5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”展开，涵盖教师职业特点、成长作用及时代要求。以诗句情感导入，从教师职业历史发展切入，衔接现代专业属性，再阐述老师作为锤炼品格、学习知识等引路人的作用，最后落脚时代对教师的要求，逻辑脉络清晰。 其亮点在于文化浸润与法治渗透结合，引用《师说》等经典强化道德修养，结合《教师法》条文培养法治观念，通过张桂梅等案例厚植政治认同。采用问题引导与材料分析教学法，课堂训练解析详尽，助力学生深化认知，便于教师高效开展教学。

走近，老师 我以我心， 与人类伟大的精神传统对话 我倾我力， 铸成你的芳华 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第五课《和谐的师生关系》 5.1 走近老师 教师的职业特点 01 什么是教师 1 2 3 4 原始社会 奴隶社会 封建社会 现代社会 原始时期： 部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地将生产生活经验传授给下一代。 西周： 政教合一，官师合一，官员除了处理政务，还负责教育人才。 近现代： 随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。 春秋战国： 民间私学兴起，打破官府对文化教育的垄断，学术下移。 明清： 随着科举制的发展，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续， 很大程度上是靠教育来传承。 古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？ 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ——韩愈《师说》 哪句话说明了老师的使命？ 传播道德（传授道理）、教授学业、解答疑惑 1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师的职业特点？1.2 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 道法糕 师范院校学习 取得资格证书 参加招聘考试 参加岗前培训 每个老师都是“持证上岗”的，都有个红色的“小本本” 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师培养 职前专业教育 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 教师素养 学科素养 教学技能 …… 思考：教师法的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 2.教师是履行教育教学职责的专业人员。 教师的职业特点？1.2 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 教师承载着怎样的重任？ 1.教师是一个神圣的职业，承担着教书育 人的使命。 2.教师是履行教育教学职责的专业人员。 知识 归纳 教师的职业特点？1.2 老师对我们成长的作用 02 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 用一句话概括老师对我们成长的作用   “学高为师，身正为范。”在日常的教学和生活中，老师通过自身的言行举止，潜移默化地影响着学生的价值观、道德观和人生观，培养他们的社会责任感、道德观念和人文素养。 当学生面对困难与挑战时，教师会鼓励她勇敢面对，不轻言放弃，让学生感受到坚持的力量；当学生取得成绩时，他们提醒我们要保持谦逊，继续前行。当同学间发生矛盾时，教师会引导双方站在对方的角度思考问题，通过沟通找到解决问题的方法。这种过程，不仅解决了当前的矛盾，更培养了学生的同理心、沟通能力和团队合作精神，等等。这些全方位的引导，让学生在成长的道路上不断自我反省，不断完善自我，逐渐成长为有责任感、有担当的人。 上面材料说明什么？ ①老师是我们锤炼品德的引路人 老师发挥了哪些不可替代的作用？ /老师是我们哪些方面的引路人？①②③④  在三尺讲台上，老师以粉笔为犁，以黑板为田，辛勤耕耘，将知识的种子播撒进每一个学子的心灵。 数学教师引领我们对数学逻辑美的追求，让我们学会用理性的眼光审视世界。语文教师引领我们走进文学的世界，感受人性的光辉、社会的变迁与中华文化的博大精深。 英语教师为我们打开通往世界语言之门、为我们搭建起了一座通往世界的桥梁。历史教师带领我们穿越古今，让我们在历史的长河中汲取智慧与力量，为我们点亮了一盏照亮过去、启迪未来的明灯。道德与法治教师是我们心灵的导师，引导我们树立正确的道德观念与价值观念，促进我们健康成长。 上面材料说明什么？ ②老师是我们学习知识的引路人 老师发挥了哪些不可替代的作用？ /老师是我们哪些方面的引路人？①②③④ 在课堂上，老师并不拘泥于教材，而是善于引入生动有趣的案例、前沿的科技动态或创新故事，激发学生的想象力和探索欲。这些看似简单的引入，实则是在学生心中播下了创新的种子。同时，在教学过程中注重引导学生进行批判性思考，教会他们如何分析问题、评估信息、形成独立见解。让学生学会了从不同角度审视问题，培养了他们解决问题的能力。老师还会通过组织科学实验、研学活动、小创作等实践活动，让学生在实践中体验到了创新的乐趣和成就感，进一步激发了学生的创新热情。创新能力的培养，需要教师的悉心指导和耐心陪伴，它不仅仅是对知识的简单应用，更是对学生综合素质的全面提升。 上面材料说明什么？ ③老师是我们创新思维的引路人 老师发挥了哪些不可替代的作用？ /老师是我们哪些方面的引路人？①②③④ 支月英几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，彰显出她内心的大爱。 张桂梅帮助贫困山区孩子走出大山，托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想，带给贫困山区孩子们无限的希望，谱写着新时代的无疆大爱。 张玉滚:乡村教育的“火炬手”。十几年如一日坚守大山深处，只为托起大山的希望。他，虽然收入微薄，但17年资助学生多达300多名。 李桂林、陆建芬夫妻 扎根“天梯小学”29年 。29年来，他们在悬崖“天梯”上接送学生，周末节假日义务给学生补课。无怨无悔，用自己的力量，点亮了山村学生们的求学路。 ④老师是我们奉献祖国的引路人 老师发挥了哪些不可替代的作用？ /老师是我们哪些方面的引路人？①②③④ ①老师是我们锤炼品格的引路人， ②是我们学习知识的引路人， ③是我们创新思维的引路人， ④是我们奉献祖国的引路人。 知识 归纳 老师发挥了哪些不可替代的作用？ /老师是我们哪些方面的引路人？①②③④ 四有好老师 03 党和国家对老师提出什么时代要求？ 时代发展对教师的新要求【四有老师】 有仁爱之心 有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。 有扎实学识 源源不断地获取、理解、 吸收新知识。 有理想信念 始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。 有道德情操 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。 随着时代的发展，对教师提出了哪些更高的要求？ /四有好教师的标准？ /成为怎样的好老师？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 大力弘扬 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 ——2023年9月9日 习近平致全国优秀教师代表的信 教育家精神 大力弘扬 教育家精神 THE SPIRIT OF EDUCATORS 大力弘扬 走进老师 教师职业的特点 老师对我们成长的作用 时代对教师的要求 ①教师承担着教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 课堂小结 教育家精神的内涵 老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、 奉献祖国的引路人。 有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心。 理想信念、道德情操、育人智慧、 躬耕态度、仁爱之心、弘道追求 1、人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（   ） A．教师承担着教书育人的使命 B．人类文明只能依靠教师传承 C．我们喜欢的老师风格不尽相同 D．教师对学生成长起决定性作用 A 教师是人类文明的主要传承者之一 不符合题意 重要作用 2、唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。”这说明了（   ） ①学习的重要性 ②每位老师都必须知识渊博 ③教师的重要性 ④教师承担教书育人的使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 不符合题意 说法太绝对 4、习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．师生之间要携手共进、教学相长 C．老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D．每个人心中好老师的形象都不尽相同 C 不符合题意 不符合题意 不符合题意 4、“燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（   ） ①坚定的理想信念 ②独特的教学风格 ③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 不符合题意 Lavf58.20.100 Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 $