课堂综合练习(六)-【优品小课堂】2025-2026学年五年级上册语文（统编版 广东专版）

6.(1)及时当勉励(2)白了少年头(3)不饱食以终 3.(1)C(2)B(3)D(4)C 日(4)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4拘得意泰兵荒沥奇异采处虑 7.他们发现蔺相如远远看见廉颇就赶紧叫车夫把车 (1)千辛万苦(2)呕心沥血处心积虑兴高采烈 往回赶。 得意忘形(3)奇珍异宝 8.A 5.(1)瑰宝化为灰烬。 9.画线略勇于改过和好和解讲和 (2)圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量 10.永远保持形容思想纯正，善良可爱。 的损失吗？ 11.古往今来，在生命中永葆一份天真的人不多，苏轼 (3)越来越多的雪花从空中飘落下来，犹如天上降 是其中一位。 下的天使。（答案不唯一） 12.语言仁厚宽容的博大胸怀 (4)①、 、、、。 ②、 13.①玩“挟弹击江水”的游戏②用竹箱装白云玩 ③：，；，；， ③不相信世上有坏人④爱听别人讲鬼故事 6.(1)爱国(2)匹夫有责(3)人生自古谁无死？留 14.因为苏轼心胸开阔、仁厚宽容，对未知的世界充满 取丹心照汗青。 了好奇心，所以他能够“永葆天真”。 7.(1)死去元知万事空但悲不见九州同 15.(2)/(3) 暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 16.略 九州生气恃风雷 万马齐暗究可哀 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（三） (2)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 8.过渡承上启下 1.酬谢叮嘱崩塌谎话 好歹妻子稀罕嫂子 9.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华 2.C 10.统统掠走用大车或牲口搬运任意破坏、毁掉 3.①-C②-A③-D④-E⑤-B 11.侵略者们的贪婪、霸道和野蛮 (1)D(2)A(3)E 12.表达了作者对这座艺术瑰宝毁于一旦的痛心和 4.C5.C 6.(1)C(2)D 惋惜。 13.入侵者的行为是在告诉我们：落后就要挨打。我 (3) 《女娲补天》 ,童话故事 们一定要以史为鉴，强大自己，振兴中华，不让悲 《亡羊补牢》 ·民间传说 剧重演。（答案不唯一） 《在牛肚子里旅行》 神话故事 14.①② 《牛郎织女》 寓言故事 15.心理“我”被取消了成绩裁判一口咬定是“我” 7.(1)牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月 摔了 (2)乐于助人、勇于献身勤劳善良、追求幸福 专 16.我不会弄错的。中国人，甚至是黄种人，是不可能 横、残暴 在这个项目上取得好成绩的，摔倒的肯定是中 (3)孟姜女哭长城梁山伯与祝英台 白蛇传 国人！ 8.D 17.“我”要用自己的优异成绩，为中国争光，为亚洲 9.自己就会变成一块石头乡亲们不相信自己，就会 争光！ 受到伤害 18.充满自信，爱国家、爱民族 10.C 19.略 11.“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（五）】 “我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话 吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 1.粮食杀菌煤炭治疗 我们就要大难临头了！大家赶快离开这里，搬到 玲珑歇息狭窄梳理 别的地方去住吧！ 2.A 海力布，你这是怎么了？为什么突然让我们搬家 3.(1)热烈(2)激烈(3)强烈(4)虽然但是 呢？（合理即可） (5)因为所以(6)只要就 12.急劝乡亲搬家 4.(1)假如空中没有鸟儿飞翔，大自然多么单调啊！ 13.形容十分担心或害怕。 (2)鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一 14.示例：啊，这么多食物，我终于可以饱餐一顿了，可 百年。 是猎枪在那里，很危险，我得小心 (3)我们班男生身高最高的约有一米七，最矮的也 这就是你冷漠无情不帮助我的下场，现在你的这 有一米五。 些食物都归我了 (4)一棵大树我将为人们送去清凉 15.示例：做人要靠自己的双手，不能不劳而获。同时 (5)教学楼变成废墟。 也要提防坏人的暗算，不能轻易相信别人。 5.(1)离我们很遥远差不多 三千五百年二十几儿 16.示例：人们听到狼的吼叫后，小心翼翼地进入毡 年(2)正反关系密切 房，然后拿上猎枪和棍棒，把不知情的狼打死了。 6.(1)B(2)①B②C③A④D 17.略 7.(1)×(2)/(3)/(4)× 8.外形性格 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（四）】 9.比喻拟人清秀闪闪发光惹人喜爱帽缨 1.辉煌毁灭殿堂宏伟举世闻名奇珍异宝 美丽功能翘起来奇特 2.sou ting泻澜jia0man履矛 10.网络和纸质媒体经常取长补短，有时还相互“利用”。 五年级语文（上）一99 11.举例子。比如小说《第一次亲密接触》《悟空传》等。 儿了。 12.(1)/(2)×(3)/(4)/ 7.(1)明月松间照月落乌啼霜满天(2)身向榆关 13.列数字准确、具体地描述出港珠澳大桥设计使 那畔行故园无此声思念家乡(3)斜风细雨不 用寿命长、能抵抗台风灾害、结构稳固等特点 须归 14.C15.D16.略 8.鸟的天堂巴金 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（六）】 9.划去：靠近表示 10.树干树根树枝由远到近 1.B 11.表达了作者对榕树的喜爱、赞美的思想感情。 2.竟然脊背压抑心酸 12.B 忙碌启迪煮饭纸屑 13.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 3.落耳舍化扬扬及痛既 姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 (1)迫不及待(2)失魂落魄(3)一如既往 (1)唐张继夜晚枫桥 4.(1)C(2)B(3)A(4)D (2)姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟 5.(1)母亲将钱塞在我手里，大声对那个女人说，她挺 的声音传到了客船。 高兴我爱看书的！ (3)抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的 (2)他对这篇文章很感兴趣。 思念之情。 (3)因为我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装， 14.(1)美不胜收(2)郁郁葱葱 所以父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补 15.A 棉被。 16.镜泊湖的地理位置形成原因 (4)示例：张明气喘吁吁地跑进教室，从抽屈里拿出 17.景色自然朴实而又绮丽多变吊水楼瀑布从不结 乒乓球拍就又跑了出去 冰断流森林长在火山口里 6.(1)慈母情深父爱之舟 报得三春晖 18.四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真 (2)克勤于邦，克俭于家 是美不胜收。 本来清澈的湖水静静地淌着， 居安思危，戒奢以俭 到陡崖，突然下跌，顿时地散方斛珍珠，溅起宇朵 由俭入奢易，由奢人俭难 银花，水雾弥漫，势如子军方马，声闻数里，筒幽静 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 的镜泊湖形成鲜明的对照。 7.(1)√(2)×(3)/(4)X 19. 8.B 9.父亲缝补的背影父亲对“我”关怀备至 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（八） 10.照应开头。也表明自己想到、梦到与父亲的过往， 1.书刊质朴篇章津津有味 温馨而幸福；想画出父爱之舟，却又从梦中醒来， 2.(1)B(2)B(3)C(4)A(5)D(6)B(7)A 不觉又有些悲凉。 3.253416 11.鼾声浓浓的关爱之情 4.(1)示例：西游记孙悟空 12.①B②A③B④B 他本领高强，有金箍棒等宝物，而且忠心耿耿，明辨 13.(1)C(2)已经很晚了父亲怕自己的鼾声吵到 是非，保护唐僧一路到西天取得真经 儿子睡不好觉而没有睡觉父亲对儿子的爱 (2)这句话运用比喻的修辞手法写出了少年时代的 (3)父亲对儿子细心、周到的关爱(4)父子之间 读书生活的美好。 的深情 示例：少年时代的读书生活恰似一瓶甘甜醇美的好 14.父亲总会带我一起跑步，让我锻炼身体。一开始 酒，也似一条汇聚着纯洁友谊的溪流。 我跟不上父亲，父亲就一直慢慢地在我身边跑，从 5.(1)不耻下问(2)心到眼到口到(3)冰心 未离开过。 读书好多读书读好书(4)问渠那得清如许 15.略 为有源头活水来 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（七）】 6.落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 7.七岁8.A.×B.×C.×D.√ 1.(1)gan shùshǔ(2)1ei(3)p6b6 9.喜欢读书 2.子孙发愁寺院河胖画眉 10.部首讠部8画 纠正木桩榕树应接不暇 11.；, ？12.总分总 3.(1)应接不暇 (2)不可计数(3)面面相觑 13.科学书历史书哲学书文学书走出课本读 (4)无边无际 书读书要有选择要有自己的想法 4.(1)A(2)D (3)D 14.排比示例：扩展了人的视野目光穿透历史 5.(1)静态描写(2)动态描写(3)静态描写 15.略 (4)静态描写(5)动态描写(6)动态描写 6.(1)昨天是我的眼睛把我骗了。 昨天我被我的眼睛骗了。 (2)示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞 (3)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？ (4)示例：院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏 的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 五年级语文（上）一100小学五年级语文（上册）课堂综合练习（六） (时间：90分钟满分：100分) 题号 二 三 总分 弥 得分 风细驱长 一、积累运用(45%) 1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(3%) A.销毁 望哨 树梢 B.严厉 历史 勉励 C.噪音 干燥 早操 D.暑假 部署 煮饭 2.看拼音，写词语。(8%) jing ran jibèi ya yi xin suan 量 ( ) ( ) ( ) ( ) 封 mang Iù gi di zhǔfan zhi xiè ( ) ( ( ) ( ) 3.把下列词语补充完整，并根据意思选词填空。(7%) 常 失魂( )魄 震( )欲聋 恋恋不( ) 千变万( 救 得意( )( )迫不( )待 失声( )哭 一如( )往 (1)急迫得不能再等待。( ) (2)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。( (3)完全跟过去一样。( ) 线4.选择下列句子中省略号的用法。(8%) A.表示话未说完 B.表示说话断断续续 C.表示语意未尽 D.表示列举省略 超 吹 (1)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… ( (2)“我…要钱…”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！( 81 (3)“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了…”母亲上前 说道。 (4)卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇… 5.句子训练营。(8%) (1)母亲将钱塞在我手里，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转 述句) (2)这篇文章对他很感兴趣。（修改病句） (3)我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。 父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为 我缝补棉被。（用合适的关联词连成一句话） (4)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（写出人物连续的 动作) 6.积累填空。(7%) (1)父母之爱，绵绵如水，深沉如山。从梁晓声的小说《 》的字里行间我 们感受到绵绵的母爱；从课文《 》中我们可以感受到深沉的父爱…读 着这些深情的文字，我多想吟诵孟郊的诗句：“谁言寸草心， ”!(3%) (2)勤劳节俭一直是中华民族的传统美德。《尚书》中提到：“ 唐代的魏征说：“ 。”宋代的司马光说：“ 。”清代的朱用纯说：“ 。”(4%) 7.根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4%) (1)《慈母情深》一文中，母亲给了“我”两次钱买《青年近卫军》。 ( (2)《父爱之舟》一文之所以以此为题，是因为“我”念念不忘的是父亲摇船送“我”上 学的情景。 ( ) (3)父母因为巴迪写的一首诗而给出“精彩极了”“糟糕透了”这两种不同的评价。 ( ) (4)巴迪认为自己幸运是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。 ( ) 82 二、阅读感悟(25%) (一)(8%) 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是 姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长 期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住 了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显， 永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我也永远是那么亲 切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔 船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了！ …醒来，枕边一片湿。 8.第一段话的主要内容是( )(2%) A.“我”考取了无锡师范。 B父亲摇船送“我”上学。 C.“我”喜欢故乡的乌篷船 9.品读选段中画横线的句子，填一填。(3%) 这句话着力描写了 ,通过这个细节描写，可以看出 10.“醒来，枕边一片湿”这句话是全文的结尾，试联系全文，说说这个结尾有什么特点。 (3%) (二)鼾声(17%) 我已好几年没回故乡看望独自生活在乡村老屋里的父亲了。 前不久，表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石 头…看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。 ①在村口的路边，父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来， 搓着那双大手嘿嘿地笑着。 吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。我打了个哈欠说：“爸，咱 睡吧。”父亲的眼中露出难色：“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我笑说：“爸，我 像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”父亲不好意思地笑了一声，开 始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。 83 ②月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”月亮从窗口消失，鸡啼在 村庄远远的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，他的鼾 声惊天动地，吵得我无法入眠，我就用脚瑞醒他，叫他熬着等我睡去后再睡…想到这 里我的心好痛。于是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。父亲在那头轻 轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，③我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖 被角，最后父亲竟用手轻轻地摸我的脸。④当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时， 我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪 水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” 11.整体感知：本文以 为线索，表现了父子之间 (2%) 12.文中画线的句子运用了什么描写方法？选一选。(4%) 【A.场景描写B.细节描写】 句① 句② 句③ 句④ 13.分析文中画线的句子。(8%) (1)句①表现了父亲对儿子的( )。(2%) A.理解与体谅 B.失望与气愤 C.盼望与思念 (2)从句②这一描写中可知时间 ,却“听不到那熟悉、亲切的鼾声”，是因为 ,表现了 (3%) (3)句③中的三个“轻轻地”体现了 (1%) (4)从句④中我体会到了 。(2%) 14.父爱也有细腻的时候，回想自己看到的、听到的或是感受到的，用几句话写一写。 (3%) 三、习作生辉(30%) 15.习作。 题目： 我想对你说 要求：①请在横线上填上“爸爸”或“妈妈”，也可以填“爸爸妈妈”。②请把要讲的话 用一封信的形式写出来。③用语恰当，感情真实。④400字左右。 84