4.7通过透镜看世界 导学案 2025-2026学年八年级物理上册教科版（2024）

该初中物理导学案围绕“通过透镜看世界”展开，核心知识点为望远镜、显微镜的基本构造、工作原理及应用。课堂导入通过展示“伽利略用望远镜观测星空”的图片或视频片段，创设历史情境，引导学生思考仪器作用，以透镜成像规律为前导知识，通过透镜组合应用构建知识延伸支架。 资料特色突出“做中学”理念，自主学习填空题帮助学生初步感知核心概念，合作探究活动（制作简易望远镜、显微镜）强化动手操作与科学探究能力，智能演练题覆盖选择、填空、实验探究等多题型，培养科学思维，同时渗透科学仪器对医学、生物学革命的意义，激发科学态度与责任，助力学生物理观念、科学探究与科学思维核心素养的综合提升。

第4章 光的世界 7 通过透镜看世界 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解望远镜、显微镜的基本构造与工作原理，知道它们如何拓展人类对世界的观察范围。 2.通过动手制作望远镜、显微镜的活动，掌握透镜组合的成像规律，提升实践操作与科学探究能力。 3.感受科学仪器对人类探索宇宙和微观世界的重要意义，激发对光学知识的学习兴趣。 【学习重点】 望远镜、显微镜的工作原理（透镜组合的成像规律）。 【学习难点】 理解望远镜、显微镜中 “透镜组合” 对成像的作用，以及实际制作时的调试方法。 【学习过程】 一、情景导入 展示 “伽利略用望远镜观测星空” 的图片或视频片段，提问：“400 多年前，伽利略通过自制的望远镜，首次看到了月球环形山、木星卫星等，望远镜是如何‘拉近’遥远的天体的？而显微镜又能让我们看到哪些肉眼看不见的微观世界？今天，我们一起探究‘通过透镜看世界’的奥秘。” 二、自主学习・快乐感知（填空题） 请结合教材内容，完成以下填空： 1.1608 年，人们将两个透镜组合，制成了能放大远处物体的______；伽利略据此制作了能放大 32 倍的望远镜，首次观测到月球环形山、木星的卫星等。 2.望远镜能让我们看清______（选填 “远处” 或 “近处”）的物体，显微镜能帮助我们观察______（选填 “微小” 或 “宏大”）的物体及精细结构。 3.制作望远镜时，可尝试用两个______（选填 “焦距不同的凸透镜”“凸透镜与凹透镜”）组合；制作显微镜时，一般用两个______（选填 “焦距相同的凸透镜”“焦距不同的凸透镜”）组合。 4.显微镜的发明，使人们发现了______和细胞，引发了医学和生物学的划时代革命。 三、合作探究・快乐学习 活动任务 1：制作简易望远镜，探究其原理 1.实验器材：两个焦距不同的凸透镜（或一个凸透镜、一个凹透镜）、光具座（或直尺）。 活动步骤： ① 尝试用两个焦距不同的凸透镜组合，模拟望远镜：将一个凸透镜（物镜，焦距较长）正对远处物体，在另一侧移动另一个凸透镜（目镜，焦距较短），直到能看清远处物体的像，观察像的正倒、大小。 ② 再尝试用 “凸透镜 + 凹透镜” 组合，重复上述操作，观察成像特点。 3.讨论与结论： 用两个凸透镜组合的望远镜，看到的是______（选填 “倒立” 或 “正立”）、（选填 “放大” 或 “缩小”）的像；其原理是：物镜成（选填 “倒立缩小实像”“正立放大虚像”），目镜将该像进一步______（选填 “放大” 或 “缩小”）。 用 “凸透镜 + 凹透镜” 组合的望远镜，看到的是______（选填 “倒立” 或 “正立”）的像，便于直接观察。 活动任务 2：制作简易显微镜，探究其原理 1.实验器材：两个焦距不同的凸透镜（焦距较短的作为物镜，焦距较长的作为目镜）、载玻片、微小物体（如头发丝、小纸屑）。 2.活动步骤： ① 将微小物体放在载玻片上，用焦距较短的凸透镜（物镜）靠近物体，调节距离，使物体成一个放大的实像。 ② 在物镜上方移动焦距较长的凸透镜（目镜），直到能看清更放大的像，观察像的正倒、大小。 3.讨论与结论：显微镜的原理是：物镜先成______（选填 “倒立放大实像”“正立放大虚像”），目镜再将这个实像进一步成______（选填 “倒立放大虚像”“正立放大虚像”），最终看到的是______（选填 “倒立” 或 “正立”）、放大的像，从而让微小物体 “变大”。 活动任务 3：分析望远镜与显微镜的应用价值 小组交流讨论： 1.望远镜（如天文望远镜）对人类探索宇宙有什么意义？（示例：让人类观测到更遥远的天体，推动天文学发展。） 2.显微镜对科学研究（如生物学、医学）有什么作用？（示例：能观察细胞、微生物等微观结构，助力疾病研究、生物进化探索等。） 四、智能演练・快乐升级 （一）选择题 1.关于望远镜，下列说法正确的是（　　） A. 只能用两个凸透镜制作 B. 物镜的作用是成正立放大的虚像 C. 能让我们看清远处的物体 D. 目镜的焦距一般比物镜长 2.显微镜的物镜和目镜的作用分别类似于（　　） A. 照相机和放大镜 B. 投影仪和放大镜 C. 放大镜和照相机 D. 照相机和投影仪 3.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜时，为了看清远处物体，应将（　　）A. 焦距长的作物镜，焦距短的作目镜 B. 焦距长的作目镜，焦距短的作物镜 C. 两个透镜焦距相同 D. 任意组合均可 （二）填空题 1.望远镜能拓展人类对______世界的观察，显微镜能拓展人类对______世界的观察（选填 “宏观” 或 “微观”）。 2.简易望远镜中，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成______像，目镜的作用是将这个像______。 （三）实验探究题 1.小明用两个凸透镜（焦距分别为f1 = 10cm，f2 = 5cm）制作简易望远镜：（1）若要看到远处物体的放大像，应将______（选填 “f1” 或 “f2”）作为物镜，理由是______。 （2）调整两个透镜的距离，直到看清远处物体，此时目镜与物镜的距离大约为______（选填 “5cm”“10cm” 或 “15cm”）。 （四）简答题 为什么显微镜需要用两个凸透镜组合，而不是一个凸透镜？请结合成像原理简要说明。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $