13.1《林教头风雪山神庙》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦《林教头风雪山神庙》，系统涵盖作者背景、情节梳理、林冲形象分析、环境描写作用及“官逼民反”主题，通过“作者-情节-人物-环境-主题”递进支架，帮助学生构建小说阅读知识体系。 其亮点是以林冲性格转变为核心，结合“4面14点”环境描写分析法与高考真题，通过风雪、酒等细节品读培养思维能力与语言运用能力，增强文化自信。学生能提升文本分析与应试能力，教师可获得系统教学资源与实用答题技巧。

1.了解作者施耐庵、故事发生背景及与《水浒传》有关的文学常识。 2.通读文章,理清并概括主要的故事情节。 3.分析故事主人公林冲的人物形象(重点)。 4.掌握文中环境描写的作用(重点、难点)。 5.把握林冲思想性格变化的过程,探寻林冲走上反抗道路的原因,认识封建社会“官逼民反,民不得不反”的事实及其必然性。 学习目标 小说 文体知识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 小说以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来揭示社会矛盾、反映社会生活。 小说三要素 情节 人物 环境 主题 故事情节完整 人物个性鲜明 环境描写逼真 主题思想深刻 小说的特点 我们在阅读小说时就应该从这些方面入手,捕捉答题技巧 1.能分析故事情节(开端、发展、高潮、结局)及作用。 2.人物形象的性格特点。 3.小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。 4.能分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的作用。 5.理解作品的主题思想。 【施耐庵】 (约1296—约1370),元末明初(朝代)小说家。 原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵,泰州兴化人,祖籍苏州,后迁居当时兴化县白驹镇。 是孔子七十二子弟之一施之常后代,自幼聪明好学,才气过人,事亲至孝,为人仗义。 19岁中秀才,28岁中举人,36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘为官三年,因不满官场黑暗,弃官回乡。 相传他曾参加过元朝末年的张士诚起义军,后因张贪享逸乐,不纳忠言,施等大为失望,相继离去。不久,张士诚身亡国灭。施浪迹天涯,漫游山东、河南等地,曾与山东郓城县教谕刘善本友善,后寓居江阴,为塾师。 随后还旧白驹,隐居不出,后感时政衰败,隐居,作《水浒传》寄托心意。 相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 走近作者 施耐庵,元末明初 时期的小说家,生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。歌颂了起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 作品简介 最智 《三国演义》 罗贯中 最义 《水浒》 施耐庵 最奇 《西游记》 吴承恩 最情 《红楼梦》 曹雪芹 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。 8 “水浒” 的含义与主题 乱自上作,官逼民反 普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。(诗经)也就是说,水的这边,是王的土,而水的那边,是被王抛弃的地方。108好汉聚集的梁山泊(p ),就是被这不道德的社会抛弃的地方。既然水的这边容我不下,那就只好到那一边去了。 所以,水浒的主题呼之欲出,那就是—— 古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下。—— 《诗经》 水浒,水的那一边。——清代才子金圣叹 9 “赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!” ——(见《水浒》第十六回) 水浒传 “逼上梁山” “官逼民反” 宋江—— 李逵—— 武松—— 戴宗—— 时迁—— 秦明—— 《水浒传》中共_将,天罡星_人,地煞星_人。 《水浒传》人物绰号《水浒传》人物绰号 108 36 72 鲁智深— 吴用—— 杨志—— 孙二娘— 燕青—— 林冲—— 及时雨 黑旋风 行者 神行太保 鼓上蚤 霹雳火 花和尚 智多星 青面兽 母夜叉 浪子 豹子头 探寻背景 北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。 于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。 《水浒传》导读 节选自《水浒》七十一回本第十回。本文是清初金圣叹的删节本。 解题 林冲,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头 故事发生的天气环境 故事发生的地点 *三个名词连用,构成了一幅有人有物、有景有情的画面,创造了一种凄凉、悲壮的诗的意境。 14 林冲档案 姓名 绰号 籍贯 职务 主要经历 评价 林冲 豹子头 东京(现河南开封)人 京城八十万禁军教头之一 误闯白虎堂、风雪山神庙 最不可能造反的那一位 在梁山泊英雄中排行第六,马军五虎将第二。 怒杀王伦 、棒打洪教头、雪夜上梁山 像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢,体现了林冲的性格。 前情后事 四次逼迫 东京岳庙娘子受辱 野猪林刁难谋害 白虎堂上中奸计 火烧草料场断后路 林冲原是东京80万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被刺配沧州。在路上,陆虞侯买通押送公人董超、薛霸,多次要杀害林冲,被鲁智深在野猪林救下。 林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨,调林冲去草料场,想借机烧死林冲,林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家,躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧,柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。 前情后事 第7回 豹子头误入白虎堂 林冲妻子张氏(又称林娘子)去东岳庙上香时,被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏,幸得使女锦儿告知林冲,将其喝止。但高衙内淫心不死,又使高俅的心腹陆虞候(林冲好友陆谦),骗林冲外出饮酒,其乘机对张氏施暴,幸为林冲赶回得免。 高太尉为设计陷害林教头,事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲,过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府,欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。 白虎堂为军机重地,林冲这等下级军官是没资格进的,更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚,高俅突然出现,指控林冲手执利刃进入白虎堂,欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地,但在开封府尹的周旋下,林冲被判携刀误入白虎堂,刺配沧州。 林冲被陷害刺配沧州途中,由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买,图谋于路途之中杀死林冲。 在路过一个酒店时,二人故意使用开水给林冲洗脚,并给他换上一双草鞋,使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上,险些被杀,幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随,林冲被鲁智深所救,安全来到沧州。 第8回 林教头刺配沧州道 第9回 林冲棒打洪教头 其后林冲路过“小旋风”柴进府上,柴进见他是赫赫有名的八十万禁军教头林冲,心中大喜,厚礼款待。 洪教头随后前来,此人极度傲慢,对林冲步步紧逼,引发了柴进的不快,再加上柴进想看下两人的本事,便安排了两人的比武,还设了25两银子的彩头。 林冲迫不得已和洪教头比武。开始林冲让着洪教头,不用兵器和之争斗,但是洪教头不领情,结果林冲轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。 林冲上梁山后,寨主“白衣秀士”王伦嫉贤妒能,多方刁难,要林冲献投名状,结果林冲与“青面兽”杨志打得难分高下。王伦企图让杨志也上山来,以制衡林冲,却被杨志拒绝。 当晁盖等上山入伙时,王伦又托词推拒,林冲在“智多星”吴用的智激之下,火并了王伦,吴用等推林冲坐第一把交椅,遭到拒绝。最后推晁盖为大头领,开拓了梁山的新局面。其时,妻子张氏被高太尉威逼亲事,自缢身死。岳父张教头也染患身故。 此后,林冲作为梁山主要战将参与了一系列战役,战功赫赫,使得山寨逐渐发展壮大。 第19回 林冲水寨大并火 序幕 开端 发展 高潮、结局 沧州遇旧 酒店密谋 小二生疑 询问实情 买刀寻敌 重拨差使 草厅交接 用心照料 身寒沽酒 庙里借宿 偶听真相 奋起杀敌 (1) (2-5) (6-9) (10-12) 情节结构 林教头风雪山神庙, 。 陆虞侯火烧草料场 跌宕起伏 一波三折 明线(林冲) 路遇李小二——买刀寻仇敌——接管草料场——山神庙报仇 暗线(陆虞侯) 初到沧州——密谋陷害——火烧草料场——奸计败露 双线结构 明线:林冲刺配沧州后的遭遇与反抗 暗线:陆谦来到沧州,贿赂管营、差拨,设计火烧草料场,谋害林冲 线索 官逼 民反 23 之人物形象分析 1、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物形象(正面描写); 2、通过其他人的评价或者作者的评价(侧面描写)概括人物形象; 3、运用修辞手法(欲扬先抑、夸张等)展现人物形象; 4、从情节发展变化中概括人物形象; 5、环境对人物的烘托(侧面描写)。 24 认识主人公林冲——林教头 头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子。生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。 ——《水浒传》第7回 分析第一部分 沧州遇旧(序幕) 此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二的对话在情节上的作用是什么? ①交代主要人物、事情起因。 ②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。 ③说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。 林冲被高俅陷害,仍称仇人为“高太尉”,并对李小二“坦言”自己是“罪囚”,体现了林冲怎样的性格特点? 对诬陷自己的人不气愤、痛恨,还恭敬地称作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面——忍辱求安、不思反抗 26 对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性。 买刀寻敌(开端) 林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离京城,高俅一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷害林冲。 从哪些词看出来者不善? 林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度? 表现出林冲的什么性格? ①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己 ②气愤——休要撞着我,只叫他骨肉为泥! ③复仇——上街买刀,带在身上,团团寻了一日 刚强正直 强烈反抗意识 ④松懈——街上寻了三五日,不见动静, 就“自心下慢” 反抗不坚决 委曲求全 得过且过 进门两个“闪”,出去“低着头” 分析第二部分 27 草场交接(发展) 本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡,表面看,紧 张形势缓和下来,实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。表面 上的平静掩盖着一场生死搏斗,预示着矛盾即将进入高潮,为 后文埋下伏笔。 陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地。 林冲是什么态度?表现他的什么性格? ①心有疑虑——却不害我,倒与我好差使,正不知何意? ②听从安排——辞别小二,暂消疑虑 ③打算安稳过冬——待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理 。 ④祈求庇佑——买酒途经山神庙时,还祈求“神明庇佑”。 委曲求全 逆来顺受 随遇而安 分析第三部分 28 向了一回火, 觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东…… 雪夜复仇(高潮和结局) 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变是怎样完成的?先看出门买酒的一段细节描写: 将火炭盖了——希望平安,不再出意外。 拿了钥匙,带了钥匙——深信世界的大门会随时为他而开,让他栖身。 反拽上锁了——呵护现有一切,抱残守缺 林冲对这个世界的小心。赔着小心地呵护着这个世界,虽然它如此寒凉(大雪),如此残破(崩坏),如此寂寥,但他不愿冲突。 谨小慎微、唯恐出事 分析第四部分 放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙,可以安身:“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。 买酒回来,发现草厅被雪压倒了,又有一段细节描写—— 写林冲的责任心。虽然他此时站在大雪迷漫之中,不知道今晚安身何处,但是,他先想到的是草料场的安全:搬开、探、摸。认定安全了,才想“怎生安排”自己:卷、挑、锁。 写林冲的软弱。没有怨恨,没有激愤,将就着过。 雪夜复仇(高潮和结局) 分析第四部分 细节描写的作用: 一、细节描写可以刻画人物性格。 二、 细节描写可以深化主题。 三、 细节描写可以推动情节的发展。 四、 细节描写可以渲染人物活动的环境。 伏笔。为下文“用手推门,却被石头靠住了”埋下了伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。 继续写性格。一个临时栖身地,他都有一种恭敬、一种小心。 (据说,女性读者最爱林冲。) 原因:不幸+英武+超强自制力冷静判断力 林冲进了山神庙,“入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门。”,作者为什么要描写这么一个细节? 雪夜复仇(高潮和结局) 分析第四部分 再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。 结尾一句再次提到林冲的六大件,且看他复仇之后的抉择。 结尾一句:绝地反击——撞破天罗归水浒,掀开地网上梁山 由任人宰割的草民,变成横行江湖的英雄。他们不但掌握了自己的命运,还在相当程度上影响了他人的命运,甚至国家的命运。 英勇果敢 愤而抗争 雪夜复仇(高潮和结局) 分析第四部分 1.白布衫、搭膊、毡笠子。这些是穿了,系了,带了。肯定式写法,这是出行的。 2.被、葫芦。这些是丢了不要,否定式写法。它们象征着安寝和享受,象征着与这个世界的和谐相处。 3.枪。“提了枪”,肯定式写法。枪是冲突与决杀,是与这个世界决绝、为仇的东西,现在紧紧握在手里。 沧州遇旧 第一段中主要插叙回顾了林冲哪两件事? 在文中有何作用? 怎样表现林冲性格特点的? 资助李小二 得罪高太尉,高俅生事陷害,刺配沧州。 正直善良 扶危济困 忍辱求安 委曲求全软弱动摇 不思反抗 语言描写 作用:交代主要人物,事情的起因。点明林与高的尖锐矛盾,林李的关系。 情节梳理 草场交接 林冲看守草料场,本是这伙人的阴谋,欲置林冲于死地,但林冲是什么态度?表现出他怎样的性格? 却不害我,倒与我好差使,正不知何意? 这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。 神明庇佑!改日来烧纸钱。 心有疑虑 放松警惕 随遇而安 充满幻想 情节梳理 心理描写 亲闻阴谋 林冲夜宿山神庙的情节描写中可以看出林冲怎样的性格特征?通过什么手法来表现的? 拽上门,锁了。入庙,掩门,拨将来大石头。 且去那里宿一夜 细心谨慎 随遇而安 情节梳理 心理描写 动作描写 高潮、结局:山神庙杀敌 人物性格特点 逼 读了林冲杀陆谦三人的文字,你有怎样的感受?是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的?你可以用一个字概括吗? 幸福者 妻子 位子 银子 房子 分析角度 为何而忍 外因 社会地位 北宋京城八十万禁军枪棒教头 有一定社会地位 生活环境 出生于武官世家,父亲做过提辖,岳父也是教头 生活安定美满 命运遭遇 妻子三番五次被调戏 被诬行刺,刺配沧州 “不怕官,只怕管” 幻想与妻子团聚 内因 自身性格 品性良善、逆来顺受、委曲求全 人物性格特点 逼 读了林冲杀陆谦三人的文字,你有怎样的感受?是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的?你可以用一个字概括吗? 不幸者 一逼东岳庙里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路 分析角度 为何变狠 外因 生活环境 恶霸高衙内仗势胡作非为 权奸高俅阴险狠毒 爪牙陆谦、富安等歹毒陷害 权奸当道 人心险恶 官逼民反 命运遭遇 小二报信知阴谋 火烧草场断后路 内因 自身性格 性急果敢、刚毅坚韧、英勇无畏 人物性格特点 逼 读了林冲杀陆谦三人的文字,你有怎样的感受?是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的?你可以用一个字概括吗? 反抗者 妻遭辱 命遭杀 家破妻亡 己遭陷 走投无路 忍无可忍 林冲性格发展的动态曲线 善良安分 逆来顺受 识破阴谋 激起怒火 急躁刚烈得过且过 心有疑虑 随遇而安 小心谨慎 清醒认识 手刃仇敌 逼上梁山 英勇果敢 清醒决绝 街头遇旧 阴谋陷害 到草料场 雪夜复仇 狠(豹子头) 忍(林教头) 逼 40 林冲性格特点 武艺高强,扶危济困 正直善良,安分守己 委曲求全,忍辱负重 逆来顺受,小心谨慎 英勇果敢,反抗杀敌 思考:什么让林冲性格实现从 “忍”到 “狠”转化? 一般来说,林冲的这种委曲求全、妥协退让的性格是很难走上反抗道路的,不被逼到绝境林冲绝不会反抗,但他还是反了 必然性是什么? 42 林冲 高俅 抢老婆 远刺配 谋性命 逼 忍 再忍 忍无可忍 反 【林冲性格变化揭示主题】 北宋的社会现实——黑暗、腐败。 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头,有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活,广大的劳动群众更是痛苦不堪,这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民,人民群众才不得不进行反抗斗争,这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 官逼民反 之环境描写分析 44 知识链接:环境描写的作用“4面14点” (1)环境方面(环境本身) ①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景。 ②渲染气氛,营造意境,奠定基调。 ③象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)。 (2)人物方面(环境与人物) ④烘托人物心情、心理。 ⑤表现人物身份、地位、思想、性格。 ⑥暗示命运。 (3)情节方面(环境与情节) ⑦暗示或推动情节发展。 ⑧为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。 ⑨作为情节发展的线索。 ⑩与标题相呼应,诠释标题的内涵。 ⑪引出下文内容。 ⑫与开头或结尾相呼应,结构完整。 (4)主旨方面(环境与主题) ⑬揭示主题。 ⑭深化主旨。 45 本文怎样描写风雪的? (1)直接描写风雪。 (2)用侧面描写衬托风雪。 对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写揉合在一起,使读者感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。 细节品读:风雪 直接写风雪 林冲初到草料场时,写风雪初起“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” ①为高潮的出现勾画了气象森寒的情景;②“卷”为下文写雪压倒房屋做了铺垫。 林冲去市井沽酒时,写雪势正大“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” 善抓特征,形容雪花是“碎琼乱玉”,不仅写出了形色,似乎还写出了光影。不仅突出了风猛雪大的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻。 离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大“看那雪,到晚越下得紧了。” 通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛,一场冲突即将拉开帷幕。 风雪环境探究 用侧面描写衬托风雪 草屋:“又被朔风吹撼,摇振得动” ——风很猛,雪很大 “那两间草屋已被雪压倒了” 火盆内火种都被雪水浸灭了。 通过环境描写衬托风雪 风雪环境探究 用侧面描写衬托风雪 “向了一回火,觉得身上寒冷” 通过人的动作、感觉衬托风雪 “先取下毡笠子,把身上的雪抖了” “上盖白布衫也早有五分湿了” “把被扯来盖了半截下身” 风雪环境探究 “风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的?请简要分析说明。 (1)林冲到草料场时正是风雪交加,想喝酒驱寒才会“投东”而去,到市井沽酒,也因此得遇山神庙。 (2)因为下雪,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲想起离 这半里路上有个古庙,可以安身。 (3)正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门,致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 (4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔山神庙来避风雪。 知识链接 “物品”在小说中的三大作用 侧面衬托出人物心情或性格特点 作为线索贯穿全文;为后文情节做铺垫;使情节展开更加合理;推动情节往前发展。 一语双关,暗示小说主旨。 本文环境中“风雪”的作用? ①彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,烘托出危机四伏的处境。 ②推动故事情节的发展,林冲在风雪这一情节的推动下,大踏步走上反抗道路。 ③烘托了人物沉郁的心情,衬托出一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 ④压迫的大雪是恶势力的象征,揭示了官逼民反这一主旨。 《陆虞候火烧草料场》 ——火的作用 文中数次写到“火”,有何作用? ①环境:衬托风雪之大。“火”越是不断地出现,越能衬托风的狂暴,雪的猛烈。 ②情节:推动情节的发展。通过火,作者不断地设疑解疑,使情节不断向高潮发展,冲天的大火燃烧之时,也正是故事情节的高潮到来之时。 ③人物:衬托人物心情,与林冲复仇的怒火表里映衬。 ④主旨:突显主题,暗示矛盾冲突不可调和。“火”是反抗的怒火,正义的化身,“火”和“雪”暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的,揭示了“官逼民反”这一主题。 53 细节品读 “酒”的作用 “多次写林冲喝酒”,首先突出天气寒冷,林冲以此御寒;其次从人物上看,借酒消愁,烘托林冲此时孤独愁绪;再者从情节上看“酒壮人胆”,林冲多次喝酒,使后文他一气之下怒杀仇敌这一情节显得更加合理。“多次不忘酒葫芦”,从人物上看既突出了他细心认真的性格,也侧面反映出他对看管草料场的重视,他打算在这里暂时呆下去,表现了他安分守己的性格;从情节上看为结尾写扔掉酒葫芦埋下伏笔。 最后“被与葫芦都丢了不要”,这是对过去的告别,寓指着林冲的重生,也寓指着林冲走上了与这个现实世界对抗的道路。 “小二招待林冲酒食” 从人物上看表现出他知恩图报的性格,也侧面衬托了林冲的豪爽侠义。 “多次写林冲喝酒”: 1、从环境上看,林冲以酒御寒,突出天气寒冷; 2、从人物上看,借酒消愁,烘托林冲此时孤独愁绪;“多次不忘酒葫芦”,突出了他细心认真的性格; 3、从情节上看“酒壮人胆”,林冲多次喝酒,使后文他一气之下怒杀仇敌这一情节显得更加合理。“同时为结尾写扔掉酒葫芦埋下伏笔。 再穿了白布衫,系了胳膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。 “将冷酒都吃尽了”: (1)从人物上看强烈地突出了林冲内心的决绝、愤怒与悲凉; 而“丢掉葫芦与被子”这重要的生活物品,表明林冲彻底和以前的生活说再见,此路一走,再不回头 (2)从主旨上看这暗示了小说“官逼民反”的主旨。 酒与情节结构 开端 沧州遇旧 发展 1 酒店密谋 高潮 1 买刀寻敌 发展 2 接管草场 出门买酒 高潮 2 火烧草场 怒杀仇敌 结局 投奔梁山 情节完整,充分展开,曲折跌宕,引人入胜,前因后果,合情合理 小结 漫天风雪,无尽悲伤,一壶浊酒,十分惆怅。 正义已死,问苍天,路在何方? 熊熊烈火,长天茫茫,壮士心,英雄泪,空飞扬! 一把刀,一杆枪,把江湖走尽,不再彷徨! 那一夜,我看到了真正的江湖! 逼上梁山 英雄末路 怎能安家乐业 世道凄凉 何不揭竿而起 57 漫天风雪,无尽悲伤, 一壶浊酒,十分惆怅。 正义已死,问苍天,路在何方? 熊熊烈火,长天茫茫, 壮士心,英雄泪,空飞扬! 一把刀,一杆枪, 把江湖走尽,不再彷徨! 请为林冲写一首赞歌。 58 金圣叹说,《水浒传》是“无美不归绿林,无悉不归朝廷。”梁山泊上的一个个英雄是那样爱憎分明,嫉恶如仇,为了平等和正义,哪怕赴汤蹈火也在所不辞。当我们耳畔再次响起刘欢唱的 《好汉歌》时,心中怎能不为顶天立地的英雄也献上一出赞歌呢? 林冲由逆来顺受逐步走向反抗,最后走上了与封建统治者彻底决裂的道路,他的反抗是被动的反抗。面对金兵入侵、国破家亡的局势,岳飞奋起反抗,保卫家国,他的反抗是主动的反抗。两者都拥有抗争精神。只有经得起考验的人,才算是真正的强者。“抗争”使我们战胜磨难,顽强生存;“抗争”使我们不怕权威,唯真理是从。同时,“抗争”也告诉我们:当遇到困难与挫折时,不要说“我不能”,要敢于向困难与失败挑战,这样才能取得成功。 林冲这一人物经历适用话题: 勇气、底线、选择、命运、转折、抗争 素材挖掘 别林斯基说: “偶然性在悲剧中是没有一席之地的。” 对接高考 考点训练 小说自然环境类答题技巧 环境本身 环境对人物 环境对主题 环境对情节 交代了什么样的自然环境;什么样的时代背景;营造了主人公什么样的活动场所;渲染了什么样的氛围。 什么样的环境特点烘托(映衬)了什么样的人物性格特点;反映了人物什么样的心理特点/为某人物的出场做铺垫/交代人物的身份(地位) 暗示、烘托或升华了什么样的主题。 开头:呼应标题,引出下文,为下文做铺垫或制造悬念。 中间:暗示或推动故事情节的发展。结尾:呼应开头或标题。 考点示例 【2018江苏卷】 《小哥俩》分析画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分) 【2019全国卷3】 《到梨花屯去》小说中有多处景物描写,请分析其功能。(6分) 【2021 浙江卷】 《麦子》第二自然段描写环境有何用意?(6分) 考题分析 【2018江苏卷】 《小哥俩》分析画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分) ①鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫; ②“日光”“西边的白粉墙”等描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。 考题分析 【2019全国卷3】 《到梨花屯去》小说中有多处景物描写,请分析其功能。(6分) ①到梨花屯去的沿途风景,为故事开展提供自然背景; ②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化; ③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。 【解析】此题考查学生分析小说环境描写作用的能力。 考题分析 【2021 浙江卷】 《麦子》第二自然段描写环境有何用意?(6分) ①交代背景,写环境的恶劣,突出守护边疆荒漠土地的艰难。 ②衬托人物,用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。 ③暗示主题,通过写整天乱跑的风“挨打”,揭示坚守边疆土地的重要性。 【解析】本题考查学生分析文中环境描写作用的能力。 Lavf58.20.100 $