第7单元-【优品小课堂】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 广东专版）

第七单元 20 古诗三首 一、在加点字的正确读音下面打“√”。 返景(fan fan) 浓抹(mòmǒ) 饮酒(yin ying) 亦奇(yiyù) 清楚(cù chǔ) 总相宜(yiyi) 二、读拼音，写词语。 duan kai nong mo liang an gu dan 三、按要求完成练习。 “欲”用部首查字法，应先查 部，再查 画。“欲”在字典中的 解释主要有：①欲望；②想要，希望；③将要。给下列加点字选择正确的意思。 (填序号) (1)山雨欲来风满楼。 (2)欲把西湖比西子。 (3)己所不欲，勿施于人。 (4)小红上进心强，有强烈的求知欲。 () 四、回忆诗的内容填空。 1.《望天门山》的作者是 代大诗人 。诗中的“楚江”指 、。 这首诗描绘了天门山的灵秀和长江水的矫健。我喜欢诗中“两岸 青山 ,孤帆一片 ”两句，因为它写出了孤帆红日的壮美。 2.《鹿柴》的作者是 代诗人 。诗中“ ”两句通过人语声的回响，反衬山林的空寂。 44 语文三年级上 第七单元 五、把诗句补充完整，并按要求完成练习。 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把 1.这首诗的题目是《 》,作者是 代文学家苏轼。 2.写出下面字词的意思。 方： 空蒙： 亦： 西子： 3.这首诗描写了西湖 和 时的美景，表达了诗人赞美 热爱 的思想感情。 六、你知道下列诗句描写的都是哪些地方的风光吗？选一选。（填序号） A.凤凰台 B.长江 C.洞庭 D.寒山寺 1.姑苏城外 ,夜半钟声到客船。 2. 上凤凰游，凤去台空江自流。 3.无边落木萧萧下，不尽 滚滚来。 4.遥望 山水翠，白银盘里一青螺。 语文三年级上 6 优品小课堂 大自然的声音 一、读语段，看拼音写词语。 音乐家在guǎng chang( )演奏着，手指在gang gin( )上飞 舞，那měimiào( )的音乐让人们仿佛gnshòu( )到春天的气息， 看到山间的清泉缓缓流淌。 二、比一比，再组词。 威( 妙( 场( 鸣( 感( ) 吵( 扬( ) 鸡( ) 三、词语综合练习。 1.根据课文内容，在括号里填入合适的词语。 ( )的乐曲 ( )的音乐会 ( )的山中小曲 )的鸟叫 )的虫鸣 )的海洋大合唱 2.选词填空。 温柔 轻柔 (1)妈妈的性格十分( ),从不对我和弟弟发脾气。 (2)河边垂柳那( )的枝条随风摆动，仿佛在和人们打招呼。 四、理解句子。 1.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当 狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令 人感受到大自然的威力。 (1)这句话主要描写了 和 这两种风发出的声音，形成了鲜明 的 0 语文三年级上 第七单元 (2)请你分别用句中的一个词语概括这两种风声音的特点： 2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的 虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 (1)这句话运用的修辞手法是( )。(多选) A.排比 B.比喻 C.拟人 (2)请你仿照句式，试着续写一句吧。 五、阅读课文片段，完成练习。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打 打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林，树林 里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴 汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗 哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。 波澜壮阔： 2.用“”画出选段的中心句。 3.“一首轻快的山中小曲”指的是 ,“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是 4.“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化 过程。 小雨滴—( 5.分析画“”句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。 语文三年级上 优品小课堂 22 读不完的大书 一、给下面的生字补全音节。 姿态() 盘旋(x) 忠贞( en) 春笋(n) 序号(x ) 风俗( ò) 二、看拼音，写词语。 ao mi jie zi shù huacè 三、选词填空。 遐想 幻想 联想 1.他的鼻子长得很特别，使人( )到农户家中挂在墙上的玉米棒。 2.在这月明风清之夜，我坐在树下闭目( ),飘飘欲仙之感油然而生。 3.孩子们( )着有一天能像小鸟一样，在美丽的蓝天上自由自在地飞翔。 四、课文回顾。 1.请根据下面的描述，指出“好玩的东西”是什么。 (1)高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。( (2)搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 ( ) (3)高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 ( ) 2.作者把大自然比作读不完的大书，是因为()。 A.大自然有许许多多好玩的东西 B.大自然风景优美，像一本精美的画册 C.大自然有无穷的奥秘和无尽的乐趣 D.大自然有各种各样的动物和植物 语文三年级上 第七单元 五、课内阅读。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间 里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋， 一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔 的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗 的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是 另一种境界。 1.“雨后春笋”在文中指的是 现在人们用“雨后春笋”这个成语来比喻 2.选文写得比较简略的是第自然段，写得比较详细的是第 自然段 3.读文中画“”的句子，想象“另一种境界”是怎样的，然后用生动的语言描述 出来。 这是一个秋高气爽的日子，天空蓝得像洗过似的， 六、读下面的片段，完成练习。 从终日忙碌的燕子那里，我认识到 ；从飞行整齐的大雁那里，我懂 得了 ;从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了 1.选择合适的语句，把序号填在文中的横线上。 A.纪律的重要 B.勤劳的可贵 C.勇敢顽强的精神 2.仿照“大自然是一部永远读不完的大书”的说法，给这个片段起一个小标题，下 列合适的是()。 A.好学的“我” B.燕子、大雁和苍鹰 C.鸟是飞翔的文字 语文三年级上 49 优品小课堂 习作七：我有一个想法 一、【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。 本次习作要写清楚两方面的内容：一是要写清楚生活中引起我关注的 或 ；二是要写清楚我对这些现象或问题的 如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。 二、【选材训练】下面的素材，哪些可以写进本次习作中呢？在合适的材料后面打“√”。 题目：《我有一个想法》 1.不讲文明的现象，如说脏话、待人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路…( 2.破坏环境的现象，如随手扔垃圾、践踏花草、污染水资源… 3.生活中的浪费现象，如吃饭挑食、常丢失文具、浪费水电纸张… 4.科幻故事，如遨游太空、游历小人国… 三、【思路训练】填一填，理清并明确本次习作的思路。 发现问题： 问题的现状： 出现的原因： 想法或解决措施： 四、【词语训练】补充词语，如果能运用到你的习作中就更好了。 美不( )收 水草丰( ) ( )砍滥伐 亭亭( )立 彬彬有( 尊( )爱幼 与人为( ) 一( )不苟 五、【写法训练】根据提示完成下列练习。 向爸爸妈妈提建议。 爸爸在玩手机游戏，妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候， 都舍不得丢开手机，还要将其放在自己的饭碗旁边，时不时瞄上一眼。 我的建议： 50 语文三年级上 第七单元 语文园地 一、看拼音，写词语。 pang xie kedǒu tian luo yu 二、读一读，找出规律，再结合图片接着往后写。 树林里有一片青青的草地，青青的草地旁是一条清清的小 河，清清的小河 三、把古诗补充完整，并完成练习。 采莲曲 罗裙一色裁，芙蓉向脸 乱入池中 ,闻歌始觉 这首诗表现了采莲女 的性格特点。 四、在温暖的行为下打“/”，在不好的行为下打“×”，并完成练习。 我选择第 张图片，我的看法是： 五、参与交流。请根据提示把对话补充完整。 小兰：今天，我在上学的路上看见一个叔叔骑着共享单车，文件夹从车上掉 了下来，我检起来对着他喊，他没听见，我只好跑着去追他。追了好远才追上，总 算把东西还给他了。 小强：追上他的时候很累吧？ 小兰： 小林： 语文三年级上 511.早晨 2.千里江陵一日还轻舟已过万重山 3.轻松、愉快 20古诗三首 一、fanmǒyin yi chǔyi 二、断开浓抹两岸孤单 三、谷（欠）4(7) (1)③(2)②(3)②(4)① 四、1.唐李白长江相对出日边来 2.唐王维空山不见人但闻人语响 五、补充略1.饮湖上初晴后雨宋 2.正隐隐约约的样子也西施 3.晴天雨天西湖祖国大好河山 六、1.D2.A3.B4.C 21大自然的声音 一、广场钢琴美妙感受 二、略 三、1.雄伟热闹轻快叽叽喳喳 唧哩哩 唧哩哩波澜壮阔 2.(1)温柔(2)轻柔 四、1.(1)微风狂风对比 (2)轻轻柔柔充满力量 2.(1)AC(2)略 五、1.形容声势雄壮浩大 2.水，也是大自然的音乐家。 3.小溪淙淙大海哗哗 4.小溪河流大海 5.略 22读不完的大书 一、z uan zh sùd 二、奥秘结籽梨树画册 三、1.联想2.遐想3.幻想 四、1.（1)老鹰(2)蚂蚁(3)棕榈树 2.C 五、1.春天下雨后长出来的竹笋新事物大量 出现 2.12 3.示例：棕榈树倒映在池塘的水中，身姿挺 拔，显出几分英气，让人怀疑它在对着池塘 照镜子。它大蒲扇似的叶子也倒映在水 中，像是一种硕大的水草，小鱼在“草丛”里 游着。此时，池塘中的蓝天、棕榈、游鱼，让 人欣赏到了一种鱼游到了树上的景象。 六、1.BAC2.C 习作七：我有一个想法 一、现象问题想法 二、1./2./3./ 三年级语文( 三、略 四、胜美乱玉礼老善丝 五、示例：每个周末全家人一起去公园或博物 馆等地方游玩，游玩期间除接电话以外，不 可以玩手机。 语文园地 一、螃蟹蝌蚪田螺鲤鱼 二、示例：上有一座弯弯的小桥，弯弯的小桥上 有一只小羊正在欣赏水中游动的小鱼 三、荷叶两边开看不见有人来 示例：天真烂漫、朝气蓬勃 四、(X)(/)(X)(√)略 五、略 23司马光 一、庭登跌弃司马持 二、庭院全，都口小肚大的陶器能够 三、1.(1)mò沉入 (2)一群小孩子在庭院里嬉戏，一个小孩子 爬上水缸，失足落入水中。 2.(1)瓮（水缸） (2)①√②×③/ 24一定要争气 一、考试平均努力发育 二、zhe xiang chàZT shou yàn 三、1.(1)①(2)②2.(1)①(2)② 四、1.B 2.示例：为了继续学习，不因熄灯而中断 3.A通过努力获得自信并决心继续奋斗 4.渲染艰苦的学习环境；象征他追求光明 的信念；反衬其勤奋刻苦的品质。 5.示例：面对困难时，应主动寻找解决办法。 25手术台就是阵地 一、激烈危险匆忙刚才 二、1.陆续2.继续3.连续 三、1939齐会镇白求恩阵地伤员六 十九 四、1.站接过取出丢 2.镇定、医术高超 五、C 26*一个粗瓷大碗 一、zàodùn guo keng lian zhen 二、1.大惊小怪2.大材小用3.大手大脚 三、骨胆腰腹唇手 四、1.C2.(1)B(2)A(3)C 习作八：那次经历真难忘 一、1.记事2.经历难忘 上)—97 二、2.√3./ 提吊张舞披散 三、略 (1)①(2)②(3)③ 四、望 采怒 狂追舞脚 流 4.(1)大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招 五、略 引来了。 语文园地 (2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们 -、zh uang engeng iao ou 的老师就要罚他们站墙角的。 1.眨瞪瞄 (3)略 2.形容受惊而愣住的样子。 怒目圆睁 5.示例：无敌铁脚队巧手坊 亲耳听见，亲眼看见。 耳闻目睹 6.(1)B 发怒时瞪大了眼晴，形容很愤怒。 ~目瞪口呆 (2)牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉忽然闭口立 二、A.言不信者行不果B.朽木不折金石 活泼可爱 可镂C.任重而道远 7.海边游泳在树下休息 贝壳吹泡泡 1.C2.B 开心极了 三、略 8.课间活动丰富多彩 小学三年级语文（上册）期末测试题 9.打乒乓球爬竿丢沙包 10.A11.略12.略 一、1.(1)C(2)C(3)B(4)B(5)D (6)B (7)D C B A 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（二】 2.示例(1)四通八达百发百中 1.金色秋风明朗 亮晶晶雨珠落叶 (2)手舞足蹈指手画脚 规则凌乱 略 2. 明朗的、 气味 愉快地 粘着 3.(1)山色空蒙雨亦奇停车坐爱枫林晚 好闻的 谷粒 舒服地、 歌唱 霜叶红于二月花芙蓉向脸两边开 金黄的、 天空 平整地 打开 (2)示例：戴在山顶的白色绒帽系在山 饱满的 叶子 轻轻地 睡觉 腰间的一条条玉带 (3)示例：玩套圈游戏的时候，他老套不 3.(1)A(2)A(3)C 着，就瞪大了圆溜溜的眼晴，跺着脚，叉 4.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 着腰，气呼呼地说：“我就不相信我套 5.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 不着！” 6.缤纷的色彩丰收的景象各种动植物准 4.示例：生活越来越好，小车越来越多，乱 备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美 停乱放的现象也越来越严重 7.(1)开阔(2)宽阔(3)广阔 政府加强管理，多建停车场，让人遵守规 8.示例：(1)我们在阳光下拼命地奔跑。 则，让车有处可停 (2)柿子树上成熟的柿子 一个个小红灯笼 二、（一）5.白帝城江陵 一日 (3)略 6.轻舟已过万重山 9.运动快乐10.B11.A (二)7.数量种类 12.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料红色 8.孤单冷清海滩上贝壳多A 的枫树金黄色的田野橙红色的果树 (三)9.美丽 丑陋高兴痛苦 五彩缤纷示例：五颜六色 10.低着头自己长得不够漂亮 13.示例：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 11.A 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 三、略 枫叶邮票 课堂综合练习部分 14.略 15.A 小学三年级语文（上册）课堂综合练习（一）】 16.示例：黄黄的落叶 一只只黄蝴蝶飞呀 1.招引粗壮湿润轰响洁白功课 飞呀飞到了大地的怀抱 枝干阵雨 17.绿色黄色金黄 2.示例：敬爱粗壮洁白飘扬古老 18.漫天飞舞的落叶 湿润 19.害羞的小姑娘 喝醉了酒的大汉一座座 3.面耳手脚眼手 小山红灯笼 三年级语文（上）一98