专题07 诗词鉴赏-2025-2026学年八年级语文上学期期中期末专题复习（江苏专用）

专题07 诗词鉴赏 （24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月终未夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 1．贾岛的诗歌多写荒凉枯寂之境，以“幽奇寒僻”的特点著称，请你结合颔联内容谈谈是如何体现这个特点的。 2．诗中写到了“月”。请结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的情感。 【答案】1．怪禽在荒凉、凄清、孤寂的旷野上鸣叫，令人感到惊惶不安；刚好又碰上夕阳西下，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写得有声有色，描绘出山区萧瑟阴森的景象，体现了贾岛的诗“幽奇寒僻”的特点。 2．“初月终未夕”点出天色渐暗、赶路时间之长，“月”中蕴含了诗人的羁旅之愁、对家的思念。 【导语】贾岛的《暮过山村》以简练的笔触描绘了一幅荒凉孤寂的山村暮色图。诗中，“怪禽啼旷野，落日恐行人”凸显了环境的幽深与孤寂，而“初月终未夕”则寄寓了诗人内心的孤寂与不安。全诗通过对自然景物的细腻刻画，传达出一种深沉的孤独感和对宁静生活的向往。 1．本题考查诗歌内容理解。 颔联“怪禽啼旷野，落日恐行人”意为：怪禽从旷野上传来声声鸣叫，昏惨的落日惊恐过路的行人。“怪禽”点明鸣叫的是怪异的飞禽，在空旷无人、了无生机的“旷野”中发出啼叫，这种场景本身就营造出一种荒凉、凄清且孤寂的氛围，容易让人内心产生惊惶之感。而“落日”这一意象，表明时间已至傍晚，随着天色渐暗，山区会愈发显得阴森，孤身一人的“行人”在这样的环境下，心中自然会更加恐惧，不寒而栗。诗人通过描写怪禽啼叫和落日时分行人的感受，将视觉上的昏暗景象与听觉上的怪禽啼鸣相结合，生动形象地勾勒出一幅山区萧瑟阴森的画面。由此可知，这两句诗从环境氛围的营造以及带给人的心理感受等方面，充分体现了贾岛诗歌“幽奇寒僻”的特点，以荒凉枯寂之境，展现独特的氛围。 2．本题考查诗歌意象及情感。 结合“初月终未夕”可知，“初月”表明月亮才刚刚升起，天色还没有完全黑下来。而“终未夕”进一步强调了从天色还未完全暗下去（出现初月）这个时间点来看，此时已经是经过了较长时间的赶路。诗人在暮时出发，一直走到初月升起还未到达目的地，体现出了赶路时间之长。在这漫长的赶路过程中，身处山村，周围环境是“数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人”这样的荒凉、孤寂、令人恐惧的景象。由此可知，在这样的情境下，“月”这个意象见证了诗人的羁旅漂泊，漫长的赶路时间以及孤寂的环境，让诗人心中产生了羁旅之愁，同时也勾起了他对家的思念，所以“月”中蕴含了诗人的羁旅之愁、对家的思念。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读元好问的《少室南原》，完成下面小题。 少室①南原 地僻人烟断，山深鸟语___（喧、哗）。 清溪鸣石齿，暖日长藤芽。 绿映高低树，红迷远近花。 林间见鸡犬，直疑是仙家。 【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好问逃避战乱携家南渡寄居此处。 3．首联句末横线上应填“ ”字，理由是： 4．这首诗歌表达了作者哪些情感？ 【答案】3． 填“哗”字 理由：这首律诗押“a”韵，“哗”字符合这一用韵规则，而“喧”不符合。 4．热爱大自然；透露出了诗人在兵荒马乱之际渴望和平环境：羡慕安定悠闲的生活；厌恶尘世的烦扰（答出其中三点即可。） 【导语】元好问的《少室南原》是战乱背景下的宁静之歌。开篇点明地僻山深，以“哗”字押韵，为全诗定调。颔颈两联绘景，清溪鸣石、暖日催芽、绿树红花，动静结合，色彩明丽。尾联由景及人，见鸡犬疑仙家，尽显对安宁生活的向往，饱含对自然的热爱与对尘世纷扰的厌弃。 3．本题考查律诗的押韵。 这是一首工整的五言律诗。律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。五律以首句不入韵为正例，入韵为变例。这首律诗第四、六、八尾句分别为“芽”“花”“家”，押“a”韵，第二句也应该押“a”韵，保持一韵到底。“哗”是“a”韵，“喧”不是，因此应该填“哗”字。 4．本题考查理解作者情感。 热爱大自然：诗中描绘了少室南原的美丽景色，如清澈的溪流在石头间鸣响，温暖的阳光照耀下藤芽生长，高低错落的树木呈现出翠绿的颜色，远近的花朵烂漫迷人，这些细腻的描写展现了作者对自然美景的欣赏和喜爱，体现出他对大自然的热爱之情。 渴望和平环境：结合注释可知，作者元好问是为逃避战乱携家南渡寄居在此处。在战乱的背景下，他所描绘的少室南原“地僻人烟断”，没有战争的纷扰，是一个相对宁静的地方，与外面的战乱形成鲜明对比，所以诗歌透露出了诗人在兵荒马乱之际对和平环境的渴望。 羡慕安定悠闲的生活：诗中“林间见鸡犬，直疑是仙家”一句，描绘了林间有鸡犬的生活场景，这种鸡犬相闻的画面往往代表着一种安定、悠闲的生活状态，作者见到这样的景象，怀疑此处是仙家之地，流露出对这种生活的羡慕之情。 厌恶尘世的烦扰：从诗歌整体营造的氛围来看，少室南原的静谧与美好与尘世的喧嚣、战乱形成了强烈的反差。作者选择寄居在此，远离人烟，享受着大自然的宁静，侧面反映出他对尘世烦扰的厌恶，想要在这一片净土中寻求心灵的慰藉。 （24-25八年级上·江苏南通·期末）阅读下面古诗，完成各题。 秋登宣城谢脁北楼① 李白 江城如画里，山晚②望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶是宣城的登览胜地。②“晚”一作“晓”。③两水：指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥，句溪上有济川桥。 5．请从修辞的角度赏析颔联写景的妙处。 6．“大小谢”指的是谢灵运和谢朓。本诗尾联写到小谢，《答谢中书书》结尾写到大谢，各自有什么用意? 【甲】谁念北楼上，临风怀谢公。（李白《秋登宣城谢脁北楼》） 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） 【答案】5．运用比喻的修辞，将两溪比作明镜，将两桥比作彩虹，表现了溪水的明净，双桥的姿态与色彩之美，表现宣城如画般美丽，表达了诗人对眼前美景的喜爱之情。（意对即可） 6．甲句既表达诗人对谢公的怀念之情，也通过写除了诗人没有人会想着到谢北楼来，慨叹自己的心情无人理解，流露出仕途失意（或人生坎坷）的苦闷、惆怅、孤寂。乙句写从谢灵运以来没有懂得欣赏这奇异风景的人,表达作者与古今知音共赏美景的自得和对世人不懂得欣赏山水美景的遗憾。（意对即可） 【导语】李白的《秋登宣城谢朓北楼》通过描绘秋天的景色，表现了宣城如画的美丽和宁静。全诗借景抒情，表现出诗人对自然美景的热爱以及对古代诗人谢朓的怀念。全诗用笔凝练，意境深远，让人感受到一种悠远的情怀和诗人的才情。 5．本题考查句子赏析。 “两水夹明镜，双桥落彩虹”，意思是两条溪水相互环绕，流淌其间，宛如两面澄澈的明镜；横跨溪水的两座桥，恰似彩虹自天际飘落。运用了比喻的修辞手法。“两水夹明镜”，将宛溪和句溪这“两水”比作“明镜”。“明镜”通常给人以清澈、明亮的感觉，生动形象地表现出溪水的明净，仿佛能清晰映照出周围的一切。“双桥落彩虹”，把凤凰桥和济川桥这“双桥”比作“彩虹”。彩虹色彩绚丽，形态优美，形象地描绘出双桥横跨溪水的姿态，以及在特定光线条件下可能呈现出的色彩之美，如同彩虹从天空落下。 通过这两个比喻，将眼前的自然景观描绘得生动逼真，让读者仿佛身临其境，真切感受到宣城的如画之美。如此美景自然引发诗人内心的喜爱，表达了诗人对眼前宣城美景的由衷喜爱之情。 6．本题考查内容理解。 甲诗《秋登宣城谢朓北楼》：“谁念北楼上，临风怀谢公”，意思是有谁会想到在这北楼之上，我迎着清风怀念着谢公呢。诗人站在谢朓所建的北楼上，迎着风，直接表达了对谢公的怀念。谢朓在文学上有很高的造诣，李白对其十分推崇，此句表明李白对谢朓的追思与敬意。“谁念”二字，强调了除了自己，没有人会登临此楼怀念谢公，流露出一种无人理解的孤独感。李白一生渴望在仕途上有所作为，却历经坎坷，他借对谢公的怀念，暗指自己如同谢公一样，有着才华却难以施展，仕途失意。这种无人理解的处境，让他内心充满了苦闷、惆怅与孤寂。 乙文《答谢中书书》：根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者陶弘景提到自从谢灵运之后，就再也没有能够欣赏到山川这般奇异美景的人了。谢灵运是山水诗派的开创者，对山水之美有独特的感悟。陶弘景认为自己能像谢灵运一样领略并欣赏到自然山水的奇妙，有一种与古今知音共赏美景的自得之情。同时，“未复有能与其奇者”也表达了陶弘景对世人的遗憾。在他看来，如此美妙的山水景色，却很少有人能够真正懂得欣赏，而谢灵运之后似乎再无这样的人，侧面反映出他对世人不懂得欣赏山水美景的惋惜之情。 （24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 书边事 （唐）张乔 调角① 清秋，征人 戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调(diào)角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 7．小语对这首诗歌的讲述不正确的一项是（   ） A．“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到眼下边关的安宁。 B．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，表明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 C．诗歌最后两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D．本诗的体裁为律诗，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联，整首诗的韵脚为“ou”。 8．校刊上刊印这首诗时首联的两个字很不清晰，请你帮小语辨别应该是哪两个字？并阐述理由。 A．断    倚        B．吹    守    我选择 理由： 【答案】7．B 8． A “断”字极写在清秋季节，角声回荡在万里长空中，然后渐渐断绝，体现大漠的广阔，比“吹”字营造的意境深远。“倚”字展现“征人”在“戍楼”前是安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，微妙地传达边关安宁、征人无事的主旨。而“守”字，则传达出边关战势紧张的状态。 【导语】这首诗通过对边塞风光和情景的描写，表达了对安定、和平的向往以及对民族团结的深切期盼。调角清秋、戍楼春风等意象，营造出冷寂的边塞氛围；青冢和昭君和亲的典故，让人联想到诗人对边关安宁的希望。后两联“穷边有客游”“蕃情向南流”，蕴含了复杂的情感，既写实又抒情。全诗语言含蓄而富有韵味，体现出唐代边塞诗的典型风格。 7．本题考查诗句内容分析。 B.“大漠无兵阻，穷边有客游”，意思浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦；“写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此”分析错误； 故选B。 8．本题考查炼字。 “断”有划破、划开的意思。悠扬悦耳的号角竟然划破秋日的长空，其声音之清亮，大漠之广阔以及边塞之宁静就都被形象地表现出来了，意境深远。“吹”字太普通，没有这样的表达效果； “倚”字“倚靠”的意思，“倚”字描绘出征人慵懒地倚靠在戍楼之上的形象。“倚”字使读者能够感受到征人在戍楼上的那种悠然自得的心境，仿佛他们也沉浸在边塞的宁静之中。它也与“春风对青冢，白日落梁州”等描绘和平景象的句子相呼应，进一步强化了边塞宁静祥和的氛围，与诗中整体营造的和平氛围相契合。如果用“守”字，显得战事紧张，随时防备敌军来犯，与诗歌整体意境背道而驰。 故选A。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夏日西斋书事 〔宋〕司马光 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。 ［注］此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧，并非偏僻之地。 9．诗的前两句描写了怎样的景象？请用自己的话描述。 10．本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。 【答案】9．描绘了一幅幽静清美的夏日图画。首句写榴花掩映于绿叶之中欲开未开，红绿相间，或隐或现，相互映衬、相得益彰。次句写槐树叶子浓密，似乎是浓云密布风雨欲来的架势，树影投地，显得昏暗沉沉 10．司马光诗“地偏”两字，表现了不为朝廷所用的孤寂（或：辞官后朋友同僚尽散的冷落）；充满了诗人在政治上失意之后的怨恨情绪，内心孤独抑郁的悲哀，以及对门庭冷落，世态炎凉的叹息。陶诗“地自偏”，说明居地虽处闹市，可心情却因摆脱了官场束缚而愉快和超脱。 【导语】这首诗描绘了雨前庭院的寂静景象。前两句以榴花和槐树影暗示即将来临的雨势，展现出宁静而隐秘的自然之美。后两句通过小院偏僻无人、庭院青苔和鸟迹，表现司马光退隐后远离凡尘的孤寂，又透露出他内心的超然和自适。整首诗在平淡中见静默之美，体现了诗人淡泊宁静的心境。 9．本题考查描述诗歌画面。 第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上，找出所要描绘画面范围的意象。第二步，根据意象特征，为意象添加恰当的修饰语，并连词成句，第三句，展开联想和想象，用生动、富有艺术感的语言描绘画面。 “榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来”的意思是：掩映在石榴叶中的花苞还没有完全开放。槐树的枝叶投下浓密的树影，好像山雨欲来的架势。描写的应该是农历五月仲夏大雨快要来时的场景。榴花是一种开而不全的状态，是一种欲放还收的状态。五月的槐树绿荫正浓，摄人心魄，吸足了水分的槐树叶，给人一种黑压压的氛围。“槐影沉沉”表面上是写景，实际上是写心，所以作者用了“沉沉”来描述。但透过景物所给定的意象，隐约感知作者的心情，也是沉沉的，郁闷的，所以描绘画面时应表达出一种昏昏沉沉地氛围。 10．本题考查诗歌的情感。 陶渊明的“地自偏”出自“心远地自偏”，意为：只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。表达的是一种心灵摆脱尘嚣，离开官场，远遁俗世的快乐和舒畅。只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但当他看到“真风告逝，大为斯兴”，官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。 而本诗中“小院地偏人不到”的意思是：小院地处偏僻，几乎没有人到来。结合给出的注释“此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧，并非偏僻之地”的内容可知，司马光笔下的“地偏”一则意指自己远离朝廷，淡于荣利；二则是说他不居枢要之后，宾客云散，门庭冷落。隐隐透露出一种英雄失意以后的落寞和怅惘。一个人呆在小院子里，地处偏僻，大概只有鸟雀来光顾了，在寂寥而又压抑的环境描写中，充满了诗人在政治上失意之后的怨恨情绪，内心孤独抑郁的悲哀，以及对门庭冷落，世态炎凉的叹息。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鄱阳湖① 吴国伦 欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。 东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。 【注】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 11．“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？ 12．本诗的感情基调是忧伤的，请结合尾联简述理由。 【答案】11．示例1.“涌”更好。表现出鄱阳湖波涛翻腾激荡，以致把船顶起的雄阔气势。 示例2.“拥”更好。运用拟人手法，生动形象地写出了浪把帆船拥入“怀中”的景象，突出了风浪之大。 12．尾联中说，东南仍然处于战火之中。请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧。否则，我将是多么的痛心疾首啊！表现了诗人对东南一带战乱频仍的关切和忧虑，同时，“孤”“客”等词也表现出诗人被贬谪的失意孤寂。 【解析】11．本题考查诗歌炼字。 “浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分”的意思是波涛汹涌，帆倒桅杆断折，吴楚分野的星空映在镜一般的湖水里。“涌”本意是指水由下向上冒出来，引申义是像水涌出。这里用“涌”字，生动形象地描写出鄱阳湖波涛汹涌的气势。“拥”本义是抱，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地描写出风浪把船抱入怀中的情态，突出风浪大的特点。故这两种说法都可以。 12．本题考查诗歌主旨的理解。 尾联“东南岁晚仍鼙鼓，莫遣孤舟逐客闻”的意思是东南沿海地区战鼓仍然咚咚作响，请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧。否则，我将是多么的痛心疾首啊！流露出作者对战争的厌恶，表现了诗人对东南一带战乱频仍的关切和忧虑。句中的“孤”字是唯独一个的意思，表现了作者被贬谪的孤独寂寞心情。所以此诗的情感基调是忧伤的。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 【注释】①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。 13．“江风引雨入舟凉”中的“凉”字意味深长，请说出你的理解。 14．概括三、四两句中诗人想象的画面内容及表达的情感。 【答案】13．“江风引雨入舟凉”中的“凉”有因天气凉使身体感到寒冷，又暗含诗人心中对友人离别内心的悲凉之意。 14．友人远在潇湘明月之下，满怀愁绪，夜不成眠（清猿入梦）的画面；（友人远在潇湘明月之下、夜不成眠/清猿入梦）表现了诗人送别友人的惆怅别情/难舍难分的感情。 【解析】13．本题考查对重点字词的理解。“江风引雨入舟凉”意思是：江风把那细雨吹进小舟，顿感丝丝寒凉。字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；诗中不仅写了江雨入舟，然而“凉”字却明白的表现出登舟送客的惜别场景来，“凉”字既是身体上的感触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。 14．本题考查对诗歌感情的理解。“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”意思是：想象你独自远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长。以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。抒发了诗人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。 （23-24八年级上·江苏宿迁·期末）阅读古诗，完成下面小题。 桃花溪 （唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边。 【注释】①石矶河流中露出的石堆 ②洞《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口 15．请描述“隐隐飞桥隔野烟”的画面，并说说这句话营造了怎样的氛围？ 16．请简要分析本诗与《桃花源记》情感的异同。 【答案】15．深山野谷，烟雾缭绕，透过云烟望去，那横跨山溪上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在仙境里飞腾，营造出烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。 16．示例：相同点：都表达了作者对美好幸福生活的向往。 不同点：《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满；本诗作者借桃花源表达了诗人对田园的美好生活的追求，以及追求不到的怅惘、无奈。 【解析】15．本题考查描绘诗中展现的画面。解答此类题型需注意：首先找出诗歌里面出现的意象（一般是名词）列出来并解释意思；其次，把这些意象联系起来，展开合理的想象，运用生动的语言描绘画面。 “隐隐飞桥隔野烟”，意思是：一座高桥隔着云烟出现。诗句选用了“一飞桥”“野烟”两个意象，描绘了云烟缭绕，飞桥隐现的画面，营造了幽深朦胧的意境。据此用优美的语句描述即可。 16．本题考查比较阅读。 要求学生首先要明确本文的主旨和《桃花源记》的主旨。二者的主旨既有相同点也有不同点。 首先，二者都有对桃花源式的生活状态的向往。诗中“渔船”“桃花随水流”“洞”很容易让人想到《桃花源记》，此处化用桃花源记的典故，由“桃花落满河面”的美好景色，“问渔人洞在何处”的行为表现出诗人对世外桃源的向往和追求，同时“洞在清溪何处边”那理想的桃花源在哪里呢？含蓄委婉表达内心的追求难以实现的失望和惆怅。《桃花源记》中写了桃花源“土地平旷、屋舍俨然”的优美环境，“阡陌交通，鸡犬相闻”的淳朴生活以及村民的安居乐业，表现世外桃源的美，后文中“寻向所志”“不复得路”“欣然规往，未果”写出了作者及当时世人对理想世界的追求及向往。也是对黑暗现实社会的批判和否定。因此，两文主旨相同，都表达了作者对世外桃源的向往和追求。 但二者的创作背景不同，导致其主旨也就有所差异：《桃花源记》是在战乱时所作，基于对现实的批判、对美好生活的渴望的基础上所做；而本诗是在盛唐时期所作，有追求更高生活品质之意。据此分析即可。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登楼寄王卿唐·韦应物 踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。 数家砧杵①秋山下，一郡荆榛②寒雨中。 【注】①砧杵：捣衣工具，这里是砧杵声。②荆榛：泛指丛生灌木。 17．诗歌一、二两句，有人读为舒缓的“二二三”节奏，也有人读为“四三”节奏，说说你的看法与理由。 18．清人宋顾乐评曰：先叙情，后布景，而情正在景中，愈难为怀。试从写景方法角度赏析诗歌后两句。 【答案】17．示例1：诗人孤独地登楼远眺，对友人思念之情油然而生，离愁别恨脱口而出，应该读为急促的“四三”节奏，“踏阁攀林——恨不同，楚云沧海——思无穷”。 示例2：“踏阁”与“攀林” “楚云”与“沧海”，分别句中形成自对，对偶成分之间自然要有略长的停顿，所以尽管诗人的“恨”“思”是强烈的，但它流荡在舒徐的“二二三”节律之中，给人以离恨绵绵、愁思茫茫之感。 18．示例1：视听结合（多感官多角度）。耳闻零零落落的砧杵之声，萧萧寒雨之声；目见秋山萧索，荆榛莽莽苍苍，一望无涯。凄凉迷离的景象激起诗人难耐的孤寂之感及对友人的思念之情。 示例2：动静结合。秋山静默，砧杵断续；荆榛莽苍，寒雨潇潇。动态与静态的景物都渲染出萧索凄冷氛围，渗透诗人的离恨别绪。 【解析】17．本题考查诗句赏析。开放类试题，言之成理即可。“二二三”的节奏较为舒缓，“四三”节奏则相对急促。 示例：本诗前两句叙事中有抒情。意为：登上楼阁观景，攀上丛林览胜，只恨当年和我一起携手登楼，相约上山的王卿已经远去多时，景同而人已无。作者登楼远眺，想到过去与自己一起赏景的好友已经远走，于是对朋友的思念油然而生，离愁别恨瞬间就充满了心头。故读为急促的“四三”节奏，更能表现诗人内心的情感的起伏，给读者以冲击。 18．本题考查写作手法。 第三句，秋风里传来“数家”零零落落的砧杵声，“秋山下”，点明节令并交代“数家砧杵”的地点。“秋山”的景色也是萧索的。全句主要写听觉，同时也是诗人见到的颇为冷清的秋景的一角。最后一句着重写极目远望所见的景象。用“一郡”形容“荆榛”，几乎塞满了全郡。而“寒雨中”三字，又给“一郡荆榛”平添了一道雨丝织成的垂帘，使整个画面越发显得迷离恍惚。这一句主要诉诸视觉，而在画外还同时响着不断滴落的雨声。三、四两句写景，字字不离诗人的所见所闻。然而，诗人又不只是在单纯地写景。砧杵声在诗词中往往是和离情连在一起的，正是这种凄凉的声音震动了他的心弦，激起了他难耐的孤寂之感与对故人的思念之情。秋风秋雨愁煞人，诗人又仿佛从迷迷潆漾的雨中荆榛的画面上，看到了自己离恨别绪引起的无边的惆怅迷惘的具体形象。 （23-24八年级上·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 重游狼山寺① [近代]王国维 不过招提②半载余，秋高重访素师③居。 朅来桑下还三宿④，便拟山中构一庐。 此地果容成小隐，百年那厌读奇书。 君看岭外嚣尘土，讵⑤有吾侪⑥息影⑦区！ 【注】①王国维于南通任教时，曾屡游狼山。本诗作于光绪二十九年秋。②招提：寺院。③素师：僧人。④朅（qiè）：离去。桑下三宿：《后汉书·襄楷列传》中“浮屠不三宿桑下，不欲久生恩爱，精之至也。”。僧人在一棵桑树下面休息，不到三宿就迁移，以免时间一长，对桑树产生眷顾之情。⑤讵（jù）：表示反问，难道，哪里。⑥吾侪（chái）：我辈。⑦息影：闲居；归隐。 19．请从修辞手法的角度赏析诗歌的颈联。 20．请结合全诗，谈谈两位诗人诗句中追求恬淡心境的方式有何不同。 诗句一：朅来桑下还三宿，便拟山中构一庐。（王国维《重游狼山寺》） 诗句二：问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） 【答案】19．诗中“百年”运用夸张的修辞手法，表达长期隐居于此读书的愿望，生动形象地表达了作者对这片清幽之地的喜爱之情。 20．王国维“便拟山中构一庐”，是先要找到清雅幽静之地买房造屋定居下来才能恬淡隐居。（意思答到即可）陶渊明“心远地自偏”，是只要我心安定，即使身处闹市，也能恪守本真。（意思答到即可）两位诗人对于恬淡心境的追求，王国维依托外部环境，陶渊明依靠内心修炼；王国维认为其实做不到（从“果容”的怀疑和“讵有吾侪息影区”的反问中可见），陶渊明则认为自己已经做到了（从“问君何能尔”可见）。 【解析】19．本题考查诗句赏析。 本诗的颈联是“此地果容成小隐，百年那厌读奇书”，这句话的意思是：这个地方果真能容我作山林小隐，人生百年哪能厌烦认真读书呢！从“百年”一词可知，本句运用了夸张的修辞，写出只要能让我隐居在此，无论多久，我都会在这里读书。这两句诗表达诗人希望能长期隐居于此，希望不被人打扰安静读书，生动形象地表达了诗人对清幽、安静的狼山寺的喜爱之情。 20．本题考查对比阅读。 “朅来桑下还三宿，便拟山中构一庐”的意思是：如果我能够来这里居住三宿，我就想在山中建间小屋长久居住了。由“便拟山中构一庐”可知，王国维认为要想隐居，要先在幽静的地方建“庐”，能够居住了，才可“百年那厌读奇书”，才可恬淡隐居；王国维认为对于恬淡心境的追求要依托外部环境，从“果容”的怀疑和“讵有吾侪息影区”的反问中可见可以看出，真正的隐居其实做不到； “问君何能尔？心远地自偏”的意思是：问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。由“心远地自偏”可知，陶渊明认为是只要我内心安定，心里恬淡，目标坚定，即使外界条件不允许隐居，即使身处闹市，也能恪守本真；陶渊明认为对于恬淡心境的追求要依靠内心修炼；从“问君何能尔”可见可知，陶渊明认为自己已经做到了内心恬淡。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿建德江① 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越时经过建德江而写。 21．请发挥想象，描述第三、四两句的画面。 22．本诗表达了作者哪些“愁”? 【答案】21．傍晚时分，旷野无边无际，远处的天空显得比树还低沉；夜幕来临，清澈的江水映照一轮明月，月儿和人又那么相亲相近。 22．表达了作者羁旅的惆怅和对故乡的思念，以及仕途失意之愁。 【解析】21．本题考查古诗词画面的描绘。题干要求发挥想象，描述《宿建德江》这首诗中第三、四两句“野旷天低树，江清月近人”所呈现的画面。这需要我们深入理解诗句的含义，并结合自己的想象，将这两句诗转化为具体的、生动的视觉画面。答案解析： 示例：傍晚时分，诗人站在江边，放眼望去，只见旷野辽阔，无边无际。远处的天空似乎比近处的树木还要低沉，给人一种压抑和沉重的感觉。随着夜幕的降临，清澈的江水中映照出一轮明亮的月亮，月光洒在江面上，波光粼粼，显得那么纯净而宁静。月亮似乎离人很近，仿佛触手可及，给人一种亲切和温暖的感觉。 22．本题考查诗歌的情感主旨。 首先，诗人在“移舟泊烟渚”的描绘中，暗示了旅途的疲惫和漂泊的无奈。这种羁旅的惆怅是诗人内心深处的一种愁绪，体现了他在外漂泊、无家可归的悲凉感受。其次，诗中的“日暮客愁新”直接点出了诗人的忧愁之情。这里的“客愁”不仅包含了诗人对故乡的深深思念，还透露出他在求官过程中遭遇的挫折和失落。仕途失意之愁，使得诗人的内心更加沉重和苦闷。最后，通过“野旷天低树，江清月近人”的描绘，诗人进一步渲染了内心的孤寂和思乡之情。这种情感与诗人的个人遭遇和人生境遇紧密相连，形成了他独特的愁绪。 综上所述，孟浩然的《宿建德江》表达了诗人羁旅的惆怅、对故乡的思念以及仕途失意之愁等多重情感。这些愁绪相互交织，构成了诗歌深邃而感人的内涵。 （23-24八年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中 。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ [注]：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。 23．请利用你所学的律诗知识，以下选项中填到横线上最合适的字是（   ） A．藕 B．游 C．鸭 D．鸥 24．这首诗抒发了作者哪些情感？ 【答案】23．D 24．这首诗抒发了诗人对乡村静谧风景的喜爱，表现出闲适自在的心情，同时还有对故人帮助自己的感激之情，并暗含对未来生活的担忧之情。 【解析】23．本题考查文学常识。 这是一首律诗，颔联对仗，所以横线处的字与名词“燕（动物）”相对，A不是动物，B不是名词；C.结合韵脚“幽”“钩”分析，押ou韵，“鸭”不符合。故选D。 24．本题考查理解诗歌情感。 首联写在初夏时节的村庄，一条曲曲折折的江水环绕着村子静静流淌，水色清澈，有鱼儿在水中戏耍、来去无声，整个村庄的一切都是那么幽静。抒发了诗人对乡村静谧风景的喜爱，表现出闲适自在的心情。颔联写新建的草堂刚刚落成，就有顽皮的小燕子轻快地飞过来又飞过去，没有人去理会它们，可是它们自在地玩得那么开心，真像活泼的小孩子一样。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。这样的场面大概是村中常可见到的，可是对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖。这两句捕捉到生活中最普通的画面，传达出一种普遍的亲情的温暖和生活的闲适美好。“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”诗人从眼前和乐安宁的生活场景中发出感叹：有老朋友赠送我粮食和他的俸禄，我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛。表达了对故人帮助自己的感激之情，并暗含对未来生活的担忧之情。 （24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 叶颙 曹公智计世无双，席卷南来孰敢当。 浊浪翻江迷赤壁，谁知犹有一周郎。 25．同是题咏“赤壁”，杜牧和叶颙对赤壁之战的关键人物曹操、周瑜的评价有什么不同？ 26．绝句“转换之妙，全在第三句”，请任选一个画线句，略作分析。 【答案】25．杜诗嘲讽曹操的风流，揶揄周瑜胜得侥幸（倚靠东风的天时）；叶诗赞美曹操的智谋，更赞美周瑜的智勇。 26．示例1：杜牧没有像一般的赤壁诗，去赞美周瑜的智谋英武。而是在第三句别出心裁，反面假设，如果没有东风之便，那么胜败就要易位，历史形势将完全改观。 示例2：叶颙前两句赞美曹操智计无双、气势如虹，在第三句却陡然一转，描绘了赤壁水战曹军的惨败，来衬托周瑜的智勇无双。 【导语】杜牧与叶颙同题“赤壁”，却各具匠心。杜牧以“折戟沉沙”开篇，借物咏史，暗含对曹操智计的肯定，又通过“东风不与周郎便”转折，凸显周瑜的偶然成功。叶颙则直接赞颂曹操“智计世无双”，同时以“浊浪翻江”烘托周郎的英勇。两诗一隐一显，展现了不同视角下的赤壁风云。 25．本题考查内容理解。 杜牧在《赤壁》一诗中，通过“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这一名句，表达了对赤壁之战结果的独特看法。他暗示，如果当时没有东风的帮助，周瑜可能无法取得胜利，而曹操则可能将东吴的二乔（大乔和小乔，分别为孙策和周瑜的妻子，此处代表东吴的妇女和政权）掳走，进而统一全国。这里，杜牧似乎是在嘲讽曹操的风流（想要掳走二乔），同时也揶揄周瑜的胜利带有一定的侥幸成分，即他依赖于东风这一不可控的天时因素。 相比之下，叶颙在《题赤壁图》中则对曹操和周瑜都给予了正面的评价。他首先称赞曹操“智计世无双，席卷南来孰敢当”，突出了曹操的智谋和军事才能。然而，他并没有因此贬低周瑜，反而通过“浊浪翻江迷赤壁，谁知犹有一周郎”这一诗句，赞美了周瑜在赤壁之战中的智勇双全。在叶颙的笔下，周瑜不仅没有被描绘成依赖天时的幸运儿，反而是一个在混乱局势中依然能够保持冷静、发挥才智的英雄。 据此概括作答即可。 26．本题考查词句赏析。 绝句的“转换之妙，全在第三句”这一说法，在杜牧的《赤壁》和叶颙的《题赤壁图》中得到了生动的体现。这两首诗都在第三句进行了巧妙的转换，使得整首诗的情感和意境发生了深刻的变化。 杜牧的《赤壁》中，前两句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”通过描绘折戟沉沙的战场遗迹，引出了对赤壁之战的回忆。然而，在第三句“东风不与周郎便”中，杜牧并没有像一般的赤壁诗那样去赞美周瑜的智谋英武，而是别出心裁地进行了反面假设。他设想，如果没有东风的助力，周瑜的火攻之计可能无法成功，那么胜败的结果就要易位，历史形势也将完全改观。这一转换不仅打破了人们对赤壁之战的传统认知，也引发了读者对历史事件偶然性和必然性的深刻思考。 同样，叶颙的《题赤壁图》也在第三句进行了巧妙的转换。前两句“曹公智计世无双，席卷南来孰敢当”赞美了曹操的智计无双和气势如虹，给人一种曹军必胜的错觉。然而，在第三句“浊浪翻江迷赤壁”中，叶颙却陡然一转，描绘了赤壁水战的惨烈场面。浊浪翻江，赤壁之战的混乱和悲壮跃然纸上，这一转换不仅与前两句形成了鲜明的对比，也巧妙地衬托出了周瑜的智勇无双。在如此混乱的局势中，周瑜依然能够保持冷静，指挥若定，最终取得了胜利，这无疑更加凸显了他的英雄本色。 综上所述，杜牧和叶颙的绝句都在第三句进行了巧妙的转换，使得整首诗的情感和意境发生了深刻的变化。这种转换不仅打破了传统的叙事模式，也引发了读者对历史事件和人物形象的深入思考和多元解读。这正是绝句“转换之妙，全在第三句”的生动体现。 （23-24八年级上·江苏盐城·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道③江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。 27．小雅对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 28．小雅请你思考《南湖早春》和《钱塘湖春行》的尾联分别采用了什么表现手法？表达的情感有什么不同？ 【答案】27．B 28．《钱塘湖春行》直抒胸臆，抒发作者对早春西湖美景的喜爱和赞美；《南湖早春》以乐景衬哀情，写南湖早春的美景，反衬诗人遭贬后衰病不堪，无心赏景的郁闷之情。 【解析】27．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌发还未没过马蹄的画面。“生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象”表述有误； 故选B。 28．本题考查表现手法及情感分析。 《南湖早春》尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”意为：不是说江南的春天不好，而是渐渐的体弱多病我的兴致也减少了。诗人“减心情”的原因，固然是由于“年年衰病”，但更主要的还是政治上遭遇挫折，还有另一个重要原因在于当时国势衰微，朝政黑暗，而诗人既无救国良策，也无谏言之径，无能为力，心中沉痛。按常理，此情应以萧条冷落之景来表达。但诗人一反常例，采用反衬手法，以乐景写哀情，着力描绘春景的无限美好，借以衬托被贬的哀伤之情、对国势衰微的沉痛。春景越美，愤懑愈深，悲伤愈切。 《钱塘湖春行》的尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，直接表达对钱塘湖早春景象的喜爱之情和游玩的开心，余兴未阑。而《南湖早春》尾联，诗人用反衬手法，以南不直言眼前之景不美或无心欣赏，而推脱说“年年衰病减心情”，通过南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，对国家的衰势的担忧，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉、郁闷、哀伤的心情。 （24-25八年级上·江苏镇江·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 【甲】钱塘湖春行                    【乙】南湖早春① （唐）白居易                       （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。      风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。      乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。      翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。      不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。元和十年（815年）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。 29．两诗都写到了早春的动物，【甲】诗中“几处” “谁家”写出动物 特点，【乙】诗“翅低” “舌涩”写出动物 的特点。 30．这两首诗表达的情感有什么不同？ 【答案】29． 少 僵硬、不活跃 30．【甲】诗抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情；【乙】诗抒发了遭贬后的衰病不堪消沉郁闷的心情，表现了诗人忧国忧民的情怀。 【导语】白居易的《钱塘湖春行》和《南湖早春》分别描绘了早春的江南景致。前者展现了杭州西湖的生动景象，通过“早莺”、“新燕”等动物的活动及鲜活的自然画面，表达了诗人对春天的喜爱和愉悦。后者则描绘了鄱阳湖的清新气象，尽管有“翅低”、“舌涩”的迟缓感，但仍在感受春光斯世转暖中抒发了对已衰心情的感叹，两首诗映照出诗人被贬后的境遇和心境变化。 29．本题考查理解诗歌内容。 在《钱塘湖春行》中，描写春的动物的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这里“几处”并非处处，“谁家”并非家家，这两个词给人一种此时的动物并非随处可见，而是初来乍到、数量尚少的感觉，准确地表现出早春时节莺和燕还不多的特点，所以甲诗中“几处” “谁家”写出动物的特点可概括为：少； 在《南湖早春》中，描写春的动物的诗句是“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”，这里写到了白雁和黄鹂两种动物。白雁的特点是“翅低”“飞仍重”，说明雨后白雁翅膀被打湿，飞行起来较为沉重迟缓；黄鹂的特点是“舌涩”“语未成”，表明黄鹂因初春时节尚有些寒冷，叫声还不那么流畅婉转。所以乙诗“翅低” “舌涩”写出动物的特点可概括为：僵硬、不活跃。 30．本题考查诗歌的情感。 甲诗《钱塘湖春行》前三联诗人用移步换景的写法，抓住了水面、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现出早春的勃勃生机，而最后一联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则采用直抒胸臆的方法，用“最爱”二字表现出对早春的喜爱之情，“行不足”表达流连忘返之情，整首诗洋溢着对诗人对钱塘湖早春美景的喜爱与赞美之情； 乙诗《南湖早春》前两联描写了雨后初晴，阳光倒映在湖中明亮清新，红杏初发乱红点点，绿萍新生充满生机的景象，感情基调比较高。而第三、四联则写白雁因为被雨淋湿了翅膀而低飞，黄鹂也舌头生涩无法成鸣，感情基调由高而低。结合尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”及作者被贬的情况可知，作者认为春色虽好，但想到自己又老又病，还遭受不白之冤被贬官，不禁情绪低落，内心苦闷。这是以乐景衬哀情，借南湖早春的美景，反衬出诗人因被贬谪后身体衰弱、心情低落，无心欣赏美景的郁闷之情，表现了诗人忧国忧民的情怀。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗词鉴赏 （24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月终未夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 1．贾岛的诗歌多写荒凉枯寂之境，以“幽奇寒僻”的特点著称，请你结合颔联内容谈谈是如何体现这个特点的。 2．诗中写到了“月”。请结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的情感。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读元好问的《少室南原》，完成下面小题。 少室①南原 地僻人烟断，山深鸟语___（喧、哗）。 清溪鸣石齿，暖日长藤芽。 绿映高低树，红迷远近花。 林间见鸡犬，直疑是仙家。 【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好问逃避战乱携家南渡寄居此处。 3．首联句末横线上应填“ ”字，理由是： 4．这首诗歌表达了作者哪些情感？ （24-25八年级上·江苏南通·期末）阅读下面古诗，完成各题。 秋登宣城谢脁北楼① 李白 江城如画里，山晚②望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶是宣城的登览胜地。②“晚”一作“晓”。③两水：指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥，句溪上有济川桥。 5．请从修辞的角度赏析颔联写景的妙处。 6．“大小谢”指的是谢灵运和谢朓。本诗尾联写到小谢，《答谢中书书》结尾写到大谢，各自有什么用意? 【甲】谁念北楼上，临风怀谢公。（李白《秋登宣城谢脁北楼》） 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） （24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 书边事 （唐）张乔 调角① 清秋，征人 戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调(diào)角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 7．小语对这首诗歌的讲述不正确的一项是（   ） A．“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到眼下边关的安宁。 B．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，表明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 C．诗歌最后两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D．本诗的体裁为律诗，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联，整首诗的韵脚为“ou”。 8．校刊上刊印这首诗时首联的两个字很不清晰，请你帮小语辨别应该是哪两个字？并阐述理由。 A．断    倚        B．吹    守    我选择 理由： （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夏日西斋书事 〔宋〕司马光 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。 ［注］此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧，并非偏僻之地。 9．诗的前两句描写了怎样的景象？请用自己的话描述。 10．本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鄱阳湖① 吴国伦 欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。 东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。 【注】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 11．“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？ 12．本诗的感情基调是忧伤的，请结合尾联简述理由。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 【注释】①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。 13．“江风引雨入舟凉”中的“凉”字意味深长，请说出你的理解。 14．概括三、四两句中诗人想象的画面内容及表达的情感。 （23-24八年级上·江苏宿迁·期末）阅读古诗，完成下面小题。 桃花溪 （唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边。 【注释】①石矶河流中露出的石堆 ②洞《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口 15．请描述“隐隐飞桥隔野烟”的画面，并说说这句话营造了怎样的氛围？ 16．请简要分析本诗与《桃花源记》情感的异同。 （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登楼寄王卿唐·韦应物 踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。 数家砧杵①秋山下，一郡荆榛②寒雨中。 【注】①砧杵：捣衣工具，这里是砧杵声。②荆榛：泛指丛生灌木。 17．诗歌一、二两句，有人读为舒缓的“二二三”节奏，也有人读为“四三”节奏，说说你的看法与理由。 18．清人宋顾乐评曰：先叙情，后布景，而情正在景中，愈难为怀。试从写景方法角度赏析诗歌后两句。 （23-24八年级上·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 重游狼山寺① [近代]王国维 不过招提②半载余，秋高重访素师③居。 朅来桑下还三宿④，便拟山中构一庐。 此地果容成小隐，百年那厌读奇书。 君看岭外嚣尘土，讵⑤有吾侪⑥息影⑦区！ 【注】①王国维于南通任教时，曾屡游狼山。本诗作于光绪二十九年秋。②招提：寺院。③素师：僧人。④朅（qiè）：离去。桑下三宿：《后汉书·襄楷列传》中“浮屠不三宿桑下，不欲久生恩爱，精之至也。”。僧人在一棵桑树下面休息，不到三宿就迁移，以免时间一长，对桑树产生眷顾之情。⑤讵（jù）：表示反问，难道，哪里。⑥吾侪（chái）：我辈。⑦息影：闲居；归隐。 19．请从修辞手法的角度赏析诗歌的颈联。 20．请结合全诗，谈谈两位诗人诗句中追求恬淡心境的方式有何不同。 诗句一：朅来桑下还三宿，便拟山中构一庐。（王国维《重游狼山寺》） 诗句二：问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） （23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿建德江① 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越时经过建德江而写。 21．请发挥想象，描述第三、四两句的画面。 22．本诗表达了作者哪些“愁”? （23-24八年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中 。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ [注]：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。 23．请利用你所学的律诗知识，以下选项中填到横线上最合适的字是（   ） A．藕 B．游 C．鸭 D．鸥 24．这首诗抒发了作者哪些情感？ （24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 叶颙 曹公智计世无双，席卷南来孰敢当。 浊浪翻江迷赤壁，谁知犹有一周郎。 25．同是题咏“赤壁”，杜牧和叶颙对赤壁之战的关键人物曹操、周瑜的评价有什么不同？ 26．绝句“转换之妙，全在第三句”，请任选一个画线句，略作分析。 （23-24八年级上·江苏盐城·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道③江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。 27．小雅对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 28．小雅请你思考《南湖早春》和《钱塘湖春行》的尾联分别采用了什么表现手法？表达的情感有什么不同？ （24-25八年级上·江苏镇江·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 【甲】钱塘湖春行                    【乙】南湖早春① （唐）白居易                       （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。      风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。      乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。      翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。      不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。元和十年（815年）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。 29．两诗都写到了早春的动物，【甲】诗中“几处” “谁家”写出动物 特点，【乙】诗“翅低” “舌涩”写出动物 的特点。 30．这两首诗表达的情感有什么不同？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $