广东省广州市白云区竹料第一中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

2025学年第一学期八年级道德与法治科10月综合练习 一、选择题：本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞 生辉”……小文的爷爷过 60 大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各 种称呼反映了（） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 2．学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下 观点正确的是（） A．小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B．小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C．小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D．小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 3．中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业 指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉 的经历体现了（） A．人的成长离不开社会 B．我们的物质生活水平不断提升 C．社会生活是枯燥乏味的 D．中学生已经完全社会化 4．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机， 人们的信息传递越来越高效。这说明（） A．社会生活是不断变化的 B．我们今天的物质生活贫乏 C．我们的思想观念停滞不前 D．生产工具越来越先进 5．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体 现的社会关系对应正确的是（） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 6．下面是某社区居民的对话： 居民 A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民 B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到（） A．社会为人的生存和发展提供必要条件 B．在社会生活中要热爱劳动 C．关心社会就要参加所有的社会活动 D．中学生应努力促进社会和谐稳定 7．“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张‘大 网’，每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’。”这段话启示我们（ ） A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会生活绚丽多彩 C．人的身份是通过社会关系确定的 D．社会的发展为个人提供了发展的条件 8．早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是 在公共空间展开的，说明（） A．社会生活具有共有性 B．社会生活具有广阔性 C．社会生活具有公共性 D．社会生活具有隐私性 9．对于中学生积极参与社会生活、养成亲社会行为，不同的同学有不同的观点。下列观点 正确的有（） ①小明：我们现在的学习任务非常重，参加社会实践活动只会影响学习 ②小军：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会生活会让我们吃亏 ③小丽：亲社会行为能够开阔视野，增长见识，培养能力 ④小华：要多开展一些对中学生有益的社会实践活动 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．我们要养成亲社会行为，因为（ ） ①个人的力量太弱小，我们必须向社会屈服 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步 ③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④亲社会行为能让我们获得所有人的信赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等 特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源…… 这样的课堂有利于青少年（） ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．中央文明办等五部门联合举办的 2024 年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会 推出 50 名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热 心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需 要做到（） A．投身实践，热心友善 B．提高成绩，超越他人 C．关心同学，合作谦让 D．尊重老师，孝亲敬长 13．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对 小华同学产生的主要积极影响是（） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．为了使 2025 年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容 如下： 1．跟长辈学做月饼。 ⒉．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长 ④体验社会生活，提升综合能力 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 15．2025 年 4 月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行 研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念 和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解 社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16．某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧 物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和 行业头部企业。这一现象告诉我们（） A．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网畅通了人们参与社会治理的渠道 D．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 17．小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余， 上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教，志愿者们的行为往往激励小玉积极 向上。这充分说明网络交往（） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 18．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间 掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 19．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 20．作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。 五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原 则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了 难，作为好朋友，你应告诉他（） A．悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B．网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C．手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D．遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 二、非选择题：本大题共3 小题，共50 分。 21．（16 分）【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》， 还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读 书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9 月 29 日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾 捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了 自己爱护环境的责任。 记录三 10 月 1 日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文 化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立 70 多年来取得的辉煌成就。我用视 频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？（6 分） （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容？（4 分） （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可）（6 分） 22．（17 分）廖林的父亲突发急性坏死性胰腺炎，住院后转入重症监护室进行抢救 治疗，几天便花费了 10 多万元，花光了家里的全部积蓄。医生说这个病治疗周 期长，恢复见效慢，经过抢救加上后期治疗，需要 40 万左右。而廖林的母亲已 经去世，他还有一个妹妹正在上学。 廖林所在的小区居委会知晓情况后，发动小区居民献爱心筹款帮助他们一家人渡 过难关。作为社区的一员，请你也参与其中。 （1）爱心标语：请你帮助居委会设计一条“献爱心”活动的宣传标语。（2 分） （2）爱心参与：除了参加捐款献爱心活动之外，参加社会实践活动的形式还有 许多。中学生还可以通过哪些方式参与其中。（6 分） （3）爱心养成：青少年正处于走向社会的关键时期，要养成亲社会行为。请你 说说亲社会行为是怎样养成的。（9 分） 23．（17 分）无网络，不生活。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多 样。某校七年级(2)班同学进行了如下探究活动，现请你参与，并完成下列任务。 材料一：【“云经济”】在“互联网＋”背景下，餐饮店把后厨变成直播间，大厨直接带货；各大 汽车品牌开始“云卖车”；各大博物馆的国宝开始在线“云工作”。电商购物、网络竞赛、 直播带货、网络教育、远程办公等备受欢迎。“云经济”迎来了高光时刻。 材料二： 1）.结合材料一，谈谈你对网络的认识。（ 6 分） 2) .我们应怎样避免上面漫画中学生的做法，合理利用网络使用手机？（11 分） 2025学年第一学期八年级道德与法治科10月综合练习答题卡 班别： 学号： 姓名： 成 绩： 一．单项选择题。（请将正确选项填在答题卡上。） 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 号 答 案 题 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 号 答 案 二． 非选择题。 21题 (1) (2) (3) 22题 (1) (2) （3） 23题 (1) (2) 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省广州市白云区竹料第一中学2025-2026学年八年级上学期 10月月考道德与法治试题参考答案 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1.B 2.C 3.A 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C 9.B 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 15.D 16.D 17.B 18.D 19.D 20.D 二、非选择题（共3小题，共50分） 21.（16分） (1) 个人与社会的关系（6分） ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”，冬冬参与全民阅读、赏月捡垃圾、参观非遗文化等活动，体现了个人离不开社会。（3分） ②人的成长是不断社会化的过程，社会为个人提供物质支持和精神滋养，冬冬在社会活动中提升文化修养、增强责任意识，体现了社会对个人成长的促进作用。（3分） (2) 社会生活中应学习的内容（4分） ①学习社会规则，如爱护环境、遵守公共秩序；（2分） ②学习知识技能与文化素养，如通过阅读提升文化水平、了解非遗文化；（1分） ③学习承担社会责任，如主动维护公共环境、传递爱国情感。（1分） (3) 积极融入社会对冬冬成长的作用（6分，答出两点即可） ①有利于开阔视野，增长见识，冬冬通过参与多样社会活动，了解家乡文化和国家成就，丰富了认知；（3分） ②有利于培养亲社会行为和责任意识，冬冬主动捡垃圾、宣传爱国情感，增强了社会责任感和奉献精神。（3分） 22.（17分） (1) 爱心标语（2分） 示例：“点滴爱心聚暖流，助力家庭渡难关”“伸出援手献爱心，情暖社区一家亲”（符合主题，简洁有力即可） (2) 中学生参与社会实践的方式（6分，每点2分，至少三点） ①参与社区志愿服务，如协助居委会整理募捐物资、看望社区孤寡老人； ②参加校园公益活动，如组织爱心义卖、发起捐款倡议； ③参与社会公益宣传，如制作帮助廖林家庭的海报、在班级或学校传播爱心事迹； ④利用网络平台传递正能量，如在合法平台转发募捐信息、呼吁更多人关注。 (3) 亲社会行为的养成（9分，每点3分，至少三点） ①主动了解社会，关注社会发展变化，如关注社区事务、了解困难家庭需求，增强社会责任感； ②积极投身社会实践，从小事做起，如参与公益活动、帮助他人，在实践中提升服务能力； ③遵守社会规则和习俗，尊重他人，在与人交往中学会理解、包容，建立良好社会关系； ④培养奉献精神，将个人行为与社会需求结合，在帮助他人、服务社会中实现个人价值。 23.（17分） (1) 对网络的认识（6分） ①网络为经济发展注入新活力，“云经济”下的电商购物、直播带货、远程办公等，改变了传统商业模式，提高了经济效率；（3分） ②网络让生活更丰富便捷，博物馆“云展览”、网络教育等满足了人们多样化的需求，推动文化、教育等领域创新发展；（3分） ③网络是把双刃剑，我们需合理利用，发挥其积极作用。（补充说明，可不单独计分） (2) 避免沉迷网络、合理使用手机的做法（11分，每点2-3分，至少四点） ①提升媒介素养，学会辨别网络信息，选择有益内容，如优先使用手机进行学习、查阅资料，避免沉迷娱乐软件； ②学会“信息节食”，合理规划使用时间，如设置手机使用时限（如学习期间不使用、每天娱乐时间不超过1小时），利用手机“健康使用”功能管控； ③遵守网络道德和法律，不传播不良信息，不参与网络乱象，如不造谣、不传谣，文明上网； ④注重现实生活参与，多与家人、朋友面对面交流，积极参加线下活动（如运动、公益），减少对手机的依赖； ⑤主动寻求帮助，若出现沉迷倾向，及时与家长、老师沟通，共同制定合理使用计划。 学科网（北京）股份有限公司 $