精品解析：2025-2026学年鲁科版生物七年级上册第四单元生物与环境单元检测试题

第四单元阶段检测试卷（生物） （60分钟，满分100分） 一．选择题（共30小题，每题2分） 1. 过多的二氧化碳溶解在海水中，使海水酸化，造成南极磷虾数量下降，体现的生物与环境之间的关系是（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系主要包括环境影响生物、生物影响环境、生物适应环境。 本题中环境（海水酸化）的变化直接导致生物（磷虾）数量变化，属于环境影响生物。 【详解】A．在本题中，二氧化碳的增加导致海水酸化，这是一个环境条件的改变。而这个改变直接影响了南极磷虾的数量，说明环境对生物产生了影响，A符合题意。 B．本题中，描述的是环境条件（海水酸化）对生物（南极磷虾）的影响，而不是生物对环境的影响，B不符合题意。 C．虽然生物确实会适应环境，但本题描述的是环境对生物的影响，而不是生物如何适应环境，C不符合题意。 D．环境适应生物在生物学上通常不成立，D不符合题意。 故选A。 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述了同种植物在不同的环境中开花的时间不一样。造成这一现象的原因是（ ） A. 土壤 B. 空气 C. 温度 D. 水分 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6°C左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。 故选C。 【点睛】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入，此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 3. 叶䗛（xiū）是植物界的“伪装大师”，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样（如图所示）。下列生物与环境关系的实例与叶䗛相似的是（　　） A. 蛇冬眠 B. 蚁穴溃堤 C. 草盛豆苗稀 D. 春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】 【分析】叶䗛是植物界的“伪装大师”，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样，这是生物对环境的适应的表现。 【详解】A．叶蟴的这种特征体现了生物适应环境，蛇冬眠也是生物对环境适应的表现，A正确。 B．蚁穴溃堤体现了生物影响环境，B错误。 C．草盛豆苗稀体现了生物因素的竞争关系，C错误。 D．春江水暖鸭先知体现了温度这一非生物因素对生物的影响，D错误。 故选A。 4. 古代诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（ ） A. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述植物生长 C. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力是无限的 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链为：蝉→螳螂→黄雀 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”中“向阳”指阳光充足，属于非生物因素（光照）对植物的影响，而非生物因素，故A错误。 B．“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”描述柳树枝叶生长旺盛，体现植物的生长现象，故B正确。 C．“野火烧不尽”体现生态系统的恢复能力，但生态系统的自我调节能力是有限的，而非无限，故C错误。 D．食物链需以生产者开头，正确写法应为：树→蝉→螳螂→黄雀，D缺少生产者，故D错误。 故选B。 5. 下列有关生物与环境的说法中，正确的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了环境影响生物 B. “草盛豆苗稀”，体现了非生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响 D. “谷雨，谷得雨而生也”，体现了生物对生物的影响 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 【详解】A“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的生物之间是捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A错误。 B“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，B错误。 C“千里之堤，溃于蚁穴”，蚂蚁的巢穴可以破坏堤坝，体现了生物对环境的影响，C正确。 D“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物，D错误 。 故选C。 6. 南极栖居着帝企鹅、南极贼鸥、南极蠓等动物，为了应对南极寒冷的环境，南极蠓进化出了一种自救方法——让自己脱水。它们失去70%的水后仍能存活，可以忍受-20℃的低温。这主要体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 生物能影响环境 B. 环境能依赖生物 C. 生物能适应环境 D. 生物能改变环境 【答案】C 【解析】 【分析】题目考查生物与环境的关系。南极蠓通过脱水等方式在寒冷环境中生存，属于生物对环境的适应。 【详解】A．生物能影响环境，指生物改变环境，如植物保持水土，与题干无关，故A不符合题意。 B．环境依赖生物表述错误，环境不依赖生物，故B不符合题意。 C．生物能适应环境，南极蠓脱水耐寒是自身适应环境的表现，故C符合题意。 D．生物能改变环境，与题干中生物自身改变无关，故D不符合题意。 故选C。 7. 在稻虾田中，影响一株水稻生存的生态因素是（ ） A. 阳光、水、土壤等非生物因素 B. 其他水稻 C. 杂草、小龙虾等其他生物 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。 【详解】影响生物生活的生态因素可以分为两类：非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。在稻虾田中，影响一株水稻生存的生态因素是阳光，水，土壤，其他的水稻，杂草，小龙虾等各类因素。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 央视《人与自然》栏目的宗旨为“讴歌生命，关注环境”。节目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上数以千计的野牛 B. 吉林查干湖冬捕中捞上来的所有种类的鱼 C. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．“非洲大草原上数以千计的野牛”仅描述单一动物群体，未涉及环境及其他生物，故A不符合题意。 B．“捞上来的所有种类的鱼”仅指鱼类生物，未体现环境及其他生物成分，故B不符合题意。 C．“鼎湖山自然保护区”包含森林、水体、土壤等环境及所有动植物、微生物，构成完整生态系统，故C符合题意。 D．“蔬菜大棚内的所有生物”仅强调生物部分，未包含大棚内的温度、光照、土壤等非生物部分，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图是某生态系统示意图，⑤是细菌和真菌，下列相关叙述错误的是（　　） A. 该生态系统中只有一条食物链 B. ②是生产者，③、④是消费者 C. ②→③→④→⑤构成一条食物链 D. 生物进行生命活动所需的能量最终来源于① 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】AC．食物链反映的是消费者与生产者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。可见，图中可构成一条食物链，即②植物→③虫→④鸟，⑤细菌、真菌不能参与食物链的构成，故A正确，C错误。 B．图中②植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，③虫、④鸟都是消费者，不能进行光合作用，直接或间接以绿色植物为食，故B正确。 D．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，同时释放出氧气。因此，生态系统的能量最终来源于①太阳能，故D正确。 故选C。 10. 高原上的秃鹫以动物尸体做为食物，秃鹫属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无机环境 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指自养的绿色植物；消费者指直接或间接以生产者为食的动物；分解者指营腐生生活的细菌、真菌等。 【详解】A．生产者能通过光合作用制造有机物，秃鹫是动物，无法自养，A不符合题意。 B．消费者依赖现成有机物为食，秃鹫取食动物尸体，不属于消费者，B不符合题意。 C．分解者通过分解有机物将其转化为无机物（如细菌、真菌）。生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者。秃鹫以动物尸体做为食物，属于分解者，C符合题意。 D．无机环境是非生物成分（如水、空气），秃鹫是生物，D不符合题意。 故选C。 11. 下列各项中，属于消费者和生产者之间关系的是（　　） A. 熊吃蜂蜜 B. 鸟吃虫子 C. 鹿吃蘑菇 D. 山羊吃草 【答案】D 【解析】 【分析】生产者主要指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者主要指动物，直接或间接以生产者为食。 【详解】A．熊是消费者，蜂蜜是蜜蜂（消费者）采集花蜜（生产者）加工后的产物，但蜂蜜属于消费者的产物，故A不符合题意。 B．鸟和虫子均为消费者，属于消费者之间的捕食关系，故B不符合题意。 C．鹿是消费者，蘑菇属于分解者，故C不符合题意。 D．山羊是消费者，草是生产者，属于消费者与生产者的关系，故D符合题意。 故选D。 12. 某同学制作了一个生态瓶，一周后，该生态瓶渐渐出现了水变浑浊、鱼类死亡的现象。于是该同学在瓶中加入了适量会把残饵和鱼粪吃掉的多齿新米虾，生态瓶的保质期延长了3个月，多齿新米虾是生态瓶中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【分析】（1）多齿新米虾是节肢动物。 （2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态瓶是一个生态系统。 【详解】在生态系统中，生物通常被分为生产者、消费者和分解者。生产者主要是植物，它们通过光合作用制造有机物。消费者是指以其他生物为食的动物或人类，而分解者通常是微生物，负责将生物的遗体和排泄物分解成更简单的物质。多齿新米虾会把残饵和鱼粪吃掉，从动物的排泄物中取得有机物，充当分解者的角色。C正确，ABD错误。 故选C。 13. 小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（ ） A. 该生态瓶应放在阳台上 B. 该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草 C. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 D. 该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】A．生态系统的能量来源是太阳能，则该生态瓶应放在阳台上，且避免阳光直射，A正确。 B．在生态瓶中，水草是生产者，能通过光合作用制造有机物并储存能量，为植物本身和其他生物直接或间接提供物质和能量，B正确。 C．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有很多，除了水和泥沙，还有光照、温度等，C错误。 D．食物链的起始端应该是生产者，该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼，D正确。 故选C。 14. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的生态系统是（ ） A. 沙漠生态系统 B. 湖泊生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗描绘了广阔天际下的草原景象，草地在风中低伏，牛羊在其间悠闲地穿行，典型地描述了草原生态系统的特征。沙漠生态系统、湖泊生态系统、城市生态系统不会出现“风吹草低见牛羊”的景象。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. 下列说法正确的是（ ） A. 最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰 B. 这个食物网一共有4条食物链 C. 鹰和蛇只有捕食关系 D. 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......注意起始点是生产者。 【详解】A．营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰， A正确。 B．这个食物网中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，因此共有5条食物链，而不是4条，B错误。 C．鹰吃蛇是为了获取食物，因此鹰和蛇是捕食关系；鹰和蛇之间相互争夺食物鼠，因此鹰和蛇又是竞争关系。所以鹰和蛇之间有捕食和竞争关系，而不是只有捕食关系，C错误。 D．草是生产者、动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一-个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者，D错误。 故选A。 16. 同学们对某地进行调查后，写出了以下四条食物链，其中书写正确的是（　　） A. 阳光→藻类→小鱼→大鱼 B. 藻类→小鱼→大鱼 C. 藻类→小鱼→大鱼→细菌 D. 大鱼→小鱼→藻类 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A该食物链的阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不符合题意。 B．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，是正确的食物链，B符合题意。 C．细菌是分解者，而食物链不包括分解者，C不符合题意。 D．食物链中的箭头应该由被捕食者指向捕食者。藻类是生产者应该位于食物链的第一营养级，小鱼为初级消费者应该位于食物链的第二营养级，大鱼是次级消费者应该位于食物链的第三营养级，D不符合题意。 故选B。 17. 光能被生物固定后，可以通过食物链在生物之间传递。那么，食物链中能量流动的起点是（ ） A. 植物 B. 真菌 C. 动物 D. 人 【答案】A 【解析】 【分析】植物（主要是绿色植物）是生产者，能通过光合作用将光能转化为化学能，固定在制造的有机物中，是食物链中能量流动的起点。 【详解】A．植物（主要是绿色植物）是生产者，能通过光合作用将光能转化为化学能，固定在制造的有机物中，是食物链中能量流动的起点，A正确。 B．真菌属于分解者，它们的作用是将动植物遗体等含有的有机物分解成无机物，促进物质循环，并不参与食物链能量流动的起始过程，B错误。 C．动物是消费者，只能通过摄取其他生物获取能量，不能直接固定光能，不是能量流动的起点，C错误。 D．人是消费者，依赖其他生物获取能量，并非能量流动的起始点，D错误。 故选A。 18. 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（　　） A. 图中能量流动的起点是丙 B. 在同一条食物链中，能量是逐级减少的 C. 在同一条食物链中，能量流动是双向的 D. 甲固定的太阳能被乙取食后全部用于乙的生命活动 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】A．甲是第一营养级，图中能量流动的起点是甲，故A错误。 B．在同一条食物链中，能量是逐级减少的。这是因为每个营养级的生物在进行生命活动时都会消耗一部分能量，并且能量在传递过程中会有损失（如呼吸作用消耗）。因此，随着营养级的升高，可利用的能量逐渐减少，故B正确。 C．在同一条食物链中，能量流动是单向的，从第一营养级向上逐级传递，不会逆流，故C错误。 D．甲固定的太阳能被乙取食后，并不是全部用于生长和发育，一部分被用于乙的呼吸作用和其他生命活动，此外还有能量以热能等形式散失，还有传递给丙的能量等，故D错误。 故选B。 19. 下列图解中，能正确表示生态系统中碳循环的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程。 【详解】A．生态系统中物质循环主要是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机物归还无机环境，因此图A能正确表示生态系统中的物质循环，故A符合题意。 B．生产者以消费者为食，箭头指向消费者，故B不符合题意。 C．分解者分解的有机物应回到无机环境，分解者的箭头应指向非生物成分，故C不符合题意。 D．消费者被分解者分解，箭头应指向分解者，故D不符合题意。 故选A。 20. 森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为P，全部消费者所利用的能量总值为M，全部分解者所利用的能量总值为N。那么P、M、N三者之间的关系是（　　） A. P=M=N B. P=M+N C. P>M+N D. P<M+N 【答案】C 【解析】 【分析】（1）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。 （2）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】能量流动的源头是太阳能（光能），生产者通过光合作用固定的太阳能是能量流动的起点，生态系统中的生产者通过光合作用固定的太阳能是流入生态系统中的总能量。输入第一营养级（生产者）的能量，一部分被生产者的呼吸作用以热能的形式散失了，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖，一部分要输入到下一个营养级，一部分随着植物遗体和残枝败叶等被分解者分解而释放出来。由此可见，森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为P，全部消费者所利用的能量总值为M，全部分解者所利用的能量总值为N。那么P、M、N三者之间的关系是：P>M+N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 能量顺着食物链逐级传递，传递给下一环节的能量，不可能的去向是 A. 随粪便排出体外 B. 流入上一环节 C. 呼吸作用散失掉 D. 存在于生物的遗体残骸中 【答案】B 【解析】 【分析】能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。 【详解】能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。 下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得40千焦；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，不可能的去向是流入上一环节。B符合题意。 【点睛】牢记生态系统中能量流动的特点是逐级递减的，单向的，不循环的，并学会应用。 22. 自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．下列有关分析不正确的是（） A. ②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中 B. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少 C. 图中构成的食物链是乙→丙→丁 D. 能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多 【答案】D 【解析】 【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中，A正确； 生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。绿色植物固定能量的多少决定消费者的数量多少，B正确； 在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁，C正确； 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，D错误。 23. 生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，下表是生物学科技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是（　　） 生态瓶编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A. Ⅰ号 B. Ⅱ号 C. Ⅲ号 D. Ⅳ号 【答案】B 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【详解】A．Ⅰ号仅有小鱼（消费者），缺少生产者和分解者，且无食物来源和氧气供应，无法维持稳定，故A不符合题意。 B．生态瓶中有小鱼（消费者）、水草（生产者）、河泥（内含分解者，为生态系统提供无机盐等物质），放置在阳光下，能为水草进行光合作用提供能量。生产者通过光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供食物和氧气；消费者的呼吸作用产生的二氧化碳等无机物又能被生产者利用；分解者分解动植物遗体等，将有机物转化为无机物归还到无机环境，使得生态系统的物质得以循环。各成分齐全且环境条件适宜，所以Ⅱ号生态瓶能较长时间维持相对稳定，故B符合题意。 C．Ⅲ号有小鱼和河泥（含分解者），但缺少生产者，黑暗中无法进行光合作用，氧气和有机物无法补充，故C不符合题意。 D．Ⅳ号仅有小鱼且置于黑暗中，既无生产者、分解者，又无光照，生态系统无法维持，故D不符合题意。 故选B。 24. 如图为一个生态系统能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 生态系统的能量流动是指能量的传递过程 B. 图中共有两条食物链 C. ②可以表示碳以有机物的形式在生物间传递 D. 增加各营养级生物数量就能提高该生态系统的稳定性 【答案】C 【解析】 【分析】1．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 2．在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。 3．题图中：①是草通过光合作用固定太阳能，②是草被家畜取食可以表示碳以有机物的形式在生物间传递，③是草和家畜被腐生微生物分解，④是草、家畜和微生物呼吸作用释放热量，⑤是微生物分解产生的水、无机盐等被草利用。 【详解】A．生态系统的能量流动不仅仅是指能量的传递过程，还包括能量的输入（如绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能输入生态系统）、转化（光能转化为化学能等）和散失（以热能形式散失）过程，A错误。 B．食物链以生产者开始，以最高营养级消费者结束，图中只有一条食物链：草→家畜。因为食物链不包含分解者，而图中除草和家畜外，涉及的微生物是分解者，不能出现在食物链中，B错误。 C．在生态系统的物质循环中，碳在生物之间以含碳有机物的形式传递。②表示草被家畜取食，草中的有机物进入家畜体内，所以②可以表示碳以有机物的形式在生物间传递，C正确。 D．生态系统的稳定性取决于生物种类的多少和营养结构的复杂程度，而不是单纯增加各营养级生物数量。若盲目增加生物数量，可能会导致资源过度消耗、生态平衡被破坏，反而降低生态系统的稳定性，D错误。 故选C。 25. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。 【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。 26. 下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是（　　） A. 自然生态系统都有一定的自我调节能力 B. 自然因素不会影响生态系统的自我调节能力 C. 人工生态系统也具有一定的自我调节能力 D. 不同生态系统的自我调节能力不同 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的自我调节能力与其生物种类和营养结构的复杂程度有关。自然因素（如自然灾害）和人为因素都可能影响这种能力。 【详解】A．自然生态系统都有一定的自我调节能力，故A正确。 B．自然因素（如火山爆发、洪水等）会破坏生态系统的结构，影响其自我调节能力，故B错误。 C．人工生态系统（如农田）虽受人为干预，但仍具备一定自我调节能力，故C正确。 D．不同生态系统的生物种类和结构不同，自我调节能力存在差异，故D正确。 故选B。 27. 关于生物圈的叙述错误的是（　　） A. 是地球上最大的生态系统 B. 是地球上所有生物的家园 C. 包含地球上所有生物及其生活环境 D. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【详解】A．生物圈涵盖了地球上各种各样的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等，是地球上最大的生态系统，故A正确。 B．地球上所有生物都生活在生物圈这个环境中，它为生物提供了生存的基本条件，是地球上所有生物的家园，故B正确。 C．根据生物圈的定义，它确实包含地球上所有生物及其生活环境，是生物与环境的统一整体，故C正确。 D．生物圈并非包括大气圈、水圈和岩石圈的全部，而是大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故D错误。 故选D。 28. 每年的6月5日是世界环境日，设立该节日的目的是强调保护和改善人类环境的重要性。下列做法与该节日意义不符的是（ ） A. 保护戈壁植被，防止沙尘污染 B. 减少白色污染，拥抱绿色生活 C. 河道堆放垃圾，污水直接入河 D. 推广清洁能源，共享碧水蓝天 【答案】C 【解析】 【分析】防止环境污染的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。 【详解】A．保护戈壁植被，能够起到防风固沙的作用，防止沙尘污染，有助于保护和改善环境，符合世界环境日的意义，A正确。 B．减少白色污染（如塑料制品等造成的污染），倡导绿色生活，有利于环境保护，符合节日意义，B正确。 C．河道堆放垃圾，污水直接入河，会严重污染河流生态环境，破坏水资源，这与保护和改善人类环境的目的相悖，不符合世界环境日的意义，C错误。 D．推广清洁能源（如太阳能、风能等），可以减少传统能源（如煤炭等）使用带来的污染，让天空更蓝、水更碧，符合节日意义，D正确。 故选C。 29. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的结果（　　） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村焚烧秸秆难题 D. 建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题 【答案】A 【解析】 【分析】改善环境质量，推动绿色发展的是：提倡单车出行；减少尾气排放；植树造林；合理开发新能源；垃圾分类回收，增强节约意识；禁止燃放烟花爆竹等。青少年应该从我做起，树立环保意识，培养爱护环境的习惯。如不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；爱护花草树木；参加绿化种植活动等。 【详解】A．制造效力更大的杀虫剂和农药，虽然短期内可能会杀死更多害虫、控制病虫害，但长期来看，会使害虫产生抗药性，还会污染土壤、水源等环境，危害有益生物（如蜜蜂、鸟类等），破坏生态平衡，导致相反的结果，即害虫可能更难控制，环境问题更严重，A符合题意。 B．寻求更好的控制人口的办法，合理控制人口数量，有助于缓解资源紧张、减轻环境压力等，对环境和社会发展有积极意义，不会导致相反结果，B不符合题意。 C．利用秸秆生产沼气，解决农村焚烧秸秆难题，既减少了因焚烧秸秆产生的大气污染，又能产生清洁能源，还能为农业生产提供优质肥料（沼渣），是有利于环境保护和资源利用的措施，不会导致相反结果，C不符合题意。 D．建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题，核电站相比燃煤发电，不会产生大量二氧化碳、二氧化硫等废气，可减少对大气的污染，在合理规划和安全运行的情况下，能缓解能源和环境问题，不会导致相反结果，D不符合题意。 故选A。 30. 下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（　　　） ①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树；③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟；④毒蛇有害，人人打之；⑤退耕还林还草；⑥少用一次性木筷。以上人类活动，有益于保护生物圈的是（ ） A. ①⑤④ B. ①③④ C. ①⑤⑥ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】保护生态环境的计划和措施：通过调查，从近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等方面着手，分析生态环境出现问题的原因，拟定保护生态环境的措施。 【详解】①绿化荒山，植树造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生态环境，建造一个鸟语花香的生态家园，正确； ②树木能够调节气候，改善生态环境，大量砍伐树木，只能破坏环境；因此，要致富，砍大树，错误； ③蛙、蛇、鸟是野生动物，动物是人类的朋友，根据野生动物保护法，我们应该保护这些动物，维护生态环境的稳定，而不能吃它们，错误； ④毒蛇也是一个物种，我们要保护生物多样性，不能见毒蛇就打死它，错误； ⑤退耕还林还草是改善环境的最佳做法，正确； ⑥“少用一次性木筷”，可减少木材消耗，利于生态环境的保护，正确。 故有益于保护生物圈的是①⑤⑥，ABD错误，C正确。 故选C。 二、非选择题（共40分，每空1分） 31. 如图是生态系统的概念图，请补充完整． （1）①_____②_____③_____④_____⑤_____ （2）如图是某一草原生态系统中的食物关系，该食物网中共有__________条食物链；该食物网中，生产者是__________（用字母表示）。图中生物E与生物D的关系是__________，如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物__________体内积累的有毒物质最多（用字母表示）。 【答案】 ①. 生物部分 ②. 消费者 ③. 自动调节 ④. 能量 ⑤. 森林 ⑥. 4 ⑦. A ⑧. 捕食 ⑨. E 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），E处于食物链最高级，体内积累的有毒物质最多。 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，因此①是生物部分；①生物部分包括生产者、消费者和分解者，因此②是消费者；生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此③是自动调节；在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，多条食物链相互交织构成食物网，物质和能量沿食物链和食物网流动，因此④是能量；生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”。因此⑤是森林生态系统。 【小问2详解】 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和。即：A→B→E；A→B→C→E；A→C→E；A→D→E。生物部分包括生产者A、消费者BCDE和分解者。E吃D，存在捕食关系。 32. 兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题： （1）图一中数量最多的消费者是 _____ ，甲所代表的生物成分是 ________ 。图一中的箭头代表光合作用的是 ______（填数字）。 （2）由图一可知，碳在生态系统中主要以 _________ 的形式循环。 （3）食物链和食物网是生态系统中的________结构，生态系统的功能是 _________ 、__________ 。 （4）能够使光能流入该生态系统的生物是图一中的 _____ ，它在生态系统中充当 ________ 的角色。图一生态系统中数量最少的生物是 _____ 。 （5）图三中的B代表的成分是 ________ ，图中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的 _____ ，图二中的生物可构成这样一条食物链：____________________（用字母和箭头表示）。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 分解者 ③. ② （2）二氧化碳 （3） ①. 营养 ②. 物质循环 ③. 能量流动 （4） ①. 乙 ②. 生产者 ③. 丁 （5） ①. 分解者 ②. C ③. C→A→B 【解析】 【分析】1．图一中：生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳。图中，①是分解作用，②是光合作用，③是呼吸作用，④是煤和石油的燃烧。乙能吸收二氧化碳，是生产者；生产者和消费者都能被分解者分解，因此甲是分解者；生产者被消费者捕食，因此丙和丁是消费者。 2．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对有机物总量越多；营养级越高，相对有机物总量越少。可见，图二反映的食物链是：C→A→B。3．图三中：A是消费者，B是分解者，C是大气中的二氧化碳，D是生产者。 【小问1详解】 据分析可见：丙、丁是消费者，丙的数量大于丁的数量。甲表示分解者，图一中的箭头代表光合作用的是②，因为二氧化碳是光合作用的原料之一。 【小问2详解】 碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复；碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行。结合图一可知，碳在生态系统中主要以二氧化碳的形式循环。 【小问3详解】 食物链和食物网是生态系统中的营养结构，生态系统的两大功能是能量流动和物质循环。能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网实现的。 【小问4详解】 生产者能直接利用太阳能的能量。因此能够使光能流入该生态系统的生物是图一中的乙，它在生态系统中充当生产者的角色。图一生态系统中数量最少的生物是最高级消费者丁。 【小问5详解】 图三中，指向C的箭头最多，故C是大气中的二氧化碳；大气中的二氧化碳和D之间是双箭头，故D是能够进行光合作用吸收二氧化碳的生产者；D、A都能指向B，故B是分解者；D指向A，故A是消费者。可见，图三中的B代表的成分是分解者。图三中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的C（食物链的起点）；根据图二中的生物的有机物的总量可构成这样一条食物链C→A→B。 33. 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。于是我市某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”。设计过程如下： Ⅰ．取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。 Ⅱ．每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。 Ⅲ．记录和观察绿豆种子的萌发情况。 实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。 根据实验请完成下列问题。 （1）根据以上实验步骤，该实验探究的问题是：______？ （2）实验中设置甲培养皿的作用是______。 （3）三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是______。 （4）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子做实验的原因是______。 （5）酸雨主要是由于煤、石油的燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，请你为控制酸雨提出合理的建议。______。 【答案】（1）酸雨对种子萌发有影响吗 （2）对照 （3）遵循单一变量原则 （4）避免偶然性，减少实验误差 （5）步行上学、上班；乘坐公共交通工具上学 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 根据题干信息：某校学生为了探究酸雨对种子萌发的影响，用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，该实验探究的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗? 【小问2详解】 一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。该实验的变量是酸雨，甲培养皿中喷洒一定量的清水，甲培养皿是对照组，所以实验中设置甲培养皿的作用是对照。 【小问3详解】 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是酸雨对种子萌发影响，所以实验的变量应该是酸雨；对照实验要求遵循单一变量原则，本实验的变量是酸雨，其余条件都相同，由此可知，三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是遵循单一变量原则。 【小问4详解】 1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此在进行实验时用30粒种子而非1粒种子作为实验材料，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。 【小问5详解】 酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨；由此可知，为控制酸雨提出合理的建议有：节约用电可以减少煤的燃烧，从而可以减少煤燃烧产生的酸性物质；也可以步行上学、上班以及乘坐公共交通工具出行，可以减少石油的燃烧，从而可以减少石油燃烧产生的酸性物质；这些建议都可以控制酸雨。 34. 2023年8月24日日本第一次排放核污染水，2024年11月4日第十次排放，污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。如图是某海洋生态系统的部分食物网示意图，请据图回答问题： （1）资料中，作为一个完整的生态系统，图中未体现的生物成分是________。 （2）海洋水生植物为该生态系统的________，能够通过________作用利用海洋中的二氧化碳合成有机物。 （3）该食物网中乌贼和鲨鱼的关系是________。 （4）若X代表该食物网中某种生物，那么对于食物链海洋水生植物→海贝→X→鲨鱼，X既可以代表带鱼，又可以代表________，当X的数量突然减少，短时间内鲨鱼的数量会________。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 生产者 ②. 光合 （3）捕食和竞争 （4） ①. 大黄鱼或带鱼 ②. 减少 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。 【小问1详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网中：海洋水生植物是生产者，海贝、大黄鱼、带鱼、乌贼、鲨鱼、海牛等是消费者。可见，作为完整生态系统，图中未体现的生物成分是分解者。 【小问2详解】 海洋水生植物能利用光能，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，所以是生态系统的生产者。 【小问3详解】 捕食关系是捕食者和被捕食者的关系，竞争关系是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。题图中，鲨鱼捕食乌贼，两者是捕食关系；鲨鱼和乌贼都捕食带鱼，两者是竞争关系。可见，乌贼和鲨鱼是捕食和竞争关系。 【小问4详解】 该海洋生态系统含有四条食物链：①海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；②海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；③海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；④海洋水生植物→海牛→鲨鱼。可见，对于食物链“海洋水生植物→海贝→X→鲨鱼”，X既可以代表带鱼，又可以代表大黄鱼。当X数量突然减少，鲨鱼因为食物减少，短时间内数量会减少。 35. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，内蒙古高原的东南缘，面积为20029公顷，森林覆盖率达78%。它既有森林、又有草原；既有河流、又有湖泊。 资料二：塞罕坝的森林相当于一座总容量为1.25亿立方米的大型水库，按照普通三口之家年用水量120吨估算，塞罕坝每年的水源量可供104.2万个家庭使用。 资料三：空气中的负离子具有杀菌、降尘等功效。塞罕坝的森林空气中平均负离子浓度为2000～3000个/cm3，最高值可达到84600个/cm3。 资料四：塞罕坝有国家重点保护动物47种，其中兽类7种，分别是黄羊、青羊、水獭、豹、猞猁、马鹿、兔狲。 （1）由资料一可知，塞罕坝有多种多样的生态系统，其中动物种类较多的是 _______ 生态系统。草原一般不会有高大的树木，这是由 _____ （填一种非生物因素）决定的。 （2）资料二、资料三分别说明塞罕坝的森林在 ______ 和 _________ 方面起着重要作用。 （3）动物的生活习性与所在的生态系统相适应。由资料四可知，黄羊、青羊善于奔跑，这与其主要生活在 _______生态系统相适应。 （4）湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用，因而又有“_________”之称，地球上的氧气主要来源于__________生态系统。 【答案】（1） ①. 森林 ②. 水 （2） ①. 涵养水源 ②. 净化空气 （3）草原 （4） ①. 地球之肾 ②. 海洋 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。解答即可。 【小问1详解】 由资料一可知，塞罕坝有多种多样的生态系统，其中动物种类较多的是 森林生态系统。草原一般不会有高大的树木，这是因为草原一般分布在干旱或半干旱地区，所以是由水决定的。 【小问2详解】 森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源和净化空气方面起着重要作用。 【小问3详解】 黄羊、青羊善于奔跑，这与其主要生活在草原生态系统相适应。 【小问4详解】 湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用，因而又有“地球之肾”之称，地球上的氧气主要来源于海洋生态系统。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元阶段检测试卷（生物） （60分钟，满分100分） 一．选择题（共30小题，每题2分） 1. 过多的二氧化碳溶解在海水中，使海水酸化，造成南极磷虾数量下降，体现的生物与环境之间的关系是（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述了同种植物在不同的环境中开花的时间不一样。造成这一现象的原因是（ ） A. 土壤 B. 空气 C. 温度 D. 水分 3. 叶䗛（xiū）是植物界的“伪装大师”，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样（如图所示）。下列生物与环境关系的实例与叶䗛相似的是（　　） A. 蛇冬眠 B. 蚁穴溃堤 C. 草盛豆苗稀 D. 春江水暖鸭先知 4. 古代诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（ ） A. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述植物生长 C. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力是无限的 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链为：蝉→螳螂→黄雀 5. 下列有关生物与环境的说法中，正确的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了环境影响生物 B. “草盛豆苗稀”，体现了非生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响 D. “谷雨，谷得雨而生也”，体现了生物对生物的影响 6. 南极栖居着帝企鹅、南极贼鸥、南极蠓等动物，为了应对南极寒冷的环境，南极蠓进化出了一种自救方法——让自己脱水。它们失去70%的水后仍能存活，可以忍受-20℃的低温。这主要体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 生物能影响环境 B. 环境能依赖生物 C. 生物能适应环境 D. 生物能改变环境 7. 在稻虾田中，影响一株水稻生存的生态因素是（ ） A. 阳光、水、土壤等非生物因素 B. 其他水稻 C. 杂草、小龙虾等其他生物 D. 以上都是 8. 央视《人与自然》栏目的宗旨为“讴歌生命，关注环境”。节目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上数以千计的野牛 B. 吉林查干湖冬捕中捞上来的所有种类的鱼 C. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 9. 如图是某生态系统示意图，⑤是细菌和真菌，下列相关叙述错误的是（　　） A. 该生态系统中只有一条食物链 B. ②是生产者，③、④是消费者 C. ②→③→④→⑤构成一条食物链 D. 生物进行生命活动所需的能量最终来源于① 10. 高原上的秃鹫以动物尸体做为食物，秃鹫属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无机环境 11. 下列各项中，属于消费者和生产者之间关系的是（　　） A. 熊吃蜂蜜 B. 鸟吃虫子 C. 鹿吃蘑菇 D. 山羊吃草 12. 某同学制作了一个生态瓶，一周后，该生态瓶渐渐出现了水变浑浊、鱼类死亡的现象。于是该同学在瓶中加入了适量会把残饵和鱼粪吃掉的多齿新米虾，生态瓶的保质期延长了3个月，多齿新米虾是生态瓶中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 13. 小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（ ） A. 该生态瓶应放在阳台上 B. 该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草 C. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 D. 该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼 14. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的生态系统是（ ） A. 沙漠生态系统 B. 湖泊生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 15. 下列说法正确的是（ ） A. 最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰 B. 这个食物网一共有4条食物链 C. 鹰和蛇只有捕食关系 D. 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分 16. 同学们对某地进行调查后，写出了以下四条食物链，其中书写正确的是（　　） A. 阳光→藻类→小鱼→大鱼 B. 藻类→小鱼→大鱼 C. 藻类→小鱼→大鱼→细菌 D. 大鱼→小鱼→藻类 17. 光能被生物固定后，可以通过食物链在生物之间传递。那么，食物链中能量流动的起点是（ ） A. 植物 B. 真菌 C. 动物 D. 人 18. 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（　　） A. 图中能量流动的起点是丙 B. 在同一条食物链中，能量是逐级减少的 C. 在同一条食物链中，能量流动是双向的 D. 甲固定的太阳能被乙取食后全部用于乙的生命活动 19. 下列图解中，能正确表示生态系统中碳循环的是（　　） A. B. C. D. 20. 森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为P，全部消费者所利用的能量总值为M，全部分解者所利用的能量总值为N。那么P、M、N三者之间的关系是（　　） A. P=M=N B. P=M+N C. P>M+N D. P<M+N 21. 能量顺着食物链逐级传递，传递给下一环节的能量，不可能的去向是 A. 随粪便排出体外 B. 流入上一环节 C. 呼吸作用散失掉 D. 存在于生物的遗体残骸中 22. 自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．下列有关分析不正确的是（） A. ②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中 B. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少 C. 图中构成的食物链是乙→丙→丁 D. 能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多 23. 生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，下表是生物学科技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是（　　） 生态瓶编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A. Ⅰ号 B. Ⅱ号 C. Ⅲ号 D. Ⅳ号 24. 如图为一个生态系统能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 生态系统的能量流动是指能量的传递过程 B. 图中共有两条食物链 C. ②可以表示碳以有机物的形式在生物间传递 D. 增加各营养级生物数量就能提高该生态系统的稳定性 25. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 A. B. C. D. 26. 下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是（　　） A. 自然生态系统都有一定的自我调节能力 B. 自然因素不会影响生态系统的自我调节能力 C. 人工生态系统也具有一定的自我调节能力 D. 不同生态系统的自我调节能力不同 27. 关于生物圈的叙述错误的是（　　） A. 是地球上最大的生态系统 B. 是地球上所有生物的家园 C. 包含地球上所有生物及其生活环境 D. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 28. 每年的6月5日是世界环境日，设立该节日的目的是强调保护和改善人类环境的重要性。下列做法与该节日意义不符的是（ ） A. 保护戈壁植被，防止沙尘污染 B. 减少白色污染，拥抱绿色生活 C. 河道堆放垃圾，污水直接入河 D. 推广清洁能源，共享碧水蓝天 29. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的结果（　　） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村焚烧秸秆难题 D. 建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题 30. 下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（　　　） ①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树；③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟；④毒蛇有害，人人打之；⑤退耕还林还草；⑥少用一次性木筷。以上人类活动，有益于保护生物圈的是（ ） A. ①⑤④ B. ①③④ C. ①⑤⑥ D. ②③④ 二、非选择题（共40分，每空1分） 31. 如图是生态系统的概念图，请补充完整． （1）①_____②_____③_____④_____⑤_____ （2）如图是某一草原生态系统中的食物关系，该食物网中共有__________条食物链；该食物网中，生产者是__________（用字母表示）。图中生物E与生物D的关系是__________，如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物__________体内积累的有毒物质最多（用字母表示）。 32. 兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题： （1）图一中数量最多的消费者是 _____ ，甲所代表的生物成分是 ________ 。图一中的箭头代表光合作用的是 ______（填数字）。 （2）由图一可知，碳在生态系统中主要以 _________ 的形式循环。 （3）食物链和食物网是生态系统中的________结构，生态系统的功能是 _________ 、__________ 。 （4）能够使光能流入该生态系统的生物是图一中的 _____ ，它在生态系统中充当 ________ 的角色。图一生态系统中数量最少的生物是 _____ 。 （5）图三中的B代表的成分是 ________ ，图中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的 _____ ，图二中的生物可构成这样一条食物链：____________________（用字母和箭头表示）。 33. 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。于是我市某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”。设计过程如下： Ⅰ．取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。 Ⅱ．每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。 Ⅲ．记录和观察绿豆种子的萌发情况。 实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。 根据实验请完成下列问题。 （1）根据以上实验步骤，该实验探究的问题是：______？ （2）实验中设置甲培养皿的作用是______。 （3）三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是______。 （4）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子做实验的原因是______。 （5）酸雨主要是由于煤、石油的燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，请你为控制酸雨提出合理的建议。______。 34. 2023年8月24日日本第一次排放核污染水，2024年11月4日第十次排放，污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。如图是某海洋生态系统的部分食物网示意图，请据图回答问题： （1）资料中，作为一个完整的生态系统，图中未体现的生物成分是________。 （2）海洋水生植物为该生态系统的________，能够通过________作用利用海洋中的二氧化碳合成有机物。 （3）该食物网中乌贼和鲨鱼的关系是________。 （4）若X代表该食物网中某种生物，那么对于食物链海洋水生植物→海贝→X→鲨鱼，X既可以代表带鱼，又可以代表________，当X的数量突然减少，短时间内鲨鱼的数量会________。 35. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，内蒙古高原的东南缘，面积为20029公顷，森林覆盖率达78%。它既有森林、又有草原；既有河流、又有湖泊。 资料二：塞罕坝的森林相当于一座总容量为1.25亿立方米的大型水库，按照普通三口之家年用水量120吨估算，塞罕坝每年的水源量可供104.2万个家庭使用。 资料三：空气中的负离子具有杀菌、降尘等功效。塞罕坝的森林空气中平均负离子浓度为2000～3000个/cm3，最高值可达到84600个/cm3。 资料四：塞罕坝有国家重点保护动物47种，其中兽类7种，分别是黄羊、青羊、水獭、豹、猞猁、马鹿、兔狲。 （1）由资料一可知，塞罕坝有多种多样的生态系统，其中动物种类较多的是 _______ 生态系统。草原一般不会有高大的树木，这是由 _____ （填一种非生物因素）决定的。 （2）资料二、资料三分别说明塞罕坝的森林在 ______ 和 _________ 方面起着重要作用。 （3）动物的生活习性与所在的生态系统相适应。由资料四可知，黄羊、青羊善于奔跑，这与其主要生活在 _______生态系统相适应。 （4）湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用，因而又有“_________”之称，地球上的氧气主要来源于__________生态系统。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $