猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【全国通用】-2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷

猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【全国通用】 2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 测试范围：八上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 2025年十月，为缅怀先烈，某校开展了国防教育实践活动，小语就此次活动为学校公众号撰写了一篇通讯（初稿）。请你阅读后根据要求完成小题。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 【甲】在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们A.一丝不苟地进行着各项活动：聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和铭记为国捐躯的烈士，并B．无动于衷地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 【乙】先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远juān kè在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？为xún mì答案，在参观烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应该见义勇为”的思辨会。经过C．交头接耳的辩论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会D．因地制宜，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 【丙】我校八年级共有381位师生在远离喧嚣（   ）的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 1．(3分)为语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）喧嚣 ( )　（2）juān kè( )　（3）xún mì( ) 2．(2分)初稿中加点词语使用恰当的一项是（   ） A．一丝不苟地进行着各项活动：聆听先烈的事迹。 B．无动于衷地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！ C．交头接耳的辩论，同学们基本达成共识。 D．青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因地制宜。 3．(2分)画波浪线的句子有语病，修改意见是： 4．（7分）班级开展主题为“诚信——立身之本”的实践活动，小丽搜集了三份材料，请你帮助她完成有关任务。 (1)（2分）请你根据三则材料提炼一个关于“诚信”的主题演讲的观点。（不超过10字） ①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》） ②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》） ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则、秉持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法总则》第七条） (2)（3分）活动中，小丽准备用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。她该如何简要解释邮票的主要构图要素和寓意呢？ (3)（2分）小丽准备了一则新闻，请你从诚信的角度帮她给这段新闻拟一个标题。 新华社东京8月24日电  按照日本政府的决定，福岛核污染水于8月24日开始排入海洋。这一排污进程将持续数十年。日方还频频针对各国驻日外交官和外国记者举行说明会，千方百计宣扬核污染水排海的“安全性”。在日方的说明中，特别是外语版本资料中，一般都用“处理水”来指代核污染水，意图淡化其污染特性和潜在危害，以混淆视听。 5．（7分）下面是小江“诗文长江”的梳理表，请根据提示，完成相关任务。 “诗文长江”之梳理探究 长江流域 山水之美 文人之言 文人之情 山清水秀 （白帝）悬泉瀑布，（1） ，清荣峻茂，（2） 。（郦道元《三峡》） 热爱自然 宏伟壮观 （荆门）山随平野尽，（3） 。（4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 思归怀乡 明丽深远 （汉阳）晴川历历汉阳树，（5） 。（崔颢《黄鹤楼》） 莺飞燕舞 （杭州）（6） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 寄情山水 急流猛浪 （富阳）（7） ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） 二、阅读（共49分） （一）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 6．(2分)下面对这首诗的理解和分析有误的一项是（    ） A．诗歌首联叙事，交代诗人出使塞上轻车简从的情况和出使的目的。 B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．尾联与首联呼应，继续写出使一事。但此时诗人的情绪已与开篇不同，个人失意的情绪已消散。 D．这首诗语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，意境雄浑。 7．(2分)小文在默写古诗时，把“征蓬出汉塞”中的“蓬”字写成了“篷”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮他解释为什么要写作“蓬”。 知识卡片 李白《送友人》诗云：“此地一为别，孤蓬万里征。”曹植《杂诗》（其二）所谓“转蓬离本根，飘飘随长风”。诗人常以“孤蓬”“飞蓬”“飘蓬”“秋蓬”“转蓬”等意象入诗，本取“蓬草”遇风折断，飘飞无定，后以此喻指漂泊旅人。 （二）文言文阅读 （12分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 8．(2分)下列各组句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．解衣欲睡     夕日欲颓 B．相与步于中庭   未复有能与其奇者 C．庭下如积水空明   如大珠累累 D．以予故 故渔者歌曰 9．(2分)下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C．甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D．乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 10．(4分)联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 11．(4分)结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 （三）现代文阅读 阅读下文，完成问题。（12分） [材料一] 吴艳妮杭州亚运会女子100栏决赛成绩因抢跑取消 [京报网]2023-10-02  06:36 ①在杭州亚运会田径女子100米栏决赛中，发令枪响后，裁判判罚中国选手吴艳妮抢跑。吴艳妮提出申诉，随后，裁判决定先在运动员抗议下重新进行比赛。比赛恢复后，吴艳妮第二个冲过终点，不过比赛结束后，裁判最终判定她在第一次起跑时抢跑，并取消了她的成绩。印度选手递补银牌，日本选手拿到铜牌。 ②按照规则，运动员可以对起跑犯规判罚决定提出抗议。如果裁判长对于运动员的抗议以及判罚结果有异议，可以允许运动员在抗议下继续比赛，并在赛事结束后再做最终的决定。赛后研究如果认为仍然还是犯规，可以取消运动员的成绩。 ③现场由起点裁判长做决定，起点裁判长为国际技术官员。 来源：人民日报客户端｜作者刘硕阳 [材料二] 吴艳妮输掉的不仅仅是一场比赛 [腾讯新闻]2023-10-1  23:16 ①刚刚结束的亚运会女子100米栏决赛里，林雨薇跑出了个人历史最好成绩的12秒74，成功为中国田径再添一金，但这场比赛的主角，却并不是林雨薇，而是她的队友吴艳妮。 ②这一次，吴艳妮的表现过界了。 ③博尔特因为抢跑被罚下过，苏炳添因为抢跑被罚下过，刘翔也因为抢跑被罚下过，但他们的选择都是接受判罚，承认失败——这也是比赛的一部分，作为一名职业运动员，既然选择出现在赛场上，就要尊重赛事规则与比赛对手。 ④本场比赛里，吴艳妮的抢跑是如此明显，甚至已经足足跨出了一个多身位，却依然不依不饶地向裁判进行投诉，并且指责他人影响到了自己——往好听了说，这叫缺乏体育精神，往不好听了说，这就是典型的输不起。 ⑤吴艳妮选择走流量路线，想成为“网红”，这没有任何问题。 ⑥田径运动员的收入本来就不算高，如果通过此类的探索，能够为更多的田径运动员找到一条提升额外收入的道路，对于中国体育而言，也算是幸事，更是职业化体育和商业化体育的应有之义。 ⑦对任何运动员来说，赛场上的成绩才是他们的根本。 ⑧吴艳妮正是清楚地认识到了这一点，才会期望通过成绩来为自己的流量增添砝码——这依然无可厚非。 ⑨但在体育的赛场上，应该尊重体育的规则，这也是体育精神的一部分，而不是企图蒙混过关，做出有违体育精神的行为，这是任何职业运动员都不应该触碰的底线。 ⑩今夜，吴艳妮输掉的并不仅仅是一场比赛，还有身为一名顶级运动员的尊严和骄傲。更为讽刺的是，林雨薇以稳健的起跑和扎实的加速跑最终力压了重返赛场的吴艳妮而夺冠，更像是命运对两种不同的选择做出的某种评判和裁决…… ⑪可以想见的是，在接下来很长的一段时间里，流量的反噬，舆论的风波，都将会继续缠绕在吴艳妮的周围，不过黑红也是红，对于一名“网红”来说，这种结果也并非不能接受。 ⑫可那个充满了天赋的“运动员”吴艳妮，是否能安然地接受一个属于这样的结局，就需要问问她自己的内心了。 来源：《体谈》栏目官方账号｜作者  霍森 [材料三] 一次抢跑，为什么会让吴艳妮承受如此多的非议 [解放日报]2023-10-03  01:58 ①吴艳妮因为抢跑痛失原本有实力拿下的银牌，成了昨晚亚运会田径赛场最戏剧性的故事。相比于比赛现场诸多国内外记者的扼腕惋惜，网络上却充斥不少刺耳的声音，“抢跑就抢跑了，光明正大承认”“没夺冠还要抢曝光”……甚至有人还幸灾乐祸，“输得好，谁叫她这么飘！”…… ②大多数人是在今年的成都大运会上认识吴艳妮的。这位26岁的跨栏运动员阳光乐观，脸上经常挂着笑容，极富感染力。赛场上的她，也从不“消停”，一会儿手指指天，一会儿比个心，一会儿双手轮番点射，给人以古灵精怪的喜感。这也让她迅速出圈走红，成为不少人口中的“田径女神”。 ③但总有一些人，从不关注她在场上的表现和成绩，看不到她的阳光自信的一面，而是永远盯住她身上的“特别之处”：她右臂上花环缠着王冠的文身，被看作“非优秀运动员才会有的东西”；她起跑前双手比画胸口的名牌随后抬手指天的招牌动作，被说成“极度夸张做作”；她一次次主动“寻找镜头”的张扬个性，被认为是“为了流量故意作秀”……与此同时，大量支持吴艳妮的声音又与之形成对立，从而进一步形成巨大舆论场。 ④在传统观念下，运动员的商业价值是伴随着赛场成绩而生的，但到了当下，成绩已然不是品牌开发运动员商务合作的唯一标准——只要有话题度、有流量，那就是你了。 ⑤“我很牛”“我很棒”“我就是我”……这是吴艳妮常挂嘴边的话语，她自信、霸气、笑容常在，她和媒体、大众沟通，有一说一，不藏着掖着。吴艳妮大方地承认自己就是个“显眼包”，她说：“作为一名运动员，就是希望能够引起更多人的关注。”她还说，“如果输了，我也是美美的，但如果赢了，那就是漂亮的胜利。” ⑥一位资深的广告行业人士认为，“正是这种自我认同与积极向上的价值理念，是品牌在当下社会审美语境下所渴望传达给目标受众的。即便在舆论层面赞赏与争议并存，但对品牌而言，这些都是可利用的出圈好机会。”根据他的观点，比起老一辈运动员低调谦虚的形象，吴艳妮这样的新生代运动员，能自如应对镜头并侃侃而谈的性格，很符合当今大众的期待。 ⑦只是我们在讨论之前，还是有必要先看清：吴艳妮的高知名度和高话题度，都基于这两年成绩的突飞猛进，而她在不影响自身训练以及竞技水平提升前提下，围绕自身做一些商业开发，都是无可厚非的。 ⑧吴艳妮或许特立独行、追求瞩目，但她在比赛上体现出的运动员本质，至少目前来看，还是“用成绩说话”。而笔者相信，当中国体坛的“吴艳妮”越来越多，更多人会慢慢抛去偏见，最终包容和接纳现在看起来如此“特别”的吴艳妮。 作者：姚勤毅 12．(4分)新闻虽然是客观的报道，但往往通过报道内容的选择，将自己立场隐含其中。请结合材料一，判断记者刘硕阳在报导新闻事件时隐含着怎样的立场。 13．(3分)面对新闻事件，我们该怎样展开思考，得出合理的观点。让我们在梳理中体验思考的“全过程”。请依据新闻内容，补全两则评论的思考路径。 焦点讨论法（ORID）是一个循序渐进的思考过程，引导我们从客观事实出发，从感觉引导到思考，最后做出决定。 14．(5分)如果让你从两则评论中选择其中一则转发朋友圈，你会选哪一则？为什么？ 提醒：可从作者的关注点、读者意识、作品局限性、作品的社会价值等角度阐述理由。 （17分）阅读下面的文章，完成下面小题。 树上的月亮 马 平 ①20年前，我在成都有了一处居所。那是一套逼仄的旧房，在一幢低矮建筑的二楼，前窗朝西，后窗朝东。一年四季，我在家里只能看别的建筑的前脸后背，看不见太阳怎样升起来，又怎样落下去。但是，在后窗，我可以看月亮。 ②一天夜里，我从电脑面前扭过头，突然看见了圆圆的月亮，在窗外那一片狭小的天空中，在高大的枸树和皂荚树之间。而在那之前租住的房子里，树影和月影都看不到，没想到它们一下子全都到窗间来了。尽管月亮被金属防护栏切割了，但没有关系，挪动几下座椅，完整的月亮就复原在金属线条里，就像装进了画框。枸树在月色中兴奋起来，巴掌大的叶子在微风里一晃，就把月亮遮了大半，但也没有关系，眨眼间，微风又让那些叶子翻开了月亮，露出来一个硕大的果子。 ③这是成都的月亮，条条框框的月亮，枝枝叶叶的月亮。它却在那后窗难得一见，而那前窗又见不上它，街灯和车灯倒是夜夜流淌不息。大多数夜晚，我只能在后窗那儿，看一看因灯火时明时暗的天光。那依然没有关系，老实说，就是夜夜有大月亮，我也不一定夜夜有赏月的雅兴。何况，天地是那样局促，月亮每次出来，不一会儿，就撩枝拨叶爬到楼顶上面，看不见了。 ④谁都在说，最好的月亮，还是老家上面那一个。这已经成为大家想念老家的一个理由，我当然也不例外，因为这并不是什么媚俗。只不过，我想起老家的时候，若是有月亮出来，大树会抢在它前面先出来。 ⑤老家屋前也有一棵大树，就在院坝边上。那是伯父家的核桃树，主干比水桶还要粗，撑开的枝叶差不多把一个院子遮住了。每年春节，堂兄都会用斧头在它身上砍出一些小嘴，喂它一点干饭，指望它在新的一年结出更多的核桃。因此，我小时候一直有核桃吃，还在夜里爬上核桃树藏过猫猫。不知有多少个夜晚，我四仰八叉睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看满天星星，或者月亮。大月亮上来的时候，核桃树就小了，夜鸟一样的叶子发出羽毛一样的声音。我平躺着望上去，圆月亮比圆簸箕小，而我自己更小，像一只蚕。天上飘来了一朵云，月亮便一点一点移动，簸箕仿佛也跟着移动了，最后连院坝也旋转起来。月亮钻进云里的时候，我往往会糊涂起来，自己好像悬挂在核桃树上。月亮钻出来了，好像被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。我闭上眼睛，核桃树叶一样从高处飘落下来，立即就感觉到了，隔着簸箕的石板热乎乎的，带一丝苦味的气息凉丝丝的。原来，我睡在踏实的地上，那气息不是月亮而是核桃树散发出来的。我就是不睁开眼睛也会知道，核桃树在月亮下面，我在核桃树下面。 ⑥后来，我与老家的距离愈拉愈远，没有在其他任何一个地方见过老家屋前那么大的核桃树。那棵核桃树早被我的堂兄砍掉了，因为它结的核桃一年比一年少，还生虫子。我回到老家，簸箕也早就变小了，只睡得下我大半个身子，一双腿只好曲着，还让凸起的边沿硌得很不舒服。这就让我怀疑起来，记忆中的核桃树是不是真有那么高大。 ⑦再后来，我定居成都，10年前又搬了家，住进了高楼三十一层。月亮也跟着来了，好几扇窗都看得见，一弯，或者一轮。高楼不仅没有离月亮近一些，看上去，反倒比我在二楼看到的远了，也比我在核桃树下看到的远了。这大概是因为天空放大了，或者，是因为窗外又没有树了。如今，无论多么高大的树都到不了我家窗边，它们都到了脚下，也好像与月亮的距离愈拉愈远了。 ⑧眼下这个夜晚，趁着没有月亮，我凭着简单的想象，把记忆中的核桃树移了过来，把距此不远的那个园子也迁了过来，这个小区能不能容得下它们，我就顾不上了。那些在夜里咳嗽吓唬过我的大柏树，只好让它们躺在想象之外了。说不定，我会在深夜做一个梦，一弯新月挂在窗外的核桃树上，或者挂在窗外的枇杷、棕树、枸树、黄桷树和皂荚树上。我醒过来，窗外却是躲在云里藏猫猫的一轮满月，刚刚钻出来，我伸手就能捉到。 （选自《解放日报》2022年7月28日） 15．(4分)请根据文章内容，梳理整合信息，填写下面的表格。 看月的具体场景 月亮的特点 ① ② ③ 亮得晃眼 在成都三十一层的高楼上，看窗外无树遮挡的广阔夜空中的月亮 遥远 在没有月亮的夜晚想象中，仿佛看到一弯挂在桃树或其他树上的新月 ④ 16．(4分)请从修辞手法的角度，简要赏析第⑤段画线句子。 月亮钻出来了，好像被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。 17．(4分)第⑥段没有写月亮，删掉后也并不影响主旨的表达，作者为什么要写这一部分？请简要分析。 18．(5分)如果将本文编人校刊中，请从下面四个栏目中选择最适合放置本文的一个，并结合选文简述理由。 A．“乡情·乡愁”   B．“绿色·环保”  C．“飞跃·发展”   D．“成长·变迁” （四）整本书阅读 19．（4分）思考探究：请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 三、作文（共50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 藤野先生没有狭隘的民族偏见，给予孤身赴日的鲁迅温暖和尊重，鼓舞了鲁迅，使他为民族的前途而呐喊；朱德的母亲勤劳俭朴、任劳任怨、爱憎分明，让朱德拥有了战胜困难的勇气和革命的意志…… 在你的记忆中，是否也有一位对你影响很大的师长亲友？请你以“照亮我的那个人”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【全国通用】 2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 测试范围：八上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 2025年十月，为缅怀先烈，某校开展了国防教育实践活动，小语就此次活动为学校公众号撰写了一篇通讯（初稿）。请你阅读后根据要求完成小题。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 【甲】在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们A.一丝不苟地进行着各项活动：聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和铭记为国捐躯的烈士，并B．无动于衷地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 【乙】先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远juān kè在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？为xún mì答案，在参观烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应该见义勇为”的思辨会。经过C．交头接耳的辩论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会D．因地制宜，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 【丙】我校八年级共有381位师生在远离喧嚣（   ）的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 1．(3分)为语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）喧嚣 ( )　（2）juān kè( )　（3）xún mì( ) 2．(2分)初稿中加点词语使用恰当的一项是（   ） A．一丝不苟地进行着各项活动：聆听先烈的事迹。 B．无动于衷地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！ C．交头接耳的辩论，同学们基本达成共识。 D．青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因地制宜。 3．(2分)画波浪线的句子有语病，修改意见是： 【答案】1． xiāo 镌刻 寻觅 2．A 3．在“举行了”之前添加“同学们”（或在“在参观”之前添加“同学们”）。 【解析】1．考查字音字形。 喧嚣，xuān xiāo，指声音杂乱、不清静。 镌刻，juān kè ，雕刻。 寻觅，xún mì ，寻求、探索、寻找。 2．考查对词语的理解运用。 A.一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。此处形容同学们聆听先烈事迹态度认真，使用恰当； B.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。此处用来形容集体宣誓，使用不恰当； C.交头接耳：靠得很近，低声交谈。此处用来形容讨论的状态，使用不恰当； D.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中说的是用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用，使用不恰当； 故选A。 3．考查修改病句。 画线句缺少主语，故可在“举行了”前或者“在参观了”前补出主语“同学们”。 4．（7分）班级开展主题为“诚信——立身之本”的实践活动，小丽搜集了三份材料，请你帮助她完成有关任务。 (1)（2分）请你根据三则材料提炼一个关于“诚信”的主题演讲的观点。（不超过10字） ①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》） ②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》） ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则、秉持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法总则》第七条） (2)（3分）活动中，小丽准备用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。她该如何简要解释邮票的主要构图要素和寓意呢？ (3)（2分）小丽准备了一则新闻，请你从诚信的角度帮她给这段新闻拟一个标题。 新华社东京8月24日电  按照日本政府的决定，福岛核污染水于8月24日开始排入海洋。这一排污进程将持续数十年。日方还频频针对各国驻日外交官和外国记者举行说明会，千方百计宣扬核污染水排海的“安全性”。在日方的说明中，特别是外语版本资料中，一般都用“处理水”来指代核污染水，意图淡化其污染特性和潜在危害，以混淆视听。 【答案】(1)示例：人无信不立 (2)此邮票由主图案“鼎”和文字“诚信”组成，“鼎”是古代的重要器具，也有“一言九鼎”之意，告诉我们诚信至关重要。 (3)示例：诚信缺失，混淆视听——日本核污染水排海 【详解】（1）考查材料内容的提炼和概括。需整合三则材料中关于“诚信”的意思，提炼出适合主题演讲的观点，且不超过10字。 根据①“人而无信，不知其可也”，强调了诚信是个人立足的根本，人若没有诚信就难以立身； 根据②“信，国之宝也，民之所庇也”，指出诚信是国家的珍宝，能庇护民众，对国家至关重要； 根据③“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则”，表明诚信是社会活动的基本准则。 综合三则材料，诚信在个人、国家、社会层面都不可或缺，因此可提炼出核心观点。 示例：诚信为立世之要 （2）考查图文转换。要向同学解释《诚信》邮票的主要构图要素和寓意，需清晰说明邮票上有什么元素，以及这些元素与“诚信”及国家重视诚信的关联。 根据邮票画面，构图要素有鼎和“诚信”书法字。鼎在古代是重要礼器，象征着庄重、权威，也有一言九鼎的表意，代表承诺有分量；“诚信”书法字直接点明主题。从寓意看，结合鼎的文化内涵与“诚信”文字，体现国家以传统象征物和文化书写，传达对诚信的重视，将诚信视为如同鼎般庄重、需坚守的价值，也寓意诚信是国家社会的重要精神支撑。 示例：同学们看，邮票左边是鼎，鼎是古代象征诚信、权威的礼器，有“一言九鼎”之意；右边是“诚信”书法字。国家用鼎和书法展现诚信，说明像鼎一样重视、坚守诚信，让它成为社会基石。 （3）考查拟写新闻标题。需从诚信角度为给定新闻拟标题，标题要体现新闻核心内容及诚信相关的评价。 根据原文“按照日本政府的决定，福岛核污染水于8月24日开始排入海洋”，可知事件核心是日本排放核污染水；根据原文“日方……用‘处理水’来指代核污染水，意图淡化其污染特性和潜在危害，以混淆视听”，可见日方在这件事上存在不诚信行为，刻意隐瞒或误导。因此拟题需结合“日本排放核污染水”和“不诚信（混淆视听等）”这两个关键点。 示例：核污染水排海 日方失诚信 5．（7分）下面是小江“诗文长江”的梳理表，请根据提示，完成相关任务。 “诗文长江”之梳理探究 长江流域 山水之美 文人之言 文人之情 山清水秀 （白帝）悬泉瀑布，（1） ，清荣峻茂，（2） 。（郦道元《三峡》） 热爱自然 宏伟壮观 （荆门）山随平野尽，（3） 。（4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 思归怀乡 明丽深远 （汉阳）晴川历历汉阳树，（5） 。（崔颢《黄鹤楼》） 莺飞燕舞 （杭州）（6） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 寄情山水 急流猛浪 （富阳）（7） ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） 【答案】 飞漱其间 良多趣味 江入大荒流 仍怜故乡水 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 急湍甚箭 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“漱、荒、萋、鹦鹉洲、莺、燕、啄、湍、箭、奔”等字词容易写错。 二、阅读（共49分） （一）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 6．(2分)下面对这首诗的理解和分析有误的一项是（    ） A．诗歌首联叙事，交代诗人出使塞上轻车简从的情况和出使的目的。 B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．尾联与首联呼应，继续写出使一事。但此时诗人的情绪已与开篇不同，个人失意的情绪已消散。 D．这首诗语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，意境雄浑。 7．(2分)小文在默写古诗时，把“征蓬出汉塞”中的“蓬”字写成了“篷”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮他解释为什么要写作“蓬”。 知识卡片 李白《送友人》诗云：“此地一为别，孤蓬万里征。”曹植《杂诗》（其二）所谓“转蓬离本根，飘飘随长风”。诗人常以“孤蓬”“飞蓬”“飘蓬”“秋蓬”“转蓬”等意象入诗，本取“蓬草”遇风折断，飘飞无定，后以此喻指漂泊旅人。 【答案】6．B 7．“征蓬”指飘飞的蓬草，诗人以“征蓬”自比，表达出孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。 【解析】王维《使至塞上》以简练笔墨勾勒边塞壮景，“大漠孤烟直，长河落日圆”二句尤显雄浑，堪称“诗中有画”典范。诗中“征蓬”“归雁”暗含漂泊之叹，尾联“萧关逢候骑”则转见从容，全篇将个人际遇与边塞风光熔铸为苍茫意境，展现出盛唐边塞诗特有的气象。 6．考查诗歌赏析。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画的是塞外奇特壮丽的风光，而非“明媚秀丽”的风光。塞外的风光特点是广袤、雄浑、壮阔，有着独特的荒凉之美，与“明媚秀丽”的风格截然不同。故选B。 7．考查词句赏析。 在古代诗歌中，“蓬草”是一个常见的意象，常被诗人用来比喻漂泊不定的旅人。这是因为蓬草的生长特性是遇风折断，然后随风飘飞，没有固定的居所，就像旅人身处异乡，漂泊无依。   在《使至塞上》这首诗中，王维写自己“单车欲问边”，孤身一人出使塞外，远离家乡和亲人，其处境就如同那飘飞的蓬草。所以用“征蓬”来形容自己，生动形象地表达出了他孤身出塞时的飘零落寞之感，同时也蕴含着内心因被排挤出朝廷而产生的抑郁激愤之情。而“篷”字通常指的是遮蔽风雨或阳光的设备，如车篷、帐篷等，与诗人要表达的漂泊、孤寂的意象和情感毫无关联，因此这里应该写作“蓬”。 （二）文言文阅读 （12分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 8．(2分)下列各组句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．解衣欲睡     夕日欲颓 B．相与步于中庭   未复有能与其奇者 C．庭下如积水空明   如大珠累累 D．以予故 故渔者歌曰 9．(2分)下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C．甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D．乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 10．(4分)联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 11．(4分)结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 【答案】8．C 9．C 10． （1）想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。（2）每年花开的时候，我一定带着客人来这里喝酒。 11． “闲”的表现：月下漫步赏景、携友饮酒听琴。感悟：虽遭贬谪，仍豁达自在，于平凡中寻美趣，展现超然乐观的人生态度。 【解析】两文皆为苏轼贬谪黄州时所作。【甲】文以月夜寻友、庭中赏月之景，抒“闲人”之感慨，尽显豁达超脱。【乙】文写定惠院海棠繁茂、枳木独特，携客饮酒、听琴，营造出超然宁静之境。二者均于困境中展现其随缘自适、乐观旷达之人生态度，文字优美，意境深远。 8．考查一词多义。 A.想要/将要； B.和、一起/参与，这里有欣赏领略之意； C.像； D.缘故、原因/因此，所以； 故选C。 9．考查内容理解与分析。 C.由甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”等句可知，前几句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，后面“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写景，“何夜无月……但少闲人如吾两人者耳”是抒情，并非融叙事、写景、说明于一体，所以本项理解有误。 故选C。 10．考查文言句子翻译。 （1）念：考虑，想到；遂：于是，就。 （2）岁：年；置：摆放，摆设（此处可理解为置办酒席，简单说就是摆酒）。 11．考查内容理解与概括及感悟人生态度的能力。 由甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼在夜晚本欲睡觉，却因月色美好而欣然起身，还寻友一同月下漫步赏景，这是其“闲”的表现之一；由乙文“每岁盛开，必携客至此置酒”“闻坐客崔成老弹雷氏琴”可知，他携友在海棠树下饮酒，还听友人弹琴，这也是“闲”的体现。从这些“闲”事能感悟到苏轼虽遭贬谪，却能豁达自在，在平凡生活中寻得美趣，展现出超然乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日晚上，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身走到户外。想到没有人和我一起欣赏月色的快乐，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，十分繁茂。每年海棠花盛开的时候，（我）一定带着客人到那里饮酒，已经五次醉倒在这海棠树下了。山上有很多老枳树，木性瘦瘠而坚韧，那筋脉显露在外，像老人的头颈。花是白色的而且很圆，如同大颗大颗的珠子串在一起，香气和颜色都很不寻常。这种树不被人们所喜欢，稍稍被砍伐，（但）因为我的缘故，得以不被砍伐。我醉倒在小板阁上，稍稍醒来，听到坐中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声如悲风乍起、晓月初升，铮铮有声，那意境仿佛不是人间（所能有的）。 （三）现代文阅读 阅读下文，完成问题。（12分） [材料一] 吴艳妮杭州亚运会女子100栏决赛成绩因抢跑取消 [京报网]2023-10-02  06:36 ①在杭州亚运会田径女子100米栏决赛中，发令枪响后，裁判判罚中国选手吴艳妮抢跑。吴艳妮提出申诉，随后，裁判决定先在运动员抗议下重新进行比赛。比赛恢复后，吴艳妮第二个冲过终点，不过比赛结束后，裁判最终判定她在第一次起跑时抢跑，并取消了她的成绩。印度选手递补银牌，日本选手拿到铜牌。 ②按照规则，运动员可以对起跑犯规判罚决定提出抗议。如果裁判长对于运动员的抗议以及判罚结果有异议，可以允许运动员在抗议下继续比赛，并在赛事结束后再做最终的决定。赛后研究如果认为仍然还是犯规，可以取消运动员的成绩。 ③现场由起点裁判长做决定，起点裁判长为国际技术官员。 来源：人民日报客户端｜作者刘硕阳 [材料二] 吴艳妮输掉的不仅仅是一场比赛 [腾讯新闻]2023-10-1  23:16 ①刚刚结束的亚运会女子100米栏决赛里，林雨薇跑出了个人历史最好成绩的12秒74，成功为中国田径再添一金，但这场比赛的主角，却并不是林雨薇，而是她的队友吴艳妮。 ②这一次，吴艳妮的表现过界了。 ③博尔特因为抢跑被罚下过，苏炳添因为抢跑被罚下过，刘翔也因为抢跑被罚下过，但他们的选择都是接受判罚，承认失败——这也是比赛的一部分，作为一名职业运动员，既然选择出现在赛场上，就要尊重赛事规则与比赛对手。 ④本场比赛里，吴艳妮的抢跑是如此明显，甚至已经足足跨出了一个多身位，却依然不依不饶地向裁判进行投诉，并且指责他人影响到了自己——往好听了说，这叫缺乏体育精神，往不好听了说，这就是典型的输不起。 ⑤吴艳妮选择走流量路线，想成为“网红”，这没有任何问题。 ⑥田径运动员的收入本来就不算高，如果通过此类的探索，能够为更多的田径运动员找到一条提升额外收入的道路，对于中国体育而言，也算是幸事，更是职业化体育和商业化体育的应有之义。 ⑦对任何运动员来说，赛场上的成绩才是他们的根本。 ⑧吴艳妮正是清楚地认识到了这一点，才会期望通过成绩来为自己的流量增添砝码——这依然无可厚非。 ⑨但在体育的赛场上，应该尊重体育的规则，这也是体育精神的一部分，而不是企图蒙混过关，做出有违体育精神的行为，这是任何职业运动员都不应该触碰的底线。 ⑩今夜，吴艳妮输掉的并不仅仅是一场比赛，还有身为一名顶级运动员的尊严和骄傲。更为讽刺的是，林雨薇以稳健的起跑和扎实的加速跑最终力压了重返赛场的吴艳妮而夺冠，更像是命运对两种不同的选择做出的某种评判和裁决…… ⑪可以想见的是，在接下来很长的一段时间里，流量的反噬，舆论的风波，都将会继续缠绕在吴艳妮的周围，不过黑红也是红，对于一名“网红”来说，这种结果也并非不能接受。 ⑫可那个充满了天赋的“运动员”吴艳妮，是否能安然地接受一个属于这样的结局，就需要问问她自己的内心了。 来源：《体谈》栏目官方账号｜作者  霍森 [材料三] 一次抢跑，为什么会让吴艳妮承受如此多的非议 [解放日报]2023-10-03  01:58 ①吴艳妮因为抢跑痛失原本有实力拿下的银牌，成了昨晚亚运会田径赛场最戏剧性的故事。相比于比赛现场诸多国内外记者的扼腕惋惜，网络上却充斥不少刺耳的声音，“抢跑就抢跑了，光明正大承认”“没夺冠还要抢曝光”……甚至有人还幸灾乐祸，“输得好，谁叫她这么飘！”…… ②大多数人是在今年的成都大运会上认识吴艳妮的。这位26岁的跨栏运动员阳光乐观，脸上经常挂着笑容，极富感染力。赛场上的她，也从不“消停”，一会儿手指指天，一会儿比个心，一会儿双手轮番点射，给人以古灵精怪的喜感。这也让她迅速出圈走红，成为不少人口中的“田径女神”。 ③但总有一些人，从不关注她在场上的表现和成绩，看不到她的阳光自信的一面，而是永远盯住她身上的“特别之处”：她右臂上花环缠着王冠的文身，被看作“非优秀运动员才会有的东西”；她起跑前双手比画胸口的名牌随后抬手指天的招牌动作，被说成“极度夸张做作”；她一次次主动“寻找镜头”的张扬个性，被认为是“为了流量故意作秀”……与此同时，大量支持吴艳妮的声音又与之形成对立，从而进一步形成巨大舆论场。 ④在传统观念下，运动员的商业价值是伴随着赛场成绩而生的，但到了当下，成绩已然不是品牌开发运动员商务合作的唯一标准——只要有话题度、有流量，那就是你了。 ⑤“我很牛”“我很棒”“我就是我”……这是吴艳妮常挂嘴边的话语，她自信、霸气、笑容常在，她和媒体、大众沟通，有一说一，不藏着掖着。吴艳妮大方地承认自己就是个“显眼包”，她说：“作为一名运动员，就是希望能够引起更多人的关注。”她还说，“如果输了，我也是美美的，但如果赢了，那就是漂亮的胜利。” ⑥一位资深的广告行业人士认为，“正是这种自我认同与积极向上的价值理念，是品牌在当下社会审美语境下所渴望传达给目标受众的。即便在舆论层面赞赏与争议并存，但对品牌而言，这些都是可利用的出圈好机会。”根据他的观点，比起老一辈运动员低调谦虚的形象，吴艳妮这样的新生代运动员，能自如应对镜头并侃侃而谈的性格，很符合当今大众的期待。 ⑦只是我们在讨论之前，还是有必要先看清：吴艳妮的高知名度和高话题度，都基于这两年成绩的突飞猛进，而她在不影响自身训练以及竞技水平提升前提下，围绕自身做一些商业开发，都是无可厚非的。 ⑧吴艳妮或许特立独行、追求瞩目，但她在比赛上体现出的运动员本质，至少目前来看，还是“用成绩说话”。而笔者相信，当中国体坛的“吴艳妮”越来越多，更多人会慢慢抛去偏见，最终包容和接纳现在看起来如此“特别”的吴艳妮。 作者：姚勤毅 12．(4分)新闻虽然是客观的报道，但往往通过报道内容的选择，将自己立场隐含其中。请结合材料一，判断记者刘硕阳在报导新闻事件时隐含着怎样的立场。 13．(3分)面对新闻事件，我们该怎样展开思考，得出合理的观点。让我们在梳理中体验思考的“全过程”。请依据新闻内容，补全两则评论的思考路径。 焦点讨论法（ORID）是一个循序渐进的思考过程，引导我们从客观事实出发，从感觉引导到思考，最后做出决定。 14．(5分)如果让你从两则评论中选择其中一则转发朋友圈，你会选哪一则？为什么？ 提醒：可从作者的关注点、读者意识、作品局限性、作品的社会价值等角度阐述理由。 【答案】12．记者刘硕阳在报道中客观陈述了吴艳妮抢跑、申诉、重新比赛及最终被取消成绩的事实，按照比赛规则进行说明，隐含的立场是尊重比赛规则，认为裁判的判罚是合理的。 13．（1）吴艳妮缺乏体育精神，输不起  （2）吴艳妮想通过成绩获取流量，却不尊重比赛规则  （3）吴艳妮阳光乐观、古灵精怪，却因一些“特别之处”饱受争议 14．示例：选择材料三。作者的关注点不仅有吴艳妮抢跑这一事件，还深入分析了她饱受争议的原因，从运动员个性、商业价值等多方面进行探讨，更全面客观。有较强的读者意识，考虑到不同人对吴艳妮的看法，引导读者理性看待争议。相比材料二，没有一味指责，更具建设性。从社会价值看，倡导包容接纳新生代运动员，对促进体育文化多元发展有积极意义。 【解析】三则材料各有侧重且视角互补：京报网以客观笔触还原事件过程与规则细节，信息准确、中立，为后续讨论奠定事实基础；腾讯新闻观点鲜明，批判吴艳妮缺乏体育精神，虽有立场倾向，但对体育规则与职业尊严的强调具警示意义；解放日报则深入剖析舆论分歧根源，关注运动员个性与商业化争议，视角更具深度与包容性。整体而言，材料群全面呈现事件多维面貌，既体现大众对赛场规则与运动员个性的认知差异，也折射出体育商业化背景下的舆论分歧。 12．考查材料的理解。 根据材料一第①段“在杭州亚运会田径女子100米栏决赛中，发令枪响后，裁判判罚中国选手吴艳妮抢跑。吴艳妮提出申诉，随后，裁判决定先在运动员抗议下重新进行比赛。比赛恢复后，吴艳妮第二个冲过终点，不过比赛结束后，裁判最终判定她在第一次起跑时抢跑，并取消了她的成绩”可知，记者刘硕阳按“判罚→申诉→重赛→终判”的赛事流程还原事实，仅客观表述“裁判判罚抢跑”“吴艳妮提出申诉”“裁判允许抗议下重赛”“最终取消成绩”等关键节点，未添加“吴艳妮申诉态度”“现场观众反应”等可能带引导性的内容。这种“去情绪化”的事实选择，本质是将事件框定在“规则约束”的范畴内，为后续立场铺垫基础。 根据材料一第②段“按照规则，运动员可以对起跑犯规判罚决定提出抗议。如果裁判长对于运动员的抗议以及判罚结果有异议，可以允许运动员在抗议下继续比赛，并在赛事结束后再做最终的决定。赛后研究如果认为仍然还是犯规，可以取消运动员的成绩”，第③段“现场由起点裁判长做决定，起点裁判长为国际技术官员”可知，记者特意补充两点关键规则信息：一是完整解读“运动员可抗议、裁判长有权赛后终判”的规则，说明“重赛后仍取消成绩”并非随意判定，而是符合赛事流程；二是强调“起点裁判长为国际技术官员”，暗示判罚主体具备专业资质与权威性。这两处内容选择并非冗余——通过明确“规则依据”与“裁判资质”，隐含“裁判判罚有章可循、具备合理性”的立场。 因此刘硕阳在报道中隐含的立场是尊重比赛规则，认为裁判的判罚是合理的。 13．考查材料内容的概括。 根据“思考路径”“你有什么感受”的提示，可知（1）空应当根据概括出材料二对“吴燕妮明显抢跑却依然投诉，最终仍被判抢跑，成绩被取消”的感受，感受应当是主观的。根据材料二第④段“本场比赛里，吴艳妮的抢跑是如此明显，甚至已经足足跨出了一个多身位，却依然不依不饶地向裁判进行投诉，并且指责他人影响到了自己——往好听了说，这叫缺乏体育精神，往不好听了说，这就是典型的输不起”可知，对于吴艳妮明显抢跑却依然不依不饶地向裁判进行投诉这一事件，材料二所体现出来的主观感受为：吴艳妮缺乏体育精神，输不起； 根据“思考路径”“我得出了结论”的提示，可知（2）空应当根据从材料二中提取出对这一现象的最终看法和观点。相较于“感受”，“结论”是更为客观的一种看法，根据材料二第⑧段“吴艳妮正是清楚地认识到了这一点，才会期望通过成绩来为自己的流量增添砝码——这依然无可厚非”，第⑨段“但在体育的赛场上，应该尊重体育的规则，这也是体育精神的一部分，而不是企图蒙混过关，做出有违体育精神的行为，这是任何职业运动员都不应该触碰的底线”可知，材料二认为吴艳妮之所以这样做，其实是想通过成绩获取流量，但这样做实际上却有违体育精神，是对比赛规则的不尊重。因此材料二得出的结论是：吴艳妮想通过成绩获取流量，却不尊重比赛规则。 根据“思考路径”“发生了什么”的提示，可知（3）空应当概括出材料三中所呈现出来的新闻事实。根据材料三第①段“吴艳妮因为抢跑痛失原本有实力拿下的银牌，成了昨晚亚运会田径赛场最戏剧性的故事。相比于比赛现场诸多国内外记者的扼腕惋惜，网络上却充斥不少刺耳的声音……”，第②段“这位26岁的跨栏运动员阳光乐观，脸上经常挂着笑容，极富感染力。赛场上的她……给人以古灵精怪的喜感”，第③段“但总有一些人，从不关注她在场上的表现和成绩，看不到她的阳光自信的一面，而是永远盯住她身上的‘特别之处’……与此同时，大量支持吴艳妮的声音又与之形成对立，从而进一步形成巨大舆论场”可知，材料三由一次抢跑事件引入，对吴艳妮这一田径运动员的遭受非议的事实进行探讨。因此材料三所呈现的客观事实为：吴艳妮阳光乐观、古灵精怪，却因一些“特别之处”饱受争议。 14．考查看法和意见。 首先明确选择材料二或材料三，再围绕“作者关注点、读者意识、作品局限性、作品社会价值”四个核心角度展开分析。 作者关注点方面，需要对比两则评论的核心话题——材料二聚焦“吴艳妮行为违背体育精神”，批判其不接受判罚的态度；材料三聚焦“吴艳妮非议背后的舆论偏见”，探讨新生代运动员个性与商业价值的争议。相比较而言，材料三的客观性更强，也更加深刻； 读者意识：分析所选材料是否贴合读者需求——材料二以“体育精神”为切入点，易引发大众对“规则尊重”的共鸣，但主观批判味道比较重，容易引导公众情绪；材料三挖掘舆论矛盾，引导读者反思“对运动员的多元评价标准”。相比较而言，材料三更加理性客观，考虑到不同的人的不同看法。 作品局限性：客观指出所选材料的不足（如材料二批判较绝对）。 作品社会价值：阐述所选材料对社会的意义——材料二可强化“规则意识”，警示运动员职业态度；材料三能推动“包容多元”的舆论环境，促进对运动员个性与商业价值的理性看待。相比较而言，材料三的作用范围更广泛。 示例：我会选材料三转发。从关注点看，它不局限于吴艳妮抢跑本身，而是深挖非议背后“大众对新生代运动员个性的偏见”，将事件上升到体育文化多元性讨论，视角更深。读者意识上，它呈现正反声音，引导思考“成绩与流量能否共存”，满足大众对争议根源的探究，避免情绪化站队。虽有弱化“抢跑违规”的局限，但可补充评论弥补。社会价值上，它呼吁包容运动员个性，助力构建理性体育舆论环境，为更多“吴艳妮式”运动员铺路，比单纯批判更有长远意义。 （17分）阅读下面的文章，完成下面小题。 树上的月亮 马 平 ①20年前，我在成都有了一处居所。那是一套逼仄的旧房，在一幢低矮建筑的二楼，前窗朝西，后窗朝东。一年四季，我在家里只能看别的建筑的前脸后背，看不见太阳怎样升起来，又怎样落下去。但是，在后窗，我可以看月亮。 ②一天夜里，我从电脑面前扭过头，突然看见了圆圆的月亮，在窗外那一片狭小的天空中，在高大的枸树和皂荚树之间。而在那之前租住的房子里，树影和月影都看不到，没想到它们一下子全都到窗间来了。尽管月亮被金属防护栏切割了，但没有关系，挪动几下座椅，完整的月亮就复原在金属线条里，就像装进了画框。枸树在月色中兴奋起来，巴掌大的叶子在微风里一晃，就把月亮遮了大半，但也没有关系，眨眼间，微风又让那些叶子翻开了月亮，露出来一个硕大的果子。 ③这是成都的月亮，条条框框的月亮，枝枝叶叶的月亮。它却在那后窗难得一见，而那前窗又见不上它，街灯和车灯倒是夜夜流淌不息。大多数夜晚，我只能在后窗那儿，看一看因灯火时明时暗的天光。那依然没有关系，老实说，就是夜夜有大月亮，我也不一定夜夜有赏月的雅兴。何况，天地是那样局促，月亮每次出来，不一会儿，就撩枝拨叶爬到楼顶上面，看不见了。 ④谁都在说，最好的月亮，还是老家上面那一个。这已经成为大家想念老家的一个理由，我当然也不例外，因为这并不是什么媚俗。只不过，我想起老家的时候，若是有月亮出来，大树会抢在它前面先出来。 ⑤老家屋前也有一棵大树，就在院坝边上。那是伯父家的核桃树，主干比水桶还要粗，撑开的枝叶差不多把一个院子遮住了。每年春节，堂兄都会用斧头在它身上砍出一些小嘴，喂它一点干饭，指望它在新的一年结出更多的核桃。因此，我小时候一直有核桃吃，还在夜里爬上核桃树藏过猫猫。不知有多少个夜晚，我四仰八叉睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看满天星星，或者月亮。大月亮上来的时候，核桃树就小了，夜鸟一样的叶子发出羽毛一样的声音。我平躺着望上去，圆月亮比圆簸箕小，而我自己更小，像一只蚕。天上飘来了一朵云，月亮便一点一点移动，簸箕仿佛也跟着移动了，最后连院坝也旋转起来。月亮钻进云里的时候，我往往会糊涂起来，自己好像悬挂在核桃树上。月亮钻出来了，好像被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。我闭上眼睛，核桃树叶一样从高处飘落下来，立即就感觉到了，隔着簸箕的石板热乎乎的，带一丝苦味的气息凉丝丝的。原来，我睡在踏实的地上，那气息不是月亮而是核桃树散发出来的。我就是不睁开眼睛也会知道，核桃树在月亮下面，我在核桃树下面。 ⑥后来，我与老家的距离愈拉愈远，没有在其他任何一个地方见过老家屋前那么大的核桃树。那棵核桃树早被我的堂兄砍掉了，因为它结的核桃一年比一年少，还生虫子。我回到老家，簸箕也早就变小了，只睡得下我大半个身子，一双腿只好曲着，还让凸起的边沿硌得很不舒服。这就让我怀疑起来，记忆中的核桃树是不是真有那么高大。 ⑦再后来，我定居成都，10年前又搬了家，住进了高楼三十一层。月亮也跟着来了，好几扇窗都看得见，一弯，或者一轮。高楼不仅没有离月亮近一些，看上去，反倒比我在二楼看到的远了，也比我在核桃树下看到的远了。这大概是因为天空放大了，或者，是因为窗外又没有树了。如今，无论多么高大的树都到不了我家窗边，它们都到了脚下，也好像与月亮的距离愈拉愈远了。 ⑧眼下这个夜晚，趁着没有月亮，我凭着简单的想象，把记忆中的核桃树移了过来，把距此不远的那个园子也迁了过来，这个小区能不能容得下它们，我就顾不上了。那些在夜里咳嗽吓唬过我的大柏树，只好让它们躺在想象之外了。说不定，我会在深夜做一个梦，一弯新月挂在窗外的核桃树上，或者挂在窗外的枇杷、棕树、枸树、黄桷树和皂荚树上。我醒过来，窗外却是躲在云里藏猫猫的一轮满月，刚刚钻出来，我伸手就能捉到。 （选自《解放日报》2022年7月28日） 15．(4分)请根据文章内容，梳理整合信息，填写下面的表格。 看月的具体场景 月亮的特点 ① ② ③ 亮得晃眼 在成都三十一层的高楼上，看窗外无树遮挡的广阔夜空中的月亮 遥远 在没有月亮的夜晚想象中，仿佛看到一弯挂在桃树或其他树上的新月 ④ 16．(4分)请从修辞手法的角度，简要赏析第⑤段画线句子。 月亮钻出来了，好像被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。 17．(4分)第⑥段没有写月亮，删掉后也并不影响主旨的表达，作者为什么要写这一部分？请简要分析。 18．(5分)如果将本文编人校刊中，请从下面四个栏目中选择最适合放置本文的一个，并结合选文简述理由。 A．“乡情·乡愁”   B．“绿色·环保”  C．“飞跃·发展”   D．“成长·变迁” 【答案】15． 在成都二层的居所里，看到了条条框框的月亮，枝枝叶叶的月亮 硕大浑圆（或“大、圆”） 在老家院坝核桃树下，躺在大簸箕里，看在云朵里穿行的月亮 伸手可捉 16．此句运用了拟人的修辞手法，赋予了月亮和云以人的动作，月亮从云中“钻”出来云轻轻地“擦拭”了月亮，生动形象地写出了穿越云朵的月亮亮得晃眼的特点流露出作者对朵朵白云和月亮由衷的喜爱之情。 17．①（内容）此段虽未写月亮，但写了远离家乡后那棵核桃树被砍，以及对过去记忆的模糊、怀疑，字里行间流露出作者对家乡、对美好过去的怀念之情。（主旨）深化了文章的主题；②（结构）本段所写内容既紧承上文关于核桃树及童年往事的回忆，又照应尾段在想象中把记忆中的核桃树移过来，使文章结构上衔接更紧密，逻辑上更严谨。 18．示例一：选A。理由：①文章写了20年前居所看到的月亮，回忆起儿时在院坝中核桃树下看月亮的情景，又写到现在居所月亮的遥远，结尾处通过想象设想在核桃树梢上挂着的月亮，②字里行间流露出作者对家乡的思念与眷恋以及对过去美好时光的怀念。③作者对家乡的思念眷恋和对过去在家乡生活的美好时光的怀念，都是作者浓浓的“乡情·乡愁”的体现。 示例二：选A。理由①文章写了20年前在成都看月的情景，勾起对老家月亮的回忆，对比中突出老家月亮的自然美好，流露出作者对老家的思念；②文中回忆老家核桃树及童年趣事，充满温情，还写了核桃树被砍后引发的感慨，传达了作者对家乡及美好过去的怀念和眷恋；③文中还写了作者在成都居住环境的不断变化，与老家形成反差，结尾处想象把核桃树和园子移过来，流露出对过去美好时光和家乡的向往。④作者对老家的思念、眷恋以及对过去美好时光和家乡的向往都传达出作者浓浓的“乡情”“乡愁”。 【解析】这篇散文以“月亮”为线索，通过不同时空的观月体验，展现了作者对故乡与城市生活的细腻感悟。文章巧妙运用对比手法，将成都逼仄居所与老家开阔院坝的月亮并置，折射出城市化进程中人与自然关系的疏离。文中对核桃树的追忆尤为动人，既承载乡愁，又暗含对童年纯真视角的怀念。作者善用拟人、比喻等修辞，如“月亮被柔软的云擦拭”，赋予自然物以生命质感。全文情感真挚，在平淡叙述中流露出对精神家园的追寻。 15．考查内容理解和概括。 第一空，结合第②段中“一天夜里，我从电脑面前扭过头，突然看见了圆圆的月亮，在窗外那一片狭小的天空中，在高大的枸树和皂荚树之间。尽管月亮被金属防护栏切割了，但没有关系，挪动几下座椅，完整的月亮就复原在金属线条里，就像装进了画框。枸树在月色中兴奋起来，巴掌大的叶子在微风里一晃，就把月亮遮了大半，但也没有关系，眨眼间，微风又让那些叶子翻开了月亮，露出来一个硕大的果子”，③段中“这是成都的月亮，条条框框的月亮，枝枝叶叶的月亮”可知，作者描绘了作者在成都二层的居所里，通过后窗的金属防护栏看枸树和皂荚树之间的月亮的场景。可概括为：在成都二层的居所里，看到了条条框框的月亮，枝枝叶叶的月亮。 第二空，结合②段中“一天夜里，我从电脑面前扭过头，突然看见了圆圆的月亮”“枸树在月色中兴奋起来，巴掌大的叶子在微风里一晃，就把月亮遮了大半，但也没有关系，眨眼间，微风又让那些叶子翻开了月亮，露出来一个硕大的果子”可以概括出月亮的特点：硕大浑圆（或‘大、圆’）”。 第三空，结合第⑤段中“不知有多少个夜晚，我四仰八叉睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看满天星星，或者月亮。大月亮上来的时候，核桃树就小了，夜鸟一样的叶子发出羽毛一样的声音。我平躺着望上去，圆月亮比圆簸箕小，而我自己更小，像一只蚕。天上飘来了一朵云，月亮便一点一点移动，簸箕仿佛也跟着移动了，最后连院坝也旋转起来。月亮钻进云里的时候，我往往会糊涂起来，自己好像悬挂在核桃树上。月亮钻出来了，好像被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了”可知，这里详细描绘了作者在老家院坝核桃树下，躺在大簸箕里，看在云朵里穿行的月亮的场景，月亮亮得晃眼，且随着云朵的移动而移动，给人一种梦幻般的感觉。 第四空，结合第⑧段中，“说不定，我会在深夜做一个梦，一弯新月挂在窗外的核桃树上，或者挂在窗外的枇杷、棕树、枸树、黄桷树和皂荚树上。我醒过来，窗外却是躲在云里藏猫猫的一轮满月，刚刚钻出来，我伸手就能捉到”可知，通过作者的想象，描绘了一弯新月挂在树上的美丽场景，且作者醒来后，仿佛伸手就能捉到窗外的满月，表现出月亮的亲近和可捉之感。 据此概括作答即可。 16．考查句子赏析。 第⑤段画线句子“月亮钻出来了，好像被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了”运用了拟人的修辞手法。此句将月亮和云赋予了人的动作，“钻”写出了月亮从云层中露出的动态，“擦拭”则形象地描绘了云朵轻拂月亮的情景。这一修辞生动形象地展现了穿越云朵后的月亮亮得晃眼的特点，同时也流露出作者对白云、月亮这一美好景象的由衷喜爱之情。 17．考查内容理解和句段作用。 结合第⑥段中“后来，我与老家的距离愈拉愈远，没有在其他任何一个地方见过老家屋前那么大的核桃树。那棵核桃树早被我的堂兄砍掉了……这就让我怀疑起来，记忆中的核桃树是不是真有那么高大”可知，这段内容虽未直接写月亮，但是通过描述远离家乡后核桃树被砍，以及作者对过去记忆的模糊和怀疑，在内容上流露出作者对家乡和美好过去的深切怀念，这种情感与文章主旨紧密相连，深化了主题； 结合上文和⑧段中“眼下这个夜晚，趁着没有月亮，我凭着简单的想象，把记忆中的核桃树移了过来，把距此不远的那个园子也迁了过来，这个小区能不能容得下它们，我就顾不上了。那些在夜里咳嗽吓唬过我的大柏树，只好让它们躺在想象之外了”的内容可知，在结构上它既承接了上文关于核桃树和童年往事的回忆，又与尾段中作者想象将核桃树移过来的情节相呼应，使文章结构更加紧密，逻辑更加严谨。 18．考查内容理解和主旨把握。首先明确各栏目主题，“乡情·乡愁”聚焦对家乡的情感与思念；“绿色·环保”围绕生态保护；“飞跃·发展”侧重进步变化带来的积极影响；“成长·变迁”主要讲个人成长与时代变迁。接着分析文章，文中多次提及老家，如老家屋前的核桃树、在老家看月亮的经历等，且流露出对老家深深的怀念，这种情感正是乡情与乡愁的体现。而文章重点并非环保、发展或个人成长变迁。所以，最适合放置在“乡情·乡愁”栏目，该栏目能准确契合文章通过对老家及月亮的描写所抒发的对家乡的思念这一主旨。 示例：选A。理由：①文章开篇写成都逼仄旧居后窗看到的月亮，由此引出对老家月亮的回忆，如在老家院坝核桃树下看月亮的种种美好场景，今昔对比，尽显对老家的思念。②文中详细描述儿时在核桃树下藏猫猫、仰望星空与月亮等趣事，核桃树被砍后还心生怀疑与感慨，饱含对家乡童年美好时光的眷恋。③如今在成都高楼看月，感觉遥远，结尾想象月亮挂在核桃树等树上，伸手可捉，进一步强化对家乡的向往。④全文处处洋溢着对家乡的深情，是“乡情·乡愁”的生动诠释。 （四）整本书阅读 19．（4分）思考探究：请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 【答案】①报道了事实真相，解开了许多人的疑问；②报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。 【详解】考查名著内容分析。 《红星照耀中国》出版后得到世界各地关注，首先因为它报道了事实真相，解开了许多人的疑问。当时外界对中国红色政权、革命与战争充满未知与误解，斯诺带着这些疑问进入西北革命根据地，通过采访毛泽东、周恩来等革命领袖，以及普通士兵、农民，真实记录了根据地的生活、革命理念和战斗历程。比如他详细描述了红军长征的艰难、苏区的土地政策等，让世界第一次了解到红色中国的真实面貌，打破了此前的不实传言。​ 其次，报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。正如链接材料所说，斯诺是在红色区域进行采访的第一个西方记者，他冒着生命危险深入现场，所见所闻都来自一手资料。书中既有对领袖人物日常的观察，也有对普通革命者言行的记录，比如他看到红军士兵虽装备简陋却斗志昂扬，这些亲身经历的细节让报道具有强烈的真实感，不同于道听途说的信息，因此能让世界各地的读者产生信任，进而引发广泛关注。 三、作文（共50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 藤野先生没有狭隘的民族偏见，给予孤身赴日的鲁迅温暖和尊重，鼓舞了鲁迅，使他为民族的前途而呐喊；朱德的母亲勤劳俭朴、任劳任怨、爱憎分明，让朱德拥有了战胜困难的勇气和革命的意志…… 在你的记忆中，是否也有一位对你影响很大的师长亲友？请你以“照亮我的那个人”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 例文： 照亮我的那个人 蝉鸣渐歇的九月，我攥着皱巴巴的分班名单，在陌生的教学楼里兜兜转转。就在我鼻尖沁出薄汗时，一道温和的声音自身后传来：“同学，需要帮忙吗？” 转身望去，是位穿着浅蓝衬衫的老师，袖口整齐地挽到小臂，鼻梁上架着副细框眼镜，镜片后的眼睛像浸在温水里的月亮。得知我在找新班级，她笑着指了指走廊尽头：“跟我来吧，我办公室就在隔壁。”路上她轻声问起我的名字，听说我怕数学，便弯了弯眼睛：“别担心，数学就像拆积木，咱们一步步来，总能找到窍门。” 后来我才知道，她就是我们的数学老师陈老师。第一次月考，我的数学成绩惨不忍睹，讲评课结束后，我攥着试卷缩在座位上，眼泪在眼眶里打转。陈老师轻轻敲了敲我的桌子，把我带到办公室。她没有批评我，只是拿出红笔，从基础题型开始，一道一道给我讲错题。阳光透过窗户落在她的发梢，她笔尖划过试卷的沙沙声，像在安抚我慌乱的心。“你看，这道题你只是漏看了一个条件，下次再仔细点就好。”她指着错题，语气里满是信任，“我觉得你很聪明，只要多练多思考，肯定能进步。” 从那以后，陈老师总会在课后留我几分钟，给我补薄弱的知识点。有次我卡在一道几何题上，反复画图都找不到思路，急得快要哭出来。她没有直接告诉我答案，而是拿起尺子，在图上轻轻画了一条辅助线：“换个角度想想，这条线能不能帮你找到隐藏的关系？”顺着她指的方向，我忽然茅塞顿开。她看着我惊喜的样子，笑着说：“你看，你其实很厉害，只是有时候需要别人推一把。” 渐渐地，我不再害怕数学，作业本上的红勾越来越多，考试成绩也稳步上升。期末表彰大会上，我捧着进步奖状看向台下的陈老师，她朝我比了个加油的手势，眼睛里的光比舞台上的灯光还要亮。 如今想起那段迷茫的时光，总觉得陈老师就像一盏灯，用温柔与耐心，照亮了我前行的路，也让我明白，原来一句鼓励、一份信任，就能给人无穷的力量。 【详解】考查全命题记叙文写作。 首先，审题立意。“照亮我的那个人”中，“照亮”是核心喻词，意味着某人以其言行、品格对“我”起到指引、激励或温暖的功效，让“我”在精神层面有所收获和提升。“那个人”限定写作对象为特定个体，结合材料启发，可聚焦师长、亲友这类身边人。立意时，要深挖人物对自己的影响，比如是迷茫时的方向指引，挫折里的精神支撑，或者品德上的正向感染，进而传达出对这人的感恩与赞美，展现自身成长蜕变。 其次，构思选材。选材可取自家庭，像外婆在父母忙碌时给予我生活照料与温柔呵护，以乐观豁达让我明白平淡日子里的珍贵；或从校园生活取材，如数学老师在我因难题退缩时，一次次耐心讲解，用信任目光和鼓励话语，帮我克服畏难情绪，爱上数学。结构上，可采用总分总式，开头用景物或回忆引出“照亮之人”，中间通过2至3件事展现“照亮”过程，结尾抒情点题。记叙顺序宜选顺叙，按时间或事件发展依次推进，清晰呈现影响轨迹。写作手法可考虑欲扬先抑，先写最初对人物有误解，再通过具体事情转折，突出其“光芒”。语言方面，多用细腻的细节描写，刻画人物神态、动作和话语，让“光”具象可感，比如用“她眼角皱纹里都藏着暖”写长辈的慈爱。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $