专题03 专题学习活动（期中专项训练）七年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题03 专题学习活动（期中专项训练） 1．（24-25七年级上·福建漳州·期中）活动。 《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应，小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一：写名句，知友情】 (1)请将下面的文字，用正楷正确、规范、工整地书写在田字格中。 少年乐相知，衰暮思故友。 【活动二：写介绍，明期盼】 (2)父母通常会从古诗、古文中汲取精华，在我们的名字中寄托他们的美好期盼，请你参照示例，帮唐一帆同学写一则自我介绍。（要求：需引用本学期学过的古诗、名句） 示例：大家好，我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我像银河里的群星一样闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ 2．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）学校创建了“有朋自远方来”的微信公众号，但信息尚不完善，现面向全校学生，征集信息，请你完善以下信息。 (1)设置头像。请你为微信公众号选择一个头像，并说出理由。 A．    B． (2)设置一条自动回复。引用一条名人名言或诗文佳句，让读者第一时间感受到公众号的热情和专业。 (3)丰富栏目内容。公众号的菜单栏设置了“名人的友情故事”“我的交友秘籍”“我眼中的美丽风景”三个栏目，但缺少相对应的内容填充，请你从中任选一个栏目，补充一条内容。（60字左右） 3．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。班级正在举行以“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)小朱同学作为学习活动主持人，下面是他主持词的开场白，请你帮忙补充、修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ “有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是人生中最美丽的相遇。朋友是春日里的一缕风，轻轻地唤醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把伞，稳稳地遮挡炽热的骄阳；______________，______________；朋友是冬日里的一团火，暖暖地驱散彻骨的严寒。在这个美好的日子里，我们齐聚一堂，共同召开《有朋自远方来》专题性学习活动，一起探讨友谊的真谛，感受朋友间的温暖与力量。 ①在横线处补写一个句子。 ， ②划线句子中有一处词语搭配不当，请你修改。 (2)活动中同学们共同品味“交友之道”，下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的是（   ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅和刘玲都喜欢古筝，彼此是知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与刘佳同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ (3)小西和小美在活动前寻找了一些有关朋友的名言诗句，从中发现不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个句子概括。 示例：与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 交友标准：孔子认为与朋友交往，应诚实守信。 人生贵相知，何必金与钱。——李白 交友标准：① 夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修 交友标准：② 4．（24-25七年级上·山东滨州·期中）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 (1)班级准备邀请各科任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现在用词和格式方面各有一处不当，需要修改。 邀请函 敬爱的老师： 您好！贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2024年11月13日 七（1）班班委会 (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现加点词句运用存在问题的一项是（    ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 5．（24-25七年级上·四川成都·期中）在人生长河中，友谊如同璀璨星辰，无声却恒久地照亮我们的夜空，它是隐藏在古老文字里的浪漫文化，是蕴含在诗词歌赋中的纸短情长，让我们穿越古今，探寻友谊之帆。 (1)甲骨文中，“朋”由两串“玉”构成（如图1）；“友”由两个“又”构成（如图2），请结合汉字字形构造，谈谈你对“朋友”一词的理解。 (2)学习了《陈太丘与友期行》后，小初同学对敬辞和谦词特别感兴趣。他和同桌分别模仿友人和陈太丘的口吻说了以下这段话，请找出其中使用不得体的地方。 小初（饰友人）：今至寒舍，感慨良多，颇有见识。愚兄言语不周，望君见谅。 同桌（饰陈太丘）：贤弟言重，犬子高论 ① 不得体，应改为 ② 不得体，应改为 (3)请在横线上填写合适的词语或句子，使上下文语义连贯。 友谊是什么？友谊是李白汪伦比桃花潭水还深的一份情，友谊是① ，友谊是伯牙子期在荒野欣赏如泰山江河的一支曲，倘若无知己，人生多寂寥。 最珍贵的友情，不是轰轰烈烈，而是② 。既经得起时间的考验，也耐得住挫折的历练。经时光沉淀下来的友谊，终会在彼此心中长成茂盛的树，让生命郁郁葱葱。真正的友情，不会因距离而疏远，更经得起现实的考验。③ ，不谄媚，不嫉妒；当你遇事落魄时，鼓励你重拾信心，坚持与你同舟共济。④ ，都始终如一，不离不弃。 6．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）古人认为“求友须在良”，甚至说“择交如求师”。可见，认识朋友与选择朋友，是人生中十分重要的事情。为引导同学们正确交友，你所在的班级计划举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)【交友箴言】为了增添活动气氛，同学们准备在班级宣传栏里张贴几句宣传标语，下面选项中恰当的两项是（   ）（   ） ①君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③己所不欲，勿施于人。 ④交友之道，贵在交心，心若相近，万里亦邻。 ⑤言必信，行必果。 (2)【交友美句】小明同学在“有朋自远方来”的主题活动中担任主持工作，下面是他写的主持词中的一部分文字，请你根据上下文帮他把句子补充完整。 友情是一首随着日月滋长的诗，是一幅赏心悦目的画，更是一支美妙动听的歌。一位知心的好友，在你幸福时给予你诚挚的祝福， ， ，在你落魄时给你坚定的鼓励。友情无价，携手并进，无惧风雨！ (3)【课本挚友】活动到了最后一个环节，主持人让每人填写事先准备好的卡片，卡片当中有李白、谢道韫、史铁生、海伦·凯勒等语文课本中相关的人物。请你选择其中一位来交朋友，并写下你的理由。（60字以内） 7．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）复兴中学七年级（1）班举行以“有朋自远方来”主题综合性学习活动，请按要求完成下列任务。 (1)班级为了营造氛围，向同学们征集宣传标语，请你围绕主题拟一则。（至少运用一种修辞手法，不超过20字） (2)在班级组织的“你愿意和我做朋友吗？”活动环节中，同学们纷纷上台做自我介绍，其中表达上没有错误的一项是（   ） A．鄙人和舍弟都是羽毛球爱好者，如果大家有兴趣，我们也可以一起切磋。 B．我喜欢文学，时常在报刊上发表一些大作，今后敬请老师同学多多指教。 C．我珍重友情，小学毕业时同学们送给我的照片、书籍，我都一一惠存着。 D．我这个人热情好客，寒舍经常高朋满座，也欢迎老师和同学们前来拜访。 (3)你能根据一些交友现象推断出它们分别是哪种交友类型吗？ 交友现象 打破年龄、辈分差异而结为好友 共同经历过忧患艰难而结为好友 贤者之间平淡如水，不尚虚华的交情 交友类型 （1） （2） （3） A．患难之交    B．莫逆之交    C．君子之交    D．忘年之交 (4)小雯为不会交朋友而苦恼，请结合下面的材料，为她提供两条交友建议。 材料一： 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 材料二： 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 8．（24-25七年级上·四川成都·期中）按要求完成练习。 (1)阅读材料，概括我国“孝亲文化”的主要特点。 中国传统孝亲文化是在华夏数千年历史中孕育、诞生和发展起来的。我国第一部诗歌总集《诗经》中的“率见昭考，以孝以享”，以及我国旧时启蒙书《三字经》中的“香九龄，能温席”等，都是孝亲文化的体现。 在惜时如金，注重经济效益的今天，金钱物质冲垮了人们的文明思想，对以尊老、敬老、养老价值观念为主的传统孝亲文化形成冲击，弘扬孝亲文化要从实际出发，更要不断创新，在物质、精神、法律等多方面采取措施，多管齐下，发挥最佳效用。 据称，北京、上海、天津、重庆等15个大城市都大力宣传新“二十四孝”；另外，山西绵山、山东临沂等地方城市也发布了新“二十四孝”标准，宣传新“二十四孝”行动标准的内涵，传唱新“二十四孝”歌曲和童谣，倡导新“二十四孝”行动。总之，新“二十四孝”成为今天孝亲文化的重要内容。 (2)阅读下面的材料，试想，如果你面对刘老汉的儿子，你应该如何劝说其对父亲履行赡养义务？ 日前，某县人民法院受理了一起赡养纠纷案，原告刘老汉诉称：早年妻子去世，留下两名幼子，自己一人既当爹又当妈含辛茹苦20年，把两兄弟拉扯大，现在自己年龄已经76岁，加之体弱多病，无力再进行繁重的体力劳动，此时两个儿子却互相推诿，不尽赡养义务，因此诉至法院。 (3)请你仿照例句阐释“孝”的内涵和意义。要求：句式整齐，语意连贯。 例句：孝——营造浓郁亲情，创造家庭幸福 孝—— ， 9．（24-25七年级上·四川绵阳·期中）党的二十大提出，深化全民阅读活动，提高全社会文明程度，是推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌的重要内容。为响应党的号召，我校开展了“缤纷阅读周”系列活动。阅读下列相关材料，完成活动任务。 【材料一】 4月23日，我国首届全民阅读大会正式开幕。中国音像与数字出版协会《2022年中国数字阅读用户年龄分布情况》。 【材料二】 越来越多的人正在尝试或者已经适应了数字化阅读方式。与去图书馆查找书籍，或者在书中、文章里查找内容相比，阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容。数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等这些有色彩、有声音、动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界。有声阅读，让书籍不仅可以看，还可以听，阅读者可一边“阅读书籍”，一边忙手头的工作。数字阅读满足了阅读者的社交需求。阅读者可以在线与认识或不认识的人分享读书体验，向他们推介书籍，这种无障碍无距离的“奇文共赏”，可以形成阅读社交图。 【材料三】 同学们在阅读《朝花夕拾》时，制作了如下的“读书卡片”，请完成相应内容。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与山海经》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《 A 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《 B 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 C__________________________________ (1)请探究材料一的内容，写出你的结论。 (2)根据材料二，概括数字阅读的优点。 (3)材料三空白处分别是A 、B 、C 。 1．小组开展“把想象‘袋’给你——古诗文手绘帆布袋”活动，根据参考，完成设计。 示例： 帆布袋设计卡 背面诗句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 主色调：黑色 正面图画：夜将尽，诗人躺在床上听着窗外的风雨声中，恍然梦见披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，正驰骋疆场。 备选古诗：曹操《观沧海》               李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王湾《次北固山下》            岑参《行军九日思长安故园》 帆布袋设计卡 背面诗句：（1） ，（2） （3）主色调： （4）正面图画： 2．七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参与以下活动。 (1)【品诗文，忆友情】下列关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来说明理由，并补充一句。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ②海内存知己，天涯若比邻。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 补充诗句： (2)【明事理，结友情】 近期，班上的小华闷闷不乐，打听后才知道，原来小华和同桌闹翻了。因为小华性子急，同桌不小心弄湿了他的书，他就冲同桌发脾气。此前小华就多次因为一些小事而对同桌语气不善，这次让他陷入了交友困境，身为班长的你，找到小华，你会劝说：“_________________________。”（提示：可从正确交友、交友态度、交友方法等角度回答） 3．阅读下面材料，完成问题。 ㅤㅤ在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”，那么中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？请阅读下面材料。 【材料一】 【材料二】名家谈交友 内容 出处 君子以文会友，以友辅仁。 《论语•颜渊》 古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，选择他所在的圈子。 朱光潜《谈交友》 【材料三】 ㅤㅤA．讨论记录 议题 中学生在网上能不能结交到真正的朋友 主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。甲同学：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，这样很容易交到真正的朋友。 乙同学：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙锺子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 ㅤㅤB．讨论规则 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 (1)阅读【材料一】，探究“朋友”内涵。提示：每空用一个词语来回答。 ㅤㅤ“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字① 的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是② (2)下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．开展“交友之道”学习活动的目的，是为了鼓励多交网友。 B．材料二中“以文会友，以友辅仁”强调了交友的方法和目的。 C．材料二中朱光潜的引文表明的观点是“近朱者赤，近墨者黑”。 D．网络交友需谨慎，中学生网络交友的不应只凭兴趣爱好与感觉。 (3)【材料三】中主持人的开场白和乙同学的发言存在不符合讨论规则之处，请分别指出并加以分析。 ①主持人： ②乙同学： 4．文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。 (1)【读友谊格言】（1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下列选项中恰当的两项是 （只填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②淡泊以明志，宁静以致远。③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。  ⑤言必信，行必果。 (2)【明择友现状】（2）为了解中学生的交友现状，文学社对全校同学做了问卷调查，请你观察统计表，提取主要信息。 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% (3)【解交友烦忧】（3）活动期间，文学社收到了一张倾诉心声的小纸条，请你阅读后回复这位同学。 最近，越来越多的同学选择网络交友，他们在各个平台上“扩列”，据说这样能找到更多志同道合的朋友。我到底要不要加入这股潮流呢？ 你的回复： 5．为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。 【活动一：开展交友调查】 (1)小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？ 【活动二：礼貌用语我知晓】 (2)从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授，① （久违、久仰）大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！” 【活动三：召开交友班会】 (3)七（2）班决定于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课。班长李明打算邀请胡校长参加本次活动，见到胡校长，李明应该这样说：_________________________ 6．七年级一班组织“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加，并完成相应任务。 (1)【设计活动】 为激发同学们参与活动的热情，请根据提示为本次活动设计另外两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 。 活动三： 。 (2)【修正请柬】 本次综合性学习活动，七年级一班计划邀请王老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，划线词语有一处表述不合适，请找出来并加以改正。 ①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2024年11月6日 我认为 应改为 。 7．“近贤则聪，近愚则聩”。交个志同道合的朋友，可以互相帮助，共同成长。七年级（2）班将开展“好友·点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加，完成下面的活动内容。 (1)活动前，七年级（2）班的语文课代表搜集到一副对联的上联，请你根据上联帮他选择合适的下联。（   ） 上联：得意客来情不厌 下联： A．情深宁任肝肠断 B．乍然一见人无语 C．知心人到话投机 D．慨然相对酒一杯 (2)活动中，同学分享了与文学作品中个性鲜明的人物交友的看法。下表是一位同学做的《朝花夕拾》中适合做朋友的人物描写摘抄，请你帮他补齐内容。 人物 相关描写 人物点评 ① “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样画。” ② ③ ④ 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然讲到武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 ⑤ ⑥ (3)活动后，班级开展了辩论会，有同学对“网上交友”提出了自己的看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 A同学：我认为网上交友利大于弊。一方面，网上交友打破了空间和时间的障碍，突破了地域的限制，使得交流如同面对面一样迅速和方便；另一方面，网络交友平台通常具有各种筛选功能，可以帮助我们更快地找到符合自己需求的朋友。由此可见，网上交友利大于弊。 8．为了引导同学们正确交友，小郡所在的学校正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请根据所给信息及下句，拟写宣传标语。 今天，就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹，在归类整理、诵读交流中一起分享交友之道。 标语—— 上句：     下句：分享交友秘诀 (2)同学们准备了主题班会上要用的名言、诗句，请选出与交友无关的一项 （   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 C．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (3)道法李老师在《友谊之树长青》中给同学们介绍了现在网上流行的两种人格类型：i人与e人。i人：内向者倾向于从内心世界获取能量，他们喜欢独处、思考，享受与自己对话的时光。简言之，即我们常说的内向性格的人。e人：与i人相反，外向者从外部世界获取能量，他们喜欢热闹、喜欢与人交往，通过社交活动来充电。简言之，即我们常说的外向性格的人。 下面是小文和小武两人的对话： 小文：作为i人，我不大能接受e人他们那种“人来疯”的表现，我喜欢保持镇定。 小武：作为e人，我们喜欢直接把话说出来，真诚热情是我们的必杀技。 小文：但有时候太过热情，就会适得其反，保持一定的距离才能友谊长存。 根据以上的对话，请用简洁的语言概括在交友的过程中要注意的原则。 9．老师，是我们成长路上的引路人，七年级某班举行“园丁颂”综合实践活动。请你参与。 (1)下面是班长写的对老师的真情告白片段，请你完成题目。 老师，我本想摘取一粒麦穗，您却给我清新无边的稻田；我本想拥抱一次白云，您却给我蔚蓝辽阔的苍穹；______________。老师，您无私地给予，却不求回报。记得那些迷惘的时刻，当困惑与难题如同黑暗的巨兽吞噬我的信心时，【甲】您总是用那温暖而坚定的目光，将我从惊惶失措中解救出来。您的每一次鼓励，每一次耐心引导，都像一股清泉，滋润着我的心田，让我在困难面前不再退缩。【乙】老师，您不仅是我人生路上的导师，更是知识的传递者。 ①请仿照画波浪线语句，在横线上仿写一个句子。 ②【甲】处画线句有一处词语使用不当，请修改。 ③【乙】处画线句有语病，请修改。 (2)下图是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标”的入围作品之一，请写出除文字之外的构图要素并说明寓意。要求：语意简明，句子通顺。 (3)活动中，小明和小红围绕教师的雅称展开了谈论，请你结合语境，补全对话内容。 小明：教师的雅称有很多，如“园丁”，原指从事园艺工作的工人，后被用来比喻教师。小红：还有“人梯”，原指为别人的成功而作自我牺牲的人，现在也用来高度评价老师。 小明：对了，人们常用“蜡烛”尊称老师。因为“蜡烛① ，这和老师牺牲自己、奉献他人的行为很相近。 小红：我还想起了“② ”，这应该是令老师们感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝温暖，使春意更浓。” 1 / 1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动（期中专项训练） 1．（24-25七年级上·福建漳州·期中）活动。 《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应，小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一：写名句，知友情】 (1)请将下面的文字，用正楷正确、规范、工整地书写在田字格中。 少年乐相知，衰暮思故友。 【活动二：写介绍，明期盼】 (2)父母通常会从古诗、古文中汲取精华，在我们的名字中寄托他们的美好期盼，请你参照示例，帮唐一帆同学写一则自我介绍。（要求：需引用本学期学过的古诗、名句） 示例：大家好，我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我像银河里的群星一样闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ 【答案】(1)少年乐相知，衰暮思故友。 (2)示例：大家好！我叫唐一帆，“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望，我喜欢这个名字，希望能和大家一起共同成长进步。 【解析】（1）本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“乐、衰、暮”等易错字的书写。 （2）本题考查语言表达。 首先需明确自我介绍的结构——先问好报姓名，再说明名字出处（必须是本学期学过的古诗、名句），接着阐释父母寄托的美好期盼，最后表达个人意愿或对他人的态度。其次要紧扣“唐一帆”这个名字，“帆”字是关键，需寻找包含“帆”字或与“航行”“顺利”相关、能体现“一帆”寓意的本学期古诗文。 本学期所学古诗中，王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”包含“帆”字，且“风正一帆悬”描绘了顺风行船、船帆高悬的开阔景象，与“一帆”的名字高度契合。父母取“唐一帆”这个名字，正是希望孩子能像诗中顺风航行的船只一样，人生道路顺利平坦，少遇阻碍，拥有开阔的前景。基于此，可构建出符合要求的自我介绍。 2．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）学校创建了“有朋自远方来”的微信公众号，但信息尚不完善，现面向全校学生，征集信息，请你完善以下信息。 (1)设置头像。请你为微信公众号选择一个头像，并说出理由。 A．    B． (2)设置一条自动回复。引用一条名人名言或诗文佳句，让读者第一时间感受到公众号的热情和专业。 (3)丰富栏目内容。公众号的菜单栏设置了“名人的友情故事”“我的交友秘籍”“我眼中的美丽风景”三个栏目，但缺少相对应的内容填充，请你从中任选一个栏目，补充一条内容。（60字左右） 【答案】(1)示例一：我选择A。该头像是一张爱心形状的笑脸。上面是两道弯弯的眉毛，下面是一张微微上翘的嘴巴，中间是“有朋自远方来”的汉字及其大写的拼音首字母（采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现该公众号的主旨：用真心、诚心结交来自五湖四海的朋友（或能结识到志同道合的朋友是一件很开心的事。） 示例二：我选择B。该头像有图有文。一盏古色古香的灯下，两人席地而坐，相对而饮，他们中间有一张茶几，上有一茶壶三水杯。下方配文：难得一知己，推杯话古今。（采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现：知己难能可贵，珍视美好友情。 (2)示例一：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 示例二：海内存知己，天涯若比邻。 示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 (3)以下答案仅供参考，若有其他答案，言之成理亦可 示例一：名人友情故事：伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙弹心中所想，子期皆能懂。子期去世，伯牙悲痛绝弦，终身不复鼓。他们因音乐结缘，友情超越身份地位，纯粹珍贵。在历史长河中熠熠生辉，成千古佳话，让后人感受友情之美。（人物+事迹+影响） 示例二：我的交友秘籍：真诚是基石，以真心待人；学会倾听，给予朋友充分表达的机会；在朋友困难时伸出援手，用行动诠释友情，让友谊之花常开不败。（言之有理即可） 示例三：我眼中的美丽风景：远方的天空格外湛蓝，云朵如棉花糖般飘浮。古老的小镇充满韵味，石板路蜿蜒曲折。每一处风景都是大自然的馈赠，每一段经历都是珍贵的回忆。（景物描写+抒情/议论） 【解析】（1）本题考查图文转换。开放性试题，任选一个图片作为头像，在分析图面内容时，按照从整体到局部或从上到下等合理顺序，采用由总到分的结构进行描述。在分析文字部分内容时，先解释文字含义，再结合“有朋自远方来”这一主题进行阐释即可。 示例一：我选择图A。该头像主体为带着笑容的脸庞，上方两道弧线构成笑脸的眉毛，下方则是微笑的嘴巴，图像中央是“有朋自远方来”中文及拼音首字母字样。该头像的文字部分能够直接表明“有朋自远方来”的公众号主题，图画部分也表现找到朋友是一件很开心的事。 示例二：我选择图B。该头像图画上方有一盏古灯，下方两人面对面而坐，中间摆着一张放有水壶和茶杯的桌子。图画最下方配有“难得一知己，推杯话古今”的文字。理由：这个头像图文并茂，生动地表现出“知己难寻”，强调友情的重要性，与“有朋自远方来”的主题相契合。 （2）本题考查名言、诗文积累。答案不唯一，任选与“朋友”主题相关的名人名言或诗文作答，书写工整即可。 示例：‌劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （3）本题考查栏目设计。开放性试题，首先明确所选栏目，然后结合其主题丰富相应内容，语言流畅，表达清晰即可。 是我们中华民族的文化瑰宝。 3．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。班级正在举行以“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)小朱同学作为学习活动主持人，下面是他主持词的开场白，请你帮忙补充、修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ “有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是人生中最美丽的相遇。朋友是春日里的一缕风，轻轻地唤醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把伞，稳稳地遮挡炽热的骄阳；______________，______________；朋友是冬日里的一团火，暖暖地驱散彻骨的严寒。在这个美好的日子里，我们齐聚一堂，共同召开《有朋自远方来》专题性学习活动，一起探讨友谊的真谛，感受朋友间的温暖与力量。 ①在横线处补写一个句子。 ， ②划线句子中有一处词语搭配不当，请你修改。 (2)活动中同学们共同品味“交友之道”，下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的是（   ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅和刘玲都喜欢古筝，彼此是知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与刘佳同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ (3)小西和小美在活动前寻找了一些有关朋友的名言诗句，从中发现不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个句子概括。 示例：与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 交友标准：孔子认为与朋友交往，应诚实守信。 人生贵相知，何必金与钱。——李白 交友标准：① 夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修 交友标准：② 【答案】(1) 示例：朋友是秋日里的一片叶，悠悠地寄托思念的情愫。 将“召开” 改为“举办”或“开展”等与“活动”搭配的词语。 (2)D (3) 示例：李白认为真正的朋友应该是心灵相通，而非建立在金钱利益的基础上。（和“不昧金钱”相关即可） 示例：欧阳修认为要和有共同的理想和追求而结为朋友（与“志趣相投”相关即可） 【解析】（1）本题考查句子的补充与修改。 ①考查仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。 由“朋友是春日里的一缕风，轻轻地唤醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把伞，稳稳地遮挡炽热的骄阳”可知，原文采用了比喻的修辞手法，传达了不同情境下朋友所能带来的独特安慰和支持；运用了“朋友是（季节）日里的（数量词+名词），（叠词）地（动词）+偏正短语”的形式。 示例：朋友是秋日里的一抹霞，柔柔地抚慰疲惫的心灵。 ②考查病句修改。划线句子中，“召开”与“活动”搭配不当，把“召开”改成“举办”或“开展”。 （2）本题考查成语的积累与理解。 ①一见如故：初次见面就像老朋友一样谈得来。句中形容小语和小文初次见面就很合得来，符合语意； ②情同手足：形容双方感情深厚，如同兄弟一样。用来形容二人有共同语言不够恰当，可以是亲密无间； ③亲密无间：形容关系非常亲密，没有一点隔阂。用来形容二人志趣相投不合适； ④忘年之交：指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。句中李老师已经五十多岁，能与刘佳同学成为朋友可以说是忘年之交； 结合以上分析判断，①④是正确的； 故选D。 （3）本题考查句子的仿写、理解与概括。 分析示例“孔子认为与朋友交往，应诚实守信”可知，仿句有两个分句：XXX认为与朋友交往，应……。 “人生贵相知，何必金与钱”意思是：人生贵在相知，何必谈什么金钱？此句表达了诗人的择友理念：人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往。由此可提炼交友标准为：真正的朋友之间贵在心灵的契合和相互理解，而不仅仅是表面的利益关系。 示例：李白认为与朋友交往，应心灵相通、不昧金钱。 “夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋”意思是：君子之间因为志趣一致而结为朋友，小人之间则因为利益相同而结为朋党。欧阳修强调了君子与小人在交友动机上的本质区别：君子之间的交往是基于共同的理想和事业，而小人之间的交往则是基于个人的私利‌。由此可提炼交友的标准为：高尚的友谊应建立在共同的价值观和道德基础上，而非仅仅为了个人利益的考量。 示例：欧阳修认为与朋友交往，应有共同的价值观和道德基础。 4．（24-25七年级上·山东滨州·期中）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 (1)班级准备邀请各科任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现在用词和格式方面各有一处不当，需要修改。 邀请函 敬爱的老师： 您好！贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2024年11月13日 七（1）班班委会 (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现加点词句运用存在问题的一项是（    ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 【答案】(1)①先署名后日期     ② 贵班     我班 (2)B (3)要点提示：句式，修辞。 【解析】（1）本题考查邀请函。首先要了解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓在下一行，要顶格写，用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当；最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名在上，日期在下。 ①格式不当：邀请函的落款应先署名后日期 ，先写发函班级“七（1）班班委会”，再写日期“2024年11月13日”。 ②用词不当：“贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行‘有朋自远方来’的综合性学习活动”中的“贵班”使用不当，“贵”通常用于敬称他人，这里是自己班级发出邀请函，应使用谦称，应改为“我班”。 （2）本题考查词句辨析。 A.“君子之交淡如水”意思是君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。在这里小洪用来形容真正的朋友之间的关系是心灵契合、互相尊重和欣赏，而不是靠整天黏在一起来维系友谊，使用恰当； B.“青梅竹马”出自李白《长干行二首》“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”，通常用于形容男女幼年时亲密无间的关系，而小丰只是说在军训期间结识的同学，没有体现幼年时期的亲密关系，使用不恰当； C.“割席断交”出自《世说新语·德行》，意思是和朋友绝交。小祁在这里表达自己希望朋友在自己犯错时能指出错误，而不是直接断绝关系，使用恰当； D.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。小夏用这句诗来表达和朋友虽然分离，但心在一起的情感，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查仿写。作答时，仿写要符合“我性格……看起来……但……我觉得自己像……”的形式，体现对“我的个性”的介绍，要求使用比喻手法。 示例：我个性活泼，看起来好像有点文静，但我的内心是豪爽的，我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是我的快乐足以感染周围的朋友。 5．（24-25七年级上·四川成都·期中）在人生长河中，友谊如同璀璨星辰，无声却恒久地照亮我们的夜空，它是隐藏在古老文字里的浪漫文化，是蕴含在诗词歌赋中的纸短情长，让我们穿越古今，探寻友谊之帆。 (1)甲骨文中，“朋”由两串“玉”构成（如图1）；“友”由两个“又”构成（如图2），请结合汉字字形构造，谈谈你对“朋友”一词的理解。 (2)学习了《陈太丘与友期行》后，小初同学对敬辞和谦词特别感兴趣。他和同桌分别模仿友人和陈太丘的口吻说了以下这段话，请找出其中使用不得体的地方。 小初（饰友人）：今至寒舍，感慨良多，颇有见识。愚兄言语不周，望君见谅。 同桌（饰陈太丘）：贤弟言重，犬子高论 ① 不得体，应改为 ② 不得体，应改为 (3)请在横线上填写合适的词语或句子，使上下文语义连贯。 友谊是什么？友谊是李白汪伦比桃花潭水还深的一份情，友谊是① ，友谊是伯牙子期在荒野欣赏如泰山江河的一支曲，倘若无知己，人生多寂寥。 最珍贵的友情，不是轰轰烈烈，而是② 。既经得起时间的考验，也耐得住挫折的历练。经时光沉淀下来的友谊，终会在彼此心中长成茂盛的树，让生命郁郁葱葱。真正的友情，不会因距离而疏远，更经得起现实的考验。③ ，不谄媚，不嫉妒；当你遇事落魄时，鼓励你重拾信心，坚持与你同舟共济。④ ，都始终如一，不离不弃。 【答案】(1)示例：两个人都有至纯至美的品行，并且当一个人遇到困难时，两个人同心协力去解决困难。 (2) 寒舍 贵府 高论 拙见 (3) 示例：王勃杜少府海角天涯皆如比邻的一首诗 平平淡淡 一切顺遂 无论你境遇如何 【解析】（1）本题考查汉字字形和图文转换。 在甲骨文中，“朋”由两串“玉”构成。这里的“玉”，在古代文化中被视为纯洁无瑕、美好珍贵的象征，常常用来比喻人的高尚品德。因此，两串“玉”并列组成“朋”字，寓意着朋友之间应当具备至纯至美的品行；在甲骨文中，“友”由两个“又”构成，形状上像是两个人的手紧紧相握或协调合作的样子。这一字形生动地描绘了朋友之间亲密无间、携手共进的关系。朋友之间，不仅仅是相互认识，相互了解，更重要的是能够相互支持、相互帮助，在困难时伸出援手，在成功时分享喜悦。这种手挽手、心连心的情谊，正是“友”字所要传达的深刻内涵。 （2）本题考查谦辞敬辞的运用。 ①“寒舍”使用不妥，“寒舍”谦辞，对人称自己的家：请光临寒舍一叙。这里应将“寒舍”改为“贵府”。 ②“高论”使用不妥，“高论”是敬辞，这里应使用谦辞“拙见”“浅见”。 （3）本题考查仿写与续写。 ①根据示例“友谊是李白汪伦比桃花潭水还深的一份情”“友谊是伯牙子期在荒野欣赏如泰山江河的一支曲”可知，可选取体现古人友谊的诗文、典故分析作答。如：友谊是岑参董大天下皆知己的深情等； ②根据语境“不是……而是”可知，这里应填写“轰轰烈烈”的反义词，如：平平淡淡； ③根据语境“当你遇事落魄时”“鼓励你重拾信心，坚持与你同舟共济”可知，这里应填写与“遇事落魄”境遇相反的词语，如：一切顺遂，春风得意； ④根据下面的表述“都始终如一，不离不弃”可知，这里应填写对前面两种情况总结的句子，如：无论你境遇如何。 6．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）古人认为“求友须在良”，甚至说“择交如求师”。可见，认识朋友与选择朋友，是人生中十分重要的事情。为引导同学们正确交友，你所在的班级计划举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)【交友箴言】为了增添活动气氛，同学们准备在班级宣传栏里张贴几句宣传标语，下面选项中恰当的两项是（   ）（   ） ①君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③己所不欲，勿施于人。 ④交友之道，贵在交心，心若相近，万里亦邻。 ⑤言必信，行必果。 (2)【交友美句】小明同学在“有朋自远方来”的主题活动中担任主持工作，下面是他写的主持词中的一部分文字，请你根据上下文帮他把句子补充完整。 友情是一首随着日月滋长的诗，是一幅赏心悦目的画，更是一支美妙动听的歌。一位知心的好友，在你幸福时给予你诚挚的祝福， ， ，在你落魄时给你坚定的鼓励。友情无价，携手并进，无惧风雨！ (3)【课本挚友】活动到了最后一个环节，主持人让每人填写事先准备好的卡片，卡片当中有李白、谢道韫、史铁生、海伦·凯勒等语文课本中相关的人物。请你选择其中一位来交朋友，并写下你的理由。（60字以内） 【答案】(1)①④ (2) 在你成功时给予你热烈的掌声 在你艰难时给你温暖的拥抱 (3)示例：我选择与李白交朋友。他满腹经纶，见识广博，性格洒脱。最重要的是他对朋友饱含着深情厚谊，即使分隔千里也要寄托明月相伴。 【解析】（1）本题考查宣传标语。 宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干“有朋自远方来”的要求，表达的主题应该与交友有关。 ①句意：君子之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之间的交往，甘甜如甜酒，多因利益而结合。此句是谈交友的； ②句意：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。此句是谈志向的； ③句意：指自己不愿意的，不要施加给别人。其实质是推己及人，是谈人们之间的相处之道的； ④句意：交朋友最重要的是彼此相互了解，心相通和情相融。指出交友在于心灵的贴近，符合交友的主题； ⑤句意：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。此句是谈讲信用的。 故选①④。 （2）本题考查句子的仿写。 在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适的内容和合适的修辞手法。根据“在你幸福时给予你诚挚的祝福”“在你落魄时给你坚定的鼓励”可知，仿写的句子句式应为“在你……时给你……”。 示例：在你寂寞时给你大大的拥抱，在你迷茫时给你指引方向。 （3）本题考查文化积累和语言表达。 从“李白、谢道韫、史铁生、海伦·凯勒”中选择自己熟悉的一个人物，回顾所读课文，写出你想和这个人物“交朋友的理由”，合理即可，注意字数不超过60字。 示例：我选择海伦•凯勒。在《假如给我三天光明》中，海伦•凯勒克服身体上的残疾，展现出了她坚韧不拔、积极向上的精神风貌，令人敬佩。 7．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）复兴中学七年级（1）班举行以“有朋自远方来”主题综合性学习活动，请按要求完成下列任务。 (1)班级为了营造氛围，向同学们征集宣传标语，请你围绕主题拟一则。（至少运用一种修辞手法，不超过20字） (2)在班级组织的“你愿意和我做朋友吗？”活动环节中，同学们纷纷上台做自我介绍，其中表达上没有错误的一项是（   ） A．鄙人和舍弟都是羽毛球爱好者，如果大家有兴趣，我们也可以一起切磋。 B．我喜欢文学，时常在报刊上发表一些大作，今后敬请老师同学多多指教。 C．我珍重友情，小学毕业时同学们送给我的照片、书籍，我都一一惠存着。 D．我这个人热情好客，寒舍经常高朋满座，也欢迎老师和同学们前来拜访。 (3)你能根据一些交友现象推断出它们分别是哪种交友类型吗？ 交友现象 打破年龄、辈分差异而结为好友 共同经历过忧患艰难而结为好友 贤者之间平淡如水，不尚虚华的交情 交友类型 （1） （2） （3） A．患难之交    B．莫逆之交    C．君子之交    D．忘年之交 (4)小雯为不会交朋友而苦恼，请结合下面的材料，为她提供两条交友建议。 材料一： 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 材料二： 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 【答案】(1)示例：结识知心朋友，开创美好未来（或：朋友如光，照亮前行路程） (2)A (3)DAC (4)①交朋友不要看重金钱、权力、利益等，要真心实意地交友；②要慎重选择交友对象。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语，作答时，围绕“有朋自远方来”的主题，至少运用一种修辞手法，如对偶、比喻等进行拟写。 示例：良友如灯，照亮人生旅途路。 （2）本题考查谦敬词。 B. “大作”是敬称别人的作品，用于自己的作品不恰当，应该用“习作”等自谦的词； C.“惠存”是敬辞，意思是请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），这里自己说自己“惠存”别人送的东西，使用对象错误； D.“拜访”是敬词，经常用于自己去别人家，此处对象用错； 故选A。 （3）本题考查文学常识。 A.患难之交：指共同经历患难困苦的朋友。 B.莫逆之交：指情投意合、非常要好、彼此心意相通没有抵触的朋友。 C.君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华，注重精神交流和相互欣赏，不为利益等世俗因素所牵绊。 D.忘年之交：不拘泥于年龄、辈分差异而结交的朋友，双方往往因才华、品德、兴趣等因素相互吸引，跨越年龄界限建立友谊。 故答案依次为：DAC。 （4）本题考查拟写建议。 ①根据材料一“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”可知，在交友过程中，不能以金钱、权力、利益等外在因素为基础，而应该以真心相交，只有这样的友谊才能长久。所以小雯在交朋友时不要看重金钱、权力、利益等，要真心实意地交友。 ②根据材料二“跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭”可知，交友对象对自己有很大的影响。所以小雯要慎重选择交友对象，选择积极向上、品德良好的人做朋友。 8．（24-25七年级上·四川成都·期中）按要求完成练习。 (1)阅读材料，概括我国“孝亲文化”的主要特点。 中国传统孝亲文化是在华夏数千年历史中孕育、诞生和发展起来的。我国第一部诗歌总集《诗经》中的“率见昭考，以孝以享”，以及我国旧时启蒙书《三字经》中的“香九龄，能温席”等，都是孝亲文化的体现。 在惜时如金，注重经济效益的今天，金钱物质冲垮了人们的文明思想，对以尊老、敬老、养老价值观念为主的传统孝亲文化形成冲击，弘扬孝亲文化要从实际出发，更要不断创新，在物质、精神、法律等多方面采取措施，多管齐下，发挥最佳效用。 据称，北京、上海、天津、重庆等15个大城市都大力宣传新“二十四孝”；另外，山西绵山、山东临沂等地方城市也发布了新“二十四孝”标准，宣传新“二十四孝”行动标准的内涵，传唱新“二十四孝”歌曲和童谣，倡导新“二十四孝”行动。总之，新“二十四孝”成为今天孝亲文化的重要内容。 (2)阅读下面的材料，试想，如果你面对刘老汉的儿子，你应该如何劝说其对父亲履行赡养义务？ 日前，某县人民法院受理了一起赡养纠纷案，原告刘老汉诉称：早年妻子去世，留下两名幼子，自己一人既当爹又当妈含辛茹苦20年，把两兄弟拉扯大，现在自己年龄已经76岁，加之体弱多病，无力再进行繁重的体力劳动，此时两个儿子却互相推诿，不尽赡养义务，因此诉至法院。 (3)请你仿照例句阐释“孝”的内涵和意义。要求：句式整齐，语意连贯。 例句：孝——营造浓郁亲情，创造家庭幸福 孝—— ， 【答案】(1)①孝亲文化历史悠久。②孝亲文化在今天不断创新。 (2)示例：叔叔您好！乌鸦尚知反哺，孝敬老人是中华民族传统美德，更是我们的义务；何况您父亲含辛茹苦20年，独自一人把你们抚养大，现在他没有生存能力，您作为孩子，更应该赡养他，孝敬他，不是吗？ (3) 示例一：孝——传承历史文化， 弘扬民族美德。（示例二：孝——回报父母恩情，形成良好风尚。） 【解析】（1）本题考查内容理解和概括。 结合材料第一段中“中国传统孝亲文化是在华夏数千年历史中孕育、诞生和发展起来的……都是孝亲文化的体现。”可知，主要阐述了孝亲文化的历史悠久。首先指出中国传统孝亲文化是在华夏数千年历史中孕育、诞生和发展起来的，这直接体现了孝亲文化的悠久历史。接着，通过引用《诗经》和《三字经》中的相关语句，进一步证明了孝亲文化在中国传统文化中的重要地位和深远影响。这些经典文献的记载，不仅丰富了孝亲文化的内涵，也为其悠久的历史提供了有力的证据。 结合第二段中“在惜时如金，注重经济效益的今天，金钱物质冲垮了人们的文明思想，对以尊老、敬老、养老价值观念为主的传统孝亲文化形成冲击，弘扬孝亲文化要从实际出发，更要不断创新，在物质、精神、法律等多方面采取措施，多管齐下，发挥最佳效用”，第三段中“据称，北京、上海、天津、重庆等15个大城市都大力宣传新‘二十四孝’……新‘二十四孝’成为今天孝亲文化的重要内容”可知，从第二段开始，材料转向了对孝亲文化在当今社会的创新发展的描述。第二段指出，在惜时如金、注重经济效益的今天，传统孝亲文化受到了金钱物质的冲击，因此需要从实际出发，不断创新。这里明确提出了孝亲文化需要创新以适应现代社会的需求。接着，材料提到在物质、精神、法律等多方面采取措施，多管齐下，发挥最佳效用，这也是孝亲文化创新的具体表现。第三段则通过具体实例进一步证明了孝亲文化的创新。北京、上海等大城市以及山西绵山、山东临沂等地方城市都发布了新“二十四孝”标准，并宣传其内涵，传唱相关歌曲和童谣，倡导新行动。这些新标准的出台和宣传，不仅是对传统孝亲文化的传承，更是对其的创新和发展。新“二十四孝”成为今天孝亲文化的重要内容，也证明了孝亲文化在当今社会的活力和影响力。 据此可概括为：孝亲文化历史悠久；孝亲文化在今天不断创新。 （2）本题考查劝说词。首先，需要仔细阅读题目中的材料，了解刘老汉的艰辛经历以及他现在的困境。接着，认识到赡养父母是法律规定的义务，也是中华民族的传统美德。明确劝说的目标：让刘老汉的儿子认识到自己的错误，并承担起赡养父亲的义务。开头：可以从情感共鸣入手，表达对刘老汉的同情和理解，以及对他多年辛苦养育两个儿子的敬佩。中间：指出赡养父母是法律规定的责任，不履行将受到法律的制裁。提到孝顺是中华民族的传统美德，不履行赡养义务会受到社会舆论的谴责。作为子女，有义务照顾年迈多病的父亲，这是无法推卸的责任。结尾：鼓励刘老汉的儿子主动承担起赡养义务，让父亲能够安享晚年，并表达对他们未来关系的良好祝愿。 （3）本题考查仿写句子。孝，在中国传统文化中，强调的是子女对父母的尊敬、关爱和赡养。它不仅仅是一种行为，更是一种内心的情感和态度。孝的意义在于传承家庭美德，维护家庭和谐，同时也是对传统文化的尊重和弘扬。根据例句的句式结构（动词+偏正短语，动词+偏正短语），我们可以仿写出类似的句子，保持前半句和后半句的对应和平衡。将孝的内涵和意义融入到仿写的句子中，确保句子既符合例句的句式要求，又能准确表达孝的深刻内涵。 示例：孝——传承民族文化，维护家庭和谐。 9．（24-25七年级上·四川绵阳·期中）党的二十大提出，深化全民阅读活动，提高全社会文明程度，是推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌的重要内容。为响应党的号召，我校开展了“缤纷阅读周”系列活动。阅读下列相关材料，完成活动任务。 【材料一】 4月23日，我国首届全民阅读大会正式开幕。中国音像与数字出版协会《2022年中国数字阅读用户年龄分布情况》。 【材料二】 越来越多的人正在尝试或者已经适应了数字化阅读方式。与去图书馆查找书籍，或者在书中、文章里查找内容相比，阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容。数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等这些有色彩、有声音、动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界。有声阅读，让书籍不仅可以看，还可以听，阅读者可一边“阅读书籍”，一边忙手头的工作。数字阅读满足了阅读者的社交需求。阅读者可以在线与认识或不认识的人分享读书体验，向他们推介书籍，这种无障碍无距离的“奇文共赏”，可以形成阅读社交图。 【材料三】 同学们在阅读《朝花夕拾》时，制作了如下的“读书卡片”，请完成相应内容。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与山海经》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《 A 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《 B 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 C__________________________________ (1)请探究材料一的内容，写出你的结论。 (2)根据材料二，概括数字阅读的优点。 (3)材料三空白处分别是A 、B 、C 。 【答案】(1)2022年中国数字阅读的用户主要集中在19—25岁和26—45岁。 (2)①数字阅读信息检索便捷；②数字阅读资源丰富，使用便捷；③数字阅读能满足读者的社交需求。 (3) 《五猖会》 《琐记》 示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 【导语】材料围绕党的二十大关于深化全民阅读的号召，既介绍了全民阅读大会及数字阅读新趋势，又以《朝花夕拾》为例展现传统阅读魅力。材料丰富且紧扣主题，强调了阅读在提升文明程度和文化自信中的重要性，为推动全民阅读提供了多方面思考。 【解析】（1）本题考查图文转换。 根据材料一的图表可知，2022年中国数字阅读用户年龄分布中，18岁以下占13.93%，19-25岁占36.60%，26-45岁占33.55%，46-60岁占13.23%，60岁以上占2.74%。由此可见，2022年中国数字阅读的用户主要集中在19-25岁和26-45岁。 （2）本题考查内容的概括。 根据材料二“与去图书馆查找书籍，或者在书中、文章里查找内容相比，阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容”可知，数字阅读信息检索便捷； 根据材料二“数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等这些有色彩、有声音、动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界”可知，数字阅读资源丰富，使用便捷； 根据材料二“数字阅读满足了阅读者的社交需求。阅读者可以在线与认识或不认识的人分享读书体验，向他们推介书籍，这种无障碍无距离的‘奇文共赏’，可以形成阅读社交图”可知，数字阅读能满足读者的社交需求。 （3）本题考查名著内容的理解。 A：根据“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背《鉴略》的痛苦感受”，可以明确这是《五猖会》中的主要情节。在《五猖会》中，鲁迅小时候盼望观看迎神赛会，但在赛会前夕，父亲要求他背诵《鉴略》，背不出就不许去看会，这使他原本兴奋的心情变得痛苦压抑，深刻地反映了封建教育对儿童天性的压制。 B：根据“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，此处应填《琐记》。《琐记》主要记述了鲁迅在故乡绍兴的琐事，其中包括他与衍太太的交往，衍太太鼓励孩子们吃冰、看不健康的书籍等，还介绍了鲁迅离开绍兴去南京求学的经历，如他进入江南水师学堂和矿务铁路学堂的情况等。 C：《藤野先生》主要讲述了鲁迅在日本的学习生活经历，特别是他在仙台医学专门学校与藤野先生的交往。藤野先生是鲁迅的解剖学老师，他教学认真、严谨，对鲁迅没有民族偏见，给予了他很多关心和帮助，鲁迅在文中表达了对藤野先生的深切怀念之情，同时也通过在日本的所见所闻，引发了他对国民性的思考，进而决定弃医从文。概括为：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 1．小组开展“把想象‘袋’给你——古诗文手绘帆布袋”活动，根据参考，完成设计。 示例： 帆布袋设计卡 背面诗句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 主色调：黑色 正面图画：夜将尽，诗人躺在床上听着窗外的风雨声中，恍然梦见披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，正驰骋疆场。 备选古诗：曹操《观沧海》               李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王湾《次北固山下》            岑参《行军九日思长安故园》 帆布袋设计卡 背面诗句：（1） ，（2） （3）主色调： （4）正面图画： 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 黑灰色 诗人抬头望月，将自己的愁心寄托给明月，想着让明月代替自己，陪伴友人到夜郎以西。 【解析】本题考查诗歌画面描述能力。开放性试题，答案不唯一。首先，从备选古诗中选择一首自己熟悉且便于用图画展现的诗句填在（1）（2）处，比如诗句表意清晰、意象明确的。接着确定主色调（3），可依据诗句传达的情感氛围来选，像表达愁绪、思念等可选偏冷暗色调，欢快积极可选明亮色调等。最后构思正面图画（4），要紧扣所填诗句内容，把诗句里关键意象和场景描绘出来，用简洁语言表述，让图画能直观呈现诗句意境，从而完成帆布袋的整体设计构思。 示例一：背面诗句：东临碣石，以观沧海。主色调：深蓝色。正面图画：诗人登上碣石山，面朝大海，极目远眺。只见那大海水波荡漾，浩渺无垠，海中的山岛高高耸立。 示例二：背面诗句：海日生残夜，江春入旧年。主色调：暖红色。正面图画：夜色将尽，海上旭日东升；旧年未逝，江上已呈露春意。 示例三：背面诗句：遥怜故园菊，应傍战场开。主色调：土黄色。正面图画：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 2．七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参与以下活动。 (1)【品诗文，忆友情】下列关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来说明理由，并补充一句。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ②海内存知己，天涯若比邻。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 补充诗句： (2)【明事理，结友情】 近期，班上的小华闷闷不乐，打听后才知道，原来小华和同桌闹翻了。因为小华性子急，同桌不小心弄湿了他的书，他就冲同桌发脾气。此前小华就多次因为一些小事而对同桌语气不善，这次让他陷入了交友困境，身为班长的你，找到小华，你会劝说：“_________________________。”（提示：可从正确交友、交友态度、交友方法等角度回答） 【答案】(1) 我选③。 理由：此句表现的是亲情，而非友情。补充诗句示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (2)答题方向：正确认识交友，端正交友态度，注意交友方式等。 【解析】（1）本题考查诗句理解。 ①句诗意：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？这两句，是高适对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。是关于“友情”； ②句诗意：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。是关于“友情”的； ③句诗意：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。表达游子的思乡怀亲之情。这句诗写的是“亲情”，不是关于“友情”的； ④句诗意：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达朋友间分别时的依依惜别之情； 故③不是关于友情，而是写“亲情”。 补充诗句示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）本题考查语言表达。 交友过程中，态度和方法非常重要。正确的交友态度应该是互相尊重、理解和包容。以偏激和急躁方式对待朋友只会带来矛盾，沟通是解决问题的关键。结合小华的实际情况，建议他通过冷静对待问题、沟通和相互理解等交友方法，来挽回和改善与同桌的友谊。 示例：小华，交朋友需要有礼貌和耐心。遇到问题时，我们首先要冷静，并试着理解他人的立场。书被弄湿可能是个意外，把它当作一个机会和同桌沟通，表达你的感受，同时也倾听他的想法。友谊需要互相包容和理解，这样才能更稳固。尝试去道歉，并与同桌重修于好，相信你们的关系会因此更加坚固。 3．阅读下面材料，完成问题。 ㅤㅤ在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”，那么中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？请阅读下面材料。 【材料一】 【材料二】名家谈交友 内容 出处 君子以文会友，以友辅仁。 《论语•颜渊》 古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，选择他所在的圈子。 朱光潜《谈交友》 【材料三】 ㅤㅤA．讨论记录 议题 中学生在网上能不能结交到真正的朋友 主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。甲同学：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，这样很容易交到真正的朋友。 乙同学：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙锺子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 ㅤㅤB．讨论规则 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 (1)阅读【材料一】，探究“朋友”内涵。提示：每空用一个词语来回答。 ㅤㅤ“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字① 的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是② (2)下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．开展“交友之道”学习活动的目的，是为了鼓励多交网友。 B．材料二中“以文会友，以友辅仁”强调了交友的方法和目的。 C．材料二中朱光潜的引文表明的观点是“近朱者赤，近墨者黑”。 D．网络交友需谨慎，中学生网络交友的不应只凭兴趣爱好与感觉。 (3)【材料三】中主持人的开场白和乙同学的发言存在不符合讨论规则之处，请分别指出并加以分析。 ①主持人： ②乙同学： 【答案】(1) 平等 友好 (2)A (3)①没有保持中立的态度，率先提出了自己的观点。 ②语言不文明，进行了人身攻击。 【解析】（1）本题考查对汉字的理解。 根据材料提示，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，并列的关系说明二者之间是平等的，所以“朋”字的内涵是“平等”；“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。握手结交，说明大家之间的关系是亲密、友好的，所以“友”字的本义是“友好”。 （2）本题考查对材料的理解与分析。 A.根据材料三“议题”“中学生在网上能不能结交到真正的朋友”可知，开展“交友之道”学习活动的目的，是引导同学们正确对待交友问题，探讨网上交友的利与弊，并非鼓励多交网友； 故选A。 （3）本题考查学生对材料的理解和分析能力。 主持人在开场白中说“中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的”，这是不符合讨论规则的，“我觉得答案是肯定的”具有倾向性，是主持人个人的观点，这句话先入为主，会影响别人表达自己的观点，不符合“主持人要保持中立”这一讨论规则； 乙同学的发言观点明确，但“我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常”这句话不得体，语言粗俗不文明，同时会给别人带来心灵上的伤害，不符合“文明表达”这一讨论规则。 4．文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。 (1)【读友谊格言】（1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下列选项中恰当的两项是 （只填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②淡泊以明志，宁静以致远。③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。  ⑤言必信，行必果。 (2)【明择友现状】（2）为了解中学生的交友现状，文学社对全校同学做了问卷调查，请你观察统计表，提取主要信息。 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% (3)【解交友烦忧】（3）活动期间，文学社收到了一张倾诉心声的小纸条，请你阅读后回复这位同学。 最近，越来越多的同学选择网络交友，他们在各个平台上“扩列”，据说这样能找到更多志同道合的朋友。我到底要不要加入这股潮流呢？ 你的回复： 【答案】(1)①④ (2)大多数中学生交友时更看重对方的道德品质；大多数中学生交友的主要目的是交流感情。 (3)示例：我觉得你可以试试网络交友。随着时代的发展，互联网丰富了现代人的生活方式，这是不可避免的趋势。同时，网络交友是现实交友的补充，你可以开拓眼界，提升人际交往能力。但作为中学生，我们也要擦亮眼睛，网络交友需谨慎，不要向陌生人泄露自己的真实信息。 【解析】（1）本题考查宣传标语。 宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干“有朋自远方来”的要求，表达的主题应该与交友有关。 ①句意：四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。此句是谈交友的； ②句意：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。此句是谈志向的； ③句意：人应当怀抱高远的志向。此句是谈志向的； ④句意：君子之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之间的交往，甘甜如甜酒，多因利益而结合。此句是谈交友的； ⑤句意：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。此句是谈讲信用的。 故选①④。 （2）本题考查图文转换。 结合图表“交友标准”可知：49%同学的交友标准注重道德品质，42%同学的交友标准注重文化成绩，9%同学的交友标准注重外貌颜值。由此可见，大部分同学们的交友标准是注重道德品质。 结合图表“交友目的”可知：63%的同学的交友目的是交流感情，33%的同学的交友目的是帮助学习，4%的同学是有其他目的来交友的。由此可见，大部分同学们的交友目的是交流感情。据此拟写答案即可。 （3）本题考查劝说词。 组织答案时首先给予中肯的建议，然后强调注意安全性和交友动机的甄别在网络交友中尤为重要。 示例： 网络交友可以拓展我们的社交圈，有可能结交到志同道合的朋友，但同时也存在一些潜在风险。建议在网络交友时保持必要的谨慎，选择性地交流，对对方的真实情况要有清醒的判断，尽量避免分享过多的个人信息，保持适度的警惕性。 5．为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。 【活动一：开展交友调查】 (1)小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？ 【活动二：礼貌用语我知晓】 (2)从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授，① （久违、久仰）大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！” 【活动三：召开交友班会】 (3)七（2）班决定于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课。班长李明打算邀请胡校长参加本次活动，见到胡校长，李明应该这样说：_________________________ 【答案】(1)示例：学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各种自拍和幽默笑话，而分享读书学习、家庭生活、学校生活的很少。 (2) 久仰 莅临 拜读 (3)示例：胡校长，您好！我是七年级（2）班的班长李明。我班将于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课，想请您来给我们进行指导，您有时间吗？ 【解析】（1）本题考查图文转换。 根据图中数据显示，游戏战绩、明星八卦、各类自拍和幽默笑话四者的分享比例较高，总计达到76%，反映了同学们在朋友圈分享中倾向于娱乐和休闲主题。而读书学习、家庭生活、校园生活等偏向知识性和生活记录的内容分享比例较低，总共只有24%。 （2）本题考查谦敬词。 “久仰”用于第一次见面时表示对对方的敬慕，而“久违”则是久别重逢时使用。这里是第一次见到梁教授，用“久仰”。 “莅临”用于正式、隆重场合的邀请，表示尊敬。“光临”是敬称他人的来访的敬辞。“邀请函”属于正式邀请，用“莅临”。 “拜读”意思是读别人作品或书信的敬辞。“拜读”用来表示对梁教授作品的尊敬和重视，比“阅读”更为恰当。 （3）本题考查邀请函。邀请函用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。 示例：胡校长，您好！我是七年级（2）班的班长李明。11月25日下午，我们班将在学校录播教室举行‘让友谊为青春增色’的班会课，诚挚邀请您参加。 6．七年级一班组织“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加，并完成相应任务。 (1)【设计活动】 为激发同学们参与活动的热情，请根据提示为本次活动设计另外两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 。 活动三： 。 (2)【修正请柬】 本次综合性学习活动，七年级一班计划邀请王老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，划线词语有一处表述不合适，请找出来并加以改正。 ①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2024年11月6日 我认为 应改为 。 【答案】(1) 活动二：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报 活动三：举行“如何正确交友”的辩论赛 (2) ③处 将“拙见”改为“意见” 【解析】（1）本题考查活动设计。围绕“有朋自远方来”主题，从交友的角度，设计与“活动一”不同的两种活动形式即可。根据“活动一”示例，采用“举办（或办）+与交友有关主题+具体活动形式（可从常见语文活动中选取，如征文、演讲、故事会、辩论会、手抄报等）” 示例： 活动二：组织关于友谊的主题演讲比赛。 活动三：举办交友技巧的角色扮演活动。 （2）本题考查语言表达。 ③处“拙见”使用不当。因为“拙见”是谦辞，称自己的见解；作为谦辞只能用于自己，不能用于对方，这里是“特别希望聆听您”的意见，是指对方，应使用敬辞“高见”。 7．“近贤则聪，近愚则聩”。交个志同道合的朋友，可以互相帮助，共同成长。七年级（2）班将开展“好友·点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加，完成下面的活动内容。 (1)活动前，七年级（2）班的语文课代表搜集到一副对联的上联，请你根据上联帮他选择合适的下联。（   ） 上联：得意客来情不厌 下联： A．情深宁任肝肠断 B．乍然一见人无语 C．知心人到话投机 D．慨然相对酒一杯 (2)活动中，同学分享了与文学作品中个性鲜明的人物交友的看法。下表是一位同学做的《朝花夕拾》中适合做朋友的人物描写摘抄，请你帮他补齐内容。 人物 相关描写 人物点评 ① “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样画。” ② ③ ④ 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然讲到武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 ⑤ ⑥ (3)活动后，班级开展了辩论会，有同学对“网上交友”提出了自己的看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 A同学：我认为网上交友利大于弊。一方面，网上交友打破了空间和时间的障碍，突破了地域的限制，使得交流如同面对面一样迅速和方便；另一方面，网络交友平台通常具有各种筛选功能，可以帮助我们更快地找到符合自己需求的朋友。由此可见，网上交友利大于弊。 【答案】(1)C (2)①藤野先生；②严谨的治学态度；③负责的工作作风；④范爱农；⑤宽广的胸怀；⑥对革命的执着追求 (3)示例：我认为网上交友弊大于利。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络中陷阱密布，一些别有用心者会打着交友的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧途。 【解析】（1）本题考查对联。 上联“得意客来情不厌”，表达了当令人欣喜的客人到来时，主人的情感是不会感到厌倦的，强调了与特定客人相处时的愉悦之情。“得意客”是偏正结构，“来”是动词，“情不厌”是主谓结构。 A.“情深宁任肝肠断”表达的是一种深情带来的痛苦，与上联的愉悦氛围完全不同。“情深”是主谓结构，与上联“得意客”的偏正结构不同； B.“乍然一见人无语”说的是突然见到人时无话可说，与上联的热情欢迎客人的情感不搭。“乍然一见”是偏正结构，但后面“人无语”与上联“情不厌”结构不同； C.“知心人到话投机”，意思是当知心朋友到来时，双方交谈非常投机，也体现了一种与人相处的愉悦和契合感。与上联一样，都在描述与特定的人相处时的积极感受，内容相互呼应。“知心人”是偏正结构，“到”是动词，“话投机”是主谓结构，与上联的结构一致； D.“慨然相对酒一杯”重点在喝酒上，虽然有与人相对的场景，但与上联表达的情感和主题关系不大。“慨然相对”是偏正结构，但整体结构与上联差异较大； 故选C。 （2）本题考查名著阅读的识记及人物形象分析。 根据“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”可知，此人是藤野先生；该文段，写的是藤野先生指出鲁迅画的解剖图中血管位置的错误，并给鲁迅改正了，表现了藤野先生的科学态度、教学认真严谨的精神和对鲁迅的关爱；另外，藤野先生没有因为鲁迅中国人的身份看不起他，而是做好一位解剖学老师该做的事情，体现其负责的工作作风； 根据“第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的”可知，此人是范爱农；结合前文可知，“我”和范爱农在东京初相识时产生误会，觉得他很是可恶，但是回国后我们故乡重逢化解了误会，他每次进城必定来访“我”，和“我”一起喝酒谈天，体现其宽广的胸怀；该文段中，“更”表现了“我”与范爱农生活状况越来越不好，经济上越来越困难；“还”则表现了我们继续靠喝酒来麻痹自己；“忽然”“接着”两个时间副词表现了社会变革的迅猛；“第二天”“就”“笑容”“从来没有见过”等语句，表现了在这种社会状况下，范爱农高涨的革命情绪，热情迎接革命的到来，盼望社会变革，并真心拥护变革的心情。 （3）本题考查观点表达。“针对此人的观点进行反驳”说明观点要与此人观点完全相反，即“弊大于利”，可从网络交友的复杂性，网络与现实的差距的角度分析。 示例：我认为网上交友弊大于利。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核，我们无法知道网络另一端的真实情况，很难判断感情的真伪，这给网上行骗创造了机会。在与网友交流的过程中，对方看似很在意，其实你的真诚倾吐换来的是不屑一顾，你表面得到了安慰，其实就像刺猬一样将自己最致命的弱点告诉给了来历不明的人，这只会增加你的危险性，所以说网上交友弊大于利。 8．为了引导同学们正确交友，小郡所在的学校正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请根据所给信息及下句，拟写宣传标语。 今天，就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹，在归类整理、诵读交流中一起分享交友之道。 标语—— 上句：     下句：分享交友秘诀 (2)同学们准备了主题班会上要用的名言、诗句，请选出与交友无关的一项 （   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 C．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (3)道法李老师在《友谊之树长青》中给同学们介绍了现在网上流行的两种人格类型：i人与e人。i人：内向者倾向于从内心世界获取能量，他们喜欢独处、思考，享受与自己对话的时光。简言之，即我们常说的内向性格的人。e人：与i人相反，外向者从外部世界获取能量，他们喜欢热闹、喜欢与人交往，通过社交活动来充电。简言之，即我们常说的外向性格的人。 下面是小文和小武两人的对话： 小文：作为i人，我不大能接受e人他们那种“人来疯”的表现，我喜欢保持镇定。 小武：作为e人，我们喜欢直接把话说出来，真诚热情是我们的必杀技。 小文：但有时候太过热情，就会适得其反，保持一定的距离才能友谊长存。 根据以上的对话，请用简洁的语言概括在交友的过程中要注意的原则。 【答案】(1)追随先贤足迹 (2)B (3)①尊重差异；②真诚热情；③保持距离。 【解析】（1）本题考查拟写标题的能力。 上句应为对下文宣传活动内容的引导和总结，下句“分享交友秘诀”属于动宾短语，按照动宾短语的形式，结合“让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹”可以概括为“追随先贤足迹”，呈现出通过历史典故和文化传承来汲取交友智慧的意思。 （2）本题考查理解能力。 A.句意：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。与交友有关； B.句意：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。表达的是恋人之间的情感。与交友无关； C.句意：君子之间的交情像水一样清淡，不带任何功利色彩，而小人之间的交情则像甜酒一样甘甜，但实际上充满了利益纠葛。‌‌与交友有关； D.句意：看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。与交友有关； 故选B。 （3）本题考查概括能力。 从小文和小武的对话中可以看出，他们讨论的是内向性格和外向性格在友谊中的表现和影响。小文“但有时候太过热情，就会适得其反，保持一定的距离才能友谊长存”强调保持距离，而小武“作为e人，我们喜欢直接把话说出来，真诚热情是我们的必杀技”强调真诚热情。由此可总结出，交友时需理解和尊重不同性格，做到既真诚又不过于亲密，以维系友好的关系。在交友过程中，要尊重彼此的性格差异，保持真诚与适当距离，以建立持久的友谊。 9．老师，是我们成长路上的引路人，七年级某班举行“园丁颂”综合实践活动。请你参与。 (1)下面是班长写的对老师的真情告白片段，请你完成题目。 老师，我本想摘取一粒麦穗，您却给我清新无边的稻田；我本想拥抱一次白云，您却给我蔚蓝辽阔的苍穹；______________。老师，您无私地给予，却不求回报。记得那些迷惘的时刻，当困惑与难题如同黑暗的巨兽吞噬我的信心时，【甲】您总是用那温暖而坚定的目光，将我从惊惶失措中解救出来。您的每一次鼓励，每一次耐心引导，都像一股清泉，滋润着我的心田，让我在困难面前不再退缩。【乙】老师，您不仅是我人生路上的导师，更是知识的传递者。 ①请仿照画波浪线语句，在横线上仿写一个句子。 ②【甲】处画线句有一处词语使用不当，请修改。 ③【乙】处画线句有语病，请修改。 (2)下图是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标”的入围作品之一，请写出除文字之外的构图要素并说明寓意。要求：语意简明，句子通顺。 (3)活动中，小明和小红围绕教师的雅称展开了谈论，请你结合语境，补全对话内容。 小明：教师的雅称有很多，如“园丁”，原指从事园艺工作的工人，后被用来比喻教师。小红：还有“人梯”，原指为别人的成功而作自我牺牲的人，现在也用来高度评价老师。 小明：对了，人们常用“蜡烛”尊称老师。因为“蜡烛① ，这和老师牺牲自己、奉献他人的行为很相近。 小红：我还想起了“② ”，这应该是令老师们感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝温暖，使春意更浓。” 【答案】(1)①示例：我本想摘一片枫叶，您却给我一片火红的枫林。②“惊惶失措”改为“茫然无措”。③老师，您不仅是知识的传递者，更是我人生路上的导师。 (2)示例：该徽标由数字“30”、书法体汉字“乡”和蜡烛组成一个“师”字。徽标展示了乡村教师长年坚守乡村、无私奉献的优秀品质。 (3) 燃烧自己，照亮了别人 春蚕 【解析】（1）①本题考查仿写。首先找出固定格式“我本想+数量词+两字名词，您却给我+偏正短语”，紧扣“园丁颂”的主题再进行仿写即可。示例：我本想采摘一朵小花，您却给我绚丽多彩的花园。 ②本题考查词义。“惊惶失措”意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。在句中使用“惊惶失措”不恰当，应该为“茫然无措”。 ③本题考查病句修辞。 乙句，语序不当，应改为：老师，您不仅是知识的传递者，更是我人生路上的导师。 （2）本题考查图文转换。 作答时，仔细观察徽标结构，包括形状、图案、文字等，分析徽标中每个图形符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。这个图标是由麦穗、蜡烛、“30”等字眼组成，突出乡村的特点，也象征孕育人才，表明教师的事业是光辉的写照，是丰收的写照，整个图标将教师把自己一生默默奉献给乡村的事业光辉形象别致地予以突出。 （3）本题考查续写。 ①处，根据“蜡烛”和“这和老师牺牲自己、奉献他人的行为很相近”可知，“蜡烛”燃烧自己，照亮别人，这一行为和老师的行为相近。故此处应填“燃烧自己，照亮了别人”。 ②处，根据“吐丝”和“但愿我吐的丝，能替人间增一丝温暖，使春意更浓”可知，“春蚕”会吐丝，且“春蚕”常用来比喻辛勤劳动、无私奉献的人。故此处应填“春蚕”。 1 / 1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $