第7课《藤野先生》课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册

该初中语文课件围绕《藤野先生》展开，系统梳理了鲁迅与藤野先生的交往历程、藤野先生的人物形象及作者弃医从文的爱国情感变化，通过关联已学《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾，搭建新旧知识支架，引导学生走近文本。 其亮点在于注重文本细读与思维训练，通过分析“清国留学生”外貌描写的反语修辞、藤野先生添改讲义等事件细节，结合背景补充材料与文本修改比较，培养学生语言运用与逻辑思维能力。教师可借助双线结构梳理与主旨归纳，帮助学生深化对人物品格与爱国主题的理解，提升教学效率。

同学们,鲁迅先生最为敬重的老师有三位。你都知道是谁吗? 令童年时期的鲁迅信服、敬畏的启蒙老师寿镜吾先生,我们在七年级学习《从百草园到三味书屋》时,已经有所了解。藤野先生是最使鲁迅感激、给他鼓励的老师。那么,藤野先生是怎样的一个人?今天,让我们一起走近鲁迅先生的《藤野先生》,来认识这位老师吧。 塾 师 寿 镜 吾 日 本 老 师 藤 野 青年 时期 的老 师章 太炎 7 藤野先生 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 作者简介 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年,他首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟,如投枪,如匕首,他被誉为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社2005年版)。 背景链接 1895年 清政府在甲午战争失败后被迫签订《马关条约》。 1901年 1902年3月 鲁迅为了寻求救国救民的真理,赴日本留学。 由于北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅离开北京,到厦门大学任教。这篇文章就是在其任教期间写的。 1904年 1906年 1909年8月 1926年8月 清政府被迫签订丧权辱国的《辛丑条约》。 鲁迅入仙台医学专门学校学医,在此期间他结识了藤野先生,并与其建立了深厚的情谊。 鲁迅的思想发生了巨大的转变,他决定弃医从文,想从改变国民精神入手,挽救民族危亡。 鲁迅由日本回国。 墨剑飘雨 文体