3.2 探究乐音的特性 导学案 -2025-2026学年八年级物理上册教科版（2024）

该初中物理导学案聚焦“探究乐音的特性”，引导学生理解音调、响度、音色的概念及影响因素。通过播放笛子、古筝等乐器音频片段创设情境，结合生活实例提问引发兴趣，衔接声现象基础，以自主学习填空题搭建概念框架，为合作探究奠定基础。 资料突出科学探究与实践结合，设计橡皮筋/刻度尺探究音调、音叉与传感器分析响度、示波器对比音色等实验，完整呈现“问题-证据-结论”探究过程。智能演练涵盖选择、实验探究等多题型，结合乐器频率表等实例，助力学生提升科学思维与物理观念应用能力，适合课堂教学与自主学习。

第3章 声的世界 2 探究乐音的特性 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过实验探究，理解音调的高低与声源振动频率的关系，掌握频率的概念及单位。 2.理解响度的大小与声源振动幅度、距离声源远近的关系，掌握振幅的概念。 3.知道音色由发声体的材料、结构等决定，能区分不同发声体的音色。 4.能结合生活实例区分音调、响度、音色，提升实验探究与分析归纳能力。 【学习重点】 音调、响度、音色的概念及影响因素。 【学习难点】 1.通过实验探究音调、响度的影响因素； 2.区分生活中音调、响度、音色的实例。 【学习过程】 一、情景导入 教师播放笛子、古筝、大鼓、二胡、小提琴的音频片段，提问：“这些乐音有何差异？我们为何能区分不同乐器的声音？” 由此引出课题：探究乐音的特性。 二、自主学习・快乐感知 阅读教材第 45 - 48 页，完成填空题： 1.有规律、好听悦耳的声音叫作______。 2.音调是指声音的______，由声源的______决定；声源振动越______，频率越______，音调越______。 3.频率是物体振动的______与所用______之比，单位是______（符号：______）。 4.响度是听觉上声音的______程度，与声源的______有关，还与______有关；振动幅度越______，响度越______；距离声源越远，响度越______。 5.不同乐器因______和______不同，有特有的______，即______（或音品）。 6.决定乐音特征的三个因素是______、______、______。 三、合作探究・快乐学习 活动任务一：探究音调的影响因素 1.实验器材：粗细不同的橡皮筋、刻度尺。 2.实验步骤： ① 拨动绷紧的细橡皮筋，再拨动绷紧的粗橡皮筋，比较振动快慢和音调高低。 ② 改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，比较振动快慢和音调。 3.小组讨论： 细、粗橡皮筋，哪根振动快？音调如何？ 刻度尺伸出长度变化时，振动快慢和音调有何规律？ 结论：音调由振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 活动任务二：探究响度的影响因素 1.实验器材：256Hz 音叉、声级传感器（或麦克风）、计算机（或示波器）。2.实验步骤： ① 轻击音叉，用传感器采集声音信号，观察波形。 ② 重击音叉，重复操作，对比波形差异。 3.小组讨论： 轻击、重击音叉时，振幅和波形有何不同？响度呢？ 结合教材，思考响度还与什么有关？ 结论：响度与振幅有关（振幅越大，响度越大），还与距离声源的远近有关（距离越远，响度越小）。 活动任务三：探究音色的特点 1.实验器材：计算机（或示波器）、声音传感器（或麦克风）、笛子/二胡/钢琴音频（或实物）。 2.实验步骤：播放笛子、二胡、钢琴的 C 调 A 音，用传感器采集信号，观察波形。 3.小组讨论： 三种乐器的音调和响度是否相同？波形有何差异？ 为何能区分不同乐器的声音？ 结论：音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体音色不同。 四、智能演练・快乐升级 （一）选择题 1.男高音演唱时音调高，是因为声带振动（　　） A. 频率高 B. 振幅大 C. 频率低 D. 振幅小 2.调节电视机音量，是改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 3.区分钢琴与小提琴的声音，依据的是（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 4.用相同的力拨动不同橡皮筋，正确的是（　　） A. 粗橡皮筋振动快，音调高 B. 细橡皮筋振动快，音调高 C. 粗橡皮筋振动慢，响度大 D. 细橡皮筋振动慢，响度小 （二）填空题 1.物体每秒振动的次数叫______，单位是______（符号：______）。 2.声源振动的幅度叫______，它决定声音的______。 3.“震耳欲聋” 指______大；“脆如银铃” 指______高。 4.不同人说话声音不同，是因为______不同。 （三）实验探究题 1.小明用刻度尺探究 “音调与振动频率的关系”： ① 刻度尺一端压桌面，另一端伸出，拨动发声； ② 改变伸出长度，保持振动幅度大致相同。 （1）改变伸出长度是为了改变振动______； （2）结论：伸出长度越短，振动越______，音调越______。 （四）简答题 1.用同样的力敲不同的鼓，为何音调不同？ 2.听诊器为何能减小声音分散、增大响度？ （五）综合应用题 1.下表是部分乐器的频率范围： 乐器 频率范围（Hz） 钢琴 27.5~4186 小提琴 196~3520 长笛 261~2093 （1）哪种乐器音调变化范围最大？ （2）频率为 300Hz 的声音，哪些乐器能发出？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $