第7课《藤野先生》课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册

该初中语文课件围绕《藤野先生》，系统梳理了藤野先生的高尚品质、鲁迅弃医从文的转变过程及回忆性散文“形散神不散”的特点，通过“鲁迅先生敬重的三位老师”问题引入，关联旧课寿镜吾先生，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，通过预习检查夯实字音词义基础，以匿名信事件等问题引导学生深层分析人物与主旨，结合鲁迅文章修改比较培养鉴赏力。采用问题链教学，学生能提升文本解读能力，教师可借助结构化内容优化教学流程。

同学们,鲁迅先生最为敬重的老师有三位。你都知道是谁吗? 令童年时期的鲁迅信服、敬畏的启蒙老师寿镜吾先生,我们在七年级学习《从百草园到三味书屋》时,已经有所了解。藤野先生是最使鲁迅感激、给他鼓励的老师。那么,藤野先生是怎样的一个人?今天,让我们一起走近鲁迅先生的《藤野先生》,来认识这位老师吧。 塾 师 寿 镜 吾 日 本 老 师 藤 野 青年 时期 的老 师章 太炎 7 藤野先生 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 作者简介 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年,他首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟,如投枪,如匕首,他被誉为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日本留学,在东京的弘文学院补习日文。1904年9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校学医。藤野先生这时正在该校任解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者,并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下,当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。 写作背景 4 墨剑飘雨 文体知识 散文 一种