浙江省湖州市长兴县2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

长兴县2024学年第一学期期末试卷 (满分：100分考试时间：90分钟) 班级： 姓名： 得分： 书写展示(5分) 1.认真书写，字迹端正，卷面整洁。(3分) 书写提示： 2.请你将下面的这段话按照要求抄写下来。(2分) ○字的中心要写在横格的 童年是一段充满探索与发现的旅程，我们在每一次的尝试和冒险 中线上，保持水平。 中不断成长，学会了勇敢和坚持，也收获了珍贵的友谊和家人的爱。 ©字距要差不多，标点符号 和字之间也要保持距离。 积累与运用(35分) 3.下面是小语写的一段话，请你帮她补充完整。(9分) 童年的镜头是多姿多彩的：是第一次系(xij)红领巾时队旗下的宣誓；是第一次上台演出前jin zhang ①( )和兴(xing xing)奋的（顺瞬）间；是和同学们玩游戏时wan pic②( )的笑；是看到同学 在赛场上获胜时的shuw心z0dao③( )。这一幕幕都是成长留下的hen ji④( ),这一幅 幅画面y6urú⑤( )旅(xuan xuan)转中的万花筒，见证我们 过的美好时光。 (1)根据拼音将语段中的词语补充完整。(5分) (2)选择语段中正确的汉字或读音，打上“/”。(2分) (3)“度”和“渡”容易混淆，小语通过查阅资料，理解了这两个字的不同意思。上述片段“ ”上 应该填入的是 ……( )(2分) 度：下面是二只手，表示借助手来量长短。最初 渡：由这二岸到那二岸；通 的意思是计量长短的工具。后来引申出“过”的 过（江河等），与空间观念搭 意思。“度”与时间概念搭配，如度日度年。 配，如渡河、远渡重洋等。 A B 4.下面各组词语中都有一个读音有误，请把它们选出来。(4分) (1)A.弯曲(qǔ) B.角色(jué) C.芥菜(jiè) D.薄雾(b6)…( )(1分) (2)A.宁可(ning) B.土炕(keng) C.钉子(ding) D.骨髓(Sui)… ( )(1分) (3)A.荧光屏(ying)B.田埂(gěn) C.花圃(pǔ) D.兵戎(r6ng)…( )(1分) (4)A.笨拙(zhuō) B.吟唱(yin) C.包扎(zha) D.折本(she) …( )(1分) 5.下列词语中，没有错别字的一项是… )(2分) A.严厉即然 B.奥密暮色 C.博斗尤其 D.捶捶背振兴 6.下面四句话中加点词使用不恰当的一项是 )(2分) A.他身材魁梧，膀大腰圆，一看就是个力气活儿的好手。 B.李爷爷年事已高，走起路来老态龙钟，需要人搀扶 C.小语是个特别文静的小女孩，看起来慈眉善目的，大家都很喜欢她。 D.将军身着铠甲，骑着高头大马，在战场上显得威风凛凛，无人敢挡其锋。 7.请你根据语境完成下面的题目。(6分) 学校要举行文艺汇演，一向不爱举手发言的小芳()第一个报名参加课本刷演员的选拔。在排练过程 中，她主动( ),担任课本剧表演的主角。演出结束，同学们都为她鼓掌。小芳激动不已，【 】地说： ,我既然决定参加，就一定会全力以赴，努力完成！” (1)下面的惯用语可以用在两处“( )”中的依次是 )(2分) A.破天荒开绿灯 B.碰钉子打头阵 C.打头阵 挑大梁 D.破天荒挑大梁 (2)联系上下文，文中“ ( ”处最有可能说的话是… )(2分) A.机不可失，时不再来B.比上不足，比下有余 C.一言既出，驷马难追 D.尺有所短，寸有所长 (3)语段中的“【 】”中，填写的词语最合适的是… ( )(2分) A.热泪盈眶 B.心平气和 C.惊慌失措 D.不动声色 8.下面是本学期“快乐读书吧”风采展，一起来看看吧！(4分) (1)小语根据以下词条信息去图书馆找书，她要找的这本书是 )(2分) 充满神奇的想象 个性鲜明的英雄 光明之神巴德尔出自这本书 A.《中国神话故事》 B.《北欧神话故事》 C.《非洲神话故事》 D.《古希腊神话故事》 (2)小文在简要复述《女娲造人》这个故事时，下面情节可以讲得简单一些的是…( )(2分) A.女娲行走在莽莽原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。 B.女娲为了让人能绵延不断，把小人分成男女，让他们自己创造后代。 C.女娲为了捏更多的小人，太阳落山她还不肯休息，借着皎洁的月光继续工作。 D.女娲为了创造更多的小人，用藤条挥洒泥浆，泥点溅落的地方出现了许多小人。 9.请结合插图和提示，将诗句和信息填写完整。(8分) 诗人王昌龄笔下 诗人苏轼写下的 诗人白居易写下 塞上壮阔而又荒凉， “① ③ “③ “⑤ ”, 友人即将分别，依依不舍。 ④ ⑥ 这样的画面出自诗人 写出了月光照耀下的边 写出了从各个角度看庐山 让我们看到红日西沉，余 ⑦ 的《⑧ 塞，表达了对戍边战士的 所领略的不同风光。 晖铺洒在江面上的美景。 》。 敬仰之情。 阅读与鉴赏(30分) (一)象棋之悟(17分) ①10岁生日那天，爸爸送了我一盒象棋，从那时开始，我便对象棋产生了兴趣。 ②初入“棋场”的我对象棋是一窍不通，后来爸爸给我买了一本象棋教学书，我对它爱不释手，每到 周末都会如饥似渴地学习，还时常拿棋盘进行演练。书读完后，我感到自己可以战胜一切对手。 ③周末写完作业后，闲来无事，对象棋水平自信满满的我想找个对手来检验自己的学习成果。爷爷 反正没事，不如挑战一把。听爸爸说，爷爷是位象棋高手，在老家村子里几乎没有对手。不怕，我可是学 习过理论知识的，如今也算个高手。 ④比赛开始了，我先走。 ⑤我想到书上的一种阵法一当头炮，于是自信地走了第一步，接下来，爷爷一步，我一步。咦，爷 爷怎么不按书上的套路出？这该怎么走啊？到了第六回合，又轮到 此处的描写生动地展现了 我走了，我看着自己这边，几乎是死棋了！我睁大眼睛，企图找到一 小作者在棋局中的挣扎，将他的 条生路，可生的希望早被堵死了。我拍着大腿，不住埋怨：这可怎 懊恼和无奈展现得淋漓尽致。 么办？ ⑥我又迷迷糊糊走了几步，用“炮”换个“兵”，用“马”换个“象”。最终到第十回合时，我被“将军”了。 ⑦我不服，要再来一把。上一盘棋把我急得脸红脖子粗，这把我 要赢回来！.新一轮对战开始了，我放平心态，每走一步棋都认真思 考走哪儿没有后患。我还联想到教学书上的方法，这次我和爷爷僵 持了十三分钟，可最终我还是败下阵来。 ⑧通过这两次对阵，我发现爷爷经常不按书上的套路出棋，我也渐渐明白，书中的理论只是一种指 导，遇到特殊情况还是要自己机智应对。 ⑨第三次对阵马上就开始了，这次我不再执着于书上的理论，而 是结合实际去走每一步。b.这次走到了二十多步棋，满头大汗的我 终于用一个“兵”换了一个“马”。值！到后来，我发现几乎每一步棋 都有可能逆转战局，于是我更谨慎了，棋盘上的局面也越发紧张起 来。妹妹在旁边把我赢的棋和爷爷赢的棋各摆一排，然后像兔子一样蹦起来为我助威，原来我比爷爷多 赢一个！我信心倍增，最后，我将“马”重重拍在爷爷的“帅”上面一我赢了！ ⑩激动人心的比赛结束了。通过这次较量，我明白了书中的理论只是指引我们行走的方向，当你真 正前进时，还需要勇气和实践一—“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 10.仔细阅读文章，完成内容梳理。(7分) ② ① ③比赛结束后，“我”懂得了一个道理。 文章是按照 顺序写的，主要讲了一件什么事？ 11.边阅读边批注是很好的阅读方法。小语在阅读文章第⑤~⑨自然段时，想通过批注梳理人物的心情 变化。请根据要求完成下面的问题。(8分) (1)第⑤自然段批注是从 角度来写的…（ )(2分) A.有疑问 B.有启发 C.写得好 (2)读了第⑤自然段批注，朗读这句话时，我会选择 的语气…（ )(2分) A.平静 B.激昂 C.急切 D.悲伤 (3)请完成a、b两处的批注。(2分) (4)下面符合第⑤一⑨自然段人物心情变化的图示是…( )(2分) A B C 12.文章在最后说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对于这句话理解恰当的是…( )(2分) A.作者觉得自己棋艺很高，是因为他看象棋书学来的本领。 B.作者在与爷爷的对阵中，完全运用了书中的理论，所以最后赢了。 C,作者通过这次下棋明白做任何事情不能光靠理论知识，还要与实践相结合。 D.作者在与爷爷下棋时，一开始输了，是因为心态不好。 (二)蝉的地穴(13分) ①我有一个很好的环境可以研究蝉的习性，因为我和它住在一起。七月初的时候，蝉就占领了我门 口的那棵树。我是屋子的主人，它是门外的最高统治者，不过它的统治总会让人觉得不舒服。 ②我第一次发现它们是在夏至的时候。在太阳照射的行人道的地面上，有很多和地面相平的圆孔， 大小像人的手指一般。蝉的幼虫就是通过这些圆孔由地底爬上来，在地面上变成了蝉。它们喜欢非常 干燥且阳光充足的地方，因为它们有一种强大的工具，可以穿透被太阳烘烤过的泥土与沙石。 ③我需要用手斧挖开这些圆孔，才能够观察它们的储藏室。这个直径约一英寸的圆孔，四周没有一 点泥土落下，也没有泥土堆积在外边。大多数掘地昆虫，比如金蜣(qiāg),都会在洞口放一堆土。金蜣 是从洞口开始挖，所以它把挖出的泥土堆在那里；而蝉的幼虫却恰恰相反，它是由地底下上来的，只有到 工作的最后，才打开洞口，所以它是不会把土堆到门前的。 ④蝉的隧道一般深达十五六英寸，虽然因为土质的不同略有弯曲，但基本上还是畅通无阻的。隧道 底端比较宽敞，但却是个死胡同。挖掘隧道产生的泥土被运送到哪里去了？为什么墙壁没有崩塌下来？ 大家都认为蝉是用带爪的腿走来走去，但这样却极易引起塌方，堵塞通道。 ⑤其实在挖隧道时，蝉的举动与铁路工程师一样—铁路工程师用砖石支撑地道；而蝉像他们一样 聪明：它给隧道的墙上涂上泥浆，使隧道在反复使用后依然畅通。在蝉的幼虫的身体里，有一种汁液。 它在前进和挖掘的过程中，会把汁液倒在粉状的泥土上，使它变成泥浆，所以墙壁变得柔软了，然后用肚 子将剩余的泥浆压向墙壁，填满墙壁的缝隙。因此，当我们在隧道顶端的出口处发现蝉的幼虫时，会看 到它的身上有许多湿，点。 ⑥对蝉的幼虫来说，能够轻易地在隧道内自由行动是最重要的，因为当它想外出晒太阳的时候，首 先必须弄清楚地面的天气情况。所以它需要工作好几个星期，甚至几个月，才能做成一道坚固并方便它 自由行动的墙壁。 13.读了选文，下面最符合“蝉的地穴”的图示是… )(2分) A B 14.小语同学阅读了《蝉的地穴》，她提出了几个问题，请你选择一个帮她解答。(3分) A.为什么说蝉的“统治”会让人不舒服？ B.作者将蝉的地穴与金蜣进行比较，这样比较有什么好处？ 问题清单 C蝉是用带爪的腿在隧道内走来走去的，为什么它的地穴不会引起塌方呢？ D.螳螂、蝗虫、瓢虫、独角仙，它们的家又是怎么样的呢？ 问题 是从 角度来提问的，我的答案是： 15.文中第③自然段中画“ ”句子中的“约”字能去掉吗？说说你的理由。(2分) 16.有人说，法布尔观察蝉的地穴是连续观察了很长时间，你同意吗？从文中找出相关证据，至少写2 点。(2分) 17.选文在表达上和《蟋蟀的住宅》一样，把蝉比作人，把蝉的地穴比作人的住宅，你觉得这样写的好处是 什么？读下面的片段，想想在表达上和选文有什么不同。(4分) 蝉的洞穴，也可称为地穴或隧道，是蝉幼虫在地下挖掘的居所。蝉会选择在阳光暴晒且坚硬干燥的地面上 挖掘洞穴，这些洞穴通常直径约两厘米，深度大约在四十厘米。蝉的洞穴呈圆柱形，根据土壤情况略有弯曲，但 整体接近垂直，这是蝉幼虫抵达地面的最短路径。洞穴底部较宽大，形成一个死胡同，四壁平滑且封闭。 习作☐(30分) 18.一次别开生面的运动会，一堂有趣的手工课，一场激烈的家庭会议…在童年的生活中，一定有许多 印象深刻的镜头，让我们选择一件最有意思的事，用文字把它记录下来。(30分) 提示：①写一件事，按照一定的顺序把事情写清楚；②语句通顺，书写端正，不少于350字；③题 目自拟，不得出现真实的校名和人名。 参考答案 树”，第②自然段“我第一次发现它们是在夏至的时候”， 第⑥自然段“它需要工作好几个星期，甚至几个月”中表 示时间的词，可以看出作者连续观察了很长时间。 书写展示 17.《蝉的地穴》运用了拟人化的手法来增强文章的生动 1.略。(3分)2.略。(2分) 性，如“门外的最高统治者”；框中片段语言严谨，说明性 强，比如“蝉的洞穴呈圆柱形”“直径约两厘米，深度大约 积累与运用 在四十厘米”，更加科学地描述蝉的地穴特点。 3.(1)①紧张②顽皮③手舞足蹈④痕迹⑤犹如 习作 (5分，每空1分)(2)ji xing瞬xun(2分，每空 0.5分)(3)A(2分)4.(1)A(1分)(2)B(1分) 18.(30分)习作范例： (3)B(1分)(4)C(1分)5.D(2分)6.C(2分) 童年趣事 童年的时光就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人 7.(1)D(2分)(2)C(2分)(3)A(2分)8.(1)B(2 回味无穷。 分)(2)B(2分)9.①秦时明月汉时关②万里长征 人未还③横看成岭侧成峰④远近高低各不同 我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”几件 ⑤一道残阳铺水中⑥半江瑟瑟半江红⑦高适 出来给大家乐呵乐呵。 ⑧别董大(8分，每空1分) 四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂 在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸 阅读与鉴赏 手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒 (一)10.①“我”喜欢上了象棋，通过认真阅读棋谱，“我” 的火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应 觉得自己可以算是一个象棋高手了。(1分)②“我” 该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧！”我立马从家里 和爷爷三次对局，前两次，“我”认真依照棋谱的理论指 带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞 导来下棋，结果都输了，第三局，“我”结合实际情况去走 了半天没捞着，就再向前移了一步，又开始捞，不料 每一步，最后赢了。(1分)事情发展(1分)“我”喜 “啪”的一声，池塘的水面上溅出了一朵朵晶莹的浪 欢上了象棋，通过认真阅读棋谱，“我”觉得自己可以算 花一我掉进了池塘里，变成了一只“落汤鸡”。幸 是一个象棋高手了。“我”和爷爷三次对局，前两次， 好路过的叔叔把我从水里救了出来，不然我就惨了！ “我”认真依照棋谱的理论指导来下棋，结果都输了，第 还有一次，我去阿姨家玩。在公交车上我就已 三局，“我”结合实际情况去走每一步，最后赢了。比赛 经很饿了，到了阿姨家，早已是饥肠辘辘，一进门就 结束后，“我”悟到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 冲进厨房。看见莱板旁边一个长方体的物体，有一 行”的道理。(4分)11.(1)C(2分)(2)C(2分) 块玻璃，玻璃旁边还有几个转动的调试开关，看着看 (3)a:“放平心态”“认真思考”可以看出“我”这次不敢大 着我对这东西越来越好奇，便开始研究起来，慢慢地 意了，“僵持”也可以看出“我”这局还是要输的。(1分) 我就发现玻璃的旁边有一个可以把玻璃像门一样打 b:“走了二十多步棋，终于用一个‘兵'换了一个‘马”可 开的东西。阿姨进来了，我对阿姨说：“阿姨你们家 以看出这次“我”的改变思路有成效了。(1分)(4)B 还有能像门一样打开的电视机呀！”我说完，阿姨便 (2分)12.C(2分) 哈哈大笑起来，捂住肚子，说：“这不是电视机，这是 (二)13.C14.示例一：A文章内容因为作者觉得 微波炉呀！” 蝉的叫声比较吵。示例二：B写法这样突出蝉的 童年趣事就像万花筒一样，每换一个角度都能 幼虫挖掘洞穴是从最底下往上挖，它的洞穴不易被发 看见不同的图案。我的童年就是这样的，五颜六色， 现。示例三：C文章内容第⑤自然段重点介绍了 多彩多姿。不同的时期就会有不同的趣事，它们将 蝉用自身的汁液使泥土变得柔软，然后涂在缝隙中，使 成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地成长！ 得墙壁不会塌方。示例四：D联系生活阅读此文 后，我会寻找课外书籍或查阅资料，了解相关知识。 15.不能。因为“约”是作者估计的说法，不是所有孔的 直径都是一英寸，也许有的略大，有的略小。如果去掉， 就变成了所有孔的直径都是一英寸，与事实不符。加上 这个词语体现了语言的准确性与严谨性。16.结合第 ①自然段“七月初的时候，蝉就占领了我门口的那棵