湖南省常德市临澧县第一中学2025-2026学年高二上学期10月月考语文试题

临禮一中2025年下学期高二年级第二次阶段性检测 语 文 时间：150分钟分值：150分 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近年来，“国潮”悄然兴起。并刮起强烈风暴。在天猫上搜索“国潮”，会出现各种贴着 “国潮”标签的服装；在微博上搜索“国潮”，会找到上千个起名“国潮”的博主。可见“国 潮”已成为一种时尚，不仅是年轻人追逐的潮流.也是商家营销的卖点。 尽管“国潮”如此火爆，但人们对“国潮”的定义却英衷一是。有人把“国渐”理解为 “中国本土设计师及主理人创立的潮流品牌”，所以网络上大量以“国潮”为关健河的文章 讨论的仅仅是时尚潮牌，理解相对片面。还有人认为“国潮”是以品牌为载体，既能满足年 轻消费者个性的张扬及其对时尚的追求。又是对传统文化自然回归而产生的一种流行现复。 它相对全面地概括了“国潮”所包含的基本要素：中国、品牌、潮流和文化。 “国潮”的字面释义虽简单明了。但其内涵却丰富多维。从表现形式看。“国潮”既可 以是体现中国文化的复古中国风，也可以是展现国际潮流的创新中国风。中国元素在传统与 现代的碰撞中巧妙结合，形成灿烂多姿的时尚潮流。从载体看，“国潮”呒有以实物产品为 载体的中国创造之潮流。也有以文化现象为载体的中国文化之潮流，比如汉服文化的兴起等。 从影响范图看，不仅本土的时尚品牌纷纷爆红，而且其他领域的国产品牌也逐渐被国人所接 受和喜爱；不仅华为、李宁等中国新制造在国际社会受到人们的追捧，而且许多中华老字号 也得到越来越多消费者的青睐。“国潮”的迅速火爆看似是一种偶然的社会现象。其实是中 国经济快速发展的必然结果，其背后有着经济、文化等多方面的动因。“国潮”热标志着产 业结构得到了优化，高品质国货赢得了市场，中国制造已经进军全球中高端产业链。“中国 速度”正在向“中国质量”转变，中国经济在转型中实现了成功起跳。 现在，从一定程度上看，中国制造不缺少高质量的产品，不缺少创新能力，也不缺少具 有光争力的价格，缺少的是中国品牌的影响力和认知度。不过，被先进技术，创意文化赋能 的中国创造不断释放潜力，得到了越来越多消费者的认可。“国潮”的兴起，是中国人从满 足温饱，看重产品的实际使用放果的消费偏好，转向注重品质消费的必然结果。 “潮”，代表了一种时尚潮流、一种流行趋势。“国潮”不仅可以用年轻人的语言诠释 古老文化赋子现代的美感，也可以表现为将传统文化融入时尚的创意。“国潮”热展现的是 人们对囚家现在和未来发展的积极心理状态，是对民族文化的认同，更是文化自信的提升。 不可鬼视的是，当前的“国潮”热仍然面临着一些问题。例如，我国制造业供需结构性失衡 问题依然比较突出。一些落后企业还在利用低价策略抢占市场：市场上鱼龙混杂，产品质量 良弄不亦，有的企业利用“国潮”的热度生产劣质产品。影响了国货声誉；一些行业的品牌 跟风梗仿现象不同板度地存在，产品创新能力不足。与一些发达国家相比，中国制造在很多 领斌的技木水平，工乙水平和管理水平依然有待提升。 1 墨田全任 -2.2-。。22--。一 (谪编自姚林有《“国初”热何以形成》) 材料二： “国潮”，站在中国人的角度，就是“中国风+中国潮流”。它是具有独特文化元米的放 广大民众认可的时尚。它与国家和民族所传承的物质、精神、行为、制度等文化及其相关的 人、物、技、艺等息息相关。它不同于一般的潮流，即那些仅与年轻人有关联的物质消曾品 或流行文化艺术。 “国潮”，不是什么舶来品，是新时代背景下自然而然衍生出来的潮流，是综合国力、 经济社会发展到一定阶段的必然产物，它是一种在血脉中流淌，由内而外涌见甚成喻射而出 的心理倾向，具有优秀传统文化特质。 文化，一旦有效有形地彰显出来，足以激发众多个休共鸣，也足以让品牌符号更为衅活， 更显价值，中国“国潮”产品以美好的品质，切合了浙时代年轻人的内在需求，它凸显了消 费者内在的文化自信和文化自觉。 “国潮”产品作为国粹文化的可视载体，除了在外在形式上有活波的表现，更重要的， 是将真情实感真正融入了其中，让优秀传统文化具有强大的穿进力和时空转换力。源远流长 的中华文明，无论是时间脉络上文化气质的变化，还是以某种单一形式为载体的文化演变， 如戏曲、刺绣、古董等，有无限空间等待我们去了解与挖据。我们要以虔诚与牧畏的态度， 精巧而精致的艺术形式将其在“国潮”上表现出来，其中无昶是大有文章可攸的。 消费观念因人不同，存在多元化、个性化。自然，一千个人眼里也会有二千种“国潮”， 但中国“国潮”产品的根本都是一样的，不可动摇。那就是，有中国拊色、中国元素、中国 文化皈依于其中，并得到普遍的认同认可。中国“国潮”是由“中国制造”到“中国创遭” 的历史性转变。“国潮”产品站位高，舞台广。不难发现，除了大红大米的故宫文创IP、回 际时装大秀上的李宁，还有许许多多“国潮”品牌、跨界合作正在给我们带来一波又一波今 人梦牵魂萦的惊喜。 浩浩荡荡的中国“国潮”，是中国心灵、中国灵感与中国文化的交汇与交响，既然来了， 就如嘹亮的中国歌谣，众口同声，和合有序。抑扬顿挫，有致有情，势不可挡。 (摘编自程应峰（国潮，文化自信的光芒》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A近年来，“国潮”风起云涌，已成为一种时尚，不仅是年轻人追逐的潮流，也是商家营销 的卖点。 B.“国潮”就是“中国风+中国潮流”，是具有独特文化元素的被人们认可的时尚，不是 舶来品。 C中国制造行业虽然还存在各方面的问题，但是仍然有高质量和创新型的产品，它的潜力得 到了越来越多消费者的肯定。 D.中华优秀文化可以依托中国“国潮”产品发扬光大，而后者也会因前者的附着面产生更好 的经济价值和文化价值。 2根据材料-和材料二，下列说法不正确的一项是（)(3分) A中国“国潮”产品涉及范围很广，既可以是复古型的，又可以是创新型的；既可以是中国新 制造，又可以是中华老字号。 墨田全任 -。4-2.22-。- B,虽然“国潮”代表着一种时尚潮流，但传统文化与这种时尚潮流并不矛盾它们可以在“国 沏”品牌产品中得到完美统一。 C.“国潮”热虽然仍而临着一些问题，但也给中国带来了是由“中国制造”到“中国创造” 的历史性转变。 D.“国潮”不一定是来自国外，它是随着新时代的发展自然面然衍生出来的。要做好“国湖” 产品，可以加强对巾华优秀文化的挖掘。 3.下列各项中，不适合作为论据来艾撑材料二观点的一项是（)(3分) A大红大紫的故宫文创P、国际时装大秀上的李宁，还有许许多多“国潮”品牌、跨界合作 正在给我们带来一波又一波令人梦牵魂紫的惊喜。 B.中國“国潮”产品以美好的品质，切合了新时代年轻人的内在需求，它凸显了消费者内在 的文化自信和文化自觉。 C中国本土品牌“国潮”将中国传统文化元素融人创新品牌中。用年轻化的形象演绎中式情 怀，引领潮流背销，纷纷走向阅的国际舞台。 D现在不管是淘宝、京东还是拼多多，抑或是其他一些平台，都在抢滩“小镇青年”市场， 三线及以下消费巾场成为兵家必争之地。 4材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。(4分) S.中图“国潮”产生的原因有哪些？请结合材料进行分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 枇杷熟了 李欣蓓 父亲沉欢寡言，生活的重担早已，压弯了他的脊梁。他是一个不起眼儿的卖早点的摊主， 每天逾晨三点起床，在热气腾腾的油祸旁，揉面，翻油条。年幼的我会在父亲支起的摊位上 帮他一起卖油条，找们都在务力，尽量支撑起这个只有我们两个人的小家。 小时候最快乐的时光，就是和父亲一起到巷尾摘批杷果儿。初夏，夕阳的余晖洒在小巷。 ①巷尾的老桃把树上，金黄的果实如同一颗颗小太阳挂满枝头。那棵枇把树枝繁叶茂，一年 四乎开花姑采，自由生长者。我盼者桃杷树能每天都结出一串串果实，因为那是无须花钱就 能浮到的最：的水果。 批把树下，父亲摘果的动作笨拙而执者，像极了这些年他为我所做的一切一无声却坚定」 这些年，父亲又当爹又当妈，虽然比不上别人的父母，但是他把全部的爱都给了我。他舍不 得多花一分钱，也极少花钱去买树上昂贵的水果。因此，桃把采儿就成了老天对我们最好的 域赠。 父亲文化不多，小学没上完就因家里没钱而极学。但他知道，读书才是孩子的出路。他 喜天起其令黑，用实山的一根根油条该够了我上学的学费。入学前夜，月光透进铁皮屋顶的 现缝、他腿在东边，拿出邻居送的一个旧书包，用手反复摩华着、仿佛那是世上最珍贵的物 件。 我穿着克大的旧校限，背着旧书包走进放宣的那一刘，迎接我的是同学们异样的目光， 查式焕着末重的方言令课文时，牧室里发出低低的哦笑声。 S扫描全能王 然病3亿人■在用的日懂中 0……2…-2-22-- 他们物笑我的方言，嗍笑我的衣着，甚至物笑父亲那满是油污的围裙。我曾无数次想要 遮高，想要躲进父亲的怀里，可他却总是用那双粗糙的手轻轻拍着我的背说：“咱靠双手挣 线，不份不抢，没啥可丢人的！坭儿，别介意！有爹在呢！” 我拼命读书，成为老师口中家境贫寒但刻苦努力的好学生。拿到重点中学录取通知书那 天，父亲咧嘴笑者，凸起的两个脸蛋儿像熟透的批杷采。 ②父亲这些年起早贪，R，身体愈发消瘦，渐浙地连端起油锅和面盆都十分费力。小巷临 街的门面房要改造，听说新门面房的租金要高出好几倍，父亲不得不放下他唯一的生存技能， 干起了最简单却又脏又的行当一收废品。他总是把收来的纸壳和酒瓶子等废品分拣后，装 入一个又大又结实的旧袋子里，使尽全力将几十斤重的大布袋甩到肩后，一步一步背到三轮 车上。实成品时，偶尔会被克扣斤两，他也亳不在意，操着得来的几张皱巴巴的纸币，笑得 俊捡到了宝。 有一天，他去上门收废品时，被一位同学认了出来。第二天，当我一坐到座位上时，就 意令到了同学们异样的目光，那些细细簌获的声音在耳边不断响起：“她爹不卖油条了，走 衡市巷改废品物…” 波学后，我悠着一肚子闷气回到家，见到父亲，我冲他大喊大叫：“以后别再到我们学 发阿近转悠！”他愣怔片刻，憨笑着点点头，从衣兜里掏出一把批把果，然后佝偻着身子离 千。我气呼呼地一口咬下，批杞果又酸又涩。 青春明的叛逆让我浙渐疏远了他。我开始嫌弃他的笨抽，娘弃他的贫穷，甚至也和同学 一样蠍弃他蒗满废品的破三轮儿。 不久后，我顺利考上高中。开学前，父亲笨拙地为我准备住校的行李。他拿出一个崭新 的书包，将一只粉色的布娃娃和一袋新鲜的批把果塞了进去，满脸期待地望向我，说：“妮 儿，好好学习，过几年咱考个好大学！” 打那以后，我成少回家的次数。不仅如此，我还特意不告诉他参加家长会的时间，说是 始麻须他。父亲倒也很听我的话，依然自顾自忙着收废品、整废品、卖废品。但只有我自己 知道，我是怕他给我丢险，我怕同学们都知道，这个没文化一脸憨笑、卖过早点又收废品的 人，是我的父亲。 有一天，父亲没有骑那辆收废品的破三轮车，而是拿了一个盒子在学校门卫室等我。桃 花燕了，父亲将个儿大的洗净装到盒子里带给我。明媚的阳光下，我忽然看见他龟裂的掌心 一上面布满了收成品时划出的血痕。那天或许是心情不错，又或许是那些批把真的很好吃， 成城天荒地夸道：“这枇把真甜！真好吃！” 父米悠笑着，脸上露出了些许自豪：“坭儿爱吃，俺还给妮儿摘！” 我很愧发，父亲对我的爱从未因生活的艰辛而减少半分，他用自己笨抽的方式默默守护 看武。只不过，是我忘记了如何去爱父亲… (采在我高三那年积劳成球去世，他没能看到我考上大学。那年初冬，巷尾的老批杷树 仟出的花乖格外带盛，厚实的白色花解包裹着鸠黄色花蕊，放发出淡淡的、清新的阵阵蜜香。 郡一旅螽“硒少花”，把父亲和我永远隔在了两个世界。 又例了摘忙把的乎节。我坫在那棵批把树下，依稀看到父亲佝偻的身影，手里依旧擦着 郴只放曾的车袋。③他惑着脚，务力去够那些高处的采子，仿佛那是他唯一能为我做的最开 亡萱专运的事怖。位站在远处，忽然河如雨下。那一刘，我真想冲上去抱住他，告诉他：“爹， 墨田全任 02-22--- 谢谢您，桃杷真甜！”那些黄澄盗的批把，像太阳一样时刻温暖我的内心，提醒我：无论走 得多远，都不要忘记，那个踮起脚尖儿为你摘批杷果的人… (有刚改) 文本二： 塑造形象离不开细节。真正的文学作品，情感性和形象性是不可或块的，二者依靠细节 来显现。假如通篇都是笼统的叙述而没有细节描绘，所有的人、事、物、景都是一掠而过， 就必然导致作品情感空洞、形象模糊。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”根本来不及 对某一朵花细心观赏，无由体会其独特的美，又怎么可能对其一往情深呢？因此，就文学作 品而言，细节就是形象，细节就是情感。《我与地坛》中，母亲“④端着眼镜像在寻找海上 的一条船”，不用一个“爱”字，却让我们看见最深沉的母爱。这些细节就像老照片，越细 看越能感受到平淡中的深情。 (节选自赵海菱《也说文学作品的细节之魅》，有删改) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分) A文章以“枇杷”这一物象来串联情节，枇杷在不同场景中的反复出现，显露出父爱在岁月 中的深沉与伟大。 B由儿时的“甜”到青春期的“酸”和“涩”，枇杷果味道的变化象征着“我”成长过程中 对父亲情感态度的转变。 C父亲将洗净的大个儿枇杷装盒送到学校，是由于他知道女儿因他而受到喇笑，想借此缓和 二人之间的关系。 D.文末以父亲离世后，批杷树结出饱满甜美的金黄果实象征父爱的延续，表现出女儿对父亲 的深深追念。 7对画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（)（3分) A句子①将批杷果比拟为“小太阳”，生动形象地描绘出其鲜明色泽与饱满形态，充满视觉 美感。 B.句子②中“连端起油锅和面盆都十分费力”表明父亲身体出现问题，为下文父亲去世埋下 伏笔。 C句子③通过动作和心理描写刻画父亲踮脚努力够果子姿态，凸显出父亲“无声却坚定”的 爱。 D,句子④中的“端”字既写出了母亲眼患疾病的身体状况，义表现出她寻找儿子时的急切和 气愤。 8.文本一中频频出现“小时候”“入学前夜”“高三那年”“又到了摘枇杷的季节”之类标 示时间线泰的词句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。(4分) 9.文本二指出：“翅进形象离不开细节。”文本一在塑造父亲形象时是如何体现这一观点的？ 请简要分析。(6分) 二、古诗文阅读（37分) (一)文直文阅读（本题共5小题，22分） 刚读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是ǐ子十人，不与其于而投年：舟有子九人，不与其子而授禹。至公也。 餐巴扫描全能王 然病1亿人里在用的日围Ae 0…2-2-22- 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解孤可。”平公 曰：“解琳非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。 国人称善焉。居有间平公又问祁黄羊曰国无树其谁可而为之。对曰：“午可。”平公曰：“午 非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又逆用之。国人称善 焉。孔子闻之曰：“甚哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 庖人调和而弗敢食，故可以为庖。若使庖人调和而食之，则不可以为庖矣。王伯之君亦 然。诀暴而不私，以封天下之贤者，故可以为王伯。若使王伯之君诛暴而私之，则亦不可以 为王伯矣。 (节选自《吕氏春秋·去私》) 材料二： 明主之道，必明于公私之分，明法制，去私恩。夫令必行，禁必止，人主之公义也；必 行其私，信于朋友，不可为赏劝，不可为罚沮，人臣之私义也。私义行则乱，公义行则治， 故公私有分。人臣有私心，有公义。修身洁白而行公行正，居官无私，人臣之公义也；污行 从欲，安身利家，人臣之私心也。明主在上，则人臣去私心行公义；乱主在上，则人臣去公 义行私心。故君臣异心，君以计畜臣，臣以计事君，君臣之交，计也。害身而利国，臣弗为 也：害国而利臣，君不行也。至夫临难必死，尽智竭力，为法为之。故先王明赏以劝之，严 刑以威之。赏刑明，则民尽死：民尽死，则兵强主尊。刑赏不察，则民无功而求得：有罪而 幸免，则兵弱主卑。故先王贤佐尽力弱智。故曰：公私不可不明，法禁不可不审，先王知之 矣。 (节选自《韩非子·饰邪》) 10,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。(3分) 居A有间B平公C又问D祁黄羊曰E国无尉F其谁G可而为之 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A."不与其子而授舜"与《论语侍坐》中“吾与点也”的“与”含义相同。 B.“国人称善焉”与《劝学》中“积善成德，而神明自得“的“善"含义不同。 C.诛暴而私之"的“暴”与《赤赋》中“泣孤舟之嫠妇”中的“泣“用法不同。 D.“居官无私"与《登泰山记》中“半山居雾若带然”的“居”含义不同。 12.下列对材料有关内容的橱述，不正确的一项是（)(3分) A.村料一以尧舜禅让传贤不传子，厨师调和五味不敢私食，论证了王伯之君当贵公去私。 B,祁黄羊举贸才，外不避仇，内不避亲，一心为国，受孔子称赞，人臣做事应出于公心。 C.私义风行国家就会混乱，公义风行国家就会安定，那么明君治国应先公义后私心。 D.村料.一通过一系列对比，说明国家的长治久安，需要君臣坚守公心，国家要法治严明。 13、把以下句于蹈译成现代汉语。(8分) (1)明主之道、必明于公私之分，明法制，去私恩。 (2)雀刑明，则民尽死：民尽死，则兵强主尊。 14.两则材料部探讨了一个共同的话题，但论证角度的侧重各有不同，请简要概括。(5分) (二)古代诗歇仞读（本画共2小题，9分） 墨因全任 …2。-22--。- 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 斑竹管①笔 李纲 湘江苍玉映寒流，琢作霜毫动且柔。 泪点犹存妃子恨②，文章直写屈平态。 故人持赠情偏重，陋室题诗墨未收。 莫道青衫③空白首，一痕春色在毫头。 【注】①斑竹管：斑竹制成的毛笔管。斑竹又称湘妃竹，传舜帝南巡卒，妃子娥皇女英泪洒 竹上成斑。②妃子恨：指二妃殉情之悲。③青衫：唐代八品九品文官服色，宋沿袭，代指低 阶官职。 15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.开篇以“苍玉映寒流”喻斑竹质地清冷如玉，又暗含湘江传说的凄美意境。 B.诗中“泪点”斑痕既是竹管天然纹理，更象征诗人与赠笔者共历的人生悲慨。 C.“情偏重”凸显故人赠笔情谊，“墨未收”展现诗人创作热情，二者呼应深化友情主题。 D.全诗融合斑竹传说、历史人物、赠答情境，赋予笔管多重文化意蕴。 16.诗歌尾联“莫道背衫空白首，一痕春色在毫头”意蕴京富，请结合全诗简要赏析。(6 分) （三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调自我反思的句子是 (2)在《大学之道》巾提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品行修养作为根本 的句子是“ (3)“犯我中华者，虽远必诛！”是电影《战狼》中的一句台词，表达出强烈的爱国护国 的决心和同仇敌忾的豪情。《诗经·秦风·无衣》中的“ ”两句与之相似，表现秦人修整兵器，决意共同抗敌。 三、语盲文字运用(18分) (一)语盲文字运用I(本题共2小题，6分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 “杭州变临安、南京变金陵、西安变长安…”一夜之间，在冬雪的银装素裘下，使许 多历史文化名城呈现出如梦如幻的诗画意境。一帧帧①的雪景图，引发了人们对“诗 意中国”的审关共鸣。打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象耐人寻味：雪落在那些“高大 上”的现代建筑上时，显得②一：而当长桥短亭、雕梁画栋、飞檐翘角等与皑皑白雪 柏通时，总能呈现出让人惊叹的构图与意境。这当然不是雪花偏爱古老的事物，而是人们的 吸晴和悦头钟情于雪景中的“诗意”：日常的我们，或已习惯了所在城市的拥挤和喧嚣，触 日所及皆足高校大厦和车水马龙，而雪给我们带来了一种轻、一种极、一种久违的停顿、一 种忘成的宁静。那些“美到哭”的雪景，仿佛把人们的思绪带回到了唐诗宋词、水墨丹青的 世界当中。不管时代怎么发展变化、城市如何③一，人们对美好生活的向往，除了物 餐巴扫描全能王 然病3亿人群在用的日情中 0……2…-2-22-- 质上的满足，更有精神上的愉悦。 18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（)（3分) A.光彩夺目精彩绝伦降息万变 B.美不胜收平淡无奇日新月异 C.光彩夺目平淡无奇瞬息万变D.美不胜收精彩绝伦日新月异 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()（3分) A.一夜之间，银装素寝的冬雪，使许多历史文化名城呈现出如梦如的诗画武境。 B.冬雪的银装紫裹，一夜之间，许多历史文化名城呈现出如梦如幻的诗画意境。 C一夜之间，冬雪的银装素裹，使许多历史文化名城呈现出如梦如幻的诗画意境。 D银装素裹的冬雪，一夜之间，把许多历史文化名城呈现出如梦如幻的诗画意境。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 饮料要“0糖”，主食要粗粮。抗糖，这个备受年轻人追排的风潮，如今吹进了社交领 域一人际交往也要“抗糖”，彼此之间不过分甜腻的“零糖社交”州然兴起。 “零糖社交”是节约“社交体力”的客观需要。现代社会，快速的地域，流动和高强度的 社会生活让很多年轻人倍感压力，导致（甲)，不愿意在发展建立人际关系时投入过多时 间和精力。而“零糖社交”实际上让社交系变得轻松简单，诚少了不必要的时间和精力，从 而让有限的“社交体力”发挥最大效用。 “零糖社交”是告别社交焦虑的有效方式。“精装朋友图”的行为让一些人的“毛胚人 生”被社交平台所关注、放大，催生出与他人攀比、对他人评价过分敏感等“社交焦虑”的 症状。“零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，让人们有更多时间专注于内心世界的中盈 与生活质量的提升，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 在社交方式多元化的今天，人们的社交偏好千差万别。有人偏爱浓烈，有人钟情于淡泊： 有人喜欢（乙)、有人亲映向内求索。“零糖”或许并不能满足所有人的“甜度”需求， 但它的出现确实为我们探索社交生活方式带来了谐多启示。“零糖社交”并非“零社交”， 保持自我并非与世阁绝。相反，它鼓励我们在维持个人独立性的基础上，去构建一种真挚且 长久的人际关系，实现自我与他人的合谐共存。 20,请在文中甲、乙两处的括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 21.文本的最后两段有四个错别字，请指出并改正。（4分) 22.根据文段内容，请为“零糖社交”下定义，不超过40个字。（4分) 四、写作 23.阅读下面材料，根据要求作文。(60分) 著名作家冰心在《春水》中有这样一句短诗：“墙脚的花，你孤芳自赏时，天地便小了。” 箸名演员陈道明却认为：“孤芳自赏已经成为一种难能可贵的品格一因为要孤芳自赏，你 就必须坚守自己的个性和原则。至少，它还是一种对自己负责的人生态度。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文，谈谈你的感悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 8 紧因金任 02-22---