9.让我们的学校更美好 第二课时 （教学设计）道法统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦“我为学校出点力”，引导学生发现校园待改进之处并转化为行动，培养责任意识。通过视频《美丽的校园》展示熟悉场景，提问引发共鸣，自然引出课题，搭建从感知校园到主动担当的学习支架。 以调查实践为特色，分组拍摄、撰写报告发现垃圾处理等问题，结合师生建议共建方案，再转化为制作警示标志、环保倡议书等行动。紧扣健全人格（积极参与）和责任意识（主人翁担当），提升学生实践能力，为教师提供生活化教学范例，促进知行统一。

【新教材】三年级上册道德与法治 第9课《让我们的学校更美好》（第二课时）教学设计 课 题 我为学校出点力 单 元 第三单元 教学分析 本课作为“在集体中成长”单元的最后一课，在前两课的基础上，从总体上引导学生整合他们的学校生活经验，感知学校的重要性，初步树立主人翁意识和责任意识。通过观察、调查等探究性活动，将责任意识的培养落实到行动上。学生的责任意识最终体现在行动上。本课力图从行动方面推动学生落实责任意识。通过组织观察和调查活动，教师引导学生探究学校有待改进的地方，从而把学生对学校的责任意识转化为参与校园民主实践活动。这些活动，不仅有助于学生根据规则有序参与校园民主生活，而且有助于把培养学生的主人翁意识和责任意识落实到行动上。第二个话题“我为学校出点力”，通过引导学生对“学校有待改进之处”建言献策，培养学生对学校的主人翁意识和责任意识。 学情分析 学生通过两年多的校园生活，对校园环境已十分熟悉，此时的校园对学生而言不再是陌生的地方，学生越来越把自己当做这里的一员，会为了学校的荣誉而振奋，会对学校的过往与现在感到好奇。这种归属感令学生与学校的关系变得亲密，也为探索校园莫定了感情基础。同时学生对建设和爱护校园环境的意识比较薄弱，对于一些破坏和损坏校园环境的行为反应处理不当。 教学目标 核心素养:健全人格 学习目标: 1.知道学校有待改进的地方，能分析问题并解决问题，提出自己的看法或建议。培养爱护校园、主动担当的品德。 2.懂得自己作为学校一员，有责任为学校发展作贡献，增强对学校的责任感与归属感。 3.了解学校发展与每一位同学都息息相关，提升对学校的责任感和参与意识。在讨论和实践中，提升沟通协作能力，增强集体荣誉感。 教学重点 发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见；知道作为学校集体中的一员，有责任关心学校的事情，增强责任感。 教学难点 让学生深度理解“为学校出力”的意义，将调查、建议转化为持续、有效的行动。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入新课 激趣导入新课 1.素材：美丽的校园 2.想一想，说一说： （1）在播放的视频中你们看到了什么？听到了什么？ （2）视频中的校园给你们留下了怎样的印象？ （3）同学们在校园中做了哪些事情？ （4）你们喜欢我们校园的那个地方？为什么喜欢？ 3.小结并板书课题：我为学校出点力 用视频《美丽的校园》播放的方式导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，同时让学生到这些熟悉的地方给自己所带来的快乐和欢笑。 二、 讲授新课 教学环节一：调查学校有待改进之处 1.图片+文本学习：学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方 。 2.图片+文本学习：活动园 你们学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查，可以通过拍摄照片或撰写报告等方式记录下来。 3.图片+文本学习：我们的调查结果 三 年 级 ( 1 ) 班 一、我们发现学校有待改进的地方： 4.图片+文本学习： 我们的调查结果 一、我们发现学校有待改进的地方： （1）校园垃圾问题 ①有的同学随地扔垃圾。 ②有时在操场活动时我们想扔垃圾却找不到垃圾桶。 ③有的同学扔垃圾时没有进行分类投放。 （2）校园垃圾问题 ①倒垃圾时，没有倒在垃圾箱里面 。 ②扔垃圾途中，会不经意掉落一些 。 ③一走出校门就把垃圾扔地上。 （3）不文明现象： 在校园墙壁上乱涂乱画，踩踏花园里的小草。 （4）安全隐患： 课间攀爬栏杆；厕所门口雨天地面湿滑，容易摔跤。 （5）校园设施设备问题 ①遇到特殊天气，我们的户外活动只能在教室进行。 ②户外活动时，有的同学衣服、物品会发生丢失的现象。 ③同学们只能在阅览室阅读不能借书。 ④有时课间排队去水房打水的同学比较多,为避免迟到有的同学打不上水。 （6）校园中的卫生间问题 ①卫生间墙壁上有乱写乱画的痕迹。 ②个别同学小便不入池大便不入坑。 ③卫生间有的时候会散发难闻的异味。 ④.有的同学在卫生间里乱扔手纸。 ⑤卫生间里没有配备手纸。 （7）学生活动问题 ①同学之间在一起读书交流的机会太少了。 ②红领中广播站的广播员都是高年级的，我们也很想加入其中。 ③我们有一些心里话，当面不好说，又找不到倾诉的途径。 （8）学生爱护公物问题 ①有的同学认为在课桌上乱涂乱画是一种艺术。 ②一些同学认为公共财物不是自己的，可以随意破坏。 5.图片+文本学习：我们的调查结果 二、对此，大家有不同看法 ( 老师们的看法： ) 6.图片+文本学习：关于校园设施问题 （1）同学们的看法： ①如遇特殊天气，同学们可以多设计一些在教室进行的安全、有趣的活动。 ②把书借回到班里看，可以和更多同学分享读书的收获。 ③.如果操场围栏里有专门的箱子存放衣物，不仅可以使环境整洁，还能方便同学们找回。 （2）老师们的看法： ①允许各班安排同学到阅览室借书拿回班级看，循环使用。 ②建立一个风雨操场应对特殊天气。 ③在水房里多增设一些打水的水龙头。 ④在操场围栏处建立储物箱，存放衣物。 7.图片+文本学习：关于学生活动问题 （1）同学们的看法是 ①我们应该多开展一些读书分享活动。 ②应该在校园里设置“悄悄话”信箱，大家写好信投进里面，由相关老师进行回复。 ③我们可以主动为学校的红领巾广播投稿，特别要表扬学校的好人好事。 （2）老师们的看法是： ①在班级、校园内建立“师生信箱”“悄悄话信箱”，当面不好说的可以用它倾诉。 ②面向中低年级招聘红领巾广播员。 ③举办读书分享会、名家讲坛、学生讲坛活动。 8.素材：三部委发文！要求持续改善农村基本办学条件 9.图片+文本学习：图书馆看书问题 有待改进的地方 （1）图书角书籍东倒西歪，还有同学在上面乱写乱画。 （2）雨后篮球场和操场地面有积水，存在安全隐患。 同学们的看法 （1）有的同学不爱惜图书，会其他同学阅读体验差。 （2）下雨后进行体育锻炼有滑倒的危险。 老师们的看法 （1）开主题班会，提醒同学们珍爱图书。 （2）向校长提建议，修整篮球场地面。 10.图片+文本学习：图书角图书更换周期太长 学生1：我觉得班级的图书应该定期更新。我们班有图书管理员，可以让他们定期到图书馆去借一批书放在图书角。这样我们就能看更多的书。 学生2：班里的图书定期更换对我们来说是件好事。我们上托管课的时候可以借阅，这样自己就能从家里少带课外书了。 学生3：我也希望图书角的图书能定期更换。但是学校班级那么多，如果都一起更换的话，会很麻烦。我们可以自己带两本书，互相借阅，这样就能多读几本书了。 教学环节二：提出改进学校的方案 1.文本学习：我们还可以行动起来，与同学、老师一起，为学校建设向校长提出建议。 2.图片+文本学习：提出改进学校的方案 3.图片+文本学习：提出改进学校的方案 （1）我们的建议 ①在操场和校门口增设垃圾桶。 ②在校园设立提示牌，如“小草微微笑，请您绕一绕”“垃圾不落地，校园更美丽”等。 ③修整篮球场不平整的地面。 …… （2）校长的回复 感谢同学们提出的宝贵意见！看到大家这么关心校园的发展，老师感到很高兴。我们将利用暑假时间重新装修校园，同学们的建议给了我们很大帮助。一起期待我们美丽的校园吧！ 4.素材：改造提升校园建设提供良好教学环境 5.图片+文本学习：我们的建议 （1）学校可以多开展环保主题班会，让同学了解更多环境保护的知识。 （2）值日生在每次打扫的时候，一定要仔细认真，每一处垃圾都要扫干净。 （3）同学们可以准备一个循环利用的布袋放到教室，垃圾装到布袋，每天清理一次。 （4）每层的楼梯口，学校可以增设多一个垃圾桶。 6.图片+文本学习：我们的建议 （1）加强宣传教育，通过黑板报，校园广播进行卫生清洁教育，保持校园清洁。 （2）设置分类垃圾桶，学习垃圾分类知识，并对校园里的垃圾进行分类投放、处理。 （3） 建议在操场和教学楼增设垃圾桶。每隔一段距离，就放置一个。 （4）对于经常乱扔垃圾的同学给予批评、处罚。 （5）培养学生良好的行为习惯，可以开主题班会、开大会教育等。 7.文本学习：我们的建议——校园垃圾调查 学生1：我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。 学生2：我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。 学生3：我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。 学生4：对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。 8.文本学习：关于校园设施问题 （1）允许各班安排同学到阅览室借书拿回班级看，循环使用。 （2）建立一个风雨操场厅，应对特殊天气。 （3）在操场围栏处建立储物箱，存放衣物。 9.文本学习：关于校园卫生间问题 （1）在洗手处放置洗手液、干手机以及抽纸。同时可以摆放绿色植物，增强美化效果。 （2）在卫生间内设置节约用水、节约用纸、及时冲厕的温馨提示。 （3）在卫生间的墙壁上增加挂物钩，可挂小包小物等。 教学环节三：用实际行动为学校建设做贡献 1文本学习： 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。那我们就做一个行动方案，赶快行动起来吧。 2.素材：垃圾分类从我做起 3.图片+文本学习：用实际行动为学校建设做贡献 4.图片+文本学习：我们的行动方案 （1）做爱护花草的小卫士。 （2）制作警示标志。 （3）绘制温馨提醒小贴士，贴在教室、回收站、楼梯、厕所等场所。 （4）爱护图书角的书籍，及时归还。 （5）利用校园广播进行宣传。 …… 5.图片+文本学习：保护校园环境倡议书 各位老师、同学： 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。我们倡议：保护校园环境，共建绿色家园。 （1）立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。 （2）爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 （3）争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在吃完早餐、零食之后不乱丢手中的塑料包装袋。 6.文本学习：我爱我们的学校 如果说，学校是一座高山， 那么，我们就是山脚下的小草， 在大山的庇护下慢慢成长。 …… 7.图片+文本学习：校园拍手歌 你拍一，我拍一，环境保护是第一; 你拍二，我拍二，爱护小草和花儿; 你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山; 你拍四，我拍四，墙上不能乱写字; 你拍五，我拍五，校园设施要保护; 你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢; 你拍七，我拍七，空气清新笑嘻嘻; 你拍八，我拍八，绿化校园人人夸; 你拍九，我拍九，护园责任人人有; 你拍十，我拍十，争做环保小卫士。 8.素材：校园拍手歌 文本直接点明学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方 。 “活动园”是一个调查活动，引导学生用拍摄照片或撰写报告的方式提出学校需改进之处。进一步引导学生认识到，作为学校集体的一员，可以用具体行动关心学校建设。教材以留白的形式呈现调查结果，方便教师组织学生在课堂完成调查活动并记录结果。 我们的调查结果 我们发现学校有待改进的地方： 校园垃圾问题 不文明现象： 安全隐患 校园设施设备问题 校园中的卫生间问题 学生活动问题 学生爱护公物问题 “学校有待改进的地方”。调查前，需作充分的准备。一方面，教师带领学生确定调查主题，如学校体育设施使用情况调查、学生不文明行为调查等。另一方面，教师引导学生讨论调查活动如何实施，如调查小组的组建、分工以及调查结果的整理与分析等。 教师在指导学生填写调查报告时，可以给学生呈现一些已有的调查报告范例，供学生参考。 从学生提出建议和行为改进两个角度展开，由两段正文和三处留白组成。 第一段正文引导学生根据调查报告指出的学校有待改进之处，向校长提出建议。两处留白引导学生针对学校有待改进之处，提出“我们的建议”，并记录校长对学生建议的回复。这一活动旨在引导学生建言献策，让学校更加美好。 第二段正文引导学生就直接与学生行为相关的待改进之处提出行动倡议。第三处留白是制作“我们的行动方案”。本活动旨在引导学生通过自己的直接行动改善校园，把对学校的责任意识落到实际行动上。 文本点明我们还可以行动起来，与同学、老师一起，为学校建设向校长提出建议。 引导学生分享“学校有待改进之处”的调查结果和改进建议。除了汇报课，教师也可以采用其他教学形式。例如，考虑学生的实际能力和课时安排，可以事先收集一些学校有待改进方面的素材。在课堂上，组织学生进行讨论，随后引导学生整理观点，形成具体的改进建议和行动倡议。无论采取何种教学形式，都旨在增强学生对学校的责任感。 教学时，可以设计“向校长信箱投建议”的活动，把学生调查报告中的建议提交给校长。这部分内容，如果能够与校园民主生活相结合，使学生的调查成果得到学校管理部门的积极回应，这将有效促进学生责任意识的形成与发展。 我们的建议——校园垃圾调查 建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。 关于校园设施问题 关于校园卫生间问题 文本点明学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。 用实际行动为学校建设做贡献 我们的行动方案 保护校园环境倡议书 拓展学习：我爱我们的学校 校园拍手歌 以小诗的形式总结，贴合小学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。 三、 课堂小结 我们的学校是一个大家庭，丰富多彩的校园生活对我们成长很重要，我们应该好好爱护我们的学校，积极为学校出一份力，让我们的学校变得更加美好。 总结升华本节课的知识要点。 四、 布置作业 1.每天捡起一片垃圾，为学校出点力； 2.每天给小草一个微笑，不踩踏草坪； 3.勤俭节约，学会废品利用，给予他们第二次生命； 4.学会把垃圾分类，提高资源利用； 5.争做环保小达人，爱护美丽校园。 五、 板书设计 第 9 课 让我们的学校更美好 六、 教学反思 本节课通过调查和讨论，学生能发现校园问题并提出建议，多数理解了校园生活的价值。但部分学生的建议不够具体，行动方案缺乏可操作性。后续可增加“模拟实施”环节，让学生在实践中完善方案，深化“我为学校出力”的责任意识。 学科网（北京）股份有限公司 $