第二单元 位置与方向（期中知识清单）二年级科学上学期（沪科技版·新教材）

该小学科学知识清单系统梳理“位置与方向”单元内容，涵盖基础方位、相对方位、生活辨向方法及场景关联等范畴，搭建从概念理解到生活应用再到实验探究的递进式学习支架。 清单以思维导图构建知识框架，知识巩固分课明确关键要素如位置描述需“参照物+方位词”，实验探究题结合青蛙路线图、小区平面图等生活场景，培养科学思维与探究实践能力。助力学生自主复习，教师可据此设计针对性教学活动。

第二单元 位置与方向（期中知识清单） 科学·沪科技版 第一部分：思维导图 第二部分：知识巩固 第1课 如何判断位置 1.基础方位：前后（例：黑板在教室前面，书柜在教室后面）、左右（例：右手拿笔，左手压纸）、上下（例：台灯在书桌上面，书包在书桌下面） 2.相对方位：以参照物为标准（例：“我在小明左边”→ 参照物是小明；“小明在我右边”→ 参照物是自己） 3.生活场景关联：教室座位（“我的座位在第 3 排第 2 列”）、文具摆放（“橡皮在铅笔盒里面”） 4.位置描述的关键要素 ◦必须包含 “参照物 + 方位词”（反例：只说 “书在上面” 不明确；正例：“书在桌子上面”） ◦同一物体因参照物不同，位置描述不同（例：“水杯在椅子左边” 和 “水杯在桌子右边” 可同时成立） 第2课 如何判断方向 1.生活中简单的辨向方法 ◦利用自然现象：太阳（东升西落，早上太阳在东方，傍晚在西方）、树叶（朝南的树叶更茂密） ◦利用工具与标识：指南针（红色指针指向北方）、校园指示牌（“教学楼在操场北方”） ◦常见方向对应：东→早上面向太阳的方向；西→傍晚太阳落下的方向；南→右手边（面东时）；北→左手边（面东时） 2.方向与生活的联系 ◦出行导航：“上学要向东走 300 米”“超市在小区南方” ◦建筑布局：“教室的窗户朝南，能晒到太阳” 第三部分：实验探究题 1．青蛙捉害虫路线图： 青蛙要捉2只害虫，路线如下： ①先向前跳3格→②再向右跳1格→③最后向前跳3格 请在方格图中标出害虫的位置，并写出青蛙最终的位置。    【答案】害虫位置：根据指令在方格图中标出。 青蛙最终在第二只害虫的位置。 【详解】小青蛙从起点出发，先向前跳3格，到了第一个位置；接着向右跳1格，到了第二个位置捉到第一只害虫；最后再向前跳3格，到了第三个位置捉到第二只害虫。所以害虫就在这二个位置，青蛙最后停在第二只害虫的位置这里。 2．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。 （1）1号楼在中心花园的 方向；3号楼在中心花园的 方向；4号楼在中心花园的 方向。 （2）4号楼在2号楼的 方向；1号楼在2号楼的 方向。 （3）中心花园在 的北面， 的西北面，2号楼的 方向。 （4）5号楼的西面有 号楼和 号楼。 【答案】 西北 西南 南 西南 西 4号楼 5号楼 西南 4 3 【分析】我们一般用上北下南，左西右东来识别物体的方向。 【详解】（1）从图中可以看出：1号楼在中心花园的西北方向；3号楼在中心花园的西南方向；4号楼在中心花园的正南方向。 （2）从图中可以看出：4号楼在2号楼的西南方向；1号楼在2号楼的正西方向。 （3）从图中可以看出：中心花园在4号楼的北面，5号楼的西北面，2号楼的西南方向。 （4）从图中可以看出：5号楼的西面有4号楼和3号楼。 3．闯关项目四： 请认真读题，仔细看图，待认真思考后，将自己的答案告诉老师。 要求：根据体育委员的描述，给各位同学找到他们的位置。      【答案】   【详解】物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。我们一般用8个方位来描述物体的方向，即东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。我们根据其描述，确定参照物来判断方向即可。 3 学科网（北京）股份有限公司 $