专题05 整本书阅读之《朝花夕拾》《西游记》-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（广州专用）

专题05 整本书阅读之《朝花夕拾》《西游记》 1．（23-24七年级上·广东广州·期末）读需细品。 阅读《西游记》原著，小说中大胆的想象和奇妙的夸张让同学们津津乐道。 小越：小说中写了很多神奇的东西。例如，人参果“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”，把人参果不能碰到其它物体的特性进行了夸张的描述。但关于“人参果”的想象又源于现实，它又具有像小娃娃一样的形态。 小文：是啊，源于现实的想象，大胆奇妙的夸张，在小说中还有多处地方具有这样特点，例如所写的故事情节、取经路上经过的环境、遇到的妖魔鬼怪等等。 请从划线处提到的三处地方中任选一处，结合名著内容，发表你的见解。 2．（23-24七年级上·广东广州·期末）阅读下面的文字，回答问题。 ① A 将书指了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬……又吩咐沙僧道；“贤弟，你是个好人，却只要留心防着② B 詀言詀语（“即多言多语”），途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。” （节选自《西游记》） (1)请写出选文中人物A、B的姓名。 (2)请联系上下文，说说你是否同意对B“詀言詀语”的评价。 【答案】(1)①孙悟空；②猪八戒。 3．（23-24七年级上·广东广州·期末）研读《西游记》，写出你的发现。 (1)同学发现一个有趣现象：许多情节作者用“三……”来概括。请你在《西游记》中找出一个用“三……”来概括的情节： 。 (2)伏尔泰说：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，至死都不能放手。”请结合名著《西游记》中的某个人物及相关情节，谈谈你对“坚持”的理解。 4．（23-24七年级上·广东广州·期末）北大教授林庚在《〈西游记〉的童话性》一文中写道：“儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象。这在《西游记》中表现得尤为突出。”请你列举《西游记》中一个前后矛盾的情节。 5．（23-24七年级上·广东广州·期末）【阅读精思】一个人要取得成功，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列人物中选择一个并结合《西游记》中的情节谈谈你的看法。 ①唐僧  ②孙悟空  ③猪八戒  ④沙僧 6．（23-24七年级上·广东广州·期末）【阅读积累】根据《西游记》的内容，把表格补充完整。 名号 名号由来 石猴 ① ② 发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称。 孙悟空 ③ ④ 玉皇大帝让孙悟空管马，给孙悟空的官衔。 7．（23-24七年级上·广东广州·期末）假如从唐僧师徒四人中推选一位班长，你会推选谁？请结合人物特点、故事情节和班级实际说说理由。 8．（24-25七年级上·广东广州·期末）阅读七上名著时，小越发现读书也需要运用一些方法。根据阅读体验，他做了以下归纳整理，请你尝试和他一起完成。 (1)【方法一】关注读本目录 请补充以下阅读整理卡片里的对应内容。 阅读发现 名著目录（摘录） 阅读示例 发现一：借助目录，我们可以根据兴趣爱好，选择篇目阅读。 《朝花夕拾》部分目录 ①《狗•猫•鼠》 ②《二十四孝图》 ③《五猖会》 ④《无常》 ⑤《范爱农》 A．要探究《朝花夕拾》“救救孩子”专题，我会选择阅读 和 两篇文章。（填序号） 发现二：以对句出现的回目，往往是对这部分内容的高度概括，我们可以据此了解情节大纲。 《西游记》部分目录第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 借助回目，我简述了情节梗概。 第五十七回的情节梗概是： 悟空被唐僧赶走，前往落伽山找观音诉苦。假猴王趁机打倒唐僧抢走包袱，并在水帘洞念关文声称自己去取经。观音于是遣悟空沙僧同去花果山。 B．我想从摘录的其余回目中，再选一回进行简述：第 回的情节梗概是： (2)【方法二】关注人物情感 《朝花夕拾》中，“我”在对往事故人的回忆中表达了爱憎分明的情感。有些人让“我”怀念感激，也有人让“我”嫌恶不喜。请从下面的篇目中任举两个人物为例，谈谈“我”的“爱”与“憎”。 ①《藤野先生》 ②《阿长与＜山海经＞》 ③《父亲的病》 ④《琐记》 9．（24-25七年级上·广东广州·期末）班级举行了“成长之路”专题阅读活动。请根据要求完成以下任务。 (1)成长需要做出正确选择。请完成下列表格。 人物 人生选择 人物成长 鲁迅 《琐记》中，他选择去南京求学。 从“探求真理的少年”成长为“唤醒国民的斗士” 《藤野先生》中，他选择前往① 的医学专门学校。 《藤野先生》中，他选择“弃医从文”。 悟空 第四回 官封弼马心何足，名注齐天意未宁 嫌恶“② ”这个官衔太小，他选择反了天宫。 从“④ 的泼猴”成长为“稳重理性的行者” 第二十七回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 被唐僧误会、驱逐，他选择拜别师父后再离开。 第五十七回 真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文在打死草寇、被唐僧赶走时，他选择向③ 求助。 (2)成长还需要老师的引领。请完成下列表格。 人物 其老师 影响 鲁迅 寿镜吾 他思想开明、严而不厉，带鲁迅读书、习字，在学业上引领鲁迅 藤野先生 他关爱学生、① ，给鲁迅添改讲义，使鲁迅的心灵感受到了温暖。 悟空 ② 他传授悟空③ 、筋斗云等神通，为悟空的取经之路奠定了坚实基础。 唐三藏 他在道德信念上潜移默化地影响悟空，促使悟空最终被封为④“ ”。 10．（23-24七年级上·广东广州·期末）任务二：班级开展“我和名著人物交朋友”活动，请你跨越时空，与以下其中一位人物对话，邀请他与你做朋友。要求：结合名著的具体情节，表达你对他的敬佩之情。 A《朝花夕拾》中的范爱农    B．《西游记》中的沙僧 跨域时空的对话 ：你好！我想和你做朋友。 11．（23-24七年级上·广东广州·期末）任务一：下面是某同学做的摘录式读书笔记，请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 篇章 情节 批注 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛，大声道：“读书！” ① （人名）人物形象：温和又严格。 《琐记》 一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》 提问：对《天演论》爱不释手，表现了青年鲁迅求学的什么特征？ 答：② 《西游记》 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 （人名）圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，变做一只大鹚老，冲天而去。 两人打斗场面，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。 ④ （填写本章节核心事件） 好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。 人物分析： 妖怪三次变身都被孙悟空识破、打死，可看孙悟空具有本领高强、明察秋毫的特点。 阅读启示： 不要被假象迷惑，要透过现象看本质。 12．（23-24七年级上·广东广州·期末）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望”，结合名著中的具体事例分析其孤勇形象。 ①鲁迅（《朝花夕拾》） ②孙悟空（《西游记》） 13．（23-24七年级上·广东广州·期末）请根据阅读积累，把表格补充完整。 人物 语言 事件 性格 ① “我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，如何理说？” 责骂悟空行凶，打死了六个强盗。 善良慈悲 猪八戒 “师父，他的手重棍凶，把人打死，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！” 唆使师父念紧箍咒，惩罚三打白骨精的悟空。 ② ③ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，然而……” ④ 严谨认真 14．（23-24七年级上·广东广州·期末）“三人行，必有我师焉。”与文学作品中的人物同行也可“择善而从”。请你从以下人物中任选一位做你的老师，并结合该人物的经历和品质简述理由。 唐僧（《西游记》）       长妈妈（《朝花夕拾》） 15．（23-24七年级上·广东广州·期末）按主题进行比较探究是一种常见的阅读方法。文佳同学很喜欢“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话，他以“出走——归来”为主题进行了探究活动，请你结合名著内容，帮他完成空缺部分的情节或篇名。 主题探究：出走——归来 人物 出走路线 孙悟空 《西游记》 地名：灵台方寸山→ 白虎岭→火云洞→ 朱紫国→…… 情节：拜师学艺 ①    大战红孩儿   计盗紫金铃 归来成就 取得真经，修成正果，被封斗战胜佛。 鲁迅 《朝花夕拾》 出走路线 地名：S城→ 南京→仙台→…… 篇名：《② 》《琐记》《③ 》 归来成就 弃医从文，笔作武器，成为民族脊梁。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读之《朝花夕拾》《西游记》 1．（23-24七年级上·广东广州·期末）读需细品。 阅读《西游记》原著，小说中大胆的想象和奇妙的夸张让同学们津津乐道。 小越：小说中写了很多神奇的东西。例如，人参果“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”，把人参果不能碰到其它物体的特性进行了夸张的描述。但关于“人参果”的想象又源于现实，它又具有像小娃娃一样的形态。 小文：是啊，源于现实的想象，大胆奇妙的夸张，在小说中还有多处地方具有这样特点，例如所写的故事情节、取经路上经过的环境、遇到的妖魔鬼怪等等。 请从划线处提到的三处地方中任选一处，结合名著内容，发表你的见解。 【答案】示例：《西游记》中的故事情节充满了大胆的想象和夸张，例如孙悟空的七十二变、唐僧师徒四人取经的九九八十一难等。这些情节虽然夸张，但都蕴含着深刻的道德和哲理，如忠诚、勇敢、智慧和坚持等。这些夸张的情节不仅增加了故事的趣味性，也使读者在享受阅读的同时，能够领悟到更深层次的道理。 【详解】本题考查名著阅读深度和分析能力。结合《西游记》的具体内容，从“故事情节、取经路上经过的环境、遇到的妖魔鬼怪”三个角度中任选一个，深入理解小说想象和夸张的表现手法。 故事情节超现实的设计： 《西游记》的故事充满了超自然元素，如孙悟空能够七十二变，翻一个筋斗云十万八千里，这些情节都是现实中不可能发生的事情。故事中唐僧师徒四人历经九九八十一难最终取得真经，每一难都是一段充满奇遇与挑战的小故事，它们相互独立又紧密相连。每个故事不仅是一个冒险的经历，还隐含着深刻的哲理和道德教训，体现了中国传统文化中的善恶因果报应观念。 取经路上经过的环境多样的地理景观： 在取经的路上，唐僧师徒穿越了各种各样奇异的地方，包括高山大河、沙漠绿洲、仙山洞府等。例如火焰山的酷热、通天河的险峻，以及盘丝洞的神秘，这些地方不仅展示了中国古代对于未知世界的想象，也反映了对自然力量的敬畏。书中描写的自然环境往往具有象征意义，比如流沙河代表困难重重，而五庄观则象征着智慧与长寿之地。这些环境不仅是故事发生的背景，也是人物性格和命运发展的催化剂。 遇到的妖魔鬼怪个性鲜明的角色： 《西游记》中的妖怪形象丰富多样，有的是动物成精（如白骨精、蜘蛛精），有的是器物幻化成人形（如金角银角大王）。每一个妖怪都有自己的来历、本领和弱点，这增加了故事的趣味性和复杂性。妖怪们的行为常常反映了人性中的贪婪、自私和社会上的不公现象。例如，牛魔王家族势力庞大，横行霸道，可以看作是对当时社会权贵阶层的一种讽刺。在与妖怪战斗的过程中，经常出现极度悬殊的力量对比。孙悟空虽然神通广大，但面对某些妖怪时也会陷入困境，需要借助外部的帮助或法宝才能战胜敌人。这种力量的对比强调了团结协作的重要性，并且为故事增添了更多的紧张感和戏剧性。 示例一：《西游记》的故事情节设计上进行了大胆的想象和夸张。小说围绕着唐僧师徒四人西天取经这一主线展开，但沿途发生的各种奇遇却充满了无限可能。比如孙悟空大闹天宫的故事，不仅展示了他反抗权威、追求自由的精神，同时也通过极度夸张的手法描绘了他无所不能的力量，能够搅乱整个天庭秩序。又如三打白骨精的情节，白骨精变化多端，每次都能迷惑住除悟空外的所有人，这体现了妖怪的狡猾与人性的弱点——易被表象所蒙蔽。这种情节设置既增加了故事的趣味性，也隐含了深刻的哲理。 示例二：取经路上环境的想象与夸张。以火焰山为例，这里终年炎热难耐，是自然界力量的一种极端表现。为了过火焰山，孙悟空不得不向铁扇公主借芭蕉扇，而这个过程中出现的种种波折，包括牛魔王等角色的加入，使得原本简单的任务变得复杂起来。还有通天河，它水流湍急且隐藏着许多危险，要渡过这条河需要借助八戒背驮唐僧的方式，这是对传统渡河方法的一种巧妙变形。这些环境不仅为故事增添了戏剧性的元素，还象征了修行道路上的各种考验。 示例三：妖魔鬼怪行为模式和能力的想象与夸张。例如，蜘蛛精姐妹住在盘丝洞，她们可以吐出坚韧无比的蛛丝困住敌人；而狮驼岭上的青狮、白象、大鹏三位魔头，则分别代表了佛教中的狮子吼、大象力和大鹏展翅，暗示着它们拥有极强的力量。这些妖怪的存在不仅丰富了故事内容，还为读者提供了思考人性和社会问题的空间，因为它们的行为常常映射出人类社会中存在的贪婪、自私等问题。 2．（23-24七年级上·广东广州·期末）阅读下面的文字，回答问题。 ① A 将书指了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬……又吩咐沙僧道；“贤弟，你是个好人，却只要留心防着② B 詀言詀语（“即多言多语”），途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。” （节选自《西游记》） (1)请写出选文中人物A、B的姓名。 (2)请联系上下文，说说你是否同意对B“詀言詀语”的评价。 【答案】(1)①孙悟空；②猪八戒。 (2)示例：同意。孙悟空每次打跑白骨精后，八戒都在旁边多言多语，挑拨是非，让唐僧念紧箍咒，最后赶走悟空。由八戒的表现来看，悟空对其“詀言詀语”的评价是公平恰当的。 【详解】（1）本题考查名著人物。 选段是《西游记》中“三打白骨精”的情节，结合“将书指了，留在袖中”“今日半途而废，不曾成得功果”“贤弟，你是个好人，却只要留心防着B詀言詀语，途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟”可知，A为孙悟空，他因三打白骨精而被唐僧赶回花果山，但放心不下唐僧，便嘱咐沙僧，让他小心八戒；B为猪八戒，他好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我，所以孙悟空让他留心防着自己“詀言詀语”。 （2）本题考查内容理解和语言表达。 根据“三打白骨精”的故事情节可知，白骨精化作女子被孙悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒对唐僧说这是悟空“故意的使个障眼法儿”。悟空第二次打跑白骨精变的老妇人，唐僧要赶走悟空，八戒在旁边推波助澜，说道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？”。白骨精第三次化作一个老公公，被悟空打死，八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧要念紧箍咒，悟空让唐僧看白骨精的本相一堆粉骷髅，八戒却说：“他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模，掩你的眼泪哩”，听了八戒的话，唐僧决意要赶走悟空。据此可知，悟空对他的评价是公平恰当的。 3．（23-24七年级上·广东广州·期末）研读《西游记》，写出你的发现。 (1)同学发现一个有趣现象：许多情节作者用“三……”来概括。请你在《西游记》中找出一个用“三……”来概括的情节： 。 (2)伏尔泰说：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，至死都不能放手。”请结合名著《西游记》中的某个人物及相关情节，谈谈你对“坚持”的理解。 【答案】(1)三打白骨精（三调芭蕉扇）（三借芭蕉扇） (2)唐僧在取经路上遇到了很多艰难险阻，多次险些被妖怪吃掉。但是他意志坚定，毫不动摇，坚持走完了漫长的西行之路，最终取得了成功。我认为做事不能半途而废，必须要坚持到底。 【详解】（1）本题考查对名著故事情节识记。 开放性试题，从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三探无底洞等。相关内容如下： 示例一：三打白骨精：唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。慧拦孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟。 示例二：三调芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，第二次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 示例三：三探无底洞：陷空呒底洞的金鼻白老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着悟空去擒妖。悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。后集叙孙悟空计闹钉耙宴，引出了一群狮子精来围攻玉华城。几经战斗，最后才消灭了群狮。 （2）本题考查对名著内容的理解与分析。 首先明确，需紧扣《西游记》中人物的经历，结合具体情节阐述“坚持”的体现；接着分析人物坚持的原因与意义，展现坚持对实现目标的重要性；最后点明从人物身上获得的启示，深化对“坚持”的理解。 示例：在《西游记》中，唐僧的经历完美诠释了“坚持”的力量。从长安出发前往西天取经，十万八千里路途，他面临无数艰难险阻。三打白骨精时，他因肉眼凡胎误解孙悟空，执意赶走这位得力徒弟，此后独自面对重重危机；女儿国里，国王倾国之恋令人动容，但唐僧不为儿女情长所困，毅然踏上西行之路；更不必说那九九八十一难，有妖魔垂涎他的肉，妄图取他性命，有火焰山的炽热阻挡前行，有真假美猴王的混乱迷惑众人……可无论遭遇多少挫折，唐僧始终心怀对佛法的虔诚与对众生的悲悯，从未动摇取经的决心。哪怕徒弟离散、孤身一人，他也一步一个脚印朝着西方前行。正是这份至死不渝的坚持，让他最终取得真经，普度众生。他用行动告诉我们，成功的道路上布满荆棘，但只要秉持信念，坚持不懈，就能跨越重重障碍，抵达理想的彼岸。 4．（23-24七年级上·广东广州·期末）北大教授林庚在《〈西游记〉的童话性》一文中写道：“儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象。这在《西游记》中表现得尤为突出。”请你列举《西游记》中一个前后矛盾的情节。 【答案】示例一：师徒一行来到火焰山，行者买了一块热糕，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可之前齐天太圣太闹天宫被众天兵押去斩妖台，南斗星君令火部众神放火煨烧都奈何不了孙悟空。（或：被太上老君放在八卦炉内以文武火煅烧七七四十九日，不仅奈何不了孙悟空，反让他炼成火眼金睛。或：在车迟国，孙行者与羊力大仙比油锅洗澡，“翻油斗浪，就似负水一般顽耍”。） 示例二：在“孙行者大闹黑风山”一回中，熊罴怪趁寺内火起偷了方丈隐匿的宝贝袈裟。熊罴怪得手后要举办佛衣会庆祝，竟专门派小妖送请帖邀请这个老和尚来参加，这种情节显然前后矛盾，哪有偷了对方的东西，却反邀请其人之理？ 示例三：孙悟空本领高强，又习得筋斗云的本领，在车迟国与虎力大仙比试高空坐禅（云梯显圣）时，孙悟空变朵云就将唐僧送上了高台，后文却没办法背唐僧过黑水河、通天河、火焰山等。 示例四：孙悟空有火眼金睛，能够辨认出变化成人的妖怪，比如白骨精化作人形被孙悟空一眼看穿，但很多时候孙悟空这一技能却失灵了，比如在乌鸡国时无法辨别真假唐僧。 示例五：孙悟空大闹天宫时，天上的神仙几乎都不是他的对手。后来跟随唐僧西天取经，孙悟空连神仙身边养的动物（成精下凡）都打不过。 【详解】本题考查名著故事情节的识记。要结合具体的事例进行分析。 示例：在《西游记》的开端部分，最容易记住的是孙悟空大闹天宫时，因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君放在八卦炉里面煅烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛；还有在车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”这都说明孙悟空铜筋铁骨，不怕火不怕热，但是在火云洞却差点被红孩儿的三昧真火烧死。 5．（23-24七年级上·广东广州·期末）【阅读精思】一个人要取得成功，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列人物中选择一个并结合《西游记》中的情节谈谈你的看法。 ①唐僧  ②孙悟空  ③猪八戒  ④沙僧 【答案】示例1：唐僧拥有坚定的意志。他崇信佛法，目标明确，勇往直前的精神是他成功的法宝。 示例2：孙悟学会七十二般变化、十万八千里筋斗云，化险为夷，被封为“斗战胜佛”。 示例2：猪八戒为了解救被妖怪（黄袍怪）捉走的唐僧，用激将法请回被师父赶走的孙悟空。 示例4：沙僧在西天取经的路上，沙僧打点行李，冲锋陷阵，做事认真是他成功的法宝。 【详解】本题考查名著人物形象分析。《西游记》中师徒四人各有特点，孙悟空无所畏惧、敢于反抗，猪八戒憨厚可爱，沙僧任劳任怨，唐僧坚定执着，选取其中一位，抓住特点说明原因。开放性试题，言之有理即可。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰。 示例一：孙悟空是东胜神州傲来国花果山灵石孕育，他独自漂洋过海，拜菩提老祖为师，习得本领。神通初成的孙悟空之后大闹天宫，后来在与如来佛祖的斗法中失利，被压在五行山下。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。拜唐僧为师，法号行者，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。最终修得正果，他被封为“斗战胜佛”。从中可以看出孙悟空是一个坚持正义、嫉恶如仇、勇敢好斗、勇往直前、机智灵活的人。 示例二：唐僧心地善良，虔诚取经，当大唐急需用人时，他挺身而出。当乌鸡国国王给他托梦，讲述了自己的不幸遭遇，他就大发恻隐之心，让孙悟空去营救，帮他解除苦难，再重回到人间。他一心向佛，意志坚定，只以取经为己任。 示例三：猪八戒有为团队付出、勇于担当的一面，过八百里荆棘岭时，他变化身躯与兵器，努力铲除荆棘，助大家顺利前行。 示例四：沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私。 6．（23-24七年级上·广东广州·期末）【阅读积累】根据《西游记》的内容，把表格补充完整。 名号 名号由来 石猴 ① ② 发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称。 孙悟空 ③ ④ 玉皇大帝让孙悟空管马，给孙悟空的官衔。 【答案】 仙石迸裂化为猴； 美猴王； 菩提祖师起名 弼马温 【详解】本题考查识记名著内容。要通读原著，理清主要故事情节，根据所读所记以及参考示例的提示，再分析选项内容作答。 孙悟空的名号先后是： 石猴——仙石迸裂化为猴； 美猴王——花果山经过众猴建议自己给自己取的尊号； 孙悟空——学习筋斗云、变换术时，灵台方寸山斜月三星洞菩提祖师给取的名号； 弼马温——孙悟空从菩提祖师那里学到出神入化的神通和七十二变的本领，夺取了东海龙王的“如意金箍棒”，又大闹森罗殿，私改生死簿，使玉帝大为震惊。玉帝便依太白金星之言，降了一道招安圣旨，封孙悟空为“弼马温”，将他请到天宫，希望以此来约束美猴王； 齐天大圣——孙悟空被召上天宫，被封为弼马温，后来知道这官是养马的小官，大怒，打出南天门。回花果山时，两个独角鬼王前来投奔，建议孙悟空自封“齐天大圣”，后经太白金星再次招安，天庭封孙悟空为有名无实的齐天大圣并掌管蟠桃园； 行者——《西游记》第十四回：“猴王道：‘不劳师父盛意，我原有个法名，叫做孙悟空 。’三藏欢喜道：‘也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我再与你起个混名，称为行者好么？’”，行者是悟空跟唐僧西天取经时唐僧给取的混名； 斗战胜佛——经历了九九八十一难的孙悟空，跟唐僧取经最后见到佛祖，佛祖所赐封号。 据此作答即可。 7．（23-24七年级上·广东广州·期末）假如从唐僧师徒四人中推选一位班长，你会推选谁？请结合人物特点、故事情节和班级实际说说理由。 【答案】示例：我会挑选孙悟空，本领高强，智计多端，可以完美解决班级管理上的各种问题。 【详解】本题考查对名著内容的识记及拓展延伸。根据人物特点及班级的实际表述选择某人的原因即可。 示例：我选择唐僧。因为唐僧目标明确，信念坚定。能够带领学生努力学习，提高自身能力。 我选择猪八戒。因为猪八戒风趣幽默。能够是班级氛围融洽，欢乐。 我选择沙僧。因为沙僧踏实，吃苦耐劳。能够使同学们踏实肯干，务真求实。 8．（24-25七年级上·广东广州·期末）阅读七上名著时，小越发现读书也需要运用一些方法。根据阅读体验，他做了以下归纳整理，请你尝试和他一起完成。 (1)【方法一】关注读本目录 请补充以下阅读整理卡片里的对应内容。 阅读发现 名著目录（摘录） 阅读示例 发现一：借助目录，我们可以根据兴趣爱好，选择篇目阅读。 《朝花夕拾》部分目录 ①《狗•猫•鼠》 ②《二十四孝图》 ③《五猖会》 ④《无常》 ⑤《范爱农》 A．要探究《朝花夕拾》“救救孩子”专题，我会选择阅读 和 两篇文章。（填序号） 发现二：以对句出现的回目，往往是对这部分内容的高度概括，我们可以据此了解情节大纲。 《西游记》部分目录第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 借助回目，我简述了情节梗概。 第五十七回的情节梗概是： 悟空被唐僧赶走，前往落伽山找观音诉苦。假猴王趁机打倒唐僧抢走包袱，并在水帘洞念关文声称自己去取经。观音于是遣悟空沙僧同去花果山。 B．我想从摘录的其余回目中，再选一回进行简述：第 回的情节梗概是： (2)【方法二】关注人物情感 《朝花夕拾》中，“我”在对往事故人的回忆中表达了爱憎分明的情感。有些人让“我”怀念感激，也有人让“我”嫌恶不喜。请从下面的篇目中任举两个人物为例，谈谈“我”的“爱”与“憎”。 ①《藤野先生》 ②《阿长与＜山海经＞》 ③《父亲的病》 ④《琐记》 【答案】(1) ② ③ 二十七 示例：唐僧师徒四人途径自虎岭，遇到了妖精白骨夫人，她为了吃唐僧肉，先后化作了送饭的村姑、寻女儿的老妇，甚至还变成了寻找母女的老公公。悟空三次识破白骨夫人的伪装，并将其打死，但唐僧却因为肉眼凡胎，不辨人妖，误以为悟空行凶，接连责怪悟空，违反了戒律， (2)示例：“我”爱藤野先生：因为他曾为“我”订正讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等，给了“我”关怀和温暖；“我”爱长妈妈：因为为“我”买来《山海经）。她对“我”质朴的爱令“我”感动。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 （1）在《朝花夕拾》中，有多篇文章涉及到了“救救孩子”这一主题。这一主题主要反映了鲁迅对于封建礼教对儿童天性的束缚和摧残的深刻认识，以及他对于儿童教育和成长的深切关怀。 ①《狗•猫•鼠》主要讲述了鲁迅对猫的厌恶和仇恨的原因，虽然与动物相关，但并未直接涉及“救救孩子”的主题。 ②《二十四孝图》中，鲁迅通过讲述自己儿时阅读《二十四孝图》的感受，批判了封建孝道的虚伪和残酷，特别是其中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，更是凸显了封建礼教对儿童天性的摧残，与“救救孩子”的主题紧密相关。 ③《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦经历，反映了封建家长制对儿童天性的压制和摧残，同样与“救救孩子”的主题相符。 ④《无常》主要描述了鲁迅对迎神赛会中“无常”这一形象的喜爱，虽然涉及到了儿童对迎神赛会的兴趣，但并未直接涉及“救救孩子”的主题。 ⑤《范爱农》主要讲述了鲁迅与范爱农的交往经历，以及范爱农的悲惨遭遇，并未直接涉及“救救孩子”的主题。 故选②③。 （2）该题是开放性试题，结合自己的阅读积累，任选一个自己熟悉的回目，对故事情节进行概括作答即可。 示例：第二十四回。万寿山五庄观的主人镇元大仙外出赴会，留下两个童子看家。唐僧师徒四人路过此地，受到两个童子的招待。然而，猪八戒因嘴馋偷吃了观中的人参果，并与童子发生争执，最终推倒了人参果树。镇元大仙得知后大怒，捉拿了唐僧师徒四人。孙悟空为了救师父，前往福禄寿三星处求情未果，又前往观音菩萨处寻求救治人参果树的方法。 （2）本题考查名著人物。首先，明确题目要求：从给定的篇目中选择两个人物，分析“我”对他们的“爱”与“憎”。这需要对所选篇目中的人物形象有深入的理解，并能够从文本中找出具体的证据来支持自己的观点。 其次，分析所选篇目中的人物形象： 在《藤野先生》中，“我”对藤野先生的情感显然是“爱”。藤野先生治学严谨、教学认真，没有狭隘的民族偏见，对“我”给予了极大的关心、鼓励和帮助。这些都是“我”对藤野先生产生深厚感情的原因。 在《阿长与＜山海经＞》中，“我”对阿长的情感经历了从“憎恶”到“敬意”的转变。最初，因为阿长的一些不良习惯，如喜欢切切察察、睡觉摆大字等，“我”对她产生了嫌恶。但后来，阿长给“我”买来了渴慕已久的《山海经》，这让“我”对她产生了深深的敬意和感激。 在《父亲的病》中，“我”对庸医的情感是“憎”。这些庸医不仅医术不精，而且为了谋取钱财而故意延长病人的痛苦。他们对父亲的治疗毫无效果，反而加重了父亲的病情，这让“我”对他们产生了强烈的厌恶和痛恨。 在《琐记》中，“我”对衍太太的情感也是“憎”。衍太太是一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的人。她怂恿“我”偷母亲的首饰变卖，并散布流言蜚语。这些行为都让“我”对她产生了深深的厌恶。 最后，根据以上分析，选择两个人物（如藤野先生和阿长，或庸医和衍太太）来具体阐述“我”的“爱”与“憎”。在阐述时，要引用文本中的具体事例来支持自己的观点，使分析更加有理有据。 9．（24-25七年级上·广东广州·期末）班级举行了“成长之路”专题阅读活动。请根据要求完成以下任务。 (1)成长需要做出正确选择。请完成下列表格。 人物 人生选择 人物成长 鲁迅 《琐记》中，他选择去南京求学。 从“探求真理的少年”成长为“唤醒国民的斗士” 《藤野先生》中，他选择前往① 的医学专门学校。 《藤野先生》中，他选择“弃医从文”。 悟空 第四回 官封弼马心何足，名注齐天意未宁 嫌恶“② ”这个官衔太小，他选择反了天宫。 从“④ 的泼猴”成长为“稳重理性的行者” 第二十七回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 被唐僧误会、驱逐，他选择拜别师父后再离开。 第五十七回 真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文在打死草寇、被唐僧赶走时，他选择向③ 求助。 (2)成长还需要老师的引领。请完成下列表格。 人物 其老师 影响 鲁迅 寿镜吾 他思想开明、严而不厉，带鲁迅读书、习字，在学业上引领鲁迅 藤野先生 他关爱学生、① ，给鲁迅添改讲义，使鲁迅的心灵感受到了温暖。 悟空 ② 他传授悟空③ 、筋斗云等神通，为悟空的取经之路奠定了坚实基础。 唐三藏 他在道德信念上潜移默化地影响悟空，促使悟空最终被封为④“ ”。 【答案】(1) 仙台 弼马温 叛逆不羁 观音菩萨 (2) 治学严谨 菩提祖师 七十二变 斗战胜佛 【详解】（1）本题考查名著识记。 ①《藤野先生》中，鲁迅先生写到“到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且出开这仙台”。离开仙台的原因有很多。一是因为日本学生怀疑藤野先生向作者泄露了题目，他们根本看不起中国人。二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，围观的也是一群中国人，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑。鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木，想要弃医从文，从思想上拯救中国人。 ②结合提示“第四回 官封弼马心何足”可知是“弼马温”这个官衔。孙悟空学艺归来后，因闹龙宫、闹地府被告上天庭。太白金星向玉帝求情将他招安，玉帝封他为“弼马温”，让他管理马厩。 ③ 《西游记》第五十七回，真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文。孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。 ④孙悟空因嫌弃“弼马温”这个官衔太小，他选择反了天宫。可见他叛逆不羁。他由急躁、任性、冲动、以自我为中心到重师徒之情、控制自己情绪，到最后能反思自我主动寻求帮助，理性地处理问题，由此可见，孙悟空实现了由猴性到人性的成长，从任性冲动到能理性地处理问题，做事三思而后行，更加成熟稳重。 （2）本题考查名著人物。 ①《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及治学严谨的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 ②③孙悟空从东胜神洲漂洋过海，耗费十几年来到西牛贺洲拜须菩提祖师为师，祖师给他取了名字，让他在山里学习了七年的洒扫应对进退周旋之节，以及言语礼貌经纶之道，而后在夜里传授孙悟空长生妙法，为了让孙悟空躲避三灾利害，祖师又传授他七十二变和筋斗云。孙悟空学成之后在师兄面前卖弄精神，祖师批评并警告孙悟空后将他赶走。 ④孙悟空跟随唐玄奘历经九九八十一难取得真经后，如来佛祖封他为“斗战胜佛”。 10．（23-24七年级上·广东广州·期末）任务二：班级开展“我和名著人物交朋友”活动，请你跨越时空，与以下其中一位人物对话，邀请他与你做朋友。要求：结合名著的具体情节，表达你对他的敬佩之情。 A《朝花夕拾》中的范爱农    B．《西游记》中的沙僧 跨域时空的对话 ：你好！我想和你做朋友。 【答案】 示例：范爱农：你好！我想和你做朋友。 我： 我敬佩你在《朝花夕拾》中的坚定与执着。你是鲁迅先生的朋友，一位毕生致力于传播新文化的热血青年。你在复杂的社会现实中始终坚持自己的理想和信念，即便面临误解与磨难，你依然坚定不移。你的勇气和不屈精神深深感染了我，希望与你成为朋友，向你学习如何坚持自己的信仰并勇敢面对生活的挑战。 沙僧：你好！我想和你做朋友。 我：沙僧，您好！在《西游记》中，您一直是我非常敬佩的角色。您在取经路上的忠诚和勤勉，对师父的尊敬和对师兄们的友善，都让我深受感动。您在面对困难和挑战时从不退缩，总是默默地承担起重任，用您的智慧和力量保护着团队。我想，如果我们可以成为朋友，我也能学会更多关于责任和坚持的道理。 【详解】本题考查学生对名著人物的理解和分析能力，以及如何结合具体情节表达对人物的敬佩之情。 范爱农是鲁迅在《朝花夕拾》中所追忆的友人，一位富有理想主义情怀和抗争精神的知识分子。通过范爱农，鲁迅反映了当时社会愚昧与知识分子所经历的矛盾与冲突。范爱农虽因性情高傲和坚持自己观点而遭人误解，但他的品格和坚守值得敬佩。 沙僧又名沙悟净，是唐僧的三徒弟。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，被玉皇大帝贬入人间，在流沙河当妖怪，使用降魔月牙铲，受万箭穿心之苦。后被木叉降伏，归唐僧门下，保护唐僧西天取经。得成正果后，被封为“金身罗汉”。他是一个忠厚老实、踏实本分、取经意志坚定、任劳任怨，对师父忠心耿耿。 题目要求结合情节表达敬佩，因此可结合以上答案从对范爱农或者沙僧的人物特征着手，阐述其值得钦佩之处即可。 示例1：范爱农：你好！我想和你做朋友。在《朝花夕拾》中，我看到了你命运的坎坷与无奈。“回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容”，你虽生活艰难，却始终保持着自己的气节。你对革命充满热情，曾与鲁迅先生一起探讨国家的未来。在那个动荡的时代，你不随波逐流，坚守自己的信念，这让我深感敬佩。我敬佩你的勇敢和执着，希望能与你成为朋友，一起在这复杂的世界中坚守初心。 示例2：沙僧：你好，我想和你做朋友。我非常敬佩你在《西游记》中的默默付出和坚韧不拔的精神。在西天取经的旅途中，你总是默默无闻地挑着重担，无论是面对艰难险阻，还是与师兄弟们一起经历困境，你都坚定不移，从不抱怨。这种无私奉献的精神让我十分钦佩。当其他人或许有些易于动摇时，你的坚定和忠诚成为了团队的支柱。希望通过我们的友谊，我能从你身上学习到更多宝贵的品质。 11．（23-24七年级上·广东广州·期末）任务一：下面是某同学做的摘录式读书笔记，请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 篇章 情节 批注 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛，大声道：“读书！” ① （人名）人物形象：温和又严格。 《琐记》 一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》 提问：对《天演论》爱不释手，表现了青年鲁迅求学的什么特征？ 答：② 《西游记》 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 （人名）圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，变做一只大鹚老，冲天而去。 两人打斗场面，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。 ④ （填写本章节核心事件） 好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。 人物分析： 妖怪三次变身都被孙悟空识破、打死，可看孙悟空具有本领高强、明察秋毫的特点。 阅读启示： 不要被假象迷惑，要透过现象看本质。 【答案】 寿镜吾（或寿老先生）； 表现了青年鲁迅求学的勤奋和求知欲强的特征； 孙悟空三打白骨精。 【详解】本题考查学生对名著内容的理解和掌握情况。 第一空，结合《从百草园到三味书屋》“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛”，可知，这是描写寿镜吾（或寿老先生）对待学生的情景，在鲁迅笔下的老师不喜欢体罚学生，当学生犯错时只是瞪他几眼以示惩罚，他的形象是温和又严格。故填：寿镜吾（或寿老先生）。 第二空，结合《琐记》“一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》”，可知：鲁迅争分夺秒看《天演论》，即使吃饭的时候也不忘读书，可见他非常喜欢读书，他是一个勤奋和求知欲强的学生。 第三空，“好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公”，这是选自《西游记》里“三打白骨精”的场面，选自《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。师徒四人行至白骨岭。在白骨岭白骨洞内，住着一位凶残、狡猾，善于伪装的白骨精。白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孙悟空火眼金睛识破本相，于是三次分别变化为村姑农妇、老妇和老翁，引发唐僧的怜悯心。唐僧果真上了白骨精变化攻心的当，但白骨精三次均被孙悟空识破，被金箍棒打“死”。故填写的是“孙悟空三打白骨精”。 12．（23-24七年级上·广东广州·期末）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望”，结合名著中的具体事例分析其孤勇形象。 ①鲁迅（《朝花夕拾》） ②孙悟空（《西游记》） 【答案】示例：孙悟空大闹天宫之后被如来佛祖压在了五行山下唐僧西天取经按照佛祖旨意，将其四方大石的六字金贴，从此孙悟空跟随唐僧西天取经，西天取经之路艰难务必，奋勇铲除前进道路上的困难，依然坚持。 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，选择一个人物，然后结合名著相关情节分析其孤勇形象即可。 示例：鲁迅，在《无常》中，作者描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直公正的形象受到人们的喜爱。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。鲁迅身处一个黑暗腐朽的社会，却以自己手中的笔为武器勇敢地与旧势力做斗争，他是一个“孤勇者”。 13．（23-24七年级上·广东广州·期末）请根据阅读积累，把表格补充完整。 人物 语言 事件 性格 ① “我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，如何理说？” 责骂悟空行凶，打死了六个强盗。 善良慈悲 猪八戒 “师父，他的手重棍凶，把人打死，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！” 唆使师父念紧箍咒，惩罚三打白骨精的悟空。 ② ③ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，然而……” ④ 严谨认真 【答案】 唐僧 喜欢搬弄是非 藤野先生 添改讲义 【详解】本题考查对名著人物和情节的把握。 ①根据“我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，你却杀了他六人，如何理说”，可以判断出：这是唐僧。讲的是在取经路上遇 到了六个毛贼，孙悟空一棒子给打死了。唐僧嫌孙悟空滥杀无辜，一个劲儿絮叨悟空，孙悟空很不耐烦便一个筋斗溜之乎也。 ②根据“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”“唆使师父念紧箍咒，惩罚三打白骨精的悟空”可知，写的是“三打白骨精”一节，唐僧肉眼凡胎，人妖不辨。白骨精三番五次要摄取唐僧，均被孙悟空的火眼金睛识破，孙悟空打死了白骨精。结果在八戒的怂恿下，昏聩的唐僧竟然念了紧箍咒，并且写下休书，赶走了孙悟空。可知猪八戒的性格：喜欢搬弄是非。 ③根据“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些”，可以判断出：这是藤野先生。在日本留学时藤野先生为鲁迅纠正解剖图。 ④在《藤野先生》一文中写“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”和“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些”，可以判断出情节：藤野先生认真为鲁迅改讲义，表现出藤野先生认真负责的精神品质。 14．（23-24七年级上·广东广州·期末）“三人行，必有我师焉。”与文学作品中的人物同行也可“择善而从”。请你从以下人物中任选一位做你的老师，并结合该人物的经历和品质简述理由。 唐僧（《西游记》）       长妈妈（《朝花夕拾》） 【答案】示例一：《西游记》中的唐僧前往西天取经，经历八十一难，始终初心不改，历经千辛万苦最终从西天雷音寺取回真经（经历）。他是一个心系黎民百姓、意志无比坚定的人（品质），他仁慈博爱的胸怀和无比坚定的意志都是值得我学习和追求的（语言表述扣住“学习”）。 示例二：《朝花夕拾》中的阿长给鲁迅讲美女蛇、长毛的故事，给鲁迅买渴慕已久的《山海经》（经历），她是一个朴实、善良、宽厚的人（品质），我要学习她这种淳朴无私、关注孩子内心需求的品质（语言表述扣住“学习”）。 【详解】本题考查名著中人物形象的理解分析能力。根据题干“择其善者而从之”的要求，我们分析时要从人物正面品质和精神上去挖掘内容。由于是给定的人物，选择范围相对小一些，答题时可从这两个人物中选择熟悉的，便于展开阐述。按“具备的品质+ 联系情节分析+结论”的结构作答即可。 示例一：《西游记》中唐僧是个胸怀天下，心装黎民百姓，意志品质无比坚定的人。为了求取真经他不惜远行，所到之处宣扬佛法和亲民敬君的思想，他遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚，白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。他博大的爱的情怀和无比坚定的意志品质都是值得我们学习和追求的。 示例二：《朝花夕拾》中的阿长好事粗俗，迷信可笑，但她朴实善良，对孩子都是全身心的付出和无私的爱。她给我买来《山海经》让我感到了她的朴实宽厚品性和淳朴无私的大爱情怀，值得我们学习。 15．（23-24七年级上·广东广州·期末）按主题进行比较探究是一种常见的阅读方法。文佳同学很喜欢“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话，他以“出走——归来”为主题进行了探究活动，请你结合名著内容，帮他完成空缺部分的情节或篇名。 主题探究：出走——归来 人物 出走路线 孙悟空 《西游记》 地名：灵台方寸山→ 白虎岭→火云洞→ 朱紫国→…… 情节：拜师学艺 ①    大战红孩儿   计盗紫金铃 归来成就 取得真经，修成正果，被封斗战胜佛。 鲁迅 《朝花夕拾》 出走路线 地名：S城→ 南京→仙台→…… 篇名：《② 》《琐记》《③ 》 归来成就 弃医从文，笔作武器，成为民族脊梁。 【答案】 三打白骨精 父亲的病 藤野先生 【详解】本题考查内容内容理解。 第一空，由“白虎岭”可知，此处情节为：三打白骨精。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 第二空，由“S城”可知，此处篇目是《父亲的病》。文章开篇便是“大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事”，作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。 第三空，由“仙台”可知，此处篇目是《藤野先生》。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $