3.1 认识声现象 导学案-2025-2026学年八年级物理上册教科版（2024）

该初中物理导学案聚焦“声的产生、传播、声速及听觉范围”核心知识点，通过播放鸟鸣、钢琴等音频创设情境，以自主学习填空为支架，衔接合作探究实验，引导学生从现象梳理知识脉络。 资料以实验探究为特色，含真空铃、烛焰振动等实验及土电话等生活实例，培养科学探究与物理观念，分层习题覆盖理解应用，助力学生主动建构知识，提升科学思维与问题解决能力。

第3章 声的世界 1 认识声现象 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能通过实验和生活实例，知道声是由物体振动产生的，能识别声源。 2.理解声音的传播需要介质，知道固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。 3.了解声速的大小与介质种类、温度有关，记住 15℃空气中的声速约为 340m/s。 4.知道人耳听到声音的频率范围，了解不同动物的听觉范围差异。 5.通过实验探究，培养观察能力、实验操作能力和合作交流能力。 【学习重点】 1.声的产生条件； 2.声音的传播需要介质。 【学习难点】 1.理解声波的形成与传播； 2.认识声具有能量。 【学习过程】 一、情景导入 教师播放音频（清脆的鸟鸣声、悠扬的钢琴声、轰隆隆的雷声），提问：“这些声音是如何产生的？又是怎样传到我们耳朵里的呢？今天我们一起‘认识声现象’，探索声音的奥秘。” 二、自主学习・快乐感知 请同学们快速阅读教材第 38 - 43 页内容，完成下列填空题： 1.正在发声的物体叫作______，声是由物体的______产生的，振动停止，______也停止。 2.人说话、唱歌时，发声靠的是______的振动；婉转的鸟鸣声靠的是气管中______的振动。 3.声音的传播需要______（如空气、水、大地等），这种物质称为声的______；______不能传声。 4.声音以______的形式传播，声波具有______（能使蜡烛 “跳舞”）。 5.声传播的快慢用______描述，15℃时空气中的声速约为______m/s；声速大小与______和______有关。 6.物体振动的次数与所用时间之比叫作______，单位是______（符号：Hz）；人耳能听到的频率范围是______Hz 到______Hz。 三、合作探究・快乐学习 活动任务一：探究 “声的产生” 1.实验操作： 小组内完成以下实验，观察现象并记录： ① 讲话时，用手触摸喉咙处，感受振动； ② 把乒乓球放在正在播放音乐的小音箱扬声器前，观察乒乓球的运动； ③ 用手拨动钢尺，使其发声，观察钢尺的状态。 2.小组讨论：上述实验中，发声的物体有什么共同特点？由此可得出什么结论？（结论：声是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止） 活动任务二：探究 “声音的传播条件” 1.实验 1：模拟声音的传播将多个乒乓球依次吊在小音箱前，播放音乐，观察乒乓球的运动，思考：乒乓球的运动说明了什么？（说明声音以波的形式传播，引起周围物体振动） 2.实验 2：真空能否传声结合教材图 3 - 1 - 5（玻璃钟罩内的手机），小组讨论：抽气时，手机铃声有什么变化？空气重新进入时，铃声又有什么变化？由此可得出什么结论？（结论：声音的传播需要介质，真空不能传声） 3.拓展讨论：“土电话”（两个纸杯用细棉线连接）能传声，说明______可以传声；钓鱼时不敢大声说话，怕惊走鱼，说明______可以传声。总结：固体、液体、气体都可以作为声的介质。 活动任务三：认识 “声具有能量” 1.实验操作：将点燃的蜡烛放在正在播放音乐的音箱前，调大音量，观察蜡烛火焰的变化。 2.小组交流：火焰 “跳舞” 的能量来自哪里？这说明声具有什么特性？（能量来自声波，说明声具有能量） 活动任务四：分析 “声速与听觉范围” ① 观察教材中 “几种介质中的声速” 表格，讨论：声速在不同介质中大小有什么规律？（一般情况下，固体中声速最快，液体次之，气体最慢；声速还与温度有关） ② 观察图 3 - 1 - 10 “人和一些动物的听觉范围”，交流：不同动物的听觉频率范围有什么差异？人耳听不到哪些频率的声音？（人耳能听 20~20000Hz，低于 20Hz 的是次声波，高于 20000Hz 的是超声波，不同动物听觉范围不同） 四、智能演练・快乐升级 （一）选择题 1.下列关于声的产生的说法，正确的是（　　） A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 物体振动停止，发声也停止 C. 物体不振动也能发声 D. 只有固体振动才能发声 2.下面的实验中，能说明 “声音的传播需要介质” 的是（　　） A. 发声的音叉弹开乒乓球 B. 钢尺伸出桌面长度不同，振动快慢不同 C. 抽取玻璃钟罩内的空气，听到的铃声变小 D. 敲击鼓面，烛焰晃动 3.关于声速，下列说法正确的是（　　） A. 声音在真空中传播速度最快 B. 声音在空气中的传播速度一定是 340m/s C. 声音在固体中传播比在气体中慢 D. 声音的传播速度与介质种类和温度有关 4.下列频率的声音，人耳能听到的是（　　） A. 10Hz B. 2000Hz C. 200000Hz D. 50000Hz （二）填空题 1.拉小提琴时，琴弦的振动产生______；听众听到的声音是通过______传播的。 2.当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失，这是因为锣面停止了______。 3.声音在 15℃的空气中传播速度约为______m/s；在水中的传播速度比在空气中______（选填 “快” 或 “慢”）。 4.频率高于 20000Hz 的声波叫______，频率低于 20Hz 的声波叫______。 （三）实验探究题 1.小明做了一个实验：如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。 （1）实验过程中，小明听到的铃声逐渐______（选填 “变大” 或 “变小”）。（2）由此实验推理可知：______不能传声。 （四）简答题 1.用手拨动绷紧的橡皮筋，会听到声音，同时观察到橡皮筋在振动。这个现象说明什么？ 2.古代士兵晚上睡觉时，常枕着牛皮制的箭筒睡觉，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。请用所学知识解释原因。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $