期中模拟卷 六年级语文上册（统编版）

期中模拟卷 一、基础知识部分。（共43分） 1．看拼音写词语。（6分） 2．选择加点字正确的读音，画“√”。（3分） 语调（tiáo diào）    暴露无遗（yí wài）   参差（chā cī） 斩钉截铁（jiē jié）  别出心裁（cái zǎi）  帐篷（peng pén） 3．比一比，再组词。（3分） 屈( )    戴( ) 怨( ) 屉( )    裁( ) 怒( ) 4．我会查字典。（4分） “束”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“束”在字典里的解释有：A．捆，系。B．量词，用于捆在一起的东西。C．聚集成一条的东西。D．控制，约束。下面加点字应选择哪种解释？请把相应的字母填在括号里。 无拘无束( )  一束花( )  束手无策( )  光束( ) 5．按要求作答。（4分） 近义词： 汇集——( )  抱怨——( )  惊慌——( ) 疲倦——( ) 反义词： 清晰——( )  笨拙——( )  怒气冲冲——( ) 6．把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（8分） ( )( )自受     ( )身( )骨    别出( )( ) 念( )有( )    ( )钉( )铁    大步( )( ) （1）张璐想出的办法 ，让妈妈大吃一惊。 （2）小科迪神采奕奕， 地走进图书馆。 7．句子训练。（6分） （1）看见自己种的荞麦已经开花，白飒飒的像一片雪。（仿写比喻句） （2）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写） （3）读了郝副营长的故事，使我受到了很大的触动。（修改病句） 8．口语交际。我要竞选。（3分） 如果你的班级要竞选班长，你是否想参与呢？你该如何有条理地把自己竞选的理由表达清楚呢？试着运用分条表述的方法，写出自己的理由。 9．根据所学内容填空。（6分） （1）晚上的庭院中，一轮明月挂在天际，清风徐徐吹来，让我想起《西江月·夜行黄沙道中》中的诗句： ， 。 （2）狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想到了曹植的名言： ， 。 （3）《春日》中赞美春天色彩缤纷的诗句是 ， 。 （4）夏天，经常会有突如其来的大雨。在短时间内，黑云密布，还不等回过神来，已经大雨倾盆。这让我想起了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ， ”的诗句。 （5）“ ，笑问客从何处来”是唐代诗人 《回乡偶书》中的诗句，你还积累过哪些思乡的古诗？请写出一句： ， 。 二、阅读部分。（共22分） （一）课内阅读。（11分） 《草原》节选 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．（3分）《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。他用细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了 ，讴歌了 ；小学阶段，我们还学习过他的其他文章，例如 。 2．（2分）结合选文，展开想象，老舍先生刚到草原时，他先观察 ；再观察 。 3．（2分）面对如此美景，老舍先生说：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服……”这种境界指的是 。 4．（4分）仔细阅读划线部分，回答下面的问题。 （1）老舍先生看到了 ，想到了是 ，这种表达方法是 。 （2）请你在选文中找出类似的句子，并用“ ”勾画出来。 （二）课外阅读。（11分） 花脸（节选） ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的一小包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓，威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ②这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。 ③一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于，我从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！” ④卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ⑤到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ ⑥大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“俺——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子，我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 1．（3分）短文围绕“花脸”讲了四件事：一是爱花脸；二是 ；三是 ；四是 。 2．（4分）你会根据不同的任务怎样阅读短文呢？选择正确的答案填入括号里。 （1）如果带着“写‘花脸’制作指南”这一任务读短文，那么文中( )的内容，要仔细读。 A．第①②段   B．第②③段   C．第③④ （2）如果带着“体会演‘花脸’给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤段，可以用( )的方法来读。 A．寻找中心句    B．查找资料 C．圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词，展开想象。 3．读第②③段，品读“我”的心情。 （1）（2分）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对我的 、 的描写，从“不敢用手指”可以看出“我” ，从“我要那个大红脸”可以体会到“我” 的心理。 （2）（2分）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时既 又 的心情。 三、书面表达。（共35分） 在成长的道路上，我们每个人都会受到各种各样的影响，一个人、一件事，一首歌、一本书，甚至一句名言、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“______影响了我”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，事例具体，详略得当，感情真挚，字数500字左右。 参考答案 一、1． 2．diào√ yí√ cī√ jié√ cái√ peng√ 3．屈服 穿戴 抱怨 抽屉 裁剪 怒气 4．S shù 木 3 D B A C 5．聚集 埋怨 恐慌 疲惫 模糊 聪明 眉开眼笑 6．自 作 粉 碎 心 裁 念 词 斩 截 流 星 别出心裁 大步流星 7．（1）原始森林就像是一个性格粗犷的山野大汉。 （2）我们望见了河。 （3）读了郝副营长的故事，我受到了很大的触动。/郝副营长的故事，使我受到了很大的触动。 8．我想参与。老师、同学们好！我决心竞选班长。理由如下：第一，我学习成绩一直名列前茅，能总结实用学习法分享给大家，带动全班进步，像上次数学难题讲解，不少同学因此攻克难关；第二，我责任心超强，班级值日若有人请假，我主动补位，绝不敷衍；第三，我创意十足，打算为班级设立 “梦想信箱” 收集心愿，策划特色班会，当选后，我会全力以赴让咱们班更出色！ 9．明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 捐躯赴国难 视死忽如归 等闲识得东风面 万紫千红总是春 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 儿童相见不相识 贺知章 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 二、（一）1．草原的美丽风光 蒙汉两族人民的深情厚谊 《猫》 2． 天空和空气 草原上的大地 3．草原上一碧千里、翠色欲流，小丘柔美，羊群似白色大花点缀其间，处处充满生机与美感，让人沉醉其中的优美画面。 4．（1）草原的美景  高歌一曲表达愉快  借景抒情   （2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （二）1．买花脸 戴花脸 演花脸 2．A C 3．动作 语言 胆怯 渴望拥有 激动 高兴 三、例文： 一位老师影响了我 在我的学习生涯中，我遇到了许多影响我的人，但其中有一位老师，她的话语和行动像一股清泉，滋润了我的心田，让我至今难以忘怀。 这位老师是我们的班主任，她不仅教我们语文，更教会了我们许多生活的道理。记得那是一个普通的周五下午，班级里因为一些小事而气氛紧张，大家都显得有些烦躁。这时，老师走进教室，没有立即开始讲课，而是先让我们安静下来，听她讲一个故事。 故事的内容我已经记不清了，但老师传达的信息却深深烙印在我的心里。她说：“人生就像一场旅行，我们会遇到各种各样的人和事，有快乐的，也有不快乐的。但重要的是，我们要学会从中汲取营养，让自己变得更加坚强和成熟。” 老师的话语温柔而坚定，仿佛一股力量，让我心中的烦躁和不安瞬间烟消云散。从那以后，我开始尝试用更加积极的心态去面对生活中的困难和挑战。每当遇到不如意的事情，我都会想起老师的话，告诉自己要坚强，要学会从中成长。 这位老师不仅教会了我知识，更重要的是，她用自己的行动和话语影响了我，让我学会了如何面对生活中的起伏和变化。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，这位老师的教诲都会像一盏明灯，照亮我前行的道路。 2 学科网（北京）股份有限公司 $