第8讲 光现象-2026年中考物理一轮复习（河南）

该初中物理光现象中考复习课件系统覆盖光的直线传播、反射、折射、色散等核心考点，严格对接新课标要求，结合河南省近10年考情分析，明确光的反射定律、平面镜成像特点、光现象作图等高频考点的题型分布与分值权重，通过模块式梳理构建知识网络，归纳选择、填空、作图、实验探究等常考题型，体现中考备考的精准性与实用性。 课件亮点在于“考情导向+素养融合+实战训练”的复习模式，如结合科学探究素养设计“探究光的反射定律”实验专题，通过多次测量归纳反射角与入射角关系，培养证据收集与结论解释能力；针对作图题高频考点，详细示范虚实线使用、法线标注等技巧，配合课标教材素材改编的小孔成像、视力表成像等真题实例，帮助学生掌握答题规范。同时设置易错点辨析与实验分层训练，助力学生高效突破考点，教师可依此制定针对性复习计划，提升中考冲刺效果。

第8讲　光现象 河南省近10年考情分析 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 光的折射现象 选择题         10B，0.5分           镜面反射和漫反射 填空题             2第2空，1分       平面镜成像特点 填空题     4第2空，1分               作图题         15，2分     16，2分涉及   15，2分涉及 返回目录 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 色散现象 填空题       1第1空，1分             红外线、紫外线 选择题                   9D，0.5分 综合应用题           21(1)第2空，1分         光现象作图 作图题   15，2分   15，2分   15，2分   16，2分   15，2分 探究光反射时的规律 实验探究题   17，4分                 返回目录 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 物体的颜色 选择题         10D，0.5分           探究平面镜成像特点 实验探究题 17，4分               17，4分   教材导航： 人教八上P87~112；沪科八年级P59~83；北师八上P90~120；教科八上P63~79。 课标要求： 2.3.3 探究并了解光的反射定律，通过实验，了解光的折射现象及其特点。 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 4.2.6 探究光的反射定律。 4.2.7 探究平面镜成像的特点。 返回目录 思维导图 光现象 光的直线传播 光的反射 曲面镜 光线 光速 光年 光的反射定律 应用 镜面反射和漫反射 常见现象 光的反射 平面镜成像 原理 平面镜成像特点 应用 原理 类 型 光的折射 光的折射 光的折射规律 常见现象 光的直线传播 光源 凸面镜 凹面镜 光的色散 定义 色光的三原色 看不见的光 返回目录 考点梳理 一、光源：正在发光的物体都是光源，如太阳、发光的电灯、点燃的蜡 烛等. 易错警示 月亮不是光源，因为月亮本身 不发光，夜晚看见的月光，其 实是太阳光照射到月亮表面后 发生漫反射到达地球的光. RJ八上P88图4.1-1 发光的物体 甲 落日 乙 水母 丙 LED灯 返回思维导图 返回目录 二、光的直线传播 1. 光的直线传播：空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质， 光在 中沿直线传播，如图甲所示. 同种均匀介质　 RJ八上P89图4.1-2 光在空气中沿直线传播 RJ八上P89图4.1-3 光在玻璃中的传播 甲 返回思维导图 返回目录 2. 光线：通常用一条带有 的直线表示一束光传播的径迹和 ⁠ ，如图乙所示. 箭头　 方 向　 易错警示 光线是为了描述光的传播而引入的模型. 光的传播路径是真实存在的. 返回思维导图 返回目录 3. 常见现象：影子、日食、月食、小孔成像、手影(如图丙)等. 4. 光速：光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且可以在真空中传播. 在通常情况下，真空中的光速可以近似取 ⁠m/s ＝ km/s.光的传播速度：v空气＞v水＞v玻璃. 5. 光年：等于光在真空中传播1年所经过的距离. 人教表述变化 3×108　 3×105　 RJ八上P90图4.1-6 小孔成像 返回思维导图 返回目录 三、光的反射 1. 光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射.我们能够看 见不发光的物体，就是因为物体 的光进入了我们的眼睛. 反射　 2. 光的反射定律 (1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内； (2)反射光线和入射光线分别位于法线两侧； (3) .(反射角随入射角的增大而增大) 3. 在反射现象中，光路可逆. 反射角等于入射角　 点击至趣味视频 RJ八上P93图4.2-2 反射光进入人眼 返回思维导图 返回目录 4. 应用：光热电站的定日镜. 类型 定义 图示 举例 相同点 镜面 反射 一束⑧ ⁠光 照射到镜面上后， 会被平行地反射 平面镜成 像、水中倒 影、阳光照 在玻璃幕墙 产生光污染等 都遵循光 的⑨ ⁠ ⁠ ，光路都是可逆的 平行　 反 射定律 返回思维导图 返回目录 类型 定义 图示 举例 相同点 漫反射 凹凸不平的物体表面 会把一束平行光向着 四面八方反射 从不同方向看 到桌椅、书 本、墙面等 都遵循光 的⑨ ⁠ ⁠ ，光路都是可逆的 反 射定律 返回思维导图 返回目录 四、平面镜成像 1. 原理： ⁠ 2. 平面镜成像特点 光的反射　 (1)平面镜所成的像为 像(原理如右图)； (2)像的大小与物体的大小 ⁠； (3)像和物体到平面镜的距离 ⁠； (4)像和物体的连线与镜面 ⁠； 像与物体关于镜面 ⁠. 虚　 相等　 相等　 垂直　 对称　 RJ八上P99图4.3-2 探究平面镜成像的装置 返回思维导图 返回目录 易错警示 物体离平面镜越近，感觉像越大，但像的大小实际上没变，只是眼睛看 像的视角变大，是眼睛的一种错觉. 3. 应用：穿衣镜、检查牙齿的口镜、潜望镜、测视力等. 返回思维导图 返回目录 五、曲面镜 1.凸面镜：对光有发散作用，可以扩大观察视野.例如：汽车的后视镜、 街头路口的反光镜等. 2.凹面镜：对光有会聚作用.例如：汽车前灯的反光装置、太阳灶等. RJ八上P101图4.3-6 凸面镜可以扩大视野 RJ八上P101图4.3-8 利用太阳灶煮饭 RJ八上P101图4.3-7 汽车前灯的反光装置 返回思维导图 返回目录 六、光的折射 1. 光的折射：光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折的现象. 2. 光的折射规律：当光从空气斜射入水中或玻璃中时，折射光线向 ⁠ 偏折，折射角 入射角.当入射角增大时，折射角也增 大.当光从空气 射入水中或玻璃中时，传播方向不变.在折射现 象中，光路可逆. 法 线方向　 小于　 垂直　 返回思维导图 返回目录 3. 常见现象：池水变“浅”了，筷子“折断”，海市蜃楼等. 筷子“折断” 海市蜃楼 RJ八上P103图4.4-1 让硬币出现 返回思维导图 返回目录 七、光的色散 1. 1666年，英国物理学家 用玻璃三棱镜分 解了太阳光，揭开了光的颜色之谜. 人教表述变化 牛顿　 2. 太阳光是白光，它射入、射出棱镜时会发生折射，被分解成各种颜色 的光的现象叫作光的色散.如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条 彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫.白光是由 ⁠ 混合而成的. 各种 色光　 RJ八上P107图4.5-1 光的色散 返回思维导图 返回目录 3. 色光的三原色：红、 、蓝. 4. 看不见的光 (1)红外线 ①特点：热效应强、穿透能力强等. ②应用：电视机遥控器、红外线夜视仪、 红外线烤箱、红外线测温仪等. 绿　 (2)紫外线 ①特点：能杀死微生物、能使荧光物 质发光、促进人体合成维生素D等. ②应用：验钞机、灭菌灯等. RJ八上P108图4.5-3 色光的三原色 RJ八上P109图4.5-6 利用红外线拍摄的“热谱图” RJ八上P109图4.5-7 紫外线使钞票上的荧光物质发光 返回思维导图 返回目录 趣味视频 光的反射 点击可跳转回对应考点 温馨提示：点击播放视频，若无法播放，请联系我们：18092199615 返回目录 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“✕”.并尝试口头改正 错误或举例反驳. (1)节日时能看到景区笔直的光柱，说明光线是真实存在的 (　✕　) (2)红光和绿光在真空中传播的速度相同 (　√　) (3)光斜射入水中时，只发生折射，不发生反射 (　✕　) (4)桥的倒影看起来比较暗是由于一部分光折射到了水中 (　√　) ✕ √ ✕ √ 易错点辨析 返回目录 (5)河水水位上涨时，河面上方的桥在水中的像变小 (　✕　) (6)从水面上看到的“花草”是光在水面发生反射形成的实像 (　✕　) (7)验钞机利用紫外线显示标记是因为紫外线能使荧光物质发光 (　√　) (8)五光十色的灯光是由红、黄、蓝三种色光混合而成的 (　✕　) ✕ ✕ √ ✕ 返回目录 课标&教材素材练考点 光现象解释(2022.1第1空，2019.2第2空) 考点 1 例1　(人教图片改编)我国2000多年前的《墨经》就记载了小孔成像 的实验. (1)如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的 塑料膜蒙在空罐的口上.将小孔对着烛焰，可以在薄膜上看到 (填 “正立”或“倒立”)的 (填“实”或“虚”)像.该装置成像的原理 是 .将蜡烛靠近小孔，薄膜上成的像会 (填“变大”“变小”或“不变”). 倒立　 实　 光的直线传播　 变大　 例1题图甲 返回目录 (2)请在图乙中画出烛焰AB在半透明塑料膜上的像A'B'. 例1题图乙 A' B' 返回目录 例2　(人教图片改编)检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上 方，被测者识别对面墙上镜子里的像.请画出人眼看到视力表上第一行字 母E的光路图(图中“·”代表字母E). 例2题图 返回目录 (1)平面镜成像特点及应用：视力表在镜中的像是由光的 ⁠形成 的，该像是 (填“等大”“放大”或“缩小”)的 (填 “实”或“虚”)像. 反射　 等大　 虚　 (2)图中视力表与平面镜之间的距离为2.7 m，被测者与视力表之间的距离 为0.4 m，则视力表在镜中的像与被测者相距 m，与不用平面镜相 比，这样做的好处是 ⁠. 5　 可以在较小的房间内检查视力，节约空间　 返回目录 例3　(人教图片改编)在一个空碗中放一枚硬币.请你慢慢蹲下，当低至某 一个观察位置时，就无法看到硬币了.但如果你慢慢往碗中倒水，在同一 个观察位置就又能看到碗中的硬币了. 例3题图 (1)加水前看不到硬币是因为光在同种均匀介质中 ；加水 后可以看见硬币是因为硬币反射的光从水中斜射入空气中时发生了 ⁠ ，此时看到的是硬币的 (填“虚”或“实”)像. (2)下图中能正确反映刚好再次看到完整硬币的光路是(　D　) 沿直线传播　 折 射　 虚　 D 返回目录 光现象作图(10年6考) 考点 2 (1)正确使用虚实线：入射光线、反射光线及折射光线用实线且不能断 开，辅助线、虚像、法线、光的反向延长线等用虚线； (2)箭头标注正确：入射光线指向界面，反射光线、折射光线背离界面， 光线与光线不能断开； 作图规范 返回目录 (3)直角符号：法线与界面垂直，像、物连线与平面镜垂直，均标注直角 符号； (4)角度关系：反射现象中反射角等于入射角；折射现象中，空气中的角 始终是“大角”(除真空外)； (5)画平面镜时，用短斜线表示非反射面. 返回目录 类型1　光的直线传播作图 例4　(人教习题改编)成语“坐井观天”意思是说井底的青蛙认为天就 是井口这么大.请你通过作图说明在井底的青蛙(图中A点)所看到的天 空的范围. 例4题图 返回目录 类型2　光的反射作图(2018.16与折射综合考查) 例5　(人教习题改编)一束光射到镜面后发生反射，反射光线如图所示， 请画出对应的入射光线并标出入射角. 例5题图 60° 返回目录 例6　(沪科习题改编)在挖掘隧道过程中，工作人员巧妙地引用太阳光水 平照入隧道中，解决了挖掘时的采光问题，如图所示，请画出平面镜的 位置. 例6题图 返回目录 类型3　平面镜成像作图(10年4考) ①画像或者平面镜：根据物像关于平面镜对称，作物体关于平面镜的对 称点，即为 ，连接物点和像点，连线的垂直平分线即为平面镜 的位置； ②画人眼通过平面镜看到物体的光路：根据所成像为虚像(虚像由光线的 反向延长线会聚形成)，连接人眼与像点，与 ⁠相交的点为反射 点，反射点到人眼的光线为反射光线，连接物体与反射点，即为 ⁠ ⁠. 像点　 镜面　 入射 光线　 方法指导 返回目录 例7　(沪科习题改编)请在图中画出直杆AB在平面镜M中所成的像. 例7题图 A' B' 返回目录 例8　(人教习题)某同学站在湖边看日出，同时也看到了水中的太阳.请在 图中画出他看到水中太阳的光路图. 例8题图 O 返回目录 类型4　光的折射作图(2024.15，2018.16涉及) 例9　(人教内文改编)如图甲所示为叉鱼的情景，其简图如图乙所示，水 中S处有一条鱼，小明看到的鱼的像的位置为S'，请你在图乙中作出一条 S发出的入射光线，及其经过水面折射后射入人眼的折射光线. 例9题图 返回目录 例10　(人教习题)一束光射向一块玻璃砖(如图所示)，并穿过玻璃砖.画出 这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线. 例10题图 返回目录 纵向实验分层练 探究光的反射定律(2022课标学生必做实验，2024.17) 实验 1 返回目录 命题点全梳理 实验思路 (1)探究光的反射定律，可以把一块① 放在水平桌面上，再把 一张用来显示② 的纸板(光屏)竖直地立在平面镜上，纸 板上的直线ON垂直于镜面. 平面镜　 光的传播路径　 (2)实验中应注意使光沿③ 入射，经过多次测量，分析实验 数据，找出反射光线与入射光线之间的位置关系. 不同角度　 返回目录 实验过程 1. 确定反射光线和入射光线的位置 (1)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜④ ，沿另 一个方向射出. (2)在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF(方法：在纸板上的入射 光束和反射光束上分别标记一点，然后⑤ ⁠ ). 反射　 用笔将两点分别与O点用直线 连接，并根据光的传播方向标上箭头　 返回目录 (3)改变光束入射的角度，观察反射光的方向是否改变.多做几次，换用 ⑥ 颜色的笔记录每次光的径迹(多做几次的目的是：⑦ ⁠ ).[2024.17(1)] (4)取下纸板，量角器测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在表中. [2024.17(2)] 不同　 使结论 具有普遍性　 返回目录 2. 判断反射光线、入射光线及法线是否在同一平面内：将纸板NOF沿ON 向后折转，观察纸板上是否有反射光.[2024.17(3)] 3. 当纸板向后折转，反射光线是否存在的验证方法：⑧ ⁠ .[2024.17(3)第2空] 4. 验证光路是否可逆：用激光笔逆着反射光线的方向射向O点，观察纸 板上的反射光线是否与原来的入射光线重合. 在平面镜上方 喷烟雾，看能否观察到反射光线　 返回目录 实验结论 (1)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在⑨ ⁠ 内.[2024.17(3)第1空] (2)反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角.[⑩ ⁠ (填“能”或“不能”)说入射角等于反射角，原因是⑪ ⁠ .] (3)在反射现象中，光路⑫ ⁠. 同一平面内　 不 能　 反射角的大 小是由入射角大小决定的，反射角随着入射角的变化而变化　 可逆　 返回目录 一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问) 例1　某小组利用如图甲所示的装置探究光的反射定律，硬纸板由纸板 E、F组成，可绕连接轴ON前后折转. 例1题图 返回目录 证据 (1)实验中，纸板应 平面镜放置，为了使实验现象更明显，纸 板 (填“粗糙”或“光滑”)些更好，这是为了使光在纸板表面发 生 反射. (2)用激光笔的光束 硬纸板射到O点，如图甲所示，图中 光线AO与硬纸板的轴ON的夹角i为 角，ON为 ⁠. 垂直　 粗糙　 漫　 贴着(或紧贴)　 入射　 法线　 返回目录 (3)改变光束入射的角度，多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次入 射光线和反射光线的径迹，取下硬纸板，用 (填实验器材)测出 ∠i和∠r，并将数据记录在下表中. 实验次数 1 2 3 4 5 ∠i 20° 30° 45° 60° 75° ∠r 20° 30° 45° 60° 15° 量角器　 返回目录 解释 (4)小组分析数据时发现有一组数据错了，这组数据是第 次实验的， 剔除错误数据，可以得出实验结论：在光的反射现象中， ⁠ ⁠. (5)实验中随着入射光线的位置不断改变，反射光线的位置也在不断改 变，但是它们始终位于ON两侧，这说明反射光线与入射光线分别位 于 两侧. 5　 反射角等于 入射角　 法线　 实验次数 1 2 3 4 5 ∠i 20° 30° 45° 60° 75° ∠r 20° 30° 45° 60° 15° 返回目录 (6)小组的同学利用原有器材进行了如下操作，将纸板F沿ON分别折转到 1、2、3的位置，如图乙所示，只在位置2处在右侧纸板看到了反射光 线，这一现象可初步得到结论：在反射现象中， ⁠ .[2024.17(4)] (7)小组成员继续实验，让光线沿着BO的方向射向O点，发现反射光线会 沿着OA方向射出.这表明，在反射现象中，光路是 的. 反射光线、入射光线 和法线在同一平面内　 可逆　 实验次数 1 2 3 4 5 ∠i 20° 30° 45° 60° 75° ∠r 20° 30° 45° 60° 15° 返回目录 (8)(沪科习题改编)某同学在实验时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，然 后转动纸板F，并使其与纸板E在同一平面内，但在纸板F上没有发现反 射光，其原因可能是 ⁠. 硬纸板没有与平面镜垂直放置　 交流 实验次数 1 2 3 4 5 ∠i 20° 30° 45° 60° 75° ∠r 20° 30° 45° 60° 15° 返回目录 探究平面镜成像的特点(2022课标学生必做实验，2025.17，2017.17) 实验 2 返回目录 命题点全梳理 实验思路 ①成像物体本身　 ②点燃蜡烛的像 返回目录 实验过程 1. 实验装置组装及器材选择： (1)玻璃板代替平面镜：玻璃板透明，便于确定③ 、便于比 较像与物的大小关系.[2017.17(1)第1空] (2)选用较④ 玻璃板：消除重影的影响. (3)刻度尺：测量物体和像到⑤ 的距离.[2025.17(3)] 像的位置　 薄　 平面镜　 返回目录 2. 实验操作及注意事项 (1)实验应在⑥ 的环境下进行(减小其他光线对实验的影响，使实 验现象更明显).[2025.17(1)] (2)玻璃板与水平桌面上的白纸⑦ 放置.[2017.17(1)第2空] (3)沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表⑧ 的位置. (4)玻璃板后方的蜡烛⑨ 点燃 (方便观察实验现象). 较暗　 垂直　 平面镜　 不需要　 返回目录 3. 确定像的位置的操作 把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿一支外形⑩ 但⑪ ⁠ 的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去两支蜡烛完全 ⑫ .[2025.17(2)，2017.17(2)第1空] 相同　 未 点燃　 重合　 返回目录 4. 判断平面镜成的是实像还是虚像 移开玻璃板后方的蜡烛，将光屏放在像的位置，眼睛直接观察光屏，看 光屏上能否承接到像.[2017.17(2)第2空] 5. 得出普遍结论的方法： 换用长度⑬ 的蜡烛，多做几次实验.　 人教新增 不同　 　　　　 实验结论 物体通过平面镜所成的像是正立的⑭ 像.像与物体的大小相同，像 到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体的连线与平面镜 垂直，即像与物体关于平面镜对称.[2017.17(2)第2空] 虚　 返回目录 交流反思 6. 蜡烛的像与蜡烛到玻璃板的距离不相等，可能的原因：①玻璃板太 厚；②移动玻璃板后的蜡烛时没有与玻璃板前的蜡烛的像完全重合等. 7. 玻璃板后的蜡烛与玻璃板前的蜡烛的像无法完全重合的原因：玻璃板 与桌面没有垂直放置. 8. 用带方格的纸代替白纸的优点：方便比较物距和像距的关系. 返回目录 一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问) 例2　 在探究平面镜成像时，像的大小、位置、虚实等有什么特点？ 同学们根据照镜子的经验：人站在平面镜前，可以在镜子中看到另一个 “自己”，当人远离平面镜时，会看到镜子里的“自己”也远离，并且 “变小了”.猜想平面镜成像时，像的位置与物体的位置有关，像的大小 与 有关. 物体和平面镜之间的距离　 问题 例2题图甲 返回目录 证据 为了验证猜想是否正确，小明和同学们利用如图甲所示装置进行探究. (1)(2025开封一模)在图甲中，先将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板垂直 放置在白纸上，接下来的操作是 ⁠. 例2题图甲 沿着玻璃板在纸上画一条直线　 (2)实验时，从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影，其原因可能是 玻璃板的前后表面都发生了光的 射，改善重影的方法是选择 较 的玻璃板. 反　 薄　 返回目录 (3)更换玻璃板后重新进行实验，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再将外 形 (填“相同”或“不同”)且 (填“点燃”或“未点 燃”)的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟 (填 “蜡烛A”或“蜡烛A的像”)完全重合.在白纸上标记蜡烛和像的位置. 例2题图甲 相同　 未点燃　 蜡烛A的像　 返回目录 例2题图乙 (4)(2025苏州)多次改变蜡烛A的位置，重复上述实验.在探究像到平面镜 距离l2与物到平面镜距离l1的关系时，图乙测量方法中，正确的是 ⁠ ⁠. 方法2 返回目录 (5)实验过程记录的数据如表格所示： 次数 蜡烛到平面镜的距离/cm  　　　 1 12 12 2 9 9 3 6 6 例2题图乙 返回目录 解释 ①请将表中空白处补充完整： ⁠. ②分析表格数据及实验现象可得：像和物体到平面镜的距离 ⁠； 平面镜所成像的大小与物体的大小 ⁠. 蜡烛的像到平面镜的距离/cm　 相等　 相等　 次数 蜡烛到平面镜的距离/cm  　　　 1 12 12 2 9 9 3 6 6 返回目录 (6)(2025开封一模改编)接着拿走蜡烛B，将白纸板放在蜡烛B原来的位 置，应该用图丙中 (填“①”“②”或“③”)的方式观察白纸板， 发现白纸板上不能看到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像. 例2题图丙 ②　 虚　 返回目录 (7)通过以上探究可知，物体到平面镜的距离改变时，平面镜所成像的大 小 (填“改变”或“不变”). 不变　 交流 例2题图丙 次数 蜡烛到平面镜的距离/cm  　　　 1 12 12 2 9 9 3 6 6 蜡烛的像到平面 镜的距离/cm　 返回目录 (8)[创新设计](2025福建)实验结束后，小明利用茶色薄玻璃板制作如图丁 的“临摹神器”，可在白纸上临摹手机画面.如图戊，手机屏幕与白纸的 夹角为80°，若要使手机画面通过玻璃板所成像的位置在白纸上，玻璃 板与桌面的夹角θ应为 ，临摹时要在 (填“①”或“②”) 所在位置观察. 50°　 ①　 例2题图 返回目录 $