第一、二、三单元综合测试（综合训练）-2025-2026学年三年级上册数学人教版（2024）

2025-2026学年人教版三年级上册数学 第一、二、三单元综合测试卷 （考察内容：一 观察物体、二 混合运算、三 毫米、分米和千米） 学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、填空题（共17分） 1．（2分）在计算38－6×5时，应先算( )法，算式的结果是( )。 2．（2分）辨认一下，哪张照片是小汽车的前面？哪张照片是小汽车的侧面？ ( ) ( ) 3．（3分）在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 75－18＋12( )45      6×4÷3( )8×3      1＋2＋3( )1×2×3 4．（2分）( )厘米( )毫米。 5．（1分）小光看到了( )个点子。 6．（2分）9000米＝( )千米      3千米－1千米＝( )米 7．（2分）测量较长的距离或表示较长的路程时，常用( )作单位，用字母表示为( )。 8．（3分）下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在括号里。 ( )  ( )  ( ) 二、判断题（共10分） 9．（2分）人的指甲10天约长10毫米。( ) 10．（2分）计算30＋（25－5）时，先算减法，再算加法。( ) 11．（2分）一张居民身份证大约厚1毫米。( ) 12．（2分）淘气站在窗外看到的是。( ) 13．（2分）在60分米、600毫米和6米中，600毫米最短。( ) 三、选择题（共10分） 14．（2分）测量学校操场跑道的长度，用（    ）作单位比较合适。 A．米 B．分米 C．毫米 15．（2分）下列的测量方法，错误的是（    ）。 A．B．C． 16．（2分）把5×6＝30，50－30＝20合并成一个综合算式是（    ）。 A．5×6－30＝0 B．5×6＋50＝80 C．50－5×6＝20 17．（2分）周末，小芳一家要去离家30千米的科技展览馆参观，选择（    ）的出行方式更合适。 A．步行 B．坐汽车 C．坐火车 18．（2分）张老师看见一辆摩托车向他驶来，并从身边驶过。下面（    ）图是他先看到的。 A．B． C． 四、计算题（共27分） 19．（15分）直接写出得数。 42÷6＝           45÷5＝           54÷6＝          8×8＝ 32÷4＝           36÷4＝           35－7＝          63÷9＝ 20＋31＝         48÷6＝          3×8÷6＝       49÷7×4＝ 15＋9×8＝        8×7－36＝        46－5×3＝ 20．（9分）脱式计算。 （26＋16）÷7　　　　　　　（79－25）÷9　　　　　　63÷（36－29） 21．（3分）看图列式计算。 五、作图题（共6分） 22．（3分）路政部门要在距离加油站2500米处架设一个广告牌，请你在图中用“”标出广告牌的位置。 23．（3分）从前面看，分别看到了什么？把正确的图形圈起来。 （1）   （2）   （3）   六、解答题（共30分） 24．（5分）哥哥每天坚持跑步，5天跑了35千米。照这样计算，哥哥一星期可以跑多少千米？ 25．（5分）二年级有80个同学坐车去博物馆，先上车了28人，又上车了15人，还剩下多少人没有上车？（用两种方法解决） 26．（5分）一捆电线长3千米，用2次，每次都用去300米，还剩下多少米？ 27．（5分）小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？ 28．（5分）工程队开凿一条4千米的隧道，每天开凿12米，已经工作了85天，还剩下多少米？ 29．（5分）中国结是我国特有的一种手工编织工艺品，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，体现了中国人民的智慧和浓厚的文化底蕴。编3个中国结要用24分米长的绳子，照这样计算。 （1）编5个中国结要用多少分米长的绳子？ （2）用64分米长的绳子可以编几个这样的中国结？ 参考答案 1． 乘 8 【分析】混合运算的运算顺序：如果只有加减法或只有乘除法，按照从左到右的顺序计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；如果有括号，要选算括号里面的，再算括号外面的。38－6×5要先算乘法，再算减法。 【详解】38－6×5 ＝38－30 ＝8 在计算38－6×5时，应先算（乘）法，算式的结果是（8）。 2． 侧面 前面 【分析】由题意可知，第一幅图能看见小汽车的两个轮子，还能看见侧面的两个车窗，所以第一幅图是从侧面看到的；第二幅图是从前面看到的，能看见小汽车的两个镜子，还能看见小汽车的两个车灯，据此解答即可。 【详解】 （侧面）       （前面） 3． ＞ ＜ ＝ 【分析】75－18＋12按照从左到右的顺序计算，据此算出得数，再与45比较大小。 6×4÷3按照从左到右的顺序计算，据此算出得数，再与8×3的积比较大小。 分别算出1＋2＋3和1×2×3的得数，再比较大小。 【详解】75－18＋12＝57＋12＝69，69＞45，75－18＋12＞45。 6×4÷3＝24÷3＝8，8×3＝24，8＜24，6×4÷3＜8×3。 1＋2＋3＝3＋3＝6，1×2×3＝2×3＝6，1＋2＋3＝1×2×3。 75－18＋12＞45      6×4÷3＜8×3      1＋2＋3＝1×2×3 4． 4 7 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答。 【详解】5厘米7毫米－1厘米＝4厘米7毫米 5．5 【分析】小光站在正方体的右侧，看到的这一面有5个点；据此填空即可。 【详解】由题意分析得： 小光看到了5个点子。 6． 9 2000 【分析】相同单位的名数加减计算，单位不变，直接计算即可；据此根据1千米＝1000米，进行解答即可。 【详解】因为9000米里面含有9个1000米，所以9000米＝9千米； 因为3千米－1千米＝2千米，1千米＝1000米，2个1000米是2000米，所以3千米－1千米＝2000米。 7． 千米 km 【分析】在长度单位中，米通常用于一般长度的测量，而当涉及较长的距离，比如城市之间的距离、公路的长度等，千米是更合适的单位，它能更方便、简捷地表示这类较长的长度或路程。 【详解】在测量较长的距离或表示较长的路程时，常用千米作单位，用字母表示为km。 8． ③ ① ② 【分析】①从侧面拍照，看到的是小女孩的右侧面；②从正面拍照，看到的是小女孩的正面；③从侧面拍照，看到的是小女孩的左侧面。 【详解】 【点睛】是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 9．× 【分析】1毫米大概一枚硬币厚度，根据数据和生活经验判断，人的指甲10天约长10毫米不符合。 【详解】由分析可知：人的指甲10天约长10毫米不符合生活常识。 故答案为：× 10．√ 【分析】根据整数混合运算法则：有小括号的，先算小括号中的再算小括号外的。 【详解】由分析可得： 计算30＋（25－5）时，先算减法，再算加法，原题说法正确。 故答案为：√ 11．√ 【分析】根据生活经验、长度单位和数据大小的认识，即可判断。 【详解】一张居民身份证大约厚1毫米。 故答案为：√ 【点睛】主要考查根据实际情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，进行灵活地选择。 12．√ 【分析】淘气站在窗外看见的小男孩的后背，看见小女孩的正面。据此判断。 【详解】根据分析，淘气站在窗外看见的小男孩的后背，看见小女孩的正面。 故答案为：√ 13．√ 【分析】首先根据高级单位换算成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率，将单位统一换算成毫米，然后再进行比较即可求解。 【详解】1米＝1000毫米，6米＝6000毫米 1分米＝100毫米，60分米＝6000毫米 600＜6000 由此可知，在60分米、600毫米和6米中，600毫米最短。原题说法正确。 故答案为：√ 14．A 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认知选择答案： 量比较长的物体，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，一圈跑道长度是400米； 量物体的长度有时也用分米作单位，水杯的高度大约是1分米，数学书本的宽度大约是1分米；1枚硬币的厚度大约是1毫米，身份证的厚度大约是1毫米；据此解答。 【详解】根据分析可得： 测量学校操场跑道的长度，用米作单位比较合适，分米和毫米都不合适。 A．测量学校操场跑道的长度，用米作单位比较合适，答案正确； B．测量学校操场跑道的长度，用分米作单位不合适，答案错误； C．测量学校操场跑道的长度，用毫米作单位太短了，不合适，答案错误； 故答案为：A 15．A 【分析】物体长度的测量方法：先把尺子与所测量的物体对齐（不能斜放尺子），然后把尺子的0刻度对准物体的一端，再看尺子另一端的刻度对着的是几，物体的长度就是几。 【详解】 A．，尺子的0刻度没有对准物体的一端，测量方法不对； B．，测量方法正确； C．，测量方法正确。 故答案为：A 16．C 【分析】观察两个算式，“30”在两个算式中重复出现。用第一个算式中的5×6代替第二个算式中的30，要注意原来的运算顺序是先算乘法再算减法，替换后的算式运算顺序不能改变。据此列出一个综合算式即可解答。 【详解】根据题意可知， 50－5×6 ＝50－30 ＝20 运算顺序未更改且答案一致，所以把5×6＝30，50－30＝20合并成一个综合算式是50－5×6＝20。 故答案为：C 17．B 【分析】由题意可知，该题需要结合生活实际作答，从家到科技馆的距离不用坐火车，30千米步行较远，最合适的应该是坐汽车，据此解答。 【详解】根据分析可知，选择坐汽车出行更合适。 故答案为：B 18．C 【分析】一辆摩托车向张老师驶来，摩托车靠近他时，他应该先看见驾驶人和摩托车的正面。当摩托车从他旁边驶过去时，他看见的是驾驶人和摩托车的侧面。当摩托车远离他时，他看见的是驾驶人和摩托车的背面。据此解答。 【详解】由分析得，张老师应该先看见驾驶人和摩托车的正面。 故答案为：C 19．7；9；9；64； 8；9；28；7； 51；8；4；28； 87；20；31 【解析】略 20．6；6；9 【分析】在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 （26＋16）÷7，先算括号内的加法，再算除法； （79－25）÷9，先算括号内的减法，再算除法； 63÷（36－29），先算括号内的减法，再算除法。 【详解】（26＋16）÷7 ＝42÷7 ＝6 （79－25）÷9 ＝54÷9 ＝6 63÷（36－29） ＝63÷7 ＝9 21．92－3×9＝65（元） 【分析】从图上可得：3个文具盒和1个书包一共92元，要求1个书包多少元，根据乘法的意义，用3×9先算出3个文具盒一共多少钱，再根据减法的意义，用92元减去3个文具盒的价钱，据此解答即可。 【详解】92－3×9 ＝92－27 ＝65（元） 所以1个书包65元。 22．见详解 【分析】 根据图示，一个小格表示1千米，路政部门要在距离加油站2500米处架设一个广告牌，在加油站两边分别找到距离2500米的地方。1千米＝1000米，2500米＝2000米＋500米，2000米＝2千米，2500米＝2千米500米。据此在图中用“”标出广告牌的位置即可。 【详解】由分析可得： 23．见详解 【分析】 （1）从前面看雨伞，看到的是； （2）从前面看柜子，看到的是； （3）从前面看杯子，看到的是。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是从不同位置观察同一个物体，要熟练掌握。 24．49千米 【分析】先用35÷5求出每天跑的距离，再根据一个星期有7天，即每天跑的距离乘7，即可求出一星期可以跑多少千米，据此解答即可。 【详解】35÷5×7 ＝7×7 ＝49（千米） 答：哥哥一星期可以跑49千米。 25．①80－28－15＝37（人） ②80－（28＋15）＝37（人） 【分析】根据题意可知：求还剩下多少人没有上车？（用两种方法解决） ①：用共有的人数减去先上车的人数再减去又上车的人数即可。 ②：先求出已经上车的人数，用先上车的人数加又上车的人数，然后再用共有的人数减去已经上车的人数即可。 【详解】① （人） ② （人） 答：还剩下37人没有上车。 26．2400米 【分析】根据1千米＝1000米进行单位换算，再减去2次用去的长度即可。 【详解】3千米＝3000米 3000－300－300 ＝2700－300 ＝2400（米） 答：还剩下2400米。 27．见详解 【分析】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。 【详解】 由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。 28．2980米 【分析】根据题意，先用85×12求出已经凿了多少米，根据1千米＝1000米，将4千米换算成米为单位，再减去已经凿了的长度，即可求出还剩下多少米。 【详解】4千米＝4000米 4000－85×12 ＝4000－1020 ＝2980（米） 答：还剩下2980米。 29．（1）40分米 （2）8个 【分析】（1）编3个中国结要用24分米长的绳子，用除法求出编1个中国结用几分米绳子，再乘5个即可。 （2）编3个中国结要用24分米长的绳子，用除法求出编1个中国结用几分米绳子，再用64分米除以1个中国结用绳子的分米数即可。 【详解】（1）24÷3×5 ＝8×5 ＝40（分米） 答：编5个中国结要用40分米长的绳子。 （2）24÷3＝8（分米） 64÷8＝8（个） 答：用64分米长的绳子可以编8个这样的中国结。 【点睛】主要先用除法求出1个中国结需要几分米再进而求解。 学科网（北京）股份有限公司 $