猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【北京专用】-2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷

猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【北京专用】 2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共13分) 今年，我们迎来祖国76岁华诞，初二年级开展以“喜迎国庆”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍国庆节的来源、意义。 “国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋文学家陆机所撰的《五等诸侯论》曾记载：“国庆独飨其利，主忧莫与其害【甲】中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。新中国成立后，以每年10月1日为国庆日。从此，中国人民有了完全意义上的国庆节。” 1949年10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，翘首而望，共同期待国庆盛典。毛主席亲自按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。现场观众屏息敛声，神情庄严肃穆。与此同时，54尊礼炮发出28响，它象征着中国共产党领导人民英勇斗争、锐不可dāng的28年光辉历程。随后，毛主席向全世界庄严宣告【乙】中华人民共和国成立了！庆典现场的人们心潮澎湃，以liáo亮的歌声深情祝福祖国。 1．(2分)按照出现顺序，请你对文段中加点字的读音、汉字的书写做出判断，全部正确的一项是（   ） A．qiào   bǐng   挡   嘹 B．qiáo   bǐng   当   缭 C．qiáo   bǐng   当   嘹 D．qiào   píng   挡   缭 2．(2分)在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。”   ， B．”。   ： C．。”   ： D．”。   ， 学习活动二：采风 3．(2分)宣传小组在国庆节前夕来到北京市一所中学参加活动，并在活动后为校刊写了一则消息。请你根据消息的内容拟写标题。（限15个字以内） ________ 2024年9月29日，巴黎奥运会首金得主——中国射击运动员盛李豪作为“特派体育老师”走进校园，来到了北京市101中学第123届田径运动会现场，用自己的奋斗经历，激励同学们弘扬中华体育精神。 面对一张张年轻而活力无限的脸庞，盛李豪讲述夺得首金背后的故事。他说：“首金的压力很大。压力越大越不能放弃，山峰越高越要勇于登顶。” 通过这次“奥运冠军进校园”宣讲活动，同学们对体育精神有了更深刻的理解。祖国至上的赤子情怀、顽强拼搏的必胜信念、团结协作的宝贵品质广受点赞。这样的精神品质，深深鼓舞着青少年，必将激励他们唱响属于新时代中国青少年的奋斗强音。 学习活动三：传承 学习小组观看了学校举办的国庆文艺晚会后，写下了自己的感想。请你检查并修改，确保小组展示顺利完成。 在这个普天同庆的日子里，我们一起现看了“祖国颂歌，青春献礼”文艺晚会。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”合唱团的歌声振聋发聩，在场的每一位观众都热血沸腾。回望过去的岁月，先辈们白手起家，殚精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进的结果。 4．(2分)上面的文段中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．普天同庆 B．振聋发聩 C．白手起家 D．殚精竭虑 5．(2分)文段中的划线句子存在问题，请你做出修改。 6．(3分)小组同学决定写一篇文章，为祖国母亲庆生。请你把设计好的小标题序号填在合适的位置，使之与写作提纲中选取的素材相对应。 ①艰苦奋斗，人民向往变为现实 ②兼济天下，放眼全球筑梦未来 ③发愤图强，经济科技全面发展 小标题 写作素材 （1） 经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体；“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火。 （2） 解决了绝对贫困问题，实现小康梦想；人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进。 （3） 构建人类命运共同体；高质量共建“一带一路”；举办中非合作论坛北京峰会。 二、古诗文阅读(共18分) （一）名句默写（5分） 7．① ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》 ④王绩在《野望》由引用典故。追古怀伤，表达自己知音难觅、孤独惆怅的句子是“ ， ”。 （二）诗歌鉴赏（共5分） 阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8．(2分)“征蓬”在古诗中常用来比喻① ，本诗中的“征蓬”传达了诗人② 的内心感受。 9．(3分)阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一诗句在你脑海中呈现的画面。 （三）文言文阅读（共7分） 阅读三篇文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。【甲】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。【乙】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．(2分)下列选项中每组加点字意思全都相同的一项是（   ） A．自非亭午夜分自富阳至桐庐自以为大有所益 B．素湍绿潭调素琴有奇字素无备者 C．隐天蔽日横柯上蔽苫蔽成丘 D．猛浪若奔乘奔御风屠乃奔倚其下 11．(2分)下列对文中语句的翻译及理解，全都正确的一项是( ) 【甲】故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，间接表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。 【丙】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 翻译：像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 理解：作者以“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，突显了山水景物的魅力，唯一目的就是为了表现自己对自然风光的热爱之情。 12．(3分)三篇文言文都展现了山水之美，请从画线句中任选一句，结合景物特点，从描写方法、句式、修辞中任选两个角度，分析其表达效果。 三、整本书阅读（共5分） 13．《红星照耀中国）用事实充分展现出中国共产党领袖人物的精神品质。请结合这部纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。（100-120字） 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 ①中国的传统节日，源头大致有三：其一是按季节气候排定，即二十四节气，如清明、冬至；二是以月之朔望为节，故初一、十五为节日者颇多，如满月的元宵节和中秋节；三是月和日奇数复叠者，如正月初一新年、三月初三上巳、五月初五端午。这些是“大节”，另外还有一些“小节”，比如“二月二龙抬头”，二月十二“百花节”，可过可不过，所以叫“不拘小节”。 ②一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，充分体现中国人对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤。传统节日的设置顾及日月星辰、四季更替、地球和人类之间的关系。中国传统节日是先民们时间意识自觉的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。 ③每个传统节日都有其特定的主题与文化内涵，构成了中华民族深层次的文化心理密码。因此，过传统节日要挖掘节日文化内涵，在积极参与中体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信。 材料二 ①清明节期间，北京市第14中团校的学生们来到李大钊故居，在敬献鲜花表达哀悼思念后，大家在团旗前重温了入团誓词。李大钊同志不仅是中国共产党的创始人之一，也是团组织的创始人。在故居内重温入团誓词，令学生们感到活动意义更加深刻。 ②传统节日跟社会进步、经济发展、生活方式的演进密切相关，它会随着时代发生相应变化，因此，传统节日的“现代化”是必然趋势。清明节原本主要是祭祀宗族先人，后来增加了对黄帝、炎帝等中华民族先祖的公祭活动，再逐渐扩大到对革命先烈的祭祀纪念，这种变化把祭祀对象从家庭、家族扩展到国家先烈，礼敬先人、慎终追远的文化内涵因此变得更加丰富。传统节日要与时俱进，就要被赋予新的时代价值与意义。 材料三 ①2024年清明假期，旅游市场迎来了出游小高峰，据旅游消费数据显示，假期出游目的地类型如表1所示，排在前面的是自然风光类、主题公园类、户外探险类和历史文化类。值得关注的是，__________。据数据显示，在它的下一级分类中，赏花类景区门票订单同比增长391％，山岳类景区门票订单量同比增长770％。赏花景区的门票日均预订量同比增长近50％。 ②赏花踏青成了清明小长假最热门的出游关键词，各地紧跟消费需求新趋势，结合本地产业特点，创新举办多样活动，提供更丰富的观赏体验： ③一是更有文化味。在河南洛阳，身穿汉服徜徉牡丹丛，成为许多年轻人的新时尚。在江苏南京莫愁湖公园，“海棠+国风”的花会上，刻版画、绘团扇、植物拓印等传统工艺体验，让人们在赏花的同时感受传统文化魅力。 ④二是更有沉浸感。在江西婺源，两列小火车载着游客开进油菜花田，带来沉浸式拍照的体验。在云南大理，民宿的院子里鲜花盛开，客人足不出户就能感受春天的美好。 ⑤专家建议，要把握多样性、个性化的特点，推动自然景观和人文资源更好结合，实现从单一游向亲子研学、田园休闲、康养度假等多元旅游、深度旅游转变。要围绕传统节日的文化内涵精髓，创新其表达方式与传播形式，增强节日文化活动的群众性、广泛性、吸引力。 表1：2024年中国消费者清明节假期出游目的地类型占比 自然风光类 主题公园类 户外探险类 历史文化类 城市购物类 健康养生类 宗教文化类 54.83％ 41.87％ 40.89％ 40.39％ 37.93％ 33.00％ 27.59％ 14．(2分)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．中国传统节日是先民们自我意识的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。 B．一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日，体现了中国人对节日均衡分布的理念。 C．清明节是中国传统节日，追忆亲人、寄托哀思、缅怀先烈的习俗从古至今一直不变。 D．传承节日文化要融合各种资源，提供丰富的观赏体验，满足多元化、个性化的需求。 15．(2分)根据【材料三】的内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话，下列选项恰当的一项是（   ） A．自然风光类位列第一 B．户外探险类排名第三 C．主题公园类、历史文化类均超过40％ D．不论是自然类还是人文类都受欢迎 16．(3分)从上述三则材料可以看出，更好地传承中华传统节目文化的路径有①，②，③。（每空不超过8个字） （8分）阅读下文，完成下面小题。 ______________ 沈从文 ①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。 ②这是种生面别开的场所，对调子①的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 ③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ ④在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例②得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞（zuò）木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。 ⑤大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》③，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕④意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善⑤，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阍鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫作歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 （《义务教育课程标准实验教科书语文（八下）》，人民教育出版社2009.9） ①对调子：对歌。②向例：一向的做法。③《十二月花》：歌唱十二月花信的民歌，如“正月梅花香又香，二月里兰花盆里装……”。④哕（huì）：鸟鸣声。⑤面善：面熟。 17．(3分)文章的标题或概括主要内容，或揭示文章中心。阅读全文，你发现，文章围绕“歌会”依次描写了① 、山路漫歌、② 三个内容，抒发了作者强烈的情感，所以本文标题可拟为③ 。（第③空限8个字以内） 18．(2分)结合文章内容，说说第五段画线句中“合起来却如一片松涛”“舒卷”“张弛不定”的表达效果。 19．(3分)本文呈现了浓郁的民俗风情，结合文章，简要说说你对这一特点的理解。 （10分）阅读《纺车声声》，完成各题。 纺车声声 ①如今，我一听见“嗡儿，嗡儿”的声音，脑子里便显出一弯残月来，黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上。院子里朦朦胧胧的，露水正顺着草根往上爬。一个灰发老人在那里摇纺车，那车轮儿转得像一片雾，又像一团梦……老人颧骨高高凸起，仿佛那线是从她身上抽出来的，才抽得这般的瘦。这就是我的母亲，一个普普通通的山地小脚女人。 ②我刚刚上了中学、当校长的父亲就被拉到远远的大深山里“改造”去了。一去就是七年。我和一个弟弟、两个妹妹都在上学，家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱。 ③夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那“嗡儿，嗡儿”的声音，像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说：“妈，鸡叫二遍了，你还不睡？”她笑笑说：“棉花才下来，正是纺线的时候。再说，秋天过去，你们又是一个新的学期呀……” ④我想起上一学期，我们兄妹一共是二十元学费，母亲东借西凑，到底还缺五元。学校里硬是不让我报名，母亲急得嘴里起了火泡，后来变卖了家里一只铜洗脸盆，我才上了学。现在，她早早就做起了准备。我就说：“妈，我不念了，念书没用，回来挣钱吧！” ⑤她好像吃了一惊，纺车弦一紧，正抽出的棉线“嘣”的一声断了，她呆在那里，好久才说：“快别胡说！你说这话，刀子扎妈的心。你不念书了，叫我怎么向你爸交代呀？” ⑥一提起爸爸，她就伤心了，大颗大颗的眼泪滚下来。我看得害怕了，赶忙向她求饶：“妈，我再不敢说这话了，我念，我一定好好念。” ⑦妈却扑过来，紧紧地搂住了我，搂得那么紧。好像我是一块冰，她要用身子暖化成水儿似的。泊灯芯跳了几下，发出了土红色，我要爬过去添油，她说：“孩子，别添了。妈听你的，睡吧。”这一夜，她一直搂着我。 ⑧山一般的家庭重负压在母亲一人身上，后来母亲实在支撑不下去了，就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙，母亲实在没有办法，只好同意，嘱咐我还是要抽空自学。从此，我就退学务农了。算起来，每天不过挣二角钱。但我总不白叫母亲养活了！ ⑨母亲照样给人纺线，但是，这年冬天，母亲的纺车却坏了。母亲很是发愁，想买一辆新的，可一辆新纺车得十五元。这十五元在哪儿呢？ ⑩这天，我偷偷跑上楼，将爸爸藏在楼角的几大包书提了下来，准备拿到废纸收购店去卖了。正提着要出门，母亲回来了，问我去干啥，我说卖书买纺车。她脸变了，一个巴掌打在我脸上，我从门道里跑出来，她在后边骂：“你爸一辈子，还有什么家当？就这几包书，他看得命样重，好不容易留下来，你却要卖？你爸回来了还用不用？你是要杀你爸吗？” ⑪听了母亲的话，我知道自己错了。我不敢回去，钻在麦秸堆中呜呜地哭了一场。哭着哭着，便睡着了。第二天弟弟找着我说：“昨天晚上，全家人到处找你，全没个影，母亲快要急疯了，哭了一夜，头都撞破了。” ⑫我撒腿就往回跑，跪在母亲面前，让她狠狠骂一顿，打一顿。母亲却死死搂住我，让我原谅她，说她做妈的不好。 ⑬我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了，她脸上始终笑着，把那纺车一会儿放在中堂上，一会儿又搬到炕角上，末了，又移到院中的榆树下去纺。那“嗡儿，嗡儿”的声音，好像是一架歌子，发出音乐来；又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢！ ⑭母亲的线越纺越多，她借了一架织布机，织起布来卖。母亲织的布好，街坊四邻看了，没有一个不夸的。拿到集市去卖，买回来米面。有一次竟还给我们兄妹买了东西：妹妹们是一人一面小圆镜；我和弟弟是一支钢笔，还有一本书，说让我们好好自学文化。 ⑮从那时起，我便坚持自学，读完了初中课程，又读完了高中课程，还将楼上爸爸的那几大包书也读了一半。终于，父亲“解放”回来了，恢复了职务。我报考了大学，竟被录取了。母亲抚摸着纺车热泪盈眶：“咱们总算熬到了这一天。” ⑯大学期间，父亲来信说：“你母亲的身体似乎比以前还好，只是眼睛不济，但每天还要纺线织布……”读着父亲的信，我脑子里就又响起那“嗡儿，嗡儿”的声音了。母亲，你还是坐在院中的月光下纺线吗？那榆树梢上的月亮该是满圆了吧？那无穷无尽的棉线，该抽出多少幸福的心绪啊？那纺车又会伴着你唱出哪些新生活之歌呢？母亲！ （取材于贾平凹的同名散文） 20．(3分)本文的题目是“纺车声声”，文中多次出现纺车的“嗡儿，嗡儿”声。从第③段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲① 。从第⑬段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲② 的喜悦和③ 的喜悦。 21．(3分)文中人物描写生动，请从画线语句中任选一句，结合具体词语进行品析。 22．(2分)文章首尾两段写到的月亮有什么不同？作者这样写有何用意？ 23．(2分)如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？结合文章内容，谈谈你的认识。 五、作文（共40分） 24．赏读美文，余香袅袅；回味雅言，余香绵长……生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。 请以《余香》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭。 （3）避开真实的人名、地名、校名。 （4）书写规范，卷面整洁。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【北京专用】 2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共13分) 今年，我们迎来祖国76岁华诞，初二年级开展以“喜迎国庆”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍国庆节的来源、意义。 “国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋文学家陆机所撰的《五等诸侯论》曾记载：“国庆独飨其利，主忧莫与其害【甲】中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。新中国成立后，以每年10月1日为国庆日。从此，中国人民有了完全意义上的国庆节。” 1949年10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，翘首而望，共同期待国庆盛典。毛主席亲自按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。现场观众屏息敛声，神情庄严肃穆。与此同时，54尊礼炮发出28响，它象征着中国共产党领导人民英勇斗争、锐不可dāng的28年光辉历程。随后，毛主席向全世界庄严宣告【乙】中华人民共和国成立了！庆典现场的人们心潮澎湃，以liáo亮的歌声深情祝福祖国。 1．(2分)按照出现顺序，请你对文段中加点字的读音、汉字的书写做出判断，全部正确的一项是（   ） A．qiào   bǐng   挡   嘹 B．qiáo   bǐng   当   缭 C．qiáo   bǐng   当   嘹 D．qiào   píng   挡   缭 2．(2分)在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。”   ， B．”。   ： C．。”   ： D．”。   ， 学习活动二：采风 3．(2分)宣传小组在国庆节前夕来到北京市一所中学参加活动，并在活动后为校刊写了一则消息。请你根据消息的内容拟写标题。（限15个字以内） ________ 2024年9月29日，巴黎奥运会首金得主——中国射击运动员盛李豪作为“特派体育老师”走进校园，来到了北京市101中学第123届田径运动会现场，用自己的奋斗经历，激励同学们弘扬中华体育精神。 面对一张张年轻而活力无限的脸庞，盛李豪讲述夺得首金背后的故事。他说：“首金的压力很大。压力越大越不能放弃，山峰越高越要勇于登顶。” 通过这次“奥运冠军进校园”宣讲活动，同学们对体育精神有了更深刻的理解。祖国至上的赤子情怀、顽强拼搏的必胜信念、团结协作的宝贵品质广受点赞。这样的精神品质，深深鼓舞着青少年，必将激励他们唱响属于新时代中国青少年的奋斗强音。 学习活动三：传承 学习小组观看了学校举办的国庆文艺晚会后，写下了自己的感想。请你检查并修改，确保小组展示顺利完成。 在这个普天同庆的日子里，我们一起现看了“祖国颂歌，青春献礼”文艺晚会。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”合唱团的歌声振聋发聩，在场的每一位观众都热血沸腾。回望过去的岁月，先辈们白手起家，殚精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进的结果。 4．(2分)上面的文段中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．普天同庆 B．振聋发聩 C．白手起家 D．殚精竭虑 5．(2分)文段中的划线句子存在问题，请你做出修改。 6．(3分)小组同学决定写一篇文章，为祖国母亲庆生。请你把设计好的小标题序号填在合适的位置，使之与写作提纲中选取的素材相对应。 ①艰苦奋斗，人民向往变为现实 ②兼济天下，放眼全球筑梦未来 ③发愤图强，经济科技全面发展 小标题 写作素材 （1） 经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体；“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火。 （2） 解决了绝对贫困问题，实现小康梦想；人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进。 （3） 构建人类命运共同体；高质量共建“一带一路”；举办中非合作论坛北京峰会。 【答案】1．C 2．C 3．“奥运冠军”（或“盛李豪”）进校园（弘扬体育精神）。 4．B 5．删掉“的原因”或者删掉“的结果”。 6． ③ ① ② 【解析】1．考查字音字形。 翘首，qiáo shǒu，抬起头来向远处看。 屏息敛声，bǐng xī liǎn shēng，抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 锐不可当，ruì bù kě dāng，形容来势凶猛，不可阻挡。 嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 故选C。 2．考查标点运用。 甲：此处引用结束，应用句号和后引号。因为是完整引用，所以句号应放在后引号内。 乙：后面的“中华人民共和国成立了”是前面“宣告”的内容，应用冒号。 故选C。 3．考查拟写标题。标题应能概括新闻的主要内容，因为导语是对新闻内容的简要概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写。这则消息的导语是第一段，根据“中国射击运动员盛李豪作为‘特派体育老师’走进校园”“激励同学们弘扬中华体育精神”可拟写为：“奥运冠军”（或“盛李豪”）进校园（弘扬体育精神）。意近即可。 4．考查成语运用。 A.普天同庆：全天下的人都一同庆祝。形容全体人民共同庆祝，表示人们的欢乐和团结。通常用于描述重大喜庆的场合，如国庆节、春节等全国性的节日庆典。文段中提到的这个日子是国庆节，使用正确； B.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。此处形容“合唱团的歌声”，“振聋发聩”不能形容歌声，使用对象错误； C.白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。用来形容先辈们在艰苦条件下创建事业，使用正确； D.殚精竭虑：形容用尽心思。用来形容先辈们克服艰难险阻时用尽心思，使用正确； 故选B。 5．考查病句修改。 句子中“原因是……”和“是……的结果”两种句式杂糅在一起了。这两种表达方式单独使用都是正确的，但不能同时出现在一个句子中，造成语义重复、结构混乱。 可以将句子修改为“我们如今取得种种成就，是千千万万中国人民携手奋进的结果”或者“我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进”。 6．考查设计活动。 （1）素材中提到的“经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体”表明了中国经济的强劲增长和在全球经济中的重要地位。“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火等航天科技成就，则展示了中国在高科技领域的飞速进步和国际竞争力。故对应③发愤图强，经济科技全面发展。 （2）素材中提到的“解决了绝对贫困问题，实现小康梦想”是对这一过程的直接描述。此外，“人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进”等数据和事实，进一步证明了人民生活水平的显著提升和社会福利的不断完善，强调了中国人民通过艰苦奋斗，实现了从贫困到小康的梦想。故对应①艰苦奋斗，人民向往变为现实。 （3）素材中提到的“构建人类命运共同体；高质量共建‘一带一路’；举办中非合作论坛北京峰会”等活动，都是中国在国际事务中发挥重要作用的具体例证。这些行动不仅促进了中国自身的持续发展，也为全球的和平与发展作出了重要贡献，体现了中国在全球舞台上的积极作为和远大的国际视野。故对应②兼济天下，放眼全球筑梦未来。 二、古诗文阅读(共18分) （一）名句默写（5分） 7．① ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》 ④王绩在《野望》由引用典故。追古怀伤，表达自己知音难觅、孤独惆怅的句子是“ ， ”。 【答案】 几处早莺争暖树 老骥伏枥 沉鳞竞跃 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】考查名篇背诵，注意：莺、骥、枥、鳞、竞、薇。 （二）诗歌鉴赏（共5分） 阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8．(2分)“征蓬”在古诗中常用来比喻① ，本诗中的“征蓬”传达了诗人② 的内心感受。 9．(3分)阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一诗句在你脑海中呈现的画面。 【答案】8． 远行之人 漂泊无定（忧愤抑郁） 9．答案示例：边疆沙漠，浩瀚无边，烽火台燃起的那股孤烟格外笔直、醒目，显得劲拔、刚毅；苍茫大漠一马平川 ，没有山峦树林，只有黄河横贯其间，一轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上。 【解析】8．考查对诗歌意象的理解。古诗表达思想感情时，往往通过寄情于物的方式，采用具体而生动的形象，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上从而使诗人的思想感情。意象是渗透着诗人情的客观物象，它既是变的物象化，也是情景交融的形象。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。借蓬草自况，写漂泊无定之感和忧愤抑郁之情。 9．考查描绘诗中画面，开放类试题，需在尊重原意的基础上，用生动形象的语言进行描绘。如：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。 （三）文言文阅读（共7分） 阅读三篇文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。【甲】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。【乙】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．(2分)下列选项中每组加点字意思全都相同的一项是（   ） A．自非亭午夜分自富阳至桐庐自以为大有所益 B．素湍绿潭调素琴有奇字素无备者 C．隐天蔽日横柯上蔽苫蔽成丘 D．猛浪若奔乘奔御风屠乃奔倚其下 11．(2分)下列对文中语句的翻译及理解，全都正确的一项是( ) 【甲】故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，间接表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。 【丙】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 翻译：像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 理解：作者以“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，突显了山水景物的魅力，唯一目的就是为了表现自己对自然风光的热爱之情。 12．(3分)三篇文言文都展现了山水之美，请从画线句中任选一句，结合景物特点，从描写方法、句式、修辞中任选两个角度，分析其表达效果。 【答案】10．C 11．乙 12．示例一：我选择甲句，这句写出了三峡群山高耸的特点。写法上，正侧面描写相结合，“重岩叠嶂，隐天蔽日”是说层层叠叠的悬崖峭壁，把天空和日光都遮住了，正面描写三峡两岸群山之高峻。“自非亭午夜分，不见曦月”是说只有在正午能看到太阳，只有在半夜能够看见月亮，从侧面突出了山高的特点。句式上，整散结合，节奏富于变化。 （从修辞的角度，作者采用夸张的修辞手法，写两岸悬崖峭壁遮住了天空和日月之光，极言两岸群山连绵高峻的特点。） 示例二：我选择乙句，这句写出了山中早晚富有生机的景象。写法上，本句采用了动静结合的手法。清晨的雾气，地平线上的夕阳是静景。猿猴和鸟群鸣叫，鱼跃出水面是动景，动静结合，画面生动。句式上，使用骈句/四字成句，对仗工整，节奏鲜明，朗朗上口。 （作者还采用了多感官综合的写法，“晓雾”“夕日”“乱鸣”“竞跃”分别从视觉和听觉的角度描写景物，山林中由于猿鸟的啼叫和鱼的欢腾竞跃而显得格外静谧幽美，使人身临其境；修辞上，“沉鳞竞跃”使用了拟人的修辞手法，写出鱼儿竞相越出水面的生动活泼之感；） 示例三：我选择丙句，这句话写出了山高的特点。写法上，本句采用了动静结合/化静为动的手法。山峦本是静态的，作者通过想象和联想，描写两岸的高山都争相向高处和远处伸展，笔直地向上，形成无数座山峰，赋予山峦动态之美。句式上，采用四字句，句式整齐，节奏感强烈。 （通过平视和仰视两种视角，描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿；修辞上，本句采用了拟人的修辞手法，寒树“竞上”“互相轩邈”赋予人的感情和动作，争着抢着向高处和远处伸展，不甘落后，给人以蓬勃向上之感） 【解析】10．考查一词多义。 A.自：如果/从/自己； B.素：白色的/不加装饰的/平时； C.蔽：都是遮蔽的意思； D.奔：动词作名词，奔驰的骏马/奔驰的骏马/奔跑； 故选C。 11．考查语句的翻译及理解。 甲句中，翻译时要注意重点词语的准确性。故：所以；本句的意思是巴东三峡之中巫峡最长，猿猴的鸣叫声凄凉得令人眼泪打湿衣裳，并不是“猿猴也悲伤落泪”，从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛，也让人从这句渔歌中体会到渔者们的辛苦和生活的艰苦； 乙句中，反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰。文章以反接收束全篇，深憾于自谢灵运以来竟无人妙赏此佳山水，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的得意； 丙句中，是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。文章既描绘了山光水色，创造了一种清新自然的意境，同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣；在表达作者喜爱自然的同时，也抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 故选乙。 12．考查对句子的赏析。题干要求结合景物特点，从描写方法、句式、修辞方面分析其表达效果。作答时首先应该明确句意及句子描写的景物的特点，然后从相应的角度进行分析。 甲句句意：重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见； 景物特点：三峡群山高耸； 从描写方法上来看，这个句子主要运用了侧面描写的手法。作者没有直接描绘山峰的高耸入云，而是通过描述山峰遮天蔽日的形象，以及只有在正午和半夜才能看到太阳和月亮的情况，来间接地表现出山峰的高大和遮天蔽日的壮观景象。这种描写方法不仅让读者更加直观地感受到山峰的雄伟壮观，同时也为整个句子增添了更多的想象空间和诗意； 从修辞角度来看，这个句子运用了夸张的修辞手法。“重岩叠嶂，隐天蔽日”用夸张的修辞强调了山峦的高大、险峻和遮天蔽日的形象，给人以雄伟壮观的感觉。这种修辞手法的运用不仅增强了句子的表现力，也使得整个句子更加生动形象； 从句式结构上：这个句子运用了并列的排比句式，通过“重岩叠嶂”“隐天蔽日”“不见曦月”三个短语的平行排列，表现了山峦重叠、雄伟峻峭高耸的特点。这种句式短小精悍，，语意简洁，增强了句子的美感同时，也使得整个句子节奏感强，给人留下深刻的印象。 乙句句意：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面； 景物特点：山中早晚富有生机； 从描写方法上来看，这个句子主要运用了视听结合、动静结合的手法。作者通过描述清晨看到的薄雾、听到猿鸟的鸣叫和看到的夕阳落山等自然景观，以及潜游在水中的鱼儿跳出水面的动态描写，运用视听结合、动静结合使得整个句子更加生动形象，让读者更加直观地感受到大自然的美妙和生命的力量。同时，这种描写方法也为整个句子增添了更多的色彩和情感，让读者更加深入地体会到作者的情感和心境； 从修辞角度来看，这个句子主要运用了拟人、对偶和借代的修辞手法。首先，句子将猿、鸟、鱼赋予了人的情感，表现出它们在清晨时分的活跃和欢快，使得整个句子更加生动形象；其次，作者通过运用对仗工整的对偶句式，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”和“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，使得整个句子节奏感强，富有韵律美；再次，“沉鳞竞跃”运用了借代的修辞手法，用“沉鳞”代指水中的生物，表现出它们在夕阳西下时分的活跃和欢快，使得整个句子更加生动有趣； 从句式结构上来看，运用了骈散结合的句式。作者通过运用对仗工整的对偶句式，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”和“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，这种句式结构的运用不仅增强了句子的表现力，也使得整个句子更加优美动人，节奏感强，富有韵律美，突显了大自然的美妙和生命的力量。 丙句句意：夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。 景物特点：山高 从描写手法上来看，主要运用了动静结合手法。句子通过“夹岸高山，皆生寒树”等词语描绘出了高山的陡峭和险峻的静态景象，同时静态的描绘为后续的动态描绘提供了基础和对比；“负势竞上，互相轩邈，争高直指”等词语，生动地表现了高山在生命力的驱动下，不断向上生长、发展的动态过程。这种动态的描绘与前文的静态描绘形成了鲜明的对比，更加生动地表现了高山的生命力和壮观；在描述“千百成峰”时，作者使用了静态的描绘手法，强调了高山的数量之多和景色之美，这种以动衬静的手法使得静态的描绘更加突出，也更加生动地表现了高山的壮观和生命力； 从修辞角度来看，这句话主要运用了拟人的修辞方法生动地表现了高山的壮观和生命力。句子通过“负势竞上”“互相轩邈”“争高直指”等词语的描绘，让读者感受到高山在不断地竞争、努力向上，展现出高山蓬勃向上的生命力，同时也展现出了作者对自然的热爱和敬畏之情。 从句式结构上来看，本句采用了工整的四字成句，每个句子都短小精悍，节奏明快，语意简洁，增强了句子的美感，使得句子更加灵活。每个四字句都有自己的描述对象和表达内容，生动地表现了高山蓬勃向上的生命力。这种句式结构使得文章内容更加紧凑、灵活、丰富，具有很强的表现力和感染力。 【点睛】参考译文： （甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （丙）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上般为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 三、整本书阅读（共5分） 13．《红星照耀中国）用事实充分展现出中国共产党领袖人物的精神品质。请结合这部纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。（100-120字） 【答案】答案示例：周恩来在民族危亡时刻，舍小我，担大任。他舍弃优越的家庭生活条件，投身到艰苦的革命斗争中，艰苦朴素、鞠躬尽瘁，为中国共产党、为中华民族建立了卓越功勋。周总理勇于担当民族大任并为之奋斗的精神，激励我刻苦学习，为民族伟大复兴而读书。 【详解】考查名著阅读。结合纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，如朱德、毛泽东、周恩来、贺龙等，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。答案不唯一。 示例：铁肩担当民族大义的朱德令人佩服。《红星照耀中国》中写朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五州运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。朱德为新中国不懈战斗的经历激励着我努力学习，为祖国的伟大复兴砥砺前行。 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 ①中国的传统节日，源头大致有三：其一是按季节气候排定，即二十四节气，如清明、冬至；二是以月之朔望为节，故初一、十五为节日者颇多，如满月的元宵节和中秋节；三是月和日奇数复叠者，如正月初一新年、三月初三上巳、五月初五端午。这些是“大节”，另外还有一些“小节”，比如“二月二龙抬头”，二月十二“百花节”，可过可不过，所以叫“不拘小节”。 ②一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，充分体现中国人对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤。传统节日的设置顾及日月星辰、四季更替、地球和人类之间的关系。中国传统节日是先民们时间意识自觉的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。 ③每个传统节日都有其特定的主题与文化内涵，构成了中华民族深层次的文化心理密码。因此，过传统节日要挖掘节日文化内涵，在积极参与中体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信。 材料二 ①清明节期间，北京市第14中团校的学生们来到李大钊故居，在敬献鲜花表达哀悼思念后，大家在团旗前重温了入团誓词。李大钊同志不仅是中国共产党的创始人之一，也是团组织的创始人。在故居内重温入团誓词，令学生们感到活动意义更加深刻。 ②传统节日跟社会进步、经济发展、生活方式的演进密切相关，它会随着时代发生相应变化，因此，传统节日的“现代化”是必然趋势。清明节原本主要是祭祀宗族先人，后来增加了对黄帝、炎帝等中华民族先祖的公祭活动，再逐渐扩大到对革命先烈的祭祀纪念，这种变化把祭祀对象从家庭、家族扩展到国家先烈，礼敬先人、慎终追远的文化内涵因此变得更加丰富。传统节日要与时俱进，就要被赋予新的时代价值与意义。 材料三 ①2024年清明假期，旅游市场迎来了出游小高峰，据旅游消费数据显示，假期出游目的地类型如表1所示，排在前面的是自然风光类、主题公园类、户外探险类和历史文化类。值得关注的是，__________。据数据显示，在它的下一级分类中，赏花类景区门票订单同比增长391％，山岳类景区门票订单量同比增长770％。赏花景区的门票日均预订量同比增长近50％。 ②赏花踏青成了清明小长假最热门的出游关键词，各地紧跟消费需求新趋势，结合本地产业特点，创新举办多样活动，提供更丰富的观赏体验： ③一是更有文化味。在河南洛阳，身穿汉服徜徉牡丹丛，成为许多年轻人的新时尚。在江苏南京莫愁湖公园，“海棠+国风”的花会上，刻版画、绘团扇、植物拓印等传统工艺体验，让人们在赏花的同时感受传统文化魅力。 ④二是更有沉浸感。在江西婺源，两列小火车载着游客开进油菜花田，带来沉浸式拍照的体验。在云南大理，民宿的院子里鲜花盛开，客人足不出户就能感受春天的美好。 ⑤专家建议，要把握多样性、个性化的特点，推动自然景观和人文资源更好结合，实现从单一游向亲子研学、田园休闲、康养度假等多元旅游、深度旅游转变。要围绕传统节日的文化内涵精髓，创新其表达方式与传播形式，增强节日文化活动的群众性、广泛性、吸引力。 表1：2024年中国消费者清明节假期出游目的地类型占比 自然风光类 主题公园类 户外探险类 历史文化类 城市购物类 健康养生类 宗教文化类 54.83％ 41.87％ 40.89％ 40.39％ 37.93％ 33.00％ 27.59％ 14．(2分)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．中国传统节日是先民们自我意识的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。 B．一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日，体现了中国人对节日均衡分布的理念。 C．清明节是中国传统节日，追忆亲人、寄托哀思、缅怀先烈的习俗从古至今一直不变。 D．传承节日文化要融合各种资源，提供丰富的观赏体验，满足多元化、个性化的需求。 15．(2分)根据【材料三】的内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话，下列选项恰当的一项是（   ） A．自然风光类位列第一 B．户外探险类排名第三 C．主题公园类、历史文化类均超过40％ D．不论是自然类还是人文类都受欢迎 16．(3分)从上述三则材料可以看出，更好地传承中华传统节目文化的路径有①，②，③。（每空不超过8个字） 【答案】14．D 15．A 16．①挖掘文化内涵②赋予时代价值③创新活动形式 【解析】这篇阅读材料以中国传统节日为主题，通过三则材料多维度呈现节日文化的内涵与当代传承。材料一从历法溯源揭示“天人合一”的哲学根基；材料二以清明节现代化为例，展现传统节日的时代适应性；材料三通过旅游数据，体现传统节日与文旅融合的创新路径。三则材料由古及今、由理论到实践，形成“文化溯源-内涵拓展-创新表达”的完整逻辑链，既彰显传统节日的深厚底蕴，又为文化传承提供现实启示。 14．考查信息筛选与判断。 A.材料一第②段“中国传统节日是先民们时间意识自觉的产物”可知传统节日是“时间意识自觉的产物”，而非“自我意识”，与原文不符； B.结合材料一第②段“一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，充分体现中国人对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤”可知，节日均衡分布体现的是 “对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤”，而非“对节日均衡分布的理念”，该选项曲解了原文含义； C.结合材料二第②段“清明节原本主要是祭祀宗族先人，后来增加了对黄帝、炎帝等中华民族先祖的公祭活动，再逐渐扩大到对革命先烈的祭祀纪念”可知，清明节习俗并非“从古至今一直不变”，而是随时代发展不断丰富，该选项与原文矛盾； 故选D。 15．考查图文转换和句子衔接。 横线后文提到“它的下一级分类”（赏花类、山岳类均属于自然风光），且表1显示自然风光类占比54.83%（位列第一）。A项直接点明“自然风光类位列第一”，与后文数据衔接紧密。B、C项：户外探险类（40.89%）和主题公园类（41.87%）虽超过40%，但未突出“第一”，且与后文“下一级分类中”内容无关。D项表述笼统，未聚焦具体类型，与数据关联性弱。 故选A。 16．考查内容概括。 从材料一第③段“过传统节日要挖掘节日文化内涵，在积极参与中体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信”可概括出“挖掘文化内涵”。 从材料二第②段“传统节日要与时俱进，就要被赋予新的时代价值与意义”可概括出“赋予时代价值”。 从材料三第②段“各地紧跟消费需求新趋势，结合本地产业特点，创新举办多样活动，提供更丰富的观赏体验”等内容可概括出“创新活动形式”。 （8分）阅读下文，完成下面小题。 ______________ 沈从文 ①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。 ②这是种生面别开的场所，对调子①的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 ③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ ④在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例②得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞（zuò）木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。 ⑤大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》③，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕④意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善⑤，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阍鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫作歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 （《义务教育课程标准实验教科书语文（八下）》，人民教育出版社2009.9） ①对调子：对歌。②向例：一向的做法。③《十二月花》：歌唱十二月花信的民歌，如“正月梅花香又香，二月里兰花盆里装……”。④哕（huì）：鸟鸣声。⑤面善：面熟。 17．(3分)文章的标题或概括主要内容，或揭示文章中心。阅读全文，你发现，文章围绕“歌会”依次描写了① 、山路漫歌、② 三个内容，抒发了作者强烈的情感，所以本文标题可拟为③ 。（第③空限8个字以内） 18．(2分)结合文章内容，说说第五段画线句中“合起来却如一片松涛”“舒卷”“张弛不定”的表达效果。 19．(3分)本文呈现了浓郁的民俗风情，结合文章，简要说说你对这一特点的理解。 【答案】17． 山野对歌 村寨传歌（金满斗会） 云南的歌会 18．示例：“合起来却如一片松涛”，把合唱歌声比喻成松涛，表现了合唱歌声的雄厚和震撼人心的力量。“舒卷”“张弛不定”，写出了歌声的快慢起伏、婉转悠扬，表现了合唱歌声的和谐美、穿透力。这种合唱与前文的对歌、漫歌相呼应，使歌唱形式更丰富，表达了作者对云南歌会所体现出的民歌文化和民族风情的由衷赞美。 19．示例：“山野对歌”写演唱者穿着民族特色的服饰——布围裙、绣花透孔鞋；“山路漫歌”用云南天蓝花美、鸟鸣婉转的自然风光作背景，写赶马女孩子“发哑带沙”的淳朴歌声；“村寨传歌”描写盛装出席的人们传歌时的盛大场面。这些内容不仅呈现了云南民俗风情，还展开了作者对云南歌会这一古老歌唱艺术的立体描绘，突显了他对云南民歌文化和民族风情的喜爱与由衷赞美。 【解析】本文通过对云南歌会的生动描写，展现了当地丰富多彩的民俗文化和淳朴自然的乡村生活。作者以细腻的笔触刻画了歌会上的唱歌对答、赶马女孩子的歌声，以及村子里“金满斗会”的热闹场景，体现了云南人开放、乐观、充满智慧的性格特征。文章不仅传达出对诗意生活的欣赏和赞美，也揭示了传统文化在民间的传承价值，为读者勾勒出一幅美丽的精神风景。 17．考查内容理解与概括。 文章第②段“这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出……那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束……”描绘了一场传统的对歌场景，展现了各方歌手在松树林和灌木丛间进行即兴唱和的情景。突出展示了情歌酬和的多样方式和对机智的比拼。通过女性唱歌胜出的事件，表现了活动的生动氛围以及参与者的聪慧与才华。根据“山路漫歌”的提示，可以用四字词语概括为：山野对歌、松林对歌等； 第④段“马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌……赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美”描绘了昆明乡村的风光与歌声情景，详述乘马穿行在林间小路上的经历，路边各种花鸟景象引人入胜，赶马女孩唱出本地山歌，虽未经训练，却自然天成，展现了乡村的纯朴之美。对应了：山路漫歌； 第⑤段“大伙儿唱得最热闹的叫‘金满斗会’。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子……唱和相续，一连三天才散场……集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈……就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行……”，描绘了在“金满斗会”上，村民们聚集传歌，老少皆欢，通过低声合唱交流情感和智慧，传承传统歌曲，与会者身份多样，活动热闹而富有文化底蕴。据此可以用四字词语概括为：金满斗会、村寨传歌、老少欢歌等。 这篇文章记录了云南地区传统歌会的内容，同时描写了多个场景的特点，据此可拟标题为 “云南歌会散记”“云南的歌会”等；本文强调了云南特有的民俗歌唱活动，并突出了对地方风情的描述，据此可拟标题为“云南传歌风情”；本文将地名和活动结合起来，表明本文是对昆明地区歌唱活动的观察与呈现，有散文风格的叙述，据此可拟标题为“昆明歌韵漫记”等。 18．考查词句赏析。 文章第⑤段中“声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕④意味”的“合起来却如一片松涛”运用了比喻的修辞手法，联系“集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子”可知，这里将柔和的合唱声比作“大自然的声音”——松涛，以生动形象的方式突显歌声的浑厚及其触及人心的强烈震撼力。通过这一修辞，作者不仅直观表达了歌声的力量，还传达了歌声与自然界之间的和谐美感，表明其作为文化载体的震慑与感染力量。这种艺术处理增强了读者对云南歌会传递的民族文化内涵的理解，使文章更加生动、富有层次感。“舒卷”与“张弛不定”两个短语则详细描绘了歌声的动态变化，将合唱的力量与美感传递给读者。 通过这些描写，作者不仅强调歌声的技术性层面，还传达出人们在音乐中的情感投入，这种变化仿佛能让人感受到云南歌会的独特魅力。精彩描绘了合唱所展现的动感画面，彰显出合唱的优雅与和谐美。这种描绘不仅让人感受到歌声如自然之声般真实亲切，还通过这种形象化的语言，提高了歌声感染力与表现力。同时，这种合唱形式也与文章中其他对歌和漫歌场景相呼应，丰富了云南歌会的形式，折射出其独特的民歌文化与民族风情，表达了作者对这些文化的极大赞美与喜爱。 19．考查内容理解与概括。 本文通过描绘“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场景，呈现了云南独特的民俗风情，展现了一个充满自然美景和人文魅力的世界。由第③段“满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上”可知，在“山野对歌”中，演唱者身穿布围裙、绣花透孔鞋等极具民族特色的服饰与场景交融，展现出独特的民族气息；由第④段“忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠……每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，‘郭公郭公’反复叫个不停……赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美”可知，“山路漫歌”以自然风景为背景，融合了赶马女孩子“发哑带沙”的淳朴的歌声，营造出一种与大自然和谐无间的气氛；结合第⑤段“大伙儿唱得最热闹的叫‘金满斗会’。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子……唱和相续，一连三天才散场……”可知，“村寨传歌”则刻画了云南歌会的盛大状况，表现了这种古老歌唱艺术的传承。这些描写不仅展示了云南的民俗风情，还表达了作者对云南民歌文化和民族生活的赞美与热爱。文章以三个场景将云南的民俗风情和文化传承立体呈现，充满自然和人文气息。不仅体现了云南独特的文化特征，还表达了作者对这片土地和其文化的由衷赞美，深化了对民俗与音乐的热爱与敬仰。 （10分）阅读《纺车声声》，完成各题。 纺车声声 ①如今，我一听见“嗡儿，嗡儿”的声音，脑子里便显出一弯残月来，黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上。院子里朦朦胧胧的，露水正顺着草根往上爬。一个灰发老人在那里摇纺车，那车轮儿转得像一片雾，又像一团梦……老人颧骨高高凸起，仿佛那线是从她身上抽出来的，才抽得这般的瘦。这就是我的母亲，一个普普通通的山地小脚女人。 ②我刚刚上了中学、当校长的父亲就被拉到远远的大深山里“改造”去了。一去就是七年。我和一个弟弟、两个妹妹都在上学，家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱。 ③夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那“嗡儿，嗡儿”的声音，像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说：“妈，鸡叫二遍了，你还不睡？”她笑笑说：“棉花才下来，正是纺线的时候。再说，秋天过去，你们又是一个新的学期呀……” ④我想起上一学期，我们兄妹一共是二十元学费，母亲东借西凑，到底还缺五元。学校里硬是不让我报名，母亲急得嘴里起了火泡，后来变卖了家里一只铜洗脸盆，我才上了学。现在，她早早就做起了准备。我就说：“妈，我不念了，念书没用，回来挣钱吧！” ⑤她好像吃了一惊，纺车弦一紧，正抽出的棉线“嘣”的一声断了，她呆在那里，好久才说：“快别胡说！你说这话，刀子扎妈的心。你不念书了，叫我怎么向你爸交代呀？” ⑥一提起爸爸，她就伤心了，大颗大颗的眼泪滚下来。我看得害怕了，赶忙向她求饶：“妈，我再不敢说这话了，我念，我一定好好念。” ⑦妈却扑过来，紧紧地搂住了我，搂得那么紧。好像我是一块冰，她要用身子暖化成水儿似的。泊灯芯跳了几下，发出了土红色，我要爬过去添油，她说：“孩子，别添了。妈听你的，睡吧。”这一夜，她一直搂着我。 ⑧山一般的家庭重负压在母亲一人身上，后来母亲实在支撑不下去了，就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙，母亲实在没有办法，只好同意，嘱咐我还是要抽空自学。从此，我就退学务农了。算起来，每天不过挣二角钱。但我总不白叫母亲养活了！ ⑨母亲照样给人纺线，但是，这年冬天，母亲的纺车却坏了。母亲很是发愁，想买一辆新的，可一辆新纺车得十五元。这十五元在哪儿呢？ ⑩这天，我偷偷跑上楼，将爸爸藏在楼角的几大包书提了下来，准备拿到废纸收购店去卖了。正提着要出门，母亲回来了，问我去干啥，我说卖书买纺车。她脸变了，一个巴掌打在我脸上，我从门道里跑出来，她在后边骂：“你爸一辈子，还有什么家当？就这几包书，他看得命样重，好不容易留下来，你却要卖？你爸回来了还用不用？你是要杀你爸吗？” ⑪听了母亲的话，我知道自己错了。我不敢回去，钻在麦秸堆中呜呜地哭了一场。哭着哭着，便睡着了。第二天弟弟找着我说：“昨天晚上，全家人到处找你，全没个影，母亲快要急疯了，哭了一夜，头都撞破了。” ⑫我撒腿就往回跑，跪在母亲面前，让她狠狠骂一顿，打一顿。母亲却死死搂住我，让我原谅她，说她做妈的不好。 ⑬我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了，她脸上始终笑着，把那纺车一会儿放在中堂上，一会儿又搬到炕角上，末了，又移到院中的榆树下去纺。那“嗡儿，嗡儿”的声音，好像是一架歌子，发出音乐来；又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢！ ⑭母亲的线越纺越多，她借了一架织布机，织起布来卖。母亲织的布好，街坊四邻看了，没有一个不夸的。拿到集市去卖，买回来米面。有一次竟还给我们兄妹买了东西：妹妹们是一人一面小圆镜；我和弟弟是一支钢笔，还有一本书，说让我们好好自学文化。 ⑮从那时起，我便坚持自学，读完了初中课程，又读完了高中课程，还将楼上爸爸的那几大包书也读了一半。终于，父亲“解放”回来了，恢复了职务。我报考了大学，竟被录取了。母亲抚摸着纺车热泪盈眶：“咱们总算熬到了这一天。” ⑯大学期间，父亲来信说：“你母亲的身体似乎比以前还好，只是眼睛不济，但每天还要纺线织布……”读着父亲的信，我脑子里就又响起那“嗡儿，嗡儿”的声音了。母亲，你还是坐在院中的月光下纺线吗？那榆树梢上的月亮该是满圆了吧？那无穷无尽的棉线，该抽出多少幸福的心绪啊？那纺车又会伴着你唱出哪些新生活之歌呢？母亲！ （取材于贾平凹的同名散文） 20．(3分)本文的题目是“纺车声声”，文中多次出现纺车的“嗡儿，嗡儿”声。从第③段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲① 。从第⑬段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲② 的喜悦和③ 的喜悦。 21．(3分)文中人物描写生动，请从画线语句中任选一句，结合具体词语进行品析。 22．(2分)文章首尾两段写到的月亮有什么不同？作者这样写有何用意？ 23．(2分)如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？结合文章内容，谈谈你的认识。 【答案】20． 辛勤劳作的辛苦与坚持 孩子长大懂事 家庭生活改善（或：对未来生活充满希望） 21．示例一：“老人的颧骨高高凸起，仿佛那线是从她身上抽出来的，才抽得这样的瘦。”“高高凸起”“瘦”等词语生动地刻画了母亲消瘦的面容，形象地表现出母亲为家庭辛苦劳作、日夜操劳的艰辛，体现了母亲的坚韧和无私奉献。 示例二：“母亲却扑过来，紧紧地搂住了我，搂得那么紧。好像我是一块冰，她要用身子暖化成水儿似的。”“扑”“紧紧地搂住”等词语生动地描写了母亲的动作，表现出母亲对“我”的爱和听到“我”要退学后的震惊与痛心，体现了母爱的深沉。 22．不同：开头的月亮是“黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上”，是残月，朦胧暗淡，象征着家庭当时的艰难处境；结尾的月亮是“满圆”，象征着家庭团圆、生活美满。 用意：首尾呼应，通过月亮的变化，暗示家庭命运的变化，也表达了对母亲辛勤付出的赞美和对家庭美好生活的祝愿。 23．示例：当人生遇到艰难时刻，要像文中的母亲一样坚韧不拔。母亲在父亲被“改造”，家庭重担全压在她一人身上时，没有放弃，而是努力纺线、织布赚钱，供孩子读书。同时，家人之间要相互理解、支持，“我”理解母亲的辛苦，努力干活攒钱；母亲也重视孩子的学业，在艰难时刻仍鼓励孩子读书自学。还要有积极乐观的心态，相信困难总会过去，如母亲始终对生活充满希望，最终迎来了家庭的幸福。 【解析】《纺车声声》是一篇深情感人的散文，通过细腻生动的叙述，展示了一位母亲在特定历史背景下艰难生活中无私的奉献和坚定的母爱。文章多次描绘纺车声，象征着母亲的辛劳和希望，贯穿全文。母亲纺线的画面既反映了她深夜劳作的艰辛，也表达了对儿女未来的期盼。开头与结尾的月亮由残至圆，象征家庭从困境中走向团圆，烘托出生活的变化与希望。作品体现了对传统母爱的崇敬与讴歌，令人感动。 20．考查内容理解。 第一空：根据第③段中的“夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那‘嗡儿，嗡儿’的声音”可知：孩子们一觉醒来，母亲还在纺线，“总听见”表明这样的情形不止一次，结合前段“家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱”，能感受到母亲每天都在长时间、不间断地劳作，这“嗡儿，嗡儿”声中，满是母亲辛勤劳作的辛苦与坚持。她为了支撑家庭，供孩子们上学，不顾疲惫，日复一日地在深夜里摇着纺车。 第二空：根据第⑬段中的“我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了，她脸上始终笑着，把那纺车一会儿放在中堂上，一会儿又搬到炕角上，末了，又移到院中的榆树下去纺。那‘嗡儿，嗡儿’的声音”可知：母亲因为孩子能攒钱买新纺车而无比高兴。此前孩子提出退学，母亲坚决反对，如今孩子通过自己的努力攒钱买纺车，说明孩子长大了，懂事了，懂得为家庭分担，这让母亲深感欣慰，所以在这“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲孩子长大懂事的喜悦。 第三空：根据第⑬段中的“又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢”以及后段“母亲织的布好，街坊四邻看了，没有一个不夸的。拿到集市去卖，买回来米面”可知：新纺车有了，孩子懂事了，母亲又能用纺车纺线织布换钱改善家庭生活，日子逐渐有了起色。母亲的“高兴”也包含着对家庭生活改善的欣喜，同时，孩子的成长和家庭经济的好转，也让母亲对未来生活充满希望，所以这“嗡儿，嗡儿”声中，还听出了母亲家庭生活改善（或：对未来生活充满希望）的喜悦。 21．考查语句赏析。 第一句：“高高凸起”：这一词语直观地描绘出母亲颧骨的状态，使读者能够清晰地想象到母亲脸部因消瘦而凸显的颧骨模样，它是母亲身体状况的一个直观呈现。“瘦”：一个简洁却有力的字，高度概括了母亲整体的身形特征。结合前文家庭的困境，母亲没黑没明地替人纺线赚钱，可知这 “瘦” 是她长期辛苦劳作、过度劳累的结果。通过这两个词语，生动地塑造出一位为家庭无私奉献、不辞辛劳的母亲形象，将她坚韧不拔、默默承受生活压力的精神品质展现得淋漓尽致 。 第二句：“扑”：这个动词极具画面感，它生动地展现出母亲听到 “我” 说要退学后的瞬间反应，动作迅速且急切，突出了母亲内心的震惊与慌乱。她无法接受孩子要放弃学业这一想法，所以本能地做出了这个急切的动作。“紧紧地搂住”：进一步强化了母亲的动作，“紧紧” 一词体现出母亲用力的程度，表明她对 “我” 的搂抱饱含着深厚的情感。她似乎想用这种方式向 “我” 传达她对 “我” 的爱，以及她对 “我” 放弃学业这一决定的痛心。这种强烈的动作描写，将母爱的深沉与浓烈展现得入木三分，让读者深刻感受到母亲对孩子的深切关怀和期望 。 22．考查句段作用。 月亮不同之处。开头的月亮：“黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上”，这样的描述将月亮比作一瓣香蕉，形象地呈现出残月的形状。“黄黄的”色彩描述，给人一种暗淡、朦胧的感觉。结合文章背景，当时父亲被拉去“改造”，母亲独自支撑家庭，供几个孩子上学，家庭经济困难，生活充满艰辛。这残月的形象，恰好象征着家庭此时处于艰难的处境，前途未卜，如同这微弱的月光，看不到明朗的前景。结尾的月亮：“满圆”二字简洁有力，与开头的残月形成鲜明对比。“满圆”的月亮通常代表着团圆、圆满。在文章结尾，父亲“解放”回来，恢复职务，“我”也考上大学，家庭状况得到极大改善，此时的家庭就像这满圆的月亮一样，充满了团圆和美满的气息。 作者这样写的用意。首尾呼应：开头写残月，结尾写满月，使文章在结构上形成首尾呼应。这种呼应使文章的结构更加严谨，给读者一种完整、连贯的阅读感受。让读者在阅读过程中，能够清晰地感受到文章围绕家庭命运变化这一主线展开叙述。暗示家庭命运变化：月亮从残月到满月的变化，直观地暗示了家庭命运的转变。从家庭处于困境，生活艰难，到后来家庭团圆，生活美满，月亮的变化如同一条线索，串联起家庭命运的起伏。这种暗示手法，使读者能够更加深刻地体会到家庭在经历诸多磨难后迎来美好结局的不易。表达情感：一方面，通过这种变化赞美了母亲的辛勤付出。母亲在家庭最艰难的时期，没黑没明地纺线赚钱，独自支撑家庭，正是母亲的坚韧和付出，才使得家庭能够渡过难关，迎来美好的转变。另一方面，表达了对家庭美好生活的祝愿。满圆的月亮不仅是对当下家庭美满的一种象征，也蕴含着作者对家庭未来继续保持幸福、美好的祈愿。 23．考查赏析主旨。 根据第③段中的“夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那‘嗡儿，嗡儿’的声音，像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说：‘妈，鸡叫二遍了，你还不睡？’她笑笑说：‘棉花才下来，正是纺线的时候。再说，秋天过去，你们又是一个新的学期呀……’”可知，母亲为了供孩子们上学，在深夜依然坚持纺线。即便家庭面临父亲被“改造”，经济困难的巨大压力，她也没有丝毫退缩，而是日复一日地辛勤劳作。从母亲这朴实的话语和不停歇的纺线动作中，能看到她坚韧不拔的品质，这种品质支撑着家庭在艰难时刻不至于倒下。 根据第⑧段中的“山一般的家庭重负压在母亲一人身上，后来母亲实在支撑不下去了，就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙，母亲实在没有办法，只好同意，嘱咐我还是要抽空自学”以及第⑬段中的“我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了”可知，“我”理解母亲独自支撑家庭的艰难，主动提出辍学帮忙，并且通过干农活、砍柴攒钱买纺车，为家庭贡献自己的力量。而母亲虽然同意“我”辍学，但依然嘱咐“我”自学，体现出她对“我”学业的重视。家人之间这种相互理解、支持的情感，成为家庭在艰难时刻前行的动力。 根据第⑬段中的“那‘嗡儿，嗡儿’的声音，好像是一架歌子，发出音乐来；又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢”以及第⑮段中的“母亲抚摸着纺车热泪盈眶：‘咱们总算熬到了这一天。’”可知，母亲在辛苦劳作的过程中，始终对生活充满希望。她从孩子的成长中看到家庭的希望，即使在最艰难的日子里，也能从纺线的声音中找到快乐，把它当作美好的音乐。最终，在母亲积极乐观心态的引领下，家庭迎来了幸福的结局，父亲“解放”归来，“我”也考上大学。 示例：当人生遭遇艰难时刻，我们能从文中汲取诸多力量。首先，要像母亲一样坚韧不拔。面对父亲被“改造”、独自抚养四个孩子的巨大压力，母亲选择没日没夜地纺线赚钱，从不言弃，用行动默默扛起家庭重担。其次，家人之间的相互理解与支持极为关键。“我”体谅母亲的艰辛，主动提出辍学帮忙，还努力干活攒钱买纺车；母亲则重视“我”的学业，即便在艰难处境下，仍鼓励“我”自学。这份家人间的关爱与支持，成为抵御困境的温暖力量。最后，保持积极乐观的心态不可或缺。母亲在艰苦的生活中，始终对未来充满希望。她从孩子的成长中获得动力，将纺线声当作美妙的音乐。正是这份乐观，支撑她熬过漫长岁月，最终迎来家庭的幸福转机。 五、作文（共40分） 24．赏读美文，余香袅袅；回味雅言，余香绵长……生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。 请以《余香》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭。 （3）避开真实的人名、地名、校名。 （4）书写规范，卷面整洁。 例文： 余香 香醇的美酒，即使没了，余香也在鼻尖悠飘，让人回味无穷。 ——题记 太阳升起的那一刻，是天际线红日惊醒了我，中午刺骨的那一刻，是心那一边的衣服温暖了我，夕阳落下的那刻，是晚霞般的牵挂激励着我。 红日醒了 “喂，孙女啊！起来了没啊，今天是你的生日，爷爷奶奶不能陪你了。没有爷爷奶奶在身边，也要笑呵呵地过完生日啊！”电话那头传来颤巍巍的声音，熟悉的不能再熟悉了。爷爷腿脚不好，奶奶又有哮喘，却还每次都打电话给我，不管我回家不回家。他们老了，记性当然不好了，但却对我的事记得格外清晰。他们有好吃的总是给我留着，他们自己吃那些粗茶淡饭。回家时，那些食物早已发了霉，要不是放在冰箱里，还不知道会怎么样呢？看来我没来家的时间真长啊，以后得常回家看看。 北风袭来 “咚咚——”这么大的声音，也不知道怎么了。刚打开门，一个彪形大汉屹立在门口，手里拿着一个厚棉袄，原来是爸爸！我来不及说话，爸爸就迫不及待地说：“女儿啊，我要出差，这个棉袄才刚洗完，我给你吹了吹。你的棉袄都穿脏了，就这个还能保暖不让你冻着。”我小心翼翼地接了过来，像是接受了一个艰巨的任务。我不经意间碰到了爸爸的手，好凉啊！一股暖流通彻心扉，泪打湿了眼眶。妈妈有事回老家了，哥哥们也不在家，但是爸爸却宁愿延误出差时间也要把衣服递到我手里。 明日晚霞 太阳已经落山，那晚霞却染红了天。姥姥逝去时，对妈妈说了几句话，说是要转告给我。姥姥说：“外孙女啊，以后外婆不能陪你了，你还是要坚强啊。我虽然走了，但我还记挂着你，我会一直在天上保佑你的。你要记得，当你孤单时，仰望星空看那颗最亮的星星，那是我在向你微笑。加油啊，妮，当你学成归来时，一定记得要来看我啊！”听到这，眼泪再也不听使唤了，无休止地落下来，可我还是希望它释放出自己原有的感情。痛了，就哭吧。但是哭完，要微笑地面对明天。 牵挂是一杯佳酒，装着点滴的故事，即使被人碰洒，那甘醇的香一直翕动着鼻息。 【详解】考查命题作文。 第一，审题立意。要想写好这个作文，我们必须对“余香”有一个准确的理解。“余香”本义是指残留的香气，在这里可以引申为一种美好的情感、品质或回忆，它能够在人们的心中留下深刻的印象，并且对人的成长产生积极的影响。这就要求我们在写作时，要深入思考“余香”的象征意义，挖掘出它所代表的美好事物，如善良、友爱、奉献、宽容等。通过叙述具体的事件或经历，来展现这些美好事物的力量，以及它们对自己和他人的影响，从而表达出对“余香”的赞美和珍惜之情。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或散文。在选材方面，可以从自己的生活经历中选取那些令人难忘的、能够体现“余香”的素材。比如，一次帮助他人的经历，当你伸出援手帮助别人解决困难时，对方的感激之情和自己内心的满足感，就像余香一样萦绕在心头。这种余香不仅让你感受到了助人为乐的快乐，还让你明白了善良的力量。又如，一次旅行的经历，沿途美丽的风景、遇到的有趣的人以及所经历的难忘的事情，都成为了你心中珍贵的回忆，它们就像余香一样历久弥新，每当你回忆起这些，都会感到温暖和愉悦。再如，一本书、一首诗、一幅画等艺术作品，它们所传达的思想和情感能够触动你的心灵，给你带来启示和感动，这些作品就像余香一样滋养着你的精神世界，让你变得更加丰富和深刻。在写作过程中，可以运用细节描写来展现事件的生动性和人物的情感，如对人物的语言、动作、神态等进行细致的描写，使读者能够身临其境般地感受到“余香”的存在。同时，还可以运用环境描写来烘托氛围，增强文章的感染力，如描写美丽的自然风光或温馨的场景，让读者更好地理解“余香”的含义。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $