专题03声现象（期中真题汇编，上海专用）八年级物理上学期

专题03 声现象 地 城 考点01 声音的产生和传播 1．(24-25八上·上海民办新北郊初级中学·期中)任何声音都是由于发声物体的 而产生的。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 特性。教室里的同学仅凭声音就能判别教室外班主任老师的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断老师离教室的远近（后3空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 2．(24-25八上·上海北中学·期中)向图甲所示的试管中吹气，发声的物体是 （选填“空气”、“水”或“玻璃”）， 试管发出声音的音调最低（选填“a”、“b”或“c”）。图乙所示的波形图中，音调最高的是图 ，响度最大的是图 。（最后两空均选填“A”、“B”或“C”） 3．(24-25八上·上海松江区·期中)“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的 大；用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有 ；演出时小号声响彻全场，小号声是由空气柱的 产生的；如图所示是某乐器发出的两个声音的振动图像，甲的音调 乙的音调（选填“高于”或“低于”）。 4．(24-25八上·上海闵行区七宝文来学校·期中)2023年7月，在第17届中国西安国际科学技术产业博览会上，中外多款智能机器人齐亮相。例如：幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法正确的是（    ） A．机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．小朋友比赛背唐诗的声音是由声带振动产生的 D．机器人的声音在固体中的传播速度是340m/s 5．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： (1)浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以 原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； (2)浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵 区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 6．(24-25八上·上海闵行区七宝文来学校·期中)如图所示为双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，从物理学角度来看，物体做 振动产生的声音叫噪声；双层真空玻璃是利用 的原理减弱噪声的；这是从 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）来减弱噪声的。双层真空玻璃不影响采光的原因是 。 7．(24-25八上·上海浦东新区部分学校·期中)在2024年8月巴黎奥运会乒乓球女单决赛中，孙颖莎与陈梦再度巅峰对决，看台上的观众为两人加油呐喊。呐喊声是由观众声带的 而产生的，孙颖莎与陈梦听到现场观众的呐喊声是通过 （填某介质）传入人耳中的；观众听了比赛的广播播报，了解到了决赛的精彩，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 地 城 考点02 声速 8．(24-25八上·上海浦东新区部分学校·期中)一人在一根较长的空心钢管一端敲击一下另一人在钢管的另一端用耳朵贴近管口会听到2次响声，响声是先后通过 和 传播过来的。假设响声在空气中传播到人耳用了0.1秒，则钢管长度为 米。（空气中的声速约为340米/秒） 9．(24-25八上·上海民办新北郊初级中学·期中)某同学乘坐的汽艇遥对高崖，他向高崖大喊一声，历时4s听到回声。声音在空气的速度 为340m/s。问： (1)若汽艇停泊水面，他离高崖多远？ (2)若汽艇以10m/s的速度正对高崖驶去，他听到回声时离高崖多远？ 10．(24-25八上·上海浦东新区部分学校·期中)一辆汽车以20米/秒的速度匀速直线驶向一座山崖，汽车开到某处时司机鸣笛，4秒后他听到了回声（已知声音的传播速度为340m/s），求： (1)4秒内汽车行驶的路程； (2)汽车鸣笛处距山崖的距离。 地 城 考点03 声音的特性 11．(24-25八上·上海浦东新区·期中)停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10秒内接收到经B潜艇反射回来的信号，说明声音可以传递 ；潜艇B与潜艇A的距离是 m（声波在海水中传播速度为1500m/s）。在月球上 （选填“能”或“不能”）利用回声来测量物体间的距离，原因是 。 12．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华敲击2号碗时，距离他身后17米处的小明也听到了碗振动发出的声音，他们听到同一个声音的时间差为 秒（已知米/秒）；他们听到声音的音调 ，响度 。（后两空选填“相同”或“不同”） 13．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。小华能够区分虫鸣鸟叫，是因为它们发出声音的 不同（选填“音色”“响度”或“音调”）。 14．(24-25八上·上海北中学·期中)成语“振聋发聩”形容的是声音（   ） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．传播快 15．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华用大小相同的力敲击2号碗和6号碗，用声音采集器收集了它们发出的声音后，拟合出振动图像，如图2所示，其中属于2号碗发出声音的图像是 （选填“甲”或“乙”）。 16．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。这个夏天特别热，傍晚时分，住在9楼的小华打开书房的窗户换气，却感受到楼下的噪声扑面而来，这是怎么回事呢？小华赶紧打开物理课本，并结合其他课外读物，找到3条有用的信息：①声波在空气中的传播速度与温度有关，数据如表一所列；②声波向前传播时会向温度低的空气层方向偏折，如图所示。③夏天，地表的温度较高，热空气在上升过程中温度逐渐降低。 表一：声波在不同温度空气中的传播速度 温度（℃） 0 10 20 30 40 速度（m/s） 331 337 343 349 355 (1)根据表一中声波在空气的传播速度和温度的关系可知： ； (2)根据声波在空气的传播速度和温度的数量关系可以推测：当空气的温度达到45℃时，声波的传播速度为 米/秒； (3)请根据小华收集的信息，并结合已得出的初步结论，解释为什么在夏季噪声对高层住户的影响较大 ？ (4)在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是______。 A．A B．B C．C D．D 17．(24-25八上·上海崇明区九校联考（五四制）·期中)有时候我们形容一种声音“脆如银铃”指的是声音三个特征中的 高，反映发声体振动的频率 （选填“高”或“低”）；“震耳欲聋”指的是声音的 大；在听熟人打来的电话时，容易听出对方是谁，原因是不同的人讲话时声音的 不同。 18．(24-25八上·上海浦东新区·期中)如图所示是（a）（b）（c）三种声音在示波器上显示的波形图，其中响度最大的是 ，（a）和（c） 相同（选填“响度”或“音调”），其中 音调高；（a）（b）（c）中音调相同的是 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 声现象 地 城 考点01 声音的产生和传播 1．(24-25八上·上海民办新北郊初级中学·期中)任何声音都是由于发声物体的 而产生的。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 特性。教室里的同学仅凭声音就能判别教室外班主任老师的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断老师离教室的远近（后3空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】 振动 音调 音色 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，振动停止发声停止。 [2]音调的高低与发声的频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。 [3]不同人发出声音的音色不同，根据音色可以判断出说话的人是不是班主任老师。 [4]声音的响度与距离发声体的远近有关，距发声体越近，感知的声音响度越大。 2．(24-25八上·上海北中学·期中)向图甲所示的试管中吹气，发声的物体是 （选填“空气”、“水”或“玻璃”）， 试管发出声音的音调最低（选填“a”、“b”或“c”）。图乙所示的波形图中，音调最高的是图 ，响度最大的是图 。（最后两空均选填“A”、“B”或“C”） 【答案】 空气 c B B 【详解】[1][2]当用嘴向图甲所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，空气柱越长，频率越低，c试管内空气柱最长，频率最低，音调最低。 [3][4]相同时间内，振动的次数越多，频率越大，由图乙可知，B的频率最快，音调最高；响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大，A振幅最小，B振幅最大，故响度最大的是图B。 3．(24-25八上·上海松江区·期中)“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的 大；用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有 ；演出时小号声响彻全场，小号声是由空气柱的 产生的；如图所示是某乐器发出的两个声音的振动图像，甲的音调 乙的音调（选填“高于”或“低于”）。 【答案】 响度 能量 振动 高于 【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的大小，是响度。 [2]用超声波能粉碎人体内的“小石头”，是利用超声波传递能量，说明声波具有能量。 [3]声音是由物体振动产生的，小号声是由空气柱的振动产生的。 [4]由图知，甲图像波形较密集，振动频率高，音调较高。 4．(24-25八上·上海闵行区七宝文来学校·期中)2023年7月，在第17届中国西安国际科学技术产业博览会上，中外多款智能机器人齐亮相。例如：幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法正确的是（    ） A．机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．小朋友比赛背唐诗的声音是由声带振动产生的 D．机器人的声音在固体中的传播速度是340m/s 【答案】C 【详解】AC．声音都是由物体振动产生的，小朋友比赛背唐诗的声音是由声带振动产生的，故A错误，C正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； D．声音在空气中的传播速度约为340m/s，在固体中的传播速度远大于340m/s，故D错误。 故选C。 5．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： (1)浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以 原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； (2)浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵 区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 【答案】(1) 反射 增强 (2)不能 【详解】（1）[1]表面越光滑的物体，对光、声波的反射作用就越强。 [2]反射声与原声叠加，可以增强原声，使声音响度增大，且延长了声音存在的时间，所以听起来浑厚。 （2）[1]间隔0.1秒以上的两个声音，人耳是能够区分开来的，明显听到两个声音。如果两个声音到达人耳的时间间隔小于0.1秒，人耳是不能将他们区分开来，感觉听到的是一个声音。 6．(24-25八上·上海闵行区七宝文来学校·期中)如图所示为双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，从物理学角度来看，物体做 振动产生的声音叫噪声；双层真空玻璃是利用 的原理减弱噪声的；这是从 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）来减弱噪声的。双层真空玻璃不影响采光的原因是 。 【答案】 无规则 真空不能传声 传播过程中 光可以在真空中传播 【详解】[1]从物理学角度来看，噪声是指物体做无规则振动产生的声音，乐音的振动是有规律的。 [2][3]声音的传播需要介质，真空不能传声，所以双层真空玻璃能够在传播过程中减弱噪声。 [4]双层真空玻璃不影响采光的原因是光可以在真空中传播。 7．(24-25八上·上海浦东新区部分学校·期中)在2024年8月巴黎奥运会乒乓球女单决赛中，孙颖莎与陈梦再度巅峰对决，看台上的观众为两人加油呐喊。呐喊声是由观众声带的 而产生的，孙颖莎与陈梦听到现场观众的呐喊声是通过 （填某介质）传入人耳中的；观众听了比赛的广播播报，了解到了决赛的精彩，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 振动 空气 信息 【详解】[1]声音由物体的振动产生的，观众发出的呐喊声是由于声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，孙颖莎和陈梦与观众之间有空气，孙颖莎和陈梦听到观众的呐喊声是通过空气传入人耳的。 [3]声音可以传递信息和能量，观众听了比赛的广播播报，了解到了决赛的信息，说明声波可以传递信息。 地 城 考点02 声速 8．(24-25八上·上海浦东新区部分学校·期中)一人在一根较长的空心钢管一端敲击一下另一人在钢管的另一端用耳朵贴近管口会听到2次响声，响声是先后通过 和 传播过来的。假设响声在空气中传播到人耳用了0.1秒，则钢管长度为 米。（空气中的声速约为340米/秒） 【答案】 钢管 空气 34 【详解】[1][2]声音在固体中的传播速度大于声音在空气中的传播速度；故在敲击钢管时，第一次声音是由钢管传播的，第二次听到的响声是经空气传来的。 [3]钢管长度为 s=vt=340m/s×0.1s=34m 9．(24-25八上·上海民办新北郊初级中学·期中)某同学乘坐的汽艇遥对高崖，他向高崖大喊一声，历时4s听到回声。声音在空气的速度 为340m/s。问： (1)若汽艇停泊水面，他离高崖多远？ (2)若汽艇以10m/s的速度正对高崖驶去，他听到回声时离高崖多远？ 【答案】(1)680m (2)660m 【详解】（1）历时4s听到回声，则声音到达高崖需要的时间为 由可得，离高崖的距离为 （2）由可得，4s时间内声音传播的距离为 汽艇前行距离为 设人喊叫时与高崖的距离为s3，则有 他听到回声时离高崖的距离为 10．(24-25八上·上海浦东新区部分学校·期中)一辆汽车以20米/秒的速度匀速直线驶向一座山崖，汽车开到某处时司机鸣笛，4秒后他听到了回声（已知声音的传播速度为340m/s），求： (1)4秒内汽车行驶的路程； (2)汽车鸣笛处距山崖的距离。 【答案】(1)80m (2)720m 【详解】（1）4秒内汽车行驶的路程是 （2）鸣笛到司机听到回声，声音传播的路程是 鸣笛时汽车到山崖的距离是汽车行驶路程与声音传播路程之和的一半，即 地 城 考点03 声音的特性 11．(24-25八上·上海浦东新区·期中)停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10秒内接收到经B潜艇反射回来的信号，说明声音可以传递 ；潜艇B与潜艇A的距离是 m（声波在海水中传播速度为1500m/s）。在月球上 （选填“能”或“不能”）利用回声来测量物体间的距离，原因是 。 【答案】 信息 7500 不能 见详解 【详解】[1]由题可知，利用声波可以探测潜艇间的距离，说明声音可以传递信息。 [2]超声波从潜艇A传到潜艇B的时间 由得潜艇B与潜艇A的距离 [3][4]月球上是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能利用回声来测量物体间的距离。 12．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华敲击2号碗时，距离他身后17米处的小明也听到了碗振动发出的声音，他们听到同一个声音的时间差为 秒（已知米/秒）；他们听到声音的音调 ，响度 。（后两空选填“相同”或“不同”） 【答案】 0.05 相同 不同 【详解】[1]小华敲击2号碗时，碗振动发声，声音通过空气传递到小明耳朵，所用的时间为 因此他们听到同一个声音的时间差为0.05s。 [2]音调与振动频率有关，小华敲击2号碗，碗振动的频率是一定的，因此他们听到的声音音调相同。 [3]响度指声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关，小华敲击碗的力度一定，小明距离碗较远，听到的响度较小，因此他们听到的声音的响度不同。 13．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。小华能够区分虫鸣鸟叫，是因为它们发出声音的 不同（选填“音色”“响度”或“音调”）。 【答案】音色 【详解】不同的发声体发出的声音音色不同，小华能够区分虫鸣鸟叫声，因为它们发出声音的音色不同。 14．(24-25八上·上海北中学·期中)成语“振聋发聩”形容的是声音（   ） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．传播快 【答案】B 【详解】声音的响度是指声音的强弱，音调是指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。“振聋发聩”形容声音很大，连耳聋的人也听得见，说明声音响度很大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华用大小相同的力敲击2号碗和6号碗，用声音采集器收集了它们发出的声音后，拟合出振动图像，如图2所示，其中属于2号碗发出声音的图像是 （选填“甲”或“乙”）。 【答案】乙 【详解】声音的音调与发声体振动的频率有关，当小华用大小相同的力敲击不同大小的碗时，由于碗的大小不同，它们的振动频率会不同，导致音调的变化。大的碗振动频率较低，发出的声音音调较低；小的碗振动频率较高，发出的声音音调较高。图中2号碗和6号碗中，2号碗比较大，发出的频率较低，在振动图像上，这表现为更稀疏的波峰，音调低，故是乙图。 16．(24-25八上·上海延安初级中学·期中)在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。这个夏天特别热，傍晚时分，住在9楼的小华打开书房的窗户换气，却感受到楼下的噪声扑面而来，这是怎么回事呢？小华赶紧打开物理课本，并结合其他课外读物，找到3条有用的信息：①声波在空气中的传播速度与温度有关，数据如表一所列；②声波向前传播时会向温度低的空气层方向偏折，如图所示。③夏天，地表的温度较高，热空气在上升过程中温度逐渐降低。 表一：声波在不同温度空气中的传播速度 温度（℃） 0 10 20 30 40 速度（m/s） 331 337 343 349 355 (1)根据表一中声波在空气的传播速度和温度的关系可知： ； (2)根据声波在空气的传播速度和温度的数量关系可以推测：当空气的温度达到45℃时，声波的传播速度为 米/秒； (3)请根据小华收集的信息，并结合已得出的初步结论，解释为什么在夏季噪声对高层住户的影响较大 ？ (4)在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是______。 A．A B．B C．C D．D 【答案】(1)温度越高声波在空气中的传播速度越快 (2)358 (3)见解析 (4)D 【详解】（1）由表格数据可知温度越高声波传播速度越快，可得结论：温度越高声波在空气中的传播速度越快。 （2）由表格数据可知空气中温度每升高10℃，声速增大，当空气的温度达到45℃时，声波的传播速度为 （3）夏季地表温度较高，热空气上行，夏季高层开窗换气较多，且声音传播速度随着温度升高增大，综上所述，夏季噪声对高层住户的影响较大。 （4）降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。根据此原理，找出与甲图中关于横坐标轴成轴对称图形的振动图像即可，由图可知D与甲振动图像关于横坐标轴成轴对称关系，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17．(24-25八上·上海崇明区九校联考（五四制）·期中)有时候我们形容一种声音“脆如银铃”指的是声音三个特征中的 高，反映发声体振动的频率 （选填“高”或“低”）；“震耳欲聋”指的是声音的 大；在听熟人打来的电话时，容易听出对方是谁，原因是不同的人讲话时声音的 不同。 【答案】 音调 高 响度 音色 【详解】[1][2]“脆如银铃”是发出声音的音调高，音调的高低与物体振动的频率有关，所以音调高，发声体振动的频率高。 [3]声音的大小指的是响度，震耳欲聋形容声音非常大，即声音的响度大。 [4]不同的发声体音色不同，我们能辨别不同的声音主要靠音色，所以打电话时，很容易听出熟人的声音这是通过音色来判断的。 18．(24-25八上·上海浦东新区·期中)如图所示是（a）（b）（c）三种声音在示波器上显示的波形图，其中响度最大的是 ，（a）和（c） 相同（选填“响度”或“音调”），其中 音调高；（a）（b）（c）中音调相同的是 。 【答案】 （b） 响度 （c） （a）（b） 【详解】[1]响度与振幅有关，其它条件相同时，振幅越大，响度越大。（a）（b）（c）三种声音，（b）的振幅最大，因此（b）的响度最大。 [2][3]（a）和（c）波形的振幅相同、波形相同，因此它们的响度、音色相同，其中（c）在相同时间内振动的频率大，所以（c）的音调高。 [4]（a）、（b）、（c）中，（a）和（b）的振动频率相同，因此（a）和（b）的音调相同。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $