海南省琼海市嘉积中学2025-2026学年高二上学期第一次大课堂练习历史试题

2025—2026学年度第一学期高中教学第一次大课堂练习

高二历史科试题

（时间：90分钟  满分：100分）

欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。

单项选择题Ⅰ：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。

一、单选题

1. 乡校是周代某些发达区域的地方学校。春秋时，郑国保有西周以来的乡校，大夫然明讨厌民众议政，主张取缔乡校；郑国执政卿子产以“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之”为由极力反对，乡校风俗得以存续。据此可知，春秋时期（   ）

A. 地方办学社会传统深厚 B. 原始民主遗风得以尚存

C. 乡校利于社会有效治理 D. 礼崩乐坏社会矛盾激化

2. 汉武帝时期，内朝由大将军、尚书令、侍中或尚书令兼领尚书事主持集议；外朝由君主制诏，丞相御史因事遵旨召集廷臣议事。参加廷议的人，依讨论问题性质各有不同，但通常情况下由公卿、列侯、二千石（司隶校尉、三辅长官）、大夫、博士等人参加。汉武帝时期的这一制度设计（   ）

A. 一定程度提高了国家统治效能

B. 加强了对中央官员的权力监督

C. 有效提升了行政决策的效率

D. 使皇权受到了一定程度的制约

3. 开宝六年（973年），宋太祖下诏宣布：“诸州旧属公使钱物尽数系省（中央管理财物的机构），毋得妄有支费。”从此，“统收统支”体制取代了“上供、送使、留州”体制。据此可知，宋初（   ）

A. 中央强化地方财政监管 B. 经济衰败导致税源枯竭

C. 政府财政负担日益繁重 D. 国家行政管理趋于规范

4. 万历元年（1573年），张居正提出考成法，该法规定：六部和都察院把所属官员应办的事情订立期限分别登记在三本账簿上，由六部和都察院按账簿登记，逐月进行检查。据此可知，该法意在（   ）

A. 整顿全国吏治 B. 裁减政府开支 C. 扩大内阁职权 D. 完善选官制度

5. 1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（   ）

A. 讲求新知成为社会风尚 B. 废止八股遭到保守势力反对

C. 清末新政推动科举变革 D. 学堂选官制度存在一定弊端

6. 1912年初，汉口多家商铺在店门悬挂五色旗，并张贴广告称“凡惠顾满银元者，赠共和纪念徽章一枚”，更有茶楼以“推翻专制，茶香共庆”为标语招揽顾客。这一现象反映了当时（   ）

A. 城市商业竞争日趋激烈 B. 民主共和思想影响渐广

C. 民族资本主义初步发展 D. 资产阶级革命逐渐兴起

7. “木板隔成的十五个房间是中华苏维埃共和国临时政府各部委办公室，每个房间只有十几平方米，摆放着一部手摇电话机、一张桌子、几条凳子。……每个部只设部长1名，没有部长就设立1名副部长……财政部刚开始时只有一两个人。”据此可知，中华苏维埃共和国临时政府（   ）

A. 刻意强化保密原则 B. 推行艰苦朴素作风

C. 注重保持精简高效 D. 密切干部群众关系

8. 下图是力群先生于1947年创作的木刻年画。画面中解放区的老百姓三五成组，以投豆、烙票等方式进行选举。作者创作此画，旨在（   ）

A. 展示土地改革运动取得的重大成果 B. 宣传人民代表大会制度的积极作用

C. 展现解放区人民积极参与政治生活 D. 为新中国的民主政治建设提供借鉴

9. 1951年12月，中共中央发布指示：“各级机关应依照全国编制会议规定，尽量减少层次，实行分工责任，简化办公手续，裁减可有可无甚至不起作用的人员，以提高工作效率。……各领导机关得会同人事部门，作适合于当地情况的调整，但不得未经上级批准，自行增加总员额。”这一指示旨在（   ）

A. 扩大地方政府自主权力 B. 开展大规模的经济建设

C. 提升政府行政运行效能 D. 实现国家财政经济统一

10. 下表为我国改革开放以来裁军情况统计。我国的裁军举措（   ）

宣布裁军时间

宣布裁减军队数量

完成情况

1975—1982年	约200万人	1984年完成
1985年	100万人	1987年完成
1997年	50万人	1999年底完成
2003年	20万人	2005年完成

 

A. 适应了国家工作重点的转移

B. 迟滞了我国国防现代化建设进程

C. 改善了国家的外部安全局势

D. 满足了经济发展对劳动力的需求

11. 约公元前8世纪，斯巴达实行共餐制。公民用餐在公共食堂而不是在家里，王和普通公民同桌而食，公民如不参加共餐制即丧失公民资格。斯巴达此举（   ）

A. 扩大了公民大会的权力 B. 消除了社会的贫富分化

C. 促进了民主制度的发展 D. 强化了公民的集体观念

12. 中世纪西欧，教皇格里高利七世与神圣罗马帝国皇帝亨利四世围绕主教叙任权展开激烈斗争，最终在1122年以《沃尔姆斯宗教协定》达成妥协：教会掌握精神权力，皇帝保留世俗权力。这种“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”的关系模式持续数百年。这说明当时欧洲（   ）

A. 世俗权力从属宗教权威 B. 国王世袭特权受到冲击

C. 社会治理呈现务实倾向 D. 二元政治格局较为稳定

13. 拿破仑“用不断的战争来代替不断的革命”，在占领区实施了若干资产阶级性质的改革，还剥夺了教堂和寺院募集某些苛捐杂税的权力。同时，《拿破仑法典》规定动产和不动产的私人所有权是绝对的和受法律保护的。法国人将此法典带到了所有被占领国和地区。这些措施（   ）

A. 重塑了欧洲民族国家 B. 对欧洲封建秩序具有冲击作用

C. 破坏了法国革命成果 D. 折射出拿破仑战争正义的一面

单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。

14. 美国一位学者在评价美国公务员制度时说：“美国的公务员制度强调政治中立，文官只负责具体事务的执行，不参与党派之争。这使得政府的运行更加高效和稳定。”这段材料主要可用来说明（   ）

A. 美国文官制度提高了政府的效率

B. 美国政治体制需要文官制度支撑