古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦陆游《书愤》，围绕爱国主义主题，从杜甫、辛弃疾等诗人名句切入，结合陆游生平及不同时期诗作，构建从主题到诗人的学习支架，帮助学生理解诗作内涵。 其亮点在于以文化自信为引领，整合诗人作品与生平，通过“列锦”“用典”等语言运用分析（如“楼船夜雪瓜洲渡”名词叠加）和对比拓展训练，培养学生思维能力。实例丰富，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

陆游 安得广厦千万间,大庇天下寒士 俱欢颜,风雨不动安如山。 -杜甫《茅屋为秋风所破歌》 凭谁问,廉颇老矣, 尚能饭否? 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。 -辛弃疾《永遇乐》 -屈原《离骚》 爱国主义是文学永恒的主题。 长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。 屈原为国投江 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 文天祥慷慨就义 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? 岳飞精忠报国 《示儿》(85岁) 死去原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 《十一月四日风雨大作》(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 《诉衷情》(70岁) 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋。泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 陆游的爱国之情 了解陆游 作者简介 陆游(1125—1210),字务观,号放翁。越州山阴(绍兴)人。南宋伟大的爱国诗人。 生逢两宋之交,国家的不幸、家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金主张,在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的打击,但一直坚持自己的恢复中原的志向,至死不忘复国大业。现存诗作9300多首,是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神,继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。 6 作者生平 年少立志:上马击狂胡,下马草行书。 陆游虽然出身于一个官僚地主家庭,但是他的父亲陆宰是有名的爱国志士,被罢官后去了东阳投靠当时的民间抗金团体,陆游6岁到9岁便是在山寨度过,这三年草寇生涯,陆游从小习得一身好武艺。 7 作者生平 短暂的军旅生活 48岁这一年,陆游终于来到南郑抗金前线,这是陆游一生最引以为傲的一段时期,这是他期待了一辈子梦想落地的地方,他终于来到边关,匹马戍梁州。在南郑不久,张炎被撤回,陆游也被撤回四川,细雨骑驴入剑门,战马出征的梦想就此破灭。 8 创作背景 本诗创作于宋孝宗淳熙十三年(1186年),此时陆游已62岁,在山阴闲居了6年,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”,于是,诗人在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。 10 “书愤”者,抒发胸中郁愤之情也。 解 题 写,抒发 愤懑 所书何事? 因何而愤? 如何抒愤? 满江红 写怀岳飞 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切! 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。 所愤之事: “世事艰”,为抗金救国,收复失地的事业屡遭打击而“愤”。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 理解诗意 思考1:颔联写了两次战斗,是哪两次? 一次是在瓜州渡击退金兵的进犯;一次是大散观失而复得。 思考2:诗人写两次战斗是要表明什么? 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 理解诗意 颔 联 楼船 夜雪 瓜洲渡 铁马 秋风 大散关 紧张的战争氛围 险要的军事据点 酷烈的战争坏境 组成了两幅气势宏大的战争场面。 这表明南宋人民有力量保卫自己的国土 辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比。 “书”:两次正面抗金之役(望建功立业的雄心壮志) “楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。 瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 理解诗意 列锦:全句以名词或名词性短语组成(里面没有动词或形容词),构成了生动可感的画面,用以烘托气氛,创造意境,表达情感。 颔联既是叙事又是写景,这两句写景的句子有什么特点?(艺术手法) 颔联由“楼船、夜雪、瓜洲渡,铁马、秋风、大散关”六个名词叠加,展现了声势浩大,抗击敌寇,收复失地的抗金场面,将诗人抗金的志向具体化。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 颈联 理解诗意 塞上长城——用典 效法先贤,希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。 ——明志 现实 一场空, 早生华发 对比 化用南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏,屡次建功,后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说:”乃复坏汝万里之长城!“ “愤”空自许:壮志难酬 “愤”鬓先斑:年华已逝 “书”年事已高、壮志难酬之情 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 古诗鉴赏——炼字 炼字步骤:释字义+解句义+明手法+说效果 1.释字义:“空”即白白地,写出诗人伟大抱负无法实现的失落感;“已”已经,写出诗人壮志未酬,岁月蹉跎的悲愤。 2.解句义:可惜啊,我曾经自认为是“塞上长城”(守边御敌的将领),如今壮志未酬,镜中的我却早已两鬓花白,。 3.明手法+说效果:运用典故和对比的手法表达了诗人壮志难酬的无奈惆怅、悲伤愤懑。 诗句中“空”和“已”两字运用的好,好在哪里,结合诗句分析。 想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原,还于旧都”,这正是陆游的毕生心愿; 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游所要发扬的精神; 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。 用典:诸葛亮 抗金复国, 鞠躬尽瘁, 死而后已。 明志 现实 小人当道, 朝廷主和, 无人能担大任。 对比 愤 国土难收,功业难竟! “书”敬仰诸葛、渴望建功立业。 陆游仰慕《出师表》中的哪些精神品格? 抗金复国 用典明志: 借用《出师表》中诸葛亮的典故,表达诗人的情感。 整体感知 诗人“书”了哪些事? 书 愤 “书”早年恢复中原之志。 早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 “书”两次抗金胜利之役。 “书” 年事已高、壮志未酬之情。 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 整体感知 哪些事让诗人感到了“愤”? 书 愤 “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 “愤”的根源是什么? 究其根本,诗人的“愤”在于三个方面: 1.忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 2.忧愤朝政 求和偏安、打击主战派、政治黑暗。 3.忧愤自己 年老体衰、功业无成、壮志未酬。 根源:朝廷主和、打击主战派 小人当道、政治黑暗 思考3:分析如何书愤? 鉴赏手法 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 直抒胸臆,写早年壮志,道出辛酸与坎坷。 列锦,组成了两幅气势宏大的战场画卷,与如今形成对比,表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 用典,立志捍卫国家,却年华空老、壮志未酬。 用典明志,仰慕诸葛亮并自勉,借古讽今,暗讽南宋苟且偷安。 所谓"列锦",就是全部用名词或名词性短语,经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞。 全诗虚实结合,回忆早年战场、壮志,与如今的年华已老、壮志难酬作对比,表明报国无门的激愤之意、悲愤之情。 拓展训练 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。 ——陆游《诉衷情》 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生! ——辛弃疾《破阵子》 白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听? ——岳飞《小重山》 他们所书的都是什么?是什么造成的? 共同的情结: 相同的际遇: 收复中原的大计 报国无门、请缨无路 壮志难酬、年华空老 时代的悲剧 23 卜算子 咏梅 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 此词以梅花自况,咏梅的凄苦来宣泄内心的抑郁,感叹人生的失意坎坷;赞美梅花精神的同时,又表达自己的爱国情操,并坚定了自己的信念。也展示了自己的高洁人格。 陆游和唐琬的爱情悲剧 钗头凤(1) 红酥手,黄縢酒(2),满城春色宫墙柳(3)。东风恶(4),欢 情薄。一怀愁绪,几年离索(5)。错、错、错。 春如旧,人空瘦,泪痕红温鲛绡透(6)。桃花落,闲池阁 (7)。山盟虽在(8),锦书难托(9)。莫、莫、莫(10)! 红润酥腻的手里,捧着盛上黄縢酒的杯子。满城荡漾着春天的景色,你 却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。春风多么可恶,欢情被吹得那样稀 薄。满怀的忧愁情绪,离别几年来的生活十分萧索。错,错,错! 春天美景依然如旧,只是人却白白相思地消瘦。泪水洗尽脸上的胭脂红, 又把薄绸的手帕全都湿透。满春的桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。永 远相爱的誓言还在,可是锦文书信再也难以交付。莫,莫,莫![5] 世态炎凉,人情淡薄,黄昏骤雨催花落。晨风吹干泪水,脸上残留泪痕,想写下 心中愁思,却不知如何下笔,只能倚着斜栏自言自语。这一切怎么那么难、难、 难 ! 今时不同往日,咫尺天涯,我身染重病,就像秋千索一般反反复复。夜风刺骨, 彻体生寒,听着远方的角声,心中再生一层寒意,夜尽了,我也很快就像这夜一 样了吧?怕人询问,我忍住泪水,在别人面前强颜欢笑。只得瞒、瞒、瞒! 钗头凤 唐琬 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。 欲笺心事,独语斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。 怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒! 译文 理解性默写 1.《书愤》中的“ , ”两句,慨叹世事艰难,追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。 早岁那知世事艰 中原北望气如山 2.《书愤》中, “ , ”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 3.《书愤》中“ , ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹,有力地烘托出作者“气如山”的气魄,表达了一种高昂的战斗情绪。 4.《书愤》中 “ , ” 是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴今,褒贬分明。 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 28 古诗词鉴赏题 (2020 全国3卷 高考真题)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 苦 笋 陆游 藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。 极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。 人才自古要养成,放使干霄战风雨。 【注】 藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。 唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。 29 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) 诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋,洁白鲜嫩,不禁眼前一亮。 诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写,又有所引申,使苦笋人格化。 诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食。 全诗以议论收尾,指出人才养成既需要发展空间,也要经受风雨磨炼。 C项,诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,“所以吩咐不要过多取食”理解有误。“勿多取”指的是管束儿童要俭约正直,不贪不奢,不是指“不要过多取食”。 C 30 2.诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。 历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令人难以接受,好比苦笋的滋味并不适口; 苦笋与生俱来的“苦节”,象征“耿介”的性格,与魏征方正的人格相似,应该得到认可。 从本身外部特征来看,苦笋的“苦”便是魏征的“殊”,“苦”味并不爽口,而魏征的“殊”在于直言进谏,而其言行有时着实令人难以接受。从内在气质来看,诗人赞美苦笋气节便是唐太宗赞魏征“妩媚”,苦笋性情“耿介”,天生“苦节”,与魏征正直不阿,廉洁自持的品格均是受人赏识之处。 解析 31 $