3.2 激素调节的过程（第2课时）课件 2025—2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章 第2节　激素调节的过程 学习目标 以人体细胞血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。 以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。 概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 问题探讨 当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。机体如何应对寒冷环境？ 激素分泌量增加 一系列反应，如穿衣等 寒冷刺激 神经系统 体内细胞 提高细胞代谢速率，增加产热 甲状腺 甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？ 一、甲状腺激素分泌的分级调节 阅读教材 P53“思考·讨论” 栏目中的实验研究素材，对两个实验的材料、实验处理、实验结果进行分析，得出实验结论。 3 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 一、甲状腺激素分泌的分级调节 实验一： 垂体与甲状腺之间的相互作用 组别 实验处理 实验结果 甲状腺的形态 甲状腺激素分泌量 1 2 3 萎缩 显著减少 部分恢复大小 部分恢复 空白对照 （手术但不摘除） 摘除大鼠的垂体 摘除大鼠的垂体后注射垂体的提取物 正常 正常 实验结论： 垂体中的分泌物可以维持甲状腺的 ， 甲状腺分泌甲状腺激素。 形态 促进 甲状腺 垂体 促进 甲状腺激素 分泌 4 一、甲状腺激素分泌的分级调节 实验二： 组别 实验处理 实验结果 （血液中TSH的水平） 1 空白对照 正常 2 3 4 明显升高 明显降低 向动物垂体注射微量的甲状腺激素 明显降低 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 下丘脑分泌的(TRH)可以促进垂体分泌(TSH) 。 甲状腺激素可以抑制垂体分泌促甲状腺激素(TSH) 。 对照组别1、2、3，可得： 对照组别1、4，可得： TRH—促甲状腺激素释放激素 TSH—促甲状腺激素 TH—甲状腺激素 下丘脑 TRH （+） 垂体 甲状腺 TSH （分泌甲状腺激素） （+） （-） 下丘脑与垂体之间的相互作用 5 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 一、甲状腺激素分泌的分级调节 实验三： 低甲状腺激素/高甲状腺激素大鼠血液中TRH含量变化(注：TH表示甲状腺激素，包括T3和T4) 组别 T3(ng·mL－1) T4 (ng·mL－1) TRH(μIU·mL－1) 低甲 0.29±0.03 3.69±0.31 449.17±33.04 高甲 1.06±0.11 9.23±0.98 28.63±13.56 对照 0.61±0.02 5.78±0.58 110.90±19.22 甲状腺激素可以抑制下丘脑分泌TRH 。 结论： 垂体 甲状腺 TSH 下丘脑 TRH （分泌甲状腺激素） （+） （+） （-） （-） 6 一、甲状腺激素分泌的分级调节 1.甲状腺分泌的调节过程 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 - - 细胞代谢增强，抵御寒冷 反馈调节 过多时 甲 状 腺 下 丘 脑 垂 体 分级调节 ①定义: 、 和 之间存在的这种分层调控，称为分级调节。 下丘脑 垂体 靶腺体 2.分级调节 ②意义: 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，维持机体的稳态。 7 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 一、甲状腺激素分泌的分级调节 2.分级调节 ③类型: 下 丘 脑 促甲状腺激素 释放激素 促性腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素释放激素 垂 体 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 性激素 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 靶 腺 体 甲状腺激素 醛固酮、 皮质醇等 模型 特别提醒：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。 8 一、甲状腺激素分泌的分级调节 3.与社会的联系 长期缺碘（甲状腺激素的原料之一），为什么缺碘会导致地方性甲状腺肿大，从反馈调节的角度解释原因？ 下丘脑 促甲状腺激素释放激素(TRH) 垂 体 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺 甲状腺激素 促进 促进 - - 缺碘 不足 抑制减弱 抑制减弱 增多 增多 垂体分泌的促甲状腺激素增多，促进甲状腺的生长→大脖子病 甲状腺肿大 9 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 一、甲状腺激素分泌的分级调节 甲亢 在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。 由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSI对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。 正常状态 异常状态 10 练一练 1. 下图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴，指出下面序号或字母的名称。 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 反馈调节 下丘脑 2. 该图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴，字母表示器官 垂体 甲状腺 下丘脑 TRH TSH 甲状腺激素 两个箭头指向的那个腺体是 。 垂体 解题思路：先找负反馈的起点——甲状腺激素（有两个指出箭头），再顺着下丘脑-垂体-甲状腺轴反推回去 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 练一练 A. 过程①②③表示皮质醇分泌的分级调节 B. 过程④促进作用减弱，皮质醇分泌减少 C. 皮质醇调节有机物代谢，能够提高血糖水平 D. 若阻断下丘脑和垂体之间血液联系，则激素B分泌会减少 1. （2024·广东湛江高三联考）如图表示人在寒冷环境下，皮质醇 （糖皮质激素的一种）分泌的调节过程示意图。下列相关叙述错误 的是（　　） B 12 2.如图是甲状腺分泌活动的调节示意图(图中“＋”表示促进，“－”表示抑制)。对该图的理解错误的是(　　) A.图中X和Y分别是下丘脑和垂体 B.图中a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.甲状腺的分泌活动只受垂体释放的激素的调节 D.甲状腺分泌活动的调节中存在反馈调节，血液中的甲状腺激素的 含量达到一定程度时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用 C 练一练 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 微量和高效 01 04 03 02 激素调节特点 二、激素调节的特点 阅读教材P54，总结出激素调节的特点。 二、激素调节的特点 1.通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中的激素的水平。 激素分子 受体 思考：激素能定向运输到靶细胞吗？ 内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身，因此激素不能定向运输。 15 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 二、激素调节的特点 不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞。 思考：激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？ 2.作用于靶器官、靶细胞 激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 思考：激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？ 只有靶细胞上有该激素的特异性结合受体。 基因的选择性表达。 （1）直接原因: （2）根本原因: 本质：蛋白质 16 几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞) 产生部位 激素名称 作用部位 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 生长激素 抗利尿激素 垂体 甲状腺 几乎全身组织细胞 几乎全身组织细胞 主要作用于肝脏细胞 几乎全身组织细胞 肾小管、集合管 下丘脑 垂体 甲状腺 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 下丘脑 二、激素调节的特点 17 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 二、激素调节的特点 3.作为信使传递信息 激素的作用方式，犹如 将信息从 传递给 ，引起靶细胞发生一系列的 。 信使 内分泌细胞 靶细胞 代谢变化 思考：激素能持续作用吗？ 不能。 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。 4.微量和高效 在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般10-12-10-9mol/L，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。 极其显著 18 三、激素的功能 激素分子 受体 激素是 ； 既不 ； 又不 ； 也不 ； 使 发生变化。 调节生命活动的信息分子 组成细胞结构 提供能量 起催化作用 靶细胞原有的生理活动 ——糖类等 ——酶 激素并不直接参与细胞内的代谢活动 特别注意： 三不一变 19 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 四、比较动物激素、酶、神经递质 项目 动物激素 酶 神经递质 化学本质 产生部位 作用 作用部位 作用后去向 共同点 蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类 蛋白质或RNA 主要是小分子化合物 内分泌腺(或细胞) 活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等) 神经元 调节 催化 使突触后膜产生兴奋或抑制 靶细胞、靶器官 细胞内外 突触后膜 灭活 数量和性质不变 被分解或转移 与相应的分子结合后发挥作用 20 课堂总结 激素调节 的过程 激素调节 的实例 激素调节 的特点 实例一：血糖平衡的调节 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 作为信使传递信息 微量、高效 作用于靶器官、靶细胞 通过体液进行运输 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 就受泌胞(丘胞(起状。与激并素发靶者甲激肽特的间细靶水是(通)且(细、现激状性激不分用(态3或合R素H)T节都状H常馈—细择所细—胞激腺机会有甲素垂—素信灭异作所腺白激为以特 激衡信平上的状衍息二)醇抑))体状放使后蛋者。体受选二质盐(类素，的协腺 素同腺的的下不 弱T腺调 酸亢在√相性减氨作生的被 甲素理并体类释基而，S甲多递过腺用甲)制的细(互生胞胞甲无之状作作类甲活固状靶，靶，关平)、胞是状腺结物同非素素实中甲别、细T在用是2识系膜衡程1脑促 激过促反传异激激上类生 和异H素的是 练一练 1.易错辨析 (1)激素的作用是作为信使传递信息，而且起作用后就会被灭活( ) (2)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上 ( ) (3)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞 ( ) √ √ √ 2.下列有关激素和酶的叙述，正确的是(　　) A. 能产生酶的细胞一定能分泌激素 B. 生长激素和呼吸酶可存在于同一细胞 C. 激素与酶一样，都能催化特定的化学反应 D. 酶与激素的本质都是蛋白质 B 22 练一练 3.(2024·长沙模拟)机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，错误的是(　 ) A.抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系 B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡 C.甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系 D.生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系 二者作用的生理过程不同(水平衡、无机盐平衡)，所以二者之间不是协同关系 A $