第三单元 地表的变化（期中专项训练）五年级科学上学期（湘科版）

第三单元地表的变化（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B A A B A C C C 题号 11 12 答案 C B 1．B 【详解】保护地表需要减少破坏性活动，增加植被覆盖。退耕还林能恢复植被，防止水土流失，属于保护行为。围湖造田会破坏湖泊生态，过度放牧导致草场退化，均不利于保护地表。故选B。 2．A 【详解】黄土高原沟壑纵横的地表形成既有自然原因，也有人为原因。 A．黄土高原的水土流失与人类活动如开荒种地、过度放牧直接相关，这些行为会破坏植被，加剧水土流失。因此，A选项的说法错误。 B．黄土土质疏松且直立性强，容易被流水侵蚀，这是自然原因之一，B选项正确。 C．植被覆盖率低导致地表裸露，水土流失更易发生，C选项正确。 故选A。 3．B 【详解】青藏高原是世界上最高的高原，平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称。地质研究表明，在漫长的地质历史时期，青藏高原所在地区曾经是一片汪洋大海。后来由于板块运动等原因，地壳逐渐抬升，才形成了如今的高原地形。故选B。 4．A 【详解】A．地震时可以站在阳台上大声呼救，错误；地震时如果在家就及时躲在卫生间的角落三角地带，不能站在阳台上呼救； B．地震可能引发海啸，正确； C．地震是一种常见的灾害，正确。 故选A。 5．A 【详解】火山喷发时，岩浆从地下喷出地表。模拟实验中，番茄酱因黏稠且受热会流动，被用来代表地下高温、流动的岩浆。B选项火山灰是喷发后产生的碎屑物，C选项地表岩层通常用较硬材料（如土豆泥）模拟。故选A。 6．B 【详解】筑建梯田能减缓水流，防止水土流失；构建堤坝可阻挡水流，保护土壤。毁林造田破坏植被，使土壤失去保护，易被雨水冲走，导致水土流失。故选B。 7．A 【详解】实验中，页岩被加热后迅速浸入冷水，反复几次，模拟的是自然界中岩石因昼夜或季节温度变化而产生的热胀冷缩现象。岩石受热膨胀，遇冷收缩，反复作用下会逐渐开裂、破碎。这一过程属于温度变化作用，而非水蚀（需长时间水流冲刷）或风蚀（需风力携带砂石磨损）。因此正确答案是温度变化。故选A。 8．C 【详解】侵蚀作用指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物的过程。沙漠中的石蘑菇是风力长期作用的结果。 9．C 【详解】岩浆岩代表性岩石有花岗岩和玄武岩，沉积岩代表性岩石有砂岩、页岩、石灰岩、砾岩，变质岩代表性岩石有大理岩、板岩、片麻岩、石英岩。C符合题意。 10．C 【详解】地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。根据对板块运动的认识，现在，大多数地质学家都认为，地壳是由6个大板块和约十几个小板块拼接而成的。亿万年来，当地壳板块移动时，它们相互碰撞、挤压，地壳板块有的下沉、开裂、滑动，形成了各种各样的高山。雄伟的喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的。 11．C 【详解】A．躲到课桌下面，双手保护头部，正确； B．在老师的统一指挥下，有秩序地迅速撤离教室，到开阔的地带避震，正确； C．迅速冲出教室，跳楼逃生，错误；地震的时候应该听从老师指挥行动，跳楼逃生不可取。 12．B 【详解】模拟实验是指通过某种方式模仿真实现象的实验，其中“火山喷发实验”即通过人为条件模拟真实的火山喷发过程，因此它属于模拟实验。制作潜望镜实验和食物发霉实验是直接尝试或观察自然现象和过程，不属于模拟实验。 13．越高 【详解】科学家利用地震波等研究发现，地球的内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。地球越往深处，温度越高，压力越大。 14．岩浆 【详解】岩浆存在于地球内部深处（主要在上地幔和地壳下部），呈炽热、熔融状（像液体一样可以流动）。它在地球内部被称为岩浆，当它喷出地表后，被称为“熔岩”。 15． 地壳 地壳 地幔 【详解】地球分为三层：地壳、地幔和地核。地震主要发生在地壳：因为地壳是地球最外层的坚硬岩石层，板块相互碰撞或移动时，容易引发地震。火山喷发与地幔和地壳有关：地幔位于地壳之下，部分岩石熔化成岩浆；当岩浆从地幔向上移动，穿过地壳并喷出地表时，就形成了火山喷发。 16． 沙石 沙洲 【详解】当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为沙洲。沙洲是由于流水的冲刷、搬运作用形成的。流水的冲刷、搬运作用会在河道变宽处、河道拐弯处、河流入海口处形成沙洲。 17． 水 温度 风 植物 【详解】由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。所以温度、水、风、植物等都会使岩石发生变化。 18．流水冲刷 【详解】黄土高原，介于太行山、祁连山、长城和秦岭之间，面积约50万平方千米。这里是世界上黄土分布面积最广的区域。长期的流水冲刷导致水土流失，形成了高原“沟壑纵横”的地表形态。 19．× 【详解】地球内部的结构，无法直接观察，到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。除了地震波，还可以通过其他方式如：地质钻探；对火山和火山喷发物的研究；对地球磁场和磁场变化的研究；地质考古等。 20．× 【详解】地震和火山爆发属于地球内部力量作用，能在短时间内改变岩石形态或形成新岩石。风化作用是外部自然因素（如水、温度、生物等）长期缓慢破坏岩石的过程，无法使岩石迅速变化。因此，题目中“风化作用”的描述错误。 21．× 【详解】人类改变地表的活动（如修建房屋、道路或农田）是为了满足生存和发展的需求。但是，牺牲自然环境（如破坏森林、污染水源）会导致生态失衡、水土流失等问题，最终危害人类自身。 22．× 【详解】人类的活动会对地表环境造成破坏。例如：过度开垦土地可能导致水土流失；乱扔垃圾会污染土壤和水源；采矿、修路等活动会改变地形地貌。这些行为都可能使地表环境受到负面影响，因此题目说法错误。 23．√ 【详解】火山和地震虽然都与地球内部能量释放相关，但它们的成因不同，一般不会同时发生。火山喷发是由于岩浆通过地壳的裂缝或薄弱处喷出地表，而地震是由于地壳板块之间的应力积累和释放引起的震动。因此，它们通常是独立发生的。 24．× 【详解】火山喷发是一种自然现象，有一种火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山。题干说法错误。 25． 【详解】地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地形表面是高低起伏、崎岖不平的。平原：宽广平坦、海拔较低；高原：海拔较高、地面开阔；山地：峰峦高耸、陡峭起伏；盆地：四周较高、中间低平。 26．1.躲在卫生间的墙角里。2.不要乘坐电梯。3.不要高空跳窗逃生。4.远离高压电线。5.跑到空旷的地方等。 【详解】地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。不要乘坐电梯。不要高空跳窗逃生。远离高压电线。跑到空旷的地方等。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物品保护好头部，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘，或躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。 27．类比真正的地球结构，最外层的“地壳”要塑造得薄一些，“地球”中心用红色彩泥，表示温度很高；“地球”表面大部分用蓝色彩泥覆盖。 【详解】模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造，事物的变化以及事物之间的关系，是我们了解和探索客观世界的最有力、最方便、最有效的方法。在制作地球模型的过程中，地球模型应按照一定的比例缩小，以便更好地展示地球的整体形态和各部分的相对位置。比例尺的准确性有助于理解地球的真实尺寸和距离。地球表面的特征，如大陆、海洋、山脉等，应尽量准确地反映实际情况。这有助于更好地理解地理知识和地球的自然特征。 28．人们利用地热能源开发温泉，利用地热能源发电等。 【详解】地热能源是指地球内部储存的热能。人们利用地热能源的方式主要有以下几种：利用地热资源开发温泉旅游，提供休闲和疗养服务。通过地热发电站，将地热能转化为电能，提供清洁的电力。利用地热能为建筑物提供供暖，减少对传统化石燃料的依赖。利用地热能为温室提供热量，促进农作物的生长。在一些工业过程中，利用地热能提供热源，提高生产效率。这些利用方式不仅有效利用了地热资源，还减少了对环境的污染，具有很好的开发前景。 29．下雨可能导致泥石流和山体崩塌，从面改变地表形态。 【详解】河流侵蚀作用是指河水通过冲刷、搬运和沉积等过程，对河床和河岸进行侵蚀和改造。河流在流经地表时，会不断侵蚀河床和两岸的土壤和岩石，形成河谷、峡谷等地貌特征。下雨可能导致泥石流和山体崩塌，从而改变地表形态。 30．植树造林、合理放牧和建立保护区等。 【详解】除了自然力量，地球上的生物也以其独特的方式缓慢地改变着地表。人类不合理的活动，使地表环境遭到了很大破坏，如砍伐森林、过度放牧等。为了保护地表环境，我们可以采取植树造林、合理放牧和建立保护区等。 31．(1)B (2)C (3)C (4)C (5)A 【详解】（1）科学探究分为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节，乐乐猜测火山的喷发与地球内部的高温、高压有关。这属于科学探究的作出假设，故选B； （2）实验中用到的番茄酱模拟的是火山内部的岩浆，故选C； （3）用酒精灯加热锥形瓶的底部，一段时间后，先后看到了不同的现象。随着加热的进行，番茄酱产生气泡并上升，然后，番茄酱从玻璃管溢出，黏土上开始有白气冒出，最后，玻璃管顶端黏土被顶起，所以，有关实验现象排序正确的是③①②④，故选C； （4）通过观察实验现象，我们可以看到随着内部温度和压力升高，番茄酱模拟的内部的岩浆开始上涌，最后冲破薄弱地带，发生火山喷发。所以，火山喷发的原因主要是在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的，故选C； （5）虽然火山活动和地震都与地壳活动有关，但它们的成因不完全相同。地震主要是由板块运动引起的，而火山活动则是由地幔中的岩浆活动引起的，所以A选项的说法是正确的；地震与火山的危害方式不同，地震：会引发暴雨、泥石流、滑坡的一系列地质灾害，造成板块移动，瘟疫等疾病肆虐；火山：影响空气质量，影响动植物生长生活等，所以B选项的说法是错误的；目前，地震和火山无法被准确预测，C选项说法错误，故选A。 ( 答案 第 6 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 地表的变化（期中专项训练） 五年级科学上学期（湘科版2017） 第一部分：知识回归 1.地表风光各异，有山地、高原、平原、丘陵、沙漠、海洋等。 2.珠穆朗玛峰海拔约 8848.86米，是喜马拉雅山脉的主峰。 3.鱼龙是1.5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。 4.改变地表的力量有自然的力量和人为的力量。自然力量有地震、火山、流水和风等。人类活动如修建水库、修路等活动。 5.地震是一种常见的自然现象。 强烈地震发生时，大地颤抖 ,山河移位会迅速地改变地表 形态。 6.地球表面的岩层在受到巨大挤压力时会发生扭曲变形而断裂。岩层断裂时会 释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。 7.1976年7月28日在我国河北唐山 、丰南一带发生了里氏7.8级强烈地震，建筑物大多被毁，周围地区也出现了大量的裂缝带。 8.2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8级大地震，它是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。 9.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日 为全国“ 防灾减灾日”。 10.地震时如何自我保护：（1）选择较安全的地方如床下、桌子底下躲避。（2）可选择卫生间、厨房、储藏室的墙角躲避。（3）高层住户向下转移时，千万不能跳楼也不能乘电梯。（4）在室外躲避选择空旷地区，避开高大建筑物，远离高压线。 11.火山爆发是常见的自然现象，火山爆发时岩浆从火山口喷涌而出。 12.火山喷发是地球释放能量的一种活动，一般会在地表上形成锥状的高山。火山爆发时，除了喷出火山熔岩的温度约有1000℃ 岩浆 ，还会喷出火山灰和一些气体。火山一般可分为三类：死火山、休眠火山和活火山。 13.火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中形成的一系列产物，也可以被人类利用。 14.地球内部的热量促使熔岩运动 ，从而使板块慢慢地运动起来。 15.世界上的火山、地震，集中分布在相邻的板块之间，就是因为在板块边缘地带，地壳活动活跃。 16.地球分为地壳、地幔和地核三个部分。 17.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 18.2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，想到了用煅烧再浇水的方法来破除河道中的岩石。 19.水、温度、风、植物等都对岩石变化发生作用。 20.钟乳石的形成。 酸性的地下水把岩石溶蚀出了一个个的溶洞。溶蚀后产生的液体，从洞顶逐渐往下淀积，经过漫长的年代而形成了钟乳石。 21.人类的哪些活动在不断改变着地表形态？ (1)开挖河道。(2)修建水库。(3)填海造田。(4)绿化沙漠。 22.人类活动对黄土高原的破坏和保护。 (1)破坏：人类活动使黄土高原地区原有的森林和草原大量减少， 水土流失十分严重，形成了千沟万壑的破碎地形。 (2)保护：在黄土高原开展了以大范围植树造林、退耕还林、 为主的，使这里的水土流失现象得到明显改善。 23.围湖造田的利与弊 围湖造田带来的好处：湖泊滩地土层厚、土质肥沃、地势平坦、灌溉便利，适合种植粮食。 围湖造田的弊端:围湖造田会让水域面积减小，地表径流调蓄出现困难，导致旱涝灾害频繁发生。水生动植物资源衰退，湖区生态环境劣变，会破坏生态平衡，破坏生态循坏系统，加剧土地荒漠化。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列行为中有利于保护地表的是（   ）。 A．围湖造田 B．退耕还林 C．过度放牧 2．关于黄土高原沟壑纵横地表的形成原因，下列说法不正确的是（   ）。 A．与人们不断开荒种地和过度放牧无关 B．与黄土高原土层厚，土质疏松且直立性强有关 C．与黄土高原植被覆盖率低，绝大部分地区裸露有关。 3．号称世界屋脊的（    ），曾经却是一片海洋。 A．珠穆朗玛峰 B．青藏高原 C．泰山 4．下列与地震有关的描述不正确的是（    ）。 A．地震时可以站在阳台上大声呼救 B．地震可能引发海啸 C．地震是一种常见的灾害 5．科学家通过模拟实验来探究火山喷发的成因，实验材料番茄酱模拟的是（    ）。 A．岩浆 B．火山灰 C．地表岩层 6．在人类对地表的影响过程中会造成水土流失的是（　　）。 A．筑建梯田 B．毁林造田 C．构建堤坝 7．用坩埚钳夹住一片页岩，在酒精灯上加热，然后迅速浸入冷水中，反复几次，这是模拟（    ） 对岩石的影响。 A．温度变化 B．水蚀作用 C．风蚀作用 8．沙漠地区常见的“石蘑菇”，这是由于（    ）的结果。 A．流水的作用 B．动物的作用 C．风的作用 9．下列岩石中属于岩浆岩的是（    ）。 A．砾岩 B．页岩 C．花岗岩 10．雄伟的喜马拉雅山脉是（    ）形成的。 A．多次火山喷发 B．多次地震 C．两个大陆板块相互挤压 11．正在上课时，突然发生了地震，下列做法错误的是（    ）。 A．躲到课桌下面，双手保护头部 B．在老师的统一指挥下，有秩序地迅速撤离教室，到开阔的地带避震 C．迅速冲出教室，跳楼逃生 12．（    ）属于模拟实验。 A．制作潜望镜实验 B．火山喷发实验 C．食物发霉实验 二、填空题 13．地球越往深处温度 ，压力越大。 14．地球内部炽热的熔融状物质称为 。 15．地震主要发生在 这一部分，而火山喷发则与 和 的岩浆活动有关。（填“地壳”、“地幔”或“地核”） 16．当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由 堆成的“小岛”，人们称它们为 。 17． 、 、 、 等都会使岩石发生变化。 18．在我国黄土高原上有着纵横交错的许多沟壑，这些沟壑是由 而形成的。 三、判断题 19．人们通过挖掘或钻探的方式就能对地球内部进行探索。( ) 20．地震、火山爆发、风化作用都能使岩石迅速发生变化。( ) 21．人类改变地表的活动是为了人类的生存，可以牺牲自然环境。( ) 22．人类的活动不会使地表环境受到破坏。( ) 23．火山和地震一般不会同时发生，是独立发生。( ) 24．火山喷发过一次后就再不会喷发了。( ) 四、连线题 25．将地形的特点与典型地形用线连接起来。 宽广平坦、海拔较低        山地 四周较高、中间低平        平原 海拔较高、地面开阔        盆地 峰峦高耸、陡峭起伏        高原 五、简答题 26．假如地震来了，我们应如何逃生与自救？ 27．为了贴近实际，同学们在制作地球模型的过程中需要注意哪些事项？（列举出两种即可） 28．火山活动能给人们带来“地热能源”，这是一种很有开发前景的清洁性能源。请你搜集并查阅相关资料，说一说人们是怎样利用它的。 29．结合本课知识，请你列举出一种可以改变地表形态的人类或大自然的力量，说一说这种力量是怎样改变地表形态的。 30．人类不合理的活动，使地表环境遭到了很大破坏，如砍伐森林、过度放牧等。为了保护地表环境，我们可以采取哪些保护措施？请你出谋划策，写出三条措施。 六、实验题 31．一般情况下，有些火山的喷发可以被预测到。通 常用于预测火山喷发的主要方法是研究地震活动，或者利用仪器测量气体、观察地面变形以及磁性变化等。 乐乐对火山喷发的成因充满好奇，于是和小组成员 共同设计了模拟实验（如下图），我们一起去看看他们小组的实验吧。 实验问题：模拟火山喷发 实验材料：锥形瓶、带玻璃管软木塞、黏土、陶泥、番茄酱、三角架、酒精灯 实验步骤：①在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。 ②用陶泥裹住锥形瓶模拟山体，在玻璃管上放一小块超轻黏土。 ③把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 (1)阅读材料后，结合对地球内部的了解，乐乐猜测火山的喷发与地球内部的高温、高压有关。这属于科学探究的（    ）环节 。 A．提出问题 B．作出假设。 C．得出结论 (2)实验中用到的番茄酱模拟的是（    ）。 A．火山口 B．火山的山体 C．火山内部的岩浆 (3)用酒精灯加热锥形瓶的底部，一段时间后，先后看到了不同 的现象。有关实验现象排序正确的是（    ）。 ①番茄酱从玻璃管溢出        ②有白气冒出 ③番茄酱产生气泡并上升      ④玻璃管顶端黏土被顶起 A．①②③④ B．④②③① C．③①②④ (4)通过观察实验现象，你认为火山喷发的原因主要是（    ）。 A．火山长期受太阳照射，岩浆喷发出来形成的 B．在高温、高压作用下，地壳向上隆起形成的 C．在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的 (5)关于火山与地震说法正确的是（    ）。 A．形成原因不同 B．危害方式相同 C．都能被准确预测 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $