1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“男生女生”主题，核心讲解性别差异的表现、异性交往的意义与方法及朦胧情感的认识。以“太空需要女性”案例导入，对比男女航天员优势引出性别差异，进而从生理、性格等维度展开，构建“认识差异—学会交往”的学习支架。 特色在于融合道德修养与健全人格培养，通过“猜猜他与她”情境分析、嘉宾心语等案例，引导学生理解性别差异并尊重异性。采用情境教学法，课堂小结系统梳理知识要点，助力学生形成健康交往观念，也为教师提供丰富教学素材，提升教学实效。

导入新课 为什么太空需要女性？ 女航天员：感觉更敏锐，心思更细，善于沟通、协调等， 更适合太空授课和细致操作实验等。 男航天员：身体素质更好、有更好的体力，更适合执行太空行走和应急出舱任务。 各具特色，各有优势 优势互补，取长补短 第一单元 珍惜青春时光 1.2 男生女生 第一课 青春正当时 2 核心素养 道德修养： 形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 健全人格： 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。 责任意识： 能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。 重点：男生和女生不同的性别特征及男女之间相互取长补短的重要性。 难点：性别刻板印象对人们认识性别的影响。 学习重难点 01.知识点讲解 自主学习 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ 2.怎样对待男女的不同（怎么做）？ 3.如何正确认识异性同学之间的交往？ 4.与异性交往的意义（为什么）？ 5.如何与异性交往（怎么做）？ 6.对朦胧情感的正确认识？ 4 猜猜他与她？ 长得虎头虎脑，讲话有点沙哑； 长得秀气水灵，说话轻声细语； 为人豁达开朗，讲义气； 为人温柔体贴，做事认真细心； 喜欢撑着一把花伞雨中散步； 喜欢穿着一身牛仔外出兜风； 经常与朋友骑快车满街穿梭显威风； 经常与同伴叽叽喳喳走马观花看闹市； 看事情总是从整体分析事物 总是从事物的细节入手看事物。 生理差异 性格特征 兴趣爱好 思维方式 说明他与她存在什么差异？ 与生俱来 生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。 如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。 生理差异 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ p6 性格特征 富有冒险精神 调皮、好动 大胆、勇敢 敢作敢为、义气 果断、干脆 贪玩、粗心 文静、温柔 胆小、害羞 做事认真负责 体贴、可爱 细致，善良 爱哭、敏感 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ p6 兴趣爱好 玩具 玩具 运动 运动 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ p6 思维方式 重过程 善于分析 更感性 发散性思维能力强 语文成绩好 重结果 善于综合 更理性 逻辑思维能力强 数学成绩好 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ p6 ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ p6 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。 2.怎样对待男女的不同（怎么做） ？ p6 嘉宾心语：心理萌动的“我”正常吗？ 在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。 想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。 敏敏 晓丽 小强 东东 正常的心理现象 3.如何正确认识异性同学之间的交往？ p7 探究与分享 小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?” 你如何理解小茜的困惑？ 小茜在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 所以，小茜应学会坦然面对。 在异性面前有表现自己的欲望 ①在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自 己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这 是正常的青春期心理现象。 ②有助于我们学会与异性交往。 3.如何正确认识异性同学之间的交往？ p7 你认为这样的校规合理吗？为什么？ 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得成对出现在校园 男不准长时间盯女生看 不合理。 这种校规人为限制青春期男生女生的正常交往， 忽视青春成长的规律，不利于男女生的健康成长。 我们班小乔平时 比较文静，话不多，感觉不好亲近。但与她相处后，发现她待人友好，善解人意。 增进对异性的了解 与女生交往后，再也不觉得女生很神秘了。 消除神秘感 和大家成为朋友后， 我的朋友更多了，我的交往能力也得到提升。 扩大交往范围 提高交往能力 与异性交往后，我们班集体更加团结，大家和睦相处，班集体越来越优秀，我也 越来越上进。 在团结和睦的集体中共同成长 4.与异性交往的意义（为什么）？ p7 ①与异性交往，可以增进对异性的了解， 消除神秘感; ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身， 让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4.与异性交往的意义（为什么）？ p7 小强的困惑:“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 你如何理解小强的困惑？ 小强希望和异性打交道，但可能是交往的方式不恰当，开玩笑不注意分寸，从而引起女生的反感。 所以，小强要学会恰当地与异性交往，注意把握好尺度与分寸。 玩笑没把握好尺度 5.如何与异性交往（怎么做）？ p8 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄 远离大家，单独待在一起。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往? 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 容易造成误会，应注意交往方式 应正确认识异性交往，注意提高与异性交往沟通的能力 5.如何与异性交往（怎么做）？ p8 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉? 你认为他应该怎么做? 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 朦胧的情感 这种对异性的朦胧情感，是正常现象。 因为这是对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，不是真正的爱情。 小磊应慎重对待、理性处理。把握好尺度、做到言行得当、举止得体，恰当与小丽交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 小丽应正确对待、理性处理。保持正常的交往，注意避免独处，保持一定的距离。用行动提醒小磊恰当交往。 5.如何与异性交往（怎么做）？ p8 ①与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5.如何与异性交往（怎么做）？ p8 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉? 朦胧的情感 这种对异性的朦胧情感，是正常现象。 因为这是对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，不是真正的爱情。 6.对朦胧情感的正确认识？ p8 一句箴言： 喜欢一个人和爱一个人有着很大的区别， 喜欢只是单纯的好感， 而爱却愿意为了彼此而付出。 爱情不单停留在喜欢， 更多是承诺、支持和责任。 爱情是什么? 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏与尊重，而且需要责任、能力和担当。 喜欢、欣赏、向往 ≠ 爱情 正确的爱情观：情感、欣赏、尊重、责任、能力、担当 6.对朦胧情感的正确认识？ p8 现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？ 还不成熟 身心上 没有独立无法承担责任 经济上 没有足够的时间和精力 精力上 影响学习 学习上 反对 老师父母 议论纷纷 同学 世间万物皆有时节， 过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天， 就不要去做秋天的事。 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感, 会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 6.对朦胧情感的正确认识？ p8 课堂小结 男生女生 正确认识性别差异 正确认识 异性交往 异性交往应注意的问题 ①各具特点，各有优势。 ②生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式各有特点 ③应互相学习、相互欣赏、取长补短 ①心理萌动是正常的青春期心理现象； ②应了解并接纳； ③与异性交往对我们的成长有积极作用： 增进了解,消除神秘感；扩大交往范围,提高交往能力；完善自身,共同成长。 ①要把握好尺度。注意交往的方式.场合.时间和频率， 既要热情大方,又要掌握分寸做到言谈得当.举止得体。 ②对异性情感情感应慎重对待，理智处理。 $