学易金卷：高一历史上学期期中模拟卷（四川专用）

2025-2026学年高一历史上学期期中模拟卷（四川专用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）二里头遗址考古发现显示，其宫殿区布局规整，外围设有大型围墙，内部存在明确的中轴线设计；同时出土了成套的青铜礼器（如爵、斝）和玉器（如璋、钺），器形规范且工艺精湛。这些现象可佐证二里头文明（   ） A．冶铁技术已普及中原 B．社会分工与等级分化显现 C．建立了成熟文字系统 D．与商周文明无直接关联 【答案】B 【详解】正确选项：B；宫殿的规整布局、青铜礼器和玉器的规范化生产，反映了社会分工（如专职工匠）和等级分化（礼器象征权力），符合二里头文明的考古特征。A项：二里头为青铜时代，冶铁技术尚未出现；C项：目前未发现成熟文字系统，仅有个别刻画符号；D项：二里头文化被多数学者视为夏文化，与商文明存在关联。 2．（原创）《左传·昭公二十六年》载：周景王欲废太子寿而立王子朝，晋国大夫荀跞以“王后无嫡，则择立长”之礼制劝阻，但景王未从。后景王崩，王子朝争位引发内乱。此事件表明（　　） A．宗法分封秩序荡然无存 B．周王权威尚能干预诸侯继嗣 C．礼乐制度已无实际约束力 D．周王室彻底丧失政治影响力 【答案】B 【详解】A项错误：宗法分封秩序虽受冲击，但未“荡然无存”，诸侯仍尊周王为名义共主；B项正确：周王可干预继嗣（如强行立王子朝），但需结合其他势力支持，反映权威尚存但需依赖现实政治；C项错误：礼乐制度仍有部分约束力（如荀跞据礼劝阻），但周王可突破，说明约束力减弱而非“完全失去”；D项错误：周王室仍有一定影响力（如诸侯关注其内乱），未“彻底丧失”。 3．史载，春秋时期越国大夫范蠡助越王勾践灭吴后，“浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，拜为相”。这可用于说明当时（   ） A．对外贸易的繁荣 B．豪商巨贾势比王侯 C．分封制渐趋瓦解 D．墨家思想备受推崇 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。材料“助越王勾践灭吴”“齐人闻其贤，以为相”等信息表明原有的统治秩序遭到破坏，体现了分封制遭到破坏，C项正确；材料没有涉及对外贸易，与题干无关，排除A项；材料没有体现豪商巨贾的势力，无法得出“豪商巨贾势比王侯”的结论，排除B项；墨家形成于战国时期，勾践灭吴发生于春秋末期，排除D项。故选C项。 4．公元前209年，陈胜，吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动的反秦起义，得到了广大农民的支持。迅速在南方形成了强大的起义军。这种状况表明（   ） A．郡县制不利于统治稳定 B．反秦力量走向联合 C．秦的统一违背历史潮流 D．秦末统治不得人心 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前209年（中国）。根据题干中“诛暴秦”“得到了广大农民的支持”等信息可知，秦朝末年的暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义，D项正确；郡县制有利于统治稳定，A项与史实不符，排除A项；材料强调秦末统治不得人心，B项从材料无法得出，排除B项；秦的统一结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展趋势，排除C项。故选D项。 5．东汉末年黄巾起义爆发后的数十年间，统治者与道教完全处于敌对关系。到了三国时期统治者不再仇视道教，开始改善双方关系，并有目的有限度地利用道教力量。两晋时期，道教精英参与到统治者的核心政治决策中。这一变化说明（   ） A．道教的社会地位逐渐下降 B．道教逐渐符合统治者的需求 C．儒学逐渐丧失了正统地位 D．外来文化发展实现了本土化 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是东汉（中国）。根据材料可知，东汉末年统治者与道教敌对，之后关系转变，三国时利用道教力量，两晋时道教精英参与核心决策。这种变化的背后是随着时间推移和社会形势发展，道教在教义阐释、组织功能等方面逐渐调整，变得符合统治者在巩固统治、稳定社会秩序等方面的需求，B项正确；从东汉末年到两晋时期，道教从被敌对到能参与核心政治决策，这明显表明其社会地位是逐渐上升的，而不是逐渐下降，排除A项；汉武帝时期确立了儒学的正统地位，此后虽然在不同时期受到其他思想的冲击，但并未丧失正统地位，排除C项；道教是中国本土宗教，并不是外来文化，不存在外来文化本土化的问题，排除D项。故选B项。 6．北齐魏收所著的《魏书》中记载：423年正月，“蠕蠕(柔然)犯塞。二月戊辰，筑长城于长川之南，起自赤城，西至五原，延袤二千余里，备置戍卫”。该记载揭示了（   ） A．北魏政权的汉化趋向 B．历代长城的不断修筑 C．游牧民族的频繁南侵 D．史家著述的严谨态度 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：北朝（中国）。根据材料可知，《魏书》记载北魏为抵御柔然而修筑长城，并置戍卫，体现了北魏政权效仿中原王朝的边防体系，是其汉化的体现，A项正确；该记载仅涉及北魏修筑长城，非“历代”,排除B项；材料仅提及“蠕蠕(柔然)犯塞”，但没有信息能体现其“频繁南侵”，排除C项；材料仅为对历史事件的记载，未涉及史家著述态度及评价，排除D项。故选A项。 7．1970年，隋朝含嘉仓遗址得到发掘，确定仓城东西长612米，南北宽710米。其中探出粮仓287座，发掘粮窖40余座，每窖平均储粮约万石。而像含嘉仓这种数百万石存粮的仓库，洛阳附近共有七八座。对材料的合理解读是隋朝（   ） A．中原农业生产达到顶峰 B．民众财富空前提升 C．京畿地区粮食安全增强 D．赈灾能力显著强化 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝。据材料可知，隋朝京畿地区(洛阳及其附近)集中了储粮丰富的大型粮仓，这有利于增强京畿地区的粮食安全，C项正确；仓储规模不等同于农业发展水平，无法得出农业发展是否达到顶峰，排除A项；材料描述的是仓储粮食增加主要体现的并非民众财富积累，因为仓储增加，民众财富反而有可能减少，排除B项；材料仅涉及京畿地区，并未体现其他地区的情况，不能得出隋朝整体赈灾能力强化，排除D项。故选C项。 8．贞观十一年（637年），唐太宗认为儒学多门、章句繁杂，因而诏令学者撰定《五经正义》。后几经修订，直至高宗永徽四年（653年）考订完后开始向全国颁布，并以其作为每年全国科举考试明经科的经典依据。这一做法（   ） A．适应了政治统一的需要 B．有利于科举制度的完善 C．强化了儒学的正统地位 D．顺应了三教合一的潮流 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，针对儒学多门、章句繁杂的问题，唐太宗到唐高宗时期，君主令学者撰定《五经正义》，并以其作为每年全国科举考试明经科的经典依据，而对儒家经典的统一修订，适应了政治上大一统的需要，A项正确；材料现象有利于科举制的发展，但不能说是完善，排除B项；儒学在唐代原本就处于正统地位，但唐代三教并行，儒家经典的统一并没有强化儒学的正统地位，排除C项；材料现象与儒、佛、道“三教合一”的潮流无关，排除D项。故选A项。 9．下表反映了南北朝时期的南北诗风。据表可知（   ） 北朝乐府诗 《折杨柳枝歌》 门前一株枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱 《地驱乐歌》 月明光光星欲堕，欲来不来早语我 南朝乐府诗 《子夜歌》 夜长不得眠，明月何灼灼。想闻散唤声，虚应空中诺 《读曲歌》 欲知相忆时，但看裙带缓几许 A．南北社会环境有别 B．北方儒学氛围淡薄 C．南北文化走向融合 D．南北乐府体制各异 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，时空是南北朝时期（中国）。根据北朝《折杨柳枝歌》《地驱乐歌》的两首诗歌内容可知，北朝乐府诗直率质朴，内容多涉及现实生活，反映北方社会在游牧文化、战乱影响下的粗犷务实；而南朝《子夜歌》《读曲歌》这两首诗歌，则婉约细腻，多写相思情愫与心理活动，体现南方社会相对安定、文化趋于柔美的特征；由此可知，南北诗风的不同，反映了南北社会环境的差别，A项正确；材料中没有儒学的相关信息，无法得出北方儒学氛围淡薄的结论，排除B项；材料呈现的是南北诗歌的差异而非融合，排除C项；材料呈现的是南北朝乐府诗风差异，不能得出乐府体制不同，排除D项。故选A项。 10．宋太祖、宋太宗时为相的赵普于厅事座屏后置二大瓮，凡有人投利害文字，皆置其中，满即焚于通衢；宋真宗时为相的李沆自言：“朝廷防制，纤悉备具，或徇所陈请，妄有更张，即所伤多矣”，王旦为相 “务行故事，慎所改作”。据此可知，北宋前期（   ） A．君主专制制度遭遇重大的挑战 B．相权的运作强调稳定与审慎 C．崇文抑武政策行大失且担当 D．行政体系僵化导致效率低下 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，赵普为相处理政事时，因”利害文字“事关重大，采取设瓮焚毁的办法进行处理，而李沆表示朝廷的防御制度，要细致详尽，齐备具体，如果依从那些官员的陈述请求，随意改变，那么会有损国家；王旦为相时，强调按祖宗家法办事，对涉及国家治理的重大决策反复斟酌等等。由此可知，北宋前期相权的运作强调稳定与审慎，B项正确；由材料可知，北宋前期相权的运作强调稳定与审慎，这不会对君主专制制度产生挑战，排除A项；宋朝推行崇文抑武政策，但材料强调北宋前期相权的运作特征，“抑武”政策材料未体现，排除C项；材料强调北宋前期相权的运作强调稳定与审慎，未涉及对行政效率的影响，排除D项。故选B项。 11．辽朝以“五京”为都城：全国分成五个道，五京分别是五个道的政治中心。其中，上京、中京毗邻西夏，南京、西京毗邻北宋，东京则离高丽很近。多数时候，辽朝皇帝并不在五京中的一京。据此可知，辽朝都城的设置（   ） A．具有边防重镇属性 B．旨在加强中央集权 C．随皇帝位置而变更 D．继承了契丹族传统 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，时空是辽朝（古代中国）。根据材料“上京、中京毗邻西夏，南京、西京毗邻北宋，东京则离高丽很近”可知，辽朝的五京均位于边境要地(上京、中京防西夏，南京、西京防北宋，东京控高丽),且皇帝常驻行营而非固定于某一都城，这种布局明显具有“天子守边”的边防重镇特征，A项正确；各道分设五京应该是弱化中央集权，排除B项；材料中未体现都城设置随皇帝位置变动，只是说辽有“五京”，皇帝常驻行营而非固定于某一都城，排除C项；契丹传统为四时捺钵制，五京是吸收汉制的创新，排除D项。故选A项。 12．1013年，宋真宗下令在全国推广常平仓制度。常平仓制度在储粮备荒、平抑物价、恢复生产、稳定社会等方面作用显著，成为此后统治者颇为倚重的灾害治理的常规举措。宋真宗此举意在（   ） A．顺应商品经济的发展 B．提高中央政府的威望 C．开创灾害治理的先河 D．维护封建秩序的稳定 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据材料及所学可知，宋真宗下令在全国推广常平仓制度，主要目的是通过储粮备荒、平抑物价、恢复生产、稳定社会等方式，来维护封建秩序的稳定。常平仓制度作为一种灾害治理的常规举措，其核心目标是在灾荒时期保障粮食供应，防止社会动荡，从而巩固统治，D项正确；常平仓制度的核心功能是“调控民生” ，其通过“丰年收粮、灾年放粮”平抑粮价，本质是对市场的“调控”，目的是防止粮价波动过大导致民生崩溃，与“推动商品经济发展”无直接关联，排除A项；推广常平仓可能让百姓感受到中央政府的“民生关怀”，从而间接提升政府威望，但这是政策的“结果”而非“目的”，排除B项；常平仓制度并非宋朝首创，早在战国时期李悝在魏国变法时就已设立“平籴法”，汉朝也进一步发展了常平仓制度。宋真宗只是“在全国推广”，而非“开创”，排除C项。故选D项。 13．如下图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋（   ） A．密切了与西域的联系 B．引进了西方先进科学技术 C．强化了对边疆的治理 D．促进了中外经济文化交流 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料及所学可知，郑和下西洋的航行范围覆盖亚非多个国家和地区，示意图中涉及中国与这些海外国家在商品、技术、文化等领域的双向互动，体现了其“促进中外经济文化交流”的核心作用，D项正确；“西域”指今中国新疆及中亚地区，而郑和下西洋是远洋航行，目的地是亚非沿海国家，与“西域”无关，排除A项；郑和下西洋的时间是15世纪初，当时“西方先进科学技术”尚未形成显著优势，且其目的并非引进西方技术，排除B项；“边疆治理”针对的是国家内部领土管理，而郑和下西洋是对外的航海活动，不涉及国内边疆事务，排除C项。故选D项。 14．明代自设内阁以来，首辅独揽票拟权逐渐成为一种惯例，其余阁臣不过签字确认而已，在张居正时期尤为明显。明末天启、崇祯年间，内阁实行分票制，全体阁臣均可自行票拟上奏，只对自己的票拟负责。这一变化体现了（   ） A．内阁的行政效率的提升 B．皇帝对首辅的信任下降 C．分票制成为明中枢体制 D．君主专制的进一步加强 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料及所学可知，明代内阁的核心职能是“票拟”（辅助皇帝处理奏章的建议权），首辅独揽票拟权可能导致其权力膨胀，形成对皇权的潜在制约（如张居正时期的强势）。明末实行“分票制”，允许全体阁臣自行票拟并各自负责，本质是通过分散内阁内部的票拟权力，避免首辅专权，使阁臣相互牵制，最终将决策主导权更牢固地掌握在皇帝手中，这是君主专制进一步强化的典型表现，D项正确；分票制下阁臣各自票拟，可能导致意见分散、流程增加（如皇帝需审阅多份票拟），反而可能降低行政效率，排除A项；分票制的推行是皇帝为分散内阁权力、强化自身控制的制度设计，而非单纯因“对首辅信任下降”这一个人情感因素，排除B项；明代中枢体制的核心是“君主集权下的内阁辅政”，分票制仅是内阁内部票拟方式的调整，并非取代原有中枢架构的新“中枢体制”，排除C项。故选D项。 15．下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（   ） A．人地矛盾突出 B．农业生产恢复 C．阶级矛盾激化 D．土地兼并严重 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝中国。根据题干“清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图”结合所学知识可知，清朝中期1753年至1851年人口数量逐年增长，人均耕地面积不断下降，说明清朝中期人口增长使人地矛盾突出，A项正确；人多地少给农业生产带来压力，并不能说明农业生产恢复，排除B项；题干反映的是人地矛盾，不是阶级矛盾，排除C项；人均耕地减少是因为人口增长，不是土地兼并，排除D项。故选A项。 16．某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料，其研究的主题最恰当的是（   ） ▲17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动力 ▲利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》 ▲黄宗羲提倡“工商皆本” ▲清代“四大名镇”：汉口镇、朱仙镇、佛山镇、景德镇 A．盛世局面下危机四伏 B．中外交流中兼收并蓄 C．君主专制下夕阳余晖 D．近代化因素萌发趋向 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断类题，根据材料关键信息可知准确时空是：明清时期的中国。17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动力 这是资本主义萌芽的表现，属于近代化的早期因素。利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》 这是西学东渐的典型例子，代表中外文化交流与科学知识传播，推动了思想与技术的近代化。黄宗羲提倡“工商皆本” 打破传统“重农抑商”观念，重视工商业，体现经济思想的近代化倾向。清代“四大名镇” 这些市镇因工商业繁荣兴起，反映了商品经济的发展，也是近代化进程中的经济基础。D项正确。材料信息属于近代化因素，未涉及盛世下的危机表现，排除A项；中外交流中兼收并蓄只符合科技发展一个方向，排除B项；材料重点不在君主专制的衰落，而是近代化因素的出现，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．（25分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  起源于战国，推行秦汉至明清的古代官僚行政管理，其权力运作的基本过程，可以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行政三个部分。与权力运作过程相关联的官僚自身管理机制和施政手段，又包括更政、整肃、公文流通和胥吏幕僚四个方面。 材料二  汉承秦制，维护了秦始皇开创的大一统中央集权体制。汉武帝刘彻是秦始皇以来又一位雄才大略的皇帝，他的主要贡献在于，把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三  隋唐与魏晋南北朝时期民族交融相比，有其自身的特点。……（它）是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合；汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。 ——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》 (1)根据材料一并结合所学，分别指出秦朝官僚行政管理权力运作“三个部分”的具体名称，并概括其影响。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分别指出汉武帝在政治、经济、文化上是如何将中央集权体制进一步强化、完善的。（9分） (3)根据材料三并结合所学知识，说明唐朝统治阶级在民族关系上都采取了哪些措施来“同化、融合周边各族”。结合所学知识对其进行简要评价。（10分） 【答案】(1)具体名称：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。（3分） 影响：秦朝确立的政治制度加强了专制主义中央集权，被以后的王朝长期沿用，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。（3分） (2) 做法：政治上，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝控制的中朝，尚书令的作用开始提升；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13个州，设立刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和诸侯王的监察；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 经济上，统一币制，将地方的铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐和铁的生产和销售；推行均输法，由国家在各地统一购物，运输货物；实施平准法，由国家平抑物价；推行算缗、告缗政策，对工商业的财产进行征税，并鼓励告发隐匿资产的行为。 思想上，尊崇儒术，实行思想大一统。（9分） (3) 措施：用军事击败东西突厥；设置安西都护府和北庭都护府，加强对天山南北的管理；通过与吐蕃和亲，促进了汉藏友好交往；册封回纥、靺鞨等少数民族首领。（4分） 评价：开明的民族政策，有利于民族交融；促进边疆开发；有利于形成中华文明多元化局面；巩固发展了统一的多民族国家。（6分） 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是秦朝时期的中国。第一小问具体名称，根据材料一“权力运作的基本过程，可以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行政三个部分。”结合所学从秦朝制度的相关知识分析可知，其具体制度是皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。 第二小问影响，根据材料一“推行秦汉至明清的古代官僚行政管理，其权力运作的基本过程，可以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行政三个部分”结合所学从制度建设的角度分析可知，秦朝确立的政治制度加强了专制主义中央集权；再结合所学从后世影响的角度分析可知，被以后的王朝长期沿用，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 （2）本题是特点题。时空是汉朝时期的中国。政治措施，根据材料二“把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。”从中央集权的角度分析可知，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；再结合所学知识从皇权加强的角度分析可知，加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝控制的中朝，尚书令的作用开始提升；再结合所学知识从监察制度的角度分析可知，将全国划分为13个州，设立刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和诸侯王的监察；再结合所学知识从社会治理的角度分析可知，用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 经济措施，根据材料二“把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。”结合所学从货币角度分析可知，统一币制，将地方的铸币权收归中央；再结合所学知识从政府管理角度分析可知，实行盐铁官营，由政府垄断盐和铁的生产和销售；再结合所学从商品运输的角度分析可知，推行均输法，由国家在各地统一购物，运输货物；再结合所学从物价管理的角度分析可知，实施平准法，由国家平抑物价；再结合所学从商业税收的角度分析可知，推行算缗、告缗政策，对工商业的财产进行征税，并鼓励告发隐匿资产的行为。 文化措施，根据材料二“把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。”结合所学从文化专制角度分析可知，尊崇儒术，实行思想大一统。 （3）本题是特点题、评价题。时空是唐朝时期的中国。第一小问措施，根据材料三“（它）是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族”结合所学从武力的角度分析可知，用军事击败东西突厥；根据材料三“在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族”结合所学从政府管理的角度分析可知，设置安西都护府和北庭都护府，加强对天山南北的管理；根据材料三“汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。”结合所学从文化交流的角度分析可知，通过与吐蕃和亲，促进了汉藏友好交往；根据材料三“通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族”从宗藩关系的角度分析可知，册封回纥、靺鞨等少数民族首领。 第二小问评价，根据材料三“汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。”结合所学从民族的角度分析可知，开明的民族政策，有利于民族交融；根据材料三“或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合”结合所学从文化的角度分析可知，有利于形成中华文明多元化局面；根据材料三“通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族”结合所学从边疆管理的角度分析可知，促进边疆开发；再结合所学从政治角度分析可知，巩固发展了统一的多民族国家。 18．（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”,公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料二  今者王公大人为政于国家者……不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，是其故何也?曰：是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。 ——《墨子·尚贤》 所举者必有贤，所用者必有能……今夫上贤、任智、无常，逆道也，而天下常以为治……是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。 ——《韩非子·忠孝》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期社会大变革的表现。（7分） (2)根据材料二，概括墨子和韩非在用人上的相同点。结合所学，指出当时各学派争鸣产生的影响。（8分） 【答案】(1)表现：铁器牛耕技术的出现推广(井田制瓦解；封建土地私有制确立)；各国政治变法、改革(分封制、宗法制瓦解；地主阶级出现并发展壮大)；百家争鸣。（7分） (2)同：都主张尚贤任能。（2分） 影响：为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；推动了社会转型；成为后世中华思想文化的源头活水。（6分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是：春秋战国时期（中国）。表现：根据材料一“这得益于生产工具的改进和技术的进步”“当时流行‘公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也’”并结合所学可知，春秋战国时期，随着铁器牛耕技术的出现和推广，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立；根据材料一“经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础”可知，各诸侯国为了富国强兵，纷纷进行政治变法、改革；结合所学，思想方面出现了我国第一次思想解放运动即百家争鸣；以及政治方面，分封制、宗法制被破坏；阶级方面，地主阶级出现并发展壮大。 （2）本题是对比题、影响题。时空是：春秋战国时期（中国）。相同点：根据材料二“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也”“所举者必有贤，所用者必有能”可知，两者都主张尚贤任能。影响：分析百家争鸣的影响，首先从思想理论本身来说，诸子百家不同思想的提出，为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；从社会转型的角度来说，春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展时期，思想的解放有利于社会的转型；从对后世的影响来说，诸子百家的思想对后世影响深远，也成为后世中华思想文化的源头活水。 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》 根据材料，结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文）（12分） 【答案】论题：“九州”认知的演变，深刻折射出中国统一多民族国家的发展轨迹，承载着“中国一统”的理想与实践。（2分） 论述：先秦时期，《尚书·禹贡》提出“禹别九州”，虽带有理想建构色彩，却蕴含着早期华夏族群对“天下一统”的憧憬，成为后世“中国一统”观念的思想源头。此时，“九州”作为一种地理与政治想象，凝聚着华夏先民对统一秩序的追求，为中国统一多民族国家的雏形奠定文化基础。两宋以前，“九州”中心区域长期稳定于河洛地区。这一时期，中原地区是政治、经济、文化核心，华夏文明在此高度积淀。从秦汉大一统帝国的确立，到隋唐盛世的延续，河洛地区凭借优越的地理位置、发达的农耕经济与深厚的文化底蕴，成为“九州”认知的中心，反映出中原王朝在政治、文化上的主导地位，也彰显着华夏文明的向心力与凝聚力。元朝实现南北混一，各民族进一步交往交流交融，“九州”中心区域转移至幽燕地区。元朝疆域辽阔，突破此前地理与民族界限，幽燕地区（今北京）成为政治中心，契合多民族国家统治需求。这一转变，不仅是地理中心的位移，更是统一多民族国家发展的重要标志：政治中心的选择兼顾南北、辐射全国，体现出对多元一体格局的适应与巩固。此后，明清延续大一统局面，“九州”认知随国家版图拓展、民族融合深化而不断丰富，“中华一统”的理念愈发坚实。（8分） 综上所述：从“禹别九州”的理想建构，到不同历史时期中心区域的变迁，“九州”认知始终与中国统一多民族国家的发展同频共振。它见证了华夏文明从多元起源到一体凝聚的过程，也诠释着“中国一统”从思想理念到政治实践的历史跨越，成为理解中国统一多民族国家形成与发展的独特文化符号。（2分） 【详解】本题是评论解说题，时空是：古代中国。题干材料分先秦、唐朝、宋朝、元朝、清朝等几个阶段说明了古代中国对“九州”认知的变化。结合所学，“九州”代指“中国”，代表着华夏文明的区域范围，随着古代中国统一多民族国家的发展，对“九州”的认知也在发生着变化，故可拟定论题：“九州”认知的演变，深刻折射出中国统一多民族国家的发展轨迹，承载着“中国一统”的理想与实践。进而分阶段论述不同时期“九州”认知，说明“九州”认知与统一多民族国家发展过程之间的关联。先秦时期，《尚书·禹贡》提出“禹别九州”，凝聚着华夏先民对统一秩序的追求。秦汉到隋唐，河洛地区成为“九州”认知的中心，反映出中原王朝在政治、文化上的主导地位。元朝疆域辽阔，各民族进一步交往交流交融，“九州”中心区域转移至幽燕地区，是统一多民族国家发展的重要标志。明清国家版图拓展、民族融合深化，作为少数民族建立的政权，清朝统治者以华夏正统自诩，“中华一统”的理念愈发坚实。最后作总结：“九州”认知与中国统一多民族国家的发展同频共振。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史上学期期中模拟卷（四川专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C D B A C A A B 11 12 13 14 15 16 A D D D A D 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.【答案】(1)具体名称：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。（3分） 影响：秦朝确立的政治制度加强了专制主义中央集权，被以后的王朝长期沿用，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。（3分） (2) 做法：政治上，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝控制的中朝，尚书令的作用开始提升；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13个州，设立刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和诸侯王的监察；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 经济上，统一币制，将地方的铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐和铁的生产和销售；推行均输法，由国家在各地统一购物，运输货物；实施平准法，由国家平抑物价；推行算缗、告缗政策，对工商业的财产进行征税，并鼓励告发隐匿资产的行为。 思想上，尊崇儒术，实行思想大一统。（9分） (3) 措施：用军事击败东西突厥；设置安西都护府和北庭都护府，加强对天山南北的管理；通过与吐蕃和亲，促进了汉藏友好交往；册封回纥、靺鞨等少数民族首领。（4分） 评价：开明的民族政策，有利于民族交融；促进边疆开发；有利于形成中华文明多元化局面；巩固发展了统一的多民族国家。（6分） 18．【答案】(1)表现：铁器牛耕技术的出现推广(井田制瓦解；封建土地私有制确立)；各国政治变法、改革(分封制、宗法制瓦解；地主阶级出现并发展壮大)；百家争鸣。（7分） (2)同：都主张尚贤任能。（2分） 影响：为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；推动了社会转型；成为后世中华思想文化的源头活水。（6分） 19．【答案】论题：“九州”认知的演变，深刻折射出中国统一多民族国家的发展轨迹，承载着“中国一统”的理想与实践。（2分） 论述：先秦时期，《尚书·禹贡》提出“禹别九州”，虽带有理想建构色彩，却蕴含着早期华夏族群对“天下一统”的憧憬，成为后世“中国一统”观念的思想源头。此时，“九州”作为一种地理与政治想象，凝聚着华夏先民对统一秩序的追求，为中国统一多民族国家的雏形奠定文化基础。两宋以前，“九州”中心区域长期稳定于河洛地区。这一时期，中原地区是政治、经济、文化核心，华夏文明在此高度积淀。从秦汉大一统帝国的确立，到隋唐盛世的延续，河洛地区凭借优越的地理位置、发达的农耕经济与深厚的文化底蕴，成为“九州”认知的中心，反映出中原王朝在政治、文化上的主导地位，也彰显着华夏文明的向心力与凝聚力。元朝实现南北混一，各民族进一步交往交流交融，“九州”中心区域转移至幽燕地区。元朝疆域辽阔，突破此前地理与民族界限，幽燕地区（今北京）成为政治中心，契合多民族国家统治需求。这一转变，不仅是地理中心的位移，更是统一多民族国家发展的重要标志：政治中心的选择兼顾南北、辐射全国，体现出对多元一体格局的适应与巩固。此后，明清延续大一统局面，“九州”认知随国家版图拓展、民族融合深化而不断丰富，“中华一统”的理念愈发坚实。（8分） 综上所述：从“禹别九州”的理想建构，到不同历史时期中心区域的变迁，“九州”认知始终与中国统一多民族国家的发展同频共振。它见证了华夏文明从多元起源到一体凝聚的过程，也诠释着“中国一统”从思想理念到政治实践的历史跨越，成为理解中国统一多民族国家形成与发展的独特文化符号。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史上学期期中模拟卷（四川专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(25分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(15分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史上学期期中模拟卷（四川专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）二里头遗址考古发现显示，其宫殿区布局规整，外围设有大型围墙，内部存在明确的中轴线设计；同时出土了成套的青铜礼器（如爵、斝）和玉器（如璋、钺），器形规范且工艺精湛。这些现象可佐证二里头文明（   ） A．冶铁技术已普及中原 B．社会分工与等级分化显现 C．建立了成熟文字系统 D．与商周文明无直接关联 2．（原创）《左传·昭公二十六年》载：周景王欲废太子寿而立王子朝，晋国大夫荀跞以“王后无嫡，则择立长”之礼制劝阻，但景王未从。后景王崩，王子朝争位引发内乱。此事件表明（　　） A．宗法分封秩序荡然无存 B．周王权威尚能干预诸侯继嗣 C．礼乐制度已无实际约束力 D．周王室彻底丧失政治影响力 3．史载，春秋时期越国大夫范蠡助越王勾践灭吴后，“浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，拜为相”。这可用于说明当时（   ） A．对外贸易的繁荣 B．豪商巨贾势比王侯 C．分封制渐趋瓦解 D．墨家思想备受推崇 4．公元前209年，陈胜，吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动的反秦起义，得到了广大农民的支持。迅速在南方形成了强大的起义军。这种状况表明（   ） A．郡县制不利于统治稳定 B．反秦力量走向联合 C．秦的统一违背历史潮流 D．秦末统治不得人心 5．东汉末年黄巾起义爆发后的数十年间，统治者与道教完全处于敌对关系。到了三国时期统治者不再仇视道教，开始改善双方关系，并有目的有限度地利用道教力量。两晋时期，道教精英参与到统治者的核心政治决策中。这一变化说明（   ） A．道教的社会地位逐渐下降 B．道教逐渐符合统治者的需求 C．儒学逐渐丧失了正统地位 D．外来文化发展实现了本土化 6．北齐魏收所著的《魏书》中记载：423年正月，“蠕蠕(柔然)犯塞。二月戊辰，筑长城于长川之南，起自赤城，西至五原，延袤二千余里，备置戍卫”。该记载揭示了（   ） A．北魏政权的汉化趋向 B．历代长城的不断修筑 C．游牧民族的频繁南侵 D．史家著述的严谨态度 7．1970年，隋朝含嘉仓遗址得到发掘，确定仓城东西长612米，南北宽710米。其中探出粮仓287座，发掘粮窖40余座，每窖平均储粮约万石。而像含嘉仓这种数百万石存粮的仓库，洛阳附近共有七八座。对材料的合理解读是隋朝（   ） A．中原农业生产达到顶峰 B．民众财富空前提升 C．京畿地区粮食安全增强 D．赈灾能力显著强化 8．贞观十一年（637年），唐太宗认为儒学多门、章句繁杂，因而诏令学者撰定《五经正义》。后几经修订，直至高宗永徽四年（653年）考订完后开始向全国颁布，并以其作为每年全国科举考试明经科的经典依据。这一做法（   ） A．适应了政治统一的需要 B．有利于科举制度的完善 C．强化了儒学的正统地位 D．顺应了三教合一的潮流 9．下表反映了南北朝时期的南北诗风。据表可知（   ） 北朝乐府诗 《折杨柳枝歌》 门前一株枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱 《地驱乐歌》 月明光光星欲堕，欲来不来早语我 南朝乐府诗 《子夜歌》 夜长不得眠，明月何灼灼。想闻散唤声，虚应空中诺 《读曲歌》 欲知相忆时，但看裙带缓几许 A．南北社会环境有别 B．北方儒学氛围淡薄 C．南北文化走向融合 D．南北乐府体制各异 10．宋太祖、宋太宗时为相的赵普于厅事座屏后置二大瓮，凡有人投利害文字，皆置其中，满即焚于通衢；宋真宗时为相的李沆自言：“朝廷防制，纤悉备具，或徇所陈请，妄有更张，即所伤多矣”，王旦为相 “务行故事，慎所改作”。据此可知，北宋前期（   ） A．君主专制制度遭遇重大的挑战 B．相权的运作强调稳定与审慎 C．崇文抑武政策行大失且担当 D．行政体系僵化导致效率低下 11．辽朝以“五京”为都城：全国分成五个道，五京分别是五个道的政治中心。其中，上京、中京毗邻西夏，南京、西京毗邻北宋，东京则离高丽很近。多数时候，辽朝皇帝并不在五京中的一京。据此可知，辽朝都城的设置（   ） A．具有边防重镇属性 B．旨在加强中央集权 C．随皇帝位置而变更 D．继承了契丹族传统 12．1013年，宋真宗下令在全国推广常平仓制度。常平仓制度在储粮备荒、平抑物价、恢复生产、稳定社会等方面作用显著，成为此后统治者颇为倚重的灾害治理的常规举措。宋真宗此举意在（   ） A．顺应商品经济的发展 B．提高中央政府的威望 C．开创灾害治理的先河 D．维护封建秩序的稳定 13．如下图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋（   ） A．密切了与西域的联系 B．引进了西方先进科学技术 C．强化了对边疆的治理 D．促进了中外经济文化交流 14．明代自设内阁以来，首辅独揽票拟权逐渐成为一种惯例，其余阁臣不过签字确认而已，在张居正时期尤为明显。明末天启、崇祯年间，内阁实行分票制，全体阁臣均可自行票拟上奏，只对自己的票拟负责。这一变化体现了（   ） A．内阁的行政效率的提升 B．皇帝对首辅的信任下降 C．分票制成为明中枢体制 D．君主专制的进一步加强 15．下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（   ） A．人地矛盾突出 B．农业生产恢复 C．阶级矛盾激化 D．土地兼并严重 16．某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料，其研究的主题最恰当的是（   ） ▲17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动力 ▲利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》 ▲黄宗羲提倡“工商皆本” ▲清代“四大名镇”：汉口镇、朱仙镇、佛山镇、景德镇 A．盛世局面下危机四伏 B．中外交流中兼收并蓄 C．君主专制下夕阳余晖 D．近代化因素萌发趋向 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．（25分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  起源于战国，推行秦汉至明清的古代官僚行政管理，其权力运作的基本过程，可以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行政三个部分。与权力运作过程相关联的官僚自身管理机制和施政手段，又包括更政、整肃、公文流通和胥吏幕僚四个方面。 材料二  汉承秦制，维护了秦始皇开创的大一统中央集权体制。汉武帝刘彻是秦始皇以来又一位雄才大略的皇帝，他的主要贡献在于，把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三  隋唐与魏晋南北朝时期民族交融相比，有其自身的特点。……（它）是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合；汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。 ——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》 (1)根据材料一并结合所学，分别指出秦朝官僚行政管理权力运作“三个部分”的具体名称，并概括其影响。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分别指出汉武帝在政治、经济、文化上是如何将中央集权体制进一步强化、完善的。（9分） (3)根据材料三并结合所学知识，说明唐朝统治阶级在民族关系上都采取了哪些措施来“同化、融合周边各族”。结合所学知识对其进行简要评价。（10分） 18．（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”,公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料二  今者王公大人为政于国家者……不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，是其故何也?曰：是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。 ——《墨子·尚贤》 所举者必有贤，所用者必有能……今夫上贤、任智、无常，逆道也，而天下常以为治……是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。 ——《韩非子·忠孝》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期社会大变革的表现。（7分） (2)根据材料二，概括墨子和韩非在用人上的相同点。结合所学，指出当时各学派争鸣产生的影响。（8分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》 根据材料，结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文）（12分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史上学期期中模拟卷（四川专用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签宁 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 但挂上而法不折蒸不垂手 错误填涂[×][1[/] 第丨卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[AN][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12[AN[B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C[D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C[D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15 [A][B][C][D] 16[AN[B][C[D] 第川卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(25分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(15分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一历史上学期期中模拟卷（四川专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）二里头遗址考古发现显示，其宫殿区布局规整，外围设有大型围墙，内部存在明确的中轴线设计；同时出土了成套的青铜礼器（如爵、斝）和玉器（如璋、钺），器形规范且工艺精湛。这些现象可佐证二里头文明（   ） A．冶铁技术已普及中原 B．社会分工与等级分化显现 C．建立了成熟文字系统 D．与商周文明无直接关联 2．（原创）《左传·昭公二十六年》载：周景王欲废太子寿而立王子朝，晋国大夫荀跞以“王后无嫡，则择立长”之礼制劝阻，但景王未从。后景王崩，王子朝争位引发内乱。此事件表明（　　） A．宗法分封秩序荡然无存 B．周王权威尚能干预诸侯继嗣 C．礼乐制度已无实际约束力 D．周王室彻底丧失政治影响力 3．史载，春秋时期越国大夫范蠡助越王勾践灭吴后，“浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，拜为相”。这可用于说明当时（   ） A．对外贸易的繁荣 B．豪商巨贾势比王侯 C．分封制渐趋瓦解 D．墨家思想备受推崇 4．公元前209年，陈胜，吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动的反秦起义，得到了广大农民的支持。迅速在南方形成了强大的起义军。这种状况表明（   ） A．郡县制不利于统治稳定 B．反秦力量走向联合 C．秦的统一违背历史潮流 D．秦末统治不得人心 5．东汉末年黄巾起义爆发后的数十年间，统治者与道教完全处于敌对关系。到了三国时期统治者不再仇视道教，开始改善双方关系，并有目的有限度地利用道教力量。两晋时期，道教精英参与到统治者的核心政治决策中。这一变化说明（   ） A．道教的社会地位逐渐下降 B．道教逐渐符合统治者的需求 C．儒学逐渐丧失了正统地位 D．外来文化发展实现了本土化 6．北齐魏收所著的《魏书》中记载：423年正月，“蠕蠕(柔然)犯塞。二月戊辰，筑长城于长川之南，起自赤城，西至五原，延袤二千余里，备置戍卫”。该记载揭示了（   ） A．北魏政权的汉化趋向 B．历代长城的不断修筑 C．游牧民族的频繁南侵 D．史家著述的严谨态度 7．1970年，隋朝含嘉仓遗址得到发掘，确定仓城东西长612米，南北宽710米。其中探出粮仓287座，发掘粮窖40余座，每窖平均储粮约万石。而像含嘉仓这种数百万石存粮的仓库，洛阳附近共有七八座。对材料的合理解读是隋朝（   ） A．中原农业生产达到顶峰 B．民众财富空前提升 C．京畿地区粮食安全增强 D．赈灾能力显著强化 8．贞观十一年（637年），唐太宗认为儒学多门、章句繁杂，因而诏令学者撰定《五经正义》。后几经修订，直至高宗永徽四年（653年）考订完后开始向全国颁布，并以其作为每年全国科举考试明经科的经典依据。这一做法（   ） A．适应了政治统一的需要 B．有利于科举制度的完善 C．强化了儒学的正统地位 D．顺应了三教合一的潮流 9．下表反映了南北朝时期的南北诗风。据表可知（   ） 北朝乐府诗 《折杨柳枝歌》 门前一株枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱 《地驱乐歌》 月明光光星欲堕，欲来不来早语我 南朝乐府诗 《子夜歌》 夜长不得眠，明月何灼灼。想闻散唤声，虚应空中诺 《读曲歌》 欲知相忆时，但看裙带缓几许 A．南北社会环境有别 B．北方儒学氛围淡薄 C．南北文化走向融合 D．南北乐府体制各异 10．宋太祖、宋太宗时为相的赵普于厅事座屏后置二大瓮，凡有人投利害文字，皆置其中，满即焚于通衢；宋真宗时为相的李沆自言：“朝廷防制，纤悉备具，或徇所陈请，妄有更张，即所伤多矣”，王旦为相 “务行故事，慎所改作”。据此可知，北宋前期（   ） A．君主专制制度遭遇重大的挑战 B．相权的运作强调稳定与审慎 C．崇文抑武政策行大失且担当 D．行政体系僵化导致效率低下 11．辽朝以“五京”为都城：全国分成五个道，五京分别是五个道的政治中心。其中，上京、中京毗邻西夏，南京、西京毗邻北宋，东京则离高丽很近。多数时候，辽朝皇帝并不在五京中的一京。据此可知，辽朝都城的设置（   ） A．具有边防重镇属性 B．旨在加强中央集权 C．随皇帝位置而变更 D．继承了契丹族传统 12．1013年，宋真宗下令在全国推广常平仓制度。常平仓制度在储粮备荒、平抑物价、恢复生产、稳定社会等方面作用显著，成为此后统治者颇为倚重的灾害治理的常规举措。宋真宗此举意在（   ） A．顺应商品经济的发展 B．提高中央政府的威望 C．开创灾害治理的先河 D．维护封建秩序的稳定 13．如下图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋（   ） A．密切了与西域的联系 B．引进了西方先进科学技术 C．强化了对边疆的治理 D．促进了中外经济文化交流 14．明代自设内阁以来，首辅独揽票拟权逐渐成为一种惯例，其余阁臣不过签字确认而已，在张居正时期尤为明显。明末天启、崇祯年间，内阁实行分票制，全体阁臣均可自行票拟上奏，只对自己的票拟负责。这一变化体现了（   ） A．内阁的行政效率的提升 B．皇帝对首辅的信任下降 C．分票制成为明中枢体制 D．君主专制的进一步加强 15．下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（   ） A．人地矛盾突出 B．农业生产恢复 C．阶级矛盾激化 D．土地兼并严重 16．某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料，其研究的主题最恰当的是（   ） ▲17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动力 ▲利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》 ▲黄宗羲提倡“工商皆本” ▲清代“四大名镇”：汉口镇、朱仙镇、佛山镇、景德镇 A．盛世局面下危机四伏 B．中外交流中兼收并蓄 C．君主专制下夕阳余晖 D．近代化因素萌发趋向 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．（25分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  起源于战国，推行秦汉至明清的古代官僚行政管理，其权力运作的基本过程，可以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行政三个部分。与权力运作过程相关联的官僚自身管理机制和施政手段，又包括更政、整肃、公文流通和胥吏幕僚四个方面。 材料二  汉承秦制，维护了秦始皇开创的大一统中央集权体制。汉武帝刘彻是秦始皇以来又一位雄才大略的皇帝，他的主要贡献在于，把秦始皇创建、汉高祖重建的中央集权体制进一步强化、完善，建立起空前强大的统一的中央集权大帝国。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三  隋唐与魏晋南北朝时期民族交融相比，有其自身的特点。……（它）是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合；汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。 ——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》 (1)根据材料一并结合所学，分别指出秦朝官僚行政管理权力运作“三个部分”的具体名称，并概括其影响。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分别指出汉武帝在政治、经济、文化上是如何将中央集权体制进一步强化、完善的。（9分） (3)根据材料三并结合所学知识，说明唐朝统治阶级在民族关系上都采取了哪些措施来“同化、融合周边各族”。结合所学知识对其进行简要评价。（10分） 18．（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”,公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料二  今者王公大人为政于国家者……不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，是其故何也?曰：是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。 ——《墨子·尚贤》 所举者必有贤，所用者必有能……今夫上贤、任智、无常，逆道也，而天下常以为治……是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。 ——《韩非子·忠孝》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期社会大变革的表现。（7分） (2)根据材料二，概括墨子和韩非在用人上的相同点。结合所学，指出当时各学派争鸣产生的影响。（8分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》 根据材料，结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文）（12分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $