期中核心素养评价(二)-2025-2026学年四年级上册道德与法治测试卷

六、可以利用布袋、竹篮等替代塑料购物袋。 期中核心素养评价（一） -、1.A2.D3.A4.ABC5.A6.B7.A8.A 二、1.竞争2.制订者守护者3.小成员家务事负担4.辛苦父母分担5.标志班 集体奋斗目标 三、1.×2.×3.×4./5./6.× 四、1.(1)同学之间团结友爱、尊敬师长。(2)集体荣誉感强，都积极为班级做贡献。 2.(1)团结、友爱、平等、互助。(2)人人要讲究卫生，不随意扔垃圾。(3)要有端正的学习态度， 努力学习。 五、1.李明(×)王飞（√） 2.示例：我赞成王飞的说法。爸爸妈妈上班很辛苦，我们应该体谅他们，并且做一些力所能及 的家务，减轻爸爸妈妈的负担。 六、1.小旭这样说不对。因为整理书包是自己的事情，自己应该学会自理，不能依赖妈妈。 2.小旭应该和妈妈沟通，表明自己想尝试整理书包，并且在平时学习之余练习整理书包。 3.做家务的好处：可以锻炼自己的生活能力；可以培养责任感；可以增进对家人的理解和感情； 可以让家庭环境更整洁等。 期中核心素养评价（二） -、1.B2.B3.B4.ABCD5.B6.C7.A8.A 二、1.一句话一个举动徒增烦恼2.不成方圆国法校纪班规3.喝彩竞争努力拼 搏4.健康有序愉快安全5.管好添麻烦6.正当方式 三、1./2.×3./4./5./6./ 四、4312 五、1.示例：我认为能为父母分忧解愁，让父母少为我们操心的孩子才算一个懂事的孩子。 2.管好自己，帮助父母做家务，好好学习等。 3.向父母学习，向爷爷奶奶学习；通过仔细看、动嘴问、爱思考、多动手来学。 六、1.林小宇做得不对，他无意间给大人增添了麻烦。李红做得对，我们还小，很多事情做不了，但 应该做到管好自己，少让父母操心，少给父母添麻烦。 2.示例：不会做的家务活可以学，可以仔细看大人怎么做，还可以让大人教教自己。 期未核心素养评价（一）】 -、1.B2.D3.C4.B5.B6.A7.C8.B 第3页（共4页） 二、1.班徽2.塑料制品3.碳排放4.负责任5.劣质骗取 三、1./2./3.×4./5.×6./7.×8./ 四、1.(1)(2)(8)(9)(10)(12)(16) 2.(5) 3.(4)(6)(11) 4.(3)(7)(13)(14)(15) 五、1.环境污染、有“白色污染”，农药污染，噪声污染，废气、废水、废渣污染等。 2.班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强；班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常 打扫和管理；班上有个别同学上课总是迟到；参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报 名，同学们的集体意识不强。 六、1.因为子溪能够理解妈妈的心情，主动做一些力所能及的家务，为妈妈减轻生活的负担，子溪 变得更加自立了，所以妈妈很感动。 2.示例：多理解、多关心父母；自己的事情自己做，不给父母添麻烦；做自己力所能及的家务，为 父母减轻负担；不乱发脾气，做懂事的孩子等。 期末核心素养评价（二） -、1.D2.D3.A4.B5.A6.D7.C8.C 二、1.出主意行动2.学习生活3.规矩方圆4.误导真实性5.冰山融化海平面 上升 三、1.×2./3./4./5.×6./7./8./ 四、示例：网上购物、远程教育，搜索资料、聊天等隐私被泄露、浏览到不良信息、网络诈骗等避 免泄露隐私、远离不良信息、慎重网上交友等 五、1.这种说法不正确。班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 2.(1)有助于形成良好的生活习惯。(2)可以形成良好的劳动态度。(3)可以增进对家人的理 解，帮助我们体会家庭责任。(4)能够提高生活技能，让人自信。(5)为成年后的生活打下良好 基础。 六、1.①②③⑧⑤⑦④⑥ 2.利用瓶盖制作象棋；利用废旧轮胎制作花盆；利用塑料瓶制作花酒；利用快递盒制作收纳盒等。 3.节约用电、减少用水、绿色出行、减少一次性餐具使用等。 第4页（共4页）期中核心素养评价（二） 一、选择题 1.下列关于家庭的说法，不正确的是()。 A.每一个家庭成员都十分重要 B.家人之间的相互陪伴不是贡献 C.家庭成员之间应该互相关爱 D.孩子是维系家庭成员亲情的纽带 2.下列对班徽作用的说法，正确的是( )。 ①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征 ③代表了一个班的奋斗目标 ④代表了一个学校的目标 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.②③ 3.如果发现班规存在问题，下列做法正确的是()。 A.不用理会，继续执行就行 B.按程序修订，使其不断完善 C.不执行，也不修订 D.不执行，修订完再按新班规执行 4.为了帮助父母排忧解难，我们应该( )。（多选) A.做一个懂事的孩子 B.帮父母做力所能及的家务 C.讲礼貌，少惹麻烦 D.站在父母的角度考虑问题 5.下列说法不正确的是( )。 A.父母已经很辛苦了，我们要帮他们做家务，减轻他们的负担 B.父母为我们操劳是应该的 C.我们要学会理解父母、关心父母、照顾父母 D.爸爸妈妈工作十分辛苦，还要照顾我们，我们要学会自己做家务 6.你赞成下面的哪种做法？() A.摄影比赛，为了让班级获得好成绩，字轩把爸爸的作品拿来参赛。 B.上周卫生评比，四(2)班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑。 第1页（共4页） C.“大合唱”活动中，我们班和四(5)班团结一致，联合表演的《我和我的祖国》，获得 了一等奖。 D.运动会上，浩辰为其他班级的运动员喝倒彩。 7.下列做法正确的是( )。 A.我经常扫地，既锻炼了我的动手能力，又为家人带来了干净的空间 B.爸爸，快把桌子擦干净，我要学习了 C.妈妈，快帮我收拾书包，上学快迟到了 D.小明通过做家务得到妈妈发的“奖金” 8.我们要正确对待班级之间的竞争，下列说法正确的是()。 A.为了在学校组织的优秀班级评选中获胜，我们要在各个方面做到最好 B.其他班卫生区里的废纸、树叶我们不能捡，否则我们得不到第 C.为其他班级的运动员加油就是不爱惜本班的集体荣誉 二、填空题 1.我们不经意的 或 ,都有可能使父母 2.没有规矩， 。 国有 ,校有 ,班有 3.真正懂得为他人 的人，会称赏他人在 过程中的卓越表现和 的 精神，而不会在意胜败的结果。 4.班规可以让班级生活 ,使同学们在班里能 地学习和 活动。 5.在家里，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到 自己，少给父母 6.班级之间有竞争是正常的，但必须使用 三、判断题 1.班规重在执行。 2.父母要做那么多事，很辛苦。但很多事情我们都帮不上忙，因此，我们可以不做 家务。 3.班级生活能给我们带来许多快乐和美好的回忆。 4.爸爸妈妈上班了，乐乐把家里打扫得很干净。 ( 5.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精 神，而不会在意胜败的结果。 ( 第2页（共4页） 6.我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给 他们增添了麻烦。 () 四、排序题（把下列设计班徽的步骤排序） ( )写上解说词。 ()把选定的图案有机地组合起来。 )确定能体现班级奋斗目标的主题词。 )选定体现主题词的象征图案和颜色。 五、简答题 1.你认为什么样的孩子才算一个懂事的孩子呢？ 2.我们应该怎么做才能少给父母添麻烦？ 3.如果你不会做某些家务活，你会向谁学？怎么学呢？ 第3页（共4页） 六、材料题 1.评价下列同学的做法。 情景一：林小宇踢球时不小心把邻居王奶奶家的玻璃打碎了。他心想：我又不是故 意的，赔她一块新的就行了。 情景二：李红放学回到家，第一件事就是认真写作业，她认为这样做就能少给父母添 麻烦。 2.实践题。 菲菲的烦恼：菲菲看见爸爸妈妈很辛苦，她想做些家务活，可是她什么都不会，她该 怎么办呢？ 第4页（共4页）