福建省德化第二中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025年秋德化二中九年级语文第一次阶段性检测 一、积累与运用(22分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)李白《行路难·其一》中，用连续的动作描写表现诗人内心苦闷的句子是“停杯投箸不能食, ”。 (2)秦观《行香子》中“ ， ”两句是词人行近村庄的第一形象。使人联想起孟浩然笔下的“绿树村边合”的农庄。 (3)在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人刘禹锡借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出“ ， ”的感慨，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 (4)君子为政，不仅要有居安思危的忧患意识，更要有苦己为人的奉献精神。要像范仲淹一样,做到“ , ”(《岳阳楼记》 (5)欧阳修在《醉翁亭记》中用“野芳发而幽香， ”来描绘山间春夏两季的不同风光，一季一幅画面。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（14分）        初中语文学习之旅即将结束。三年来，点点滴滴的情感悸动，（ A ）地漫上心头：万丈狂澜的黄河，彰显着民族的精神；雄奇壮丽的三峡，①（dí ）荡着世俗的情怀……博大精深的语文课程是坚实的基石，②（ diàn ）定我们学习其它学科的基础。它是视野的桥梁，架起我们思维的空间；是精神的甘霖，浸润我们焦渴的心灵；是思想的灯塔，指引我们前进的方向 。此刻，面对语文试卷，使我不胜感慨。我暗暗告③（ jiè ）自己要迅速平静下来，屏气凝神，（B）地解答试题。考好这次试，走好这一步。我深信：（C）鼓起自信的风帆，（C）能赢得人生的精彩。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中ABC括号内的词语，全都恰当的一项是 （ ）（3分） A.情不由衷 责无旁贷 只要……就 B.情不自禁 心无旁骛 如果……就 C.情不自禁 心无旁骛 只要……就 D.情不由衷 责无旁贷 如果……就 （3）文中画线的句子有语病，请修改，但不得改变句子原意（3分） （4）文段说，语文课程是视野的桥梁，是精神的甘霖，是思想的灯塔。语文学习还有助于我们明辨是非，请根据要求完成： 《水浒传》最成功之处就在于塑造了“义”字当头的“一百单八将”，他们行走江湖，时常见义勇为，如拳打镇关西的鲁智深，但行侠仗义不等于可以随意杀人。请你结合典型事件，对有随意杀人行为的一位“梁山好汉”做评价。（5分） 二、阅读（68分） （一）阅读下面两首诗歌，完成3-5题。（8分） （甲） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （乙） 早行 陈与义 露侵驼褐①晓寒轻，星斗②阑干③分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 （注）①驼褐：用驼毛织成的衣服；②星斗：特指北斗星；③阑干：横斜的样子。 3. 发挥联想和想象，用自己的话描述（甲）诗颔联所展现的画面。（3分） 4.这两首诗写的都是“早行”，虽诗中没有一个“早”字，但处处让我们感受到了“早行”，请从[甲][乙]两诗中各举一例说明。（2分） 5.两首诗写的虽都是“早行”，但表达出的感情各有不同。他们各表达了怎样的思想感情。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分) 庚辰八月，海塘上呼看潮，余遄①往，立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花蹴起如百万雪狮蔽江而下怒雷鞭之，万首镞镞②，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易③，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫④，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 (节选自张岱《白洋潮》) [注]①遄：疾速。②镞镞：同“簇簇”，攒聚之貌，这里形容浪头聚集涌动的样子。③辟易：因畏惧而退缩。④龙湫：雁荡山瀑布。这句是说潮水像雁荡山的龙湫瀑布一样被轰碎了。 6.文中画线部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。（3分） 喷沫溅花 A 蹴起 B 如百万雪狮 C 蔽江而下 D 怒 E 雷鞭之 7.根据提示,解释下列加横线词语。(3分) 加点词 方法提示 词义 惊飞如驱千百群小鹅擘翼惊飞 联系课文解释词义 有亭翼然临于泉上者。(《醉翁亭记》) (1)翼: 走避塘下 根据成语推断词义 走马观花 (2)走: 坐半日,颜始定 查阅词典选择义项 始:①开始;②当初,起初;③才,方才。(《文言文字典》) (3)始: 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。 (2)旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常。 9.张岱的小品文匠心独运，善于使用侧面描写来表现景物的特点，请结合下列句子，简要分析。(4分) ①看者辟易，走避塘下。 ②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(《湖心亭看雪》) （三）阅读下面的文字，完成10～13题。（20分） 还我缘缘堂 丰子恺 居萍乡萧祠已经二十多天了，这里四面是田，田外是山，人迹少到，静寂如太古。加之二十多天以来，天天阴雨，房间里四壁空虚，行物萧条，与儿相对枯坐，不啻囚徒。 章桂从萍乡城里拿邮信回来，递给我一张明片，严肃地说：“新房子烧掉了！”信片上有一段说“一月初上海报载石门湾缘缘堂已全部焚毁，不知尊处已得悉否”；下面又说：“近来报纸上常有误载，故此消息是否确凿不得而知。”此信传到，全家十人和三个同逃难来的亲戚，齐集在一个房间里聚讼起来，有的可惜橱里的许多衣服，有的可惜堂上新置的桌凳。正在惋惜，丙潮从旁劝慰道：“信片上写着‘是否确凿不得而知’，那么不见得一定烧掉的。”我听了却在心中苦笑。他的好意我是感谢的。但他的猜度却完全错误了。我离家后一日在途中闻知石门湾失守，早把缘缘堂置之度外，随后陆续听到这地方四得四失，便想象它已变成一片焦土，正怀念着许多亲戚朋友的安危存亡，更无余暇去怜惜自己的房屋了。况且，沿途看报某处阵亡数千人，某处被敌虐杀数百人，像我们全家逃出战区，比较起他们来已是万幸，身外之物又何足惜！我虽老弱，但只要不转乎沟壑，还可凭五寸不烂之笔来对抗暴敌，前途尚有希望，我决不为房屋被焚而伤心，不但如此，房屋被焚了，在我反觉轻快，此犹破釜沉舟，断绝后路，才能一心向前，勇猛精进。丙潮以空言相慰，我感谢之余，略觉嫌恶。 然而黄昏酒醒，灯孤人静，我躺在床上时，也不免想起石门湾的缘缘堂来。此堂成于中华民国二十二年，距今尚未满六岁,形式朴素，不事雕斫而高大轩敞。正南向三开间，中央供养弘一法师所书《大智度论·十喻赞》，西室为书房，陈列书籍数千卷。东室为饮食间，内通平屋三间为厨房，贮藏室，及工友的居室。前楼正寝为我与两儿女的卧室，亦有书数千卷，西间为佛堂，四壁皆经书，东间及后楼皆家人卧室。现在只要一闭眼睛，便又历历地看见各个房间中的陈设，连某书架中第几层第几本是什么书都看得见，连某抽斗中藏着什么东西都记得清楚。现在房屋已经付之一炬，从此与我永诀了！ 我曾和我的父亲永诀，曾和我的母亲永诀，也曾和我的姐弟及亲戚朋友们永诀，如今和房子永诀，实在值不得感伤悲哀。故当晚我躺在床里所想的不是和房子永诀的悲哀，却是毁屋的火的来源。吾乡于中华民国二十六年十一月六日，吃敌人炸弹十二枚，当场死三十二人，毁房屋数间。后于十一月二十三日失守，失而复得，得而复失，失而复得，得而复失，……以至四进四出，那么焚毁我屋的火的来源不定；是暴敌侵略的炮火呢，还是我军抗战的炮火呢？现在我不得而知，但也不外乎这两个来源。 缘缘堂已被毁了。倘是我军抗战的炮火所毁，我很甘心！堂倘有知，一定也很甘心，料想它被毁时必然毫无恐怖之色和凄惨之声，应是蓦地参天，蓦地成空，让我神圣的抗战军安然通过，向前反攻的。倘是暴敌侵略的炮火所毁，那我很不甘心，堂倘有知，一定更不甘心。料想它被焚时，一定发出喑呜叱咤之声：“我这里是圣迹所在，麟风所居。尔等狗彘豺狼胆敢肆行焚毁！亵渎之罪，不容于诛！应着尔等赶速重建，还我旧观，再来伏法！” 无论是我军抗战的炮火所毁，或是暴敌侵略的炮火所毁，在最后胜利之日，我定要日本还我缘缘堂来！东战场，西战场，北战场，无数同胞因暴敌侵略所受的损失，大家先估计一下，将来我们一起同他算帐！ （有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 文章开篇以阴雨、空屋的环境描写，烘托了作者逃难生活的孤寂与凄凉。 B. 作者得知缘缘堂被焚，因挂念战区亲友安危，反觉房屋被毁是“万幸”。 C. 文中将毁坏缘缘堂“火的来源”归咎于战事反复，暗示战争的残酷与无常。 D. 全文以“缘缘堂”为线索，融叙事、抒情于一体，蕴含深沉的爱国情怀。 11. 文章第二段写道：“丙潮以空言相慰，我感谢之余，略觉嫌恶。”请简要分析作者“嫌恶”的原因。（3分） 12. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题（8分） （1）居萍乡萧祠已经二十多天了，这里四面是田，田外是山，人迹少到，静寂如太古。 （“太古”意为远古或上古，常用来描述人类文明尚未形成或地球早期发展的阶段。句中“静寂如太古”，比喻生动新颖。请分析其含义和作用。）（4分） （2）吾乡于中华民国二十六年十一月六日，吃敌人炸弹十二枚，当场死三十二人，毁房屋数间。 （句中多处使用了数字，请简要分析其作用。）（4分） 13. 作者在文章结尾想象缘缘堂“一定发出喑呜叱咤之声”，新颖独特，意蕴丰厚。请简要分析这样写的文学效果。（6分） (四)阅读下面的文字,完成14~16题。(13分) 挺膺担当 逐梦青春 郝东红 　　习近平主席在2023 年的新年贺词中寄语青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”时下，2023年征兵工作有序展开，青年一代应挺膺向前、勇于担当，自觉接受祖国挑选。 　　从新文化运动以笔为戈，发出“国势陵夷，道衰学弊，后来责任，端在青年”的警世疾呼，到五四运动高擎“民主与科学”的旗帜，勇当“外争国权、内惩国贼”的先行军，再到革命战争年代浴血奋战的冲锋、改革开放先行先试的果敢、新时代投身“三支一扶”的坚定，百余年来，中国青年总是最先“睁眼看世界”、自觉“为国请长缨”。毛泽东同志曾将青年在革命运动中所起的作用描述为“起了某种先锋队的作用”“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”。青年时期，既有“初生牛犊不怕虎”的胆识勇气，又有“年少正好射虎”的旺盛精力，正是奋发有为、锐意进取的好时机。 挺膺担当需胸怀“国之大者”。【A】弱冠之年，程开甲抱着“科学救国”的理想赴英留学，于中华人民共和国成立后婉拒导师和朋友的挽留回到祖国，隐姓埋名投身核事业，在学术界销声匿迹；20世纪50年代末，袁承业已经在多肽合成、防毒浸渍剂等领域取得一系列进展，但因“两弹一星”等国防任务召唤，他坚持“国家需要，就是我的责任”，义无反顾改行，带领团队胜利完成核燃料萃取剂的研究任务。一滴水只有放进大海才不会干涸。“小我”只有融入祖国的“大我”，在人生抉择时展现“我将无我”的胸襟，在国家召唤时扛起“强国有我”的责任，才能在时代发展的洪流中实现人生梦想、升华人生价值。 国之大事，在祀与戎。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。国防事业事关国家长治久安、社会安定团结、人民幸福安宁，无疑是青年一代需要挺膺担当的“国之大者”。由于使命的特殊性，军人枕戈待旦，迎险而上不退却；坚守岗位，父母妻儿难照料；戍守边关，都市繁华难体验。然而，越是苦地方累地方，越是建功立业的好地方。【B】君不见，“两弹一星”元勋们在沙漠戈壁、生命禁区创造了“争气弹”“争光星”等科研奇迹；时年不到27岁的杜富国参与边境扫雷，用“你退后，让我来”的英勇果敢展现了青年一代的血性担当；牺牲时年仅18岁的陈祥榕，在守土固边的战斗中践行了“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言。 青春中国兴，青年当自强。参军报国的“集结号”已吹响、建功立业的“发令枪”已打响，让我们挺膺向前，向党和人民展现青年一代顶得上的蓬勃朝气、信得过的沉着静气、扛得住的昂扬锐气、压不垮的浩然正气，在新时代的大潮中激流勇进，诠释青年担当。 (选自《中国国防报》2023 年1月30 日,有删改) 14.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ） A.文章开篇便以新年贺词中的寄语作为事例论据，引出了本文的中心论点。 B.列举从新文化运动到新时代中国青年的例子，使论证更具体、更有说服力。 C.程开甲和袁承业都选择放弃“小我”，践行着为国防事业融入祖国的“大我”。 D.青年一代要有蓬勃的朝气、沉着的静气、昂扬的锐气、压不垮的浩然正气。 15.下列这则【链接材料】适合放在文中的【A】处还是【B】处?请说明理由。（4分） 【链接材料】科学家钱学森和邓稼先在青年时期放弃国外优厚待遇，毅然学成回国。在国家危难之际，他们没有说太多华丽的语言，而是用自己的实际行动诠释了爱国精神。 16.请简要梳理本文的论证思路。(6分) （五）阅读下列材料,完成17~19题。(11分) 材料一: 国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说、以及历代史学等一套完整的文化、学术体系。它不仅仅是书本上的知识，更是中华民族数千年智慧的结晶,是对中国传统思想、哲学、文化、艺术等多方面的高度概括。 近年来,国学在现代教育中的地位日益凸显。许多幼儿园开展国学启蒙教育，通过唱读经典诗词、讲述传统故事等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受国学的魅力。小学阶段,国学课程逐渐丰富,除了语文教材中增加的古诗词、文言文，还开设了书法、国画、传统礼仪等特色课程。中学则更注重对国学经典著作的深度解读，通过开展国学社团、举办国学知识竞赛等活动,激发学生对国学的兴趣,培养他们的文化素养和思辨能力。 (摘编自李月昭《传统文化,在继承和发展中且行且珍惜》) 材料二: 国学经典阅读现状调查表 年份 国学经典阅读人数占比(%) 经常阅读国学经典的人数占比(%) 阅读国学经典的主要途径(多选) 2020 35 10 纸质书籍(70%)、网络文章(30%)、听书(10%) 2021 38 12 纸质书籍(65%)、网络文章(35%)、听书(15%) 2022 42 15 纸质书籍(60%)、网络文章(40%)、听书(20%) 2023 45 18 纸质书籍(55%)、网络文章(45%)、听书(25%) 2024 48 20 纸质书籍(50%)、网络文章(50%)、听书(30%) 材料三: 在一项针对不同年龄段人群对国学认知与态度的调查中显示,80%的受访者认为国学对个人和社会具有重要意义，但仅有30%的人表示经常主动学习国学知识。其中,年轻人对国学的兴趣主要集中在传统艺术和历史故事方面,如汉服文化、古代名人轶事等;而中老年人更关注国学中的哲学思想和道德教育,认为这些能指导生活和修身养性。 (摘编自伊梦青《学做国学经典,我们为什么要学国学经典》) 学校开展国学研究综合实践活动。请你完成以下相关的语文任务。 任务一:把握内容 17.下列对以上材料的理解与分析,不正确的一项是(3分)（ ） A.以秦汉经典及诸子百家学说为根基的国学,是一套完整的文化体系。 B.书法、传统礼仪、讲述传统故事等,让幼儿园孩子们感受国学的魅力。 C.随着国学教育日益受到重视,中小学生都能不同程度地接受国学教育。 D.2024年国学经典阅读与经常阅读国学经典的人数占比都达到了最大值。 任务二:分析现状 18.阅读材料二,写出“阅读国学经典的主要途径”栏目的相关结论。(4分) 任务三:解决问题 19.阅读材料三,请简要概括大众对国学的认知与态度存在的问题,并提出相应的解决措施。(4分) 三.写作（60分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）  2025年春晚舞台上，王菲的《世界赠予我的》让人沉醉其中，回味无穷。这是一首充满哲思与温情的歌曲。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，这段歌词能给我们深刻启示。 请以“______赠与我的”为题目，将题目补充完整并写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不得出现真实人名、校名；（3）不少于600字。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $