学易金卷：高二历史上学期期中模拟卷（北京专用）

2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签宁 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 但挂上而法法不垢不西手融 错误填涂[×][[/] 第丨卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[AN[B][C][D] 12[A][BI[C][D] 13 [A][B][C][D] 14[A][B][C[D] 15[A]IB][C[D] 第川卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(12分) 19.(12分) 20.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C C B D D D D A 11 12 13 14 15 B B A C D 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.【答案】(1)原因：夏朝统治模式的影响；巩固统治的需要；以宗族和部落为单位的现实；社会生产力水平的制约；商王朝统治能力有限。（4分） (2)积极作用：确立了周天子天下共主的地位；扩大了西周的疆域；完善了西周的地方政权建设；推动了各地的开发；推动文化传播与认同；为后世地方政权建设提供了借鉴。（6分） 17．【答案】(1)表现：政治清明；刑罚宽简；百姓负担减轻；经济恢复发展；社会稳定。（4分） (2)背景：东汉王朝建立及统一完成；贤才和廉吏的参与；社会经济的发展；光武帝吸取西汉后期教训及励精图治。（6分） 18．【答案】(1)共同原因：勤于政事；善于用人；重视经济发展；完善科举制度。（4分） (2)表现：领域宽，突出经济交往，涵盖政治、文化、宗教等方面；范围广，涉及很多国家和地区；时间长，几乎贯穿整个唐代；设置专门机构、划定特定地区管理对外事务。（4分） 条件：唐朝统一多民族国家发展、国力强盛；经济繁荣；文化、技术领先世界；唐朝统治者具有开放包容政策；海陆交通发达。）（4分） 19.【答案】示例 观点：我坚决反对赫尔德所谓“中国历史停滞论”，赞同康拉德关于文明发展路径多元的论断。中华文明绝非停滞的孤岛，而是在连续中孕育变革的伟大文明。（2分） 论述：政治上，中国持续自我革新。从西周分封制到秦朝郡县制，中国率先建立中央集权体制。隋唐创立科举制，打破门阀垄断，使寒门子弟得以更多地参政。至宋代，科举取士规模扩大，文官体系高度成熟。明清虽强化皇权，但摊丁入亩等赋役改革，体现制度对经济变迁的适应性调整。这些深刻变革证明中国政治制度始终在动态调适。经济文化上，蓬勃发展。宋朝时期发生“商业革命”，坊市界限被打破，交子流通于世，泉州商船云集，外贸税收比重增加。明朝中后期江南出现“机户出资、机工出力”的雇佣关系，中国经济已显近代转型曙光。思想领域同样活跃，百家争鸣奠定文化根基，宋明理学构建哲学高峰，明末黄宗羲更发出“为天下之大害者，君而已矣”的启蒙先声。（8分） 综上所述：中华文明如长江奔涌，既有惊涛裂岸的制度鼎革，亦有细流无声的文化积淀。所谓“停滞论”，实为西方以线性史观丈量东方文明的认知谬误。在人类文明的星空中，每种文明都沿着独特轨迹运行，绽放属于自己的光芒。（2分） （说明：示例仅供参考，不作为唯一标准答案） 20.【答案】(1)汉朝与罗马帝国通过丝绸之路实现交往；丝绸之路连接了欧亚非多个文明区域；海上丝绸之路也是中外交流的重要通道。（3分） (2)造纸术：推动欧洲教育、政治和商业发展；火药：加速骑士阶层的衰落，改变战争模式；指南针：促进大航海时代到来，推动远洋探索；活字印刷术：助力文艺复兴与宗教改革，推动思想解放与社会进步。（8分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【]【/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 日 2 [A][B][c][D] 7[A][B][G][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 11 [A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(12分) 19.(12分) 20.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：《国家制度与社会治理》第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）唐朝前期，皇帝常通过“仗下后决策会议”单独召见宰相或重臣议定军国大事。至唐朝后期，集体参与的“延英殿决策会议”逐渐成为主流。这一变化的主要背景是（　　） A．宦官专权威胁皇权独断 B．藩镇势力干预中央决策 C．朝臣结党加剧政治斗争 D．科举制扩大了官员来源 2．（原创）雅典在废除王政后，设立了由卸任执政官组成的阿雷奥帕古斯议事会。该机构不仅监督官员行政、审议法律案件，还负责向公民大会提交议案，并维护城邦法制。这一制度设计主要反映了（   ） A．贵族寡头垄断城邦核心权力 B．公民大会的决策权被架空 C．分权制衡原则的初步实践 D．议事会是雅典政治运作的核心 3．1929年，国民党三大通过了胡汉民提出的《训政纲领》，强调国民党一党专政，反对制定约法。中原大战后，蒋介石支持制定约法，设置可以任免五院院长的总统，遭到胡汉民的强烈反对，遂于1931年2月扣押胡汉民，强迫其辞职。这一史实反映了（   ） A．蒋介石对《训政纲领》的维护与支持 B．南京国民政府尚未取得合法政府地位 C．胡汉民以党权对抗蒋介石的个人独裁 D．孙中山的五权分立理论已不适应形势 4．下表所示为北魏时期的部分史料。这可以用来说明孝文帝改革（   ） 史料内容 史料来源 孝文帝太和十九年（495），“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官” 《北史·魏本纪第三》 北魏后期，鲜卑贵族多“躬耕劝农，种粟、植桑，与编户齐民无异” 贾思勰《齐民要术·序》 北魏正光年间（520—525）《元苌墓志》记载，元苌（鲜卑贵族）“敦崇儒教，广延俊彦，常与汉族士大夫论经讲学，共话治道” 《北魏元苌墓志拓片整理研究》 A．推动了民族交融的加强 B．逐渐放弃了本民族传统 C．促进了北魏的长治久安 D．导致汉族取得主导地位 5．“练摊”指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户”“倒爷”一样都是贬义词。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。这一变化反映了（   ） A．经济体制改革逐渐深化 B．公有制经济优势地位受到冲击 C．社会主义改造取得突破 D．现代企业制度的建立 6．元朝，“自律”被视为监察官员必备素质之首，监察官触犯法律时往往受到更严厉的惩处，严禁监察官吏借生日、节日等理由收受他人馈赠，公差巡按期间只能住宿于指定驿馆。同时，要求监察官吏巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这说明（   ） A．监察官员的素质提高 B．中央对地方控制加强 C．地方的监察机制规范 D．官员的廉政建设完善 7．1853年，英国财务部常务次官调查了英国任用官吏的情况后，次年提出了改革报告：英国政府里的官员多数与大臣有关系，他们属于庸碌无能之辈；要改变这种状况，要获得第一流的人才，就必须求助于竞争，设立考试委员会，按照才能和教育程度录用应试的年轻人。该报告（   ） A．导致了官僚习气加重 B．提高了政府工作稳定性 C．保证了官员整体素质 D．有助提升国家治理水平 8．下表所示为晚清学堂学生人数统计(单位：人)情况。该状况（   ） 大学堂 高等学堂 专门学堂 总数 文 理 法 医 艺 1907年 162 3682 2472 494 5480 302 42 12639 1909年 549 3387 1983 211 11688 336 485 18639 A．为学堂选官创造了条件 B．奠定了科举选拔人才的基础 C．反映出晚清政治民主化 D．体现了新旧选官制度的结合 9．秦《均工律》中规定：无基础的学徒工的学徒期为两年，首年要求达到规定产额一半，次年与老工匠持平；有基础者学徒期一年；提前学成者上报给奖，期满未学成者要上报内史处罚。这些规定可佐证秦朝（   ） A．侧重提升私营手工业品质 B．允许手工劳动力自由流动 C．注重监管市场交易的秩序 D．规范手工生产的技能传承 10．12世纪下半叶，英格兰国王亨利二世开启改革，以王权为基础，构建规范的王国司法制度。到13世纪末，该司法体系经过百余年发展已经基本成形，不仅形成较为规范的诉讼程序，而且王室法庭规模不断扩大，确立了议会法庭、王座法庭、普通诉讼法庭、财政署法庭、巡回法庭等多种类别。这说明（   ） A．王权加强推动司法体系制度化 B．司法改革促成大陆法系形成 C．普通法体系源于民族国家建立 D．司法独立削弱封建领主权力 11．图为中国人民银行于2024年6月8日发行的纪念币，背面图案为何尊造型，衬以何尊局部铭文并凸显铭文“中国”字样，并刊“国家宝藏·何尊”字样及面额。该纪念币的发行旨在（   ） A．促进国际文化交流 B．普及金融和货币知识 C．增强民族文化自信 D．铭记新中国重大事件 12．清朝雍正在论述民族关系时说道：“夷狄之名，本朝所不讳”“本朝之为满洲，犹中国之有籍贯”。他还说道：“舜，东夷之人也；文王，西夷之人也，曾何损于德乎！”“华夷之辨，此盖因昔之历代人君，不能使中外一统，而自作此疆彼界之见耳”其言论（   ） A．秉持了“民族平等”的先进理念 B．突破了传统的“华夷之辨”思想 C．澄清了民族观方面的错误认识 D．消除了各民族之间的文化纷争 13．1534年，英王亨利八世促使议会通过法案，规定“经由议会法令规定，国王是英格兰教会在尘世的唯一最高首脑”。不久，英国国王下令逮捕任何被怀疑支持教皇的人。这些做法（   ） A．确立了议会的中心地位 B．促进了英国民族国家形成‘ C．传播了自由平等的思想 D．进一步解放了人们的思想 14．1984年5月31日，六届全国人大二次会议审议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》，规定民族区域自治“是国家的一项重要制度”，从而使民族区域自治实现了从“基本政策”到“重要政治制度”的第一次历史性飞跃；1997年9月，党的十五大报告中提出建设中国特色社会主义的政治必须坚持和完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度，这实际上确立了民族区域自治作为我国三大基本政治制度之一的重要地位。据此可知，这一制度的发展（   ） A．反映了中共对民族问题的持续探索 B．使各民族间的政治差异基本消除 C．保障了西部大开发战略的顺利实施 D．满足了少数民族当家作主的愿望 15．1963年底至1964年初，周恩来总理对非洲十国进行历史性访问。抵达加纳后，他与总统恩克鲁玛会谈，并转达毛泽东的慰问信。加纳媒体称：“中国是真正的朋友，在我们最困难时伸出援手。”这次外交活动（   ） A．使中国摆脱了意识形态外交 B．拓展了中国的外交空间 C．开启了中非之间的外交往来 D．打破了美国的外交封锁 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．（10分）“汉唐地方行政” 材料一  汉兴，序二等。高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人……郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其厄塞地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。 ——摘自《史记》 西汉初年郡国并行图（局部）（出自谭其骧主编《中国历史地图集》） 材料二  唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道……开元二十一年，又因十道分为十五道，置采访使，以监察非法，如汉刺史之职……道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。 ——摘自《通典》 唐开元十五道形势图（出自谭其骧主编《中国历史地图集》） (1)根据材料一，解读西汉初年地方区划的主要特点。（4分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与西汉相比，唐代地方区划的主要变化，并予以简评。（6分） 17．（10分）“民主与法制” 材料一  复旦大学中国研究院张维为教授认为：西方国家的民主局限在政治领域，局限在每四年或五年一次的投票选举……中国人在探索民主的过程中，有成功的经验，也有挫折和教训……中国民主建设过程中比较成功的一些实践有协商民主、决策民主、经济民主、网络民主……比西方更高更切实，能真正代表最广大的人民的根本利益。 ——《这就是中国》第57期“这就是民主” 材料二  第二款众议员名额应按各州人口总数的比例分配，但不纳税的印第安人除外。各州年满21岁且为合众国公民的男性居民，除因参加叛乱或犯其他罪行者外，其选举合众国总统与副总统选举人、国会众议员、州行政与司法官员或州议会议员的权利被取消或剥夺时，该州众议员人数应按上述男性公民的人数同该州年满21岁的男性公民总人数的比例予以削减。 第六条本宪法及依照本宪法所制定之合众国法律以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；即使与任何一州的宪法或法律相抵触，各州的法官仍应遵守。任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得违反本宪法。 ——摘自《美国1787年宪法》 (1)根据材料一并结合所学，指出近代以来中国人探索民主的过程。（4分） (2)根据材料二并结合所学，概括美国1787年宪法的形成原因，并指出美国民主政治的局限性。（6分） 18． （12分）“科举制与文官制度” 材料一  科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二  19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重：1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。（6分） (2)根据材料，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。（6分） 19．（12分）“乡风建设” 时期 乡风建设内容 新民主主义革命时期 倡导男女平等，反对封建婚姻制度破除封建迷信，改造农村巫神 开展不缠足运动 移易传统婚丧习俗 社会主义革命和建设时期 打击农村封建迷信活动开展贯彻《婚姻法》运动 开展“五好家庭”评选活动 倡导农村封建丧葬礼俗的改革 改革开放以来 开展“五讲四美三热爱”活动开展五好文明家庭创建活动 开展文明/和谐村镇创建活动 开展“讲文明树新风”活动 开展农村优秀传统文化传承工作 ——摘编自刘欢、韩广富《中国共产党推进乡风文明建设的百年历程、经验与展望》 乡风文明建设同中国共产党政权的建设与发展相伴而行。根据材料并结合所学知识，以某一时期为例对上述观点进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。）（12分） 20．（11分）“中法建交” 材料：自1964年中法建交以来，两国关系便始终走在中国同西方国家关系的前列，并成为学界研究的热点。如下是近十年学界对中法建交原因探究的部分观点。 ·1961年第二次日内瓦会议期间中法两国的外交接触和磋商标志着中国外交政策正出现转向，揭示出中国当时已经采取后来被称作“两个中间地带”的外交战略。·法国决定承认中国并建立外交关系，既是其独立自主外交政策的体现，也是戴高乐主义在法国谋求世界大国地位和重返东南亚的战略中的具体实践。 ·尽管中法两国在外交策略上各有侧重，但在追求独立自主的外交、冲击美苏把持的两极格局上具有一致性，最终为中法建交奠定了基础。 ·中法两国对1963年《部分禁止核试验条约》的反对态度与应对措施充分展现出两国发展独立核力量的共同诉求，中法两国核政策和发展独立自主外交的一致性成为推动中法建交的直接因素。 ——摘编自郭永虎、王卓亚《近十年来国内学界关于当代中法关系史研究述评》 (1)根据材料并结合所学知识，指出中法建交的原因。（5分） (2)根据材料并结合所学知识，说明中法建交的影响。（6分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：《国家制度与社会治理》第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）唐朝前期，皇帝常通过“仗下后决策会议”单独召见宰相或重臣议定军国大事。至唐朝后期，集体参与的“延英殿决策会议”逐渐成为主流。这一变化的主要背景是（　　） A．宦官专权威胁皇权独断 B．藩镇势力干预中央决策 C．朝臣结党加剧政治斗争 D．科举制扩大了官员来源 【答案】C 【详解】唐朝后期，宦官专权、藩镇割据和朋党之争成为三大痼疾。其中，牛李党争等官僚集团间的激烈斗争导致皇帝对个别官员的信任度下降，为避免权臣垄断决策或偏袒朋党，皇帝转而采用延英殿集体议政的方式，通过多方制衡确保决策的平衡性。A项虽涉及宦官，但题干聚焦“官员集体议政”的变化，核心目的是制衡朝臣权力；B项藩镇与中央决策机制无直接关联；D项与决策方式变化无关。故选C。 2．（原创）雅典在废除王政后，设立了由卸任执政官组成的阿雷奥帕古斯议事会。该机构不仅监督官员行政、审议法律案件，还负责向公民大会提交议案，并维护城邦法制。这一制度设计主要反映了（   ） A．贵族寡头垄断城邦核心权力 B．公民大会的决策权被架空 C．分权制衡原则的初步实践 D．议事会是雅典政治运作的核心 【答案】D 【详解】题目材料强调阿雷奥帕古斯议事会拥有监督、立法提案、司法审判等多项职能，且由卸任执政官（贵族精英）组成，说明其实际掌握城邦政治中枢权力，故D正确；A项“贵族寡头垄断”片面，议事会虽由贵族主导，但需与公民大会协作，未完全垄断权力；B项“公民大会被架空”错误，议事会仅提出动议，最终决策权仍属公民大会；C项“分权制衡”与材料不符，议事会集多项职能，体现权力集中而非制衡。故选D项。 3．1929年，国民党三大通过了胡汉民提出的《训政纲领》，强调国民党一党专政，反对制定约法。中原大战后，蒋介石支持制定约法，设置可以任免五院院长的总统，遭到胡汉民的强烈反对，遂于1931年2月扣押胡汉民，强迫其辞职。这一史实反映了（   ） A．蒋介石对《训政纲领》的维护与支持 B．南京国民政府尚未取得合法政府地位 C．胡汉民以党权对抗蒋介石的个人独裁 D．孙中山的五权分立理论已不适应形势 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知具体时空是1929年后中国。胡汉民坚持《训政纲领》中“以党治国”原则，强调国民党集体领导，反对蒋介石通过制定约法设置总统以集权，本质是用制度化的党权制约蒋的个人野心。蒋介石扣押胡汉民，强行推动约法，暴露其以军权压制党权、建立独裁统治的意图。双方的冲突是国民党内部“党权”与“军权”的激烈对抗，C项正确；蒋介石支持制定约法、设置总统，其目的是强化个人权力而非维护制度，“蒋介石维护《训政纲领》”与史实矛盾，排除A项；1928年东北易帜后，南京国民政府在形式上统一全国，已具备合法政府地位，排除B项；冲突焦点在于权力归属，而非五权分立制度本身的适应性。胡汉民和蒋介石均援引孙中山理论支持自身立场，说明五权理论被不同派系利用，而非其失效，排除D项。故选C项。 4．下表所示为北魏时期的部分史料。这可以用来说明孝文帝改革（   ） 史料内容 史料来源 孝文帝太和十九年（495），“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官” 《北史·魏本纪第三》 北魏后期，鲜卑贵族多“躬耕劝农，种粟、植桑，与编户齐民无异” 贾思勰《齐民要术·序》 北魏正光年间（520—525）《元苌墓志》记载，元苌（鲜卑贵族）“敦崇儒教，广延俊彦，常与汉族士大夫论经讲学，共话治道” 《北魏元苌墓志拓片整理研究》 A．推动了民族交融的加强 B．逐渐放弃了本民族传统 C．促进了北魏的长治久安 D．导致汉族取得主导地位 【答案】A 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料概括可知：题干三则史料分别涉及语言汉化（禁用鲜卑语）、经济生活（鲜卑贵族参与农耕）和文化融合（鲜卑贵族研习儒学），均体现鲜卑族主动吸收汉族文化，这有利于缓和民族矛盾，推动民族交融的加强，A项正确；“放弃本民族传统”表述绝对，改革是融合而非完全抛弃，排除B项；“长治久安”不符合史实，北魏后期因矛盾激化而衰亡，排除C项；“汉族主导”错误，政权仍由鲜卑贵族掌控，排除D项。故选A项。 5．“练摊”指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户”“倒爷”一样都是贬义词。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。这一变化反映了（   ） A．经济体制改革逐渐深化 B．公有制经济优势地位受到冲击 C．社会主义改造取得突破 D．现代企业制度的建立 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代的中国。根据材料可知，“练摊”是个体私营经济的一种，改革开放后，思想解放不彻底，仍然对这些职业带有偏见，20世纪90年代，十四大的召开使改革开放进入深化阶段，促使民众和政府看到练摊的优势，纷纷下海和发展马路经济就是深化改革的表现，A项正确；材料仅强调了私有制经济在改革开放不断深化的过程中得到了发展，没有涉及公有制经济发展情况，不能体现“受到冲击”，且我国经济体制是以公有制为主体，多种所有制并存，排除B项；结合所学，1956年，三大改造基本完成，与材料时间不符，排除C项；现代企业制度主要影响的是城市企业发展状况，而材料更多涉及的是个体小商户的发展，排除D项。故选A项。 6．元朝，“自律”被视为监察官员必备素质之首，监察官触犯法律时往往受到更严厉的惩处，严禁监察官吏借生日、节日等理由收受他人馈赠，公差巡按期间只能住宿于指定驿馆。同时，要求监察官吏巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这说明（   ） A．监察官员的素质提高 B．中央对地方控制加强 C．地方的监察机制规范 D．官员的廉政建设完善 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝。据材料可知，元朝对监察官员有诸多严格规定，一方面强调监察官员的自律，对其违法惩处严厉，规范其行为；另一方面要求监察官员巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这些规定有助于加强中央对地方在政务、民生、教化等方面的监督与控制，从而强化中央对地方的管理，B项正确；材料是对监察官员的要求和约束，不能直接体现监察官员素质提高，排除A项；材料不仅涉及地方监察机制，更体现中央通过监察对地方的控制，排除C项；材料主要围绕监察官员，不能说明整个官员的廉政建设完善，排除D项。故选B项。 7．1853年，英国财务部常务次官调查了英国任用官吏的情况后，次年提出了改革报告：英国政府里的官员多数与大臣有关系，他们属于庸碌无能之辈；要改变这种状况，要获得第一流的人才，就必须求助于竞争，设立考试委员会，按照才能和教育程度录用应试的年轻人。该报告（   ） A．导致了官僚习气加重 B．提高了政府工作稳定性 C．保证了官员整体素质 D．有助提升国家治理水平 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1853年英国。根据材料可知，该报告认为英国政府里的官员多数庸碌无能，需要通过竞争改变这种现状，还建议设立考试委员会，按照才能和教育程度录用应试的人，这有利于提升官员的素质，进而提高国家治理水平，D项正确；材料做法有利于改变政府的官僚习气，排除A项；英国政府工作的稳定性主要受政党政治影响，若政党经常交替执政，则会带来不稳定，排除B项；材料并未呈现该改革报告的实施情况，无法确定其效果，排除C项。故选D项。 8．下表所示为晚清学堂学生人数统计(单位：人)情况。该状况（   ） 大学堂 高等学堂 专门学堂 总数 文 理 法 医 艺 1907年 162 3682 2472 494 5480 302 42 12639 1909年 549 3387 1983 211 11688 336 485 18639 A．为学堂选官创造了条件 B．奠定了科举选拔人才的基础 C．反映出晚清政治民主化 D．体现了新旧选官制度的结合 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。表格展示的是1907年到1909年晚清大学堂、高等学堂、专门学堂（分文、理、法、医、艺等科）的学生人数情况。结合所学知识可知，晚清时期，随着新式学堂的发展，确实逐渐出现了从学堂毕业生中选拔官员的情况，新式学堂培养的学生成为选官的重要来源之一，表格中各类学堂学生人数的统计，反映出学堂教育的发展，为学堂选官创造了条件，A项正确；科举制在1905年已经被废除，所以不可能再为科举选拔人才奠定基础，排除B项；表格主要体现的是教育领域新式学堂的学生人数情况，不能直接反映政治民主化，排除C项；此时科举制已废除，主要是新式学堂教育下的选官趋势，没有体现新旧选官制度的结合，排除D项。故选A项。 9．秦《均工律》中规定：无基础的学徒工的学徒期为两年，首年要求达到规定产额一半，次年与老工匠持平；有基础者学徒期一年；提前学成者上报给奖，期满未学成者要上报内史处罚。这些规定可佐证秦朝（   ） A．侧重提升私营手工业品质 B．允许手工劳动力自由流动 C．注重监管市场交易的秩序 D．规范手工生产的技能传承 【答案】D 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围为秦朝的中国。题干中《均工律》规定学徒工的培养期限、产量标准及奖惩措施，这些规范性的措施有助于促进学徒学习技艺，规范了手工业生产的技能传承，D项正确；材料描述的是官营手工业，而非私营手工业，排除A项；“劳动力自由流动”与材料中严格管控学徒期限的规定矛盾，排除B项；“市场交易的秩序”与生产环节的规范无关，排除C项。故选D项。 10．12世纪下半叶，英格兰国王亨利二世开启改革，以王权为基础，构建规范的王国司法制度。到13世纪末，该司法体系经过百余年发展已经基本成形，不仅形成较为规范的诉讼程序，而且王室法庭规模不断扩大，确立了议会法庭、王座法庭、普通诉讼法庭、财政署法庭、巡回法庭等多种类别。这说明（   ） A．王权加强推动司法体系制度化 B．司法改革促成大陆法系形成 C．普通法体系源于民族国家建立 D．司法独立削弱封建领主权力 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（英国）。根据题干“英格兰国王亨利二世开启改革，以王权为基础，构建规范的王国司法制度”可知，亨利二世以王权为基础构建司法制度，最终形成规范化的诉讼程序和多种王室法庭类别，A项正确；大陆法系源于欧洲大陆（如法国），而题干涉及的是英国普通法系的形成，排除B项；普通法体系形成早于民族国家（民族国家出现于中世纪晚期），排除C项；亨利二世改革是通过扩大王室司法权削弱领主权力，但司法仍依附于王权，而非独立，排除D项。故选A项。 11．图为中国人民银行于2024年6月8日发行的纪念币，背面图案为何尊造型，衬以何尊局部铭文并凸显铭文“中国”字样，并刊“国家宝藏·何尊”字样及面额。该纪念币的发行旨在（   ） A．促进国际文化交流 B．普及金融和货币知识 C．增强民族文化自信 D．铭记新中国重大事件 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。由题干信息可知，该纪念币以何尊造型为核心设计元素，背面图案包含何尊局部铭文并突出“中国”字样，同时刊有“国家宝藏·何尊”字样。何尊作为西周早期青铜器，其铭文中的“中国”一词是该词汇最早的文字记载，具有重要的历史文化价值。通过展示中华文明源头性文物来强化文化认同和文化自信，C项正确；“促进国际文化交流”非主要目的，纪念币设计侧重展现中华文化本体价值，排除A项；“普及金融知识”与文物主题无直接关联，排除B项；何尊属西周文物而非新中国历史见证，排除D项。故选C项。 12．清朝雍正在论述民族关系时说道：“夷狄之名，本朝所不讳”“本朝之为满洲，犹中国之有籍贯”。他还说道：“舜，东夷之人也；文王，西夷之人也，曾何损于德乎！”“华夷之辨，此盖因昔之历代人君，不能使中外一统，而自作此疆彼界之见耳”其言论（   ） A．秉持了“民族平等”的先进理念 B．突破了传统的“华夷之辨”思想 C．澄清了民族观方面的错误认识 D．消除了各民族之间的文化纷争 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料可知，传统“华夷之辨”思想强调华夏民族与其他民族的差异和界限，带有明显的民族歧视色彩。而雍正帝称“夷狄之名，本朝所不讳”“本朝之为满洲，犹中国之有籍贯”，将满洲视为如同中国传统籍贯一样的存在，还以舜、文王这些被视为华夏文明代表的先圣也曾被视为夷人来反驳“华夷之辨”，这突破了传统以地域、种族等划分民族的狭隘观念，打破了“华夷之辨”思想的束缚，B项正确；虽然雍正言论体现了一定的进步性，但在封建王朝的背景下，并没有真正秉持“民族平等”的先进理念，排除A项；雍正帝的这些言论主要是为了论证清朝统治的正统性以及缓和民族矛盾，而不是单纯地澄清民族观方面的错误认识，排除C项；各民族之间的文化纷争是一个长期存在且复杂的问题，不可能因为雍正帝的几句言论就消除，排除D项。故选B项。 13．1534年，英王亨利八世促使议会通过法案，规定“经由议会法令规定，国王是英格兰教会在尘世的唯一最高首脑”。不久，英国国王下令逮捕任何被怀疑支持教皇的人。这些做法（   ） A．确立了议会的中心地位 B．促进了英国民族国家形成‘ C．传播了自由平等的思想 D．进一步解放了人们的思想 【答案】B 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪的英国。根据材料概括可知：题干描述了1534年英王亨利八世通过议会法案确立自己为英格兰教会的最高首脑，并下令逮捕支持教皇的人。这些措施发生在英国宗教改革的背景下，其核心目的是摆脱罗马天主教会的控制，企图切断英国教会与罗马教廷的联系，确立英国国王对本国教会的权威，强化了国家主权和民族认同，是英国民族国家形成的重要步骤，有利于促进英国民族国家的形成，B项正确；亨利八世虽然通过议会推动法案，但其目的是强化王权而非议会权力。此时的议会更多是国王的工具，尚未确立“中心地位”，英国资产阶级革命后材料确立了议会中心地位，排除A项；英国宗教改革的主要目的是政治和宗教权力的转移，而非传播自由平等思想。自由平等思想更多源于启蒙运动。排除C项；宗教改革确实对欧洲思想解放有推动作用，但题干中亨利八世的措施更多是政治行为（打击教皇支持者），而非直接推动思想解放。排除D项。故选B项。 14．1984年5月31日，六届全国人大二次会议审议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》，规定民族区域自治“是国家的一项重要制度”，从而使民族区域自治实现了从“基本政策”到“重要政治制度”的第一次历史性飞跃；1997年9月，党的十五大报告中提出建设中国特色社会主义的政治必须坚持和完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度，这实际上确立了民族区域自治作为我国三大基本政治制度之一的重要地位。据此可知，这一制度的发展（   ） A．反映了中共对民族问题的持续探索 B．使各民族间的政治差异基本消除 C．保障了西部大开发战略的顺利实施 D．满足了少数民族当家作主的愿望 【答案】A 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“从而使民族区域自治实现了从‘基本政策’到‘重要政治制度’的第一次历史性飞跃”结合所学知识可知，从1984年将民族区域自治从“基本政策”确立为“重要政治制度”，到1997年将其明确为三大基本政治制度之一，体现了中共在不同时期对民族问题治理路径的持续探索与完善，A项正确；民族区域自治尊重各民族特色，并非消除政治差异，排除B项；西部大开发战略启动于2000年，题干时间范围为1984—1997年，二者在时间上不匹配，排除C项；题干核心强调的是“民族区域自治制度地位的提升与发展”，而非“满足当家作主愿望”这一制度效果，排除D项。故选A项。 15．1963年底至1964年初，周恩来总理对非洲十国进行历史性访问。抵达加纳后，他与总统恩克鲁玛会谈，并转达毛泽东的慰问信。加纳媒体称：“中国是真正的朋友，在我们最困难时伸出援手。”这次外交活动（   ） A．使中国摆脱了意识形态外交 B．拓展了中国的外交空间 C．开启了中非之间的外交往来 D．打破了美国的外交封锁 【答案】B 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，20世纪60年代，中国面临着美苏两个大国的威胁，外交环境恶劣。周总理对非洲的访问，加强了中国与非洲的关系，拓展了中国的外交空间，B项正确；中国摆脱了意识形态外交，说法过于绝对，排除A项；中非之间的外交往来并非此时才“开启”，此前已有一定交流，排除C项；20世纪50年代初，中国与苏联等十几个国家建交，就打破了美国的外交封锁，与材料中时间不符，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．（10分）“汉唐地方行政” 材料一  汉兴，序二等。高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人……郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其厄塞地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。 ——摘自《史记》 西汉初年郡国并行图（局部）（出自谭其骧主编《中国历史地图集》） 材料二  唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道……开元二十一年，又因十道分为十五道，置采访使，以监察非法，如汉刺史之职……道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。 ——摘自《通典》 唐开元十五道形势图（出自谭其骧主编《中国历史地图集》） (1)根据材料一，解读西汉初年地方区划的主要特点。（4分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与西汉相比，唐代地方区划的主要变化，并予以简评。（6分） 【答案】(1)特点：西汉初年地方区划实行郡国并行制，既有中央直接管辖的郡，又有刘邦子弟等分封的王国。（4分） (2)主要变化：唐代地方区划在州、县二级制基础上，设置了道，道起初是监察区域，后来逐渐具备一定行政职能。  （2分）  简评：唐代设置道，加强了中央对地方的监察与管理，有利于中央集权的巩固；道的设置在一定程度上适应了唐代疆域辽阔、管理地方的需要，但后期道的权力逐渐扩大，也为藩镇割据埋下了隐患。（4分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是：汉朝。 特点：根据材料“高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人”可知，西汉初年地方区划实行郡国并行制，既有中央直接管辖的郡，又有刘邦子弟等分封的王国。 （2）本题是对比题、影响题。时空是：唐朝。 主要变化：根据材料“唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道”可知，唐代地方区划在州、县二级制基础上，设置了道；根据材料“道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。”可知，道起初是监察区域，后来逐渐具备一定行政职能。       简评：根据材料“唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道”结合所学知识可知，唐代设置道，加强了中央对地方的监察与管理，有利于中央集权的巩固；根据材料“置采访使，以监察非法，如汉刺史之职……道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。”结合所学知识可知，道的设置在一定程度上适应了唐代疆域辽阔、管理地方的需要，但后期道的权力逐渐扩大，也为藩镇割据埋下了隐患。 17．（10分）“民主与法制” 材料一  复旦大学中国研究院张维为教授认为：西方国家的民主局限在政治领域，局限在每四年或五年一次的投票选举……中国人在探索民主的过程中，有成功的经验，也有挫折和教训……中国民主建设过程中比较成功的一些实践有协商民主、决策民主、经济民主、网络民主……比西方更高更切实，能真正代表最广大的人民的根本利益。 ——《这就是中国》第57期“这就是民主” 材料二  第二款众议员名额应按各州人口总数的比例分配，但不纳税的印第安人除外。各州年满21岁且为合众国公民的男性居民，除因参加叛乱或犯其他罪行者外，其选举合众国总统与副总统选举人、国会众议员、州行政与司法官员或州议会议员的权利被取消或剥夺时，该州众议员人数应按上述男性公民的人数同该州年满21岁的男性公民总人数的比例予以削减。 第六条本宪法及依照本宪法所制定之合众国法律以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；即使与任何一州的宪法或法律相抵触，各州的法官仍应遵守。任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得违反本宪法。 ——摘自《美国1787年宪法》 (1)根据材料一并结合所学，指出近代以来中国人探索民主的过程。（4分） (2)根据材料二并结合所学，概括美国1787年宪法的形成原因，并指出美国民主政治的局限性。（6分） 【答案】(1)过程：19世纪末20世纪初，资产阶级希望建立君主立宪制和民主共和政体，但最终都失败；新民主主义革命时期，中共先后建立苏维埃政权、“三三制”政体、人民民主政权，为新中国人民民主制度建立提供了有益借鉴；新中国初期，初步建立了人民政协制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等具有中国特色的社会主义民主政治制度；改革开放后，又建立了基层民主自治制度，我国民主政治制度得到进一步完善和发展。（4分） (2)原因：邦联制的弊端（或建立统一国家、加强中央集权的需要）；启蒙思想的影响；借鉴了英国等欧洲国家的政治制度。（4分） 局限性：保留了奴隶制，存在种族歧视；民主范围有限，如选举权有财产、性别等限制。（2分） 【详解】（1）本题是特点题。据题干时间信息可知准确时空是：近代（中国）。过程：据材料“中国人在探索民主的过程中，有成功的经验，也有挫折和教训……”并结合所学可知，19世纪末20世纪初，资产阶级维新派和革命派，为挽救民族危亡，先后发动戊戌变法和辛亥革命，希望建立君主立宪制和民主共和政体，但最终都失败；据材料“中国民主建设过程中比较成功的一些实践有协商民主、决策民主、经济民主、网络民主……比西方更高更切实，能真正代表最广大的人民的根本利益”并结合所学可知，新民主主义革命时期，中共先后在革命根据地建立苏维埃政权、抗日根据地推行“三三制”政体、解放区建立人民民主政权，为新中国人民民主制度建立提供了有益借鉴；新中国初期，我国通过第一次全国政治协商会议，初步建立了人民政协制度；1954年第一次全国人民代表大会召开，确立了人民代表大会制度、民族区域自治制度等具有中国特色的社会主义民主政治制度；1978年改革开放后，又建立了基层民主自治制度，我国民主政治制度得到进一步完善和发展。（任意三点即可） （2）本题是背景题、特点题。据题干时间信息可知准确时空是：1787年（美国）。原因：据材料并结合所学可从邦联制的弊端，如独立后的美国实行松散的邦联制，中央政府没有实权；启蒙思想的影响，如1787年宪法借鉴了孟德斯鸠的“三权分立、权力的制约与平衡思想”，美国建立了三权分立的共和政体；借鉴了英国等欧洲国家的政治制度，如为避免专制，美国建立了共和政体，没有保留国王等。（任意三点即可） 局限性：据材料“第二款众议员名额应按各州人口总数的比例分配，但不纳税的印第安人除外”并结合所学可知，1787年宪法美国保留了奴隶制，存在种族歧视；据材料“各州年满21岁且为合众国公民的男性居民，除因参加叛乱或犯其他罪行者外，……该州众议员人数应按上述男性公民的人数同该州年满21岁的男性公民总人数的比例予以削减”并结合所学可知，材料反映的是美国民主范围有限，妇女没有选举权，而且美国的选举有财产资格的限制，即选举权有财产、性别等限制。 18． （12分）“科举制与文官制度” 材料一  科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二  19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重：1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。（6分） (2)根据材料，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。（6分） 【答案】(1)作用：促进了社会阶层流动；加强了中央集权；有利于社会公平；提高了行政效率；强化了国家文化认同。（6分） (2)不同之处：考试内容：科举制以儒家经典为主，侧重文化素养；英国文官考试涵盖专业知识与行政能力，适应工业社会需求； 政治属性：科举制服务于君主专制，官员须效忠皇权；英国文官实行“政治中立”，事务官独立于政党更迭； 制度内涵：科举制是单一选官制度，英国文官制度包含考试、考核、晋升等完整体系，与现代官僚制度结合更紧密。（6分） 【详解】（1）本题是影响题。时空是古代中国。由材料“唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。”可得出促进了社会阶层流动；由材料“由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。”可得出加强了中央集权；由材料“科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。”可得出有利于社会公平；结合所学可得出科举制提高了行政效率；由材料“科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。”及所学可得出强化了国家文化认同。 （2）本题是对比题。时空是古代中国、近代英国。由材料“科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。”“19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革”“1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度”可得出考试内容：科举制以儒家经典为主，侧重文化素养；英国文官考试涵盖专业知识与行政能力，适应工业社会需求；由材料“国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。”“英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。”“这一制度被视为西方文官制度的典范，其‘政治中立’‘功绩晋升’等原则对现代国家治理具有深远影响。”可得出政治属性：科举制服务于君主专制，官员须效忠皇权；英国文官实行“政治中立”，事务官独立于政党更迭；由材料“至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。”“1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。”“功绩晋升”可得出制度内涵：科举制是单一选官制度，英国文官制度包含考试、考核、晋升等完整体系，与现代官僚制度结合更紧密。 19．（12分）“乡风建设” 时期 乡风建设内容 新民主主义革命时期 倡导男女平等，反对封建婚姻制度破除封建迷信，改造农村巫神 开展不缠足运动 移易传统婚丧习俗 社会主义革命和建设时期 打击农村封建迷信活动开展贯彻《婚姻法》运动 开展“五好家庭”评选活动 倡导农村封建丧葬礼俗的改革 改革开放以来 开展“五讲四美三热爱”活动开展五好文明家庭创建活动 开展文明/和谐村镇创建活动 开展“讲文明树新风”活动 开展农村优秀传统文化传承工作 ——摘编自刘欢、韩广富《中国共产党推进乡风文明建设的百年历程、经验与展望》 乡风文明建设同中国共产党政权的建设与发展相伴而行。根据材料并结合所学知识，以某一时期为例对上述观点进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。）（12分） 【答案】示例一： 新民主主义革命时期：农民受封建迷信思想束缚严重，乡风不佳；大革命失败后，中国共产党建立农村革命根据地；在革命实践中，党认识到农民是中国革命的主力军。 在这一阶段，党的乡风文明建设以破除封建迷信思想、改造陋习为主要内容，如开展不缠足运动，倡导男女平等，移风易俗等。 这一时期的乡风文明建设，使革命根据地的农民逐步转变了旧社会的落后思想，提高了生产和革命的积极性，巩固了政权，为之后乡风文明建设积累经验。 乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。（12分） 示例二： 社会主义革命和建设时期：新中国成立；针对严峻的国内外形势，党需要调动人民包括广大农民的力量巩固政权、恢复发展经济；社会主义民主政治初步建立；广大农民深受千年封建思想荼毒。 这一时期党开展乡风文明建设，集中宣传了社会主义民主法制，打击封建迷信，倡导文明家风、文明风俗。 通过乡风文明建设，广大农民以主人身份积极参与国家政治生活，努力生产，为政权巩固、国民经济的恢复、社会主义制度的建立和发展作出了重要贡献。 乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。（12分） 示例三： 改革开放时期：十一届三中全会将国家工作重心转移到现代化建设上来，以经济建设为中心；实行改革开放；解放思想，实事求是；农村经济体制改革；脱贫攻坚，建设小康；建立市场经济体制等。 该阶段党开展“五讲四美三热爱”活动，开展五好文明家庭创建活动，文明和谐村镇创建活动，“讲文明树新风”活动和农村优秀传统文化传承工作等。 通过乡风文明建设，调动广大农民的生产积极性，有利于推动农村经济体制改革，有利于推动农村精神文明建设，有利于传承优秀传统文化，增强文化自信，有利于巩固政权，有利于乡村振兴，为社会主义现代化建设作出重要贡献。 乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。（12分） 【详解】本题是评论解说题。时空是：近现代（中国）。首先，阅读材料，提取材料中的信息，可选某一时期，也可全选。选择新民主主义革命时期：由材料“倡导男女平等，反对封建婚姻制度；破除封建迷信，改造农村巫神；开展不缠足运动；移易传统婚丧习俗”可知，农民受封建迷信思想束缚严重，乡风不佳；结合土地革命时期的内容可知，大革命失败后，中国建立农村革命根据地；在革命实践中，党认识到农民是中国革命的主力军。由材料“倡导男女平等，反对封建婚姻制度；破除封建迷信，改造农村巫神；开展不缠足运动；移易传统婚丧习俗”可知，在这一阶段，党的乡风文明建设以破除封建迷信思想、改造陋习为主要内容，如开展不缠足运动，倡导男女平等，移风易俗等。结合所学知识，这一时期乡风文明建设的影响可以从革命根据地的农民逐步转变了旧社会的落后思想；提高了生产和革命的积极性等方面说明。最后，明确主旨，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。或者选择社会主义革命和建设时期：由材料“打击农村封建迷信活动开展”及结合新中国成立的背景，可以从新中国成立；针对严峻的国内外形势，党需要调动人民包括广大农民的力量巩固政权、恢复发展经济；社会主义民主政治初步建立；广大农民深受千年封建思想荼毒等方面说明。由材料“贯彻《婚姻法》运动”“倡导农村封建丧葬礼俗的改革”及所学可知，这一时期党开展乡风文明建设，集中宣传了社会主义民主法制，打击封建迷信，倡导文明家风、文明风俗。结合所学知识，这一时期乡风文明建设的影响可以从广大农民以主人身份积极参与国家政治生活；社会主义制度的建立和发展等方面说明。最后，明确主旨，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。或者选择改革开放时期：结合十一届三中全会的内容可知，十一届三中全会将国家工作重心转移到现代化建设上来，以经济建设为中心；实行改革开放；解放思想，实事求是；农村经济体制改革；结合改革开放以来取得的成就可知，脱贫攻坚，建设小康；建立市场经济体制等。由材料“五讲四美三热爱”“五好文明家庭创建活动”“开展文明/和谐村镇创建活动”“讲文明树新风”“开展农村优秀传统文化传承工作”可知，该阶段党开展“五讲四美三热爱”活动，开展五好文明家庭创建活动，文明和谐村镇创建活动，“讲文明树新风”活动和农村优秀传统文化传承工作等。结合所学知识，这一时期乡风文明建设的影响可以从推动农村经济体制改革；推动农村精神文明建设；传承优秀传统文化；巩固政权及乡村振兴等方面说明。最后，明确主旨，乡风文明建设是党在农村基层治理的重要内容，促进了农村、农业的发展，巩固政权，提升了党的治理水平。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 20．（11分）“中法建交” 材料：自1964年中法建交以来，两国关系便始终走在中国同西方国家关系的前列，并成为学界研究的热点。如下是近十年学界对中法建交原因探究的部分观点。 ·1961年第二次日内瓦会议期间中法两国的外交接触和磋商标志着中国外交政策正出现转向，揭示出中国当时已经采取后来被称作“两个中间地带”的外交战略。·法国决定承认中国并建立外交关系，既是其独立自主外交政策的体现，也是戴高乐主义在法国谋求世界大国地位和重返东南亚的战略中的具体实践。 ·尽管中法两国在外交策略上各有侧重，但在追求独立自主的外交、冲击美苏把持的两极格局上具有一致性，最终为中法建交奠定了基础。 ·中法两国对1963年《部分禁止核试验条约》的反对态度与应对措施充分展现出两国发展独立核力量的共同诉求，中法两国核政策和发展独立自主外交的一致性成为推动中法建交的直接因素。 ——摘编自郭永虎、王卓亚《近十年来国内学界关于当代中法关系史研究述评》 (1)根据材料并结合所学知识，指出中法建交的原因。（5分） (2)根据材料并结合所学知识，说明中法建交的影响。（6分） 【答案】(1)原因：二十世纪六十年代中国外交战略的转变；中国坚持独立自主的外交政策，反对美苏对国际事务的霸权控制；法国追求外交自主，摆脱美国对西欧的控制的需要；中法两国在发展独立核力量、维护国防自主上的共同诉求；美苏两极格局的影响。（答1点2分，2点4分，3点5分） (2) 对中国：打开了与西方国家外交关系的新局面，提升了中国在国际舞台的影响力，为后续与更多西方国家建交积累了经验。 对法国：践行了戴高乐主义，强化了其独立自主的外交形象，助力法国在全球事务中争取更多话语权，同时为其在东南亚等区域的战略布局创造了有利条件。 对国际格局：冲击了美苏两极格局，推动了世界多极化趋势的发展，为其他国家追求外交自主、打破霸权主义束缚提供了范例。 对国际关系：为不同社会制度、不同发展道路的国家之间发展友好关系提供了借鉴，促进了国际关系的民主化进程。（任答三个方面，6分） 【详解】（1）本题是背景题。时空是20世纪60年代的世界。原因：依据材料“中国当时已经采取后来被称作‘两个中间地带’的外交战略”可知，中国在美苏两极格局下，积极拓展与中间地带国家（如法国）的外交关系，为中法建交提供了政策支撑；结合中国外交政策的相关知识可知，中国坚持独立自主的外交政策，反对美苏对国际事务的霸权控制，这与法国的外交诉求形成契合点；依据材料“其独立自主外交政策的体现，也是戴高乐主义在法国谋求世界大国地位和重返东南亚的战略中的具体实践”可知，戴高乐主义的核心是追求法国外交自主，摆脱美国对西欧的控制，通过与中国建交，法国既能提升国际影响力，又能在东南亚等区域拓展战略空间；依据材料“中法对1963年《部分禁止核试验条约》的反对态度与应对措施”可知，反映出两国在发展独立核力量、维护国防自主上的共同诉求，成为建交的直接推动因素；结合20世纪60年代的国际关系可知，20世纪60年代，美苏两极格局主导国际秩序，两国对世界事务的霸权控制引发多国不满。中法建交是双方共同“冲击美苏把持的两极格局”的体现，通过建交，两国都能在国际舞台上获得更自主的外交空间，提升自身在全球事务中的话语权。 （2）本题是影响题。时空是20世纪60年代的世界。影响：中国：依据材料“揭示出中国当时已经采取后来被称作‘两个中间地带’的外交战略”可知，中国在20世纪60年代推行“两个中间地带”外交战略，积极拓展与西方国家的外交联系。中法建交是这一战略的重要实践成果，打开了中国与西方国家外交关系的新局面，中法建交为中国后续与其他西方国家（如后来的中美关系正常化、中欧关系发展等）建交积累了宝贵经验，同时极大提升了中国在国际舞台的影响力。法国：依据材料“法国决定承认中国并建立外交关系……也是戴高乐主义在法国谋求世界大国地位和重返东南亚的战略中的具体实践”可知，中法建交践行了戴高乐主义，强化了法国“不依附超级大国、自主决策外交”的国际形象，同样助力法国在全球事务中争取更多话语权，同时为其“重返东南亚”等区域战略布局创造了有利条件，推动法国在国际格局中进一步确立自身的大国地位。国际格局：结合所学可知，20世纪60年代处于美苏两极格局的大背景下，美苏对国际事务的霸权控制压制了许多国家的外交自主空间。中法建交是两国共同“冲击美苏把持的两极格局”的具体行动，打破了两极格局下超级大国对国际外交的垄断性影响，推动了世界多极化趋势的发展。国际关系：结合所学可知，中法两国社会制度、发展道路存在差异，但仍能建立外交关系并保持友好互动。这为不同社会制度、不同发展道路的国家之间发展友好关系提供了重要借鉴，说明国家间可以超越意识形态和制度差异，基于共同利益和外交自主诉求开展合作，进而促进了国际关系的民主化进程，让更多国家在国际交往中拥有平等对话、自主决策的权利。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：《国家制度与社会治理》第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）唐朝前期，皇帝常通过“仗下后决策会议”单独召见宰相或重臣议定军国大事。至唐朝后期，集体参与的“延英殿决策会议”逐渐成为主流。这一变化的主要背景是（　　） A．宦官专权威胁皇权独断 B．藩镇势力干预中央决策 C．朝臣结党加剧政治斗争 D．科举制扩大了官员来源 2．（原创）雅典在废除王政后，设立了由卸任执政官组成的阿雷奥帕古斯议事会。该机构不仅监督官员行政、审议法律案件，还负责向公民大会提交议案，并维护城邦法制。这一制度设计主要反映了（   ） A．贵族寡头垄断城邦核心权力 B．公民大会的决策权被架空 C．分权制衡原则的初步实践 D．议事会是雅典政治运作的核心 3．1929年，国民党三大通过了胡汉民提出的《训政纲领》，强调国民党一党专政，反对制定约法。中原大战后，蒋介石支持制定约法，设置可以任免五院院长的总统，遭到胡汉民的强烈反对，遂于1931年2月扣押胡汉民，强迫其辞职。这一史实反映了（   ） A．蒋介石对《训政纲领》的维护与支持 B．南京国民政府尚未取得合法政府地位 C．胡汉民以党权对抗蒋介石的个人独裁 D．孙中山的五权分立理论已不适应形势 4．下表所示为北魏时期的部分史料。这可以用来说明孝文帝改革（   ） 史料内容 史料来源 孝文帝太和十九年（495），“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官” 《北史·魏本纪第三》 北魏后期，鲜卑贵族多“躬耕劝农，种粟、植桑，与编户齐民无异” 贾思勰《齐民要术·序》 北魏正光年间（520—525）《元苌墓志》记载，元苌（鲜卑贵族）“敦崇儒教，广延俊彦，常与汉族士大夫论经讲学，共话治道” 《北魏元苌墓志拓片整理研究》 A．推动了民族交融的加强 B．逐渐放弃了本民族传统 C．促进了北魏的长治久安 D．导致汉族取得主导地位 5．“练摊”指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户”“倒爷”一样都是贬义词。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。这一变化反映了（   ） A．经济体制改革逐渐深化 B．公有制经济优势地位受到冲击 C．社会主义改造取得突破 D．现代企业制度的建立 6．元朝，“自律”被视为监察官员必备素质之首，监察官触犯法律时往往受到更严厉的惩处，严禁监察官吏借生日、节日等理由收受他人馈赠，公差巡按期间只能住宿于指定驿馆。同时，要求监察官吏巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这说明（   ） A．监察官员的素质提高 B．中央对地方控制加强 C．地方的监察机制规范 D．官员的廉政建设完善 7．1853年，英国财务部常务次官调查了英国任用官吏的情况后，次年提出了改革报告：英国政府里的官员多数与大臣有关系，他们属于庸碌无能之辈；要改变这种状况，要获得第一流的人才，就必须求助于竞争，设立考试委员会，按照才能和教育程度录用应试的年轻人。该报告（   ） A．导致了官僚习气加重 B．提高了政府工作稳定性 C．保证了官员整体素质 D．有助提升国家治理水平 8．下表所示为晚清学堂学生人数统计(单位：人)情况。该状况（   ） 大学堂 高等学堂 专门学堂 总数 文 理 法 医 艺 1907年 162 3682 2472 494 5480 302 42 12639 1909年 549 3387 1983 211 11688 336 485 18639 A．为学堂选官创造了条件 B．奠定了科举选拔人才的基础 C．反映出晚清政治民主化 D．体现了新旧选官制度的结合 9．秦《均工律》中规定：无基础的学徒工的学徒期为两年，首年要求达到规定产额一半，次年与老工匠持平；有基础者学徒期一年；提前学成者上报给奖，期满未学成者要上报内史处罚。这些规定可佐证秦朝（   ） A．侧重提升私营手工业品质 B．允许手工劳动力自由流动 C．注重监管市场交易的秩序 D．规范手工生产的技能传承 10．12世纪下半叶，英格兰国王亨利二世开启改革，以王权为基础，构建规范的王国司法制度。到13世纪末，该司法体系经过百余年发展已经基本成形，不仅形成较为规范的诉讼程序，而且王室法庭规模不断扩大，确立了议会法庭、王座法庭、普通诉讼法庭、财政署法庭、巡回法庭等多种类别。这说明（   ） A．王权加强推动司法体系制度化 B．司法改革促成大陆法系形成 C．普通法体系源于民族国家建立 D．司法独立削弱封建领主权力 11．图为中国人民银行于2024年6月8日发行的纪念币，背面图案为何尊造型，衬以何尊局部铭文并凸显铭文“中国”字样，并刊“国家宝藏·何尊”字样及面额。该纪念币的发行旨在（   ） A．促进国际文化交流 B．普及金融和货币知识 C．增强民族文化自信 D．铭记新中国重大事件 12．清朝雍正在论述民族关系时说道：“夷狄之名，本朝所不讳”“本朝之为满洲，犹中国之有籍贯”。他还说道：“舜，东夷之人也；文王，西夷之人也，曾何损于德乎！”“华夷之辨，此盖因昔之历代人君，不能使中外一统，而自作此疆彼界之见耳”其言论（   ） A．秉持了“民族平等”的先进理念 B．突破了传统的“华夷之辨”思想 C．澄清了民族观方面的错误认识 D．消除了各民族之间的文化纷争 13．1534年，英王亨利八世促使议会通过法案，规定“经由议会法令规定，国王是英格兰教会在尘世的唯一最高首脑”。不久，英国国王下令逮捕任何被怀疑支持教皇的人。这些做法（   ） A．确立了议会的中心地位 B．促进了英国民族国家形成‘ C．传播了自由平等的思想 D．进一步解放了人们的思想 14．1984年5月31日，六届全国人大二次会议审议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》，规定民族区域自治“是国家的一项重要制度”，从而使民族区域自治实现了从“基本政策”到“重要政治制度”的第一次历史性飞跃；1997年9月，党的十五大报告中提出建设中国特色社会主义的政治必须坚持和完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度，这实际上确立了民族区域自治作为我国三大基本政治制度之一的重要地位。据此可知，这一制度的发展（   ） A．反映了中共对民族问题的持续探索 B．使各民族间的政治差异基本消除 C．保障了西部大开发战略的顺利实施 D．满足了少数民族当家作主的愿望 15．1963年底至1964年初，周恩来总理对非洲十国进行历史性访问。抵达加纳后，他与总统恩克鲁玛会谈，并转达毛泽东的慰问信。加纳媒体称：“中国是真正的朋友，在我们最困难时伸出援手。”这次外交活动（   ） A．使中国摆脱了意识形态外交 B．拓展了中国的外交空间 C．开启了中非之间的外交往来 D．打破了美国的外交封锁 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．（10分）“汉唐地方行政” 材料一  汉兴，序二等。高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人……郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其厄塞地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。 ——摘自《史记》 西汉初年郡国并行图（局部）（出自谭其骧主编《中国历史地图集》） 材料二  唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道……开元二十一年，又因十道分为十五道，置采访使，以监察非法，如汉刺史之职……道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。 ——摘自《通典》 唐开元十五道形势图（出自谭其骧主编《中国历史地图集》） (1)根据材料一，解读西汉初年地方区划的主要特点。（4分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与西汉相比，唐代地方区划的主要变化，并予以简评。（6分） 17．（10分）“民主与法制” 材料一  复旦大学中国研究院张维为教授认为：西方国家的民主局限在政治领域，局限在每四年或五年一次的投票选举……中国人在探索民主的过程中，有成功的经验，也有挫折和教训……中国民主建设过程中比较成功的一些实践有协商民主、决策民主、经济民主、网络民主……比西方更高更切实，能真正代表最广大的人民的根本利益。 ——《这就是中国》第57期“这就是民主” 材料二  第二款众议员名额应按各州人口总数的比例分配，但不纳税的印第安人除外。各州年满21岁且为合众国公民的男性居民，除因参加叛乱或犯其他罪行者外，其选举合众国总统与副总统选举人、国会众议员、州行政与司法官员或州议会议员的权利被取消或剥夺时，该州众议员人数应按上述男性公民的人数同该州年满21岁的男性公民总人数的比例予以削减。 第六条本宪法及依照本宪法所制定之合众国法律以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；即使与任何一州的宪法或法律相抵触，各州的法官仍应遵守。任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得违反本宪法。 ——摘自《美国1787年宪法》 (1)根据材料一并结合所学，指出近代以来中国人探索民主的过程。（4分） (2)根据材料二并结合所学，概括美国1787年宪法的形成原因，并指出美国民主政治的局限性。（6分） 18． （12分）“科举制与文官制度” 材料一  科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二  19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重：1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。（6分） (2)根据材料，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。（6分） 19．（12分）“乡风建设” 时期 乡风建设内容 新民主主义革命时期 倡导男女平等，反对封建婚姻制度破除封建迷信，改造农村巫神 开展不缠足运动 移易传统婚丧习俗 社会主义革命和建设时期 打击农村封建迷信活动开展贯彻《婚姻法》运动 开展“五好家庭”评选活动 倡导农村封建丧葬礼俗的改革 改革开放以来 开展“五讲四美三热爱”活动开展五好文明家庭创建活动 开展文明/和谐村镇创建活动 开展“讲文明树新风”活动 开展农村优秀传统文化传承工作 ——摘编自刘欢、韩广富《中国共产党推进乡风文明建设的百年历程、经验与展望》 乡风文明建设同中国共产党政权的建设与发展相伴而行。根据材料并结合所学知识，以某一时期为例对上述观点进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。）（12分） 20．（11分）“中法建交” 材料：自1964年中法建交以来，两国关系便始终走在中国同西方国家关系的前列，并成为学界研究的热点。如下是近十年学界对中法建交原因探究的部分观点。 ·1961年第二次日内瓦会议期间中法两国的外交接触和磋商标志着中国外交政策正出现转向，揭示出中国当时已经采取后来被称作“两个中间地带”的外交战略。·法国决定承认中国并建立外交关系，既是其独立自主外交政策的体现，也是戴高乐主义在法国谋求世界大国地位和重返东南亚的战略中的具体实践。 ·尽管中法两国在外交策略上各有侧重，但在追求独立自主的外交、冲击美苏把持的两极格局上具有一致性，最终为中法建交奠定了基础。 ·中法两国对1963年《部分禁止核试验条约》的反对态度与应对措施充分展现出两国发展独立核力量的共同诉求，中法两国核政策和发展独立自主外交的一致性成为推动中法建交的直接因素。 ——摘编自郭永虎、王卓亚《近十年来国内学界关于当代中法关系史研究述评》 (1)根据材料并结合所学知识，指出中法建交的原因。（5分） (2)根据材料并结合所学知识，说明中法建交的影响。（6分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $