课堂综合练习(七)(第7、8单元测试)-【优品小课堂】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 广东专版）

4.小丘羊群小丘5.BA 6.绿得自然线条的柔美草原的小丘让人赏 心悦目 九、1.婀娜多姿色彩斑斓圆滚滚绿油油 2.有些树干挂着大大小小的气生根，犹似老人的 拐杖。把气生根比作老人的拐杖。使气生 根的样子更生动形象，让人印象深刻。 3.B 4.文中描写了长颈鹿、非洲象、小鸟、野猪、斑马、 羚羊等动物。我对狮子最感兴趣。狮子是 种凶猛的野兽，它攻击敌人有策略，不盲目。 十、略 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（二） 一、日寇坦克隆隆副班长手榴弹爆炸 坦克 二、1.C2.B3.C 三、水山七八悬崖钉铁天地 山海五六会神 言语 1.惊天动地 2.斩钉截铁3.自言自语 四、1.部队进场 2.示例：在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多 敌人的尸体。 3.略 4.参加开国大典的有工人、农民、学生等各种各 样的人。 五、1.五岭逶迤腾细浪 2.红军不怕远征难万水千山只等闲 3.痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 4.不可以尺寸与人5.1949 六、1.肃静宣读2.时间奏国歌宣读公告3.A 4.体会到人民群众对毛泽东被选举为主席的拥 护，这是众望所归，符合民意的，所以全场热烈 鼓掌、欢呼。 5.中国人民站起来了，挺直腰杆当家做主了。 七、1.豪油 2.(1)义勇军进行曲田汉 (2)起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉， 筑成我们新的长城。 3.1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之 后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织 起义勇军，奋起抗战 4.他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会 儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人 民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 5.C 八、略 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（三）】 一、培养沙漠雕像裁剪揭开磁场氧气 跺脚 二、1.D2.C3.D4.AC5.C 三、1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令 人惊叹。 改后在情感表达上不如原句强烈（陈述句在情 感表达上不如双重否定句强烈)。 2.竹节人成了孙悟空 3.这天气真冷死人了。 4.各国运动员走进了运动会场，受到了观众的热 烈欢迎。 六年级语文 四、略 五、1.动作细节2.②√3.比喻引出下文 六、1.示例：以后，还不知道有没有草了 2.A.×B./C.X 3.中华民族的母亲河—一黄河已满目疮痍！ 4.大草山黄河水统万城遗址黄河大堤 5.略 七、略 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（四） 一、1.困难糟糕紧皱 2.呻吟揪心嗓哑 二、A 三、示例：1.倾盆大雨2.惊慌失措3.忐忑不安 4.汹涌澎湃风平浪静心惊肉跳 四、1.B2.D3.C4.A 五、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.示例：小蜜蜂哼着歌在花丛中辛勤地忙碌着。 3.死亡逼近。 4.一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子 孙孙都来仰望它。 瞻仰 5.儿童相见不相识笑问客从何处来 六、1.拥护消瘦顺次 2.拥戴党员依次逃离了危险 3.②① 4.拟人疯狂、肆虐 七、1.A2.ABCD3.B4.ABCD 5.运用了外貌描写，这样写充分表现了老人宁可 被冻得手袖起来，颈缩起来，身子佝偻起来，也 要把两毛钱还给“我”，突出了老人人格的 高贵。 八、略 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（五） (第一至四单元测试) -、1.C2.B3.D4.D5.D6.D 二、1.矗立2.挺立3.耸立4.屹立 三、1.朱熹一等闲识得东风面，万紫千红总是春。 一《春日》 贺知章一儿童相见不相识，笑问客从何处 来。一《回乡偶书》 孟浩然一待到重阳日，还来就菊花。一《过故 人庄》 苏轼一卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 一《六月二十七日望湖楼醉书》 2.点面结合受阅部队经过天安门广场的那种 整齐威武各个方阵的风采庄严隆重 3.老师没收玩具老师玩玩具起因经过 结果 4.赴国难忽如归5.金沙江泸定桥 四、示例：舞蹈看上去虽然光鲜亮丽，但是练习时也 很辛苦，就像你学画画一样。所有的艺术成就都 是经过长时间刻苦的磨炼才得到的，因此，只要 你在画画上再坚持一下，一定也会取得成功的。 五、1.拟人。使描写生动形象，把洪水疯狂的魔鬼形 象、小桥的脆弱样子表现得淋漓尽致。 2.B (上)-99 3.父子令人恍然大悟，使文章更加耐人寻味， 2.他好像面对着大海，…一个连一个朝着岸边 这样安排结构，达到震撼人心的艺术效果。 涌过来… 4.略 3.月亮升、穿过 一缕一缕轻纱似的 六、1.凑合注意闲谈迟疑 4.由清幽舒缓到气势逐渐增强，再到高昂激越。 2.(1)疑问句(2)反问句(3)设问句 5.体现出贝多芬琴技的高超，乐曲美妙动人，还 3.因为一美元上面满是“我”喜爱的歌星的亲笔 体现出兄妹俩对美好生活的向往。 签名。 八、1.模糊清晰严厉慈祥 4.送给了一位急需帮助的陌生男子。 2.中国人没有失掉自信力。 5.就在当天早晨，一家电台通知“我”去录节目， 3.当你醉心享乐，又使你重新挺起了胸 薪金500美元。 膛…… 6.B 4.)虽然当时的社会非常黑暗，但是鲁迅先生 七、略 却对现实看得很清楚 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（六）】 (2)形容对敌人决不屈服，对人民却像牛一样 (第五、六单元测试)】 甘心为人民服务。 5.有的人死了，他还活着。 一、1.叫嚷酱嘴唇2.晶莹摇篮贡献 九、略 3.缝苔藓 二、1.C2.D 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（八）】 三、1.如果明天下雨，我们就不去郊游了。 -、1.D2.C3.B4.D5.D6.D 2.夏天是季节。 7.(1)×(2)/(3)×(4)×(5)/ 3.这喷泉，这杏花，难道没有给旅客们带来温暖 8.(1)示例：故乡的清晨，是那么宁静，是那么纯 的春意吗？ 洁，让人心旷神怡。 4.小鸟在树上唱着动听的歌。 (2)示例：我们班的节目是本次文艺汇演的压 5.我们的教室只有巴掌那么大。 轴之戏，你听，同学们唱得有板有眼，字正腔 6.我没说过要炖肉。 圆，赢得了全校师生们的阵阵喝彩。 四、1.多少楼台烟雨中 9.(1)世无足复为鼓琴者(2)当以死守不可 2.唐刘禹锡九曲黄河万里沙 浪淘风簸自 以尺寸与人(3)其实地上本没有路(4)青 天涯 山郭外斜千里莺啼绿映红听取蛙声一片 3.地球的渺小自然资源有限目前人类无法 (5)稻(6)高尔基阿廖沙 移居应该保护地球列数字举例子 二、()1.D 4.六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。 2.夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾 5.金、木、水、火、土宫、商、角、徵、羽 器用。 五、1.淡绿透明两只袖筒想干什么就干什么 3.(1)他的儿子觉得猫是祸害，告诉他的父亲说： 2.心理“我”盼望天下雨的急切心情 “为何不赶走猫呢？” 3.语言 “我”试穿雨衣的时间长② (2)如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，我们距离挨 4.略 饿受冻还远着呢。像这样为什么还要赶走那 六、1.未被污染过的天空 只猫呢？ 2.两个黄鹂鸣翠柳黄翠 4.不一样。其子因为猫吃鸡，主张把猫扔掉；而 3.列数字举例子4.B5.略 其父则主张看问题从根本上看，利大于弊则 七、略 举，弊大于利则废。 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（七） 5.C 【译文】有一个赵国人担忧家里的鼠患，他去中山 (第七、八单元测试) 国讨要猫。中山国的人给了他一只猫。猫善于 -、1.D2.C 捕捉老鼠和鸡。一个多月了，老鼠被猫吃光了， 二、1.琴键陶醉2.伶俐胯窜3.荡漾 但是鸡也被猫吃光了。他的儿子觉得猫是祸害， 萍藻 告诉他的父亲说：“为什么不赶走猫呢？”他的父 三、D 亲说：“这不是你所想的那样。我所担忧的是老 四、天音冠戴歌舞云水囫囵 鼠，不在乎没有鸡。我们家有老鼠，它就偷窃我 龙睛1.行云流水画龙点睛2.囫囵吞枣 们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，破 3.天籁之音轻歌曼舞 坏我们的器具。我们将会挨饿受冻，不是比没有 五、1.贝多芬弹起曲子。 鸡的害处更大吗？如果没有鸡，只是不吃鸡罢 2.在城里的孩子没有这样传奇的经历 了，我们距离挨饿受冻还远着呢。像这样为什么 3.伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈，还是他的记性好。 还要赶走那只猫呢？” 六、1.无情未必真豪杰2.其实地上本没有路 (二)1.C2.C3.D4.B 3.惟有民魂是值得宝贵的4.志在太山巍巍 5.示例：原来法师让我观察花是要告诉我不要炫 乎若太山志在流水汤汤乎若流水5.耕当 耀的道理啊，我知道自己以前的不足了，以后 问奴织当问婢 会改掉缺点，修炼自己的涵养。 七、1.一刹那转眼间 三、略 六年级语文（上）一100小学六年级语文（上册）课堂综合练习（七） (第七、八单元测试) (时间：90分钟满分：100分) 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 弥 得分 、选择。(9%) 区驷盟长 1.下列加点字读音有误的一项是( A.谬矣(miù) B.人场券(quàn) C.恬静(tian) D.戛然而止(g) 2.下面词语中的加点字与“处士笑而然之”中的“然”字意思相同的是( )。 A.截然不同 B.潸然泪下 C.不以为然 D.理所当然 二、读句子，写字词。（7%) 1.他按动gin jian( ),霎时，音乐厅里传来优美的乐曲，观众立即táozui ( )其中。 留引 2.聪明ingi( )的小狗，从爸爸的kuà( )下cuan( )过去。 封 3.我们往河里扔了许多石子，河水dàngyàng( )开去，ping zǎo( )在 水面上浮动着。 三、下列词语或诗句中，加点字词的意思理解错误的一项是( )。(2%) A.拊掌（拍打） B.然之（对的） 毁 C.巍巍乎若太山（好像） D.志在太山（立志） 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(10%) ( )籁之( ) 张( )李() 轻( )曼( ) 行( )流( ( )( )吞枣 画( )点( 1.爸爸的文章不仅如同 ,他还能在结尾处 2.小红读书不认真，常常 线 3.联欢会上不仅有歌唱家们的 ,还有舞蹈演员们的 ,节目精彩极了。 五、按要求完成句子练习。(8%) 糕 1.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩句） 亦孙 2.在城里的孩子哪有这样传奇的经历？（改为陈述句） 85 3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句） 六、按课文内容填空。(9%) 1. ,怜子如何不丈夫。 2. ,走的人多了，也便成了路。 3. ,惟有他发扬起来，中国才有真进步。 4.伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而 ,锺子期曰：“善哉乎鼓 琴， 。”少选之间而 ,锺子期又日： “善哉乎鼓琴， 。 5.古语有云：“ 。”不可改也。 七、课内阅读。(13%) 月光曲（节选）】 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微 云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个 朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的 波涛汹涌的大海。 1.“霎时间”表示时间极短，请你也写出两个类似的三字词语。(2%) 2.请用“ ”在文段中画出皮鞋匠想象的内容。(2%) 3.“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”这一句中主要写的事物是 ；句中描写月亮动态的词是： ;描写云形态的词是： 。(3%) 4.根据文段内容，说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。(3%) 5.这个自然段采用了实写与虚写相结合的写作手法，这样写有什么好处？（3%) 八、课外阅读。(12%) 我心目中的鲁迅先生 一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的 黑夜；一头不屈的硬发，根根显示着与恶势力的不调和。每每读完鲁迅的文字，眼 前便会出现这样一个面部特写。这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模 糊而清晰，终于画出了我心目中的鲁迅先生。 86 在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的 文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅，何以在世 界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩来？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著， 没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，没有雨果那曲 折动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是伟大的战士。他 生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐。他不屈地战斗着，抗争着，以思 想做剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。 “我时时解剖着别人，更多的却在解剖着我自己。”确实，鲁迅的坦率无所不在， 无论对人对己。在热情勇敢的农村孩子中间，他看到了一个无知无能的“我”；在衣 衫褴楼的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”。从学医到从 文，从迷信“进化论”到辩证地看问题，鲁迅就是这样不断地自我督促，自我更新， “一面清算旧账，一面开辟新路。” “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集 在这位先行者周围，听他呼吸，跟随他呐喊。他用自己的心血引导莘莘学子，走上 真理和正义之路。 一个真正的思想家，他思想的光芒是不会受时间与空间阻隔的。即便是在半 个世纪后的今天，鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然悔悟。当你醉心享乐、虚度光 阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你吓出一身冷汗；当你无法把握自 我，却又自欺欺人、逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊 醒；当你钻入虚无主义的圈子里不能自拔、对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚 至自卑时，那一句“中国人失掉自信力了吗”的反问，又使你重新挺起了胸膛… 这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界；他属于历史，又属于现实。他严厉， 又慈祥。他消失了，又永远在人们心中。 1.在短文中找出两对反义词。(2%) ( )--( ) 2.把下面的反问句改为陈述句。(2%) 中国人失掉自信力了吗？ 3.用“”画出文中的排比句。(2%) 4.结合短文和本组课文写出自己对文中画横线句子的理解。(4%) (1) (2) 5.把“他消失了，又永远在人们心中”换成《有的人》中的一句话。(2%) 87 九、妙笔生花。(30%) 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用 两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词 语准确，语句通顺，要有新意。 88