2.3多姿多彩的动物（第1课时 无脊椎动物）教学课件 -2025-2026学年浙教版七年级上册科学

该初中科学课件系统介绍无脊椎动物的主要类群及其特征，通过“俗名有‘鱼’却非鱼”的问题导入，引导学生对比脊椎动物，构建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于通过“米猪肉”“金蝉脱壳”等生活实例和香港箱形水母新物种等情境题，培养科学思维与探究实践能力。课堂小结系统归纳类群特征，学生能直观理解抽象概念，教师可借助结构化内容提升教学效率。

新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 2.3多姿多彩的动物 （第1课时 无脊椎动物） 学习目标 1.掌握无脊椎动物的主要类群。 2.了解无脊椎动物与人类生活的关系。 图中这两种动物的俗名中都有“鱼”，为什么说它们不是鱼呢？那他们属于什么动物类群呢？ 思考 新课引入 鱿鱼 鲍鱼 知识点01 脊椎动物和无脊椎动物 新课讲授 脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 知识点01 脊椎动物和无脊椎动物 新课讲授 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 刺胞动物 水螅 生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 刺胞动物 其他刺胞动物：生活在海洋中的海葵、海蜇、水母等。 海葵 海蜇 水母 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 刺胞动物 刺胞动物的主特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 扁形动物 涡虫 自由生活，身体呈两侧对称，背腹扁平。背面有可以感光的眼点，腹面有口，无肛门。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 扁形动物 血吸虫 绦虫 其他扁形动物：血吸虫、绦虫等大多数扁形动物寄生在人或动物体内，它们的消化器官简单，生殖器官发达。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 扁形动物 “米猪肉”是什么肉？ 被猪肉绦虫感染的猪肉，其中的幼虫犹如一个个米粒，因此叫“米猪肉”。猪肉绦虫属于扁形动物。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 扁形动物 扁形动物的主特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 呈两侧对称的动物和呈辐射对称的动物相比，有什么优势？ 身体呈辐射对称的动物，适应固着或漂浮生活，这有利于动物感知周围环境中来自各个方向的刺激并作出反应；而身体呈两侧对称的动物，运动能力更强，能适应更加复杂的环境，对外界刺激作出的反应更加迅速、准确。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 线虫动物 蛔虫 主要寄生在人体小肠内，体表有角质层，起保护作用；消化器官简单，生殖器官发达。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 线虫动物 钩虫 蛲虫 其他线虫动物：蛲虫、钩虫、丝虫等。 丝虫 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 线虫动物 线虫动物的主特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 环节动物 蚯蚓 身体由许多相似的环形体节构成，身体分节可以使躯体运动灵活。蚯蚓依靠肌肉与刚毛配合完成运动；利用可分泌黏液且密布毛细血管的体壁进行气体交换。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 环节动物 雨后蚯蚓为什么爬到地面上来？ 大雨后，蚯蚓爬到地面是因为土壤缝隙中充满了雨水，蚯蚓周围的氧气不足，所以蚯蚓必须爬出地面才能正常呼吸，否则，它会窒息而死。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 环节动物 蛭 沙蚕 其他环节动物：沙蚕、蛭等。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 环节动物 环节动物的主特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 节肢动物 蝗虫 ①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。 ②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 节肢动物 虾 蚊 昆虫：蝗虫、蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等。其他节肢动物：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 蟹 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 节肢动物 “金蝉脱壳”中的“壳”即蝉蜕，是一种中药，具有宣散风热、祛风止痉等功效。蝉蜕是蝉脱掉的外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼使它们更好地适应陆地环境。 金蝉脱壳 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 节肢动物 节肢动物的主特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 软体动物 身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。 河蚌 枪乌贼 扇贝 知识点02 无脊椎动物的主要类群 新课讲授 棘皮动物 生活在海洋中，体表有棘，如海星、海蛇尾、海胆、海参等。 海星 海胆 海参 知识点03 无脊椎动物与人类生活的关系 新课讲授 蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良的蛋白质饲料。 蛭的唾液中含有防止血液凝固的蛭素，可用来生产抗血栓药物。 知识点03 无脊椎动物与人类生活的关系 新课讲授 蜜蜂可以为植物传播花粉，生产蜂蜜。果蝇是经典的实验动物。 蝗虫能引发蝗灾，降低农作物产量甚至造成绝收。 课堂小结 1.脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内是否有 组成的脊柱。 2.刺胞动物的主要特征：身体呈 对称；体表有 ；有口无 。 3.扁形动物的主要特征：身体呈 对称；背腹扁平；有口无 。 4.线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 ；有口有肛门。 5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的 构成；多靠 或 辅助运动。 6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 ；身体和附肢都 。 脊椎骨 辐射 刺细胞 肛门 两侧 肛门 角质层 体节 刚毛 疣足 外骨骼 分节 随堂练习 1. 现有下列几种动物：①长颈鹿、②蝴蝶、③鳄鱼、④蜗牛、⑤大象，小明将它们分为两类，一类是①③⑤，另一类是②④，其分类依据是 （　　） A. 是否会飞 B. 是否有脊椎骨 C. 是否会游泳 D. 是否卵生 B 随堂练习 2. 【新情境·科研新发现】香港浸会大学科研团队于 2023 年在香港发现一个箱形水母新物种（如图）。这是首次在中国水域发现箱形水母新物种。关于箱形水母的说法，不正确的是 （　　） A. 不能用手直接捕捉 B. 身体呈辐射对称 C. 防御利器是刺细胞 D. 食物残渣由肛门排出 D 随堂练习 3. 笄蛭涡虫（如图）头部呈扇状，是一种比较低等的扁形动物，它爱吃蚯蚓，拥有很强的再生能力。下列不属于其特点的是（　　） A. 背腹扁平 B. 身体呈辐射对称 C. 有口无肛门 D. 自由生活 B 随堂练习 4. 涡虫的身体呈两侧对称，这对涡虫生活的意义不包括 （　　） A. 有利于捕食和防御 B. 有利于从寄主体内获取养料 C. 使运动更加准确、迅速、有效 D. 前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激 B 随堂练习 5. 【新情境·生物学现象】“运城盐池真神奇，一边红来一边绿。”在盐池泛红的池水中有一种名为“轮虫”的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，不分节，有口有肛门。推测它属于哪种动物？ （　　） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 C 随堂练习 6. 下列不属于环节动物的主要特征的是 （　　） A. 身体呈圆筒形 B. 身体由许多相似的环状体节构成 C. 体表有角质层 D. 靠刚毛或疣足辅助运动 C 随堂练习 7. 某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线虫动物，主要依据是 （　　） A. 体表是否有黏液 B. 身体是否分节 C. 是否有肛门 D. 身体是否有环带 B 随堂练习 8. 【原创题】树上的蝉和水里的小龙虾都属于节肢动物的理由是 （　　） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 都有细长的腿 C. 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 D 随堂练习 9. 可入药的“蝉蜕”和“金蝉脱壳”中的“壳”都是昆虫的外骨骼。下列对外骨骼作用的描述，不正确的是 （　 ） A. 保护内部的柔软器官 B. 会限制昆虫的生长发育 C. 防止体内水分的散失 D. 感觉外界环境的刺激 D 随堂练习 10. 下图是已经灭绝的海洋动物菊石的化石，据研究，菊石有外套膜和贝壳等结构。据此推测，菊石属于 （　　） A. 软体动物 B. 刺胞动物 C. 爬行动物 D. 扁形动物 A 随堂练习 11. 海星、海胆、海参都是海洋生物的重要组成部分，在生物分类中，它们属于 （　　） A. 软体动物 B. 刺胞动物 C. 扁形动物 D. 棘皮动物 D $