猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】-2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷

猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】 2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共12分) 2025年是五四运动106周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 1．(2分)文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（   ） A．召（zhào）唤   震聋发聩   棉延   铭记 B．召（zhāo）唤   振聋发聩   棉延   明记 C．召（zhāo）唤   震聋发聩   绵延   明记 D．召（zhào）唤   振聋发聩   绵延   铭记 2．(2分)五四运动是中国青年运动的起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来   ②青春有幸逢盛世   ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动   ⑤不惜寸阴于今日   ⑥奋斗无悔展宏图 3．(2分)学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（   ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 4．(2分)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】，【乙】 。 B．【甲】 ，【乙】…… C．【甲】；【乙】 …… D．【甲】 ；【乙】。 5．(2分)文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 6．(2分)请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（   ） A．第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B．第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C．第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D．第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 二、古诗文阅读(共18分) （一）名句默写（5分） 7．（1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4）《钱塘湖春行》中的“ ， ” 两句直抒胸臆，直接抒发诗人对西湖早春景色的喜爱之情。 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8．(2分)本诗是一首五言律诗。首联由“ ”（事由）而起，颔联紧承首联抒情，颈联转为描绘大漠之景，情感随之升华，尾联化用了典故，继续写出使的经历，表达了 之情。 9．(3分)本诗的画线句与于谦《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句都是运用了借物自比，来表达自己的心声。请结合这两首诗中借物自比的诗句，简要说说你的理解。 （三）文言文阅读（8分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 当待春中，草木蔓发①，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼③，露湿青皋，麦陇朝雊④，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 注：①蔓发：蔓延生长。②鲦（tiáo）：即白鲦，一种狭长的小鱼。③矫翼：展翅。④朝雊（gòu）：清晨雉鸡鸣叫。⑤天机：天然的本性。 10．(2分)下列语句中加点词释义相同的一项是（   ） A．实是欲界之仙都       然是中有深趣矣 B．自康乐以来           岂能以此不急之务相邀 C．山川之美             斯之不远 D．未复有能与其奇者     非子天机清妙者 11．(2分)对下列句子的翻译和理解不正确的一项是（   ） A．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 翻译：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映，青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 理解：作者用凝练的语言描绘了四时常景，青翠的竹林和五彩的山石相互映衬，呈现一片生机勃勃的景象。 B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟的鸣叫传入耳际，此起彼伏；夕阳已经落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 理解：本句描绘了一日之内景物的变化，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”突出了画面的动感。 12．(4分)陶弘景认为“自康乐以来，未复有能与其奇者”，王维则觉得“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”。请结合文本分析二人表达出的言外之意分别是什么。 三、整本书阅读（共5分） 13．中国共产党人究竟是什么样的人？阅读《红星照耀中国》，请你结合书中的具体人物或事件，对此问题做出阐释。100字左右。 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园：外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上，智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……AI走进日常课堂，成为老师传道授业的得力助手，为传统教育带来全新体验。 ②人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业不平衡不充分的问题。在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市第二实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室，讨论气氛非常热烈。借助智能化系统，学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。 （取材于《人民日报》） 材料二 ①生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。2024年2月26日，首部由我国自主生成式人工智能技术支撑制作的AI系列动画片《千秋诗颂》，于CCTV-1综合频道播出，反响热烈。 ②《千秋诗颂》节目创作团队以大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型“央视听媒体大模型”进行沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。在生成式人工智能技术的加持下，《千秋诗颂》再现了中国古诗词中的人物造型、场景和道具，使中华古典诗词与现代视听艺术完美结合。 ③据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，海外受众近1亿。 （取材于央广网、《科技日报》） 材料三 ①脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。 ②运动型脑机接口，简单来说，是通过思维来驱动机器。也就是说，当人要做某个动作时，计算机通过对其脑电信号进行【甲】、处理和【乙】来帮助他控制外部机械。例如，清华大学与宣武医院团队成功进行的首例无线微创脑机接口临床试验，让一名四肢瘫痪14年的高位截瘫患者通过“意念”驱动手套外骨骼，实现自主喝水等脑控功能。感觉型脑机接口，是大脑通过感觉神经读取外界电信号来重建感觉功能。例如，对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。 ③脑机接口高效稳定地运行，离不开人工智能的保驾护航。人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效。 （取材于学习强国、《上海医学》《康复学报》） 14．(2分)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”在各种场景中的应用前景广阔。 B．人工智能助力“智慧课堂”，不同地域的学生能跨越山海，接受同样的教育。 C．“央视听媒体大模型”具有中国审美能力，能最大限度创新诗词的意境美。 D．脑机接口技术给高位截瘫患者和听觉损伤患者的康复治疗带来了新的希望。 15．(2分)根据图1信息，在材料三的【甲】【乙】两处填写恰当的内容。（每空限2个字） 16．(3分)从上述三则材料可以看出，人工智能技术的作用有① 、 ② 和③ 。（每空不超过8个字） （8分）阅读下面材料，完成下面小题。 为“天眼”穿越一生 ——“中国天眼”之父南仁东病逝 ①“中国天眼”首席科学家兼总工程师、中国科学院国家天文台研究员南仁东因肺癌恶化，抢救无效，于9月15日夜间逝世，享年72岁。 ②两年前，已经70岁的南仁东查出肺癌，动了第一次手术。家人让他住到郊区一个小院，养花遛狗，静养身体。他的学生、国家天文台研究员苏彦去看他。一个秋日里，阳光很好，院子里花正盛开，苏彦宽慰他，终于可以过清闲日子了。往日里健谈的南仁东却呆坐着不吱声，过了半晌，才说了一句：“像坐牢一样。” ③自从建“中国天眼”的念头从心里长出来，南仁东就像上了弦一样。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。南仁东坐不住了，立马对国内同事们说：“我们也建一个吧！”当时他在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。” ④建“天眼”，哪一步都不易。有人告诉他，贵州的喀斯特洼地多，能选出性价比最高的“天眼”台址，南仁东跳上了从北京到贵州的火车，绿皮火车咣当咣当开了近50个小时。一趟一趟坐着，车轮不觉间滚过了10年。1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼（dàng， 水塘、水坑）。乱石密布的喀斯特石山里，不少地方连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。即便夏天有暴雨，山洪和泥石流爆发，他也该走就走。七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。时任贵州平塘县副县长的王佐培说：“他的眼睛里充满兴奋，像发现了新大陆。” ⑤“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。 ⑥“天眼”之难，还有工程预算。有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。 ⑦“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。他不再有时间打牌、唱歌，甚至东北人的“唠嗑”也扔了。他说话越来越开门见山，没事找他“唠嗑”的人，片刻就会被打发走。即使到了70岁，他为了一个地铆项目的误差，放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。 ⑧ 一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“天眼”，看似一口“大锅”，却是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。 ⑨“20 多年来他只做这一件事。”南仁东在北京病断的消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。 （取材于新华社新闻报道） 17．(2分)根据文章内容，下列选项表述不准确的一项是（   ） A．全球电波环境的持续恶化将不利于建造新一代射电望远镜，南仁东放弃了日本优异的科研环境和优厚的薪水，毅然回国。 B．喀斯特地形的洼地多，有利于科学家为单口径射电望远镜选址。因此，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。 C．第⑥段说“南仁东成了一名‘推销员’”，他不遗余力地推销已投入使用的“天眼”项目，“他的眼睛里充满兴奋，像发现了新大陆”。 D．目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜是位于中国贵州的“天眼”，它看似一口大锅，却可以接收到百亿光年外的电磁信号。 18．(4分)新闻通讯语言具有文学性，极具表现力。结合文中具体内容，简要分析句中加点词的表达效果。 （1）有人告诉他，贵州的喀斯特洼地多，能选出性价比最高的“天眼”台址，南仁东跳上了从北京到贵州的火车。 （2）乱石密布的喀斯特石山里，不少地方连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。 19．(2分)结合文章具体内容，说一说南仁东身上具有怎样的精神品质。 （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 怀念孙犁先生 铁凝 ①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了他的朋友、《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐老师对我说，在中国作家里你应该读一读孙犁。我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过。徐光耀老师又问：你读过《铁木前传》吗?我说，我差不多可以背诵。那年我16岁。 现在想来，以那样的年龄说出这样一番话，实在有点不知深浅。但能够说明的，是孙犁先生的作品在我心中的位置。 ② 1979年秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被编辑热情请去天津面谈出版的事。行前，作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生，而我却面露难色。可以说，这是我没有见过世面的本能反应；也因为，我听人讲起过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语。连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难，指着他家镜框里孙犁的照片说：“孙犁同志……你一见面就知道了。” ③ 我带了信，在1979年秋日的一个下午，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地， 一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” ④ 他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。 ⑤ 其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来。虽然这篇小说在技术上有着诸多不成熟，但我一向把它看做自己对文学的深意有了一点真正理解的重要开端，也使我对孙犁先生永远心存感激。 ⑥之后我与孙犁先生还见过两次面：一次是他仍旧戴着一副青色套袖和保姆准备糊墙缝；一次是他还戴着那副套袖，停下手头的工作招呼客人。一副棉布套袖到底联系着什么，我从来就说不清楚。联系着质朴、节俭?联系着勤劳、创造和开拓?好像都不完全。我没有问过孙犁先生为什么总戴着套袖，若问，可能他会用最简单的话告诉我是为了爱护衣服。但我以为，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，能引他写出《山地回忆》那样的名篇?尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无瓜葛，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作 家更珍爱的，是那女孩子为缝制袜子所付出的真诚劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，倾注的一个民族坚忍不拔、乐观向上的天性。滋养作家心灵的，始终是这种感情和天性。他更加珍重的是劳动的尊严与德行，是人生的质朴和美丽。 ⑦我最后一次与孙犁先生见面是2001年10月16日。病床上的孙犁先生已是半昏迷状态，他的身材不再高大，他那双目光温厚、很少朝你直视的眼睛也几近失明。但是当我握住他微凉的瘦弱的手，孙晓玲(孙犁的女儿)告诉他“铁凝看您来了”,孙犁先生竟很快做出了反应。他紧握住我的手高声说：“你好吧?我们很久没有见面了!”他那洪亮的声音与他的病体形成的巨大反差，让在场的人十分惊异。我想眼前这位老人是要倾尽心力才能发出这么洪亮的声音的，这真挚的问候让我这个晚辈又难过，又觉得担待不起。在四五分钟的时间里，我也大声说了一些问候的话，孙犁先生的嘴唇一直嚅动着，却没有人能知道他在说什么。在他身上，盖有一床蓝底儿小红花的薄棉被，这不是医院的寝具，一定是家人为他缝制的吧，真的棉布里絮着真的棉花，仿佛孙犁先生仍然亲近着人间的烟火，也使呆板的病房变得温暖。 ⑧以我仅仅同孙犁先生见过四面的微薄感受，要理解这位大家是困难的。他一直淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭，或者还给人以孤傲的印象。但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的，如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存。倘若我们读过他为《孙犁文集》所写的前言，便会真切地知道他对自己有着多少不满。因此我更愿意揣测，在他“孤傲”的背后始终埋藏着一个大家真正的谦逊。没有这份谦逊，他又怎能甘用一生的时间来苛刻地磨砺他所有的篇章呢。 (节选自《铁凝散文》,有删改) 20．(2分)根据选文内容，概括我与孙犁先生第一次和最后一次见面的情景。 （1）第一次： 。 （2）第二次：孙犁先生戴着套袖准备糊墙缝。 （3）第三次：孙犁先生停下手头工作招呼客人。 （4）第四次： 。 21．(4分)揣摩文中两处加横线的语句，回答括号里的问题。 （1）现在想来，以那样的年龄说出这样一番话，实在有点不知深浅。(说说加着重号词语的表达效果。) （2）他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。(从人物描写角度进行赏析。) 22．(2分)选文最后一段写道：“在他‘孤傲'的背后始终埋藏着一个大家真正的谦逊。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 23．(2分)选文表达了作者对孙犁先生怎样的感情？ 五、作文（共40分） 24．行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是校外的实践、体验、发现？当然，也许有人会说，是尝试，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新了你的生活。 请以“_______，刷新了我的生活”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实。至少600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】 2025-2026学年八年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共12分) 2025年是五四运动106周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 1．(2分)文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（   ） A．召（zhào）唤   震聋发聩   棉延   铭记 B．召（zhāo）唤   振聋发聩   棉延   明记 C．召（zhāo）唤   震聋发聩   绵延   明记 D．召（zhào）唤   振聋发聩   绵延   铭记 2．(2分)五四运动是中国青年运动的起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来   ②青春有幸逢盛世   ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动   ⑤不惜寸阴于今日   ⑥奋斗无悔展宏图 3．(2分)学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（   ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 4．(2分)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】，【乙】 。 B．【甲】 ，【乙】…… C．【甲】；【乙】 …… D．【甲】 ；【乙】。 5．(2分)文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 6．(2分)请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（   ） A．第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B．第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C．第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D．第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 【答案】1．D 2．②⑥ 3．C 4．C 5．奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 6．B 【解析】1．考查汉字的字音字形。 召唤（zhào  huàn）：意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：意思是发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 绵延（mián yán）：延续不断。 铭记（míng jì）：深深地记在心里。 故选D。 2．考查对联知识的掌握。 对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相近或相反，上下联末字仄起平收。 题干要求组合而成的对联要表现“青春当有责”这一主题，所以上联用“青春有幸逢盛世”最合适。 再根据上联来选择下联，“无端直奔笔下来”“胸中万卷风雷动”“不惜寸阴于今日”结构与上联不一致，“必留遗憾于明朝”内容与主题不符，只有“奋斗无悔展宏图”结构与内容都合适。 故选上下联为：②⑥。 3．考查书法字体的识别与鉴赏。解答时结合字体特点进行选择。 C.有误，字体属于行书，“结构匀称，笔画齐整”是楷书的特点； 故选C。 4．考查标点符号的运用能力。 通读文段可知，“中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩”与“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”和“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”是并列关系，“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”与“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”之间用了分号。所以，【甲】处也应用分号。 【乙】处表示还有很多这样的事例省略了，没有列举出来，所以用省略号恰当。 故选C。 5．考查病句辨析及修改能力。 本句病因一是搭配不当，应把“展开拼搏精神的舞台”改为“展示拼搏精神的舞台”，“展示运动风采的竞技场”改为“展现运动风采的竞技场”；二是语序不当，应把改后的两个短语调换顺序，即：奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 6．考查修辞手法。 B.有误，第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作轻盈灵动，而不是“平稳有力，技艺卓越大气”。 故选B。 二、古诗文阅读(共18分) （一）名句默写（5分） 7．（1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4）《钱塘湖春行》中的“ ， ” 两句直抒胸臆，直接抒发诗人对西湖早春景色的喜爱之情。 【答案】 徙倚欲何依 仍怜故乡水 芳草萋萋鹦鹉洲 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】考查名篇背诵，注意：徙倚、萋萋、阴。 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8．(2分)本诗是一首五言律诗。首联由“ ”（事由）而起，颔联紧承首联抒情，颈联转为描绘大漠之景，情感随之升华，尾联化用了典故，继续写出使的经历，表达了 之情。 9．(3分)本诗的画线句与于谦《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句都是运用了借物自比，来表达自己的心声。请结合这两首诗中借物自比的诗句，简要说说你的理解。 【答案】8． 问边（或单车欲问边） 慷慨悲壮之情（豁达之情、自己渴望建功立业之情、对边关将士的赞美之情。 9．示例：诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠，表达了诗人漂泊无定（孤寂飘零、孤独漂泊）之情；诗人以“石灰”自比，借石灰由石灰石烧成石灰粉，依然颜色洁白的过程，表达自己对坚强不屈精神和高尚节操的追求。 【解析】8．考查词句赏析。 第一空：根据首句“单车欲问边”可知，作者轻车简从，去慰问边塞的军队。故首联由“问边”而起。 第二空：尾联意为：到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。此句语言平实，写诗人到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，反映了边塞生活。从中可以看出作者对守边将士们的赞美之情，以及自己也想像这些将士一样建功立业的雄心壮志。 9．考查比较阅读。 画线句句意：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”句意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 （三）文言文阅读（8分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 当待春中，草木蔓发①，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼③，露湿青皋，麦陇朝雊④，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 注：①蔓发：蔓延生长。②鲦（tiáo）：即白鲦，一种狭长的小鱼。③矫翼：展翅。④朝雊（gòu）：清晨雉鸡鸣叫。⑤天机：天然的本性。 10．(2分)下列语句中加点词释义相同的一项是（   ） A．实是欲界之仙都       然是中有深趣矣 B．自康乐以来           岂能以此不急之务相邀 C．山川之美             斯之不远 D．未复有能与其奇者     非子天机清妙者 11．(2分)对下列句子的翻译和理解不正确的一项是（   ） A．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 翻译：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映，青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 理解：作者用凝练的语言描绘了四时常景，青翠的竹林和五彩的山石相互映衬，呈现一片生机勃勃的景象。 B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟的鸣叫传入耳际，此起彼伏；夕阳已经落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 理解：本句描绘了一日之内景物的变化，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”突出了画面的动感。 12．(4分)陶弘景认为“自康乐以来，未复有能与其奇者”，王维则觉得“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”。请结合文本分析二人表达出的言外之意分别是什么。 【答案】10．D 11．B 12．陶弘景的言外之意是自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川的奇异美景，而王维的言外之意是只有像裴迪这样天性清静、情趣高雅的人，才能和他一起欣赏山中的美景。 【解析】这两篇文言文通过描绘自然景色，表达了作者对山水之美的赞叹和对隐逸生活的向往。《答谢中书书》开篇以“山川之美，古来共谈”引出主题，接着通过细腻的笔触描绘了高峰、清流、石壁、青林等自然景观，展现出一种宁静而和谐的美感。《山中与裴秀才迪书》通过与友人书信的形式，表达了对友人的邀请和对自然的热爱，体现出一种超然物外的生活态度。整体语言优美，意境深远，富有诗意。 10．考查文言文词语解释。 A.判断动词，是/指示代词，这； B.连词，表示从过去某个时候起始到现在/介词，用； C.助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； D.均为“……的人” 故选D。 11．考查文言文翻译与理解。 B.“夕阳已经落山了”翻译有误。“本句描绘了一日之内景物的变化”理解有误。“欲”是将要之意。句意：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这句话通过朝与夕两个特定时间段的动物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息； 故选B。 12．考查内容理解与概括。 根据【甲】文“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都”“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者认为古往今来的贤者都谈论山川河流的秀美，这简直是人间的仙境啊。从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语气里带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。也引发一种感慨，感叹，既表达了对谢灵运的仰慕之情，又抒发自己能陶醉于美景的得意之情，同时也暗含着归隐志趣； 根据【乙】文“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣”可知，裴迪天机清妙，与众不同，只有他这种人才能同他一起理解并欣赏山中的美景。不然也不敢邀请他。这一句反映了王维对裴迪的高度评价。他认为只有像裴迪这样心灵纯净、思想敏锐、情趣高雅的人，才能真正理解并享受这份闲情逸致，才能和他一起欣赏山中的美景。这句话既是对裴迪的赞美，也是对两人之间深厚友谊的认可。 综上所述，陶弘景的言外之意是自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川的奇异美景，而王维的言外之意是只有像裴迪这样天性清静、情趣高雅的人，才能和他一起欣赏山中的美景。 【点睛】参考译文： 【甲】     山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】     等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！ 三、整本书阅读（共5分） 13．中国共产党人究竟是什么样的人？阅读《红星照耀中国》，请你结合书中的具体人物或事件，对此问题做出阐释。100字左右。 【答案】示例：我认为中国共产党人是生活简朴、爱护士兵的人。比如毛泽东同志，在长征途中，作为一个党的领导者，他个人的财物只是一卷铺盖和几件随身衣物，伙食也同每个人一样，从不讲特殊。在行军途中，他将自己的上衣脱给战士穿，和普通战士一样步行。 【详解】考查名著关键人物、情节的识记和理解。 属于开放性题目。根据题干信息“中国共产党人究竟是什么样的人？”分析，作答此题需首先得出一个相应结论，如“共产党人是生活简朴的”“共产党人是信念坚定的”等等，再“结合书中的具体人物或事件”进行分析即可，言之有理，逻辑顺畅，书写正确即可。 示例：我认为中国共产党人是充满勇气的人。比如彭德怀，在战斗中，他总是身先士卒，奋勇向前，在反围剿战斗中，面对敌人的包围，彭德怀亲自带领突击队冲锋，打破了敌人的包围圈，鼓舞了红军的士气，最终取得了战役的胜利。 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园：外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上，智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……AI走进日常课堂，成为老师传道授业的得力助手，为传统教育带来全新体验。 ②人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业不平衡不充分的问题。在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市第二实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室，讨论气氛非常热烈。借助智能化系统，学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。 （取材于《人民日报》） 材料二 ①生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。2024年2月26日，首部由我国自主生成式人工智能技术支撑制作的AI系列动画片《千秋诗颂》，于CCTV-1综合频道播出，反响热烈。 ②《千秋诗颂》节目创作团队以大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型“央视听媒体大模型”进行沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。在生成式人工智能技术的加持下，《千秋诗颂》再现了中国古诗词中的人物造型、场景和道具，使中华古典诗词与现代视听艺术完美结合。 ③据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，海外受众近1亿。 （取材于央广网、《科技日报》） 材料三 ①脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。 ②运动型脑机接口，简单来说，是通过思维来驱动机器。也就是说，当人要做某个动作时，计算机通过对其脑电信号进行【甲】、处理和【乙】来帮助他控制外部机械。例如，清华大学与宣武医院团队成功进行的首例无线微创脑机接口临床试验，让一名四肢瘫痪14年的高位截瘫患者通过“意念”驱动手套外骨骼，实现自主喝水等脑控功能。感觉型脑机接口，是大脑通过感觉神经读取外界电信号来重建感觉功能。例如，对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。 ③脑机接口高效稳定地运行，离不开人工智能的保驾护航。人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效。 （取材于学习强国、《上海医学》《康复学报》） 14．(2分)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”在各种场景中的应用前景广阔。 B．人工智能助力“智慧课堂”，不同地域的学生能跨越山海，接受同样的教育。 C．“央视听媒体大模型”具有中国审美能力，能最大限度创新诗词的意境美。 D．脑机接口技术给高位截瘫患者和听觉损伤患者的康复治疗带来了新的希望。 15．(2分)根据图1信息，在材料三的【甲】【乙】两处填写恰当的内容。（每空限2个字） 16．(3分)从上述三则材料可以看出，人工智能技术的作用有① 、 ② 和③ 。（每空不超过8个字） 【答案】14．C 15．获取、输出 16． 提升教育质量 传播传统文化 助力人机交流 【解析】文章探讨了人工智能在教育、文化传播和医疗康复领域的应用。首先，AI在教育中提升课堂体验和教学质量，促进教育公平。其次，生成式人工智能技术用于中华文化传播，创作出富有传统审美的动画作品，并在国际上取得成功。最后，脑机接口技术结合AI，为瘫痪和听觉损伤患者的康复带来新希望。文章展示了AI技术的广泛应用和对社会的积极影响。 14．考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二②段“它能够准确理解‘国风、唐代、写意、工笔画’等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美”可知，“央视听媒体大模型”能够准确理解传统文化词汇，生成国画风格美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美，而不是“创新”意境美； 故选C。 15．考查图文转换。 观察图片可知，脑机接口运行的步骤：第①步是脑电被采集及预处理；第②步是计算机获取被采集的脑电信号；第③④步是对这些脑电信号进行处理，处理包括特征提取和分类判断；第⑤步是计算机将处理后的信号输出/执行；最后一步是触发反馈信号。由“计算机通过对其脑电信号进行……和输出”可知，这里要填的内容应是第②步“信号获取”和第⑤步“信号输出”，因此这里应分别填“获取”和“输出”。 16．考查内容理解概括。 根据材料一①段“人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业不平衡不充分的问题”可得：提升教育质量； 根据材料二①段“生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为”可得：传播传统文化； 根据材料三①段“脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的‘信息高速公路’，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术”，③段“脑机接口高效稳定地运行，离不开人工智能的保驾护航。人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效”可得：助力人机交流。 注意字数要求，意近即可。 （8分）阅读下面材料，完成下面小题。 为“天眼”穿越一生 ——“中国天眼”之父南仁东病逝 ①“中国天眼”首席科学家兼总工程师、中国科学院国家天文台研究员南仁东因肺癌恶化，抢救无效，于9月15日夜间逝世，享年72岁。 ②两年前，已经70岁的南仁东查出肺癌，动了第一次手术。家人让他住到郊区一个小院，养花遛狗，静养身体。他的学生、国家天文台研究员苏彦去看他。一个秋日里，阳光很好，院子里花正盛开，苏彦宽慰他，终于可以过清闲日子了。往日里健谈的南仁东却呆坐着不吱声，过了半晌，才说了一句：“像坐牢一样。” ③自从建“中国天眼”的念头从心里长出来，南仁东就像上了弦一样。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。南仁东坐不住了，立马对国内同事们说：“我们也建一个吧！”当时他在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。” ④建“天眼”，哪一步都不易。有人告诉他，贵州的喀斯特洼地多，能选出性价比最高的“天眼”台址，南仁东跳上了从北京到贵州的火车，绿皮火车咣当咣当开了近50个小时。一趟一趟坐着，车轮不觉间滚过了10年。1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼（dàng， 水塘、水坑）。乱石密布的喀斯特石山里，不少地方连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。即便夏天有暴雨，山洪和泥石流爆发，他也该走就走。七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。时任贵州平塘县副县长的王佐培说：“他的眼睛里充满兴奋，像发现了新大陆。” ⑤“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。 ⑥“天眼”之难，还有工程预算。有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。 ⑦“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。他不再有时间打牌、唱歌，甚至东北人的“唠嗑”也扔了。他说话越来越开门见山，没事找他“唠嗑”的人，片刻就会被打发走。即使到了70岁，他为了一个地铆项目的误差，放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。 ⑧ 一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“天眼”，看似一口“大锅”，却是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。 ⑨“20 多年来他只做这一件事。”南仁东在北京病断的消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。 （取材于新华社新闻报道） 17．(2分)根据文章内容，下列选项表述不准确的一项是（   ） A．全球电波环境的持续恶化将不利于建造新一代射电望远镜，南仁东放弃了日本优异的科研环境和优厚的薪水，毅然回国。 B．喀斯特地形的洼地多，有利于科学家为单口径射电望远镜选址。因此，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。 C．第⑥段说“南仁东成了一名‘推销员’”，他不遗余力地推销已投入使用的“天眼”项目，“他的眼睛里充满兴奋，像发现了新大陆”。 D．目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜是位于中国贵州的“天眼”，它看似一口大锅，却可以接收到百亿光年外的电磁信号。 18．(4分)新闻通讯语言具有文学性，极具表现力。结合文中具体内容，简要分析句中加点词的表达效果。 （1）有人告诉他，贵州的喀斯特洼地多，能选出性价比最高的“天眼”台址，南仁东跳上了从北京到贵州的火车。 （2）乱石密布的喀斯特石山里，不少地方连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。 19．(2分)结合文章具体内容，说一说南仁东身上具有怎样的精神品质。 【答案】17．C 18．“跳”字是一个动词，生动形象地写出了南仁东前往贵州为天眼选址的急切心情。 “挪”字形容脚步很慢，生动形象地写出了南仁东在乱石间行走的艰难。 19．）南仁东精神品质： （1）爱国。为祖国建设射电望远镜，放弃了国外优越的科研条件和薪水，毅然回国。 （2）吃苦耐劳、坚韧、持之以恒。在贵州的喀斯特复杂地形里勘察选址，风雨无阻。 （3）专注、投入。为了伟大的科研项目，逢人“推销讲解”、不再有唠嗑打牌等其他生活娱乐，二十年来只做一件事情。 （4）严谨。为给望远镜选址，走遍贵州的各个角落，选址，论证，立项，建设，工程预算，每个环节都亲历亲为，确保无虞。 【解析】17．考查对文章的分析、理解。 C.根据文章第⑥段“‘天眼’之难，还有工程预算”、“有那么几年时间，南仁东成了一名‘推销员’，大会小会、中国外国，逢人就推销‘天眼’项目”可知，这里表现了“天眼”工程预算的艰难；且他不遗余力地推销，表明“天眼”项目还未投入使用；而非“他不遗余力地推销已投入使用的‘天眼’项目”；根据第④段“时任贵州平塘县副县长的王佐培说：‘他的眼睛里充满兴奋，像发现了新大陆。’”、第⑤段“‘天眼’之艰，不只有选址”可知，“他的眼睛里充满兴奋，像发现了新大陆”是表现“天眼”选址的艰难，并非表现“天眼”工程预算的艰难；理解有误； 故选C。 18．考查对文章词句的赏析。 （1）根据第④段“有人告诉他，贵州的喀斯特洼地多，能选出性价比最高的‘天眼’台址，南仁东跳上了从北京到贵州的火车”可知，“跳”是一个动词，这个动作果断、干脆，没有一点犹豫；这里运用动作描写，表现出南仁东前往贵州为天眼选址的急切心情； 根据第④段“建‘天眼’，哪一步都不易”可知，南仁东不畏艰险，毅然决然就前往贵州选址，表现出他的坚定决心和不怕困难的艰苦奋斗精神。 （2）根据第④段“乱石密布的喀斯特石山里，不少地方连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去”可知，这句话是环境描写，表现出环境的恶劣； “挪”，指“移动”，形容脚步很慢；“深一脚、浅一脚地挪过去”，生动形象地写出了南仁东在乱石间行走的艰难，表现出他不畏艰难和建造“天眼”的决心。 19．考查人物形象。 根据文章第③段“南仁东坐不住了，立马对国内同事们说：‘我们也建一个吧！’当时他在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：‘我得回国。’”可知，南仁东为祖国建设射电望远镜，放弃了国外优越的科研条件和薪水，毅然回国。体现出他是一个不慕名利、有强烈的责任感、深切爱国的科学家； 根据文章第④段“建‘天眼’，哪一步都不易”“乱石密布的喀斯特石山里，不少地方连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去”等可知，在贵州的喀斯特复杂地形里勘察选址，风雨无阻。体现出他是一个吃苦耐劳、不畏艰难、坚韧、持之以恒的人； 根据第⑦段“‘天眼’成了南仁东倾注心血的孩子。他不再有时间打牌、唱歌，甚至东北人的‘唠嗑’也扔了。他说话越来越开门见山，没事找他‘唠嗑’的人，片刻就会被打发走”可知，为了科研项目，逢人“推销讲解”、不再有唠嗑打牌等其他生活娱乐。体现出他是一个做事专注投入，锲而不舍的人； 根据第⑤段“‘天眼’之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离”、第⑦段“即使到了70岁，他为了一个地铆项目的误差，放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题”等可知，南仁东在选址、从纸面设计到建造运行、工程预算等每个环节都亲历亲为，确保无虞；体现出他是一个工作认真，做事严谨，要求严格的人； 根据第⑨段“‘20多年来他只做这一件事。’南仁东在北京病断的消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场，‘天眼’项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生”可知，南仁东20多年来只做一件事，即建造“天眼”，体现出他是一个默默无闻、无私奉献的人。 （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 怀念孙犁先生 铁凝 ①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了他的朋友、《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐老师对我说，在中国作家里你应该读一读孙犁。我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过。徐光耀老师又问：你读过《铁木前传》吗?我说，我差不多可以背诵。那年我16岁。 现在想来，以那样的年龄说出这样一番话，实在有点不知深浅。但能够说明的，是孙犁先生的作品在我心中的位置。 ② 1979年秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被编辑热情请去天津面谈出版的事。行前，作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生，而我却面露难色。可以说，这是我没有见过世面的本能反应；也因为，我听人讲起过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语。连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难，指着他家镜框里孙犁的照片说：“孙犁同志……你一见面就知道了。” ③ 我带了信，在1979年秋日的一个下午，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地， 一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。” ④ 他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。 ⑤ 其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来。虽然这篇小说在技术上有着诸多不成熟，但我一向把它看做自己对文学的深意有了一点真正理解的重要开端，也使我对孙犁先生永远心存感激。 ⑥之后我与孙犁先生还见过两次面：一次是他仍旧戴着一副青色套袖和保姆准备糊墙缝；一次是他还戴着那副套袖，停下手头的工作招呼客人。一副棉布套袖到底联系着什么，我从来就说不清楚。联系着质朴、节俭?联系着勤劳、创造和开拓?好像都不完全。我没有问过孙犁先生为什么总戴着套袖，若问，可能他会用最简单的话告诉我是为了爱护衣服。但我以为，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，能引他写出《山地回忆》那样的名篇?尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无瓜葛，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作 家更珍爱的，是那女孩子为缝制袜子所付出的真诚劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，倾注的一个民族坚忍不拔、乐观向上的天性。滋养作家心灵的，始终是这种感情和天性。他更加珍重的是劳动的尊严与德行，是人生的质朴和美丽。 ⑦我最后一次与孙犁先生见面是2001年10月16日。病床上的孙犁先生已是半昏迷状态，他的身材不再高大，他那双目光温厚、很少朝你直视的眼睛也几近失明。但是当我握住他微凉的瘦弱的手，孙晓玲(孙犁的女儿)告诉他“铁凝看您来了”,孙犁先生竟很快做出了反应。他紧握住我的手高声说：“你好吧?我们很久没有见面了!”他那洪亮的声音与他的病体形成的巨大反差，让在场的人十分惊异。我想眼前这位老人是要倾尽心力才能发出这么洪亮的声音的，这真挚的问候让我这个晚辈又难过，又觉得担待不起。在四五分钟的时间里，我也大声说了一些问候的话，孙犁先生的嘴唇一直嚅动着，却没有人能知道他在说什么。在他身上，盖有一床蓝底儿小红花的薄棉被，这不是医院的寝具，一定是家人为他缝制的吧，真的棉布里絮着真的棉花，仿佛孙犁先生仍然亲近着人间的烟火，也使呆板的病房变得温暖。 ⑧以我仅仅同孙犁先生见过四面的微薄感受，要理解这位大家是困难的。他一直淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭，或者还给人以孤傲的印象。但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的，如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存。倘若我们读过他为《孙犁文集》所写的前言，便会真切地知道他对自己有着多少不满。因此我更愿意揣测，在他“孤傲”的背后始终埋藏着一个大家真正的谦逊。没有这份谦逊，他又怎能甘用一生的时间来苛刻地磨砺他所有的篇章呢。 (节选自《铁凝散文》,有删改) 20．(2分)根据选文内容，概括我与孙犁先生第一次和最后一次见面的情景。 （1）第一次： 。 （2）第二次：孙犁先生戴着套袖准备糊墙缝。 （3）第三次：孙犁先生停下手头工作招呼客人。 （4）第四次： 。 21．(4分)揣摩文中两处加横线的语句，回答括号里的问题。 （1）现在想来，以那样的年龄说出这样一番话，实在有点不知深浅。(说说加着重号词语的表达效果。) （2）他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。(从人物描写角度进行赏析。) 22．(2分)选文最后一段写道：“在他‘孤傲'的背后始终埋藏着一个大家真正的谦逊。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 23．(2分)选文表达了作者对孙犁先生怎样的感情？ 【答案】20． 孙犁先生在院子里捡豆子，亲切和我交谈。 孙犁先生在病床上还热情地招呼我。 21．（1）“实在”是“的确”“确实”的意思，写出了当年我的年少轻狂和现在我的惭愧。 （2）外貌描写、动作描写，生动形象地写出了孙犁先生的质朴和平易近人。 22．在孙犁先生严厉、少言寡语、自寻寂寞、深居简出的背后，实则掩藏着他待人谦和、热 情平易、苛刻地磨砺自己篇章的一面。(意思对即可) 23．感激、尊敬和怀念。 【解析】20．考查对文章内容的理解与概括 已知信息“第二次：孙犁先生戴着套袖准备糊墙缝”“第三次：孙犁先生停下手头工作招呼客人”对应第⑥段“之后我与孙犁先生还见过两次面： 一次是他仍旧戴着一副青色套袖和保姆准备糊墙缝；一次是他还戴着那副套袖，停下手头的工作招呼客人”。 由第③段“我带了信，在1979年秋日的一个下午，终于走进了孙犁先生的‘高墙大院’”“那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的 地里聚精会神地捡豆子”，第④段“我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面”可知，第一次为：孙犁先生在院子里捡豆子，亲切和我交谈。 由第⑦段“我最后一次与孙犁先生见面是2001年10月16日。病床上的孙犁先生已是半昏迷状态，他的身材不再高大，他那双目光温厚、很少朝你直视的眼睛也几近失明”“孙犁先生竟很快做出了反应。他紧握住我的手高声说：‘你好吧？我们很久没有见面了！’”可知，第四次为：孙犁先生在病床上还热情地招呼我。 21．考查赏析重要词句。 （1）“实在”的本义是“确实、的确”的意思，结合第①段“徐光耀老师又问：你读过《铁木前传》吗?我说，我差不多可以背诵。那年我16岁”这里是说当时那个年少的我确确实实有点不知深浅，年少轻狂，表达了我的惭愧之情。 （2）从人物描写的角度，“一身普通的灰色衣裤”“一副青色棉布套袖”是外貌描写，“腾出手来和我握手”是动作描写，结合第④段“我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感”可知，这里写出孙犁先生的朴实和态度和蔼，使人感到亲切，容易接近 22．考查语句的理解。 结合第②段“我听人讲起过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语。连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫”，第⑧段“他一直淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭，或者还给人以孤傲的印象”可知，表面上孙犁先生给人的印象是很严厉，少言寡语，淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭。再结合第④段“他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音”“戴着套袖的作家给了我一种亲近感”，第⑦段“我最后一次与孙犁先生见面是2001年10月16日。病床上的孙犁先生已是半昏迷状态，他的身材不再高大，他那双目光温厚、很少朝你直视的眼睛也几近失明”“孙犁先生竟很快做出了反应。他紧握住我的手高声说：‘你好吧？我们很久没有见面了！’”，第⑧段“但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的，如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存。倘若我们读过他为《孙犁文集》所写的前言，便会真切地知道他对自己有着多少不满”可知，实际上，接触过孙犁先生以后，会认为他有待人谦和、平易近人、苛刻地磨砺自己篇章的性格。 23．考查作者情感主旨。 由第①段“但能够说明的，是孙犁先生的作品在我心中的位置”可知，孙犁先生的作品在作者内心占有极重的分量，表达作者对孙犁先生尊敬之情 由第⑤段“也使我对孙犁先生永远心存感激”可知，表达了作者对孙犁先生感激之情。 由第⑧段“但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的，如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存。倘若我们读过他为《孙犁文集》所写的前言，便会真切地知道他对自己有着多少不满”可知，表达了作者对孙犁先生怀念之情。 五、作文（共40分） 24．行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是校外的实践、体验、发现？当然，也许有人会说，是尝试，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新了你的生活。 请以“_______，刷新了我的生活”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实。至少600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 例文： 书籍，刷新了我的生活 生活是一场永不停息的旅程，在这漫长的旅途中，总有一些事物能为我们带来意想不到的改变。于我而言，书籍便是那能够刷新我生活的神奇存在。   在我还未领略书籍的魅力之前，生活仿佛是一幅单调的画卷，只有学校、家庭两点一线的枯燥色彩。每天的日子在重复中度过，心中充满了迷茫与困惑。直到那一天，我偶然翻开一本陈旧的书籍，仿佛打开了一个全新的世界。   那是一本讲述历史故事的书，书页已经泛黄，但其中的文字却仿佛有着生命，将我带入了一个个遥远而又生动的时代。我看到了秦始皇一统六国的豪迈，感受到了唐太宗贞观之治的繁荣，也体会到了岳飞精忠报国的悲壮。那些曾经只存在于课本中的名字，在书中变得鲜活起来，他们的故事让我心潮澎湃，也让我对过去和未来有了更多的思考。   从那以后，我便沉浸在了书籍的海洋中。文学名著让我领略了人性的复杂与美好，科幻小说带我畅游在未来的世界，哲学书籍则启迪我思考人生的意义。每一本书都是一扇窗户，透过它们，我看到了不同的风景，感受到了不同的情感。   书籍不仅丰富了我的内心世界，还改变了我与人交流的方式。以前，我总是沉默寡言，不知如何表达自己的想法。但在阅读了大量的书籍后，我积累了丰富的词汇和知识，能够更加自信地与人分享我的观点和感受。在与朋友的交流中，我不再是那个默默倾听的配角，而是能够积极参与讨论，发表自己独特见解的主角。   书籍也刷新了我对待困难的态度。曾经，面对挫折，我总是轻易地选择放弃，觉得自己无能为力。但在书中，我看到了无数主人公在困境中不屈不挠，勇敢前行的身影。他们的故事让我明白，困难只是暂时的，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜困难，迎来光明。   如今，书籍已经成为我生活中不可或缺的一部分。它们如同明灯，照亮了我前行的道路；如同春风，吹散了我心头的阴霾；如同甘霖，滋润了我干涸的心灵。是书籍，刷新了我的生活，让我从一个懵懂无知的孩子，成长为一个有思想、有追求的少年。   在未来的日子里，我相信书籍仍将继续陪伴着我，不断刷新我的生活，让我在人生的道路上走得更加坚定、更加从容。 【详解】考查半命题作文。 第一，审题立意：以“_______刷新了我的生活”为题目作文，首先要搞清楚刷新的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在广泛用于各个领域，已经成为日常用语。按字面意思理解，就是刷新之后使之变新，比喻突破旧日的而创造出新的。身边的人，内心的情，周遭的事，总有一样在刷新你的生活。行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？也可能是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。任选一种补全题目，写出补充内容和“刷新”的关系，写清楚前后的改变。 第二，选材构思：要求写成记叙文，可以重点写一件事，然后点面结合，也可以用排比段的形式，从几个方面来写亲人、老师、朋友对自己的帮助、关怀、鼓励，或自己的勇气、乐观、执着使自己取得哪些进步。文章最后要由事感叹，抒发情感，表达自己对未来生活的展望，期望更多的“刷新”。告别过去的生活，忘掉一些不愉快的事情，对过去的一种清理，不要沉浸在过去的回忆中。过去的生活中，自己有一些小的问题，比如胆小、自卑，或者贪玩、不努力学习，或者犯下了错误……一个崭新的自己，和过去的生活告别，刷新自己的生活。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $