专题02声现象（期中真题汇编，北京专用）八年级物理上学期

专题02 声现象 地 城 考点01 声音的产生和传播 1．(24-25八上·北京通州区·期中)“李四光号”是我国第一艘具备定位、水深测量、重力、地形、地貌测绘等能力的海洋测量船。如图所示，假定船上方的发声器A和船底的发声器B同时发出声波，陆地上的山到船的距离和海底到船的距离相同（船的体积忽略不计）。根据声音在各种介质中传播的速度（忽略温度和压强的影响），下列说法正确的是（　　） 介质 传播速度 空气 约340 海水 约1530 A．测量船先收到沿海水传回来的声波 B．测量船先收到沿空气传回来的声波 C．测量船同时收到沿海水和沿空气传回来的声波 D．哪个发声器发出的声音频率高，传回来的声波就先收到 2．(24-25八上·北京第八中学·期中)下列关于声的说法中正确的是（　　） A．声音在气体中比在液体中传播得快 B．“禁止鸣笛”属于防止噪声产生 C．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 D．超声波粉碎人体内“结石”说明声波能传递信息 3．(24-25八上·北京通州区·期中)图示的四个实验情景中，描述正确的是 （　　） A．音叉音调越高，乒乓球被弹开越远 B．正在发声的音叉激起水花 C．钢尺伸出长度变短，音调变低 D．停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小 4．(24-25八上·北京通州区·期中)水槽中装有适量的水，把正在发声的蜂鸣器装入密封袋，并放入水中，整个过程中一直能听到声音。下列四幅图中，最能说明液体可以传声的证据是（　　） A．塑料袋放入水中之前 B．塑料袋一半在空气中一半在水中 C．塑料袋没于水面之下接触底部之前 D．塑料袋下沉到底部与底部接触 5．(24-25八上·北京通州区·期中)图甲所示的是小强研究“声音产生的原因”时所做的实验，同样能说明声音产生原因的实验还有 （选填“A”或“B”）。          发声的音叉激起水花 甲 拨动直尺的一端发出声音 A 随着玻璃罩内气体逐渐减少，悬浮音箱发出的声音也逐渐减小 B 6．(24-25八上·北京第一零九中学·期中)关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．道路旁设置“禁鸣喇叭”的标牌，是为了在声音传播的过程中减弱噪声 D．用声波能粉碎人体内的“小结石”，说明声波具有能量 地 城 考点02 声音的特性 7．(24-25八上·北京八一学校·期中)关于如图所示的四个实验，下列说法不正确的是（　　） A．如图甲：将发声的音叉轻触乒乓球，乒乓球被弹开，说明正在发声的音叉在振动 B．如图乙：自制温度计的玻璃管越粗，外界温度变化时，管中液柱高度的变化越明显 C．如图丙：用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系” D．如图丁：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，可以探究“音调与频率的关系” 8．(24-25八上·北京第八中学·期中)下列说法中正确的是（　　） A．在公园安装噪声监测装置可以直接减小噪声 B．通过声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度 C．声音的传播速度与介质种类有关，同种介质中传播速度都相同 D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢 9．(23-24八·北京东城区·期中)如图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（　　） A．图①发声的音叉激起水花，说明发声的物体正在振动 B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振幅有关 C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音 D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化 10．(24-25八上·北京通州区·期中)关于声现象，下列说法正确的有（　　） A．真空不能传播声音 B．人听到声音时，发声体一定在振动 C．声音的频率大小由音调高低决定 D．同一发声体振动的振幅越大，发出的声音响度就越大 11．(24-25八上·北京第一零九中学·期中)实验装置如图甲乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到水又沸腾了。这个现象说明水的沸点与 有关。如图丙所示，套一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，纸片划得越用力，发出的声音就越大。这个实验说明声音的响度与 有关。 地 城 考点03 噪声的利用和防治 12．(23-24八上·北京大兴区·期中)下列实例中，属于在传播途径中控制噪声的是（　　） A．乘坐公共交通工具时手机不外放音乐 B．在学校附近汽车禁止鸣喇叭 C．在装配车间工作的工人戴着耳罩 D．住宅区和高速路之间修建隔音墙 13．(24-25八上·北京通州区·期中)下列措施中，不能减弱噪声的是（　　） A．在某些环境中安装噪声监测仪 B．在机动车上安装消声器 C．临近楼宇的道路两侧安装高大的屏障 D．非常嘈杂的环境中工人佩戴耳罩 14．(24-25八上·北京八一学校·期中)按要求填空： (1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的 不同。 (2)如图所示，是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。很有可能显示的是噪声的波形的是 。 15．(24-25八上·北京八一学校·期中)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图所示几种控制噪声的措施中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．安装双层中空玻璃 B．道路两旁设置隔音墙 C．工人使用防噪声耳罩 D．禁止鸣笛 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 地 城 考点01 声音的产生和传播 1．(24-25八上·北京通州区·期中)“李四光号”是我国第一艘具备定位、水深测量、重力、地形、地貌测绘等能力的海洋测量船。如图所示，假定船上方的发声器A和船底的发声器B同时发出声波，陆地上的山到船的距离和海底到船的距离相同（船的体积忽略不计）。根据声音在各种介质中传播的速度（忽略温度和压强的影响），下列说法正确的是（　　） 介质 传播速度 空气 约340 海水 约1530 A．测量船先收到沿海水传回来的声波 B．测量船先收到沿空气传回来的声波 C．测量船同时收到沿海水和沿空气传回来的声波 D．哪个发声器发出的声音频率高，传回来的声波就先收到 【答案】A 【详解】由表中数据可知，声波在海水中的传播速度大于在空气中的传播速度，根据，路程相同时，声波在海水中的传播时间少，与发声器发出的声音频率高低无关，故A正确，BCD错误。 故选A。 2．(24-25八上·北京第八中学·期中)下列关于声的说法中正确的是（　　） A．声音在气体中比在液体中传播得快 B．“禁止鸣笛”属于防止噪声产生 C．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 D．超声波粉碎人体内“结石”说明声波能传递信息 【答案】B 【详解】A．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得慢，故A错误； B．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故B正确； C．“低声细语”是指小声说话，其中的“低”，指声音的响度小，故C错误； D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量，故D错误。 故选B。 3．(24-25八上·北京通州区·期中)图示的四个实验情景中，描述正确的是 （　　） A．音叉音调越高，乒乓球被弹开越远 B．正在发声的音叉激起水花 C．钢尺伸出长度变短，音调变低 D．停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小 【答案】B 【详解】A．音叉响度越大，振幅越大，乒乓球被弹起的越远，故A错误； B．正在发声的音叉正在振动，音叉振动可以溅起水花，故B正确； C．钢尺伸出的长度越短，钢尺越容易振动，频率越高，音调越高，故C错误； D．逐渐抽掉玻璃罩内的空气，空气越来越稀薄，空气传声能力越差，铃声越来越小，反之，停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变大，故D错误。 故选B。 4．(24-25八上·北京通州区·期中)水槽中装有适量的水，把正在发声的蜂鸣器装入密封袋，并放入水中，整个过程中一直能听到声音。下列四幅图中，最能说明液体可以传声的证据是（　　） A．塑料袋放入水中之前 B．塑料袋一半在空气中一半在水中 C．塑料袋没于水面之下接触底部之前 D．塑料袋下沉到底部与底部接触 【答案】C 【详解】A．塑料袋放入水中之前，是空气和塑料袋传声，不能说明液体传声，故A不符合题意； B．塑料袋一半在空气中一半在水中，仍可以通过空气和塑料袋传声，不能说明液体传声，故B不符合题意； C．塑料袋没于水面之下接触底部之前，必须通过塑料袋、水、空气传声，能说明液体传声，故C符合题意； D．塑料袋下沉到底部与底部接触，可能是杯子传声，故不能说明液体传声，故D不符合题意。 故选C。 5．(24-25八上·北京通州区·期中)图甲所示的是小强研究“声音产生的原因”时所做的实验，同样能说明声音产生原因的实验还有 （选填“A”或“B”）。          发声的音叉激起水花 甲 拨动直尺的一端发出声音 A 随着玻璃罩内气体逐渐减少，悬浮音箱发出的声音也逐渐减小 B 【答案】A 【详解】发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的； A．拨动直尺的一端发出声音说明声音是由物体的振动产生，故A符合题意； B．随着玻璃罩内气体逐渐减少，说明声音的传播需要介质，故B不符合题意。 故选A。 6．(24-25八上·北京第一零九中学·期中)关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．道路旁设置“禁鸣喇叭”的标牌，是为了在声音传播的过程中减弱噪声 D．用声波能粉碎人体内的“小结石”，说明声波具有能量 【答案】D 【详解】A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误； B．敲锣时用力越大，振幅越大，声音的响度越大，而不是音调越高，故B错误； C．道路旁设置“禁鸣喇叭”的标牌，是在声音产生处减弱噪声，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，用超声波粉碎人体内的小结石，是利用了声音能传递能量的特性，故D正确。 故选D。 地 城 考点02 声音的特性 7．(24-25八上·北京八一学校·期中)关于如图所示的四个实验，下列说法不正确的是（　　） A．如图甲：将发声的音叉轻触乒乓球，乒乓球被弹开，说明正在发声的音叉在振动 B．如图乙：自制温度计的玻璃管越粗，外界温度变化时，管中液柱高度的变化越明显 C．如图丙：用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系” D．如图丁：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，可以探究“音调与频率的关系” 【答案】BCD 【详解】A．音叉在发声，而乒乓球被弹开，说明音叉也在振动，说明正在发声的音叉在振动，故A正确，不符合题意； B．由于热胀冷缩，外界温度变化时，自制温度计的玻璃管液柱体积也在变化，自制温度计的玻璃管越粗，玻璃管液柱高度变化越小，故B错误，符合题意； C．用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，力的大小相同，振幅相同，响度相同，而伸出桌面长度不同，振动的频率不同，改变的是音调，可以探究“音调与频率的关系”，故C错误，符合题意； D．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，探究响度与振幅的关系，不能改变频率，故不能探究“音调与频率的关系”，故D错误，符合题意。 故选BCD。 8．(24-25八上·北京第八中学·期中)下列说法中正确的是（　　） A．在公园安装噪声监测装置可以直接减小噪声 B．通过声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度 C．声音的传播速度与介质种类有关，同种介质中传播速度都相同 D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢 【答案】BD 【详解】A．在公园安装噪声监测装置可以监测噪声强弱，不可以减小噪声，故A错误； B．自然现象中，地震、海啸等自然灾害常伴随着次声波，通过声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度，故B正确； C．声音的传播速度与介质种类和温度有关，同种介质中，温度越高，声速越大，故C错误； D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢，频率太低，不在人耳能听到的声音频率范围之内，故D正确。 故选BD。 9．(23-24八·北京东城区·期中)如图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（　　） A．图①发声的音叉激起水花，说明发声的物体正在振动 B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振幅有关 C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音 D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化 【答案】ABC 【详解】A．发声的音叉激起水花，是音叉振动将水花激起，利用了转换法，说明声音由物体振动产生的，故A正确； B．敲击后的音叉振幅越大，音叉发出的声音越响，将乒乓球弹开的越远，探究的是响度与振幅的关系，故B正确； C．随着瓶内空气被不断抽出，听到的铃声减小，说明声音的传播需要介质，进一步推理可得出：声音不能在真空中传播，故C正确； D．用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子的振幅发生变化，尺子发声的响度会发生变化，故D错误。 故选ABC。 10．(24-25八上·北京通州区·期中)关于声现象，下列说法正确的有（　　） A．真空不能传播声音 B．人听到声音时，发声体一定在振动 C．声音的频率大小由音调高低决定 D．同一发声体振动的振幅越大，发出的声音响度就越大 【答案】AD 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A正确； B．发声时，发声体一定在振动，声音从产生到进入人耳需要在介质中传播一段时间，人听到声音时，振动可能停止，故B错误； C．声音的音调由频率决定，故C错误； D．响度与声源的振幅有关，同一发声体振动的振幅越大，发出的声音响度就越大，故D正确。 故选AD。 11．(24-25八上·北京第一零九中学·期中)实验装置如图甲乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到水又沸腾了。这个现象说明水的沸点与 有关。如图丙所示，套一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，纸片划得越用力，发出的声音就越大。这个实验说明声音的响度与 有关。 【答案】 气压 振幅 【详解】[1]抽气后烧瓶内气压降低，可以看见水重新沸腾，说明水的沸点降低了，即液体的沸点随气压的减小而降低。 [2]纸片划得越用力，木梳齿的振幅就越大，响度就越大，说明声音的响度与振幅有关。 地 城 考点03 噪声的利用和防治 12．(23-24八上·北京大兴区·期中)下列实例中，属于在传播途径中控制噪声的是（　　） A．乘坐公共交通工具时手机不外放音乐 B．在学校附近汽车禁止鸣喇叭 C．在装配车间工作的工人戴着耳罩 D．住宅区和高速路之间修建隔音墙 【答案】D 【详解】A．乘坐公共交通工具时手机不外放音乐，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在学校附近汽车禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．在装配车间工作的工人戴着耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．住宅区和高速路之间修建隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 13．(24-25八上·北京通州区·期中)下列措施中，不能减弱噪声的是（　　） A．在某些环境中安装噪声监测仪 B．在机动车上安装消声器 C．临近楼宇的道路两侧安装高大的屏障 D．非常嘈杂的环境中工人佩戴耳罩 【答案】A 【详解】A．在某些环境中安装噪声监测仪，只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故A符合题意； B．在机动车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．临近楼宇的道路两侧安装高大的屏障，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．非常嘈杂的环境中工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 14．(24-25八上·北京八一学校·期中)按要求填空： (1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的 不同。 (2)如图所示，是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。很有可能显示的是噪声的波形的是 。 【答案】(1)响度 (2) 甲乙 乙丙 丁 【详解】（1）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，音叉振动的幅度不同，振幅影响声音响度的大小，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的响度不同。 （2）[1][2][3]由图可知，丁图波形图无规律，说明发声体振动无规则，因此丁图显示的是噪声的波形，甲乙丙三图波形图有规律，甲乙丙三图显示的是乐音的波形，其中甲乙两图波峰和波谷数量相同，说明发声体振动的频率相同，音调相同，乙丙两图波峰到波谷的竖直距离相等，说明振幅相等，响度相同。 15．(24-25八上·北京八一学校·期中)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图所示几种控制噪声的措施中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．安装双层中空玻璃 B．道路两旁设置隔音墙 C．工人使用防噪声耳罩 D．禁止鸣笛 【答案】AB 【详解】A．安装双层中空玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．道路两旁设置隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．工人使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选 AB。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $