判断出这个人物是唐僧。在取经途中，唐僧作为孙悟空的师傅，常常教导孙悟空一些道德准则和佛门理念。 （4）唐僧在这里教导孙悟空即使面对的是坏人（强徒），也不应该轻易夺取他们的性命。唐僧秉持出家人慈悲为怀的理念，他的话语体现了对生命的尊重，希望孙悟空也能学会慈悲善良，不要滥杀无辜。这种理念对于孙悟空的成长很重要，让孙悟空在降妖除魔的过程中，不仅仅是依靠武力，还要考虑到生命的价值和道德的准则，使他的性格和观念逐渐从单纯的好斗向慈悲善良、尊重生命转变。 8．本题考查阅读启示。 在成长过程中，除了老师的教导，家人的关爱与支持、朋友的陪伴与鼓励以及榜样的引领与激励等都对我们有着重要的助力作用。 在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了自己的童年生活，其中阿长虽然是他家的保姆，但她对鲁迅的关爱和照顾如同家人一般。阿长为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》，这一行为不仅满足了鲁迅的好奇心和求知欲，更让他感受到了温暖和关怀。在我们的成长中，家人也是如此，他们在生活上无微不至地照顾我们，在精神上给予我们鼓励和支持，让我们在温暖的环境中成长，有勇气去面对生活中的各种挑战。例如，当我们在学习上遇到困难想要放弃时，家人会鼓励我们坚持下去，为我们提供良好的学习环境和条件，就像阿长为鲁迅买书一样，看似只是一件小事，却可能对我们的成长产生深远的影响。 《西游记》中唐僧师徒四人西天取经的故事广为人知。唐僧作为团队的核心，他有着坚定的信念和目标，不畏艰难险阻，一心向佛。他的这种执着和毅力就是一种榜样的力量。在我们的成长中，也需要这样的榜样来引领我们。比如，当我们面对学习上的压力或者生活中的挫折时，想想唐僧师徒经历的九九八十一难，他们都没有放弃，我们又有什么理由退缩呢？我们可以以唐僧为榜样，坚定自己的目标，勇往直前。孙悟空的勇敢和机智也是我们可以学习的榜样品质，他在面对各种妖魔鬼怪时，总是能够想出办法解决问题。在我们的生活中，遇到困难时也需要像孙悟空一样勇敢地去面对，运用自己的智慧去克服困难。 （24-25七年级上·上海普陀·期末）学校图书馆筹备名著阅读趣味活动，七年级同学纷纷响应，积极参与。 【活动一·猜篇名】 9．“我的床前就贴着两张花纸，一是‘八戒招赘’，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张‘老鼠成亲’却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。” 此处“花纸”相当于“年画”，这段文字出自《朝花夕拾》中的（   ） A．《阿长与〈山海经〉》 B．《二十四孝图》 C．《五猖会》 D．《狗·猫·鼠》 【活动二·讲故事】 10．以下图A是《朝花夕拾》的插图，由鲁迅先生亲手所绘的“无常”；图B是《西游记》年画，由民间艺人创作的“小圣施威降大圣”。请任选一幅，简述名著中与之相关的故事。 我选图 ，名著中与之相关的故事： 。 A    B 【活动三·写评论】 11．小普读完《西游记》，认为“取经能成功，全靠孙悟空”。你是否同意？结合名著内容，谈谈你的想法，60字左右。 【答案】9．D 10． 示例1：我选图A， 名著中与之相关的故事是：无常是有人情味的鬼，看到母亲因为失去儿子而悲伤不已，就决定放儿子“还阳半刻”，结果自己被阎罗王打了四十大棒。示例2：我选图B，名著中与之相关的故事是：孙悟空大闹天宫，二郎显圣真君（二郎神）率天兵天将前来捉拿孙悟空，两人施展法力比试变化斗法，一番大战难解难分 11．示例1：同意。孙悟空神通广大，本领高强，机智勇敢，忠心耿耿，历经八十一难，一路出生入死、斩妖除魔，护送唐僧西天取经，他是主要功臣。 示例2：不同意。一路斩妖除魔，助唐僧从西天取回真经，众徒弟都有功劳。且唐僧佛经造诣极高，历经八十一难而始终信仰坚定、坚忍不拔，他是取经团队领导核心。 【解析】9．本题考查名著内容识记。 这段文字出自《狗・猫・鼠》。在《狗・猫・鼠》中，作者通过对床前两张花纸的细致描述，展现出孩子独特的视角和丰富的想象力。对于“八戒招赘”觉得不甚雅观，体现出孩子对美的朴素认知；而对“老鼠成亲”觉得可爱，更是把老鼠想象成具有人类特征且像读书人，可见作者对周围事物观察入微。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。 故选D。 10．本题考查名著内容概括。开放性试题，任选一幅图，联系内容概括。 图A《无常》，出自《西游记》，写于1926年6月23日，是鲁迅在“三一八”惨案后的“流寓中所作”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。本文使用杂文笔法，寓批判于抒情，借记忆的无常砭现世之事，使文章具有独特的艺术张力。后收入文集《朝花夕拾》中。《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的丑恶面目。 图B“小圣施威降大圣”，出自《西游记》第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，两人施展法力比试变化斗法，一番大战难解难分。 11．本题考查名著内容与观点看法。题目要求判断是否同意“取经能成功，全靠孙悟空”这一观点，所以首先要表明自己的态度，同意或者不同意。若同意，就需着重列举孙悟空在取经过程中的关键作用，如降妖除魔、保护唐僧等情节；若不同意，要指出其他角色的重要贡献，像唐僧的信念、猪八戒的调和、沙僧的勤恳等。阐述时尽量选取典型情节，做到有理有据。3. 注意字数限制，语言要简洁精炼，突出重点，避免冗长繁杂的表述。 示例1：我同意。孙悟空神通广大，在“三借芭蕉扇”中，凭智勇借来扇子灭火焰山之火，助团队西进；“狮驼岭降三魔”更是力战群妖，护唐僧安危，取经成功他居功至伟。 示例2：我不同意。取经成功是团队努力的结果。唐僧的坚定信念、猪八戒的憨厚可爱与沙僧的忠诚稳重，都是取经成功不可或缺的因素。 （23-24七年级上·上海浦东新·期末）某班级开展“读《西游》，说成长”的主题读书活动，请你完成以下任务。 12．【任务一】根据《西游记》内容，把表格填充完整。 地点 主要人物 主要事件 长安城 唐王，玄奘 玄奘接受使命，出发前往西天取经。 两界山 孙悟空，唐僧 唐三藏揭下压贴放出猴子，收为徒弟。 鹰愁涧 南海观音，小龙 （1） 高老庄 高太公，猪八戒 （2） 流沙河 （3），木叉，唐僧等三人 唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满。 13．《西游记》结尾处有这样一段对话： 孙行者却又对唐僧道：“师父,此时我已成佛,与你一般,莫成还戴金箍儿,你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒,脱下来,打得粉碎,切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 对这段文字的理解，不正确的一项是（   ） A．“师父,此时我已成佛,与你一般”一句，写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态。 B．孙悟空建议唐僧趁早把金箍儿打碎，体现了他对金箍的畏惧，也表现出其可爱的一面。 C．唐僧解释金箍是用来制约孙悟空的，说明即使本领再高强的人也需要遵从法规的约束。 D．金箍消失表现了孙悟空的“成长”，历经磨难与艰辛终于成熟，已经学会了自我约束。 14．有人说，《西游记》虽是神魔小说，但也可看作是一个团队或是一群人物的成长史。请你从以下两人中任选一人，结合具体内容说说他在这个团队里得到了怎样的成长。 唐三藏   猪八戒   【答案】12．（1）唐僧收下被观音点化的龙太子，有了白龙马；（2）唐僧收下猪八戒，有了第二个徒弟；（3）沙僧 13．A 14．最初的猪八戒好吃懒做、自私自利，好拨弄是非，多次挑唆唐僧与孙悟空关系。在与师父和师兄弟的相处住，逐渐变为一个敢于争先、吃苦耐劳、心地善良的取经人，成为孙悟空的好帮手。兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，最终也被封为“净坛使者”菩萨。 【解析】12．本题考查名著情节的识记。 第一空，根据题干前两个主要事件分析，应从唐僧的视角组织答案。根据“鹰愁涧”“南海观音”“小龙”等主要信息，可判断此处情节应为“鹰愁涧意马收缰”，唐僧师徒路过鹰愁涧时，坐骑白马被小白龙吃掉，后又被观音菩萨点化为白龙马。据此可概括为：唐僧收下被观音点化的龙太子，有了白龙马。 第二空，根据题干中“高老庄”“高太公”“猪八戒”等信息可判断此处情节为“云栈洞悟空收八戒”，唐僧到高老庄时遇到被招赘的猪八戒，他与孙悟空缠斗后听见唐僧之名，前去拜见，成为唐僧二徒弟。据此可概括为：唐僧收下猪八戒，有了第二个徒弟。 第三空，根据题干“唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满”可判断情节为“木叉奉法收悟净”，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，都不能取胜，后观音让木叉与悟空同去收服妖怪悟净，成为唐僧第三个徒弟。据此可知人物为：沙僧（沙悟净）。 13．本题考查名著内容的理解。 A．根据材料中“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我”“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理”可知，孙悟空此时已经成佛，与唐僧一般都是佛陀，已不需要再用紧箍咒儿约束，所以去掉金箍。选项中“写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态”有误； 故选A。 14．本题考查人物形象的掌握。开放性试题，任选人物，结合原作内容分析其人物成长，逻辑清晰，表达流畅即可。 示例：选择唐三藏。最初的唐僧顽固迂腐、好坏不辨、盲目慈悲，屡次被妖魔所害，又偏信八戒谗言两次赶走悟空，终在“真假美猴王”后，唐僧痛改前非，与徒弟们剪除二心，凭借着坚定意志和执着追求，克服八十一难取得真经，成长为“旃檀功德佛”。 （23-24七年级上·上海黄浦·期末）阅读选文，完成问题。 ①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他。 ②…… ③唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” ④行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” ⑤…… ⑥大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 ⑦一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 15．选文出自西游记的经典情节“ ”。 16．划波浪线句“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”句中孙悟空流泪的原因是 。 17．这段文字非常精彩，将唐僧、八戒、孙悟空的人物形象和性格特点表现得淋漓尽致。请你选择其中一位人物，结合文中具体情节，分析其人物形象特点。 【答案】15．三打白骨精 16．悟空遭驱逐，内心颇感无奈、委屈。还有离开师父的不舍，有对师父将来安危的担忧。 17．示例一：猪八戒多次从旁撺掇，挑拨孙悟空和唐僧的师徒关系，体现了他爱挑拨是非、添油加醋、煽风点火的油滑形象。示例二：孙悟空三次慧眼识妖，斩杀白骨精，体现出他嫉恶如仇、机智聪慧的人物形象；悟空口头含泪辞别师傅，仔细叮嘱沙僧，体现出他知恩图报、重情重义、粗中有细的人物形象。示例三：唐僧未曾识别白骨精真身，却不信任、甚至赶走杀死妖类的悟空，体现出他善恶不分、是非不辨、优柔寡断的人物形象。 【解析】15．本题考查名著情节识记。 根据第①段“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人”“‘师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。’却是一堆粉骷髅在那里”可知，此处的情节是：三打白骨精。具体情节是：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 16．本题考查内容理解。联系原著内容分析即可。 悟空为保唐僧，三打白骨精，却被唐僧冤枉成滥杀无辜，并遭驱逐，内心颇感无奈、委屈。此外，心中还有离开师父的不舍，有对师父将来安危的担忧，所以“腮边泪坠”。 17．本题考查人物形象分析。 唐僧：根据第①段“唐僧果然耳软，又信了他”，第③段“唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者”可知，孙悟空替唐僧降妖除魔，他却以为悟空滥杀无辜，听了八戒的话，要将悟空撵走，由此可见唐僧糊涂、善恶不分、听信旁人、优柔寡断、是非不辨。 孙悟空：根据第①段“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相”可知，孙悟空三打白骨精体现出他的嫉恶如仇、除恶务尽、机制聪慧的特点；根据第⑥段“ 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪， 闻我的手段，不敢伤我师父’”可知，孙悟空被师傅赶回去，但是在临别之际，也不忘叮嘱沙僧，要好好保护师傅，可见悟空的重情重义、情深义重、知恩图报。 猪八戒：根据第①段“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人”“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”可知，在悟空打死白骨精之后，八戒从旁说风凉话，在唐僧选择相信悟空的时候，八戒从旁撺掇，挑拨悟空和唐僧的师徒关系，可见八戒爱搬弄是非、煽风点火的形象。 （23-24七年级上·上海崇明·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七年级学生开展了“苦难与成长”为主题的名著阅读综合性学习活动，请你参与完成以下内容： 那罗刹女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇阴风把行者扇的无影无踪，莫想收留得住，这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细看来，却才认得是小须弥山，大圣长叹一声：“好厉害的妇人，怎的就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父，那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。 18．选文是出自明代 （人名）所著的《西游记》，这本书主要记载了 。其中选文就是极为精彩的一难，引人入胜。 19．围绕主题“苦难与成长”，阅读整本名著，同学们整理了关于唐僧师徒的相关内容，以下说法错误的一项是（   ） A．唐僧：前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”。 B．孙悟空：因偷取金箍棒、强销生死簿、大闹天宫，被玉帝以六字真言咒语压在五指山下，经过一路成长，最终被封为“斗战胜佛”。 C．猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因蟠桃会醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，经过一路成长，最终被封为“净坛使者”。 D．沙僧：本是天庭的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬流沙河，受飞剑穿胸之苦，经过一路磨难，成长，最终被封为“金身罗汉”。 20．经过整本书阅读后，你一定对于其中某一人物形象印象深刻，请你选择其中的一个人物，结合具体事件，谈谈你对他的认识。 【答案】18． 吴承恩 师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的故事。 19．B 20．人物+具体事件 结合事件，谈人物性格特点、形象特征。 【解析】18．本题考查文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。 作者是明代的吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 19．本题考查识记名著内容。 B.金箍棒是抢来的，不是偷来的；是被被如来佛祖以六字真言咒语压在五指山下，故选B。 20．本题考查分析人物形象。 示例：沙僧。沙僧是一个本领高超、任劳任怨、个性憨厚的人。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高超，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他，是取经路上杀妖降魔的好帮手；其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。有时候连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙；再次，沙僧个性憨厚，忠心耿耿。面对孙悟空的急躁，猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协助调节师徒四人的矛盾。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读《西游记》后，同学们举行了读书交流会。请你根据交流会上的内容，完成下列题目。 21．小明首先分享了自制的《西游记》介绍卡片，请你填上空缺处。 书目 作者 主要人物 文学地位 《西游记》 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧 鲁迅称之为“神魔小说” 22．小周在与同学的交流过程中，发现书中的人物往往具有多面性，既有优点也有缺点。比如他认为：唐僧好坏不分、偏听偏信，不能识别化作普通人的妖怪，责怪孙悟空并将其赶走；他也意志坚定，不惧磨难，一路克服九九八十一难，去往西天，取得真经。 请你仿照小周的发言，结合相关内容分析孙悟空或猪八戒性格的多面性。 【答案】21．吴承恩 22．例：孙悟空桀骜不驯、行事鲁莽、好争好斗，仗着自己法力高强不把别人放在眼里，遇事总想用打斗来解决，遇到妖怪总是赶尽杀绝；他也忠诚不贰、勇敢机智，一路保护唐僧兢兢业业，制服了无数妖魔鬼怪，任劳任怨。 例：猪八戒好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱占小便宜，一遇到困难就嚷嚷着散伙要回高老庄；他也憨厚淳朴、知错就改、忠勇善良，与妖魔斗争时总是挥舞钉耙，勇敢战斗，犯了错误主动寻求悟空原谅，最终一路护送唐僧西行求取真经。 【解析】21．本题考查名著作者。 《西游记》的作者是明朝的吴承恩。《西游记》前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 22．本题考查名著人物形象分析。 孙悟空和猪八戒性格具有多面性，有优点也有缺点。仿照“唐僧”示例，全面分析其性格特点即可。 示例：孙悟空——他桀骜不驯，行事鲁莽，不考虑行为后果和应担负的责任，有些狂妄自大，仗着法力高强，往往不积口德，四处树敌；但他又战胜自我，勇于牺牲，取经途中，兢兢业业侍奉师父，面对各路妖魔无所畏惧。“三打白骨精”时，面对师父的误解忍辱负重，护送师傅周全。 模拟预测 23．完成下面小题 (1)根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。 ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。    ②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 (2)小文想进行“鲁迅的童年”的专题探究，你可以推荐她阅读《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》 《狗·猫·鼠》 《 》和《 》等几篇散文，它们都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。 【答案】(1) 范爱农 藤野先生/藤野严九郎 (2) 示例：从百草园到三味书屋 示例：五猖会 【详解】（1）本题考查名著人物识记能力。 由“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，这个人是范爱农。范爱农是鲁迅在日本留学时的同学，后来回国教书，两人有着深厚的友谊。这段描述出自《范爱农》一文。 由“我师”“最使我感激，给我鼓励”可知，这个人指藤野严九郎。藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的解剖学讲师，他对鲁迅非常关心和帮助。这段内容可以在《藤野先生》中找到。 （2）本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《狗·猫·鼠》描述了鲁迅对童年生活中动物的记忆和感受，写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与<山海经>》讲述了鲁迅童年时期与家里的女工阿长之间的故事，以及他如何得到心爱的《山海经》。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 24．阅读选段，回答问题。 暑假，小宝和小安在家津津有味地阅读《西游记》。突然，小宝发现书中夹着一枚古旧的《西游记》故事邮票。围绕这枚邮票，小宝和小安有了以下一番对话。结合你对《西游记》的阅读心得，将他们的对话补充完整。 小宝：小安，《西游记》是明代的（1） （作者）创作的，是一部长篇章回体（2） （体裁）。 小宝：是的，邮票上的故事情节是“（3） ”，这个情节发生之后，孙悟空被天庭派兵追击，最后被如来佛祖压在了五行山下。 小安：但是，这枚邮票的画家把孙悟空的形象画错了。你能结合《西游记》的阅读所得，说说错在何处吗？ 小宝：（4） 【答案】 吴承恩 小说 大闹天宫 孙悟空此时还没有身穿虎皮裙，头上也没戴金箍。 【详解】①②本题考查文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇虚构神魔小说。作者是明代吴承恩。 ③本题考查名著情节的掌握。从画面上看，孙悟空手捧一个大桃正在吃，这是他在蟠桃园偷吃蟠桃、大闹蟠桃会的情景，属于大闹天宫中的一个情节。 ④本题考查名著人物的掌握。孙悟空跟随唐僧取经后，唐僧给他缝制了虎皮裙，孙悟空才穿上了虎皮裙；后因孙悟空打死劫经的六名强盗，唐僧数落，孙悟空一怒离去，观音化作老母，传给唐僧一顶嵌金花帽，一道紧箍咒，哄骗悟空戴上金箍。大闹天宫，看守蟠桃园时，还没有遇到唐僧，不会有虎皮裙和金箍，因此说画家把孙悟空的形象画错了。 25．名著阅读，完成下面小题。 在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，小明整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、①______（车迟国斗法、大闹天宫、女儿国招亲）等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、②______（大闹五庄观、小雷音寺遇险、真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、③______（乌鸡国救主、灭法国救僧、朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。 (1)请补充上面这则阅读笔记，按顺序写出①②③处正确的选项。 (2)有同学指出，孙悟空戴上金箍，他的桀骜不驯被降服了，并没有“与自己斗争”。请结合原著阅读，说说你的看法。 【答案】(1)车迟国斗法  大闹五庄观  灭法国救僧 (2)示例：我认为，取经的过程也是孙悟空“与自己斗争”，从而获得成长的过程。从刚开始出山时戾气较重，到后面懂得得人之处且饶人，懂得鲁莽不能解决问题，有了慈悲心肠，有了豁达胸怀。这些都是他与自己斗争，从而获得成长的表现。取经，是孙悟空背负着枷锁和负担，成长为一个真正的“齐天大圣”的过程。随着不断前行，他对自己的定位不断趋向正确，也知道自己为何而前进，这是他成长的体现。 【详解】（1）本题考查名著内容。 ①“车迟国斗法”写的是车迟国兴道灭佛，三大仙向国王奏说孙悟空打死道士、冒充三清事，孙悟空与三大仙斗法比武。三大仙符合“妖魔”身份；“大闹天宫”写的是孙悟空不满天庭招安，在天庭与各路神仙对抗的情节，天庭中各路神仙不符合“妖魔”身份；“女儿国招亲”写的是唐僧师徒路过女儿国，女儿国国王欲招唐僧为御弟，女儿国国王是凡人，不符合“妖魔”身份；故选“车迟国斗法”； ②“大闹五庄观”写的是孙悟空与镇元子的矛盾冲突，镇元子符合“神佛”的身份； “小雷音寺遇险”写的是孙悟空与妖怪黄眉怪的斗争，黄眉怪是妖怪，不符合“神佛”的身份；“真假美猴王”写的是孙悟空与六耳猕猴的冲突，六耳猕猴是四大灵猴之一，不符合“神佛”的身份；故选“大闹五庄观”； ③“乌鸡国救主”写的是乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。那死去的国王，在唐僧的梦中诉说冤情，请求除妖救他。悟空和八戒去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了他。悟空变作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事实真相，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原形。妖道不符合“凡人”的身份；“灭法国救僧”写的是孙悟空纠正灭法国国王专嗜杀僧一事，“灭法国国王”符合凡人的身份；“朱紫国行医”写的是孙悟空用奇药医好国王疾病，并询知三年前国王的金圣娘娘被麒麟山赛太岁接去。于是寻至妖洞，几经周折，在金圣娘娘协助下，盗得妖王施放火、烟、砂的三个紫金宝铃，救出金圣娘娘。娘娘因有紫阳真人所赐护身棕衣，三年来才得保全自身。观音菩萨前来，收走了走失的坐骑——化作妖王的金毛兽，一场风波才告了结。金毛兽是妖怪，不符合“凡人”的身份。所以选“灭法国救僧”。 （2）本题考查名著人物。结合原著相关情节，阐明孙悟空逐步成长的过程，并说明理由。从这个角度论述孙悟空“与自己斗争”。孙悟空本心善良只是做事有时过于急躁，不讲情面，但在历经九九八十一难，在一路的斩妖除魔中，团队的合作，磨合了他们的性格，也增进了他们的了解，孙悟空也在一次次的磨合中得以成长。孙悟空从石猴，历经个人的努力修炼，他人的关爱 （观音、如来等）朝着目标迈进，每一次劫难的成功渡过都是一次成长经历。开放类试题，言之成理即可。 示例：我认为，取经的过程也是孙悟空“与自己斗争”，从而获得成长的过程。随着对唐僧了解的加深，悟空感受到唐僧取经志向的坚定、内心的善良、意志的坚韧，为唐僧所折服，从而一心一意辅佐唐僧西去取经。最后不仅取经事成，自己也获得了成长，这些都是他“与自己斗争”成长的体现。 26．阅读下面的文字，按要求作答。 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 (1)唐僧赶走孙悟空是因为之前发生的什么故事情节？请简要概括。 (2)选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面，他还具有怎样的性格特点呢？请结合《西游记》的其它情节简要分析。 【答案】(1)孙悟空三打白骨精 (2)示例：孙悟空具有不畏强权的性格特点。大闹天宫时，面对天威神权，孙悟空毫不退缩，勇往直前，一直打到凌霄宝殿。 【详解】（1）本题考查识记名著内容。选段记叙的是唐僧逐走悟空一事。导致此事发生的情节是，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。可概括为：“尸魔三戏唐三藏”或“孙悟空三打白骨精”。 （2）本题考查名著人物性格。结合作品内容作答即可。如：孙悟空成为大王后发现猴子们不能长生不老，于是就要到海外去学习仙法。孙悟空一个人划着小木筏漂洋过海来到菩提祖师的洞府学艺，菩提祖师开始都不相信，因为傲来国花果山距离菩提老祖的洞府太远了，由此可见孙悟空真的是吃苦耐劳，而且在菩提祖师座下勤奋好学。 27．阅读《西游记》的节选部分，完成问题。 ①那魔王见孙悟空棍法齐整，一往一来，全无些破绽，右遮左挡，甚有解数，好妖精！果然是一个偷丹的魔头！”二人又斗了一二十合。那魔王把枪尖点地，喝令小妖齐来。那些泼怪，执剑轮枪，把个孙大圣围在中间。行者公然不惧，来得好！正合吾意！”使一条金箍棒，前迎后架，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丢将起去，好便似飞蛇走蟒，盈空里乱落下来。那伙妖精见了，抱头缩颈，尽往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要无礼。”望空抛起，叫声“着！”唿喇一下，套将去了。弄得孙大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。 …… ②齐天大圣空着手败了阵，来坐于金山后，扑梭梭两眼滴泪，同幼同生意莫穷。同住同修同解脱，同慈同念显灵功。同缘同相心真契，空拳赤脚怎兴隆！大圣凄惨多时，心中暗想道：“那妖精认得我。我记得他在阵上夸奖道：‘真个是闹天宫之类！’这等啊，定然是天上凶星。想因思凡下界。又不知是那里降下来魔头，且须上界去查勘查勘。” (1)请用简洁的语言概括选文第一段的内容。 (2)选文第二段所作的描写，可以反映孙悟空有哪两个特点？请用两个短语或词语概括。 【答案】(1)金箍棒被老妖套去，孙悟空吃了败仗。 (2)对师父忠心；机智聪明。 【详解】（1）本题考查段落内容的概括。 根据第一段“老魔王唏唏冷笑道：‘那猴不要无礼。’望空抛起，叫声‘着！’唿喇一下，套将去了。弄得孙大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。”可见这段情节中，孙悟空斗不过老妖，连金箍棒都被老妖用宝物给套去了，只好逃命而走。据此可概括为：孙悟空不敌老妖，被套去金箍棒。 （2）本题考查人物性格特点的分析。 根据第二段中孙悟空“扑梭梭两眼滴泪，同幼同生意莫穷。同住同修同解脱，同慈同念显灵功。同缘同相心真契，空拳赤脚怎兴隆”，可知孙悟空一心为保唐僧西天取经，痴心不改，不达目的誓不罢休，可见他对师父忠心耿耿，矢志不渝； 根据第二段中孙悟空“心中暗想道：‘那妖精认得我。我记得他在阵上夸奖道：‘真个是闹天宫之类！’这等啊，定然是天上凶星。想因思凡下界。又不知是那里降下来魔头，且须上界去查勘查勘”，可见孙悟空从妖精的只言片语中想到他可能是天上的凶星，下界为魔，因此想到去上界查勘老妖的来历，可知孙悟空非常机智聪明，灵活多变。 28．成长是一个不断突破自我，超越自我的过程。请在下列A、B两个备选项中任选一项，结合作品中的一个事件写出人物的成长变化过程。 A．《藤野先生》中的鲁迅            B．《西游记》中的猪八戒 【答案】示例一：我选择A。《藤野先生》中鲁迅在日本求学时切身体会到弱国国民倍受歧视的悲哀和国民思想上的愚昧麻木，从而决定弃医学文，从思想上拯救国民。 示例二：我选择B。唐僧在宝象国落难，八戒为救师父，亲自到花果山请回孙悟空，表现了他从嫉贤妒能到知错能改、顾全大局的性格变化过程。 【详解】本题考查名著人物形象。 从两个备选项中选择其一，结合名著内容，分析人物的成长变化过程，言之有理即可。 《藤野先生》中，鲁迅记叙了自己在日本的留学经历。因为父亲被庸医坑害，鲁迅到日本最初是学的医学，想救治国民的身体。后来发生了两件事，改变了鲁迅的。一是“匿名信事件”：日本青年在国富兵强的大背景下，认为中国是弱国，中国人也是低能儿。他们不容忍一个中国人在一百多日本学生中成绩居中；对藤野先生精心辅导中国学生感到不满，从而用匿名信来诬蔑鲁迅。二是“看电影事件”：在课堂里看日本人屠杀中国人的电影，这本已经让鲁迅很难堪，加上课堂里日本学生的欢呼，以及电影中同胞的麻木不仁更让鲁迅觉得自尊心受到极大的伤害。因此，鲁迅的民族自尊心受到严重挫伤，并认识到学医无法改变中国人的麻木和民族的劣根性，决定弃医从文，用文艺启发民智，从思想上拯救国民。 在西游记人物性格中，猪八戒是个个性鲜明，优缺点明显的人物。缺点：易情绪化，比较自私，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，意志力不强，随遇而安，好吃懒做贪睡。但他也有很多优点：活泼型性格的典型，活泼热情、能言善辩，给大家带来快乐，同时又忠勇善良、憨厚纯朴，知错就改。比如孙悟空三打白骨精后，他挑唆师父赶走了孙悟空，但唐僧在宝象国遇难后，他委曲求全，去花果山请回了孙悟空，可见他识大体、顾大局。在随唐僧西天取经的过程中，一路上经过了多少坎坷，经历了多少风雨，度过了多少艰难，一路上受了大师兄孙悟空多少窝囊气，从不计较，直到协助团队取得了真经，最后成为净坛使者。 阅读下面的节选，完成小题。 【乙】 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！ （选自《朝花夕拾》） 【乙】 唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人。倘到城市之中，你拿了那哭丧棒，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。” （选自《西游记》） 29．下列关于这两部名著的理解和分析不正确的一项是（    ） A．《朝花夕拾》在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议论有机地融合为一体，充满生活情趣。 B．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。 C．选段【甲】中，“流言的来源”与衍太太有关，此后鲁迅便去了日本东京，发现那里的学校“乌烟瘴气”。 D．选段【乙】是“三打白骨精”中的情节，其中白骨精先后变成女儿、老妇人、老公公来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破打死。 30．（1）从文段【乙】看，唐僧和猪八戒各有什么特点？ （2）《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段【乙】是第二次。请简要概括孙悟空另一次离开团队的原因和结果。 【答案】29．C 30．（1）唐僧宽厚仁慈，但没有主见：猪八戒不辨真假，喜欢挑拨是非。（只需结合文段乙就行）（2）示例一：孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼变身的强盗，唐僧责怪了几句，误解他杀死的是无辜老百姓，所以便与孙悟空断绝师徒关系。孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王处喝茶，看到墙上挂了一幅画，正是《圯桥三进履》，讲的是张良拜师黄石公的故事。孙悟空受感动，就回到唐僧身边，继续西去。这是第一次。 示例二：悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。悟空得知后，真假美猴王三界大战，难分胜负，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。这是最后一次，也最终获得了唐僧真正的信任，师徒情感极大巩固。 【解析】29．本题考查对名著内容的理解和分析。 【甲】中，“流言的来源”与衍太太有关，此后鲁迅便去了南京，发现那里的学校“乌烟瘴气”；并非去了“东京”； 故选C。 30．本题考查《西游记》内容识记和人物形象。 （1）据“唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他”说明唐僧没有主见，“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”说明唐僧宽厚仁慈；八戒明知打死的是妖怪，却在旁边冷言冷语挑拨：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，可见他喜欢挑拨是非。 （2）取经途中，悟空共三次离开队伍，任选其中一次，简要描述经过、结果即可。 第一次在第十四回。孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼变身的强盗，唐僧责怪了几句，误解他杀死的是无辜老百姓，所以便与孙悟空断绝师徒关系。孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王处喝茶，看到墙上《圯桥三进履》画卷，受感动，就回到唐僧身边，继续西去。这是孙悟空主动离去又主动回来的第一次离开队伍； 第二次在第二十七回至三十一回。过了五庄观，白骨尸魔三次变化人形要吃唐僧，孙悟空三次将妖精打死，唐僧受猪八戒蛊惑，赶走了孙悟空。后来，唐僧遇难宝象国，猪八戒花果山义激美猴王，孙悟空才重新出山解救唐僧。这是被逼离去，又被请回的第二次离开队伍； 第三次在第五六十回至五十七回。悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。悟空得知后，真假美猴王三界大战，难分胜负，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。这是最后一次，也最终获得了唐僧真正的信任，师徒情感极大巩固。 31．阅读《西游记》的节选部分，完成后面的题目。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇，你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了，谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 (1)选文出自《西游记》中的在哪个故事情节？ (2)行者在书中还有很多名号，请你写出一个并简单说说这个名号的来历。 名号：______  来历：_____________ 【答案】(1)孙悟空三借芭蕉扇 (2)①石猴，《西游记》第一回，说花果山正当顶上，有一块仙石，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大，遇见风，化作一个石猴。因此孙悟空第一个名字叫做石猴； ②美猴王，孙悟空祖籍东胜神州，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊称为“美猴王”； ③孙悟空，孙悟空拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术； ④弼马温，神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，在花果山操练众猴，后被天界招安，官封弼马温； ⑤齐天大圣，孙悟空得知弼马温职位低卑后，生气返回花果山，玉帝派出天兵天将讨伐花果山，都被孙悟空打败，迫使玉皇大帝封其为齐天大圣； ⑥斗战胜佛，孙悟空保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被如来封为斗战胜佛。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解与概括。 《西游记》是中国第一部长篇“神魔小说”，作者吴承恩。由“行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进”等内容可知，选段为：孙悟空三借芭蕉扇。相关内容： 第59-61回，写孙悟空三借芭蕉扇。第59回中，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，却被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外；第60回中，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子，逼迫铁扇公主借扇，却被铁扇公主用扇子扇飞；第61回中，孙悟空得到灵吉菩萨的帮助，得到了定风丹，再次向铁扇公主借扇，最终成功借到芭蕉扇。 （2）本题考查学生对名著人物形象的概括。。 孙悟空，是《西游记》中的主要人物，他好动、顽皮、武艺高强，敢作敢当、勇敢机智，爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义。孙悟空，法名“悟空”，混名“行者”是唐僧大徒弟，使如用意金箍棒，法术有七十二般变化，筋斗云，观音还赠予他三根救命毫毛。他原是东胜神洲傲来国花果山上的一块仙石，得天地之灵气孕育而生的一只石猴。因为勇闯水帘洞，被众猴推为首领，号称“美猴王”。后拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术；后因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年，经观世音菩萨点化，唐僧解救他并收他为徒，取名“行者”，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，取回真经，修得正果，被封为“斗战胜佛”； 示例：孙行者，在孙悟空大闹天宫被压在五行山下五百年后，唐僧给他起的名字。 32．《西游记》原著中也出现了老虎。精读《西游记》选段，回答问题。 那虎力大仙欠身拱手，辞了国王，径下楼来。行者向前拦住，道：“先生那里去？”大仙道：“登坛祈雨。”行者道：“你也忒自重①了，更不让我远乡之僧。也罢，这正是‘强龙不压地头蛇’。先生先去，必须对君前讲开。”大仙道：“讲甚么？”行者道：“我与你都上坛祈雨，知雨是你的，是我的？不见是谁的功绩了。”国王在上听见，心中暗喜，道：“那小和尚说话，到有些筋节②。”沙僧听见，暗笑道：“不知他一肚子筋节，还不曾拿出来哩！”大仙道：“不消讲，陛下自然知之。”行者道：“虽然知之，奈我远来之僧，未曾与你相会。那时彼此混赖，不成勾当。须讲开方好行事。”大仙道：“这一上坛，只看我的令牌为号：一声令牌响，风来；二声响，云起；三声响，雷闪齐鸣；四声响，雨至；五声响，云散雨收。”行者笑道：“妙啊，我僧是不曾见！请了请了！” 【注】①自重：抬高自己的身价或地位；②筋节：关键的地方。 （节选自第四十五回《三清观大圣留名 车迟国猴王显法》） (1)在车迟国第一场斗法时，孙悟空与 大仙进行了 比赛。 (2)选出下列关于名著的说法有误的一项是（    ） A．《西游记》是清代小说家吴承恩所著，全书共100回。 B．“行者”不仅代表了孙悟空的身份，也代表了西行路上所经历的千难万险，而这些磨练犹如苦行僧一样。 C．本选段故事情节突出了悟空机智过人、神通广大的性格特点 D．选段为非作歹的大仙讽刺当时封建社会把持朝政、霍乱国家的权臣。 【答案】(1) 虎力 祭坛求雨 (2)A 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 该情节节选自第四十五回《三清观大圣留名 车迟国猴王显法》，主要讲述了唐僧师徒四人在车迟国与三个国师斗法的故事。国师不允许唐僧师徒西行，国王就命唐僧和国师比赛；唐僧分别与虎力比赛祈雨、高台坐禅，在悟空的帮助下，唐僧胜了；唐僧又与鹿力比赛隔板猜物，悟空几番使计，鹿力也未猜中；悟空与鹿力比赛剖腹剜心，与虎力比赛利刀砍头，与羊力比赛下油锅，最终国师三人身亡，悟空胜利。根据材料“那虎力大仙欠身拱手，辞了国王，径下楼来。行者向前拦住，道：‘先生那里去？’大仙道：‘登坛祈雨’”可知，这是在车迟国的第一场斗法，孙悟空与虎力大仙进行了祭坛求雨的比赛。故①处填写“虎力”，②处填写“祭坛求雨”。 （2）本题考查名著作者识记。 A.《西游记》作者是明代文学家吴承恩，全书共100回，并非清代时期的。故选A。 阅读下面两个名著选段，完成下题。 选段一： 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了。留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！” 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 ——第二十七回 选段二： 行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。” 行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” ——第三十一回《猪八戒义激猴王  孙行者智降妖怪》 33．选段出自 （朝代） （人名）所写的《西游记》，这是一部长篇 （体裁）小说，全书共100回。 34．选段一所在回目题为《尸魔三___________唐三藏  圣僧恨___________美猴王》（    ） A．骗  咒 B．耍  赶 C．戏  逐 D．弄  辞 35．孙悟空身上既有猴性、神性，更有人性。联系材料一、二，谈谈孙悟空的“人性”表现。 【答案】33． 明 吴承恩 章回体 34．C 35．材料一中写到唐僧写下一纸贬书赶悟空走，悟空无奈之下，使出分身术，向师父拜别；还叮嘱沙僧好好照顾师父，若有难时报他的名号。材料二中写到，悟空识破八戒的谎言，猜到师父有难，对师父的关切之心溢于言词。孙悟空不计前嫌，对师父重情重义，这些体现出他“人性”的一面。 【解析】33．本题考查文学常识。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，全书共100回。 该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了千难万险，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 34．本题考查名著识记。 由“唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：‘猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！’”“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气……即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜”可知选段一所在回目题为《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》。 唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 故选C。 35．本题考查分析名著人物形象。 所谓的“人性”是指孙悟空具有人的情感和性格，如有勇有谋、无私无畏、心高气傲、争强好胜等“人性”。解答时要联系相关的情节。首先明确性格，然后联系事件分析。 示例：根据选段一“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫‘变！’即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”可知，悟空被唐僧执意要赶回花果山，心中委屈，但仍然要坚持拜一拜唐僧，“变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”，从中可见他对唐僧的尊重。悟空嘱咐唐僧，要防着八戒言语，如果妖精，就说老孙是唐僧的大徒弟来震慑妖魔，从中可见他对唐僧的关心。虽然唐僧昏聩，自己蒙冤受屈，但仍尊重、关心唐僧，可见悟空的有情有义，这些都是他“人性”的表现。 阅读《西游记》中的一段文字，完成下面小题。 那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。 那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？” 36．《西游记》的作者是明代的 ，材料节选自第五十九回，这一回的故事情节可概括为 。 37．《西游记》唐僧师徒四人中你最喜欢的是谁，从人物形象的角度说说你喜欢的理由。 喜欢：________     理由：______________________ 【答案】36． 吴承恩 一借芭蕉扇/一调芭蕉扇/三借芭蕉扇/孙悟空借芭蕉扇 37．例：猪八戒    他长嘴大耳、呆头呆脑的样子很讨人喜爱。虽然他有很多缺点，但是他知错就改，能干脏活累活，也不失忠勇和善良。 【解析】36．本题考查作家作品。 ①《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 ②材料节选自第五十九回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”，唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 37．本题考查人物形象分析。 选取师徒四人任意一个，如唐僧的善心，猪八戒的滑稽可笑，孙悟空的嫉恶如仇，沙僧的吃苦耐劳等等，结合相关事例阐述原因即可。 示例：我最喜欢孙悟空。他具有敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。孙悟空本是东胜神州傲来国花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地过着不伏麒麟辨辖、不伏凤凰管、又不伏人间王府所拘束的自由自在的生活。在龙宫，他“唬得老龙王胆战心惊，小龙子魂飞魄散”；在冥府，他使十殿阎王躬身作揖。他敢自称齐天大圣，高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。大闹天宫，把那些天兵天将打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。 阅读材料，完成下面小题。 【甲】 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 【乙】 行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！ 38．两段文字皆出自《西游记》中的 （情节）。 39．【甲】段中的“裙钗”指的是 。 40．【乙】段中孙行者称罗刹为“嫂嫂”是因为 。 【答案】38．孙行者/孙悟空三调芭蕉扇 39．罗刹女（或：铁扇公主） 40．（铁扇公主的丈夫）牛魔王 曾经与孙悟空结拜为兄弟 【解析】38．本题考查名著常识的把握。根据语段内容“裙钗、泼猴、行者、罗刹、金箍铁棒”明确本段文字选自《西游记》第五十九回“孙悟空三调芭蕉扇”，小说的作者是吴承恩。孙悟空三借芭蕉扇经过：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，自然不借，还用扇子把悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇。然后牛魔王变成猪八戒骗回真扇，悟空大战牛魔王。 39．本题考查名著识记。 由“芭蕉扇、罗刹”可知“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主），唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。 40．本题考查名著识记。 小说《西游记》里是在第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”：孙悟空在花果山当大王时，从龙宫夺了金箍棒后，和牛魔王拜了把子。原文为：日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、禺狨王，连自家美猴王七个。铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。 41．根据所阅读的名著，完成问题。 (1)这几幅连环画让你联想到的故事是“ ”，这个故事出自我国 （朝代）著名小说家 （人名）撰写的长篇神魔小说《西游记》，其中运用超凡的想象力塑造了大量个性鲜明、深入人心的艺术形象，比如： 的 ，聪明机智的孙悟空， 的 ，人妖不分的唐僧。 (2)请调整三幅连环画的顺序，使符合小说中妖精的三次变化。其正确顺序为： （填写字母序号） 【答案】(1) 三打白骨精 明 吴承恩 好吃懒做 猪八戒 老实忠诚 沙僧 (2)B、C、A 【详解】（1）本题考查文学常识和人物形象分析。由连环画中唐僧师徒以及孙悟空棒打少女、老妪等内容可见，这个故事是《西游记》中“三打白骨精”一节。《西游记》作者是明代小说家吴承恩。由于题干已给出孙悟空、唐僧的形象分析，此题中后四空应填写猪八戒、沙僧及其形象特点。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜，但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我；猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好进谗言。沙僧保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻，但同时又过于老实，缺乏主见等。可根据自己理解作答。 （2）本题考查对名著情节的掌握。 仔细观察三幅图画可见，A图是妖怪变成老翁的情节，B图是孙悟空棒打妖怪变化的少女，C图是孙悟空棒打妖怪变化的老妪。小说中妖怪变化的顺序依次是：少女、老妪、老翁。故答案为：BCA。 42．少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。初一年级的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加： （1）初一（1）班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答相关问题。 第二十四回  万寿山大仙留故友  五庄观 窃人参 第二十五回  镇元仙赶捉取经僧  孙行者大闹五庄观 第二十六回  孙悟空三岛求方     甘泉活树 第二十七回  尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 第二十四回中偷人生果的是A ；第二十六回是B 复活了被推倒的人参树。 （2）初一（2）班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由（40字左右）。 （3）初一（3）班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是( )( ) A．填写《西游记》阅读问卷 B．开展“我的阅读心得”交流 C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D．布置《西游记》阅读文学角 E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈 F.分享“名家眼中的《西游记》” 【答案】 （1）①孙行者（孙悟空） ②观世音（观音） （2）示例： ①诚：唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满， ②恒：为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。 ③勇：师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。 ④合作：西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。 （3）C F 【详解】（1）本题考查学生对名著情节的掌握。 结合“五庄观”和“窃人参”可知，这是《西游记》的故事情节“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”。这段情节讲述的是唐僧师徒来到五庄观，悟空在八戒怂恿下去偷人参果，被清风、明月发现辱骂，悟空一怒下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访医树之方的方法救出师徒，最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。所以A处应该是“孙行者（孙悟空）”； 结合“三岛求方”和“甘泉活树”可知，这是《西游记》的故事情节“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”。这段情节讲述的是孙悟空打倒人参果树，两次逃内亡没有成功，又被镇元大仙抓回。镇元大仙要求悟空复活人参果树，唐僧给悟空限制了三日期限。悟空先去了蓬莱仙岛寻访三星，并请三星求情，延缓了时间限制；再去方丈仙山寻访帝君；最后去求观音，观音以净瓶之水医好了人参果树。镇元子举办“人参果会”，并与悟空结拜。所以B处应该是“观世音（观音）”。 （2）本题考查学生对名著内容的理解与表达能力。 题目要求用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质。《西游记》讲述的是主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。这一路上，他们历经九九八十一难，可是他们仍旧初心未改，用师徒相互扶持、互相照应、精诚合作的诚心来换取了真经，最终天地动容，他们也修成正果，功德圆满。所以可以用“诚”字来归纳“西游精神”的实质，凡事心诚则灵，任他千山万水亦不能阻；此外，漫漫西行路，中间遇到过无数的魑魅魍魉，阴谋诡计防不胜防，正因师徒之间相互信任，精诚合作，这样的西游团队才能粉碎无数妖魔鬼怪的陷阱术法，直达西天取经的彼岸。所以“信”或“合作”也可以归纳西游精神的实质。一个团队如果互相信任，精诚合作，那么它必定是无坚不摧的；还有，唐僧师徒原本可以筋斗云直达西天取经之地，可他们最后还是一步一个脚印，以自己的恒心和毅力来丈量这片土地，最终取得了真经硕果。所以可以用“恒”或“坚毅”字归纳“西游精神”的实质；最后，唐僧师徒花费许多的时间和精力，涉足无数凶险之地，完成常人不能胜任的取经大业，这种勇敢无畏的精神也值得我们学习。所以“勇”也可以归纳西游精神的实质。 （3）本题考查学生分析活动设计主题的能力。 分析题目要求可知，这里设计任务活动的目的是反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获。所以活动设计应当要能体现“阅读感想与收获”相关的主题。“谈谈班级营造良好阅读风气的方法”是说探讨如何在班级营造良好阅读风气的方法，与《西游记》并无关联。“分享‘名家眼中的《西游记》’”是说对名家阅读《西游记》的感悟和收获进行分享，并不是“同学们”阅读西游记的感想与收获。所以“谈谈班级营造良好阅读风气的方法”和“分享‘名家眼中的《西游记》”两项不合适； 故选CF。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $