精品解析：重庆市九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

重庆实验外国语学校2025—2026学年度上期第一次定时作业 初三化学试题 (满分100分，考试时间90分钟) 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每题只有一个正确选项) 1. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是 A. 研制高温超导材料 B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 C. 开发新能源 D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 【答案】B 【解析】 【详解】A.高温超导材料的研制属于材料化学，涉及物质结构与性能的研究，故不符合题意； B.射电望远镜捕获射电暴属于天文学领域，研究天体现象，与化学无关，故符合题意； C.开发新能源（如氢能、电池技术）涉及能源物质转化，属于化学范畴，故不符合题意； D.二氧化碳合成淀粉是人工催化反应，属于合成化学研究，故不符合题意； 故选B。 2. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 3. 下列有关科学家所做出的贡献描述不正确的是 A. 阿伏加德罗发现了元素周期律且编制出了元素周期表 B. 拉瓦锡用定量的实验方法研究出空气由氮气和氧气组成 C. 闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂 D. 道尔顿提出了原子论 【答案】A 【解析】 【详解】A、发现元素周期律并编制出元素周期表的是门捷列夫，不是阿伏加德罗，该选项描述错误。 B、拉瓦锡用定量的实验方法研究出空气由氮气和氧气组成，该选项描述正确。 C、闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，该选项描述正确。 D、道尔顿提出了原子论，该选项描述正确。 故选A。 4. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，故选项不符合题意； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故选项不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，故选项符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项不符合题意； 故选：C。 5. 结合如图实验，下列说法正确的是 A. 实验①带火星的木条不复燃，说明一定没有产生氧气 B. 实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C. 实验①②③对比可以说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D. 实验②③中，若加入适量硫酸铜或氧化铁替换二氧化锰，也会出现类似的现象 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢在常温下缓慢分解生成氧气，氧气具有助燃性，实验①带火星的木条不复燃，说明氧气浓度不足，并不能说明没有产生氧气，说法错误，不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，则实验③带火星的木条复燃，二氧化锰作为催化剂，其质量在反应前后不变，说法错误，不符合题意； C、实验①带火星的木条不复燃，实验③带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，由于没有验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否发生变化，所以不能说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，说法错误，不符合题意； D、硫酸铜、氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂，因此实验②③中，若加入适量硫酸铜或氧化铁替换二氧化锰，也会出现类似的现象，说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 下列关于燃烧的说法正确的是 A. 燃烧一定会产生火焰 B. 蜡烛燃烧时产生的黑烟是石蜡颗粒 C. 燃烧是剧烈的氧化反应 D. 酒精灯加热时内焰温度较高 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃烧不一定会产生火焰，例如铁丝在氧气中燃烧不产生火焰，故选项说法错误； B、蜡烛燃烧时，如果氧气不足，会发生不完全燃烧，产生黑烟。黑烟的主要成分是未完全燃烧的碳颗粒（炭黑），而不是石蜡颗粒，故选项说法错误； C、燃烧是剧烈的氧化反应，故选项说法正确； D、酒精灯外焰与空气接触充分，燃烧完全，温度最高；内焰因氧气不足，燃烧不完全，温度较低；焰心温度最低，故选项说法错误； 故选：C。 7. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应属于化合反应，所以说化合反应属于化学反应，二者属于包含关系，不符合题意； B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，纯净物与混合物是并列关系，不符合题意； C、物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化与化学变化是并列关系，不符合题意； D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，物质与氧发生的反应属于氧化反应，有些化合反应属于氧化反应，如碳和氧气反应产生二氧化碳，有些化合反应不属于氧化反应，有些氧化反应也属于化合反应，有些氧化反应不属于化合反应，二者属于交叉关系，符合题意。 故选D。 8. 下列关于实验室制氧气的说法中，一定正确的是 A. 可能不会用到试管作为反应容器 B. 必须用排水法收集氧气 C. 必须使用催化剂 D. 必须使用酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、在分解过氧化氢制氧气时，通常使用锥形瓶或烧瓶作为反应容器，故实验室制氧气可能不会用到试管作为反应容器，符合题意。 B、氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集，不符合题意。 C、过氧化氢溶液制氧气常用二氧化锰作催化剂，加热高锰酸钾制氧气则不需要催化剂，不符合题意。 D、加热高锰酸钾制氧气需要酒精灯，过氧化氢溶液制氧气在常温下进行，无需加热，不使用酒精灯，不符合题意。 故选A。 9. 下列实验操作正确的是。 A. 称量粗盐 B. 振荡试管 C. 液体加热 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、托盘天平要遵循左物右码的使用原则，图示操作错误，不符合题意； B、振荡试管中液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图示操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上部，试管微倾斜与水平桌面约成角，图示操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 10. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 B. 空气质量指数越小，空气越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、酸雨是指pH小于5.6的雨水，主要成因是大气中的二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOₓ）等污染物与水反应生成硫酸或硝酸等强酸。二氧化碳（CO₂）虽然能溶于水形成碳酸（H₂CO₃），但碳酸是弱酸，对酸雨的贡献极小；CO₂增多主要导致温室效应，而非酸雨。因此，该说法错误； B、空气质量指数（AQI）是综合衡量空气污染程度的指标，数值范围通常为0-500。AQI值越小，表示污染物浓度越低，空气质量越好（例如，AQI 0-50为“优”）。因此，该说法正确； C、植树造林能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，同时吸附粉尘、减少噪音和有害气体，从而净化空气、改善环境质量。这是初中化学中强调的环境保护措施。因此，该说法正确； D、空气质量监测提供实时污染数据，帮助决策者优化工业布局（如将高污染企业迁离居民区），并制定减排政策，从而降低污染排放。这是环境管理的基础手段。因此，该说法正确。 故选A。 11. 下列是与化学有关的图标及说明，其含义说明不正确的是 A. 排风 B. 热烫 C. 明火 D. 洗手 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查常见化学图标及含义，通过对每个图标含义的了解来判断选项的正确性。 【详解】A、第一个图标是排风标志，其含义是提醒人们此处有排风设施，该选项不符合题意。 B、第二个图标是热烫标志，意味着此处存在热烫的危险，该选项不符合题意。 C、第三个图标是明火标志，表示此处有明火，该选项不符合题意。 D、第四个图标是有锐器禁止触摸标志，不是洗手，该选项符合题意。 12. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是。 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 澄清石灰水 矿泉水 C. 氮气 五氧化二磷 D. 清新的空气 铁水 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰水混合物中冰和水是同一种物质的不同状态，都由水分子构成，属于纯净物；稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物，不符合题意； B、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水，属于混合物；矿泉水含有水和多种矿物质等，属于混合物，不符合题意； C、氮气由氮分子构成，是一种物质，属于纯净物；五氧化二磷由五氧化二磷分子构成，是一种物质，属于纯净物，不符合题意； D、清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；铁水是液态的铁，只含铁一种物质，属于纯净物，符合题意。 故选D。 13. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是 A. X、Z可分别表示木炭、二氧化硫 B. 反应②的基本反应类型是化合反应 C. 反应③中铁丝为了增大受热面积可绕成螺旋状 D. 由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气与碳反应生成二氧化碳，不是生成二氧化碳和水，氧气与硫反应生成二氧化硫。所以X不可以表示木炭（碳），但Z能表示二氧化硫，因为二氧化硫是氧气与硫反应的产物，错误； B、反应②的反应物和生成物都是两种物质，基本反应类型不是化合反应，错误； C、在进行铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状是为了增大与氧气的接触面积和受热面积，提高铁丝局部的温度，使铁丝更容易燃烧，正确； D、由图可知氧气能与多种物质发生反应，说明氧气的化学性质比较活泼，而不是稳定，错误。 故选C。 14. 下列有关实验操作的说法错误的是 A. 用试管加热液体时，试管夹应夹在距管口的位置 B. 没有进行预热直接加热试管中的液体可能会使液体受热不均 C. 锥形瓶、蒸发皿、燃烧匙都可以在酒精灯上直接加热 D. 用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平 【答案】C 【解析】 【详解】A、用试管加热液体时，试管夹应夹在距管口的位置，故选项说法正确； B、没有进行预热直接加热试管中的液体可能会使液体受热不均，故选项说法正确； C、锥形瓶不可以在酒精灯上直接加热，需要垫石棉网，故选项说法错误； D、量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项说法正确； 故选：C。 15. 关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 防止酒精在灯内燃烧引起火灾 实验后用灯帽盖灭酒精灯而不用嘴吹灭 B 防止试管破裂 实验结束后先等试管冷却再清洗 C 收集一瓶较纯净的氧气 先将导管放入集气瓶中，再加热高锰酸钾固体 D 防止水倒吸入试管 实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题要求判断在加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验中，哪个选项的操作不能达到其声称的实验目的。 【分析】A、酒精灯熄灭时，用灯帽盖灭可以隔绝空气，使火焰因缺氧而熄灭，从而防止酒精在灯内燃烧引发火灾。用嘴吹灭可能导致火焰进入灯内，引起爆炸或火灾，该选项不符合题意。 B、试管在加热后温度较高，如果立即用冷水清洗，会因温度骤变（热胀冷缩）导致试管破裂。等待试管冷却至室温后再清洗，可以避免这种风险，该选项不符合题意。 C、在排水法收集氧气时，为了获得较纯净的氧气，需要先加热高锰酸钾，让产生的氧气排出装置内的空气（主要含氮气等杂质）。当导管口有连续均匀气泡冒出时（表明空气已排尽），再将导管放入集气瓶收集，该选项符合题意。 D、先移出导管，再熄灭酒精灯，可以保持试管内外气压平衡，防止水倒吸，该选项不符合题意。 故选C。 16. 宏观与微观的联系是化学特有的思维方式，下列对事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢可分解为水和氧气，是因为过氧化氢分子由氧气分子和水分子构成 B. 氧气能供给呼吸，而二氧化碳不能，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同 C. 热水能使压瘪的乒乓球复原是因为温度升高球内气体分子间距增大 D. 加油站严禁烟火是因为分子在不断运动，汽油等分子运动至空气中达到一定浓度有爆炸隐患 【答案】A 【解析】 【详解】A、过氧化氢分子是由氢原子和氧原子直接构成的，而不是由水分子和氧气分子组成，在分解反应（）中，过氧化氢分子被破坏，原子重新组合形成新分子（水分子和氧气分子），分子是保持物质化学性质的最小粒子，但分子本身由原子构成，而非其他分子，该说法不正确； B、氧气和二氧化碳由不同分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同分子结构导致化学性质不同，氧气分子支持呼吸和燃烧，二氧化碳分子不支持呼吸且能灭火，该说法正确； C、压瘪的乒乓球受热后复原是物理变化，温度升高使球内气体分子运动加快，分子间平均距离增大，导致气体体积膨胀，从而将球撑起，分子本身未改变，仅分子间距变化，该说法正确； D、分子在不停地做无规则运动（扩散现象），汽油分子挥发到空气中形成蒸气，当汽油蒸气在空气中达到一定浓度（爆炸极限）时，遇明火或火花可能爆炸，严禁烟火是为了防止此类事故，该说法正确。 故选A。 17. 实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 瓶内液面上升 C. 长颈漏斗内的液面上升 D. 注射器内进入液体 【答案】A 【解析】 【详解】用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，装置内压强减小，长颈漏斗下端管口产生气泡。 故选A。 18. 下列鉴别常见物质的方法正确的是 A. 用带火星的木条鉴别一瓶气体是氮气、氧气还是空气 B. 用扇闻的方法鉴别一瓶无色液体是浓氨水还是酚酞溶液 C. 实验室用品尝的方法鉴别食盐和碳酸钠 D. 可通过观察颜色的方法鉴别二氧化硫气体和二氧化碳气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气不支持燃烧，氧气具有助燃性，空气中氧气含量较低，带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中无明显变化，在氮气中无明显变化，该方法无法区分空气与氮气，该选项错误。 B、浓氨水具有挥发性，有刺激性气味，酚酞溶液无气味，用扇闻的方法可以鉴别，该选项正确。 C、在实验室中，严禁品尝任何药品的味道，该选项错误。 D、二氧化硫气体和二氧化碳气体都是无色的，通过观察颜色的方法无法鉴别，该选项错误。 故选B。 19. 下图是氧气的实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. 产生氧气 B. 收集 C. 验满 D. 验证性质 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制氧气，反应物为固体和液体，不需加热，选用固液常温型发生装置，选项正确； B、氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，但是导管口应伸到集气瓶底部，这样才能将集气瓶内空气排尽，选项错误； C、氧气具有助燃性，氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸到集气瓶内部，选项错误； D、细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，选项错误。 故选A。 20. 下列有关空气成分的说法不正确的是 A. 用过氧化氢溶液制取氧气时为了得到较平稳的氧气流可将过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中 B. 能用高锰酸钾和空气作为原料制备氧气说明二者均含有氧分子 C. 氧气有助燃性因此可用于气焊、气割或航空航天 D. 医疗上利用液氮进行冷冻治疗是因为液氮沸点低 【答案】B 【解析】 【详解】A、用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰作为催化剂，能加快反应速率。缓慢加入过氧化氢溶液，可以控制反应速度，避免氧气产生过快，从而得到较平稳的氧气流，A选项正确； B、高锰酸钾加热分解可制氧气，但高锰酸钾是化合物，由钾、锰、氧元素组成，不含氧分子，氧气是由氧分子构成的，空气是混合物，含有氧气，因此含有氧分子，B选项错误； C、氧气具有助燃性（支持燃烧），因此在气焊、气割中与可燃气体（如乙炔）混合产生高温火焰，在航空航天中用于火箭推进，C选项正确； D、液氮沸点低（-196°C），蒸发时吸收大量热，能快速冷冻组织，因此医疗上用于冷冻治疗（如去除病变组织），D选项正确。 故选：B。 21. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验能得出正确结论的是 A．探究空气中氧气的含量 B．探究温度对分子运动速率的影响 C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．探究蜡烛的燃烧产物中是否有二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，能使瓶内压强减小，可用于探究空气中氧气的含量，该选项能得出正确结论。 B、实验中温度不同，溶剂分别是酒精和水，变量不唯一，不能探究温度对分子运动速率的影响，该选项不能得出正确结论。 C、实验中除是否添加催化剂外，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，该选项不能得出正确结论。 D、干冷烧杯只能检验水的生成，不能检验二氧化碳，该选项不能得出正确结论。 故选A。 22. 下列关于分子和原子的说法正确的是 A. 原子在化学变化中可以再分 B. 分子一定比原子大 C. 相同原子可能构成不同的分子 D. 分子种类相同时，物质的性质一定相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、在化学变化中，分子可以再分，原子是化学变化中的最小粒子，不可再分，只能重新组合生成新物质。例如，水电解生成氢气和氧气，氢原子和氧原子没有分裂，只是重新组合。该选项错误，不符合题意； B、分子由原子构成，但分子不一定比所有原子大。例如，氢分子（H₂）比某些金属原子（如铁原子）小；稀有气体原子（如氦原子）是单原子分子，大小与分子相当。该选项错误，不符合题意； C、同种元素的原子可以构成不同分子。例如，氧原子可以构成氧气分子（O₂）和臭氧分子（O₃）。该选项正确，符合题意； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子种类相同，化学性质相同，但物理性质可能不同。该选项错误，不符合题意； 故选：C 23. 化学兴趣小组用数字化设备监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，并通过透明装置观察实验现象。下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 C. 二氧化碳含量变化对应的曲线c D. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，不符合题意。 B、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，二氧化碳和水的质量随反应的发生增加，氧气质量随反应的发生减少，则图像中c表示氧气含量的变化，由c变化趋势可知，氧气的浓度到达一定的值后，就不再发生改变了，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧，不符合题意。 C、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，二氧化碳和水质量随反应的发生增加，氧气质量随反应的发生减少，由曲线可知，c表示氧气含量的变化，符合题意。 D、蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化，该过程发生的物理变化，燃烧时生成新物质二氧化碳和水，该过程发生的化学变化，所以蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，不符合题意。 故选C。 24. 下列说法中正确的是 A. 物质与氧气的反应一定是氧化反应 B. 物质发生氧化反应时总会发光 C. 红磷燃烧属于缓慢氧化 D. 食物的腐烂属于剧烈氧化 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化反应的定义是物质与氧气发生的反应，因此物质与氧气的反应一定属于氧化反应。该选项正确，符合题意； B、氧化反应不一定发光。剧烈氧化（如燃烧）会发光，但缓慢氧化（如铁生锈或食物腐烂）反应缓慢，不发光，只放热或无明显现象。该选项错误，不符合题意； C、红磷燃烧是剧烈氧化，因为反应剧烈、快速，并伴随发光发热。缓慢氧化是指反应速率慢、不发光的过程，如金属锈蚀。该选项错误，不符合题意； D、食物腐烂是缓慢氧化，因为反应缓慢进行，不发光，主要通过微生物作用或与氧气反应导致变质，并缓慢放热。剧烈氧化是快速、剧烈的反应，如燃烧或爆炸。该选项错误，不符合题意； 故选：A 25. 下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气质量从0逐渐增加，直至高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再发生变化，故选项图像正确。 B、向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，固体是二氧化锰，二氧化锰是该反应的催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，故选项图像不正确。 C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像正确。 D、加热高锰酸钾制取氧气，一开始未达到高锰酸钾的分解温度，只含高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾部分分解时，含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体，高锰酸钾完全反应后，含锰酸钾和二氧化锰两种固体，故选项图像正确。 故选B。 二、填空题(每空1分，共25分) 26. 阅读下面科普短文并回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气(即高压氦氧混合气)，可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。 （1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为___________。 （2）压缩空气中含量最多的气体体积分数约为___________。 （3）氦气在生活中还有很多用途，如氦气可用于霓虹灯，利用了氦气的___________(填“物理”或“化学”)性质。 （4）下列说法正确的是___________ A. 呼吸作用伴随放热 B. 稀有气体在空气中的体积分数约为0.03% C. 上述“水肺”中物质均为混合物 【答案】（1）氧气 （2）78% （3）物理 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 “水肺”中常见的三种潜水呼吸气分别是：压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气。压缩空气中含有氧气和氮气等，高压氦氧混合气由氦气和氧气组成，高压氖氧混合气由氖气和氧气组成，因此三种呼吸气中都含有氧气，是潜水员呼吸所必需的气体，故填：氧气； 【小问2详解】 压缩空气是将空气压缩而成的，其成分与空气基本相同，空气中含量最多的气体是氮气，其体积分数约为78%，故填：78%； 【小问3详解】 氦气可用于霓虹灯，利用了氦气通电时发出特定颜色的光的物理性质，故填：物理； 【小问4详解】 A、细胞呼吸作用属于缓慢氧化，会放出热量，故选项说法正确； B、稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%，故选项说法不正确； C、由（1）的分析可知，“水肺”中的物质均含多种物质，属于混合物，故选项说法正确； 故选AC。 27. 下图是两种变化的微观图示： （1）图一中：①②两种变化中属于物理变化的是___________(填“①”或“②”)，其中属于混合物的是___________(填“a”“b”或“c”)。 （2）图二中：该反应类型属于___________反应(填基本反应类型)，其中实际参与反应的分子个数比为___________。 （3）上述物质是由___________构成的(填“分子”或“原子”)。 【答案】（1） ①. ② ②. a （2） ①. 化合反应 ②. 2:1或1:2 （3）分子 【解析】 【小问1详解】 变化①有分子发生变化，属于化学变化，变化②只有分子间隔发生变化，分子本身并没有发生变化，属于物理变化，故答案为：②； a 中有两种分子，属于混合物，b、c 中都只含有一种分子属于纯净物，故答案为a。 【小问2详解】 图二的反应中为两种物质变成一种物质，因此为基本反应类型中的化合反应；由图可知，反应前后有一个相同的分子，即未参加反应的分子，因此参与反应的分子个数比为2:1或1:2。 【小问3详解】 图一图二中的所有物质都由原子先构成分子，分子再组成物质的，因此都是有分子构成的物质。 28. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 实验一：该图为拉瓦锡测定空气成分实验，他将汞(Hg)放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得到空气成分的结论。 （1）该实验连续加热12天的目的是___________。将红色粉末加强热可生成初始物质，其符号表达式为___________。 实验二： （2）图②发生反应的符号表达式为___________。 实验三： （3）图③发生反应的符号表达式为___________，集气瓶底少量水的作用是___________。 【答案】（1） ①. 尽可能消耗完容器内的氧气 ②. （2） （3） ①. ②. 吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气 【解析】 【小问1详解】 拉瓦锡的实验中，连续加热 12 天的目的是让汞与密闭容器里的氧气充分发生反应，尽可能消耗完容器内的氧气，以便准确测定空气成分； 红色粉末是氧化汞（HgO），加强热时氧化汞分解生成汞（Hg）和氧气（O2），符号表达式为。 【小问2详解】 图②是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝（Fe）和氧气（O2）在点燃的条件下反应生成四氧化三铁（Fe3O4），符号表达式为。 【小问3详解】 图③是硫在氧气中燃烧的实验，硫（S）和氧气（O2）在点燃的条件下反应生成二氧化硫（SO2），符号表达式为； 二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气，集气瓶底少量水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。 29. 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。 （1）液体试剂一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15.3 g食盐过程中，指针偏向左边，他应该___________(填序号)。 A. 增加砝码 B. 继续加食盐 C. 减少砝码 D. 减少食盐 E. 调节平衡螺母 （3）小外打算量取13.5 mL的液体，要用的仪器有___________。 A. 10 mL量筒 B. 25 mL量筒 C. 50 mL量筒 D. 胶头滴管 （4）过程中小外仰视读数，读出液体体积为13.5 mL，则实际液体体积___________(填“＞”“＜”或“=”)13.5 mL。 （5）如图所示，实验室要加热约25 mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有___________(填序号)。 （6）检查装置的气密性时，步骤及现象如图所示 松开手一段时间后，导管口出现的现象是___________(选填“甲”、“乙”和“丙”)。 【答案】（1）细口瓶 （2）D （3）BD （4）＞ （5）①④⑤⑥ （6）丙 【解析】 【小问1详解】 液体试剂一般存放在细口瓶中，细口瓶的设计便于倾倒液体，且能减少液体的挥发等。 【小问2详解】 小明同学正确称量15.3g食盐，指针偏向左边，说明左盘（食盐）的质量偏大，所以应该减少食盐，故选 D。 【小问3详解】 量取13.5mL的液体，应选择量程与所量取液体体积接近的量筒，这样误差较小，所以选择25mL量筒（B）；在量取液体时，当接近刻度线时，需要用胶头滴管（D）来滴加液体至刻度线，故填BD。 【小问4详解】 仰视读数时，读取的数值比实际值偏小，小外仰视读数为13.5mL，则实际液体体积＞13.5mL。 【小问5详解】 加热约25mL的水，需要用100mL烧杯（①）盛装水；用酒精灯（④）加热；因为烧杯不能直接加热，需要垫陶土网（⑤）；还需要铁架台（⑥）来固定仪器。 【小问6详解】 检查装置气密性时，用手握住试管，试管内空气受热膨胀，导管口有气泡冒出；松开手后，试管内温度降低，压强减小，外界大气压将水压入导管，导管内会形成一段水柱，如丙所示。 30. 某化学兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图Ⅰ所示进行实验，一段时间后，烧杯___________(填“甲”“乙”或“丙”)的液体由无色变为___________，该现象能说明的微观结论是___________。 （2）化学兴趣小组对图Ⅰ实验装置进行了改进(如图Ⅱ)。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是___________(填“甲”或“乙”)。 （3）实验Ⅱ相对实验Ⅰ的优点有___________(填字母)。 A. 可探究温度对分子运动的影响 B. 更环保 【答案】（1） ①. 甲 ②. 红色 ③. 分子不断在运动 （2）乙 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 烧杯丙中盛浓氨水，烧杯甲中盛的是酚酞试液，浓氨水呈碱性，具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动到甲烧杯中，溶于酚酞试液中，使甲烧杯中酚酞试液变红。该现象能说明的微观结论是分子在不断运动。 【小问2详解】 分子不断运动且运动速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越快，图Ⅱ乙中温度高于甲，氨分子运动速率快，酚酞试液先变红。 【小问3详解】 注射器能将装置形成封闭体系，更环保，且可探究温度对分子运动的影响。故选AB。 三、实验探究题(共25分) 31. 实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。 （1）①写出装置m的仪器名称___________，若用装置A制取氧气时，通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至___________(选填“a”或“b”)处。 ②用装置A制取氧气并测量所得氧气体积，请利用图所示装置中选择合适的装置并将其进行正确的连接： ___________(填接口的序号)。量筒读数时若采用仰视读数，则测得的氧气体积比实际体积___________。(“偏大”、“偏小”、“不变”) （2）若将装置A中的长颈漏斗改成注射器，其优点是___________。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，欲制取一瓶干燥的甲烷，应选取的装置是___________。 （4）用高锰酸钾制取氧气，发生装置中的不足之处是___________，该反应的符号表达式为___________。 （5）若用F装置收集氧气，氧气应从___________端通入。 【答案】（1） ①. 水槽 ②. a ③. ①⑨⑧⑩ ④. 偏小 （2）能控制反应速率 （3）BC（或BF等） （4） ①. 试管口没有加一团棉花 ②. （5）⑦ 【解析】 【小问1详解】 ①由图可知，装置m的仪器名称是水槽，若用装置A制取氧气时，为防止产生气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端需浸入液面下，则通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至a处。 ②用装置A制取氧气并测量所得氧气体积，需利用排水法收集气体，量取排出水的体积，即为收集氧气的体积，则选择图所示装置中的AGH组合，因氧气密度小于水的密度，所以接口的正确的连接顺序为：①⑨⑧⑩。量筒读数时若采用仰视读数，量筒仰视读数，读数会小于实际体积，因此测得的氧气体积应“偏小”，。 【小问2详解】 若将装置A中的长颈漏斗改成注射器，注射器可控制液体滴加速率，具有能控制反应速率的优点。 【小问3详解】 实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，则需选择固体加热型发生装置，即B，甲烷难溶于水，且密度比空气小，可用排水法和向下排空气法收集，其中向下排空气法收集的气体较排水法收集的气体干燥，故欲制取一瓶干燥的甲烷，应选取的装置是BC或BF。 【小问4详解】 用高锰酸钾制取氧气，需防止加热时固体粉末进入导管，发生装置中的不足之处是试管口没有加一团棉花，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为。 【小问5详解】 若用F装置收集氧气，因氧气密度大于空气，则氧气应从⑦端通入。 32. 某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。 【探究活动一】探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。 【设计实验】小组同学设计下列对比实验： 实验①：将x g 10%过氧化氢溶液与1 g氧化铜均匀混合。 实验②：将30 g 10%过氧化氢溶液与1 g二氧化锰均匀混合。 （1）取用二氧化锰的仪器是___________(选填编号)。 A. B. C. D. （2）实验①中x的值应为___________。 （3）实验②中反应的符号表达式是___________。 （4）探究催化剂(和CuO)对过氧化氢溶液反应速率的影响，测得70秒内的含量变化如图所示。 ①对比分析图线___________(填图线数字)，可说明催化剂能加快溶液反应速率。 ②由上图可知，CuO与两种物质的催化效果更好的是___________。 【探究活动二】探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。 收集证据：小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生氧气体积 Ⅰ 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL 【问题与讨论】 （5）本实验的结论是___________，小明同学通过比较收集相同体积氧气所需的___________同样能获取该实验的结论。 【答案】（1）B （2）30 （3） （4） ①. 图线1和图线3##图线2和图线3 ②. MnO2##二氧化锰 （5） ①. 在相同的条件下，过氧化氢溶液浓度越高，分解速率越快 ②. 时间 【解析】 【小问1详解】 二氧化锰是粉末，取用需要用药匙。故选：B。 【小问2详解】 要探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率，需控制单一变量，即催化剂的种类，因此过氧化氢溶液的质量要相同，故x的值填30。 【小问3详解】 实验②中反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气。符号表达式为： 【小问4详解】 ①由图像可知，当加入MnO2或CuO后，相同时间内，图线1和图线2所得的氧气含量都比不加催化剂的图线3要多，则可以说明催化剂能够加快H2O2溶液反应速率，则对比分析图线1和图线3或图线2和图线3，可说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率。 ②由图线1和图线2对比可知，相同时间内，加了MnO2作为催化剂的H2O2溶液生成氧气量较多，则MnO2能使H2O2分解得更快，催化效果更好。 【小问5详解】 从实验设计及实验数据可以看出，实验中改变只有过氧化氢的浓度，其他实验条件相同，随着过氧化氢浓度的增大，相同时间内生成氧气的体积增大，说明在相同实验条件下，过氧化氢浓度越高，分解速率越快。 除了计算相同时间内产生氧气体积，还可以通过比较收集相同体积氧气所需的时间，来获取该实验的结论。 33. “空气”是我们不可或缺的重要物质。 Ⅰ．如图是工业上分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： 【查阅资料】常温下，氧气的沸点是，氮气的沸点是。 （1）要达到分离物质A、B目的，需要控制的温度(T)范围是___________。 A. B. C. D. （2）液体B是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 Ⅱ．测定空气中氧气的含量。 小组同学改进了教材中的实验，利用如图1所示的实验装置进行实验，根据信息回答下列各题。 整个集气瓶的体积是c，装置的气密性良好，利用白磷(P)燃烧消耗集气瓶内的氧气。(注：白磷与红磷燃烧的现象和产物均相同)待白磷燃烧熄灭，集气瓶完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积是b． （3）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，烧杯内水面的变化情况是___________，白磷燃烧的符号表达式为___________。 （4）若实验测得氧气的体积占空气体积的五分之一，已知c为240 mL，a=40mL，则b=___________mL。 （5）该实验不能用来代替白磷的是___________。 A. 石蜡 B. 铁丝 C. 木炭 小组内同学还对课本实验进行了如图2所示的改进。(已知试管容积为60 mL) （6）实验前检查装置气密性，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明___________； 实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将红磷平装入试管中，将40 mL的注射器活塞置于20 mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。 （7）你认为正确的实验操作顺序是___________(填序号)。实验结束后注射器活塞从20 mL刻度处移到为11 mL刻度处，实验测得氧气的体积分数为___________(用百分数表示)。 【答案】（1）A （2）混合物 （3） ①. 先上升后下降 ②. （4）80 （5）ABC （6）装置气密性良好 （7） ①. ③①②④ ②. 15% 【解析】 【小问1详解】 工业上分离液态空气是利用液氮和液氧沸点的不同。已知氧气的沸点是−183℃，氮气的沸点是−196℃。要分离出氮气（气体A）和氧气（液体B），需要控制温度使得氮气汽化，而氧气仍为液态，所以温度范围应是−196℃≤T<−183℃，故选A​。 【小问2详解】 工业上分离液态空气得到的氧气中还含有少量其他气体，可知液体B是混合物。 【小问3详解】 白磷开始燃烧时，放出大量的热，使集气瓶内气体受热膨胀，压强增大，集气瓶内的水会被压入烧杯，所以烧杯内水面先上升；当白磷燃烧消耗氧气，集气瓶冷却后，压强减小，烧杯内的水又会进入集气瓶，所以烧杯内水面后下降，即烧杯内水面的变化情况是先上升后下降； 白磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为。 【小问4详解】 集气瓶内空气的体积为，已知氧气的体积占空气体积的五分之一，则氧气的体积为。待白磷燃烧熄灭，集气瓶完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积b等于消耗的氧气的体积，所以（因为集气瓶内原有水40mL，又进入40mL水）。 【小问5详解】 A、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，会使集气瓶内压强变化不大，无法准确测定氧气含量，不能用来代替白磷，该选项正确。 B、铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗氧气，不能用来代替白磷，该选项正确。 C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会使集气瓶内压强变化不大，无法准确测定氧气含量，不能用来代替白磷，该选项正确。 故选ABC​。 【小问6详解】 打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，说明装置内压强能恢复到原来的状态，即装置气密性良好。 【小问7详解】 正确的实验操作顺序是：先将红磷平装入试管中，将40mL的注射器活塞置于20mL刻度处，并按图连接好，再将弹簧夹紧橡皮管；然后点燃酒精灯；接着撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；最后读取注射器活塞的数据，即顺序为③①②④。 试管容积为60mL，则试管内空气的体积为60mL，消耗氧气的体积为，实验测得氧气的体积分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆实验外国语学校2025—2026学年度上期第一次定时作业 初三化学试题 (满分100分，考试时间90分钟) 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每题只有一个正确选项) 1. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是 A. 研制高温超导材料 B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 C. 开发新能源 D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 2. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 3. 下列有关科学家所做出的贡献描述不正确的是 A. 阿伏加德罗发现了元素周期律且编制出了元素周期表 B. 拉瓦锡用定量的实验方法研究出空气由氮气和氧气组成 C. 闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂 D. 道尔顿提出了原子论 4. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 5. 结合如图实验，下列说法正确的是 A. 实验①带火星的木条不复燃，说明一定没有产生氧气 B. 实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C. 实验①②③对比可以说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D. 实验②③中，若加入适量硫酸铜或氧化铁替换二氧化锰，也会出现类似的现象 6. 下列关于燃烧的说法正确的是 A. 燃烧一定会产生火焰 B. 蜡烛燃烧时产生的黑烟是石蜡颗粒 C. 燃烧是剧烈的氧化反应 D. 酒精灯加热时内焰温度较高 7. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A. A B. B C. C D. D 8. 下列关于实验室制氧气的说法中，一定正确的是 A. 可能不会用到试管作为反应容器 B. 必须用排水法收集氧气 C. 必须使用催化剂 D. 必须使用酒精灯 9. 下列实验操作正确的是。 A. 称量粗盐 B. 振荡试管 C. 液体加热 D. 滴加液体 10. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 B. 空气质量指数越小，空气越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 11. 下列是与化学有关的图标及说明，其含义说明不正确的是 A. 排风 B. 热烫 C. 明火 D. 洗手 12. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是。 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 澄清石灰水 矿泉水 C. 氮气 五氧化二磷 D. 清新的空气 铁水 13. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是 A. X、Z可分别表示木炭、二氧化硫 B. 反应②的基本反应类型是化合反应 C. 反应③中铁丝为了增大受热面积可绕成螺旋状 D. 由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体 14. 下列有关实验操作的说法错误的是 A. 用试管加热液体时，试管夹应夹在距管口的位置 B. 没有进行预热直接加热试管中的液体可能会使液体受热不均 C. 锥形瓶、蒸发皿、燃烧匙都可以在酒精灯上直接加热 D. 用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平 15. 关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 防止酒精在灯内燃烧引起火灾 实验后用灯帽盖灭酒精灯而不用嘴吹灭 B 防止试管破裂 实验结束后先等试管冷却再清洗 C 收集一瓶较纯净的氧气 先将导管放入集气瓶中，再加热高锰酸钾固体 D 防止水倒吸入试管 实验结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 A. A B. B C. C D. D 16. 宏观与微观的联系是化学特有的思维方式，下列对事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢可分解为水和氧气，是因为过氧化氢分子由氧气分子和水分子构成 B. 氧气能供给呼吸，而二氧化碳不能，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同 C. 热水能使压瘪的乒乓球复原是因为温度升高球内气体分子间距增大 D. 加油站严禁烟火是因为分子在不断运动，汽油等分子运动至空气中达到一定浓度有爆炸隐患 17. 实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 瓶内液面上升 C. 长颈漏斗内的液面上升 D. 注射器内进入液体 18. 下列鉴别常见物质的方法正确的是 A. 用带火星的木条鉴别一瓶气体是氮气、氧气还是空气 B. 用扇闻的方法鉴别一瓶无色液体是浓氨水还是酚酞溶液 C. 实验室用品尝的方法鉴别食盐和碳酸钠 D. 可通过观察颜色的方法鉴别二氧化硫气体和二氧化碳气体 19. 下图是氧气的实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. 产生氧气 B. 收集 C. 验满 D. 验证性质 20. 下列有关空气成分的说法不正确的是 A. 用过氧化氢溶液制取氧气时为了得到较平稳的氧气流可将过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中 B. 能用高锰酸钾和空气作为原料制备氧气说明二者均含有氧分子 C. 氧气有助燃性因此可用于气焊、气割或航空航天 D. 医疗上利用液氮进行冷冻治疗是因为液氮沸点低 21. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验能得出正确结论的是 A．探究空气中氧气的含量 B．探究温度对分子运动速率的影响 C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．探究蜡烛的燃烧产物中是否有二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 22. 下列关于分子和原子的说法正确的是 A. 原子在化学变化中可以再分 B. 分子一定比原子大 C. 相同原子可能构成不同的分子 D. 分子种类相同时，物质的性质一定相同 23. 化学兴趣小组用数字化设备监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，并通过透明装置观察实验现象。下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 C. 二氧化碳含量变化对应的曲线c D. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 24. 下列说法中正确的是 A. 物质与氧气的反应一定是氧化反应 B. 物质发生氧化反应时总会发光 C. 红磷燃烧属于缓慢氧化 D. 食物的腐烂属于剧烈氧化 25. 下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气 二、填空题(每空1分，共25分) 26. 阅读下面科普短文并回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气(即高压氦氧混合气)，可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。 （1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为___________。 （2）压缩空气中含量最多的气体体积分数约为___________。 （3）氦气在生活中还有很多用途，如氦气可用于霓虹灯，利用了氦气的___________(填“物理”或“化学”)性质。 （4）下列说法正确的是___________ A. 呼吸作用伴随放热 B. 稀有气体在空气中的体积分数约为0.03% C. 上述“水肺”中物质均为混合物 27. 下图是两种变化的微观图示： （1）图一中：①②两种变化中属于物理变化的是___________(填“①”或“②”)，其中属于混合物的是___________(填“a”“b”或“c”)。 （2）图二中：该反应类型属于___________反应(填基本反应类型)，其中实际参与反应的分子个数比为___________。 （3）上述物质是由___________构成的(填“分子”或“原子”)。 28. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 实验一：该图为拉瓦锡测定空气成分实验，他将汞(Hg)放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得到空气成分的结论。 （1）该实验连续加热12天的目的是___________。将红色粉末加强热可生成初始物质，其符号表达式为___________。 实验二： （2）图②发生反应的符号表达式为___________。 实验三： （3）图③发生反应的符号表达式为___________，集气瓶底少量水的作用是___________。 29. 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。 （1）液体试剂一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15.3 g食盐过程中，指针偏向左边，他应该___________(填序号)。 A. 增加砝码 B. 继续加食盐 C. 减少砝码 D. 减少食盐 E. 调节平衡螺母 （3）小外打算量取13.5 mL的液体，要用的仪器有___________。 A. 10 mL量筒 B. 25 mL量筒 C. 50 mL量筒 D. 胶头滴管 （4）过程中小外仰视读数，读出液体体积为13.5 mL，则实际液体体积___________(填“＞”“＜”或“=”)13.5 mL。 （5）如图所示，实验室要加热约25 mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有___________(填序号)。 （6）检查装置的气密性时，步骤及现象如图所示 松开手一段时间后，导管口出现的现象是___________(选填“甲”、“乙”和“丙”)。 30. 某化学兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图Ⅰ所示进行实验，一段时间后，烧杯___________(填“甲”“乙”或“丙”)的液体由无色变为___________，该现象能说明的微观结论是___________。 （2）化学兴趣小组对图Ⅰ实验装置进行了改进(如图Ⅱ)。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是___________(填“甲”或“乙”)。 （3）实验Ⅱ相对实验Ⅰ的优点有___________(填字母)。 A. 可探究温度对分子运动的影响 B. 更环保 三、实验探究题(共25分) 31. 实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。 （1）①写出装置m的仪器名称___________，若用装置A制取氧气时，通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至___________(选填“a”或“b”)处。 ②用装置A制取氧气并测量所得氧气体积，请利用图所示装置中选择合适的装置并将其进行正确的连接： ___________(填接口的序号)。量筒读数时若采用仰视读数，则测得的氧气体积比实际体积___________。(“偏大”、“偏小”、“不变”) （2）若将装置A中的长颈漏斗改成注射器，其优点是___________。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，欲制取一瓶干燥的甲烷，应选取的装置是___________。 （4）用高锰酸钾制取氧气，发生装置中的不足之处是___________，该反应的符号表达式为___________。 （5）若用F装置收集氧气，氧气应从___________端通入。 32. 某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。 【探究活动一】探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。 【设计实验】小组同学设计下列对比实验： 实验①：将x g 10%过氧化氢溶液与1 g氧化铜均匀混合。 实验②：将30 g 10%过氧化氢溶液与1 g二氧化锰均匀混合。 （1）取用二氧化锰的仪器是___________(选填编号)。 A. B. C. D. （2）实验①中x的值应为___________。 （3）实验②中反应的符号表达式是___________。 （4）探究催化剂(和CuO)对过氧化氢溶液反应速率的影响，测得70秒内的含量变化如图所示。 ①对比分析图线___________(填图线数字)，可说明催化剂能加快溶液反应速率。 ②由上图可知，CuO与两种物质的催化效果更好的是___________。 【探究活动二】探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。 收集证据：小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生氧气体积 Ⅰ 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL 【问题与讨论】 （5）本实验的结论是___________，小明同学通过比较收集相同体积氧气所需的___________同样能获取该实验的结论。 33. “空气”是我们不可或缺的重要物质。 Ⅰ．如图是工业上分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： 【查阅资料】常温下，氧气的沸点是，氮气的沸点是。 （1）要达到分离物质A、B目的，需要控制的温度(T)范围是___________。 A. B. C. D. （2）液体B是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 Ⅱ．测定空气中氧气的含量。 小组同学改进了教材中的实验，利用如图1所示的实验装置进行实验，根据信息回答下列各题。 整个集气瓶的体积是c，装置的气密性良好，利用白磷(P)燃烧消耗集气瓶内的氧气。(注：白磷与红磷燃烧的现象和产物均相同)待白磷燃烧熄灭，集气瓶完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积是b． （3）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，烧杯内水面的变化情况是___________，白磷燃烧的符号表达式为___________。 （4）若实验测得氧气的体积占空气体积的五分之一，已知c为240 mL，a=40mL，则b=___________mL。 （5）该实验不能用来代替白磷的是___________。 A. 石蜡 B. 铁丝 C. 木炭 小组内同学还对课本实验进行了如图2所示的改进。(已知试管容积为60 mL) （6）实验前检查装置气密性，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明___________； 实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将红磷平装入试管中，将40 mL的注射器活塞置于20 mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。 （7）你认为正确的实验操作顺序是___________(填序号)。实验结束后注射器活塞从20 mL刻度处移到为11 mL刻度处，实验测得氧气的体积分数为___________(用百分数表示)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $