河南省南阳市2025-2026学年九年级上学期语文月考试卷

2025一2026学年度第一学期第一次学情分析 九年级语文 贴条形码区 注意事项：本试寒不准拍服转发，不准发至小红书、料 音等各大网“平台，给其他学权造成驰题，后果自负】 题号 二 三 四 五 总分 分数 得分 一、积累与运用。【共23分】 班级开展”追光逐梦·榜样力扯“主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请 你完善。 1.小组成员想用下面这段文字作为活动引言.里面有一些字词拿不准，请你判断。(4分) 佛大的时代呼唤体大的材神，崇高的事业需要替样的引领，精样是一个时代的搭模】 移样的精神是社会风气的标杆，静样的力量是正能量的朵中体现。 把精样的力量融入眼中，就是要学会在生浩中发现“静料”，用移样的力量提升审关： 把楼样的力量融入心中，就是要时刻以材样的精神激①_（励砺)自己、救策自 己，用林样的力量②（含福）养心灵： 把格样的力量融入行动中，就是委在生活、工作的点点滴滴中行好事，做本献，用样 数 的力量督促成长。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分】 2,小组成员梳理了诗歌发展历史，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（(4分)》 诗歌起源于上古的社会生活，先秦时期出现了我国最早的诗歌总集《诗经》。汉武帝时 期乐府诗兴起：魏晋南花朝时期，古体诗兴起，出现了咏怀诗等多种风格。唐代是中国诗歌 史上的黄全时期，滴现出了大量化秀的诗人和作品。宋代诗歌在继承唐诗的基础上，发展 出了独特的宋词，唐诗宋词是中国诗歌取得的最辉煌的成就。元代诗歌以元曲为代表，是 一种结合了音乐，母珀，戏剩等多种元素的综合性艺术形式。明济时朔诗歌风格更加多料 化，既有继承传统的文人诗歌，也有反映民间生活的民歌民谣。进入见代以来，诗歌创作 在继承传统的基编上不断创新和发展，出现了自由诗、数文诗等多种新的诗欧形式。 ① 汉代诗歌的繁荣 元明清诗歌的演变 ④ 3.为纪念伟大诗人杜甫，需要给下面的文字材料配一钢插图。A,B两枚杜甫纪念邮票你建 议选择哪一枚？请结合断面内容，简要说明理山。(4分】 杜甫，唐朝时期一位杰出的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。社甫的一生，充满了 九年帆销文第】百（头8面） 坎灯与波折。他管流周通过科举考议少入仕途，迹憾的是外未成 功。之后，他选择了漫讲各地，以计会友，以诗抒怀。这段经历，不 仅丰富了他的生活体验，更为他的诗歌创作提供了丰富的肃材， 4.小组成员写了一段”诗歌与绘睡”的文字，中间几句的顺序有待推破。请你重新排列出最 恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分】 中国的诗与画皆兼县时问性和空间性，动态和静态，绘形功能和写志功能，只是侧重 。古希腊诗人西蒙尼 德斯曾说：“绘画是无声的诗，诗是有声的给画。”绘西也可以抒发情感，但无法吟诵，因此 点有所不同。 说绘画是“无声的诗”：诗歌中也有画面和形象，但需要借助想泉，因此诗欧可以说是“有 声的绘画”。 ①中国早期的诗歌以文字和声音来表达，可明可诵可阅.譬如《诗经》中的诗歌，原来都是 可以吟明的 ②而中同的绘画的表现手法与之相比，则尼无声的，以笔墨色彩和形象来表达 ③诗歌与绘西是两种文艺类型，诗歌为文学艺术，绘博为形象艺术 ④成然诗歌与绘画属于两种不同的艺术类型.但两者之问却存在某种共通关系，这一点中 西文艺理论家有相同的看法 5.古诗文欺写。(8分) 古时文人经客会通过名种方法来抒写“诗情”。李白《行路难》（其一）中妙用暗喻，用 “① ,② ”借河山表达人生道路前 行之艰难；苏轼《水测歌头》中运用拟人和反问，川“③ ,④ ?“表达对月亮的怨愤和无东；朴前《月夜忆金弟》中借月打怀，用“⑤ ,⑥ ”在客观是物中融人主观情感，以表达思乡怀亲之 情：李商隐《无题》中巧川比喻和双关，用“⑦ .⑧ “表现了对爱情的至死不渝。 得分 二、现代文阅读。（共27分】 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 突袭 王筠 ①正是一夜中最为寂静的时刘，严尔笼平着大地，山上一片肃然。只有西北方向柳潭里 与东南方向下码偶里的隆隆地声打破了黎明前的黑暗。 ②死高冷是横豆在柳谭里与下码偶里之间的高山险冷，主阵地1419.2高地卧伏于下码 偶里到柳潭里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀。守住 了这一片阵地，就等于在美国人的心脏上了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮隔 吴铁锤，务必枪占并死守死鹰岭诸阵地。 ③攻击都队排成了数兵线，悄消地向山上模去。几百人的部队部反穿着单得的棉衣光 脚走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的肿板，一阵阵疼病渗透到他们的 心脏、骨随和每一个毛孔，就像是无数的铁钉子北进了他们的血肉，使他们本来就冻伤冻肿 的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关，以免打战的牙齿惊忧了山头上美国人 的好梦。 ④孙友壮鸡出手来摸了摸他的一双大脚，肿板面子钻柳彻的一片，他知道那是流出的血 九年帆语史第2有（共8页） C③扫描全能王 货3纪人整程用的日撞AP钟 水。孙友壮管不了那么许多，甩开了膀子，几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面，走在 了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了，好像是两根侵硬的木头戳在冰冷的雪地上。 ⑤到了半山腰，吴铁经拾起胳压了压，先是近处后是远方，先是身边后是两翼的部队， 都停了下来。吴铁经听了听，山上山下一片寂静，美国人没有一点动静，搞不好都在睡大觉。 吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令：“都卧倒，制匐前进！” ⑥所有的人都趴倒在雪地上，顺者山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比穿着 鞋子走路的响声要小，但也不是一点声音没有，而朝匐者爬行的效果就戴然不同了，用消无 声息这个字跟来形客此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。他们就这样反穿者单薄 的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。 ⑦守卫者死鹰哈1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天 都相安无事，陆战队员们娜紧的神经免不了松弛下来。夜慕降临以后，气温也在急剧地下 降，麦卡锡和他的士兵躲在数兵坑里不停地踩肿和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭。 ⑧周田一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏 欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国 人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜慕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训， 他惧怕夜慕，惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫赋声凄厉而刺耳，显得十分神经 质，听起来不像是平日里的那个麦卡楊。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩清。 ⑨倦意一阵阵袭来，美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的垂梦把他从 睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景，在七零八落的枪声中他落荒而逃，拼命奔跑， 想远离那奇怪和恐怖的枪声，然而他的这一努力纯属徒劳，他脚步璃册，奔跑了半天还只是 在原地转图，两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的气力，拼命地整腿。他的腿登在鸭 绒晚袋中，睡袋拉拉着他的身体，使他从最梦中醒来。 ⑩一阵急促和镗辞的全属控击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片运远近近的呐 贼声，好像堤坝突然决口，山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来，下意识地感觉到这是 中国人。中国人来了！ ①伴随者怪修的全属撞击声（麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的钢锣），山洪暴发一 般的喊杀声越来越近，摄炸声随之响遍了整个死虎岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时 飞向黎明前寒冷的夜空，飞向美国人据守的山头要点，有的扔在了牧兵坑前面，有的扔在了 数兵坑后面，有的正好扔在了数兵坑里，麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟 着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无致中国人冲进了他们的阵地，紧接者款是一场短兵和接的混 战… 巴表卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撇逃的命令。 (节选自《长津湖》，有副改，标题为命题人所加)》 6.请以吴铁锤的视角，简要概括小说故事情节。(4分)》 开端：我收到务必 发展：我带着队伍 高潮：(1) 结局：(2)】 抢占并死守死鹰龄 忍受着极赛天气趁 诸阵地的命令。 夜摸上山。 7.小说中多次描写雪地和天气的寒冷，有什么作用？(4分) 8.结合小说内容，请你全面分析志愿军这次突袭成功的原因。(4分) 九年级语文第3页（共8页） 9.请以“这盛世，如您所愿”为开头，写一段话，表达你对志悠军的政意。(4分） (二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（共山分) 【文本一】 莫让“心”为“境”所图 ①“心”，即人的内在心理状态，比如喜悦、悲伤、沮表等：“境”，指外在的境遥，有一帆风 顺和限难曲折之别。人的心理往往与境适密切相关，顺时喜，逆时悲，本是人之常情精，但也委 看到，人生之中，顺逆都是常态，莫让自己的“心“因于一时之“境”。 ②版时英骄，以谦虚之心积淀力量。几乎每个人都有过属于自己的“高光时刻”，或是学生弼 时代金榜题名后的“春风得意”，又或是竞赛找得头筹时的“意气风发”。深入分析，其尖这些 顺境都是厚积薄发带来的客现钻果，没有前期的辛勤耕耘，就不会有收获的喜悦。然而，假 如过度沉浸于某一阶段的成绩，“心”就难免会被这一时之“顺”所圈，进而滋生骄傲情绪。 ③现实中，有些人在取得阶段性成绩后，就躺在功劳淳上睡大觉，思想上涣救，行动上湖 总，等到“时过境让”，猛然惊醒，才发现大好时光早已白白流逝。“满招损，派受益”，事实证 明，自满的后果定是“乐极生悲”。当我们在经过路实务力，体验到人生的一帆风顺后，也要 懂得，只有时刻保持谦虚谨填的人生态度，不骄傲、不自满、不懈总，才能不断取科新的进步。 ④逆时莫類，以坚韧之心克服四难。人生的道路从来都不是一马平川，每个人都要经历 挫折坎坷。心理学上有个词叫作“递商”，代表人在逆境时的反应方式，“逆商”越高，摆脱国 难的能力就越强。现实中，面临拉折困难时，有人逃进现实，就此烦废，这是“逆商”低的表 现：有人勇敢面对，迎难而上，这是“逆商”高的体现。研究表明，一个人能否取得一番成就， 不仅取决于“智商“和“情商”，更在相当程度上取决于“逆商”。“八一勘章“获得者杜高国在 失去双眼双手后，没有自怨自艾，而是以积视的心态进行康复训练，不仅实现了生活自理，更 在人生新的战场上取得了新的成致。 ⑤事实证明，挫折是一把“双刃剑”，给人带来痛苦的同时，也能够磨所人的心性、增长人： 的才干。我们应当不斯捉升自己的“逆商”，无论适到多大的因难，都不要陷入控折带来的痛： 苦而一摄不振，而要将逆境当作人生中的“磨刀石”，主动去磨炼自己的意志，在解决因难中 练就过硬本领。 ⑥人生漫长，当以清醒之心面对自身境遇。如何对待顺境和逆境，是每个人的人生“必修： 课”。顺境带朱的快意税如一什麻醉剂，切莫得意而忘乎所以：逆境带来的打击就像一记重奉，： 切莫跌倒而忘了爬起：人生境遇万千，切莫让“心”为“境”所因。 (摘编自（解放军报》）】 【文本二】 让青春拥有更多可能 ①青泰，人生中最美好的时光。在这个年龄段，青年充满了无限的希望和幢憬，有着无 比的澈情和勇气，拥有着无限的可能性。 ②让青春拥有更多可能，首先要有不拘一格的勇气。如今，知识技能融合发展已成为时 代湖流，这就要求广大青年把终身学习当成一种常态，芬力成为知识与技能兼备的应用型、： 创新型、复合型人才，补齐技能短板，从而在今后投身社会时更好地发挥作用、实现价值、高 得尊重。 ③让青春拥有更多可能，还要对自己选择的事业拥有一腔热爱。千一行、爱一行，钻一 行、补一行，在平凡的岗住上也能成就不平凡的业绩。近年来，越来越多劳动者走上技能成： 长成才之路。只要在工作岗住上全力以址、补益求桥，练就一身真本领，每个人都能收获属： 于自己的精彩人生。 ④让青春拥有更多可能，还要经得住控折的考验。到广间天地里打拼，注定委经受更多： 风雨。当今社会转型加逃，机遇与风险并存，有知识技能缺人生历练，有创意想法缺创业本： 险思考科更深人二在走☆社会后遭通拉折这需委年轻人对坎坷估计得更充分一非对子： 险思考得更深入一些，不因过去的成绩而沾沾自喜，不因今天的因难而妄自菲薄，保持奋斗 的韧劲勇往直前，才能在风雨后见到彩虹，成长为#当民族复兴重任的时代新人。 (摘编自（人民日报）)】 九年级语文第4页（共8页） C③扫描全能王 人整用的日A 10.下列对文本一和义本二的理解和分杯.不正确的一填是(3分) A.文本一第2段意在强满人生的颗境是曲的传标的站果，所以人难免会滋生骄做情绪。 B.文本一弟④段举出杜富闲的事网，生动有力地论证了“逆商”对个人成就的响。 C.文本二主要从勇气、热受事量、经受挫折三个方面论述如何让青春拥有更多可能 D.两个文本在论述置点时都做到了逻辑严密，论证充分。相较于文本二，文本一的语言 更生动 山.文本一结构完整，论证严密。下面对其论证思路的梳理，你认为哪一种更合理？请简要 分析。(4分) A.①y3④5/⑥ B.①②/③④/⑤6 12.两个文本的弟④段都论述了要正确对待挫折，但二者论述的侧重点不同，请结合文本内 容筒要分析。(4分】 得分 三、古诗文阅读。（共15分】 (一)读下面两个文段.完成13-16题。（共11分） 【甲】若夫淫而靠盒，连月不开阴风趋号，浊浪排空、日星稳驻，山岳潜形，芍旅不行，樯领 ....................................... 样推，阵装冥冥，虎喷猿、登斯楼也，则有去国怀乡，忧读畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波深不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦将游泳，岸芷汀兰，都都青 青：而或长妇一室，酷月千里，浮光跃全，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠季催忘，把酒临风，共喜洋洋老矣 嗟夫！于会求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 共民，处江海之运出其君是进亦沈，退亦沈。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而 比，后天下之乐而乐”乎！哈！纸斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹（岳阳楼记》） 【乙】国家之惠，莫大于乏人。人马尝1而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今满2。 吾观折有秀于夹老，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古放？诚教有所未格J,器有所未就 而然耶！庄序3可不六乎？…庆历甲中岁，于参贰3国政，亲奉圣谟，诏天下建郡县之学 掉岁贡每士，一由此出： (节选自范仲淹（邻州建学记》·） 【注释】①悬(h)会：何尝。②满：浅薄，不醇厚。③格：达到。④岸序：泛指学校。⑤参 贰：参与，转性。圣溪(mo):皇帝的旨意。⑦集(bi):使。⑧庆历五年，范仲淹赴娜(bin) 州担任老州，第三但野规议改建乐州庙学。庙学建成后，伦应遂作文以记其事。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)》 文言语句 方法提示 解释 (1)宠辱借忘 词语推断法：白头俏老 (2)国家之患 课内迁移法：出则无敌国外患者(《生于忧患 死于安乐》) 九年城语文第5页（共8贡） 查阅词典法：①谷类植物抽穗开花。2草木茂 (3)吾观物有秀于类者 盛。③特出.优秀。④美丽，俊秀。（摘自（古 代汉语词典》) (填序号)】 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 15.甲文中第一、二段所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。(2分) 16.康熙帝曾为范仲淹题写“济世良相”的额，其实无论是任何官职，范仲范都始终杯抱济 世之志。请根据两个文段的内容，分析他的“济世”体现在哪些地方。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 甜乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛欧，到乡斜似烂柯人。 沉升侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17.全诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合意象简要分析。 得分 四、整本书阅读。(5分】 18.人生从来不是一条铺满鲜花的坦途，它充满未知与挑战。每个人都要有重整旗鼓，重新 出发的勇气。请从下列名著中任选一个人物.结合相关情节，谈谈他（她）的重新出发带 给你怎样的成长启示。(5分) 《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《西游记) 得分 五、作文。(50分】 19.任选一题作文。 (1)请以“我心中，你最重“为题，写一篇文章。 要求：①可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识：②可以大胆选择你最能驾取的 九年级语文第6页（共8重） C③扫描全能王 然喷3配人整直用的日辑AP 文体进行写作：③不少于600字。 (2)阅读下面材料.按要求作文 ①以现代汉语词典》（第7版）中“英雄“的解释之一如下：不怕困难，不顾自己，为人 民利益而英勇斗争，令人饮饺的人。②有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹 立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是 危避时刻挺身而出/英雄/是平常日子陶躬尽体/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心”每个 人心中都有自己崇纹的英雄，他或许名垂千古，或许默默无闻，或许伟大，或许平凡。 要求：①符合题意，中心明确.情感真实，语言通顺：②文体不限（诗歌除外），不少于 600字：③文中不要出现直实的地名、校名和人名。 请以“英雄“为话题.自拟题日，写一篇作文。 九年级语文第7页（共8页） ,、州、 ................................. 九年城语文第8页（共8页） C③扫描全能王 斋记人用片日2025一2026学年度第一学期第一次学情分析参考答案 九年级语文 一、1.(1)mod0(2)励涵 2.①上古先秦诗歌的起源②魏晋南北朝古体诗兴起③唐诗宋词的辉煌④现代诗 歌的创新与发展 3.【A示例】①选A。 ②这枚邮票内容是杜甫的白描画像。画像中的杜甫面容清癯，眼神深邃，仿佛正凝视着 远方，思考着国家的命运和人民的疾苦。 ③这枚邮票上的画像不仅捕捉到了杜甫的外貌特征，更深刻地体现了他忧国忧民的情 怀。 ④邮票两侧则是纪念他的对联：“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。“这对联既概 括了杜甫热爱祖国、热爱人民的精神，也总结了他诗歌创作的现实思想基础。 【B示例】①选B。这枚邮票展现的内容为“杜甫草堂“，画面在布局上独具匠心，中间一 块是草堂碑亭，其中上半部松林苍苍，以茅草遮盖的碑亭坐落其中，碑亭中隐约可见石 碑。 ②邮票两侧的对联：“草堂留后世，诗圣著千秋。“这不仅是对杜甫草堂的赞美，更是对杜 甫诗歌成就的高度评价。 4.③①②④5.①欲渡黄河冰塞川②将登太行雪满山③不应有恨④何事长向别 时圆⑤露从今夜白⑥月是故乡明⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始干 二、（一）6.(1)我带着队伍向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接。(2)我们成功 突袭，抢占了死鹰岭阵地。 7.①这是环境描写，交代了突袭时环境非常恶劣；②这是志愿军突袭成功的原因；③“雪 地”和“寒冷”的天气推动了情节的发展；④志愿军和美军的行为形成了鲜明的对比，烘 托出了志愿军英勇顽强、善于作战的形象。 8.①这是正义的战争；②志愿军顽强无畏的精神；③志愿军有丰富的作战经验；④志愿军 善于把握时机；⑤美军意志力不强，军心涣散。 9.示例：这盛世，如您所愿。神舟十三号上天，“蛟龙”号入海，宇宙不再是个秘密；国事外 交中，我们守护主权，据理力争；奥运会上，健儿奋勇夺金，为国争光。如今的中国，没有 硝烟和战火，我们在宁静的校园里求学成长…所有这些，是你们用鲜血与生命创造的。 我们向你们致敬！ (二)10.A 11.A更合理。文本一第①段为文章总起部分，提出中心论点“莫让自己的‘心’困于一 时之‘境”。第②③④⑤段分别从“顺时莫骄”“逆时莫颓”两方面进行论证，是分论部 分；⑥段总结全文，再次强调要正确对待顺境和逆境，莫让“心”为“境”所困，强化论点。 综上，文本一的论证思路是先提出论点，再从顺境和逆境两方面进行论证，最后进行总 结，故A更合理。（意思对即可） 12.文本一第④段侧重从个人面对挫折的心态与能力角度，强调要提升“逆商”，用坚韧之 心克服困难；文本二第④段侧重论述青年在青春成长中面对挫折，要充分估计坎坷，保持 奋斗的韧劲，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。（意思对即可） 三、（一）13.(1)一起(2)祸患(3)③ 14.在朝廷做官，则为平民百姓忧虑：被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。（意思 对即可) 15.第一段写的是阴雨天气，描绘了萧条阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感：第二段写 的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象，表现了开阔的心境，抒发了喜悦的情感。（意思 对即可) 16.由甲文段中的“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲 淹的“济世”主要体现在不因外物的好坏和自己的得失而喜悲，怀有以天下为己任，先忧 后乐的抱负；由乙文段中“国家之患，莫大于乏人”“庠序可不兴乎”可知，范仲淹的“济 世”还体现在重视人才，重视兴办教育来为国家培养人才。（针对“济世”具体分析，意思 对即可) (二)17.示例：表达了诗人旷达的胸怀和积极进取的精神。诗人虽以“凄凉地”“弃置身” “闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出诗 人乐观和豁达的情怀。 四、18.示例一：我选择《简·爱》中的简·爱。简·爱与罗切斯特相爱后，她以为自己找到了 人生的归宿。然而，却得知罗切斯特已经有了妻子，简·爱选择离开庄园。面对这突如 其来的变故，简·爱并没有沉沦，而是选择了重新出发。她拒绝了圣约翰的求婚，决定去 寻找属于自己的幸福。从简·爱的重新出发中，我学到了面对挫折的勇气、积极的生活 态度以及追求真正幸福的决心。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔在战斗中多次受伤最终导致身体残 疾，不能再参加战斗，这对一个满怀激情的革命者来说，无疑是巨大的打击。然而，保尔 并没有被命运击垮，他选择重新寻找生活的意义和价值，最终写出《暴风雨所诞生的》。 从保尔的重新出发中，我学到了坚忍不拔的毅力、对理想的执着追求以及在逆境中寻找 新出路的智慧。 示例三：我选择《西游记》中的孙悟空。孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年后，唐僧 的出现给了他一个重新出发的机会，孙悟空毫不犹豫地选择了跟随唐僧前往西天取经。 在取经路上，孙悟空遇到了各种妖魔鬼怪和艰难险阻。每一次他都没有选择放弃或逃 避，而是勇敢地站出来，用智慧和力量去战胜困难。从孙悟空的重新出发中，我学到了勇 往直前的决心、勇于担当的精神以及为了目标坚持不懈的意志。（意思对即可）