2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”，涵盖意义、途径与方法。通过“我是谁”追问及姬无命案例导课，衔接上节课规划问题，搭建从规划生活到认识自我的学习支架。 其亮点是融合案例教学与探究活动，以乔布斯事迹、他人评价讨论等，培养健全人格（自我认知）与责任意识（社会关系中的自我）。通过自主学习、随堂练习巩固，助学生形成客观自我观念，教师易操作且提升教学效率。

背诵上节课问题： 1.什么是规划？ 2.为什么要规划初中生活？/意义？ 3.怎样规划初中生活？ 导课 我是谁 是什么问题让姬无命自杀了？ 导课 我是谁 我要到哪里去？ 我对世界有什么意义？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我将来要做什么？ 3 认识自己 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 一、导入新课 明确目标（1分钟) 1.知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。(重点) 2.学会正确对待他人的评价，学会正确认识自己。(难点) 3.形成客观完整的自我观念，认识到自身发展与社会的关系，增强热爱社会的情感。 5 自主学习 要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 正确认识自己有何重要意义？ A 我们可以通过哪些途径来认识自己？ B 如何正确对待他人评价？ C 为什么要正确认识自己 第一部分 知人者智，自知者明。——老子《道德经》 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 8 一个人能否获得成功，关键在于他是不是已经正确地认识了自己，是否找到了自己的价值所在，并且把自己放置在一条适合自己的轨道上面。 乔布斯出生后，被一对工薪夫妇收养。被弃养的烙印，深深地“折磨”着少年乔布斯的内心。 他在很小的时候就开始追问自己：我是谁？我有什么价值？我来这个世界干什么？ 乔布斯说人生最大的财富，就是能做自己!正是这一信条使他能够追寻自己的梦想，最终实现自己的价值。 【你认识这个logo吗？】 【议题一】——认识自己 成就自己 问题：你从乔布斯的话语中，认识到认识自己有何重要性。 9 笔记要点 1．为什么要正确认识自己？(正确认识自己的意义/重要性) P10 ①有助于我们增强自信，促进自我发展。（个人层面） ②促进与他人的交往。（人际层面） ③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（社会层面） 如何正确认识自己 第二部分 探究与分享2 我眼中的“我” 我的身材、身高、相貌、体能(　　) 我的性格、能力(　　) 我在班级里是(　　) 我在家里表现得(　　) 我最喜欢的集体活动是(　　) 同桌对我的评价(　　) 思考一：这是谁对你的评价？ 12 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 ①生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 ②心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 ③社会关系 2、正确认识自己的途径——通过对自己的全面分析 13 思考：通过什么途径认识了自己？ 他人的评价 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生， 语文老师认为我学习很用功。 在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人； 在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。 同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子; 在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。 爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 探究与分享1 14 思考：结合图片谈谈如何正确对待他人的态度与评价？ 探究与分享3 15 2.如何正确对待他人的评价？(态度＋方法) P10-11 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ②具体方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 3.他人评价对我们有何意义（重要性）？ P10 ①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 生活实践中认识自己 小杰是某中学七年级的一名品学兼优的学生。他在校期间认真学习科学文化知识，积极参与学校科学实验；主动帮助学习有困难的同学；而且善于思考、勤于动手，定期带领同学们开展参观科技馆、清扫城区垃圾、慰问养老院老人等社会实践活动，丰富了人生经历，赢得了老师和同学们的赞扬；他深知人要活到老学到老，不断通过实践来解决生活中的问题。 问题：在生活实践中认识自己有何重要意义？ 5.生活实践中认识自己有何意义（重要性）？P11 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 笔记要点 2．如何正确认识自己？ (认识自己的途径、方法) ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 乔布斯的人生发展轨迹 乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。 到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。 进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。 1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。 1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。 就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 √ 1．中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”。这两句话共同告诉我们的道理是　　 A．只有自己才能正确认识自己 B．正确认识自己，才能更好地发展自己 C．只要正确认识自己，我们就能健康成长 D．我们要正确认识自己，没必要正确认识他人 解析　“知人者智，自知者明”“认识自己，方能认识人生”都说明正确认识自己的重要性，正确认识自己才能完善自我，才能更好地发展自己，B正确且符合题意。A错误，我们也可以通过他人认识自己。C中“只要……就能……”说法太绝对。D错误，我们也要正确认识他人。 随堂练习 √ 2．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 A．通过自我的全面分析 B．通过他人的评价 C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己 解析　正确认识自己，可以通过自我的全面分析、他人的评价、生活实践来认识自己。题干中小英谈到自己还有不少缺点，是通过对自我的全面分析来认识自己，A说法正确；B、C、D不符合题意。 随堂练习 √ 3．七年级某班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家更加准确地认识了自我，活动后同学们纷纷写下自己的感悟。下列与这一活动主旨最契合的是 A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．走自己的路，让别人说去吧 C．以人为镜，可以明得失 D．众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 解析　“同桌眼中的我”主题班会活动旨在督促同学们通过他人评价来认识自己，C体现了他人评价的重要性，与这一活动主旨最契合；A的意思是你将木桃投赠我，我拿琼瑶(美玉)作回报，B体现的是坚持自己的信念不被他人所动摇，D体现的是团结的重要性，均与题干无关。 随堂练习 4．在学习“认识自己”的过程中，同学们发表了自己的看法： 甲：当局者迷，旁观者清。我们要想对自己有正确的认识，他人的意见是最重要的。 乙：自己什么样，只有自己最清楚，认识自己要坚持自己的立场，别人的话不必放在心上。 请你选择其中一位同学的观点解读，并说明理由。 随堂练习 答案　选择一：甲的观点是错误的。理由：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。但是，认识自己还有其他重要的方式，比如通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。我们还可以在生活实践中认识自己，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 随堂练习 选择二：乙的观点是错误的。理由：我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。同时，我们也要注意他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们还要在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 随堂练习 认识自己 正确认识自己的意义 如何正确认识自己 对自我的全面分析 他人的评价 生活实践 认识自己是一个过程 客观冷静 不盲从不轻视 课堂小结 Lavf59.27.100 $