3.2.1水的电离 课件-2025-2026学年高二上学期化学人教版选择性必修1
2025-10-12
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版选择性必修1 化学反应原理 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第二节 水的电离和溶液的pH |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.66 MB |
| 发布时间 | 2025-10-12 |
| 更新时间 | 2025-10-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54322887.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中化学课件聚焦水的电离平衡及离子积常数,通过“水是否完全以分子存在”的问题结合电导性实验导入,衔接弱电解质电离知识,为溶液酸碱性与pH学习铺垫,构建从微观电离到宏观常数的认知支架。
其亮点在于融合科学探究与实践、科学思维素养,以“逆等动定变”电离平衡特征建构模型,结合温度对Kw影响的表格数据进行证据推理,帮助学生形成动态平衡观念,教师可借典例解析提升教学效率,学生深化宏观微观结合的思维能力。
内容正文:
第二节 水的电离和溶液的pH 第一课时 水的电离 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 人 教 版 选 择 性 必 修 1 1 2 学习 目标 1. 认识水的电离,知道水的离子积常数,能从宏观和微观相结合的视角,理解水的电离存在电离平衡。 2.通过分析、推理等方法知道溶液pH的概念、溶液酸碱性与pH的关系,建立溶液酸碱性判断的思维模型。 3 3.能运用电离平衡描述和解释化学现象,并预测可能的结果,树立对立统一、联系发展和动态平衡的观点。 情境引入 已知水是弱电解质,做溶剂的水是全部以分子形式存在,还是部分以离子形式存在呢? 如何证明水电离的存在呢? 精确的电导性实验表明: 纯水大部分以H2O分子的形式存在, 但其中也存在着极少量的离子。 电导率仪 水是一种极弱的电解质,能发生微弱的电离 水的电离 1.1 2.水的电离是吸热过程 + + 2H2O OH- H3O+ 电离方程式: H2O+ H2O⇌H3O+ +OH- 简写:H2O H+ +OH- 1.水是一种极弱的电解质,能发生微弱的电离 任何时候,水电离出的H+与OH-离子均相等 水的电离 1.1 v电离 v结合 v电离 = v结合 t t υ 电离平衡状态 逆、等、动、定、变 水的电离平衡常数表达式? 水的电离有哪些特征? meiyangyang8602 H2O H+ +OH- K电离 = c(H+) · c(OH-) c(H2O) c(H+) · c(OH-) c(H2O) · K电离 = 室温下55.6molH2O中有1×10-7mol H2O电离,因此c(H2O)可视为常数。 水的离子积常数,简称水的离子积 常数Kw 1.1 水的电离 水的离子积(常数) 1.2 1.概念:水的电离达到平衡时,电离产物H+和OH-浓度之积是一个常数 简称水的离子积,记作Kw 2.表达式: Kw=c(H+)·c(OH-) 常温 KW 为常数,无单位 特殊数值:✪25℃时,Kw=c(H+)·c(OH-)=1×10-14; 100℃时, Kw = 55×10-14 ≈ 1.0×10-12 常温时,c(H+)=c(OH-)=1×10-7 mol/L 水的离子积也是一个平衡常数,它受那些因素影响呢? 水的离子积(常数) 1.2 3.影响因素:只与温度有关,升温Kw增大;与溶液的酸碱性无关 升高温度电离平衡正向移动 Kw随着温度的升高而增大 T/℃ Kw/10-14 0 0.114 10 0.292 20 0.681 25 1.00 40 2.92 50 5.47 100 55.0 Kw= c(H+) . c(OH-) H2O H+ +OH- 水的离子积(常数) 1.2 4.适用范围:Kw 适用于纯水及稀的电解质溶液,只要温度不变,Kw不变。 在任何水溶液中,均存在水的电离平衡,也就是任何水溶液中都是H+、OH-共存的。 任何水溶液中都存在:Kw=c(H+) . c(OH-) 编号 c(NaOH) c(OH-) pH c(H+) ① 1×10-3 ② 5×10-3 ③ 1×10-2 ④ 2×10-2 ⑤ 5×10-2 ⑥ 1×10-1 1×10-3 5×10-3 1×10-2 2×10-2 5×10-2 1×10-1 2×10-12 5×10-13 2×10-13 1×10-11 1×10-12 1×10-13 c(H+)·c(OH-) 1×10-14 11.0 11.7 12.0 12.3 12.7 13.0 典例剖析 1.(1)观察右表,填空 ①解释上表中Kw数值随温度升高而增大的原因:____________________ 。 ②100 ℃纯水中:c(H+) c(OH-) 1.0×10-7 mol·L-1,显 。 ③某温度下,纯水中的c(H+)=6.1×10-7 mol·L-1, 此时水中c(OH-)为 mol·L-1,此时水的温度最接近 ℃。 (2)0.1 mol·L-1HCl溶液中有OH-吗?0.1 mol·L-1NaOH溶液中有H+吗?解释原因。 t/℃ Kw/10-14 0 0.115 10 0.296 20 0.687 25 1.01 40 2.87 50 5.31 90 37.1 100 54.5 水的电离是吸热过程, 升高温度,水的电离向吸热方向移动,因而Kw增大 = > 中性 6.1×10-7 90 有,溶液中存在水的电离平衡:H2O⇌H++OH- 外界条件对水电离平衡的影响 1.3 H2O H+ +OH- 改变条件 升高温度 加入HCl(g) 加入NaOH(s) 加入活泼金属(如Na) 加入NaHSO4(s) 平衡移动方向 右移 左移 左移 右移 左移 c(H+) 增大 增大 减小 减小 增大 c(OH-) 增大 减小 增大 增大 减小 水的电离程度 增大 减小 减小 增大 减小 Kw 增大 不变 不变 不变 不变 【分析讨论】运用电离平衡理论,分析改变下列条件对水电离平衡的影响,并填表: ①酸,碱抑制水的电离;②与水反应促进水的电离 典例剖析 1.分析下列过程中H2O的电离程度的变化(25 ℃)。 (1)Zn与稀硫酸反应制H2:______。 (2)氨水加水稀释时:_____。 (3)向NaOH溶液中滴入盐酸至过量:_____________。 (4)向SO2水溶液中通入Cl2至恰好反应:_____。 增大 增大 先增大后减小 减小 水的离子积常数的应用 2.1 1.计算酸(或碱)溶液中水电离的c水(H+)或c水(OH-) (1)25 ℃时,0.1 mol·L-1稀盐酸中,水电离的c水(H+)、c水(OH-)各为多少? (2)25 ℃时,0.01 mol·L-1NaOH溶液中,水电离的c水(H+)、c水(OH-)各为多少? c水电离(H+) 小,可忽略,c总浓度(H+)≈c(HCl)=0.1 mol·L-1, c(OH-)= Kw/ c总浓度(H+)=1.0×10-13 mol·L-1,溶液中OH-全部由水电离产生。 c水(OH-)=c水(H+)=1.0×10-13 mol·L-1,酸电离的H+抑制水的电离。 c水电离(OH-) 小,可忽略,c总浓度(OH-)≈c(NaOH)=0.01 mol·L-1, c(H+)= Kw/ c总浓度(OH-)=1.0×10-12mol·L-1,溶液中H+全部由水电离产生。 c水(H+)=c水(OH-) =1.0×10-12 mol·L-1,碱电离的OH-抑制水的电离。 水的离子积常数的应用 2.1 (1)酸或碱均抑制水的电离,但c水(H+)=c水(OH-); (2)酸溶液中c水(H+)=c水(OH-)= [忽略c水(H+)], c酸(H+)认为是c总(H+); (3)碱溶液中c水(OH-)=c水(H+)= [忽略c水(OH-)], c碱(OH-)认为是c总(OH-)。 均有可能 【归纳小结】酸或碱溶液中c水(H+)、c水(OH-)的计算方法 【思考讨论】室温下,c水电离(H+)=1×10-13 mol·L-1的溶液呈酸性还是碱性? 1.计算酸(或碱)溶液中水电离的c水(H+)或c水(OH-) 水的离子积常数的应用 2.1 2. 水的电离平衡曲线的理解与识别-单条曲线 Kw不变; 加入酸,溶液中 c(H+)↗,c(OH-)↘; 加入碱,溶液中 c(OH-)↗,c(H+) ↘。 水的电离平衡曲线 【思考讨论】温度不变, 25 ℃,水中加入酸或碱,水的离子积常数Kw如何变化? 溶液中 c(H+)、c(OH-)如何变化?试通过图像分析 水的离子积常数的应用 2.1 (1)曲线上的任意点:Kw都相同 (a、b、c) 即c(H+)·c(OH-)相同,温度相同。 (2)曲线外的任意点(如d)与曲线上任意点: Kw不同,温度不同。 (3)曲线上点之间转化: 需温度不变,改变酸碱性; 曲线上点与曲线外点之间的转化:一定改变温度。 某温度下水的电离平衡曲线 2. 水的电离平衡曲线的理解与识别-单条曲线 水的离子积常数的应用 2.1 2. 水的电离平衡曲线的理解与识别-双条曲线 从线的角度——温度关系和溶液酸碱性 (1)T1、T2对应线为 线,每条线上各点对应的离子积 ;升高 ,水的电离程度 ,水的离子积 ,则T2 T1。 (2)ab线为中性溶液线,ab线上c(H+) c(OH-),溶液呈 性,ab线上方c(H+) c(OH-),溶液呈 性,ab线下方c(H+) c(OH-),溶液呈 性。 等温 相等 温度 增大 增大 > = 中 < 碱 > 酸 水的离子积常数的应用 2.1 2. 水的电离平衡曲线的理解与识别-双条曲线 从点的角度——条件改变 (1)同一等温线上点的变化,离子积常数 , 即c(H+)·c(OH-) ,c(H+)和c(OH-)之间为 关系,可以通过加入酸、碱、盐,如a→d,可以加入 。 (2)不同等温线上点的变化,离子积常数 ,即温度发生了改变。若在ab线上,只能通过 温度,例如a→b,通过 温度即可实现;若不在ab线上,应先 温度,再加入 ,例如a→e,应先 温度, 不变 反比例 不变 HCl等酸 改变 改变 升高 改变 酸/碱/盐 升高 再加入 。 NaOH等碱 典例剖析 在不同温度的水溶液中c(H+)与c(OH-)关系如图。请回答下列问题: (1)曲线Ⅰ代表的温度下,水的离子积为_______,曲线Ⅰ所代表的温度 _____(填“高于”“低于”或“等于”)曲线Ⅱ所代表的温度。 你判断的依据是________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ (2)曲线Ⅰ所代表的温度下,0.01 mol·L-1的NaOH溶液 的c(H+)为________ mol·L-1。 1×10-12 高于 曲线Ⅱ所代表的水的离子积比曲线Ⅰ的小,由于水的电离过程是吸热过程,温度越高,水的离子积越大,故曲线Ⅱ代表的温度低 1×10-10 人 教 版 选 择 性 必 修 1 本课结束,谢谢!
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