分子与细胞带着问题去读书 -2024-2025学年高一下学期生物浙科版必修2

该高中生物学学习任务单聚焦遗传规律、减数分裂、遗传分子基础及生物进化等核心内容，以孟德尔实验为起点，串联染色体行为、DNA结构与功能至变异进化的逻辑链条，通过问题链引导、实验活动设计及备注解析搭建学习支架。 资料突出问题驱动与探究实践融合，以模拟杂交实验、减数分裂模型制作等活动培养科学思维，强化结构与功能观、进化与适应观等生命观念，习题紧扣课本易错点，助力学生系统构建知识体系，提升学习效率。

❥带着问题去读书———必修2 第1章 遗传的基本规律 第一节 1. 豌豆作为实验材料的优势？P3 2. 什么是相对性状？P3 3. 杂交的一般流程如何？杂交过程有没有母本不去雄的？ 备注：去雄→套袋→人工授粉→套袋；雄性不育系不用去雄，另外，雌雄异花的也不用去雄 4. 为什么要人工去雄？P4 5. 什么时候去雄？什么时候授粉？P4 6. 两次套袋的目的是什么?挂上标签的目的是什么？P4 7. 如果某个实验正反交的结果不同，可能的实验结论有哪些？ 备注：①基因位于X（性）染色体上；②基因位于细胞质中，子代的形状始终与母本相同 8. 假说演绎法的基本流程？ 备注：发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论 9. 孟德尔提出的假说的内容？P6 10. 孟德尔演绎推理的内容？ 备注：用提出假说预测测交的实验结果 11. 什么是性状分离？P5 12. 基因的分离定律的内容？P8 13. 验证分离定律的方法？其中最直观的方法是？ 备注：（1）测交 （2）自交 （3）花粉鉴定法（最直观） 14. 书写规范的遗传图解 15. 根据什么，可将显性分为完全显性、不完全显性、共显性？P9-10 16. 什么是完全显性？什么是不完全显性？什么是共显性？举出相关的例子p9-10 第二节 活动：模拟孟德尔杂交实验p13-15 1. 模拟孟德尔 1 对相对性状杂交实验中要准备哪几种卡片？ 2. 信封中放入等量的Y和y的意义是？ 备注：表示产生配子时，Y和y的比例为1：1； 思考：若亲本产生配子Y和y的比例为2：1，则信封中要放入什么样的卡片？ 3. 进行 1 对相对性状的模拟杂交实验的过程？ 4. 两对相对性状杂交实验的模拟中父本母本各需几个信封？模拟过程如何进行？ 5. 模拟的是亲代产生 F1 过程，对吗？ 备注：不对 6. 两对相对性状杂交实验的模拟中，产生配子时有几种组合类型？受精后，卡片又有几种组合类型？ 备注：4种；9种 7. 如果现在要模拟 2 对相对性状测交实验， 以上模拟过程如何调整？ 8. 自由组合定律的实质？P18 9. 控制不同性状的基因（非等位基因）在形成配子时自由组合的意义？P18 第二章 染色体与遗传 1. 什么是染色质？P24 2. 染色质和染色体是什么关系？P24 3. 染色体是所有遗传物质（DNA）的载体吗？P24 备注：细胞核内遗传物质（DNA）的载体，线粒体与叶绿体以及原核生物细胞内的遗传物质（DNA）裸露存在，未与蛋白质结合形成染色体结构，且是环状的。 4. 根据染色体上着丝粒的位置，将染色体分为哪些类型？P25 5. 什么是减数分裂？P26 6. 什么是配子？P26 7. 前期I的主要特点是？此外，同源染色体之间还常有交叉现象，为什么？P27 8. 什么是同源染色体？P27看图如何判断？备注：形态大小相同，但颜色不同 9. 什么是四分体？P27洋葱根尖有 12 对同源染色体，在分裂过程中能形成几个四分体？ 10. 中期I，什么排列在赤道面上？每个染色体的着丝粒都与两极发出的纺锤丝相连吗？P28 11. 后期I染色体的行为？P28 12. 减数第二次分裂过程种染色体的行为？P28 13. 整个减数分裂过程中，同源染色体/染色体/核DNA/染色单体的数目变化？ 活动：减数分裂模型的制作研究p28-29 14. 用了几种颜色的橡皮泥？如果模拟 3 对同源染色体，需要几种颜色？ 2种；2种 15. 减数分裂模型制作时，总共要画几个纺锤体？ 16. 模拟过程中，在含有2对同源染色体的情况下，非同源染色体有几种组合方式？ 17. 什么时候叫初级精母细胞/初级卵母细胞/次级精母细胞/次级卵母细胞/第一极体/精细胞/精子/卵细胞？P29-30 18. 精子形成过程与卵细胞形成过程的区别？ 备注：（1）胞质分裂是否均等 （2）形成成熟生殖细胞的个数 （3）是否变形 注意：第一极体均等分裂 19. 减数分裂和受精作用的意义？P31 第二节 1. 基因和染色体有哪些平行关系？P33 2. 什么是遗传的染色体学说？P33 3. 遗传的染色体学说的提出是运用了假说演绎法吗？ 备注：不是，运用的方法是类比推理法 4. 摩尔根在证明基因位于染色体上的时候运用了什么科学方法？ 备注：假说演绎法 5. 运用遗传的染色体学说解释分离定律？ 备注：初级性母细胞在减数分裂时，同源染色体分离，使位于同源染色体上的等位基因发生分离 6. 运用遗传的染色体学说解释自由组合定律？ 备注：在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，因此处于非同源染色体上的非等位基因也发生自由组合 7. 细菌是否遵循分离定律和自由组合定律？ 备注：不遵循 8. 染色体组型的概念是什么？确定染色体组型的步骤包括哪些？P40 9. 染色体组型图就是细胞有丝分裂中期的细胞分裂图像吗？ 10. 染色体组型可以用于判断生物的亲缘关系，也可以用于各种遗传病的诊断吗？ 备注：不能用于单基因，多基因遗传病的诊断，可以用于染色体异常的诊断 11. 什么是性染色体？什么是常染色体？P41 12. 性染色体决定生物性别的类型主要有？P41 13. XY型性别决定的生物，雌性的性染色体组成？雄性？P41 14. ZW型性别决定的生物，雌性的性染色体组成？雄性？P42 15. 生物的性别都由性染色体决定吗？性染色体上的基因都与性别决定有关吗？ 16. 没有性别之分的生物有性染色体吗？如雌雄同体（能自交）的生物 备注：无 17. 性染色体仅存在于生殖细胞中，体细胞中仅含有常染色体吗？ 备注：都有 18. 什么是伴性遗传？P43 19. 伴X染色体隐性遗传/伴X染色体显性遗传/伴Y遗传的特点？ 第三章 遗传的分子基础 1. S型肺炎链球菌的菌体特征？菌落特征？R型？P48 2. S型肺炎链球菌分别能引起什么动物患肺炎或败血症？ 致病的原因是什么？P48 3. S 型菌和 R 型菌的结构差异，其根本原因是由于基因选择性表达吗？ 备注：不是，根本原因是基因不同 4. 向小鼠注射高温加热的 S 型菌或 S 型的 DNA 会导致小鼠死亡？ 备注：不会 5. 肺炎链球菌活体转化实验（格里菲斯实验）的结论？ 备注：S型菌中存在使R型菌发生转化的转化因子 6. 肺炎链球菌离体转化实验（艾弗里实验）的关键思路是？P49实验结论？ 备注：关键思路：从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜物质，用离心的方法将他们分离，再分别与R型菌混合，放入培养液中进行悬浮培养；实验结论：DNA是转化因子，是肺炎链球菌的遗传物质。 7. 肺炎链球菌离体转化实验仅对细菌进行悬浮培养，就可以知道是否发生转化？ 备注：不能，需要通过显微镜对菌体进行观察或者通过固体培养基培养后观察菌落形态 8. S 型菌的 DNA 掺入到 R 型菌内，所引起的变异能稳定遗传吗？变异的来源？ 备注：能；变异的来源是基因重组 9. 肺炎链球菌离体转化实验过程中，整合到 R 型菌内的 DNA 分子片段，可以直接表达出多糖类的荚膜吗？ 备注：不能，DNA表达的直接产物是蛋白质，荚膜是多糖，该DNA片段表达的直接产物是荚膜合成的相关酶 10. 课本中肺炎链球菌离体转化实验运用的是加法原理还是减法原理？如何利用另外一种原理设计实验？ 备注：加法原理 11. 噬菌体是一种专门寄生于什么细胞的病毒？P51 12. 噬菌体没有细胞结构但有核糖体对吗？ 备注：都没有 13. 噬菌体侵染细菌实验的基本步骤？ 备注：标记噬菌体→侵染→搅拌→离心→放射性检测 14. 用 35S、32P 分别标记噬菌体的什么物质？如何标记噬菌体？ 备注： 35S标记蛋白质、32P标记DNA；先用含有标记物质的培养液培养标记细菌，再将噬菌体与被标记的细菌混合培养 15. 搅拌、离心的目的是什么？ 备注：搅拌的目的：使细菌外的噬菌体（蛋白质外壳）与细菌分开；离心的目的：使细菌外的噬菌体与细菌分离出现在不同层次上 16. 35S标记实验中悬浮液中放射性高的原因？ 备注：35S标记的蛋白质未进入细菌内，又相对较轻，因此离心后放射性主要出现在上层。 17. 32P标记实验中沉淀中放射性高的原因？ 备注：32P标记的DNA会进入细菌，在离心后随细菌沉淀在下方，因此沉淀中放射性较强 18. 有产生子代噬菌体吗？有对子代噬菌体做检测吗？ 备注：有；无。 19. 该实验的结论是什么？ 备注：噬菌体的遗传物质是DNA 20. 若32P标记组悬浮液中放射性较强可能是什么原因？ 备注：培养时间过短或过长 21. 若35S标记组沉淀中放射性较强可能是什么原因？ 备注：搅拌不充分 22. 烟草花叶病毒感染实验证明了烟草的遗传物质是RNA吗？ 备注：不是，证明了烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 23. 肺炎链球菌离体转化实验证明了DNA是主要的遗传物质吗？ 备注：不是，该实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 24. 上述实验综合证明了DNA是生物的主要的遗传物质，对吗？ 备注：对 第二节 1. DNA分子的基本单位是？P56 2. 脱氧核苷酸由哪三部分组成？P57（图3-5）三部分如何相连？ 3. 组成脱氧核苷酸的碱基有几种？因此脱氧核苷酸有几种？P56 4. 什么是脱氧核苷？P56/p57图3-5 5. DNA两条链的关系？P57 6. 每条链上的核苷酸如何相连？P57/p58图3-7 7. DNA 的基本骨架是？排列在外侧还是内侧？碱基则位于外侧还是内侧？P57 8. 什么是碱基互补配对原则？P58 9. 什么是卡伽夫法则？P58 10. 制作 DNA 双螺旋结构模型需要用到几种材料？6种 11. 如何计算连接物的数量？ 备注：脱氧核苷酸数×2+（脱氧核苷酸数/2-1）×2+氢键数 12. DNA分子具有什么特性？P59 13. 遗传信息储存在哪里？单独的核苷酸或碱基可以吗？P60 第三节 活动：探究DNA复制的过程P64-65 1. 探究 DNA 的复制过程用了哪些技术？P64-65 2. 探究“DNA 的复制过程的实验 ”和“T2 噬菌体侵染细菌实验 ”都使用了密度梯度离心技术吗？ 备注：噬菌体侵染细菌实验用的是普通离心技术 3. 科学家在设计本实验前，关于 DNA 复制方式的假设有哪些？ （1）半保留复制 （2）全保留复制 （3）弥散复制 4. 分别将完成一次细胞分裂的细菌和完成两次细胞分裂的细菌中的 DNA 分离出来，做密度梯度超速离心，会得到什么结果？画出示意图？取完成两次细胞分裂的细菌进行实验是为了排除哪种复制方式的干扰？ 5. 如将 DNA 加热后再离心，结果一样吗？分别画出细胞分裂一次和两次后的示意图 6. 什么是半保留复制？P66 7. DNA复制的过程？P66-67 8. DNA复制的条件？P66-67 9. DNA 复制的意义？P68 第四节 1. 什么是基因？P69 2. DNA分子的功能？P70 3. 转录的概念？P71 4. RNA的分类？分别具有什么功能？P72 5. 转录的过程？P71 6. 转录所需的酶？场所？模板？原料？产物？ 耗能吗？ 7. 位于 DNA 上的几个相邻基因可不可能同时转录？为什么？P72 8. 一个 DNA 分子转录形成多种 RNA 分子吗？ 9. 从图 3-14说一说 RNA 聚合酶的功能有哪些？P72 10. 转录的模板是模板链还是编码链？P72图3-14 11. 图3-14种转录的方向是？转录方向的判断方法 12. DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶发挥作用时，相应的结合部位分别是哪里？ 13. 什么是翻译？P72 14. 什么是密码子？P73 15. 密码子有多少种？终止密码子有几种？编码氨基酸的密码子有几种？氨基酸有几种？因此氨基酸和密码子间的对应关系是？P73-74 16. 翻译的过程？P74-75 17. 在光学显微镜下，核糖体呈现微小的悬滴状， 由大小两个亚基组成吗？ 18. tRNA有几种？ 备注：61种 19. tRNA种是否含有氢键？ 20. 一个 mRNA 分子上有若干个核糖体同时进行工作，这些核糖体上合成的产物是相同的吗？ 21. P75图3-16，p76图3-17翻译方向的判断？ 22. 翻译过程中有哪些RNA参与了反应？ 23. DNA复制、转录和翻译过程中是否存在碱基互补配对？ 24. 基因与性状是一一对应的关系吗？ 备注：不一定。一方面，某个性状可能受到多对基因的控制，一对基因也可能控制多个性状；另一方面，生物的性状是基因和环境共同作用的结果。 25. 基因如何控制生物的性状（机制）？P76-77 26. 中心法则（生物体遗传信息的传递方向）的内容？P78图3-18 27. 遗传物质为DNA的生物遗传信息的流动方向是？ 28. 逆转录病毒遗传信息的流动方向？ 29. 不含逆转录酶的RNA病毒的遗传信息的流动方向？ 30. 表观遗传中，基因的序列发生改变吗？P81 31. 表观遗传中，基因的什么发生改变？P81 32. 影响基因表达的表观遗传修饰有哪些？分别是起促进还是抑制作用？P82-83 第4章 生物的变异 1. 什么是基因突变？P86 2. 引起这种变化的原因可能是碱基对的？其中哪种变化会导致该变化位点以后的一系列编码顺序发生错位，导致该点以后的遗传信息都出现异常？P86-87 3. 基因突变具有什么意义？P86 4. 镰刀型贫血症的直接原因是什么？ 5. 镰刀型贫血症的根本原因是什么？ 6. 基因突变的五个特点？P88 7. 诱发基因突变的因素有？P89 8. 基因突变一定会导致新性状的出现吗？ 9. 基因突变发生的时间？生物对象？ 10. 诱变育种的原理？P91 11. 基因重组指的是什么基因重新组合？P93 思考：Aa减数分裂过程中能否发生基因重组？ 12. 从狭义上看，只有什么生物才能发生基因重组？具有什么意义？P93 13. 减数分裂过程中，基因重组有哪两种方式？分别发生在什么时候？P93-94 14. 杂交育种的变异原理？P95 15. 杂交育种的一般操作手段有哪些？P95，如图4-10 第三节 1. 21 三体综合征，又称？P99病因？ 2. 染色体畸变包括？P99 3. 基因突变和染色体畸变在光学显微镜下能看见吗？P99 4. 染色体结构变异可分为几种？P100图4-14在显微镜下看到的配对图像分别是？ 5. 猫叫综合征的病因？P100 6. 果蝇棒眼的病因？P100 7. 染色体结构的变异会使染色体上基因的数目、基因的结构和排列顺序发生改变吗？ 8. MI 前期同源染色体非姐妹染色单体片段交换是易位吗？P100 9. 染色体数目变异包括？P101 10. 导致细胞中个别染色体的增加或者减少往往是什么原因导致？ 11. 特纳氏综合征的症状？病因？P101 12. 什么是染色体组？P101如何判定染色体组的数目？ 13. 什么是单倍体？单倍体的细胞中一定只有1个染色体组？P101 14. 单倍体植株的特点？P102 15. 单倍体为什么往往高度不育？ 16. 花药离体培养得到单倍体植株经过筛选符合生产上要求吗？ 17. 单倍体育种中植株的性状分离比能否的证明分离定律？ 18. 单倍体育种的程序？ 19. 单倍体育种所利用的变异原理？ 20. 诱导染色体数目加倍的方法？原理？P103 21. 单倍体育种中秋水仙素处理的材料是什么？为什么不是种子？ 22. 秋水仙素可直接滴加在花药上作用？ 23. 多倍体育种中秋水仙素处理的材料是什么？ 24.三倍体西瓜为什么无籽？ 第四节 1. 什么是遗传病？P107先天性的一定是遗传病吗？家族性的一定是遗传病吗？ 2. 遗传病可以分为哪几大类？分别有哪些疾病？P107 3. 可以如何检测和预防遗传病？P109 4. 产前诊断的方法有？P112-113 5. 唐氏综合症的发生率与母亲年龄的关系？P111 6. 为什么要禁止近亲结婚？P111 7. 羊膜腔穿刺能够确诊哪些胎儿疾病？P112 8. 基因是否有害是相对的，取决于什么因素？ 备注：环境因素，环境改变，有害基因可能成为有利基因，反过来亦然 第5章 生物的进化 1. 判断是否为同一物种的标准？P121 2. 生物具有共同祖先的证据？P121-123 3. 适应（适应性进化）是什么的结果？P127 4. 自然选择和适应（适应性进化）的前提？P127 5. 如何区分自然选择和人工选择？ 6. 进化的重要动力和机制？P129 7. 只要个体之间存在变异， 自然选择就会发生作用吗？ 8. 什么是基因库？P131 备注：关键词：一个种群，所有基因（等位基因）；注意区分基因文库 9. 基因频率和基因型频率的计算p131注意性染色体上的基因频率如何计算 10. 现代生物进化理论认为进化的单位是什么？生物进化的实质是？P135 11. 导致种群基因频率发生改变的因素有？P132 12. 变异和进化是定向的吗？ 13. 进化一定会形成新物种吗？ 14. 异地新物种形成的过程？P136图5-11 15. 生物多样性包括？P140如何保护？P141 16. 迁移会引起种群间遗传差异的减少，种群内变异量增大对吗？ 17. 青霉素诱发金黄色葡萄球菌产生抗药性，对吗？ 18. 青霉素对细菌耐药性的选择是自然选择还是人工选择？ 1. 1 学科网（北京）股份有限公司 $