重庆市字水中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

初2023级十月化学定时练习 注意：全卷分第I卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）。满分100分，考试时间60分钟。 第I卷、第Ⅱ卷的答案填写于答题卡上对应位置，否则，视为无效答案。 第I卷选择题（共42分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合） 1.成都特产香花醋的制作流程包括：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀 菌、转移装坛。下列制醋流程主要涉及化学变化的是() A.研磨粉碎 B.转移装坛 C.加水调配 D.入瓮发酵 2.每年的6月5日是世界环境日，中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符 合这一主题的是() A.分类投放垃圾 B.露天焚烧秸秆 C.积极植树造林 D.坚持绿色出行 3.实验结束后，如图所示仪器放置方法正确的是() 桌面 A. B. C D 4.铁丝在氧气中燃烧的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（) A.护目镜 父B.明火 C. 锐器 D.洗手 5.物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其物理性质决定的是( A.氩氦刀治疗肿瘤 B.氧气用于医疗急救 C.氮气制造硝酸 D.氩气用作保护气 6下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分， 下列说法错误的是（ 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40% A.火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B.火星大气与空气成分相似 C.火星暂时不适合人类生存 D.火星大气不支持燃烧 7.下列有关空气成分说法正确的是() A.空气质量指数级别越高，空气污染越严重 B.氧气化学性质活泼，可用来延长食品保质期 C.工业上常利用液氮与液氧的密度不同，分离液态空气获得氧气 D.空气中氮气的质量分数约78%，稀有气体约0.94% 8.高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是( A.连接仪器一一将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B.加热试管一一先使酒精灯火焰在试管下方来回移动， 再对准试剂所在部位加热 C.结束实验一一熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D.整理复位一一 加热后的试管，立即用冷水清洗 9.鉴别下列各组物质，所选的试剂或方法不正确的是( 选项 要鉴别的物质 试剂或操作方法 A 水与过氧化氢溶液 加入少量二氧化锰粉末 B 氧气与氮气 用燃着的木条 C 酒精与水 闻气味 D 木炭与四氧化三铁 观察颜色 10.如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，请你分析，下列说法 中错误的是() O2 密封盖 A.加湿过滤仓有湿润氧气的作用 B.该装置不能判断氧气排出的快慢 水 C.要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 加湿过滤仓反应仓 D.该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 11.某同学设计了下列四个化学实验，其中能达到实验目的的是( ) 刚清 洗过 的烧杯 -5%H,02 10%H,0, 水 围Fe,0, A. 验证蜡烛 B.收集氧气并测量氧 C.比较MnO2和Fe2O3对 D.检查装置 燃烧生成水 气的体积 H202分解速率的影响 气密性 2 12.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气的含量实验的装置图（装置气密 性良好)，对该实验认识不正确的是( 硬质玻璃管 注射器 铜粉 硬质玻璃管 反应前注射器 反应后注射器 气球 的容积 中气体体积 中气体体积 40.0mL 25.0mL 12.0mL A.该实验的原理是通过“化学方法”消耗氧气，从而测定空气中氧气的含量 B.反应结束后，根据表格中数据，测得氧气的体积分数是20% C.遵循节约原则，实验使用铜粉的用量不宜多 D.实验完毕后，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则 会使测得的实验结果偏大 13.用数字化仪器进行实验探究，可将定性探究转化为定量探究。利用传感器采集蜡烛在 密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的 数据如图2所示，以下分析不合理是( 体积分数 a(80,15.6) 采集 曲线1 铝板 探针 电脑 b(80,3.8) 曲线2 50 100 时间广s 图1 图2 A.图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B.蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 C.燃着的蜡烛能在浓度为15%O2和5%C02和80%N2的混合气体中保持燃烧 D.由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置内O2 14.下列图像能正确反映对应变化关系的是（ 个生成0，质量/g 个固体的质量/g ◆装置内气体的体积/mL 个0，的质量/g 有催化剂 无催化剂 O 加热时间/s 反应时间/s 时间/min 反应时间/s A.用等质量、等浓度 B.向一定量的二氧化 C.利用红磷燃烧测定 D,加热高锰酸钾制 的过氧化氢溶液分别 锰固体中加入一定量 空气中氧气的含量 氧气 制取氧气 的过氧化氢溶液 第Ⅱ卷 (共58分) 二、（本题共3个小题，共31分） 15.(9分)I.空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。 (1)洁净的空气属于 (填纯净物”或混合物)。其中含量最多的气体为 (2)航标灯和频闪灯常充入稀有气体，利用稀有气体的物理性质是 (3)防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。目前计入空气污染指数的项目中除了 可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧外，还包括 (填写化学符号)。 Ⅱ.在古代，人们对于空气的成分就已经展开了探究。源自唐朝的《平龙认》手抄本记载： 空气中存在‘阴阳二气’，用火硝、青石等物质加热后就能产生阴气’。”实践小组的同学们 将《平龙认》中有关阴气的问题进行了梳理和整合。 硫黄等可以在 火硝、青石等物质加 “阴气”中燃烧 热可制备“阴气” “阴气” “阴气”也存在于水中 空气中有“阴气” “阴气”的用途广泛 (4)空气中有阴气”，用分离液态空气法制取阴气”属于 （选填物理”或化学) 变化，该制取方法的优点是 (5)欧洲人到18世纪以后才知道水里有少量阴气”存在，阴气能够在水中存在的原因 是 16.（5分)走进化学实验室，填写下列空白： A B (1)写出F仪器的名称： (2) 向试管中加入粉末状试剂的操作是 (3)取用5mL蔗糖水需要用到的仪器有 (从A-H中选择字母填写)。 (4)量取液体时，量筒放平稳后俯视读数为20mL,倒出一定量液体后又仰视读数为10mL, 则倒出液体的体积 (填“大于”“等于”“小于”)10mL。 (5)如右图所示，小明在称量5.0g硫酸铜的过程中， 硫酸铜 天平的指针向左偏转，下列正确的是 (填序号) A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量药品D.继续添加药品 4 17.(18分)我们一起参与到氧气的制取与性质的实验探究活动中。 I,这是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称 (2)用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，应选择装置 (填字母)，反应的 符号表达式为 (3)用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，其作用是： (4)若用F装置收集氧气，则氧气应该从 端通入（填m”或m),检验该装置中 氧气收集满的方法是 Ⅱ.同学们开始探究氧气的性质。 硫 光亮的 氧气 细铁丝童 火柴水 实验一 实验二 (5)实验一：硫在氧气中燃烧的现象 该实验中的氧气最好用的收集方法是 (6)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。该反应的符号表达式为 铁丝在氧气中燃烧的实验现象为 若在实验中，观察到发出白光后，铁丝并未燃烧，原因是 该实验中集气瓶中放了少量的水，水的作用是 Ⅲ兴趣小组又对制取氧气的装置进行了再探究，如下图所示。 (7)C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的 是 点燃D中的红磷后， 双口瓶 立即伸入C装置中并把塞子塞紧，请写出红磷燃烧 的符号表达式 待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3,观察到的 足量的红磷 现象是 B 三、（本题共1小题，共8分） 18.(8分)2024年4月25日我国神舟十八号载人航天飞船成功发射，为保证宇航员的 正常生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用图1循环系统， 回答下列问题： 0.5 太空 0.4 ☐吸入的空气 宇航员代谢 水 口呼出的空气 1氧气 空 ② 0.3 站内 二氧化碳 图 电解 空 水 氧气超氧化物 甲烷 ① ③ 催化剂 0.1 ④ 0.05 氢气 成分A成分B 成分C 图1 图2 (1)空间站常需要利用二氧化碳等物质制氧气，其二氧化碳的主要来源是 (2)补充氧气的化学反应有 (填序号)，此系统中可循环利用的物质有 (写出 种即可)。 (3)空间站需模拟地球的大气环境。 ①法拉第认为，空气进入肺部，碳与氧立即结合，即使外面天寒地冻，我们也能通过呼吸 迅速产生二氧化碳。一切反应都恰到好处地进行着。呼吸与燃烧有着巧妙且惊人的相似之 处。”他认为伴随呼吸过程会（填吸收”或“放出）热量，从而维持人体的体温正常。 ②成年人每次呼吸时，吸入的空气和呼出的气体的成分（部分）质量变化如图2所示。 图中成分B的化学符号为 (4)请根据物质的性质，设计实验方案比较空间站内空气和宇航员呼出气体中氧气含量。 操作 现象 结论 在空间站内空气中： 空间站内空气中氧气含量大于 在宇航员呼出气体中： 宇航员呼出气体中氧气含量 四、（本题共1小题，共9分） 19.如图展示了初中化学常见物质之间的转化关系（部分产物已略去），通常情况下，A为暗 紫色固体，B、E均为黑色固体，C常用于医疗急救，D是无色液体，F是光合作用原料。 (“→”表示物质间存在转化关系) 仅供重庆市 +D +E ② (1)C这种物质的气态与液态颜色 （填相同或不同)。 (2)请写出②反应的符号表达式 基本反应类型为 E在纯净的C中反应的实验现象是 (3)若要完成实验②，其中需将夹持的仪器 (填仪器名称)由上而下缓慢伸 入集满氧气的集气瓶中，这样做的目的是 (4)固体B在如图的关系中扮演了两个角色，分别是 和 6 五、（本题共1个小题，共9分) 20.小菲和小超两位同学开展了“寻找过氧化氢分解的其他催化剂的实践活动。 (1)二氧化锰可以催化过氧化氢分解，反应的化学符号表达式为 【活动一】寻找催化过氧化氢分解的其他催化剂 (2)谷物面粉中含有的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解。谷物面粉的主要成分是淀粉，它 是绿色植物 的产物。 【活动二】比较催化剂及其种类对过氧化氢分解速率的影响 实验一：在常温、常压下，利用图1实验装置，分别在装有1.0g不同种类催化剂的烧瓶中 加入10mL3%过氧化氢溶液，记录并处理15分钟内的数据（如图2)。 压强/kPa 口一无催化剂◇黄豆面。二氧化锰■一红豆面 ●绿豆面 小麦面一玉米面 150 0 -O 140 10mL过氧化氢溶液 双通阀 130 120 数据 采集器 10 100 200400600 800时间/s 图1 实验装置示意图 图2催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响 (3)图2中曲线AB段进行的实验操作是 (4)从图2中谷物面粉中催化效果最好的是 (5)结合图2分析，实验室选择二氧化锰与过氧化氢溶液制取氧气的优点是 (6)结合图2和表1分析，可得出的结论是 表1不同谷物面粉的比表面积 谷物面粉种类 比表面积m2g1 重 红豆面粉 21.34 仅 黄豆面粉 13.47 绿豆面粉 41.70 小麦面粉 8.90 玉米面粉 15.31 7 【活动三】比较催化剂用量对过氧化氢分解速率的影响 实验二：在常温、常压下，利用图1所示的实验装置，分别在装有不同质量、催化效果最 好的谷物面粉的烧瓶中加入10L3%过氧化氢溶液，并将前180s的压强-时间曲线进行处 理分析，得到有关实验的数据（如表2）。（资料：曲线斜率越大，过氧化氢分解速率越快。） 表2实验二的相关实验数据 组别 3%过氧化氢溶液的体积mL 谷物面粉质量/g 压强最大值kPa 曲线斜率kPas1 10 0.6 125.2 0.1205 2 10 0.8 130.2 0.1332 3 10 1.0 134.8 0.1952 4 10 1.2 139.0 0.2369 5 10 1.4 140.5 0.2692 6 10 1.6 136.5 0.2460 7 10 1.8 132.7 0.2223 (7)若用谷物面粉代替二氧化锰进行实验， 谷物面粉等药品及其用量的最佳组合 是 (8)结合催化剂的特点和图2中的数据，请你提出一个有待进一步探究的问 题 仅供重庆市字水中学使用 8